讀《將相和》有感

讀《將相和》有感15篇

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《將相和》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《將相和》有感1

　　《將相和》這篇課文是一個(gè)歷史故事，廉頗和藺相如之所以能千古留名，除了他們那種顧全大局、熱愛(ài)祖國的精神外，就是他們機智勇敢、英勇善戰！

　　那時(shí)，秦國最強。當趙王聽(tīng)說(shuō)秦王要拿十五座城換自己的寶貝和氏璧卻并無(wú)誠意的時(shí)候，命藺相如去對付秦王。結果藺相如用自己的聰明才智，以“這塊璧有點(diǎn)小毛病”和“要舉行盛大的典禮”為借口，不僅沒(méi)有讓自己受到傷害，又保護了和氏璧的安全，使秦王無(wú)理進(jìn)攻趙國。在澠池會(huì )上，藺相如又以“如果不答應，我就和您拼了”相威脅，維護了趙王的尊嚴。接著(zhù)，大將廉頗看藺相如職位比他高，很不服氣，我真佩服藺相如，他機智過(guò)人、聰明勇敢，真是國家的`棟梁之才。他以“國家的利益要靠自己和廉頗一起維護”為理由，告訴廉頗如果兩人鬧不和，趙國會(huì )滅亡，最終使兩人成為好朋友。

　　這個(gè)歷史故事分三小節：完璧歸趙、澠池之會(huì )、負荊請罪。每一節都體現了藺相如的聰明才智和愛(ài)國精神，臨危不懼、足智多謀、顧全大局、團結合作的品質(zhì)，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

　　讀完《將相和》后我既為文中兩位人物的智慧與勇敢而折服，又被作者這種細致的描寫(xiě)所感染，真是受益匪淺呀！

讀《將相和》有感2

　　今天我們學(xué)了《將相和》一文，講的是廉頗和藺相如兩個(gè)人的關(guān)系由和到不和最后又和好，同心協(xié)力，保衛趙國的事。

　　我最喜歡藺相如，因為他機智勇敢，這可以從藺相如取回和氏璧與用玉威脅秦王就可以看出。在舉行交壁典禮時(shí)，藺相如從容大方，即把和氏璧安全送回趙國，又保住了趙國的聲譽(yù)，還堵住了秦王出兵的'借口。在這樣的環(huán)境下，藺相如以死相逼，保衛了趙國的榮耀。在藺相如聽(tīng)說(shuō)廉頗不服氣，便一直避讓?zhuān)�可以看出藺相如以國家利益為重，顧全大局，識大體的可貴品質(zhì)。

　　廉頗我也很喜歡，因為十分坦誠直率，能知錯就改，當意識到藺相如回避他是為了趙國的利益后，明白自己錯了，主動(dòng)向藺相如負荊請罪，可以看得出廉頗公忠體國、勇于改過(guò)的精神也很可貴。

　　學(xué)完了本文，我明白了只有互相團結才是強大的，只有集體利益才是最重要的。在以后的學(xué)習和生活中，我們都應該團結一心，互相互助，創(chuàng )造一個(gè)美好的家庭，創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的集體，創(chuàng )造一個(gè)強大的中國！

讀《將相和》有感3

　　學(xué)習了《將相和》這篇課文，我知道廉頗和藺相如這兩個(gè)在歷史卷上熠熠生輝的人物。他們的'故事之所以千百年來(lái)流傳不息，是因為他們有共同的愛(ài)過(guò)思想以及各自的美好品質(zhì)。將相和，則國家興。我們每個(gè)人也要學(xué)習這種“和”，一起構建和諧社會(huì )�。�！

讀《將相和》有感4

　　學(xué)習了《將相和》這篇文章后，我不禁有感而發(fā)。文中的藺相如是多么胸懷廣闊、多么機智勇敢��？而廉頗又是一個(gè)機智勇敢、顧全大局的人！這兩個(gè)人物給我留下了很深的印象。這篇課文讓我回味無(wú)窮。

　　課文主要講了“完璧歸趙”、“澠池會(huì )見(jiàn)”“負荊請罪”這三個(gè)小。因為藺相如在頭兩個(gè)小中立了功，所以被趙王看重，提升了藺相如的官位，比廉頗將軍的官位高。廉頗自然而然就不服了，尋著(zhù)要找藺相如的事兒。藺相如就躲著(zhù)廉將軍。大家都看不順眼了，而藺相如的`一番話(huà)，卻使大家心服口服，使廉將軍心服口服。廉將軍靜下心來(lái)想一想，覺(jué)得自己真不該為了爭一口氣，就不顧國家利益。于是，他主動(dòng)背著(zhù)荊條去請罪。這就是“負荊請罪”的故事。

