讀《燈光》有感

讀《燈光》有感

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的 讀《燈光》有感 ，希望對大家有所幫助。

讀《燈光》有感 1

　　一日夜晚，我漫步走在幽靜的小路上。突然，在不遠處的點(diǎn)滴光亮印入我的眼簾。我不由的想起《燈光》。

　　文章中的郝副營(yíng)長(cháng)是個(gè)毫不為己，可以為了后人的明天而貢獻出自己今天的偉人�？闪钊送锵У�'是這樣一位深明大義的偉人，卻已經(jīng)英勇的在戰斗中犧牲了。他是為了后人過(guò)的幸福��！他是為了戰友平安��！在黑暗的沙土集村子里，國民（min）黨打來(lái)了。后續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口�？烧�在這無(wú)助的時(shí)刻里，是他，是郝副營(yíng)長(cháng)。在這無(wú)比危難的關(guān)頭。用手中的火柴點(diǎn)燃了書(shū)，點(diǎn)燃了那印著(zhù)燈光的書(shū)。又是他，在黑暗中高舉這自己手中的“燈光”讓?xiě)鹩秧樌�逃脫，自己卻奉獻出自己寶貴而又年輕的生命。

　　讀到這里，我的心頭一震，不禁熱淚盈眶。郝副營(yíng)長(cháng)為了孩子們能在燈光下學(xué)習而貢獻自己的生命。無(wú)數像郝副營(yíng)長(cháng)的先輩們不正是因為熱愛(ài)祖國熱愛(ài)人民才擁有這大無(wú)畏，無(wú)私奉獻的精神嗎？他們不就是我們生活、學(xué)習的照明燈嗎？同學(xué)們，今天的幸福生活來(lái)之不易啊，是無(wú)數擁有獻身精神的英雄們用熱血換來(lái)的、是用生命凝成的。我們要學(xué)會(huì )珍惜，努力學(xué)習，努力回報社會(huì )��！

　　望著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)燈光，我又陷入了沉思！

讀《燈光》有感 2

　　今天，我們學(xué)了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個(gè)美好的愿望，那就是希望每一個(gè)孩子都能夠幸福、快樂(lè )地在燈光下學(xué)習。為了這個(gè)美好的愿望，郝副營(yíng)長(cháng)在戰斗中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文后，我的心頭不由得一震，電燈——對于我們來(lái)說(shuō)普通得不能再普通的東西，可是，我怎么也沒(méi)有想到，就是為了這么普通的東西卻曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣感人的故事！

　　如今，我們每天都坐在燈光下讀書(shū)寫(xiě)字，可是總有那么幾個(gè)同學(xué)老是拖欠作業(yè)，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風(fēng)，漠然地在燈光下荒廢著(zhù)自己的青春歲月。我想，郝副營(yíng)長(cháng)若是在天有靈，不知會(huì )作何感想？

　　一次上課，王老師偶然談到了自己小時(shí)候的理想。他說(shuō)自己小時(shí)候的`理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說(shuō)到自己的學(xué)習經(jīng)歷：由于貪玩，初中階段的學(xué)習很不理想，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和父母的教育，終于發(fā)奮學(xué)習，甚至累得生病，終于實(shí)現了自己的美好理想。是啊，每個(gè)人都會(huì )有美好的理想，其實(shí)理想離我們并不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。

　　“理想是人生導航的燈塔”。一個(gè)人首先要有理想，爾后的不是等待，而是播撒努力的汗水。

讀《燈光》有感 3

　　人生路漫漫，因走錯路而后悔的人也不少見(jiàn)。那么怎么才能保證自己選對路呢？也許有個(gè)目標在前方指引就可以讓許多人少走冤枉路，而是有明確的方向感，使人一往無(wú)前。文中的“我”不也是在目標的指引下奮力向前嗎？

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，帶你走向黎明。

　　追求夢(mèng)想需要堅定不移的決心個(gè)。追求夢(mèng)想的途中必然是困擾重重，也必然會(huì )有種種誘惑，這時(shí)堅定不移的決心就是保障你追求夢(mèng)想的前途條件了。如果你一個(gè)人對于自己所確立的目標，做不到堅定不移而是見(jiàn)異思遷，從眾心理的話(huà)，那么這個(gè)人最終是毫無(wú)所獲的。只有堅定不移的追求夢(mèng)想，才能使人一步步的接近自己的夢(mèng)想�？梢�(jiàn)追求夢(mèng)想需要堅定不移的決心。

