(薦)愛(ài)的教育讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編整理的愛(ài)的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的教育讀后感1
《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名是我思考，愛(ài)究竟是什么?帶著(zhù)問(wèn)題，我和伙伴們一起在書(shū)中探尋未知的答案。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形總被忽略，如果說(shuō)愛(ài)是一次旅行，也許有人會(huì )異議，但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的讀《愛(ài)的'教育》，我走入安柯利的生活，目睹了他們是怎要學(xué)習生活，在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中飽含著(zhù)對生活的追求。
愛(ài)的教育讀后感2
清晨，我坐在陽(yáng)臺上看愛(ài)的教育這本書(shū)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得自己也成為了故事中的一角，嘗盡了主人公所品過(guò)的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……書(shū)中許多人物的精神值得我們學(xué)習。比如：我要學(xué)習卡倫伸張正義的精神，幫助別人排憂(yōu)解難；要學(xué)習柯雷蒂那種勤勞又樸素的精神，去做更多有益的事；而戴洛西那種勤奮好學(xué)的品質(zhì)更使我懂得學(xué)習永遠都是快樂(lè )的'，取得優(yōu)異的成績(jì)會(huì )讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件小事，讓我受到了多方面的教育，讓我更加成長(cháng)。
讀完整本書(shū)，我悟出一個(gè)道理：勿以惡小而為勿以善小而不為。我今后一定要讓它作為我的座右銘，把這句話(huà)永遠記在我的心中，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
愛(ài)的教育讀后感3
今天我和孩子一起讀了《愛(ài)的教育》中的兩篇故事：1菲魯其奧的血和2六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈。
在故事1中是描寫(xiě)13歲小男孩菲魯其奧他平時(shí)是一個(gè)調皮孩子，但在當晚經(jīng)過(guò)外婆的教育，得到了愛(ài)的`感化。深夜，兩個(gè)賊人在劫其家錢(qián)財后在逃走前被外婆認出，小男孩在賊人的尖刀刺向外婆前，用身體擋住外婆，為了愛(ài)，他勇敢的用自己生命保護了外婆。
故事2中是描寫(xiě)13歲小男孩馬爾科非常想念自己這在他鄉工作的母親，在失去母親消息后只身去尋找母親。他跨越海峽和陸地六千里找到病重的母親，而在病重絕望的母親看到自己兒子出現后重獲新生的希望。這說(shuō)明我們家人之間的愛(ài)是偉大的，是戰勝一切困難和險阻的。
愛(ài)的教育讀后感4
剛開(kāi)始看到這本書(shū)時(shí)，我不是特別感興趣，只是三年級完成老師布置的作業(yè)。隨著(zhù)故事情節的深入我竟然被它深深吸引住了，盡管書(shū)中語(yǔ)言樸實(shí)；人物平凡；寫(xiě)的都是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，我印象最喜歡的人物是卡隆，它樂(lè )于助人切心地善良。
《愛(ài)的教育》我思考反關(guān)愛(ài)別人的同時(shí)，是否應該付出什么？給正在燒菜的媽媽擦擦汗，給生病的爺爺奶奶拿那藥，盡自己的.能力幫助同學(xué)，作業(yè)認真字跡清楚讓老師改時(shí)不太費力。感覺(jué)能幫助別人的太多了。
讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！我希望讓更多的人閱讀這本書(shū)，并且讀懂這本書(shū)，讓更多人感受愛(ài)，讓全世界充滿(mǎn)愛(ài)！
愛(ài)的教育讀后感5
愛(ài)的教育是來(lái)自意大利的`艾德蒙多.德.亞米契斯，著(zhù)名的兒童文學(xué)作家自幼酷愛(ài)學(xué)習和寫(xiě)作。
這是講述了從四年級十月開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內外的所見(jiàn)。
這本書(shū)寫(xiě)了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。
愛(ài)的教育讀后感6
這個(gè)月我們班共讀了《愛(ài)的教育》，這本書(shū)上的故事是一個(gè)四年級的小學(xué)生每天的日記
上面記錄了這個(gè)四年級小學(xué)生每天和他同學(xué)之間的事，從他們開(kāi)學(xué)到告別，每天都有我意想不到的事情發(fā)生。
這本書(shū)的主人公叫安利柯，我最喜歡的故事是每月故事里的萬(wàn)里尋母，講的是一個(gè)13歲的小孩，他的.母親和他們失去了聯(lián)絡(luò )，他知道后很傷心，于是決定去一個(gè)陌生的地方尋自己的母親。
如果我是安利柯，或是安利柯的朋友的話(huà)，那么當時(shí)的情形我就可以在現場(chǎng)看到了，
因為安利柯的日記寫(xiě)得很生動(dòng)，在他的日記里，我不僅可以看到當時(shí)的情形，而且我也可以看到安利柯內心的想法！
愛(ài)的教育讀后感7
愛(ài)每天都在我們的身邊，它表達了人不同的感情，它能通過(guò)生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因為有愛(ài)。
父母的愛(ài)，就如張開(kāi)雙手就可以得到擁抱，父母給的愛(ài)是數不勝數的，同時(shí)父母也是孩子最好的老師，他們教育我們，把愛(ài)傳遞下去愛(ài)是無(wú)窮的力量，但它更像是空氣，無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形，但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛(ài)能夠引導我們和身邊的`人和睦相處，它充滿(mǎn)了偉大。
愛(ài)是一種感受，他無(wú)法用準確的東西形容，我覺(jué)得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開(kāi)心的，歡樂(lè )的，然而有時(shí)確是悲傷的，難過(guò)的。但是不論怎樣，愛(ài)的教育永遠不會(huì )消失，它會(huì )永遠停留在這，充實(shí)著(zhù)整個(gè)世界，讓所有人都感受的到愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感8
在暑假，我走進(jìn)了書(shū)的海洋�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)的作者是意大利小說(shuō)家埃迪蒙多。德。亞米契斯。
愛(ài)，是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每一個(gè)人心中都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。只有生活在愛(ài)的海洋，才會(huì )享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，才真正地領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部小說(shuō)蘊含發(fā)出的那種深厚的`情感力量真大!《愛(ài)的教育》介紹了一個(gè)意大林小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)!
