關(guān)于學(xué)習的演講稿14篇【熱】
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)習的演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
一轉眼，一個(gè)學(xué)期又要結束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分學(xué)生想學(xué)習，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì )學(xué)習，首先要轉變學(xué)習觀(guān)念：變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)學(xué)習”。 有不少學(xué)生學(xué)習是被動(dòng)的，小時(shí)候在家是父母壓著(zhù)學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著(zhù)學(xué)，參加工作后將是：形勢逼著(zhù)學(xué)。都不是主動(dòng)學(xué)習，這樣不好。對學(xué)習的態(tài)度如何，直接決定著(zhù)學(xué)習的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習就是天職。不認真學(xué)習就是失職。下面從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)習。首先要明確學(xué)習的目的。學(xué)習到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只有現在打好學(xué)習的基礎，才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；從狹隘的方面講，學(xué)習也是為了自己，為自己的將來(lái)有一個(gè)好的.工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。 明確了學(xué)習目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念。
二、勤奮。學(xué)習從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？因此學(xué)習離不開(kāi)勤奮。
三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習。這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì )有結果；所有的汗水，都不會(huì )白流；所有的努力，都會(huì )有回報�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睘榱俗约旱膶�(lái)，為了對得起父母，我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì )認真學(xué)習，一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先非常感謝你們犧牲周末的休息時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校感謝您對學(xué)校工作的大力支持。
我們已組織了一次中段檢測，成績(jì)家長(cháng)們早知道了。每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而總會(huì )有一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，有一部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)不穩定，這些問(wèn)題可能令家長(cháng)朋友們非�？鄲�。
還有一些家長(cháng)非常注重孩子的學(xué)習，千方百計地培養孩子的閱讀寫(xiě)作、外語(yǔ)、奧數、美術(shù)、音樂(lè )等多方面的能力，但孩子的成績(jì)就是好不起來(lái)，這些現象，可能與家長(cháng)朋友們忽視孩子習慣的培養有關(guān)。
國內外相關(guān)研究資料表明，學(xué)習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的習慣。幾乎所有的成功者都有樂(lè )觀(guān)、積極、有理想和抱負、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創(chuàng )見(jiàn)而且自信、心態(tài)平和、情緒穩定、自尊自愛(ài)、忍讓且有耐心、處事鎮定沉著(zhù)等良好的習慣。相反的，所有的失敗者身上則都存在著(zhù)這樣一些惡習：胸無(wú)大志、得過(guò)且過(guò)、隨波逐流、悲觀(guān)消極、動(dòng)搖觀(guān)望、推卸責任、依賴(lài)別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復無(wú)常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母，第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。
3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來(lái)就難多了。教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，必須培養良好的學(xué)習習慣，凡是學(xué)習成績(jì)好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學(xué)習習慣；而成績(jì)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習習慣。
首先，我想跟家長(cháng)朋友談?wù)勱P(guān)于孩子行為習慣的培養。
人的行為習慣不好，直接影響自己的成長(cháng)，給自己的形象造成陰影。為生活和學(xué)習帶來(lái)不必要的尷尬和麻煩。
對孩子進(jìn)行養成教育，可參考以下三個(gè)方法：
1、榜樣法。
《蘇氏家語(yǔ)》說(shuō)：“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所能然者，生而善教也�！备改甘呛⒆幼钐烊�、最近的榜樣，運用榜樣法，父母首先就要“正己”，想方設法從各個(gè)方面為孩子做出表率來(lái)。父母自身給孩子樹(shù)立榜樣要注意哪些方面呢？
(1)處處嚴格要求自己，提高自身修養
現代教育家陳鶴琴說(shuō)：“做父母的不得不事事謹慎，務(wù)使己身堪有作則之價(jià)值�！备改覆还茏鍪裁�，不管有意無(wú)意，對孩子都是榜樣。孩子最善于模仿，父母如果不注意自己的小節，言行舉止不當，很容易給孩子造成負面的影響。
�。�2)欲正人，先正己
