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初中數學(xué)骨干教師的年度總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的初中數學(xué)骨干教師的年度總結，歡迎大家分享。
初中數學(xué)骨干教師的年度總結1
一學(xué)期以來(lái)，我擔任九年級的數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴格要求自己，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。一學(xué)期以來(lái)，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過(guò)程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：
一、政治思想
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)工作
一是學(xué)期以來(lái)，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、精心鉆研教材，細心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實(shí)訓練內容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習，學(xué)有所獲。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題是數學(xué)的心臟，通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng )造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng )造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`內動(dòng)力，開(kāi)啟心智。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問(wèn)題，因為提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì )“親其師、信其道、樂(lè )其學(xué)”的效應，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。
三、取得的成績(jì)和存在問(wèn)題
通過(guò)努力學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力得到了較大的提高，中等難度的問(wèn)題大部分學(xué)生能獨立解決，難度較大的問(wèn)題也有部分學(xué)生能解決或通過(guò)合作討論后能解決。
存在問(wèn)題：
學(xué)生基礎較差，有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會(huì )做，難度較大的題目更是幾乎沒(méi)有人會(huì )做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng)，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績(jì)。
四、今后努力的方向
作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。以學(xué)生發(fā)展為本，在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。并充分考慮學(xué)生的發(fā)展，注重初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，對于概念的定義不過(guò)于強調嚴密性，改變過(guò)分強調知識的邏輯性的傾向。同時(shí)教師要利用各種機會(huì )對自己的教育、教學(xué)、科研活動(dòng)等進(jìn)行的反思。應通過(guò)不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學(xué)習，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會(huì )反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué)，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。
初中數學(xué)骨干教師的年度總結2
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教授教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔負初三數學(xué)教授教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開(kāi)始，對付重難點(diǎn)，易錯點(diǎn)及中考偏向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲絕不敢怠慢，認真學(xué)習，積極請教，盡力適應新時(shí)期教授教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求本身，結合學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教學(xué)工作有計劃，有組織，有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了必然的造詣。為使往后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教授教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚長(cháng)處，降服不夠，以匆匆進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課
不只備學(xué)生而且備課本備教法，依據課本內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選擇教授教學(xué)措施，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教授教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、加強上課技能
進(jìn)步教授教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在講堂上分外注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;注意精講精練，在講堂上先生講得盡量少，學(xué)活躍口著(zhù)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分斟酌每一個(gè)條理的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習才能，讓各個(gè)條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步�，F在許多學(xué)生反應喜歡上數學(xué)課了。
三、客氣請教其他先生。
在教授教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章講第撣習上都積極征求其他先生的看法，學(xué)習他們的措施，同時(shí)，多聽(tīng)先生的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的長(cháng)處，降服本身的不夠，征求他們的'看法，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：
部署作業(yè)做到精選精練。有針對性，有條理性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集材料，對各類(lèi)幫助材料進(jìn)行篩選，力爭每一次演習都得必然的后果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、認真，闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教學(xué)措施，做到對癥下藥。
五、做好課后指點(diǎn)工作，注意分層教授教學(xué)。
在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應的指點(diǎn)，以滿(mǎn)足不合條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了落后生的指點(diǎn)力度。對落后生的指點(diǎn)，并不限于學(xué)習知識性的指點(diǎn)，要通過(guò)各類(lèi)道路激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習是充溢樂(lè )趣的。在此根基上，再教給他們學(xué)習的措施，進(jìn)步他們的技能。并認真過(guò)細地做好查漏補缺工作。落后生通常存在許多知識斷層，這些都是落后生轉化歷程中的絆腳石，在做好落后生的轉化工作時(shí)，要分外注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層彌補完整，這樣他們就會(huì )學(xué)得輕松，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感興趣，但有為數不少的學(xué)生，因為怕被責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)先生，作業(yè)也因光陰緊或怠惰而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了造詣的進(jìn)步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評剽竊作業(yè)的行為。一些學(xué)生根基太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就贊助他們找出得當本身的學(xué)習措施，闡發(fā)原因，勉勵他們不要畏懼失敗，要給本身信心。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也實(shí)時(shí)地表?yè)P他們。顛末一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養成了自力作業(yè)的習慣，形成了優(yōu)越的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的盡力沒(méi)有白搭，同學(xué)們霉畚考試都在提高。但存在的不夠是，學(xué)生的知識布局還不是很完整，初二的知識系統還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，放學(xué)期就要中考了，我會(huì )加倍盡力，工作加倍過(guò)細扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的造詣。
初中數學(xué)骨干教師的年度總結3
這一年來(lái)，我將這些頑劣的大孩子帶上數學(xué)學(xué)習的正軌也是花了不少心思，看著(zhù)之前的總結，感覺(jué)自己又變化了不少，現在對自己這一學(xué)年做一個(gè)總結如下：
一、對個(gè)人的分析
在這一年里，我依然堅持著(zhù)“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數學(xué)課堂的規定，并自己也參與其中，嚴格遵守學(xué)生和自己定下的規定。
在教學(xué)中也不斷的學(xué)習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，并對自己做出改善。
二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生
面對新升學(xué)的新生，初一數學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對數學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會(huì )變得更加的困難。
為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學(xué)中一步一步的'帶著(zhù)他們做，帶著(zhù)他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時(shí)候松手，讓他們自己練習如何解題，在這樣的學(xué)習和練習的過(guò)程中，同學(xué)們都找到了對數學(xué)的自信，敢于去挑戰題目。
三、自身的學(xué)習
要個(gè)學(xué)生講課講的更細，更好，那么我自己對基礎知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎知識，我也要好好的構思如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾浪費，我著(zhù)重的學(xué)習了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導他們。
四、結束語(yǔ)
一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好�？晌业慕虒W(xué)，依然還有許多沒(méi)有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說(shuō)：“人無(wú)完人�！钡侨绻约翰幌蛑�(zhù)完美去追求，那么永遠都不會(huì )產(chǎn)生完美!
