讀《將相和》有感

讀《將相和》有感[必備]

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《將相和》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《將相和》有感1

　　最近，我們學(xué)了《將相和》這篇課文，學(xué)完后使我受益匪淺，《將相和》是由“完璧歸趙”“澠池之會(huì )”“負荊請罪”三個(gè)小故事組成。

　　小故事“負荊請罪”主要寫(xiě)了藺相如在澠池會(huì )上立了功，趙王封他做上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，他聲張說(shuō)如果他遇見(jiàn)藺相如，一定讓藺相如下不了臺。這話(huà)被藺相如知道了，他便一直躲著(zhù)廉頗。他的手下看不順眼了，他們說(shuō)像老鼠見(jiàn)了貓似的。藺相如對他們說(shuō)，秦國之所以不敢進(jìn)攻他們趙國，是因為有他和廉頗，若是他們倆鬧不和，就會(huì )削弱趙國的.力量。廉頗聽(tīng)到這話(huà)后，覺(jué)得自己不應該這樣做，便到藺相如門(mén)上負荊請罪。后來(lái)，他們兩做了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。

　　學(xué)完之后，我想到了我們班級是一個(gè)大集體，要是都能像藺相如和廉頗一樣同心協(xié)力，都有寧可自己吃虧的精神，那該有多好呀！在現實(shí)生活中，有些人在平時(shí)為了自己的利益而不顧大局，為了一點(diǎn)芝麻小事而爭執不休，甚至大打出手，從而釀成大禍，最終走上犯罪的道路，從不懂得什么是寬容和禮讓三分，如果人人都有一顆包容的心，很多意外的事情將可以避免的，將變成一個(gè)和諧處處充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。

　　所以在以后，通過(guò)學(xué)了這篇課文，我們都要學(xué)習藺相如和廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)知錯就改的好學(xué)生，無(wú)論遇到什么樣的紛爭，都要平心靜氣的想一想，退一步海闊天空。

讀《將相和》有感2

　　11月15日我有幸聽(tīng)了張立軍老師講的《將相和》這篇課文，讓我對《將相和》有了更深一層的理解。張老師準確把握了文本的學(xué)科教學(xué)價(jià)值，整節課上，張立軍老師敏銳地通過(guò)對學(xué)生的質(zhì)疑、追問(wèn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習，理解了文本，深刻準確地把握住文章的主旨和思想情感，實(shí)現了對這篇散文學(xué)習的目標。

　　在這節課上，張老師運用教學(xué)智慧，像一個(gè)魔術(shù)師，始終變化出峰回路轉的教學(xué)思路，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在課堂上進(jìn)行思維的游戲，進(jìn)行智慧的較量。 以三位人物的形象入手，研讀文章。帶領(lǐng)學(xué)生揣摩人物性格，體會(huì )中華民族的品質(zhì)。學(xué)生在課堂上深入思考，開(kāi)發(fā)思維空間，真正獲得了心靈的發(fā)展，這就是成功的一節課，值得我們學(xué)習的一節課。 最后又留下懸念，促使孩子主動(dòng)閱讀。培養了孩子的`閱讀喜習慣。

　　在課堂中，張老師順從了孩子的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)發(fā)展孩子的思維特點(diǎn)。通過(guò)課文的三個(gè)故事兩個(gè)人物 引出了那樣的一段歷史。向學(xué)生推薦了一步巨著(zhù)。

　　從張老師身上，我強烈地感到：我們要多讀書(shū)，提升自己的理論認識，精心設計好每一節課，運用自己的教學(xué)技能，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在知識的海洋里遨游。

讀《將相和》有感3

　　我學(xué)了一篇課文《將相和》，分為三個(gè)小故事，“完璧歸趙”、“澠池之會(huì )”、“負荊請罪”，知道了藺相如顧全大局、機智勇敢、愛(ài)國和廉頗知錯就改、愛(ài)國的精神。

　　藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁；在澠池之會(huì )上，為維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶；當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，為國家利益著(zhù)想，盡量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國，從這些事中我看到了藺相如的愛(ài)國、機智勇敢、顧全大局的精神。廉頗老將軍知錯就改的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習的。

　　我們一定要在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見(jiàn)。當自己有錯時(shí)，在指導自己的`錯誤后，一定要知錯就改，這樣，就能更好的保衛集體的榮譽(yù)。最后我悟出一個(gè)哲理：一個(gè)集體起內轟，容易讓敵人有機可趁；惟有團結起來(lái)、同心協(xié)力對抗外敵。