就是說(shuō)，父母要求孩子做到什么，自己首先要做到。一個(gè)言而有信的父母才能培養出講誠信的孩子，一個(gè)邋里邋遢的父母也很難培養出喜好整潔的孩子。無(wú)論做人、做事還是學(xué)習、生活，都應該先用同樣的要求去要求自己，再去要求孩子。否則，讓孩子做這做那，自己卻得過(guò)且過(guò)，孩子怎么會(huì )愿意聽(tīng)你的話(huà)呢？
(3)身教重于言傳
很多時(shí)候，孩子更愿意看看父母是怎么做的，而不是聽(tīng)父母說(shuō)。因此父母最好少“說(shuō)”多“做”，父母做了什么比說(shuō)了什么更重要。比如要教育孩子誠實(shí)，父母首先做一個(gè)誠實(shí)的人，比說(shuō)一千遍、一萬(wàn)遍的大道理有用得多。父母身體力行，做一個(gè)品格高尚的人，再也沒(méi)有比這更重要的事情了。
但是，父母除了給孩子當好榜樣，也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什么呢？ 除了父母外，其他人的榜樣作用也是不可忽略的。 而父母在為孩子選擇好的榜樣時(shí)要注意哪些方面呢？如何才能幫助孩子把握好交往的“度”，找到合適的榜樣呢？
(1)全方位了解孩子
這一點(diǎn)是很重要的。父母要明確：孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)？哪些不足？在哪些方面有待改進(jìn)？對什么更感興趣？比如孩子在清潔衛生方面有待改進(jìn)，不妨讓孩子交一些衛生習慣很好的'朋友作為榜樣；孩子喜歡閱讀，不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的伙伴多交往，在交往中交流讀書(shū)心得，等等。
很重要的一點(diǎn)是，了解對方的情況。條件允許的話(huà)可以了解一下對方的家庭
背景。家庭環(huán)境對一個(gè)人的影響非常重要，通過(guò)他的家庭可以更加了解孩子的朋友。
(2)與孩子多溝通
一般情況下，父母不應輕易反對孩子的正常交往，不過(guò)很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是，孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他們的意見(jiàn)也值得考慮。如果孩子不聽(tīng)父母的意見(jiàn)，父母應該怎么辦呢？
首先，要讓孩子理解父母的出發(fā)點(diǎn)是為他們好。
一般而言，父母覺(jué)得孩子的朋友壞，無(wú)非是因為他們身上缺點(diǎn)較多，怕他們影響孩子的學(xué)習和生活，父母完全可以在尊重孩子的前提下說(shuō)明自己的擔憂(yōu)，表明立場(chǎng)，只要態(tài)度真誠，孩子是會(huì )考慮父母的意見(jiàn)的。
其次，可以見(jiàn)見(jiàn)孩子的朋友。
也許你并不喜歡孩子的朋友，但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家里來(lái)，近距離地了解他，然后還可以結合具體的情況給孩子的行為加以指導。
(3)為孩子規定一些行為原則
孩子判斷是非的能力還有限，而父母又不可能一直跟著(zhù)他們，所以，父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時(shí)候什么事情可以做，什么事情不能做。比如，父母不在家的時(shí)候，可以請朋友到家里來(lái)玩，但是不要隨便翻家里的東西，要注意用電安全，等等。
(4)鼓勵孩子和自己的榜樣共同進(jìn)步
榜樣的力量是無(wú)窮的�！叭诵�，必有我師”。由于孩子各自的局限，常常是你在這點(diǎn)比她好，她在那點(diǎn)比你強，大家各有優(yōu)勢，不相上下。這種情況下，孩子們可以互為榜樣，學(xué)習他人身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己身上的缺點(diǎn)，同時(shí)以自己的優(yōu)秀之處影響別人，幫助別人進(jìn)步。父母既要鼓勵孩子進(jìn)步，也要提醒孩子，千萬(wàn)不要被別人身上的缺點(diǎn)或壞毛病影響，好習慣沒(méi)養成，壞毛病又形成了一大堆，這就背離了初衷。
2、訓練法。
良好的行為習慣只有通過(guò)反復訓練，才能形成自然的、一貫的、穩定的動(dòng)力定型。
(1)“苦練”與“趣練”相結合
孩子養成良好習慣以后是非常愉快的，但要養成好習慣，把不經(jīng)常出現的行為訓練成經(jīng)常出現的行為，則是一個(gè)十分艱苦甚至是“痛苦”的過(guò)程，需要咬著(zhù)牙戰勝許多困難，更要經(jīng)過(guò)許多枯燥單調的練習。特別是針對已經(jīng)形成的不良習慣，矯正起來(lái)頗有些“難于上青天”的味道，要克服很多難以想象的困難，不少人半途而廢，功虧一簣。
雖然如此，我們并不提倡苦行僧式的訓練，如果孩子光是苦練，過(guò)不了多久就會(huì )感到厭煩。所以，不妨“苦練”與“趣練”相結合，采取一些有趣的形式，如通過(guò)游戲、活動(dòng)、競賽、繪畫(huà)等途徑，不斷變換形式來(lái)進(jìn)行訓練。
例如培養使用禮貌用語(yǔ)的好習慣，就可以在不同的場(chǎng)合來(lái)進(jìn)行，抓住去商場(chǎng)購物、乘車(chē)買(mǎi)票、外出游玩等機會(huì )，提醒和訓練孩子在不同的場(chǎng)合使用好禮貌用語(yǔ)。如乘車(chē)時(shí)不小心踩到了別人的腳，要誠懇地向對方道歉，說(shuō)聲“對不起”；售票員遞過(guò)來(lái)車(chē)票，最好道一聲“謝謝”；中途下車(chē)跟朋友分別，要記得說(shuō)“再見(jiàn)”，等等。這種自然的生活場(chǎng)景對孩子培養良好習慣十分有利。
(2)嚴格遵守，不能放松
訓練的過(guò)程是痛苦，即使孩子不愿意，也要鼓勵他咬著(zhù)牙堅持下去。訓練需要一個(gè)過(guò)程，因為好的習慣往往需要較長(cháng)的時(shí)間來(lái)鞏固，不可能一蹴而就。
嚴格的訓練要避免情緒化。千萬(wàn)不要一高興就放松了對孩子的要求，或者是因為心情不好而對一個(gè)小細節斤斤計較。沒(méi)有相當的磨煉，很難養成好的習慣。不同行為習慣有不同的標準，確定標準之后，就要嚴格遵守，不能放松。
(3)持之以恒，堅持到底
捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時(shí)候容易屈服，容易形成，但是長(cháng)硬以后就不容易改變了�！薄扒熬o后松”、“一曝十寒”、“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”等在習慣培養中都是不可取的。
習慣培養是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。如果不堅持，今天訓練，明天放假，行為就難以變成自動(dòng)化的習慣。培養習慣是個(gè)長(cháng)期工程，一個(gè)好習慣的養成，往往需要漫長(cháng)的時(shí)間。
