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初中學(xué)生讀書(shū)心得
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編精心整理的初中學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
初中學(xué)生讀書(shū)心得1
初雪雖然好，但是有許多人會(huì )凍死，在南方這里，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無(wú)衣無(wú)火暖身的孩子，一些住在山區的人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因為下雪而喜歡，卻忘了下雪會(huì )把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下，你會(huì )怎么選擇?有些盼望下雪而又自私的人，一定會(huì )選擇下雪，他們不管別人的.死活，只知道享受。有些盼望下雪又關(guān)心大眾福利的人就會(huì )左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。
初中學(xué)生讀書(shū)心得2
是啊!“勿以善小而不為，”我們不該認為這件事小就不做，這是錯誤的行為。安利柯不幫助貧困的女乞丐與瘦弱的小孩是錯的，因為那位不幸的女乞丐如果繼續沒(méi)有人肯施舍的`話(huà)，她和她的孩子就會(huì )餓死，與其看著(zhù)她們餓死，不如獻上我們一份愛(ài)心，去拯救不幸的人民，不因該袖手旁觀(guān)�？赡苣俏荒赣H是從災區來(lái)的，一路上，她受盡風(fēng)霜雨露，已經(jīng)疲憊不堪，而且饑寒交迫。這更應該讓我們去幫助她。
初中學(xué)生讀書(shū)心得3
書(shū)籍是知識的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著(zhù)太多太多有趣的問(wèn)題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個(gè)世界，認識英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng )建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習英語(yǔ)單詞，依然努力地認識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著(zhù)自己的.夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì )用它創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì )使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉時(shí)，請不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧！它會(huì )給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
讀書(shū)的好處是無(wú)窮的，讓我們從此刻開(kāi)始，學(xué)會(huì )靜下心，拿起書(shū)，暢游于書(shū)的海洋里。
初中學(xué)生讀書(shū)心得4
追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個(gè)奇怪的標題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏，原來(lái)這是阿富汗的習俗，每年初春，會(huì )有盛大的風(fēng)箏節，許多的孩子會(huì )把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線(xiàn)的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻�，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位�?風(fēng)箏都打敗，你才會(huì )成為萬(wàn)種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會(huì )有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身，這在我看來(lái)，是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對他來(lái)說(shuō)具備著(zhù)無(wú)尚的重要性，因為爸爸，因為父愛(ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著(zhù)!再來(lái)說(shuō)說(shuō)追，追風(fēng)箏，也相當重要，你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏，那也預示著(zhù)莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的情節也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現。
從翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始，一直就覺(jué)得故事中隱藏著(zhù)讓人透不過(guò)氣的難過(guò)，整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫(xiě)的，可以看得出來(lái)"我"一直在為過(guò)去所干的事而后悔和難過(guò)，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會(huì )的，但阿米爾卻是一直煎受著(zhù)折磨，確實(shí)，對于他一個(gè)在當時(shí)只有13歲的孩子來(lái)說(shuō)，那樣的事情他不會(huì )處理，他的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺(jué)得只要將哈桑趕走，永遠不出現在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時(shí)的他卻不知道那錯了，如果他沒(méi)有在當時(shí)及時(shí)地承認錯誤，他真的會(huì )后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著(zhù)他一起走進(jìn)墳墓，他將無(wú)法釋?xiě)选?/p>