　　追求夢(mèng)想需要你飽含熱情。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。只有你包含熱情的做事，為了自己的夢(mèng)想，賦予自己全部的熱情。只有你對追求夢(mèng)想，飽含熱情才能使自己不走冤枉路。你的熱情是所有動(dòng)力的來(lái)源，只有你飽含熱情的去追求自己的夢(mèng)想，你的.動(dòng)力才會(huì )取之不盡，用之不竭�？梢�(jiàn)追求夢(mèng)想不可缺乏熱情。

　　追求夢(mèng)想，需要你堅持不懈。在追求夢(mèng)想的路上，少不了種種障礙，如若你經(jīng)受不住這樣的打擊，那么你就會(huì )前功盡棄；如果你堅持下來(lái)了，那么障礙就會(huì )成為你的墊腳石，使你離夢(mèng)想更進(jìn)一步。正如：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。堅持不懈是做任何事的必要條件，如若沒(méi)有堅持不懈的精神，在遭受苦難的折磨時(shí)，很難想象，你是否還能抓緊你的夢(mèng)想，死死不松手。正是人們擁有堅持不懈的精神，才能一次“見(jiàn)彩虹”�？梢�(jiàn)追求夢(mèng)想，堅持不懈也是必不可少的。

　　在如磐的黑夜里，燈光的特點(diǎn)就是不斷戰勝黑暗，時(shí)隱時(shí)現，給人以希望，促你前進(jìn)。正如夢(mèng)想的位置一樣，飄忽不定但總能劃破黑暗，引導人們不斷向前。

讀《燈光》有感 4

　　大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在書(shū)本上，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少發(fā)人深省的課文。我覺(jué)得《燈光》這篇課文是最令人感動(dòng)的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。

　　電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰爭年代，它卻是美好生活的象征。本文是一件關(guān)于“燈光”的往事的回憶。在解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)借著(zhù)火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書(shū)的插圖，陷入無(wú)限憧憬。戰爭打響之后，后續部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光照亮了后續部隊前進(jìn)的道路。戰斗勝利了，郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。

　　年輕的郝副營(yíng)長(cháng)為了戰斗的勝利，為了孩子們能在明亮的`燈光下學(xué)習而獻出了寶貴的生命，這個(gè)故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。

　　可是，現在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來(lái)說(shuō)。每天回去，我都能看到部分男同學(xué)在追逐打鬧，女同學(xué)在聊天，等到要交作業(yè)的時(shí)候，就問(wèn)人借來(lái)抄。上課也要說(shuō)話(huà)，老師說(shuō)就頂嘴。明明已經(jīng)學(xué)過(guò)這篇課文了，為什么就不能認真學(xué)習呢？我們如此幸福地坐在燈光下學(xué)習，一定要牢記過(guò)去，用拳拳愛(ài)國之心，告慰為今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。

　　今非昔比，中國如今已沒(méi)有那么多人是能為革命作出犧牲的了。所以，我們應該努力認真地學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)愛(ài)國的人，為祖國作出犧牲。像郝副營(yíng)長(cháng)那樣為子孫后代創(chuàng )造更幸福的生活。

讀《燈光》有感 5

　　郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出了他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了我們今天的幸福，過(guò)上好日子，能得到溫暖嗎？我們現在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答祖國而獻身的先烈嗎？

　　記得有一次，我正在玩，老師叫我把操場(chǎng)上的廢紙撿掉，我撇撇嘴，很不情愿去撿。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹可親的對我說(shuō)：“那些先烈們?yōu)榱藨鸲返膭倮�，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的'生命。你是一名少先隊員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應該嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到一陣陣發(fā)燒，趕忙去撿掉。一路上我想，老師說(shuō)的對，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應該了。

　　這時(shí)郝副營(yíng)長(cháng)舉起點(diǎn)燃的破書(shū)的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過(guò)上好日子而不怕?tīng)奚�，我連這點(diǎn)小事都怕去做！唉！……我悔恨自己的行為。從那以后，我決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答郝副營(yíng)長(cháng)和為了祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學(xué)習，助人為樂(lè )，做一名合格的少先隊員。