讀《將相和》有感4

　　這篇課文的主要內容，可以用三個(gè)小標題來(lái)概括，分別是：1、完璧歸趙2、澠池會(huì )見(jiàn)3、負荊請罪。前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因，第三個(gè)故事是前兩個(gè)故事的'結果。完璧歸趙主要寫(xiě)的是藺相如，而負荊請罪寫(xiě)的是廉頗。

　　在藺相如和廉頗中，我還是最喜歡廉頗。因為在藺相如升為上卿這個(gè)職位，職位比他高，他很不服氣。而聽(tīng)說(shuō)到藺相如總是躲著(zhù)他的原因的時(shí)候，他認識到了自己的錯誤，并向藺相如承認了錯誤，從此，他們兩個(gè)成為了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。廉頗那知錯就改的精神是我們每個(gè)人都應該學(xué)習的。

　　同時(shí)，我們也要向藺相如學(xué)習那一心為國、勇敢機智的精神。

　　學(xué)完這篇文章，我知道了，趙國武有廉頗，文有藺相如，缺一不可，只要少了一個(gè)，就會(huì )削弱趙國的力量，讓秦國乘機來(lái)攻打趙國。謝謝《將相和》這篇文章，使我懂得了這么多知識。

讀《將相和》有感5

　　寬容，是什么呢？或許是《將相和》里藺相如大度原諒了為難他的廉頗，與他兄弟相稱(chēng)，齊心協(xié)力扶持趙王�；蛟S是齊桓公在鮑叔牙的建議下寬恕了曾經(jīng)射了他一箭的管仲，在齊桓公登基后又重用其，使得齊國九合諸侯，一度成為春秋霸主。

　　寬容，真的能改變許多。

　　我抬起頭，這才五月天，太陽(yáng)就耐不住性子，急著(zhù)將云擠到一邊，迫不及待地讓陽(yáng)光穿過(guò)蓊蓊郁郁的樹(shù)冠，炙烤著(zhù)人們的臉。一切都是那樣安靜，除了知了在不停地叫著(zhù)。天氣太熱了，熱到那個(gè)好動(dòng)的四班不見(jiàn)了蹤影，只剩下一聲聲抱怨般的嘆息。

　　長(cháng)跑開(kāi)始了，我早已丟失了看藍天白云的心情，只是低著(zhù)頭，聽(tīng)著(zhù)足球鞋與跑道碰撞發(fā)出的“噠噠”聲�；秀敝�，我只覺(jué)得與身前一個(gè)軟綿綿的東西輕輕撞了一下，那個(gè)身影便像羽毛一般，在空中悠悠地飄了一會(huì )，落在了地上。我這才抬起頭，是她摔到了！我將她扶起，指尖觸碰到她的胳膊的那一瞬間，我突然感到她是那樣的瘦弱。在寬大的T恤下，她的身板顯得更加單薄，好似隨便一陣輕風(fēng)都能將她吹倒。我小心翼翼地扶著(zhù)她，生怕手中的“瓷娃娃”碎了�！皼](méi)事的�！币粋�(gè)軟綿綿的聲音在我耳旁響起。聲音很輕，像天上的云，和學(xué)校對面賣(mài)的棉花糖一樣柔軟，但卻字字滲進(jìn)了我的心里，如同一股清流，像薄荷一樣。她像是看清了我眼中的不安與歉意，輕輕地拍了拍我的背。我抬起頭望向她，果然，她整個(gè)人都是軟軟的：大大的.眼睛，里面是淚汪汪的，總有股傷春般的惆悵感，卻從不向別人抱怨。見(jiàn)我看過(guò)來(lái)，她便咧開(kāi)嘴笑了。那一刻，一切都停了下來(lái)，她的頭發(fā)在微風(fēng)中揚了起來(lái)。在太陽(yáng)的照耀下，她的眼眸散發(fā)著(zhù)銀色的光芒，她整個(gè)人像籠罩著(zhù)一層淡淡的霧，那樣遙不可及……“你快跑步吧，老師發(fā)現了就不好了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沖她一笑，又跑了起來(lái)。

　　位居大夫之右的藺相如以國家為重，處處隱忍避讓?zhuān)�不與廉頗爭功，最終以一顆寬容之心讓廉頗負荊請罪；齊桓公貴為一國之君，卻不與差點(diǎn)要了他性命的管仲多計較，以一顆兼容坦蕩的大度之心換得管仲的忠心以報。多么驚心動(dòng)魄的故事，多么風(fēng)起云涌的畫(huà)面，引得司馬遷掩卷沉吟，最終為他們譜寫(xiě)了寬容的贊歌，永留史冊。