只要人人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )因為你的愛(ài)變得更加美好!
愛(ài)的教育讀后感9
暑假期間，我讀了一本書(shū)，這是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家—亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了他的`所見(jiàn)所聞，特別是意外事件，這篇日記，對我印象特別深刻。
這篇日記主要寫(xiě)了一個(gè)孩子快被車(chē)撞到的時(shí)候，洛貝諦沖向馬路，眼疾手快地將這個(gè)孩子拖到一邊，自己的腳卻被車(chē)給撞傷了......
洛貝諦——————一個(gè)很平凡的小學(xué)生，做出的事卻讓人大吃一驚，這件事使我感到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互幫助。
我不由得想起一件事，有一次，在學(xué)校里，有個(gè)同學(xué)忘了帶抹布，我幫她檫桌子�；氐郊�，我將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝吹母吲d��！
愛(ài)的教育讀后感10
愛(ài)是什么？以前我不知道，看了《愛(ài)的教育》，我終于明白了。這本書(shū)里有很多關(guān)于愛(ài)的故事，有《開(kāi)學(xué)第一天》，《我們的新老師》……故事。
其中讓我印象最深刻的是第29章的'故事《馬戲班的小藝人》。故事中，安利柯的父親為了幫助馬戲班的班主和小藝人寫(xiě)了一篇文章給報社，幫助小藝人和他的父親渡過(guò)難關(guān)。這讓我感動(dòng)極了。所以我寫(xiě)了一篇讀后感，寫(xiě)下自己的感想。
我決定我以后要向安利柯父親學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。同時(shí)，我也要努力看書(shū)學(xué)習，以后成為一個(gè)能幫助別人的人。
愛(ài)的教育讀后感11
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》。意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級小學(xué)生安利柯日記的形式寫(xiě)的。
在書(shū)中我們和他一起感受生活中發(fā)生的，遇到的，遭受的種種事情，有起初的記錄，也有父親的評語(yǔ)，還有聽(tīng)到的真實(shí)的`和不真實(shí)的事情。
愛(ài)的教育讀后感12
在夜晚的月光下，我翻開(kāi)了世界名著(zhù)《愛(ài)的教育》。它是由亞米契斯所著(zhù)。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)鄉下的學(xué)校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事。安利柯是本書(shū)的主人公，他只有十二歲，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)生。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人，時(shí)常幫助弱小同學(xué)，是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友，他們跟安利柯相處的.很好。
我從這本書(shū)中感到了，一定要跟朋友相處的很好。不是有句話(huà)嗎？‘樹(shù)直用處多，人直朋友多’我們一定要學(xué)習這種精神。
愛(ài)的教育讀后感13
愛(ài)，一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖�！稅�(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(cháng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì )的所見(jiàn)所聞。其中我最?lèi)?ài)的故事《小抄寫(xiě)員》，講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧，為了減輕爸爸 的負擔，玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件，但卻導致上課無(wú)法認真 聽(tīng)講。
爸爸知道了很生氣，屢屢責罵他，后來(lái)爸爸發(fā)現這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你，我覺(jué)得愛(ài)是相互的.，不僅僅老師 長(cháng)輩需要對我們付出愛(ài)，同樣，我們也要多多體諒他們，盡自己的努力 去關(guān)心他們。
愛(ài)的教育讀后感14
最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國的名著(zhù)。
這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……
我也生活在一個(gè)洋溢著(zhù)濃濃愛(ài)意的`環(huán)境里，我的周?chē)錆M(mǎn)了愛(ài)：爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀！我在充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)！
老師經(jīng)常教育我們：“送人玫瑰，手有余香�！蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛(ài)，努力地學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報社會(huì )，
愛(ài)的教育讀后感15
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著(zhù)作。這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女和父母的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，又包含了對祖國的愛(ài)。
整本書(shū)都在講述“愛(ài)”這一主題，我讀完猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)，文中馬爾科成里有一個(gè)心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運我也有一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬(wàn)里姐弟一樣相親相愛(ài)，但偶爾也還是會(huì )為了一些小事?tīng)幊场?/p>
讀完《愛(ài)的`教育》這本書(shū)，我明白了做一個(gè)哥哥的責任和義務(wù)，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關(guān)愛(ài)，快樂(lè )的成長(cháng)。
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