　　讀了《燈光》這篇文章，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。

讀《燈光》有感 6

　　暑假里，去外婆家玩，一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到了一篇叫《燈光》的課文。燈光，我們都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表現的燈光卻是那樣的感人至深。文中郝副營(yíng)長(cháng)對光明的渴望，對美好生活的向往，為了革命勇于獻身的精神給我留下了深刻的印象。

　　文章講述了在解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰將要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)借著(zhù)火柴微弱的亮光在看一本書(shū)的插圖，圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)�！岸嗪冒�！”郝副營(yíng)長(cháng)陷入了對未來(lái)的憧憬之中。戰斗打響后，后續部隊遭到敵人炮火的襲擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊隊失去了聯(lián)系。在千均一發(fā)之際，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，用火光為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路。他用生命換來(lái)了戰爭的勝利。

　　今天，我們的身邊不再有戰爭，不再有槍炮的聲音，我們在溫暖的燈光下看書(shū)、寫(xiě)字、玩耍，聽(tīng)著(zhù)父母的諄諄教導，享受著(zhù)郝副營(yíng)長(cháng)們這些革命先烈夢(mèng)想的生活�？墒�，我們在優(yōu)越的生活環(huán)境中養成了許多壞習慣，我們怕吃苦，經(jīng)不起挫折，聽(tīng)不得批評，進(jìn)取心不足，更沒(méi)有郝副營(yíng)長(cháng)們那種大無(wú)畏的精神。讀了《燈光》后，我懂得了這來(lái)之不易的幸福生活是無(wú)數革命先烈流血犧牲換來(lái)的，所以，我們要珍惜這和諧的`環(huán)境，更加努力學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)習郝副營(yíng)長(cháng)們的無(wú)私奉獻的品格，做一個(gè)不怕吃苦，勇于探索的新時(shí)代學(xué)生。

　　老師點(diǎn)評：革命年代離我們的孩子是遙遠的，孩子們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種戰爭時(shí)的艱苦卓絕，小作者通過(guò)對《燈光》這個(gè)故事的描述，了解到燈光不僅帶給我們的是光明，還帶來(lái)了勝利，小作者有感而發(fā)，聯(lián)系了自己的生活實(shí)際，認識到了自己身上的不足，決心要好好學(xué)習，做一個(gè)不怕吃苦，勇于探索的新時(shí)代學(xué)生。

讀《燈光》有感 7

　　每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，訴說(shuō)親情；有的在燈光下愉快地作一次書(shū)中漫步；還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受著(zhù)休閑之樂(lè )。

　　我們今天學(xué)了《燈光》這篇課文，它深深的感動(dòng)了我。它講的是一個(gè)晚上作者在天安門(mén)廣場(chǎng)散步，聽(tīng)見(jiàn)了一聲贊嘆而想到了從前1947年的初秋的時(shí)候，軍隊把XX黨包圍在了一個(gè)村子里，作者來(lái)到了郝副營(yíng)長(cháng)的`身邊，郝副營(yíng)長(cháng)想讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習。戰斗開(kāi)始了，后續部隊遭到了敵人猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，突然，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了書(shū)，為后續部隊照亮了路，但是，自己也被敵人打中了。通過(guò)讀這篇文章，歌頌了革命先烈的獻身精神，也贊揚了郝副營(yíng)長(cháng)不怕?tīng)奚�，無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)，說(shuō)明了今天幸福生活的來(lái)之不易。

　　讀了這篇課文，我想起了兩年前的一件事。那時(shí)我上四年級，媽媽要我打掃房間，我就卷在被窩里，不肯打掃。想到這里，我是多么慚愧��！郝副營(yíng)長(cháng)不怕?tīng)奚�，而我呢？連打掃房間都不肯。今天我記住了文中講到的一句話(huà)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習，該多好��！”從今天開(kāi)始，我一定要努力，一定要向郝副營(yíng)長(cháng)學(xué)習，學(xué)習他不怕?tīng)奚�，無(wú)私奉獻的精神。