由于人的行為往往具有慣性，在一段時(shí)間的訓練之后，如果稍加放松，孩子就會(huì )出現反復。所以，在進(jìn)行訓練時(shí)，一定要反復抓，不能放松，即使孩子在某種行為上已經(jīng)表現很好了，也要反復抓。
如學(xué)習洗衣服這項訓練內容，要求較高，過(guò)程較為復雜，在訓練時(shí)不妨分為四個(gè)步驟：一浸泡，二揉搓，三漂洗，四晾曬。在進(jìn)行訓練之前，最好是先讓孩子觀(guān)察父母是怎樣洗衣服的，父母洗衣服的時(shí)候應給孩子講解洗衣服的要領(lǐng)，然后再讓孩子自己動(dòng)手，這樣形成的印象往往比較深刻。
再比如使用文明禮貌用語(yǔ)時(shí)，說(shuō)“謝謝”二字，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要注意的細節其實(shí)很多。這時(shí)，不妨根據自己的實(shí)際生活經(jīng)驗給孩子一些適當的建議，如：
首先，說(shuō)“謝謝”時(shí)必須誠心誠意，發(fā)自?xún)刃�，要讓人�?tīng)起來(lái)不做作，不生硬，不是為應付人家，而是真心實(shí)意地感謝，只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。
第二，說(shuō)“謝謝”時(shí)要認真、自然，要讓人聽(tīng)清楚，不要含含糊糊，不好意思，更不要輕描淡寫(xiě)地湊合，好像不太情愿、應付差事。
第三，說(shuō)“謝謝”時(shí)要注意對方的反應。如果對方很高興，就是達到目的了；如果對方對你的致謝莫名其妙，就要說(shuō)清謝人家的原因，以使對方感到你的真情實(shí)意。
第四，說(shuō)“謝謝”時(shí)要用整個(gè)身心說(shuō)，除了嘴里說(shuō)以外，頭部要輕輕地點(diǎn)一下，眼睛要注視著(zhù)對方，而且要伴以適度的微笑。
第五，別人幫助自己解除了困難之后，應表示謝意。表示的方式可以說(shuō)“謝謝”、“多虧您幫助”，也可以握手致謝，還可以贈物致謝。
3、層次b目標法
孩子的成長(cháng)是有一定規律的，父母在培養孩子養成良好習慣的時(shí)候，不能只根據自己的主觀(guān)愿望辦事，在不同的年齡階段要有不同的要求，因此父母在培養孩子養成好習慣的時(shí)候，一定要講究科學(xué)性，了解、尊重、利用好孩子的成長(cháng)規律，分層次確定目標，少走彎路。例如，同樣是要培養小學(xué)生“認真寫(xiě)字”的習慣，對于低年級的孩子，就要求他們保持正確姿勢，一筆一畫(huà)地認真寫(xiě)清楚；對于中年級的孩子，就要求他們不但要認真寫(xiě)，還要盡可能做到整潔美觀(guān)；對于小學(xué)高年級的孩子，就要求他們樹(shù)立一定的漢字意識，做到寫(xiě)出的字有一定的“藝術(shù)性”。有了這樣的要求和層次，孩子就比較容易一步一步去做，容易達成目標。在培養孩子養成好習慣時(shí)，我們還要幫助孩子學(xué)會(huì )把大目標分解成小目標，把遠
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇3
學(xué)習最重要的兩個(gè)環(huán)節是上課聽(tīng)課和課后完成作業(yè)。是否需要預習和復習因人而異，但認真聽(tīng)講、做功課是絕對必要的。
對于高中生來(lái)說(shuō)，不要指望高一高二過(guò)得輕松，混日子，高三就能考上很理想的大學(xué)。這樣的事情不是沒(méi)有，但絕大多數人不會(huì )發(fā)生。不要拿你的未來(lái)開(kāi)玩笑。
聰明的學(xué)生不應該因為智商高而拒絕努力。要知道勤奮可以彌補智力的不足，但智力很難彌補勤奮的不足。最聰明的人不是智商測試表現最好的人，而是最能把握自己的人。
學(xué)習過(guò)程中的一些注意事項：
學(xué)習時(shí)間的合理安排
上課時(shí)間死板，學(xué)生能控制的主要是晚上自習的時(shí)間。而晚自習一般主要用于作業(yè)。每天都有幾個(gè)作業(yè)要完成，要學(xué)會(huì )根據它們的重要性進(jìn)行適當的安排，在狀態(tài)最好的時(shí)候優(yōu)先完成重要的作業(yè)。
那么什么是重要的作業(yè)呢？我認為大致有以下標準：
1、需要考慮的作業(yè)重要，機械重復不重要；
2、新課結束后的第一次鞏固練習很重要；
典型問(wèn)題重要，偏怪問(wèn)題不重要。不要在問(wèn)題的海洋中浪費時(shí)間。
另外，要利用好分散的時(shí)間。五分鐘十分鐘做不了多少，但是他們可以背一些英語(yǔ)單詞或者一段文言文。
保持精力很重要。晚上要集中學(xué)習時(shí)間，提高效率，不要被作業(yè)分心，也不要一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè )看電視。關(guān)掉手機，盡量減少外界干擾。學(xué)習完早點(diǎn)睡覺(jué)。如果白天在學(xué)校感覺(jué)很累很困，可以在課間午睡或者中午自習，對恢復精力有很好的效果。
不要隨便買(mǎi)參考書(shū)。如果確實(shí)有必要，最好咨詢(xún)老師，選擇一本質(zhì)量高、口碑好的參考書(shū)。每一本參考書(shū)，不做就做完了。不要同時(shí)用兩本或更多的參考書(shū)，更不要這一本三章，那一本兩章。這不僅不利于知識的系統化，還容易養成浮躁的作風(fēng)。高三學(xué)生要注意上一年高考真題，一般質(zhì)量好，難度適中，對復習有很大的指導意義。
考試的一些注意事項：
1、樹(shù)立“每份工作都重要”的信念。當很多學(xué)生在考試中沒(méi)有解決問(wèn)題時(shí)，他們會(huì )焦慮和沮喪，輕易放棄得分的機會(huì )。其實(shí)高考的題目大部分都是易題或者中級題。從容應對，絕不放棄每一個(gè)輕易得分的機會(huì )。以數學(xué)答案題目為例，即使得不到答案，也要盡可能清晰地向審稿人展示自己的想法，審稿人會(huì )自行打分。
2、把握時(shí)間預算。高考前模擬器的一個(gè)重要作用就是讓考生熟悉試卷的結構，從而找到解題的最佳節奏。高考前，你要清楚自己的時(shí)間分配。遇到超出自己能力的問(wèn)題，不要花超過(guò)自己預算的時(shí)間，要有全局觀(guān)念。
3、注意答題的規范性。學(xué)會(huì )用學(xué)科術(shù)語(yǔ)表達自己的答案，避免使用俗語(yǔ)。解決方案一定要有相應的解釋。高三的時(shí)候，要經(jīng)常把自己的答案和標準答案進(jìn)行對比，找出自己思維上的不嚴謹或者表達上的不足。
4、保持輥面整潔�？荚嚽�，檢查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏水，鋼筆的顏色是否會(huì )使閱卷人看不清楚。一幅漂亮的書(shū)法可以給一幅作品增添許多色彩。不僅是作文，任何主觀(guān)問(wèn)題，寫(xiě)作質(zhì)量都可能對分數有一定的影響。你不一定漂亮，但也不一定笨拙。大小答案或密集排列等問(wèn)題可能會(huì )對結果產(chǎn)生負面影響。建議書(shū)法不好的'學(xué)生早點(diǎn)練習。