　　先人的美德在我指尖留香，但于我，有時(shí)寬容不需要齊桓公和鮑叔牙諒敵的胸懷，只需要一個(gè)微笑，便足矣。

　　感謝你，那微笑的瘦弱的姑娘！

讀《將相和》有感6

　　《將相和》是根據《史記》改編而成的�！妒酚洝肥且徊抗诺涿�著(zhù)，它最大的特點(diǎn)描寫(xiě)的人物類(lèi)都有是有血有肉，性格鮮明的。我們學(xué)習的這篇課文也不例外。里面講到了四個(gè)性格鮮明的人：藺相如、廉頗、趙王、秦王。

　　先說(shuō)秦王吧，他是一個(gè)狡猾有心計的人。當他知道趙王有一塊絕世美玉時(shí)，便想方設法要把美玉占為已有。先以用十五座城來(lái)交換為借口強使趙國把璧送去，好在趙國有個(gè)機智勇敢的藺相如。因為藺相如看出秦王只愛(ài)玉而并不真的想交換，使得秦王的“陰謀”失算�？汕赝醪⒉凰佬�，又想出一條妙計，約趙王在澠池會(huì )見(jiàn)。在澠池會(huì )上又乘機羞辱趙王，又一次被藺相如替趙王挽回面子與尊嚴。最后秦王不得不把趙王送回去。哎，這應該就是“心存歪念，自食其果”吧！

　　再說(shuō)說(shuō)趙王吧，我個(gè)人認為他是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，很懦弱的人。因為當他收到秦王要他拿城換的消息后，不是沉著(zhù)冷靜地思考該怎么解決，而是驚慌失措要大臣們商議提醒。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人。而且在秦王羞辱他的時(shí)候，他也是一聲不吭，沒(méi)有一絲反駁的意思。他真的是懦弱呀，好在他文有藺相如，武有廉頗，不然趙國怎么可能不受秦國的欺侮呢。

　　最后，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)藺相如吧，我覺(jué)得他是一個(gè)勇敢機智，足智多謀取的、忠心愛(ài)國的`人。因為他能夠用巧妙的辦法把秦王手里的和氏要回來(lái)，還能抓住秦王非常喜歡和氏的特點(diǎn)，迫使秦王信守承諾。而且在澠池之會(huì )上，他憑著(zhù)自己的勇氣挽回了趙王的尊嚴。最重要的是他的那顆愛(ài)國之心非常強烈。因為他為了國家的利益可以忍氣吞聲，隨廉頗的羞辱。

　　《將相和》這篇課文真好，不僅讓我們認識了幾位性格鮮明的人物，還讓我們了解到了一些歷史。以后我要多看一些關(guān)于歷史的書(shū)。

讀《將相和》有感7

　　藺相如完璧歸趙，又在澠池會(huì )上保全了趙王的名聲。趙王封他為上卿。廉頗很不服，認為自己多年為國家出生入死，難道比不上藺相如的一張嘴？

　　藺相如官位如此之高，是他冒著(zhù)生命危險換來(lái)的。終于，廉頗認識到了這一點(diǎn)，他親自上門(mén)，負荊請罪。兩人和好如初，保衛了趙國。

　　廉頗以國家利益為重，知錯就改。還放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改的精神真值得贊揚！

　　藺相如是有勇有謀的.人，敢用生命去拿回寶玉；為了不使趙王受侮辱，他大義凜然，使秦王不得不按他說(shuō)的做。藺相如以國家利益為重，將個(gè)人利益置放一邊；為了不讓秦國趁機而入，他處處躲著(zhù)廉頗，讓著(zhù)廉頗。這一番良苦用心，令我十分敬佩。

　　在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。以前，我很不喜歡和哥哥在一起，我要喝茶，他都要管這我。連拿哪口碗都要由他規定，否則，他就要打我。后來(lái)，我才明白哥哥是讓我多注意衛生，不讓我生病。通過(guò)學(xué)習《將相和》和我親身經(jīng)歷的這件事情。我明白了一個(gè)道理：在人生中，肯定會(huì )有人要比你優(yōu)秀。我們不應該去嫉妒他，而是去學(xué)他，找到自己的缺點(diǎn)。然后，在改正。只有這樣，我們作一個(gè)真正的人。