讀《燈光》有感 8

　　今天我在老師的指導下的了《燈光》這篇課文，郝副營(yíng)長(cháng)的那種精神使我非常感動(dòng)。

　　這篇課文以燈光為線(xiàn)索，通過(guò)郝副營(yíng)長(cháng)給后續部隊照亮前進(jìn)的道路而英勇?tīng)奚�的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……。他又劃著(zhù)一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情的說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學(xué)習，該多好��！他把頭靠在胸墻上，望著(zhù)漆黑的'夜空，完全陷入了未來(lái)的憧憬里�！钡臅r(shí)候，我感覺(jué)到郝副營(yíng)長(cháng)是一心要孩子們在光亮的燈光下學(xué)習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學(xué)習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來(lái)的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來(lái)的幸福。

　　又當我讀到“后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，是郝副營(yíng)長(cháng)劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？墒�，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來(lái)之不以的。郝副營(yíng)長(cháng)的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。

　　讀了這篇文章，我的收獲也不少啊，也使我知道了革命者的精神，如果沒(méi)有他們，中國也沒(méi)有今天，所以我要尊敬他們。

讀《燈光》有感 9

　　今天上午，我們學(xué)習了《燈光》這篇含蓄深刻的文章。課后，我感慨至深！

　　本文講述了一個(gè)xxx戰士的故事。作者由天安門(mén)的千萬(wàn)盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營(yíng)長(cháng)憧憬著(zhù)未來(lái)的孩子們在電燈下學(xué)習，而他自己卻沒(méi)來(lái)得及看一下電燈，就為了后代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。

　　現在，我們抬起頭就可以看見(jiàn)的電燈，看似普通，可在郝副營(yíng)長(cháng)的那個(gè)年代，可是見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一件東西��！可見(jiàn)電燈在當時(shí)的可貴！設想一下，如果說(shuō)沒(méi)有郝副營(yíng)長(cháng)這樣為我們的幸福生活而犧牲的xxx戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會(huì )不會(huì )也是我們所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的呢？我們現在過(guò)的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活會(huì )不會(huì )在一瞬間煙消云散呢？我們會(huì )不會(huì )像電視中的.阿富汗的孩子一樣，生活在戰爭年代，生不如死！會(huì )不會(huì )向非洲的人那樣在艱苦的環(huán)境下生活？到底會(huì )不會(huì )？答案一定是會(huì )！所以說(shuō)我們現在的幸福生活是來(lái)之不易的！我們必須珍惜現在的分分秒秒，努力學(xué)習，只有這樣才能對得起那些為我們幸福生活而犧牲的xxx戰士。

　　可有些人不好好學(xué)習，整天游手好閑，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學(xué)習，而是玩耍、嬉戲，不注重學(xué)習，絲毫不覺(jué)的現在的幸福生活來(lái)之不易，似乎覺(jué)得本來(lái)就是這樣。他們這樣做怎能對得起xxx戰士呢？

　　總之，學(xué)了這篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜這來(lái)之不易的辛福生活��！

讀《燈光》有感 10

　　燈光，無(wú)時(shí)不跟著(zhù)我。早晨，是教室的燈光照耀著(zhù)我；中午，是燈光照耀著(zhù)我的家；到夜晚，就是一行行的'路燈指引著(zhù)我前進(jìn)。燈光是那么偉大，也是那么平凡。讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對燈光的想法。在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多么渴望光明。

　　那是1947年的初秋，一位記者摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著(zhù)名的戰斗英雄——郝副營(yíng)長(cháng)。郝副營(yíng)長(cháng)正拿著(zhù)一根火柴，看一幅插圖。畫(huà)的是一盞吊著(zhù)的電燈，一個(gè)孩子在燈下聚精會(huì )神地讀書(shū)。郝副營(yíng)長(cháng)問(wèn)記者：“你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”，記者搖搖頭。

　　郝副營(yíng)長(cháng)自言自語(yǔ)，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書(shū)。半小時(shí)過(guò)去了，戰斗打響了，炸藥包把敵人的圍墻炸開(kāi)了一個(gè)缺口，可是后續部隊在黑暗中卻找不到突破口。