從"我"的角度來(lái)描寫(xiě)哈桑所為"我"受的苦難，更加讓讀者覺(jué)得切身體驗，小說(shuō)中，我們一直是從"我"的眼中看的哈桑，那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來(lái)就被教育成了那樣的性格，我最感動(dòng)的是哈桑對阿米爾說(shuō)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這樣的話(huà)能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來(lái)，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來(lái)，他心中一直愛(ài)著(zhù)的阿米爾少爺不再理會(huì )他并且還不斷地在他的傷害他，他都沒(méi)有背棄他，一直護著(zhù)他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺(jué)得心里挺難受的，總覺(jué)得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。很多年后的一通電話(huà)把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來(lái)時(shí)，他帶了一個(gè)孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著(zhù)。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏的機會(huì )使得那可憐的孩子輕輕地拉扯了嘴角，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個(gè)孩子，就該簡(jiǎn)單地生活才對。
小說(shuō)的結尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來(lái)，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，"為哈桑，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"。
初中學(xué)生讀書(shū)心得5
喜歡夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，上中學(xué)時(shí)看過(guò)這部電影，對情節的印象好深；初中二年級時(shí)電臺里午休時(shí)間播放長(cháng)篇小說(shuō)，我又聽(tīng)了三遍，每次聽(tīng)，每次都好感動(dòng)，為簡(jiǎn)·愛(ài)，為夏洛蒂；很幸運，初三時(shí)電視里開(kāi)始播放這部電視劇了，飾演羅切斯特的演員好帥好有風(fēng)度，他對人物內心的刻畫(huà)表演得很深刻，我被深深地吸引著(zhù)。參加工作后，買(mǎi)了一套《世界文學(xué)名著(zhù)普及本》，其中就有這本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。
今天再次從書(shū)架上將《簡(jiǎn)·愛(ài)》取下，沒(méi)有原因，只是在看青歌賽的間隙抽空到書(shū)架前撇了一眼，就隨手拿下了它。由于閑置太久了，都有些遺忘了，書(shū)頁(yè)竟然有些變色，就如某種回憶一樣。
靜靜的夏夜，喜歡獨處的我再次翻閱這本書(shū)，比起年少時(shí)的激情，現時(shí)的我更多了一份恬靜，在沉實(shí)的思考下，我不免又生出一番與往不同的感悟。
簡(jiǎn)·愛(ài)走的是一條個(gè)人奮斗的道路，夏洛蒂說(shuō)：“女人一般被認為是極其平靜的，可是女人也和男人有一樣的感覺(jué)……”
簡(jiǎn)·愛(ài)是女人，她是介于成人和孩子之間的那一種人，是介于神與人之間的動(dòng)物。她能夠借來(lái)神的那份靈氣，借來(lái)成人的成熟，借來(lái)孩子的稚氣，這個(gè)女人也真是豐富多彩了，魅力無(wú)窮。男人大多是在女人的溫情中平靜下來(lái)的。
一個(gè)笑得很甜的女人，她的未來(lái)不會(huì )很差。簡(jiǎn)·愛(ài)在某種程度上的容忍，不是懦弱，不是退讓?zhuān)皇翘颖�，而是一種隱形的堅強，一種積極的進(jìn)取，一種平靜的突破。女人在男人的生命里表現出來(lái)的那種堅韌，是男人在日常生活中，尤其在那些繁華的日子里，感受不到的，男人只感受到它爛漫的一面。
作為女人，簡(jiǎn)·愛(ài)善于埋藏，對于過(guò)去所有不可挽回、不可原諒、不可挽救的東西，她都具有埋葬能力。只要摘下生活中那些缺少價(jià)值的砝碼，生命又會(huì )恢復先前的彈性。
愛(ài)一個(gè)人是世界上最艱難的事情。愛(ài)情不是過(guò)去時(shí)，不是將來(lái)時(shí)，永遠是正在進(jìn)行時(shí)。愛(ài)情有的'時(shí)候它是一份信仰，是一份境界，是一種啟發(fā)。女人屬陰，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，可知但難知。女人在愛(ài)情里最好像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣加強自身魅力的培養，以時(shí)間換空間，否則就經(jīng)不住歲月的打磨，經(jīng)不住命運的取舍。
簡(jiǎn)釩在經(jīng)歷了偏執與迷茫之后，她仍然仰望星空，依舊沐浴在陽(yáng)光和愛(ài)之下。作為女人，我想我們都應學(xué)會(huì )對陽(yáng)光說(shuō)，我愛(ài)你故事里溫暖的愛(ài)，也愛(ài)你溫暖里藏著(zhù)的愛(ài)的故事?