　　學(xué)會(huì )不嫉妒，學(xué)會(huì )與人合作。這樣，你才會(huì )得到真正的快樂(lè )！

讀《將相和》有感8

　　今天我們學(xué)了《將相和》一文，講的是廉頗和藺相如兩個(gè)人的關(guān)系由和到不和最后又和好，同心協(xié)力，保衛趙國的事。

　　我最喜歡藺相如，因為他機智勇敢，這可以從藺相如取回和氏璧與用玉威脅秦王就可以看出。在舉行交壁典禮時(shí)，藺相如從容大方，即把和氏璧安全送回趙國，又保住了趙國的聲譽(yù)，還堵住了秦王出兵的`借口。在這樣的環(huán)境下，藺相如以死相逼，保衛了趙國的榮耀。在藺相如聽(tīng)說(shuō)廉頗不服氣，便一直避讓?zhuān)�可以看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識大體的可貴品質(zhì)。

　　廉頗我也很喜歡，因為十分坦誠直率，能知錯就改，當意識到藺相如回避他是為了趙國的利益后，明白自己錯了，主動(dòng)向藺相如負荊請罪，可以看得出廉頗公忠體國、勇于改過(guò)的精神也很可貴。

　　學(xué)完了本文，我明白了只有互相團結才是強大的，只有集體利益才是最重要的。在以后的學(xué)習和生活中，我們都應該團結一心，互相互助，創(chuàng )造一個(gè)美好的家庭，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的集體，創(chuàng )造一個(gè)強大的中國！

讀《將相和》有感9

　　學(xué)習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢��？而廉頗又是一個(gè)勇敢又顧全大局的人！這兩個(gè)人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無(wú)窮。

　　課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會(huì )見(jiàn)”“負荊請罪”這三個(gè)小故事。我喜歡這個(gè)故事：因為藺相如在頭兩個(gè)小故事中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著(zhù)要找藺相如的事兒。藺相如就躲著(zhù)廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的一番話(huà)，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動(dòng)背著(zhù)荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

　　讀過(guò)課文，我腦子里的“記憶書(shū)”竟主動(dòng)翻到了最破舊的一頁(yè)。哦，那些陳年往事不應再去提�？墒悄羌�事卻讓我記憶猶新，我無(wú)論無(wú)何都忘不了，因為他教會(huì )了我很多道理。

　　那個(gè)上午，老師說(shuō)要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的`默契。但是，在一個(gè)暴風(fēng)雨過(guò)后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著(zhù)臉。我也是怒火沖天，就不理她。

　　老師說(shuō)，參加項目的同學(xué)都要加油，為班爭光。這時(shí)，我的臉刷的一下紅了，也不知道是怎么回事，心想該怎么辦才好，而且呢？她不來(lái)主動(dòng)跟我和好，我就不會(huì )理她。一天一天過(guò)去了，離運動(dòng)會(huì )開(kāi)始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時(shí)，她出現在我的眼前，主動(dòng)要和我和好，我才明白自己和她相比有多大的不足。

　　比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績(jì)，我們班上也榮獲第一名。

　　《將相和》讓我明白了好多自己處理不了的事，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

讀《將相和》有感10

　　“國際廣場(chǎng)”就一塊小區，還未造房先造勢？”小蜜蜂修紅了臉，想：百靈鳥(niǎo)的學(xué)問(wèn)真多，我以后也要多讀書(shū)，認真學(xué)習，爭取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的小蜜蜂。聽(tīng)了這話(huà)，我加快了腳步�！彼�流和塑料袋上庭之后，不等猴法官問(wèn)話(huà)，水流就滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了：“塑料袋會(huì )害死很多生命，如小鹿、小兔、小魚(yú)！

　　這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì )和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì )上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛趙國，建設趙國。

　　故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會(huì )來(lái)攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛趙國。由此可見(jiàn)將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

　　這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團結就是力量。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！敝灰�齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對于“團結”，我可是有著(zhù)深刻的體會(huì )。

　　記得上個(gè)星期，張老師利用班隊課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書(shū)節”排練好的節目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節目提提意見(jiàn)，爭取在比賽時(shí)發(fā)揮的更好。我們小組表演的是小品“桃園三結義”，開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔心，這個(gè)節目我們組員在一起排練的時(shí)間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和。開(kāi)始表演后，我才發(fā)現自己的.擔心完全是多余的，組員們都在十分認真、賣(mài)力地表演，配合得十分默契，臺下笑聲一陣接著(zhù)一陣，同學(xué)們都在贊揚這個(gè)節目……