5、盡量留出時(shí)間檢查。有些學(xué)生有能力回答一個(gè)問(wèn)題，但大多數學(xué)生做不到。所以要訓練自己的速度，盡量留出考試的時(shí)間。以數學(xué)考試為例，交卷前檢查選擇題，至少填空一次。這些題分值大，難度低，沒(méi)有過(guò)程點(diǎn)，出錯很可惜。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，無(wú)論如何都要檢查一下機讀卡的填充和涂層情況，一定不能因為填錯而扣分。
最后對明年要高考的同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：相信自己，但不要指望自己發(fā)揮的很好，因為正常發(fā)揮自己已經(jīng)很滿(mǎn)足了�？荚嚽皟芍懿灰鎏嗟男骂}，要重點(diǎn)復習自己過(guò)去的錯誤。這個(gè)時(shí)候做題只是為了堅持考試�？记耙{整好自己的生物鐘和心態(tài)，不要給自己太大壓力，保證充足的睡眠。萬(wàn)一考前失眠了，不用擔心，只要你之前一夜沒(méi)睡，即使那晚只睡了兩三個(gè)小時(shí)，也不會(huì )對你有太大影響。
寫(xiě)了很多，希望對同學(xué)有幫助。
對于考生來(lái)說(shuō)，如果想在高考中取得好成績(jì)，一頭扎進(jìn)題海是不可取的，沒(méi)有足夠的題，很難達到理想的目標。田麗系列包含全國各地精選的模擬題和歷年高考真題。這些問(wèn)題一般質(zhì)量較高，涉及面較廣，包括大部分問(wèn)題。
對高三學(xué)生備考起到了積極的作用。此外，田麗系列的價(jià)格相對較低，有助于減輕父母的經(jīng)濟負擔。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們，大家下午好，今天我很榮幸能在臺上，跟大家講講話(huà)。我不太會(huì )講，講不多，也講不好，就隨便講講。在高三要講，也就是講講學(xué)習，按政治思路有什么是學(xué)，為什么學(xué)，和怎么學(xué)。什么是學(xué)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，就略過(guò)了，而為什么學(xué)其實(shí)比怎么學(xué)更重要，就放到最后。
怎么學(xué)？
最重要的，也最常聽(tīng)到的，就是找到適合自己的路。聽(tīng)起來(lái)很空，但實(shí)在有用。拿我自己舉個(gè)例子，我所知道的學(xué)法，大概有兩類(lèi)，一類(lèi)是教材派，一類(lèi)是做題派，我原本是個(gè)教材派，上課聽(tīng)講下課背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)空也不太喜歡做題，后來(lái)遇見(jiàn)了許多做題派，心頭不安，險些易幟刷題，最后落得作息亂套，幡然醒悟，又改了回來(lái)，心情安定起來(lái)，也得心應手多了�！斑m合自己的路”其實(shí)包括很多方面，包括幾點(diǎn)起，中午還是下午洗澡，何時(shí)背政治，去自習室還是教室等等，要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗才能摸索出來(lái)，但一旦確定了，走起來(lái)一定又高效又安心。
從心態(tài)上來(lái)講，就是要有平常心和清醒的態(tài)度。有人說(shuō)分數會(huì )騙人，但排名不會(huì )，我想只有錯題不會(huì )騙你。分數和排名適合用來(lái)定位，用來(lái)激勵自己，但它們讓人不安�？荚嚤姸�，分和名次跌宕起伏，就得常常不安，而好的發(fā)揮卻需要平常心，所以倘若心慌，別看分，也別看名次，看卷子。說(shuō)到清醒的態(tài)度，這比打雞血更重要。在桌上寫(xiě)上想達到的分，想去的大學(xué)，激勵自己，這很好，不過(guò)同時(shí)，真正生效的是每日的計劃，每次考試的分析與反思，六科的優(yōu)劣勢和問(wèn)題診斷--知道自己要什么，怎么要。越平靜，越清楚明白自己的一切，越能成功。
在執行計劃方面，我有一條經(jīng)驗想要分享--離所有的拖延源，包括手機、電腦、電視、小說(shuō)，越遠越好。我原本是個(gè)重度拖延癥，某一次放七天假，我拼盡全力在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，準備回家復習三天，玩四天。第一天我打開(kāi)了電腦。我把它關(guān)掉，校車(chē)就來(lái)了。但勵志的是，現在的我已經(jīng)三個(gè)周末沒(méi)有上網(wǎng)，而且并不覺(jué)太渴望了。在這三個(gè)周末，我覺(jué)得一天能當一年用。離開(kāi)它們的方法有很多，我的是一想開(kāi)電腦，就對自己說(shuō)“對，我很想上網(wǎng)”但就不去做，而非與渴望直接對抗，訓斥自己說(shuō)“不，你不能上網(wǎng)”。這么做對我很有效。自控講方法，而與品德無(wú)甚關(guān)系。每次荒廢任務(wù)后，都像做實(shí)驗一般審查一下自己的行為，搞清楚發(fā)生了什么，為什么發(fā)生，然后一邊自我諒解一邊繞開(kāi)危險，堅定地回去學(xué)習。
然后說(shuō)到減壓，我想，應該培養一個(gè)安定的興趣，不耗太多時(shí)間，但能帶來(lái)真正的放松與愉悅。不問(wèn)雅俗，只看是否省時(shí)是否令人滿(mǎn)足。一般來(lái)講，最好不要是看劇、看漫畫(huà)、打游戲和刷微博。興趣與學(xué)習的平衡很好處理，別把興趣當興趣，把它當成充電器，先使勁學(xué)，學(xué)到撐不住胸口亮紅燈，趕緊娛樂(lè )，一氣充到100%，充滿(mǎn)了，又趕緊繼續學(xué)。
前面粗粗講了幾點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，都是關(guān)于怎么學(xué)的。但高三要安穩度過(guò)，其實(shí)更重要的是弄清楚為什么要學(xué)。
為什么要學(xué)？
這實(shí)在是個(gè)個(gè)人化的問(wèn)題�，F在學(xué)，直接目的'是為了高考，上大學(xué)。為了父母的期望，為了職業(yè)的好選擇，為了更多知識，或者別的、大家自己獨有的目的。沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，讓自己高興的又能讓自己前行的，就是好的。但在這目的之前，還有235天。
有人把高考比作戰場(chǎng)，235天自然是戰前準備。有些人會(huì )喜歡這個(gè)比方，但還有些人認為它太冰冷了，比如說(shuō)我。我想高考不是打仗，而是買(mǎi)賣(mài)，這235天里我把毅力、勇氣、犧牲、經(jīng)驗、熱情還有一點(diǎn)才智用來(lái)煉一塊金子，到時(shí)用它來(lái)買(mǎi)我所愛(ài)的東西。買(mǎi)賣(mài)是重要而一錘定音的，但煉金本身難道并非幸福？生活的游戲在高三是“付出總有回報”的模式，一滴心血換一絲金子，你能看見(jiàn)你給予的犧牲的正慢慢成形，每一天都更美一點(diǎn)。這過(guò)程是安心的，只要努力，會(huì )有成就，會(huì )有所得，縱使久一點(diǎn)，但結果總是好的。