《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我覺(jué)得自己以往的生活是那么的單薄甚至蒼白，《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我滲透了雙倍人生，在了解別人的過(guò)程中探究和發(fā)現了自己。
生命需要相扶相攜，生命之旅會(huì )因我們的相扶相攜而少了許多煩悶多了無(wú)數歡樂(lè )。簡(jiǎn)釩是女人，女人如簡(jiǎn)·愛(ài)，參與進(jìn)取的人生才是快樂(lè )而真實(shí)的人生，對嗎？
初中學(xué)生讀書(shū)心得6
有人將《追風(fēng)箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱(chēng)為三大心靈治愈系小說(shuō)。前兩部書(shū)早在兩年前就已經(jīng)讀過(guò)了，而《偷影子的人》卻一直沒(méi)有買(mǎi)它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書(shū)大采購中將這本書(shū)擺上了我的書(shū)架。
直到國慶節這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書(shū)架上陳列了好幾個(gè)月的小說(shuō)。
小說(shuō)描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對話(huà)的人，不但跟自己的影子，只要是在陽(yáng)光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽(tīng)到這些影子在向他訴說(shuō)著(zhù)他們主人的秘密。
讀完小說(shuō)，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著(zhù)很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過(guò)偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。
主人公利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人:在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí)，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的`學(xué)校警衛，他通過(guò)警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過(guò)去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢(mèng)想，并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想;他在醫院里見(jiàn)習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，并解除了小患者厭食的心理陰影。
故事充滿(mǎn)對親情、友情、愛(ài)情的描寫(xiě)，讓我們看到這個(gè)世界的美好。小說(shuō)中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說(shuō)服下，倔強固執的面包師終于允許自己的兒子離開(kāi)自己的面包店，到外面的世界去追求年少時(shí)的夢(mèng)想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后，多年來(lái)一直杳無(wú)音訊，直到母親去世后，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個(gè)盒子里裝著(zhù)的是父親在每一年他的生日和圣誕節時(shí)寄給他的信。
人生的遺憾總會(huì )同美好如影隨形。主人公自己讀了醫學(xué)院，即將成為一名真正的醫生，但忙碌的實(shí)習生涯讓他沒(méi)有時(shí)間回去看望自己的母親，也沒(méi)有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒(méi)有心理準備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開(kāi)始恢復飲食，但最終還是因為恢復飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開(kāi)人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫學(xué)院上學(xué)，實(shí)現了年少時(shí)的夢(mèng)想，卻因為發(fā)現這不是他真正想要的生活，而選擇回老家繼續追隨爸爸，去經(jīng)營(yíng)他們家的面包店;蘇菲是一個(gè)好女孩兒，是另外一位實(shí)習醫生，在讀者的心目中，他們倆應該最終走到一起，但作者似乎想通過(guò)小說(shuō)告訴人們，愛(ài)情這東西，跟對方是不是一個(gè)好人沒(méi)有任何關(guān)系，只跟兩個(gè)人是不是真正的靈魂伴侶有關(guān)。
或許，每個(gè)人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個(gè)人都有命中注定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。
主人公最終沒(méi)有跟蘇菲走在一起，卻歷盡千難萬(wàn)苦終于找到了自己的初戀女孩兒，并用最最浪漫的、能觸動(dòng)對方記憶和靈魂的方式出現在十幾年都沒(méi)再見(jiàn)面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。
這部小說(shuō)的節奏不急不湍，故事情節就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來(lái)。讀完小說(shuō)讓我感慨:親情、友情、愛(ài)情，這的確是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品里將這個(gè)關(guān)乎愛(ài)的永恒的話(huà)題刻畫(huà)到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。
初中學(xué)生讀書(shū)心得7
好學(xué)校的同學(xué)們都擁有一顆善良的心，她們不求回報為了幫助掃煙囪的孩子湊齊30個(gè)銅幣，每個(gè)人都把自己本來(lái)是用來(lái)買(mǎi)文具的錢(qián)毫不猶豫地拿出來(lái)，同時(shí)，也把她們的'一份愛(ài)心獻上。她們太偉大了，如果是別人，可能覺(jué)得不該，“多管閑事”，但如果站在掃煙囪的孩子的角度想，也許你就覺(jué)得自己太自私了，我們共同的家園生活，為什么不伸出友誼之手，去拯救可憐的同胞呢?雖然30個(gè)銅幣不多，但是女生們的愛(ài)心卻讓人覺(jué)得溫暖。
初中學(xué)生讀書(shū)心得8
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。該著(zhù)作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因為我們缺乏愛(ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對父母的愛(ài)、對老師的愛(ài)、對同學(xué)的`愛(ài)，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。
初中學(xué)生讀書(shū)心得9
迪尼不該炫耀，因為如果一個(gè)人沒(méi)有善心愛(ài)心，那他穿衣著(zhù)怎么華麗，他的心也不會(huì )改變。而我相信迪尼不是這種人，他餓知道自己不應該這么虛榮，向盲人少年道歉，說(shuō)明他已會(huì )改過(guò)。因為他事后向盲人少年道歉，就是說(shuō)如果他知道那少年是盲人，他決不會(huì )向他炫耀，而傷了盲人少年的自尊心。說(shuō)到底，迪尼也不該這么炫耀，因為你是出色的，別人能看出來(lái)，而你是普通的'，你怎么炫耀話(huà)別人也不會(huì )覺(jué)得你出色，反而討厭你，這不是得不償失嗎?所以，我們不要有虛榮心。