　　最后，當演員們一起上臺謝幕時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團結就是力量”這句話(huà)的含義。

　　我堅信，團結就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！

讀《將相和》有感11

　　我佩服廉頗的覺(jué)悟，為了國家大局，負荊請罪；我欣賞藺相如的機智勇敢，也佩服他能為了國家的大局，放下面子，不用高職位來(lái)壓制，而是避讓?zhuān)�然后把自己的心思傳遞給廉頗。

　　藺相如臨危受命到秦國，獻上和氏璧，秦王一邊看一邊稱(chēng)贊，不提換十五城的事，藺相如看秦王沒(méi)有拿城換壁的誠意，就上前一步，說(shuō)，和氏璧上有一點(diǎn)小毛病，要指出給秦王看，秦王把和氏璧給他，藺相如后退幾步，靠柱子處，說(shuō)，秦王沒(méi)有誠意換城，如果秦王強逼他，他就把自己的'腦袋和壁一起撞碎在柱子上，秦王怕和氏璧被撞碎，就答應藺相如要求，把十五城指給藺相如看，藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要選個(gè)日子舉行典禮，他才肯交出來(lái)，秦王答應，藺相如已知道秦王沒(méi)誠意就派人化了妝，把和氏璧送回趙國。到典禮那天，他視死如歸地對秦王說(shuō)，先給城，再送壁，不然殺了他也沒(méi)用。秦王就放他回趙國。

　　完璧歸趙和后來(lái)的澠池會(huì )讓藺相如成為趙國上卿，廉頗不服，說(shuō)藺相如只是靠一張嘴，后來(lái)藺相如的將相和、國家強的理論感動(dòng)的廉頗，就有了負荊請罪這個(gè)故事。

讀《將相和》有感12

　　我在執教《將相和》中的“澠池之會(huì )”。我抓住了學(xué)生愛(ài)分勝負的心理特點(diǎn)精心設問(wèn)，并讓學(xué)生圍繞問(wèn)題充分展開(kāi)討論，激活了學(xué)生思維，創(chuàng )造思維的火花在課堂上不斷閃現，收到了比較滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

　　我首先設問(wèn)：讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得在澠池之會(huì )上，趙王和秦王究竟誰(shuí)戰勝了誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題挑起了學(xué)生思維的矛盾，課堂里一下子像炸開(kāi)了的油鍋，學(xué)生展開(kāi)了激烈的爭論。有的說(shuō)戰成了平局，有的說(shuō)秦王勝了趙王，有的說(shuō)趙王勝了秦王。

　　面對這種爭論不休的局面，我沒(méi)有一釬定音，而是讓學(xué)生細讀課文，分小組進(jìn)行討論。變爭論為討論，結果學(xué)生意見(jiàn)得到了統一，大家都認為在澠池之會(huì )上是趙王戰勝了秦王。緊接著(zhù)我又追問(wèn)一句：“你是怎么知道的？”學(xué)生爭著(zhù)發(fā)言。

　　生甲：“課本上說(shuō)秦王沒(méi)占到便宜，我推想一定是趙王占到了便宜，所以我認為趙王勝了秦王�！鄙�乜：“趙王為秦王鼓了瑟，秦王也為趙王缶，但秦國是大國，強國，趙國是小國弱國，因此可以說(shuō)是趙王勝了秦王�！�

　　生丙：“還有，趙王鼓瑟是秦王讓他做的，而秦王擊缶是趙王的手下藺相如讓他做的'，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是趙王勝了秦王�！鄙��。骸拔沂菑臉�(lè )器的聲音中聽(tīng)出來(lái)的，瑟主聲音優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，趙王鼓的是勝利之歌，而秦王擊缶的聲音像敲”破罐子的聲音一樣，所以我覺(jué)得趙王戰勝了秦王。

　　我感覺(jué)這個(gè)教學(xué)片斷的成功之處是：

　�。�、設問(wèn)抓住了教材要點(diǎn)，又符合孩子主心理特點(diǎn)，啟發(fā)性強。

　�。�、學(xué)生主動(dòng)參與的意識較濃，老師僅說(shuō)了三句話(huà)，而其余都是學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，主動(dòng)思考，主動(dòng)答問(wèn)。