但挫折總有，犧牲也痛。有時(shí)你必須為了高上十分而放棄你喜愛(ài)的東西，比如繪畫(huà)，比如寫(xiě)寫(xiě)東西。但真正的品質(zhì)，好奇心、求知欲、創(chuàng )造力、愛(ài)同熱情，是不會(huì )被這暫時(shí)的忍耐磨滅的。不忘記想要的、所愛(ài)的，用這短暫的分離賺得更好的視野、資源，讓它們能自由施展�，F在的你或許變成無(wú)個(gè)性的應試的一員，但真正的你總在，很快就能回來(lái)，而且會(huì )因這困苦而更加自由出色。我想同放棄某些愿望和喜好的人這樣說(shuō)。
另外，現實(shí)點(diǎn)講，現在在做的事，的確是有用的。許多人說(shuō)大學(xué)畢業(yè)早忘了高中知識，由此推出學(xué)習無(wú)用、學(xué)習應試的結論。但說(shuō)真的，語(yǔ)文和英語(yǔ)，日后都要用，而數學(xué)與地理的邏輯推理能力，歷史的歸納分析，政治的理論聯(lián)系實(shí)際都是潛移默化滲進(jìn)我們頭腦里的。我現在就覺(jué)得，學(xué)了政治，對事件沒(méi)話(huà)說(shuō)我也能編幾句。辯證的觀(guān)點(diǎn)，類(lèi)比論證的不合理性，都是常見(jiàn)又實(shí)用的東西。
最后的最后，請允許我冒昧地講講我自己為什么學(xué)。我覺(jué)得學(xué)習有兩種，狹義的是現在這樣的，目的性強，但也因有人引導而好上手；廣義的則是一生的學(xué)習，包括所有可以獲取新知識的領(lǐng)域。我喜歡廣義的學(xué)習，而在狹義的學(xué)習中找到了一點(diǎn)它的影子，一點(diǎn)允許我獨立思考，允許我自由探索自我挑戰的空間。因此我喜歡現在的學(xué)習，不是喜歡考試，也并非喜歡名次，而是喜歡那一點(diǎn)思維的樂(lè )趣，智力的自由。這是我的動(dòng)機，為了現在小小的快樂(lè )，與未來(lái)將跟隨高考而至的巨大快樂(lè )，可以自由選擇知識的日子。要說(shuō)的話(huà)，一個(gè)比較好的分，只是這樣的喜愛(ài)的一個(gè)結果。
我祝愿，我們都可以在接下來(lái)的兩百多天中，找到一點(diǎn)快樂(lè )，憑著(zhù)這點(diǎn)快樂(lè )和自己尋找到的方法，安安心心穩步向前走，懷著(zhù)希望跟夢(mèng)想，踩著(zhù)螺旋樓梯向上走，走到自己想要去的地方。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我的學(xué)習心得，希望能對大家有所幫助。從上學(xué)到現在，學(xué)習方法我們聽(tīng)了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無(wú)論什么樣的方法都可以歸結到一條:“努力而用心的學(xué)習�！睈�(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)出了努力對學(xué)習的重要性，如果你認為靠先天和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到好成績(jì)，那是不可能的。因為學(xué)習永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進(jìn)的方向，那我們可能會(huì )無(wú)法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會(huì )貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會(huì )貫通起來(lái)，那我們的'學(xué)習就會(huì )事半功倍。
如果說(shuō)天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí)，還有十幾天，高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，一年之后就是我們，一年的時(shí)間可以很短，也可以很長(cháng)，關(guān)鍵看我們如何利用。實(shí)現高考目標，最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時(shí)”是節約時(shí)間而不是延長(cháng)時(shí)間。高考復習就像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng)，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰略。復習時(shí)間安排應該遵循“持久和高效學(xué)習”的原則。也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(cháng)遠，保證高考復習過(guò)程中大腦機能和身體活動(dòng)能力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來(lái)考慮提高效率，做到高效率的學(xué)習和生活。要保證自己的學(xué)習生活高效，可以遵循著(zhù)兩條基本原則:
第一、勞逸結合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。這樣既保證了各項活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。第二、交叉安排，高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程，也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。具體說(shuō)，交叉安排表現在:a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習;b不同學(xué)習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排，不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習的基礎，惜時(shí)是學(xué)習的保障，那更為重要的就是學(xué)習的結果，它是由考試反映出來(lái)的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習非常努力，卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因為學(xué)習任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫(huà)�！蔽覀儗W(xué)習時(shí)也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來(lái)，找出最迫切需要解決的，一件一件的來(lái)，你會(huì )發(fā)現事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒(méi)有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來(lái)，將不該丟掉的分數加上去，看著(zhù)考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們!年輕是我們的資本，學(xué)習是我們的動(dòng)力。也許我們不小心輸在了起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)�？鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話(huà)，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇6