　　讀過(guò)課文，我腦子里的“記憶書(shū)”竟主動(dòng)翻到了破舊的一頁(yè)。哦，那些陳年往事不應再去提�？墒悄羌�事卻讓我記憶猶新，我無(wú)論無(wú)何都忘不了，因為他教會(huì )了我很多道理。

　　那個(gè)上午，老師說(shuō)要開(kāi)，我和一位要好的朋友興高采烈地報了名——參加兩人三足。大家都知道，這需要二人之間的默契。但是，在一個(gè)暴風(fēng)雨過(guò)后的日子，由于我不小心使她摔在泥濘的道路上，她便生氣地一發(fā)不可收拾。我向她道歉，她仍然哭喪著(zhù)臉。我也是怒火沖天，就不理她。

　　老師說(shuō)，參加項目的同學(xué)都要加油，為班爭光。這時(shí)，我心中一震，心想該怎么辦才好，不過(guò)我想，他不來(lái)主動(dòng)跟我和好，我就不會(huì )理他。一天一天過(guò)去了，離開(kāi)始的日子近了一步又一步。我心急如焚。這時(shí)，他出現在我的眼前，主動(dòng)要和我和好，我才明白自己和他相比有多大的不足。

　　比賽那天，我和她同心協(xié)力，終于取得好成績(jì)。

　　《將相和》讓我更深的明白了好多，我喜歡這篇課文，他是我人生道路上的一盞明燈。

讀《將相和》有感5

　　今天下午，我閑著(zhù)沒(méi)事就看起了語(yǔ)文書(shū)，翻著(zhù)翻著(zhù)看到了一篇引我注意的課文——《將相和》。這個(gè)故事主要講了藺相如完璧歸趙、澠池之會(huì )、負荊請罪的三個(gè)故事。

　　其中完璧歸趙講了趙王得到了一件無(wú)價(jià)之寶和氏璧，秦王知道了就寫(xiě)了一封信說(shuō)愿意拿十五做城來(lái)?yè)Q和氏璧，趙王和大臣都覺(jué)得不應該把和氏璧交給秦王，但又擔心秦王派兵來(lái)攻城，就讓藺相如帶著(zhù)無(wú)價(jià)之寶和氏璧去了秦國，到了秦國，藺相如憑著(zhù)自己的聰明才智完好的將和氏璧交還給了趙王。趙王高興極了，封了他為上大夫。在澠池之會(huì )上藺相如又一次的靠自己的聰明才智戰勝了秦王，趙王又封他為上侵，官比大將軍廉頗還高，廉頗嫉妒了，這才有了負荊請罪的故事。

　　讀了這個(gè)故事，我感受到了藺相如的聰明、廉頗的`直爽、知錯就改。想到前兩天我還和朋友生氣，我的臉紅了，覺(jué)得自己不該這么小氣，于是就在第一時(shí)間就給他道了歉。以后我要向廉頗的直爽學(xué)習!!!

讀《將相和》有感6

　　上星期，我讀了一篇課文《將相和》，使我有所收獲。

　　文中主要寫(xiě)了：在戰國時(shí)期，秦國是個(gè)強國，經(jīng)常攻打別的國家。一次，趙王得了一物——和氏璧。秦王得知后，寫(xiě)信給趙王，說(shuō)愿拿十五座城池來(lái)?yè)Q這塊無(wú)價(jià)之寶。趙王看了信后，召集大臣商議，大家認為秦王只不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，如不答應又怕他要來(lái)攻打我國。這時(shí)，趙國有個(gè)叫藺相如的人說(shuō)：“我愿意帶和氏璧去交換，如果他拿十五座城池換，我就給他，如果他不交的話(huà)，我就把和氏璧送回來(lái)�！�

　　于是，藺相如帶著(zhù)壁到秦國見(jiàn)了秦王。秦王捧著(zhù)壁，贊不絕口，只字不提換城池的事。藺相如便對秦王說(shuō)：“這壁有點(diǎn)小毛病，我指給您看�！鼻赝趼�(tīng)了，把和氏璧給了藺相如，藺相如說(shuō)：“您如果不把十五座城池交給我國，我就和它一起撞在柱子上！”秦王聽(tīng)了，馬上讓他看那十五座城池，并約定舉行典禮交換。

　　藺相如一回賓館就讓人把壁送回趙國。在典禮上要求秦王先交城池，再給壁。秦王聽(tīng)后，沒(méi)辦法，只好送藺相如回趙國去了。

　　藺相如立了大功，被趙王封為上大夫。

　　幾年后，秦、趙兩國又在澠池見(jiàn)面了，秦王讓趙王鼓瑟，趙王只好鼓了一陣。藺相如說(shuō)：“請您為趙王擊缶，不然我就和您同歸于盡！”秦王沒(méi)辦法只好擊了一下缶。秦王占不到便宜，也只好讓他回去，藺相如又立了大功，被趙王封為上卿。

　　趙國大將軍廉頗知道后說(shuō)：“我立了許多大功，他靠一張嘴就到我的`頭上了！我一定讓他好看！”藺相如聽(tīng)后再也沒(méi)和廉頗見(jiàn)面，下人覺(jué)得很奇怪，藺相如卻說(shuō)：“因為趙國武有廉頗、文有藺相如，所以誰(shuí)都不敢攻打我們，如果我們倆鬧不和，不是讓敵人有機會(huì )攻入了。此話(huà)傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理，靜下心來(lái)，親自到藺相如面前負荊請罪。后來(lái)，他們同心協(xié)力保衛趙國。

　　讀了故事后，我自言自語(yǔ)道：“藺相如能靠聰明和智慧，立了大功被趙王重用。真是我們學(xué)習的楷模。當然，廉頗也值得我們學(xué)習，因為廉頗將軍戰無(wú)不勝、攻無(wú)不破，為國家嘔心瀝血，立下了汗馬功勞。而我呢，雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但也不能驕傲。一定要虛心向別人學(xué)習，不斷提高自己，長(cháng)大后為國家多作貢獻！

讀《將相和》有感7

　　莎士比亞說(shuō)；“你要小心嫉妒啊，那是一個(gè)綠眼的妖魔！”嫉妒人的人是可恨的，他們不能容忍別人的快樂(lè )與優(yōu)秀，會(huì )用各種手段去破壞別人的幸福。

　　蒲相如完璧歸趙，又在澠池會(huì )上保全了找忘的名譽(yù)，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣，自己多年為國家“上刀山，下火�！�，難道還比不上蒲相如的一張嘴！

　　很明顯，廉頗得知此事時(shí)，分外眼紅�？上攵�知，如果廉頗繼續嫉妒下去，那么趙國將會(huì )發(fā)生內訌，而秦國會(huì )“漁翁收利”。而蒲相如深深知道：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。所以他處處避著(zhù)廉頗，為著(zhù)國家著(zhù)想。而廉頗也意識到自己的錯誤，負荊請罪。

　　我佩服蒲相如的顧及大全識大體的精神，又欣賞廉頗將軍知錯就改的'英雄本色。再看看我自己，常常為些雞毛蒜皮的事和弟弟吵得不可開(kāi)交，讓兩個(gè)人都下不了臺，有時(shí)候知道自己錯了也礙于面子不道歉。我沒(méi)有蒲相如的心胸寬闊，又沒(méi)有廉頗將軍的知錯就改，實(shí)在慚愧。

　　學(xué)會(huì )欣賞別人的成功吧，放寬心態(tài)，你會(huì )收獲美好的友誼。

讀《將相和》有感8

　　今天，我讀了《將相和》這篇文章，這篇文章通過(guò)“完璧歸趙”，“澠池之會(huì )”，“負荊請罪”，這三個(gè)小故事講述了：藺相如在秦國里巧妙的保住了和氏璧。在澠池會(huì )上他為維護國家的尊嚴不惜生命威脅秦王，令秦王為趙王擊缶。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，他為國家利益，盡量不與廉頗見(jiàn)面，要與他一起保護國家。廉頗知道后，他便脫下戰袍，背上荊條，向藺相如負荊請罪。

　　在生活中，我也有與這件事有關(guān)的事例。有一次，我在龍泉湖玩耍，玩累了，我便喝起水來(lái)，就在這時(shí)有一個(gè)小男孩沖過(guò)來(lái)，撞了我，使我嗆到了水。他看見(jiàn)了后連忙說(shuō)：“對不起，對不起，你沒(méi)事吧!”我想讓他走開(kāi)，可是我一想：你誰(shuí)呀?一句對不起就行了?于是，我對著(zhù)他的`臉就是一拳頭，打完后，他便默默的走了。隨想：我是不是太沒(méi)道德了，人家會(huì )忍讓?zhuān)�何況我這個(gè)比他大的少年呢?