　　這時(shí)，在黑暗中出現了一星火光，戰士沖進(jìn)了圍墻，我們羸了。原來(lái)，是郝副營(yíng)長(cháng)在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)燃了那本書(shū)�？墒腔鸸庾寯橙碎_(kāi)動(dòng)機槍?zhuān)�他倒下了�?/p>

　　這篇文章讀完了，在燈光下，我寫(xiě)了這篇作文，在我心里，這燈光是多么的寶貴��！

讀《燈光》有感 11

　　因為我知道，有一種愛(ài)叫做放棄，那是對你最深的愛(ài)�！� 她的河南地方話(huà)口音很重，很多我聽(tīng)不太懂，做她兒媳婦的那些年，除了隔兩年的春節回去住兩天，每月按時(shí)寄錢(qián)，和她，并沒(méi)有過(guò)真正的交流和來(lái)往——是很陌生名義上的親人!

　　燈光也是用先烈的性命和汗水和鮮血換來(lái)的，如果沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有今天的燈光，我們有可能還在用火光下寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習、讀書(shū)。

　　《燈光》這篇文章，說(shuō)明了郝副營(yíng)長(cháng)對著(zhù)燈光的向往，想讓孩子們在燈光下學(xué)習，可是，為了讓中國擁有自己的權利，也可以擁有燈光，他給同志們指引方向，把自己的書(shū)用火柴點(diǎn)燃了，自己也沒(méi)見(jiàn)到電燈。

　　所以，我們要珍惜燈光，不能浪費燈光，燈光很寶貴，也很簡(jiǎn)樸，它為我們帶來(lái)了光明，可以讓我們在優(yōu)良的環(huán)境下學(xué)習。

　　有人珍惜燈光，會(huì )利用燈光，把燈光用在了有意義的事情上面。

　　有的'人不珍惜燈光，把燈光都浪費掉了，那就是不尊重前輩的汗水，他們費了很大的努力讓我們使用了電燈。

　　郝副營(yíng)長(cháng)想讓我們用上電燈，就是想讓我們有最好的環(huán)境去學(xué)習，用功學(xué)習！

　　我們何苦不去珍惜燈光去學(xué)習呢？

讀《燈光》有感 12

　　這幾天整理舊書(shū)，重溫了巴金的《愛(ài)爾克的燈光》，閱讀著(zhù)巴金的文字，我仿佛陪著(zhù)孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長(cháng)的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身影。一樣踟躇著(zhù)沉沉的步履，一樣揮灑著(zhù)冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……

　　傳說(shuō)很久很久以前，哈立希島上有個(gè)叫愛(ài)爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃著(zhù)一盞燈。因為她有一個(gè)在海上航行的兄弟，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的`路。她每天都在等，每天都在盼�？墒且恢钡鹊剿�，那可憐的姐姐也沒(méi)有等回自己的兄弟，最終帶著(zhù)無(wú)盡的失望走進(jìn)了墳墓。

　　我不知道等待一個(gè)人到底需要多么漫長(cháng)的時(shí)光；我不知道我窗前的燈光是否已經(jīng)足夠明亮；我不知道我遠行的他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來(lái)與我牽手的時(shí)光。

　　只是夜夜執著(zhù)地點(diǎn)燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來(lái)。

　　我也不知道這世界上是否還有一盞燈為我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。

　　望著(zhù)天上的星星，我經(jīng)常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執意要找到屬于我的那一顆，卻發(fā)現自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。

　　記得第一次讀《愛(ài)爾克的燈光》，我為愛(ài)爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底為什么而流淚……

讀《燈光》有感 13

　　今天我們學(xué)習了燈光這篇課文。文章講的是解放戰爭時(shí)期，在一次戰斗中，郝副營(yíng)長(cháng)為了勝利，為了讓孩子們能在燈光下學(xué)習，甘愿犧牲寶貴生命的感人故事。表現了郝副營(yíng)長(cháng)舍己為人，忠于黨的事業(yè)的高尚品質(zhì)。

　　當我讀到“這位年輕的戰士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈”這句話(huà)的.時(shí)候，心頭微微一震，不由得羞愧起來(lái)。