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè )，但快樂(lè )并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì )到的，其實(shí)，學(xué)習中也是一樣存在著(zhù)快樂(lè )的。就像在上課，老師一句溫馨的關(guān)心；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的時(shí)機；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè )。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當多的樂(lè )趣！
快樂(lè )并不等于不會(huì )遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì )快樂(lè )。只要你認真努力就一定會(huì )伴隨著(zhù)挫折與問(wèn)題。那樣的話(huà)，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對，并努力尋求解決的方法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè )的感覺(jué)！我們要會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將快樂(lè )儲存，在學(xué)習中享受快樂(lè )。偉大的音樂(lè )家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè )無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè )，沒(méi)有音樂(lè )他無(wú)法生活。于是他繼續選擇音樂(lè )的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱辛情況下，依然創(chuàng )造出了獨一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習，它使你對人生有了新發(fā)現，對世界有了新發(fā)現，學(xué)習造就了你的眼睛，造就了你的.耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習中獲得了快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習中，學(xué)習的快樂(lè )在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )快樂(lè )。只要你有收獲，你就有快樂(lè )！
如果你在學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，那么你的學(xué)習道路將會(huì )失去色彩，使你不會(huì )在學(xué)習中享受快樂(lè )，更不會(huì )進(jìn)步�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)，為什么不在快樂(lè )中享受呢？！同學(xué)們，讓我們快快樂(lè )地學(xué)習吧！
爸爸媽媽常常對我說(shuō)：“你現在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習，把個(gè)門(mén)的成績(jì)提高�！蔽倚南耄骸鞍职謰寢寣ξ业钠谕�，我一定不能辜負他們對我的一片苦心�！蔽乙笞约翰荒芟褚郧澳菢迂澩�，我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定決心，要把這兩門(mén)的成績(jì)跟上去，就必須付出努力。
這次我趁著(zhù)放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報個(gè)補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報了名，來(lái)到補習班又認識了很多新同學(xué)，大家都對補習充滿(mǎn)了信心，很認真的聽(tīng)老師講課。在這補習一個(gè)月的時(shí)間里，我的英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績(jì)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對學(xué)習更加充滿(mǎn)信心和快樂(lè )。經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們的鼓勵的話(huà)。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習的動(dòng)力。
其實(shí)我還有個(gè)理想，現在好好學(xué)習，長(cháng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國效力！我相信今天的付出，就是明天的收獲。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李xx，是三年級八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試，我從月考年級的264名到期中成績(jì)的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導，當然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習目標，逐步實(shí)現。人有目標，才有前進(jìn)的`動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標。只有這兩次考試成績(jì)優(yōu)異，我的信心才會(huì )更加充足，明年期中考試的成績(jì)才會(huì )更加以夢(mèng)想為導向，我的明天才會(huì )更加完美。期中考試，我初步達到了目標。離期末考試還有兩個(gè)月，我會(huì )繼續努力。我想把中考的大目標變成小目標，然后把目標明確，這樣每次考試都能穩扎穩打，步步實(shí)現。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習，注意學(xué)習方法。有了學(xué)習目標和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節。我聽(tīng)老師的知識點(diǎn)和推理過(guò)程，課后還要做筆記，反復推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類(lèi)型的問(wèn)題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪里，才能改進(jìn)。知識只有反復使用才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認為老師的作業(yè)總是有
