讀書(shū)演講稿模板優(yōu)秀【4篇】
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)演講稿模板1
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感受品讀書(shū)香》。
風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，而你，則令我癡迷。你總是用你獨有的清香撩起我心中層層的戀意。在千百次的追尋、億萬(wàn)次的奔逐中，我終于明白——書(shū)，你才是我最好的朋友。
依然記得在那個(gè)天街小雨潤如酥的傍晚，我和你相遇。
那時(shí)的我大約三四歲吧，在一個(gè)細雨如絲的傍晚被父母強迫著(zhù)帶去圖書(shū)館看書(shū)。剛進(jìn)圖書(shū)館，一股古怪的味道立刻充斥著(zhù)我的鼻孔。這是什么味？在這股神秘味道的刺激下，小小的我立刻尋找起源頭終于，我找到了源頭——那些堆積著(zhù)的書(shū)。我好奇地翻開(kāi)一本書(shū)，坐在座位上仔細地看了起來(lái)。尋書(shū)歸來(lái)的父母看到此景，高興地笑了起來(lái)
識字之后，我總愛(ài)抱著(zhù)一兩本書(shū)在太陽(yáng)下肆意地翻著(zhù)，一個(gè)人呆呆地看金色的陽(yáng)光斜斜地渲染書(shū)面。當看到陰險的周瑜暗中用毒辣的手段迫害諸葛亮時(shí)，我會(huì )憤怒不已；當看到諸葛亮用計策氣死周瑜時(shí)，我會(huì )癡癡地笑出聲來(lái)。
在書(shū)中，我常迎帝王將相，時(shí)邀才子佳人，翱翔在中國五千多年的歷史之中，流連在中國數不勝數的名勝古跡里，暢游在世界名著(zhù)里。你使我明白秀才不出門(mén)，便知天下事，是你，使我明白了世上許多奧秘。
光陰似箭，轉眼之間我已長(cháng)大成人。在你的陪伴與監督下，我的'成績(jì)總是很好。就這樣，我度過(guò)了自己的童年，升入了初中。
在初中，我依舊每天與你相約在課后。下課后，其他同學(xué)出去玩了，我依舊看著(zhù)書(shū)，因此有一個(gè)綽號小書(shū)蟲(chóng)。在一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將昂首走向未來(lái)，擁抱明天。
書(shū)，我最好的朋友，每時(shí)都與一股清香伴隨在我身邊。愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一彎新月，照亮你的面容；愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂！書(shū)，我和你永遠都是最好的朋友。
讀書(shū)演講稿模板2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自1410班的xx，今天我要演講的主題是“閱讀與人生”
培根的《論讀書(shū)》中寫(xiě)到“讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格�！遍喿x可以治愚昧，慧人生，閱讀可以拓視野，闊胸襟，閱讀可以養性情，增品味，閱讀可以成厚德，長(cháng)精神，閱讀也可以求學(xué)高，正身始。
閱讀是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會(huì )因你內心的氣象而變幻無(wú)窮“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”閱讀的真正意義在于，你讀到了自己內心所感應，所妙悟的意義。
而看看我們的身邊，有多少同學(xué)有良好的閱讀習慣呢？我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，據說(shuō)一個(gè)在圖書(shū)館工作多年的圖書(shū)管理員眼睛很“刁”，他能通過(guò)借書(shū)卡上的借書(shū)記錄，預測讀者將來(lái)有沒(méi)有發(fā)展前途，且屢試不爽，借書(shū)最多的和借書(shū)最少的，都不會(huì )有很大的發(fā)展前途，只有對讀書(shū)加以選擇，并在一段時(shí)間內閱讀同一方面書(shū)籍的人，將來(lái)最有可能成功。我想借此告訴大家，打什么地基建什么樓房，讀什么樣的書(shū)成就什么樣的人生。
我們的生命有限，時(shí)間寶貴，而書(shū)籍的海洋浩瀚無(wú)比，無(wú)法一一讀完，如今的書(shū)籍市場(chǎng)相對混亂，我們缺少足夠的辨識能力，一不小心就會(huì )淪為壞書(shū)的`俘虜，所以一定要有選擇且要選好標準。
再舉一個(gè)生活中的事例，平時(shí)在語(yǔ)文課上時(shí)，許多的同學(xué)只會(huì )跟著(zhù)老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質(zhì)疑權威的基本訴求都沒(méi)有，試想，用這樣的學(xué)習方式去閱讀，就像隔靴搔癢，不會(huì )有多少收獲，思想的懶漢，一定導致平庸的人生，所以，我們閱讀，應該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來(lái)的都是沉甸甸的喜悅。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中的內容需要自己認真撰寫(xiě)。閱讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閱讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書(shū)，也都有各自的精妙之處。當孤獨，寂寞時(shí)，我們讀書(shū)，當失意，困惑時(shí)，我們讀書(shū)，當成功，喜悅時(shí)，我們也讀書(shū)，讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I，讀到高興處，我們?yōu)橹d奮。閱讀猶如酷夏的涼風(fēng)，寒冬的暖陽(yáng)，給人力量，使人樂(lè )觀(guān)，催人奮進(jìn)。