　　這讓我明白了一個(gè)道理：做人要學(xué)會(huì )和氣與忍讓。如果人人都心闊似大海，那世界會(huì )多么美好啊!

讀《將相和》有感9

　　這篇課文的主要內容，可以用三個(gè)小標題來(lái)概括，分別是：1、完璧歸趙2、澠池會(huì )見(jiàn)3、負荊請罪。前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因，第三個(gè)故事是前兩個(gè)故事的結果。完璧歸趙主要寫(xiě)的是藺相如，而負荊請罪寫(xiě)的是廉頗。

　　在藺相如和廉頗中，我還是最喜歡廉頗。因為在藺相如升為上卿這個(gè)職位，職位比他高，他很不服氣。而聽(tīng)說(shuō)到藺相如總是躲著(zhù)他的原因的時(shí)候，他認識到了自己的錯誤，并向藺相如承認了錯誤，從此，他們兩個(gè)成為了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。廉頗那知錯就改的'精神是我們每個(gè)人都應該學(xué)習的。

　　同時(shí)，我們也要向藺相如學(xué)習那一心為國、勇敢機智的精神。

　　學(xué)完這篇文章，我知道了，趙國武有廉頗，文有藺相如，缺一不可，只要少了一個(gè)，就會(huì )削弱趙國的力量，讓秦國乘機來(lái)攻打趙國。謝謝《將相和》這篇文章，使我懂得了這么多知識。

讀《將相和》有感10

　　今天，我讀了歷史小故事《將相和》，讀完后，我深受啟發(fā)，明白了做人應該互相團結。

　　這篇文章主要講了:戰國時(shí)代，趙國大將軍廉頗看著(zhù)藺相如憑著(zhù)一張嘴當上比他高的官位，便產(chǎn)生了矛盾。后來(lái)明白了藺相如的用心良苦，便負荊請罪。從此以后，他們倆成了好朋友并同心協(xié)力保衛趙國。

　　記得那一次。我們六年級級部舉行了一個(gè)大搖繩比賽。比賽開(kāi)始了，我們班的'前半部分同學(xué)像下餃子一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。眼花繚亂。讓我們贊嘆不已，但到了后半部分，總是連不起來(lái)，斷斷續續的。但我們并沒(méi)有責怪他們。而是鼓勵他們， 教他們方法。最后，我們以一分鐘90個(gè)獲得了第一名。

　　是啊，團結就是力量，這時(shí)，我又想到我們的學(xué)校、班級，一個(gè)大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽(yù)，那該多好��！平時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱俗约�，而不顧班級榮譽(yù)，為了芝麻大的小事而爭執不休。這樣，既破壞了班級的榮譽(yù)，傷害了同學(xué)之間的友誼，又帶來(lái)了不少麻煩，有什么用呢？應該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進(jìn)。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習，當他知道藺丞相的用意后，很是慚愧，主動(dòng)上門(mén)負荊請罪。不像我們現在的有些同學(xué)，干錯了事情，事實(shí)擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，不肯認錯。

　　所以，我們一定要學(xué)習藺相如、廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)。在和別人發(fā)生沖突的時(shí)候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見(jiàn)。當自己有錯時(shí)，在知道自己的錯誤后，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現在自己身上。

讀《將相和》有感11

　　我佩服廉頗的覺(jué)悟，為了國家大局，負荊請罪；我欣賞藺相如的機智勇敢，也佩服他能為了國家的大局，放下面子，不用高職位來(lái)壓制，而是避讓?zhuān)�然后把自己的心思傳遞給廉頗。

