設計作文300字

設計作文300字實(shí)用[3篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的設計作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文300字 篇1

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。

　　減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說(shuō)與寫(xiě)）→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。

　　1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮）。

　　2．引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動(dòng)？你參加過(guò)這樣的`郊游活動(dòng)嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）

　　3．閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂(lè )。）

設計作文300字 篇2

　　我設計的未來(lái)交通工具是水陸空三棲智能汽車(chē)，還是太陽(yáng)能的呢。

　　它的形狀是多變的。如果你想讓它變成小烏龜形狀的，你就按一下小烏龜形狀的按鈕，它就會(huì )慢慢地變成小烏龜形狀。如果有緊急事情，千萬(wàn)不要讓它變成小烏龜形，因為小烏龜爬得很慢很慢，所以這輛車(chē)也會(huì )跑得很慢很慢。如果你想讓它變成小兔子形的，你就按一下小兔子形狀的按鈕，它就會(huì )慢慢變成小兔子形狀。不過(guò)遇到紅燈時(shí)要早點(diǎn)剎車(chē)，不然這輛“兔子車(chē)”的主人會(huì )被機器人警察罰款的。

　　它的顏色是根據天氣的變化而變化的。如果明天是晴天，它就會(huì )變成藍色的。如果明天是陰天，它就變成灰色的`……這樣就不用看天氣預報了。

　　不管你想去哪里，只要你輸入想去的地方，它就會(huì )自動(dòng)把你送過(guò)去。在陸地上行駛時(shí)，如果你熱了，按一下控制面板上的藍色按鈕，后面就會(huì )伸出一把太陽(yáng)傘；如果是雨天，你按一下紅色按鈕，后面就會(huì )伸出一把雨傘。你想休息時(shí)，按一下“bed”按鈕，椅子就會(huì )平躺下來(lái)，你就可以休息了。你想吃東西時(shí)，輸入食品的名稱(chēng)，就會(huì )彈出一個(gè)小托盤(pán)，里面裝著(zhù)你想吃的食物。

　　你看神奇吧？

設計作文300字 篇3

　　每個(gè)人都有自己的理想，而這個(gè)理想的出現是你也不知道是何時(shí)何地出現的�；蛟S在每個(gè)人的內心已經(jīng)有了這個(gè)種子，只是發(fā)芽的時(shí)候，讓你措不及防罷了。而我的理想是當一名服裝設計師。

　　設計師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而是我很小的時(shí)候，看見(jiàn)漂亮的`衣服就想著(zhù)，如果我可以穿著(zhù)自己設計的衣服，驕傲的對別人說(shuō):“這是我自己設計的衣服”，我是多么的自豪。所以設計師并不是一個(gè)普普通通的一個(gè)職業(yè)，它是我的夢(mèng)想。

　　為了我的夢(mèng)想我不停的看著(zhù)雜志，學(xué)習著(zhù)設計的基本，了解這每年的流行款，只為了我的夢(mèng)想。我知道這個(gè)夢(mèng)想不容易實(shí)現，可是我不想輕易地放棄。

　　我知道這就重要的是畫(huà)畫(huà)、色彩搭配。我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)并不是怎么好，可是我都在認真的練習。

　　色彩搭配可以說(shuō)是設計上做重要的，可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)習過(guò)，但為了學(xué)習這個(gè)色彩搭配我都在認真的上網(wǎng)查找資料，可是收獲并不是怎么樣。

　　我現在都還在認真的堅持著(zhù)，為的就是可以學(xué)習到更多設計服裝方面的知識，當一名出色的服裝設計師，讓每個(gè)人都可以穿著(zhù)我設計的服裝。

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