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一周即將開(kāi)始，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的`今天，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )，有言曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？最后送大家一句話(huà)“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？我的演講到此結束謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
以前我們都是在老師的監督和家長(cháng)的督促下學(xué)到很多東西，因為那時(shí)候我們還小，需要監督，但是我們已經(jīng)進(jìn)入初中，不再是一個(gè)需要大人不斷監督指導的小學(xué)生了。我們可以照顧自己，主動(dòng)學(xué)習。
被動(dòng)學(xué)習永遠走不遠，就像汽車(chē)一樣。人推的話(huà)，本身就有很重的障礙，很難前進(jìn)。雖然可以前進(jìn)，但是速度還是很慢�？纯茨切┎挥脛e人推的車(chē)。他們可以很快前進(jìn)，很快超過(guò)一個(gè)對手。我們是否愿意成為那種需要別人推動(dòng)的人？不，我們很優(yōu)秀�？梢宰詫W(xué)，主動(dòng)學(xué)習。
不要讓老師和家長(cháng)著(zhù)急，不要靠他們督促一切，我們要做好自己，能做的一件事就是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。主動(dòng)學(xué)習的人可以體驗到學(xué)習中的各種樂(lè )趣，但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)學(xué)習，他需要老師的推動(dòng)。這種學(xué)習很累，因為他已經(jīng)拒絕了如何學(xué)好，只會(huì )讓老師和自己陷入被動(dòng)。不要做窮學(xué)生，不要做傀儡，學(xué)會(huì )自己前進(jìn)，自己奮斗。
機會(huì )永遠在我們手中，學(xué)習是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有知識的學(xué)習和積累是不可能成長(cháng)的，也不可能有多大的進(jìn)步。不要讓別人失望，不要讓所有人哭，做自己喜歡的人，努力，所有人都喜歡成績(jì)優(yōu)秀的人。懶惰一時(shí)容易，但也為以后的`學(xué)習埋下隱患，因為懶惰會(huì )留下很多課程，知識會(huì )一個(gè)接一個(gè)的鏈接，一個(gè)環(huán)節學(xué)不好，基礎會(huì )比較薄弱，對以后的學(xué)習影響非常嚴重。沒(méi)有人愿意做一個(gè)不夠優(yōu)秀的人。不要做班上的尾巴。不要讓自己失望。我相信你是好的。畢竟我知道沒(méi)有人愿意被所有人看不起。出汗多，掙扎多怎么辦？它需要我們優(yōu)秀的成績(jì)，能讓老師開(kāi)心，讓家長(cháng)開(kāi)心。畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，陪伴我們學(xué)習，關(guān)心我們生活。我們要用好成績(jì)好成績(jì)讓他們開(kāi)心。主動(dòng)接受知識，主動(dòng)學(xué)習。其實(shí)學(xué)習并不難。難的是我們不知道如何主動(dòng)，不知道有多難，卻不敢嘗試。我們只知道這條河有多深。我們并不是因為別人說(shuō)難學(xué)就覺(jué)得學(xué)不會(huì )。其實(shí)可以自主學(xué)習，學(xué)得更好。請給自己信心，努力獨立學(xué)習。謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
下午好！我叫xxx，來(lái)自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè )中努力學(xué)習”。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘初中一年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的.學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。學(xué)習效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習能力的體現。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習效率的高低主要對學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生影響。當一個(gè)人進(jìn)入社會(huì )之后，還要在工作中不斷學(xué)習新的知識和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習效率的高低則會(huì )影響他（或她）的工作成績(jì)，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�(jiàn)，在中學(xué)階段就養成好的學(xué)習習慣，擁有較高的學(xué)習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè )，能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸來(lái)到這里，所以我也想借此機會(huì )和大家分享一些我在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的學(xué)習方法。也希望我們在學(xué)習的過(guò)程中能夠改進(jìn)學(xué)習方法，更好的完成學(xué)習。對我們現在來(lái)說(shuō)，高二是我們高中三年學(xué)習的最后一年，學(xué)習新知識。所以這學(xué)期對我們來(lái)說(shuō)也很重要，要多注意自己的學(xué)習方法。我們在學(xué)習的時(shí)候，能夠認清自己學(xué)習的輕重緩急，能夠更好的完成自己的學(xué)習。