　　藺相如臨危受命到秦國，獻上和氏璧，秦王一邊看一邊稱(chēng)贊，不提換十五城的事，藺相如看秦王沒(méi)有拿城換壁的`誠意，就上前一步，說(shuō)，和氏璧上有一點(diǎn)小毛病，要指出給秦王看，秦王把和氏璧給他，藺相如后退幾步，靠柱子處，說(shuō)，秦王沒(méi)有誠意換城，如果秦王強逼他，他就把自己的腦袋和壁一起撞碎在柱子上，秦王怕和氏璧被撞碎，就答應藺相如要求，把十五城指給藺相如看，藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要選個(gè)日子舉行典禮，他才肯交出來(lái)，秦王答應，藺相如已知道秦王沒(méi)誠意就派人化了妝，把和氏璧送回趙國。到典禮那天，他視死如歸地對秦王說(shuō)，先給城，再送壁，不然殺了他也沒(méi)用。秦王就放他回趙國。

　　完璧歸趙和后來(lái)的澠池會(huì )讓藺相如成為趙國上卿，廉頗不服，說(shuō)藺相如只是靠一張嘴，后來(lái)藺相如的將相和、國家強的理論感動(dòng)的廉頗，就有了負荊請罪這個(gè)故事。

讀《將相和》有感12

　　我在執教《將相和》中的“澠池之會(huì )”。我抓住了學(xué)生愛(ài)分勝負的心理特點(diǎn)精心設問(wèn)，并讓學(xué)生圍繞問(wèn)題充分展開(kāi)討論，激活了學(xué)生思維，創(chuàng )造思維的火花在課堂上不斷閃現，收到了比較滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

　　我首先設問(wèn)：讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得在澠池之會(huì )上，趙王和秦王究竟誰(shuí)戰勝了誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題挑起了學(xué)生思維的矛盾，課堂里一下子像炸開(kāi)了的'油鍋，學(xué)生展開(kāi)了激烈的爭論。有的說(shuō)戰成了平局，有的說(shuō)秦王勝了趙王，有的說(shuō)趙王勝了秦王。

　　面對這種爭論不休的局面，我沒(méi)有一釬定音，而是讓學(xué)生細讀課文，分小組進(jìn)行討論。變爭論為討論，結果學(xué)生意見(jiàn)得到了統一，大家都認為在澠池之會(huì )上是趙王戰勝了秦王。緊接著(zhù)我又追問(wèn)一句：“你是怎么知道的？”學(xué)生爭著(zhù)發(fā)言。

　　生甲：“課本上說(shuō)秦王沒(méi)占到便宜，我推想一定是趙王占到了便宜，所以我認為趙王勝了秦王�！鄙�乜：“趙王為秦王鼓了瑟，秦王也為趙王缶，但秦國是大國，強國，趙國是小國弱國，因此可以說(shuō)是趙王勝了秦王�！�

　　生丙：“還有，趙王鼓瑟是秦王讓他做的，而秦王擊缶是趙王的手下藺相如讓他做的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也是趙王勝了秦王�！鄙��。骸拔沂菑臉�(lè )器的聲音中聽(tīng)出來(lái)的，瑟主聲音優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，趙王鼓的是勝利之歌，而秦王擊缶的聲音像敲”破罐子的聲音一樣，所以我覺(jué)得趙王戰勝了秦王。

　　我感覺(jué)這個(gè)教學(xué)片斷的成功之處是：

　�。�、設問(wèn)抓住了教材要點(diǎn)，又符合孩子主心理特點(diǎn)，啟發(fā)性強。

　�。�、學(xué)生主動(dòng)參與的意識較濃，老師僅說(shuō)了三句話(huà)，而其余都是學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，主動(dòng)思考，主動(dòng)答問(wèn)。

　�。�、學(xué)生的創(chuàng )造能力得到了培養，最后的答問(wèn)令耳目一新，正像執教老師說(shuō)的那樣：“這樣的答問(wèn)是我始料不及的，孩子的創(chuàng )造能力大有潛力可挖�！�

讀《將相和》有感13

　　在上學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文，叫《將相和》，我從中明白了很多道理。

　　《將相和》這篇文章主要講述了三個(gè)小故事，完璧歸趙，澠池會(huì )面，負荊請罪。讓我影響最深的，就是負荊請罪了。

　　在澠池會(huì )面之后，藺相如拜相封侯，老將廉頗不服。為了國家的利益，藺相如忍辱負重，喚醒廉頗，二人重歸于好，同心協(xié)力保衛趙國。

　　在負荊請罪中，我最喜歡的人物就是廉頗了。他以國家利益為重，知錯就改。還能放下大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關(guān)鍵時(shí)刻可以放下架子的`態(tài)度，讓我十分敬佩。