　　記得去年冬天的一個(gè)晚上，我正在家寫(xiě)作業(yè)，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸連忙從抽屈里拿出兩根蠟燭，點(diǎn)燃后放在我的書(shū)桌上，讓我借著(zhù)燭光寫(xiě)作業(yè)�？赡遣粻帤獾南灎T被風(fēng)吹得一閃一閃，忽明忽暗。我生氣了，抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看到了，走過(guò)來(lái)?yè)炱鹣灎T，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你怎么這樣不懂事！我小時(shí)候，窮得連煤油燈也點(diǎn)不起，雖然現在我們的條件好了，可也不能忘本��！”聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我還有些不以為然。

　　現在學(xué)了這篇課文，我哭了，不知是懷念郝副營(yíng)長(cháng)，還是為自己的所作所為而羞愧。我想既然今天的幸福生活來(lái)之不易，是用郝副營(yíng)長(cháng)那樣的無(wú)數革命先輩的生命換來(lái)的，那么，我們就應該珍惜今天的幸福生活、美好時(shí)光。只有這樣，才能對得起那些革命先烈。

讀《燈光》有感 14

　　《永遠的燈光》深深打動(dòng)了我。那橘黃色的燈光仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)人間無(wú)處不在的真情。

　　我曾想過(guò)，這是怎樣的燈光��！普通之極，但從窗簾里洋溢出來(lái)的光線(xiàn)卻是如此靜謐、沉穩與安詳。遠遠凝視，牽得起所有往日的美好回憶�！翱墒悄且淮伴冱S色的燈光就是那么奇異，令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想�！蔽闹羞@么說(shuō)道。作家所看到的就像一潭湖水般寧靜而幽深，作家的心靈卻涌動(dòng)著(zhù)久久無(wú)法平息的浪。

　　想象就如一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，連接著(zhù)現實(shí)與臆想。作家從燈光中看到了一席濃濃的祖孫情：坐在榻榻米上給小孫兒唱歌的日本老奶奶、曾經(jīng)在書(shū)中看到的任憑小男孩在肩頭嬉戲的老爺爺——這是自由，是自然，是對兩代隔得太遠的人心靈上的撫慰與關(guān)愛(ài)。這一切最終勾起了作家對自己生活的追憶。他想起了，兒時(shí)外祖母家的一盞小油燈。那燈光微弱，卻永遠照亮了目送他的外祖母那佇立的身影。燈光不曾消逝，永遠留在了作家心里，它詮釋著(zhù)細細密密的'祖孫兩輩的愛(ài)。

　　祖孫情是人間最平凡最純潔的情感。它普通，因為它能在世界任何角落閃耀。孩提時(shí)代把祖父祖母當做最溫暖的避風(fēng)港，而對于祖父祖母來(lái)說(shuō)，看著(zhù)自己的后代幸�？鞓�(lè )便是最美好的事。所有老人與孩子在一起的畫(huà)面都是安寧的，沒(méi)有一點(diǎn)世事喧囂，沒(méi)有一點(diǎn)紛擾的塵埃�；蛟S是生命的傳承給予了這幅畫(huà)面脫離世俗的力量，或許是未來(lái)的期待給予了這幅畫(huà)面若隱若現的生機。

　　燈光再微弱，也淡不去愛(ài)與親情的記憶。祖孫之情如同一支飄渺的永無(wú)終點(diǎn)的曲子，一朵永不凋謝的花朵。它點(diǎn)亮了人心中永不熄滅的心燈。

讀《燈光》有感 15

　　我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營(yíng)長(cháng)感到深深的敬佩。

　　故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士――郝副營(yíng)長(cháng)在和國民黨軍57師戰斗中壯烈犧牲。在戰斗的`過(guò)程中，郝副營(yíng)長(cháng)率領(lǐng)的突擊連和后續部隊失去了聯(lián)系。郝副營(yíng)長(cháng)為了這次戰斗的勝利，為了我們的祖國能順利解放，為了我們新中國的孩子能用上電燈，毅然點(diǎn)燃了那本寄托了他的夢(mèng)想的書(shū)，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路�？闪凉鈪s暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了。而他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

　　回顧過(guò)去，有多少人為了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個(gè)個(gè)普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中�！包S繼光”，“董存瑞”這是多么普通的名字��！可他們卻做出了不普通、不平凡的事跡。

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