　�。�、學(xué)生的創(chuàng )造能力得到了培養，最后的答問(wèn)令耳目一新，正像執教老師說(shuō)的那樣：“這樣的答問(wèn)是我始料不及的，孩子的創(chuàng )造能力大有潛力可挖�！�

讀《將相和》有感13

　　晚上，我專(zhuān)心致志地看著(zhù)《將相和》這篇文章，故事里的內容深深地吸引著(zhù)了我。

　　這篇文章寫(xiě)的是戰國時(shí)期，秦王想要奪走和氏璧，但是藺相如阻止了秦王，完璧歸趙立了功，接下來(lái)藺相如又在澠池會(huì )上逼迫秦王擊缶，維護國家的.尊嚴又立了功，做了上卿。但是大將軍廉頗很不服氣，要讓藺相如下不了臺。藺相如得知后，就處處避著(zhù)廉頗，別人替他不服，他解釋說(shuō)：“我之所以這么做，是為了趙國的利益，如果我們兩人不和，就會(huì )削弱趙國�！笨戳艘院�，我感觸很深。我雖然大多數時(shí)候比較大方，但是有時(shí)候非常沖動(dòng)。比如上次，有一個(gè)同學(xué)不知為什么拿了我的橡皮我知道后馬上奪回了橡皮并打了他一下�，F在想一想，我真不應該因為一塊橡皮而損害了同學(xué)之間的友誼埃

　　還有一次我在二年級時(shí)有個(gè)同學(xué)不小心把我的本子碰到了地上，我非常生氣，就也把他的本子弄了下來(lái)，最后我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　現在我如果和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我也要像藺相如一樣，顧全大局，盡力克制住自己，寬容對待他人。加油同學(xué)們我們一定行。

讀《將相和》有感14

　　今天，我們學(xué)了司馬遷寫(xiě)的《將相和》這篇令人受益匪淺的課文，我感受頗深，不禁掩卷沉思……

　　《將相和》記敘了英勇善戰的大將軍廉頗與勇敢機智的宰相藺相如之間完整而又曲折的故事，這篇課文分為“完壁歸趙”、“澠池之會(huì )”、“負荊請罪”三個(gè)小故事，贊揚了藺相如機智勇敢、不畏一的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局識大體的愛(ài)國精神，同時(shí)也贊揚了廉頗勇于改過(guò)的品質(zhì)。

　　我的品質(zhì)。

　　我比較欣賞藺相如，他的種種美德都令我深深折服。特別是那顧大局識大體的`精神，我更是敬佩。他知道將相和，國家則安；將相不和，國家則危，說(shuō)明他避讓廉頗并不是害怕廉頗，而是為了國之利益。比起他，我可差遠了，我雖說(shuō)不上自私自利，但也差不多。我脾氣比較暴躁，常常為了雞毛蒜皮的小事，就大動(dòng)干戈，和同學(xué)們鬧翻臉，弄得大家都下不了臺。

　　廉將軍也不錯，他知錯就改，實(shí)乃“英雄本色”，這一點(diǎn)，我做得……我做得差不多，俗話(huà)說(shuō)得好，“一人做事一人當”一點(diǎn)不錯！

　　總而言之，多虧他們都有一顆強烈的愛(ài)國之心，這才是將相和的根本原因哪！我要和同學(xué)們同心協(xié)力，共同把５４班這個(gè)大家庭搞好，成為人人稱(chēng)贊的好集體！

讀《將相和》有感15

　　自從學(xué)了《將相和》之后，我深有感觸，我下定決心一定要做一個(gè)知錯就改、機智勇敢的人。我在生活中處處用到了機智勇敢，例如，前幾天，我遇到了一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)了反復的思考，才解答出來(lái)。還有一次是軍訓的時(shí)候那件事我至今難忘，因為它讓我知道人要做勇敢的人。

　　那一天，我們剛剛結束了軍訓生活的'第一天。我們像在家一樣，洗洗睡了，可我看見(jiàn)我們宿舍上有這樣的一句話(huà)：半夜12：00有女鬼出現。我把這句話(huà)告訴了其他的同學(xué)，同學(xué)都鼓勵我說(shuō)，這是騙人的，去睡吧。我為了克服它便在半夜12：00，出來(lái)了宿舍，靜靜的等待著(zhù)“女鬼”的出現，誰(shuí)知，她卻遲遲不來(lái)，我便不再害怕了，也不相信有女鬼了，我走進(jìn)宿舍就去睡了。

　　同學(xué)們，我希望你們也能機智勇敢，知錯就改！

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