- 五年級數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五年級數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿
《植樹(shù)問(wèn)題》是一種情況較為復雜的問(wèn)題解決，這一教學(xué)內容本身具有很高的數學(xué)思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng)，也需要學(xué)生的自主探究，曹老師執教的這一堂課，主線(xiàn)明朗清晰，目標定位準確，訓練扎實(shí)有效，下面主要從評價(jià)方面予以點(diǎn)評：
一、幽默詼諧的評價(jià)語(yǔ)言的使用恰當
說(shuō)到數學(xué)，就很容易讓人聯(lián)想到單調瑣碎的計算、生澀復雜的應用題。的確數學(xué)以理性見(jiàn)長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中，如果教師經(jīng)常運用幽默、風(fēng)趣的言語(yǔ)，就會(huì )引起學(xué)生極大的好奇心和求知欲。本節課曹老師多次運用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。當有學(xué)生回答正確時(shí)，曹老師說(shuō)：“恭喜你答對了！”“你們都學(xué)會(huì )搶答了”讓學(xué)生記憶植樹(shù)問(wèn)題的三種規律時(shí)，曹老師又說(shuō)：“剛才，同學(xué)們設計了三種方案，還知道了每種方案中棵數與間隔數之間的關(guān)系。這可是個(gè)寶貝，你們想得到它嗎？（想啊，）那請閉上眼睛，打開(kāi)你的大腦主機，我要把這個(gè)寶貝輸入你的大腦了，千萬(wàn)別開(kāi)小差啊，出現死機現象那可麻煩啦，準備好了嗎？我要開(kāi)始傳寶貝了……好，收到了寶貝的同學(xué)請用最美的姿勢坐好�！辈芾蠋煄拙涓挥袃和�、風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)猶如沁人心脾的春風(fēng)使整個(gè)課堂充盈著(zhù)個(gè)性和生命力，充滿(mǎn)了激情和趣味，拉近了師生間的距離，形成了良好的課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。
二、合理運用賞識與鼓勵性語(yǔ)言
教育家蘇霍姆林斯基認為：人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，那就是渴望被人賞識。評價(jià)語(yǔ)言應以鼓勵為主，讓孩子獲得自信，體驗成功的快樂(lè )�！墩n程標準》也指出，對學(xué)生的日常表現，應以鼓勵、表?yè)P等積極性的評價(jià)為主，采用激勵性的評語(yǔ)，盡量從正面引導。這節課中曹老師賞識激勵性語(yǔ)言的使用恰如其分，如：“不錯，老師期待你更精彩的表現，有信心嗎？”、“你想得真周到，真是個(gè)既細心又愛(ài)動(dòng)腦的孩子”�！澳慊卮鸬锰袅�，老師感到震撼！”、“你真是一個(gè)聰明的孩子，很善于觀(guān)察�！�、“別急，慢慢說(shuō)，這題稍微有點(diǎn)難度，很多同學(xué)還在思維的路上，我們再等一等�！辈芙處熧p識、激勵性評價(jià)語(yǔ)言的使用，情真意切，讓學(xué)生深受鼓舞，覺(jué)得自己能行，讓學(xué)生有被認可的滿(mǎn)足，從而樹(shù)立起上進(jìn)的自信心。
三、值得商榷的幾個(gè)問(wèn)題
1.評價(jià)過(guò)程中盡量以正激勵為主，減少對比激勵。正激勵能滿(mǎn)足學(xué)生受尊重的需要，完成既定目標；正激勵能滿(mǎn)足學(xué)生的自我實(shí)現需要，提高教學(xué)效果。而這些需要一旦受挫，就會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無(wú)能感，不僅不能完成教師提出的既定目標，甚至出現心理問(wèn)題。如：曹老師發(fā)現女生發(fā)言不夠積極，于是說(shuō)：“看，今天男生表現得多好！”如此一來(lái)，挫傷了女生的積極性，這樣說(shuō)效果會(huì )更好一些，我相信女生在后面的表現中更棒！
2.評價(jià)主體應該多元化。本次課曹老師還是以教師評價(jià)為主，在以后的教學(xué)中評價(jià)應走向多元化：①教師鼓勵評價(jià)，激發(fā)學(xué)生感悟學(xué)習的真諦，②學(xué)生評價(jià)教師，建立和諧的課堂氛圍，③學(xué)生評價(jià)學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習的主人，④學(xué)生自我評價(jià)，體驗學(xué)習成功的喜悅。
【五年級數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿04-06
植樹(shù)問(wèn)題評課稿06-10
植樹(shù)問(wèn)題評課稿06-21
《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿07-25
《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿07-23
五年級數學(xué)《植樹(shù)問(wèn)題》評課稿07-22