初中數學(xué)骨干教師的年度總結4
本學(xué)期我擔任九年級3、4兩班的數學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續抓好兩個(gè)班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。根據移民學(xué)生的實(shí)際情況，我精心編寫(xiě)好教案，設計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改，課后做好簡(jiǎn)單筆記反思，積累經(jīng)驗。
一、在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，貫穿德育思想，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生動(dòng)手能力，引導學(xué)生動(dòng)腦思考。九年級的數學(xué)內容多，是初中數學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學(xué)生數學(xué)基礎相當薄弱。因此，我在課堂上采取實(shí)例教學(xué)，主要強調基礎，適當復習碰到的以前的'知識點(diǎn)，設計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學(xué)生想動(dòng)腦多動(dòng)手練習。本學(xué)期我主要以提高后進(jìn)生成績(jì)?yōu)槟康�，對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標學(xué)生進(jìn)行輔導，每次課前要求先溫習舊知識，培養學(xué)習興趣，提高其學(xué)習效率�；A較好的個(gè)別幾個(gè)同學(xué)，鼓勵他們努力通過(guò)自學(xué)爭取提前完成學(xué)習任務(wù)，引導學(xué)生課余擴大知識面。同時(shí)對后進(jìn)生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。
二、服從年級工作安排，利用課余時(shí)間，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生培優(yōu)補差，但成績(jì)還是不夠理想，有待于繼續努力。
三、重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習各種新知識，積極參加海南師范大學(xué)周末流動(dòng)學(xué)院的交流，虛心向他人學(xué)習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
1、對后進(jìn)生的情況了解不夠，造成成績(jì)提高不明顯，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強。
2、推進(jìn)基礎教育課改，更新教學(xué)觀(guān)念，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、觀(guān)察能力，培養學(xué)生的數學(xué)思想等問(wèn)題，都是新學(xué)年內進(jìn)一步研究和探索的方向。
3、社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
初中數學(xué)骨干教師的年度總結5
本學(xué)期，本人擔任初(1)班數學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)。
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
四、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作
從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
一學(xué)年的時(shí)間在夏天開(kāi)始，也從夏天結束。在這一年中，我擔當著(zhù)初一(1)班以及(2)班的數學(xué)教師的職責。在這一年間，帶領(lǐng)著(zhù)這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習慣老師的教學(xué)，老師也要根據學(xué)生來(lái)對自己進(jìn)行調整。
初中數學(xué)骨干教師的年度總結6
工作暫時(shí)告一段落，我也是時(shí)候對自己的最近的工作情況進(jìn)行一個(gè)總結歸納了。在這段時(shí)間的教學(xué)里，我負責初xx班的數學(xué)教導工作。作為xxx中學(xué)的骨干數學(xué)教師，我對學(xué)生們都嚴格的要求，負責的教導。當然，最重要的是我對自己更加的嚴格，對自己工作中的情況進(jìn)行嚴格的要求。讓自己在教學(xué)中以身作則，更好的帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情！
現在反思這段時(shí)間的工作，我對自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷做一個(gè)總結，希望自己也能從中吸取經(jīng)驗，認識不足，未來(lái)的我們，一定會(huì )更加的出色！以下是我的個(gè)人總結：
一、班級的教學(xué)情況
xx班的同學(xué)共有xx人，其中有不少數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，但是同學(xué)間的成績(jì)差異并不算特別明顯。除了極個(gè)別同學(xué)在數學(xué)成績(jì)上的不足，大部分同學(xué)在學(xué)習中都有相差不大。在過(guò)去的工作中，我專(zhuān)門(mén)針對班級學(xué)習的.情況進(jìn)行了工作，以?xún)?yōu)帶差，加強基礎的學(xué)習教導。
在上課的時(shí)候我總是將題目拆散拆細，并積極的鼓勵成績(jì)不佳生們能努力的跟上我們的學(xué)習進(jìn)度。還讓成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們針對班上成績(jì)不佳的同學(xué)，在新課上完后，積極的去幫助他們學(xué)習和理解。也讓他們自己也能回顧一遍題目。對不懂的地方，我再加以輔導，以此提高班級的數學(xué)總體成績(jì)。
目前來(lái)開(kāi)，這段時(shí)間的學(xué)習讓班級的整體都有了進(jìn)步，同學(xué)們的成績(jì)都有了明顯的提升，并且不少過(guò)去成績(jì)不佳的學(xué)生在這這段時(shí)間的學(xué)習后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同學(xué)都找到了學(xué)習數學(xué)的自信！這讓我們的數學(xué)課堂變的更加的積極、有趣。
二、個(gè)人的情況
針對不斷提升的同學(xué)，我在自我的管理和準備中也在努力的提升！在日常，我多和老師們溝通，互相學(xué)習教學(xué)方法。有空的時(shí)候我也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍上學(xué)習理論知識，充分的補足自己的知識儲備。
當然，最重要的實(shí)在課堂上。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我們有了更深的了解，針對他們的學(xué)習情況，我制定了不少的教學(xué)計劃。幫助同學(xué)們以不同的方式去達到提升學(xué)習成績(jì)的目的！
三、結束語(yǔ)
這一年來(lái)，我們都學(xué)會(huì )了很多。作為老師，我知道自己的知識和教導不能套用到每一班的同學(xué)身上，所以在我也會(huì )不斷的進(jìn)步，不斷的改變！
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