在學(xué)習的過(guò)程中，雖然我們有老師的監督，但對于老師來(lái)說(shuō)，他們監督我們，讓我們更好地完成自己的學(xué)習，對自己的工作負責。但是，無(wú)論什么原因，學(xué)習永遠屬于我們，無(wú)論誰(shuí)幫助我們，它都只能起到輔助作用，所以一切學(xué)習的源泉都在我們自己。我們也需要糾正自己在學(xué)習中的問(wèn)題或缺陷，也需要積極學(xué)習。在學(xué)習中，只有我們能清楚地認識到自己的缺陷和不足，只有積極學(xué)習，才能改善自己的`問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)。我們也應該清楚地知道學(xué)習對我們的學(xué)生和我們現在的重要性。在學(xué)習的時(shí)候，要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )適當調節自己的情緒，認真完成自己的學(xué)習，做好自己的思想建設，這樣才能保證在提高成績(jì)的同時(shí)，建立更完善的心理。
主動(dòng)學(xué)習是指你可以在沒(méi)有老師監督管理的情況下參與學(xué)習，知道自己應該努力和提高的方向，有一個(gè)好的目標和方向，同時(shí)也能及時(shí)糾正自己的錯誤，隨時(shí)提高和保持自己學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，更好地參與學(xué)習過(guò)程，融入課堂，有自己獨特的想法，愿意為自己的學(xué)習做好努力。
我們現在高二，馬上就要進(jìn)入高三了。高一要準備高考，要做好一切準備，積極學(xué)習，有自己明確的學(xué)習方法和目標。男孩女孩們，時(shí)光飛逝。我們應該立即采取行動(dòng)。只有付出足夠的努力，我們才能贏(yíng)得高考。
謝謝，我的演講結束了。
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好�！渡倌曛袊f(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。
新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課。當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的`事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
學(xué)習是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績(jì)和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來(lái)，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習態(tài)度調整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì )投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì )忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的'事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì )沉穩。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
首先，要學(xué)會(huì )投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說(shuō)忘我。當你投入了，專(zhuān)注了，你會(huì )忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無(wú)用的，沒(méi)有人可以把你和你所做的事情分開(kāi)。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì )沉穩。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來(lái)思考一下，冷靜一下。
再者，要學(xué)會(huì )調整自己。調整的不僅僅是學(xué)習的目標、方法，更重要的是心態(tài)。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒(méi)有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學(xué)習的方法，保持良好的復習心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會(huì )超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！謝謝大家！
關(guān)于學(xué)習的演講稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自×年級×班，我叫×××。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》
作為新時(shí)代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學(xué)習和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細節入手，自覺(jué)履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。 當你踏著(zhù)光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì )想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的老爺爺的艱辛。
我們知道，春天是美好的（，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的.！ 在這么美麗的校園里，當你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應該伸出雙手。 同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì )更加的美麗，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力！我相信只要我們努力，我們會(huì )成為文明守紀的好孩子，勤奮學(xué)習的好學(xué)生。一專(zhuān)多能的現代少年。
謝謝大家！
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