閱讀其實(shí)也是生命的一種光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁雽τ诿總�(gè)人來(lái)說(shuō)書(shū)籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命也會(huì )隨著(zhù)它的延伸，得到快樂(lè )和輝煌。
謝謝大家，我的演講完畢。
讀書(shū)演講稿模板3
我的人生，注定與校園有個(gè)美麗的約定，從走出校園又踏上三尺講臺，是一次生命綻放與職業(yè)理想的激情碰撞；我的生活，注定與書(shū)本有個(gè)擦肩的邂逅，從識字讀圖又傳授育人，是一段夢(mèng)回縈繞與徜徉書(shū)海的驀然回首。
假如有人問(wèn)我，你一路走來(lái)最喜歡什么？可能我會(huì )說(shuō)，我喜歡溪水的寧靜，它讓我忘卻煩惱，抵達純潔的彼岸；我喜歡花兒的綻放，它讓我萬(wàn)分欣喜，感悟生命的真諦；我喜歡早晨的陽(yáng)光，它讓我心曠神怡，觸及自然的情懷。而我最喜歡的是讀書(shū)的樂(lè )趣，它讓我流連忘返，懂得用雙眼認知世界，懂得用頭腦思考人生，懂得用人生的足跡，去丈量歷史的深度，時(shí)代的高度，生命的廣度。
最近一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò )上一篇名為《令人憂(yōu)慮，不閱讀的中國人》引起強烈反響，讓人耐人尋味。筆者是一位旅居上海的印度工程師，用他的視角去觀(guān)察、去感觸身邊的中國人。在旅途、機場(chǎng)，中國人熱衷于聊天玩游戲，而不會(huì )靜下心來(lái)捧起一本書(shū)閱讀。這篇文章觸動(dòng)了國人的.敏感神經(jīng)，如果疏遠了讀書(shū)，就等同于疏遠了靈魂，疏遠了再次認知世界的一次次機遇。
有位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)人精神發(fā)育史，應該是一個(gè)人閱讀
史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì )到底是向上提升還是向下沉淪，就要看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰(shuí)在看書(shū)，看那些書(shū)，就決定了這個(gè)國家的未來(lái)。我們需要閱讀充實(shí)自己，如果文化沙漠化，是永遠無(wú)法支撐起五千年甚至更加久遠的華夏民族。
讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，也能讓人平心靜氣。高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍不僅是直接傳遞知識的方式，也是經(jīng)驗的積累，將一部分人獲得的知識抒寫(xiě)成書(shū)廣泛傳播出去，不但促進(jìn)了不同地域、不同種族文化和知識的交流融合，還能讓有限的認識不斷深化、擴寬。
讀書(shū)可以學(xué)會(huì )思考，也能讓人培養情操。讀一本小說(shuō)，我們總能帶著(zhù)情感為主人公的悲慘遭遇而扼腕嘆息；讀一篇散文，我們總會(huì )在優(yōu)美的段落中滌蕩凈化難以平靜的心情；讀一章詩(shī)歌，我們總會(huì )在字里行間尋找人生的方向和旅途的歸宿；讀一篇新聞，我們總會(huì )在溫暖的背后思考著(zhù)國家的力量和社會(huì )的責任。
讀書(shū)可以增進(jìn)情感，也能讓人萃取甘露。文字傳播的初衷，就是讓人更加冷靜聰明，用知識武裝頭腦，去不斷地創(chuàng )造價(jià)值。多元化的社會(huì )里，有的人麻木不仁，有的人袖手旁觀(guān)，有的人奮不顧身，有的人勇往直前。精神的世界里，只有從喉嚨吼出歇斯底里的吶喊聲，才是民族的希望。
閱讀吧，朋友！
讀書(shū)演講稿模板4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，今天我演講的題目是：“我愛(ài)讀書(shū)！”
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我增長(cháng)了知識：我知道了我們祖國悠久的歷史文化；知道了當今社會(huì )科學(xué)發(fā)展的'突飛猛進(jìn)；知道了我們中國的強大。我們中國有句古話(huà)叫：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！蔽艺饺绱�。因為我暈車(chē)，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對其它地區的人情風(fēng)俗，名勝古跡，名人偉人等我都了如指掌，因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運；我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國精神；我喜歡林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天？問(wèn)我為什么知道這么多——因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我樹(shù)立了遠大的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔前�，有許多人為了自己的理想努力著(zhù)，奮斗者：馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了約40年的時(shí)間；錢(qián)學(xué)森為了回國為國家做貢獻而不惜忍受牢獄之苦；江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血？這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹(shù)立了遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為21世紀的新中國而讀書(shū)！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧！為了我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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