　　提到廉頗，就不得不說(shuō)一下藺相如了。他有勇有謀，關(guān)鍵時(shí)刻將個(gè)人利益置之度外。顧大局，識大體。這種品質(zhì)讓我非常欽佩。

　　在我們的生活中，也一定有著(zhù)像廉頗這樣的人。偉大的革命導師列寧同志在八歲的時(shí)候去姑媽家做客，不小心打碎了一只花瓶，卻對姑媽說(shuō)不是他打碎的。在媽媽的引導下。列寧認識到了自己的錯誤，并向姑媽承認了自己的錯誤。

　　雖然人人都會(huì )犯錯，但是敢于承認并為之負責的人確實(shí)少之又少的。讀了《將相和》，我明白了：犯錯并不可怕，只要敢于承認并為之負責，那就是最可貴的品質(zhì)。

讀《將相和》有感14

　　“國際廣場(chǎng)”就一塊小區，還未造房先造勢？”小蜜蜂修紅了臉，想：百靈鳥(niǎo)的學(xué)問(wèn)真多，我以后也要多讀書(shū)，認真學(xué)習，爭取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的小蜜蜂。聽(tīng)了這話(huà)，我加快了腳步�！彼�流和塑料袋上庭之后，不等猴法官問(wèn)話(huà)，水流就滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了：“塑料袋會(huì )害死很多生命，如小鹿、小兔、小魚(yú)！

　　這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì )和負荊請罪，其中給我印象最深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì )上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛趙國，建設趙國。

　　故事中，廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會(huì )來(lái)攻打趙國。正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛趙國。由此可見(jiàn)將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

　　這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團結就是力量。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！敝灰�齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對于“團結”，我可是有著(zhù)深刻的體會(huì )。

　　記得上個(gè)星期，張老師利用班隊課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書(shū)節”排練好的節目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節目提提意見(jiàn)，爭取在比賽時(shí)發(fā)揮的更好。我們小組表演的是小品“桃園三結義”，開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔心，這個(gè)節目我們組員在一起排練的時(shí)間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和。開(kāi)始表演后，我才發(fā)現自己的.擔心完全是多余的，組員們都在十分認真、賣(mài)力地表演，配合得十分默契，臺下笑聲一陣接著(zhù)一陣，同學(xué)們都在贊揚這個(gè)節目……

　　最后，當演員們一起上臺謝幕時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團結就是力量”這句話(huà)的含義。

　　我堅信，團結就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！

讀《將相和》有感15

　　《將相和》這一課通過(guò)，完璧歸趙、澠池之會(huì )、負荊請罪，這三個(gè)互有聯(lián)系的小故事，詳細地敘述了廉頗與藺相如之間從不和到和的過(guò)程。突出了藺相如機智勇敢、臨危不懼的斗爭精神和廉頗勇于改過(guò)，熱愛(ài)祖國的品質(zhì)。

　　藺相如在秦國王宮里巧妙地保住了和氏壁，在澠池會(huì )上，為維護國家尊嚴，又以生命威脅秦王，令其為趙王擊缶，從這些事中我看到了藺相如從靈魂深處發(fā)出的一種不可泯滅的愛(ài)國精神。當他知道廉頗老將軍不服他做上卿時(shí)，為國家利益著(zhù)想，盡量不與廉頗吵架、結仇、要與他共同保衛祖國。在這里，藺相如的寬懷大量和顧全大局的'政治遠見(jiàn)又與廉頗的居功自傲形成鮮明對比，也致使廉頗負荊請罪認識到錯誤，和他重歸于好。令我十分感動(dòng)！

　　在學(xué)校，我們老師要學(xué)習他們的精神，為了培養優(yōu)秀的學(xué)生，為國家培養棟梁之才，作為老師，要大度，與同事們好好相處，遇到問(wèn)題要共同研究，向老教師學(xué)習，向新教師學(xué)習，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入淺出、逐步延深，把課程講授的有滋有味，培養學(xué)生的學(xué)習興趣、遵守公德，孝敬父母，做一個(gè)合格公民。

　　老師之間不要斤斤計較，不為名、不為利，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，寬宏大量、顧全大局，不愧為人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號。

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