(集合)教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)15篇
在人們越來(lái)越重視發(fā)展的今天,申請書(shū)使用的情況越來(lái)越多,申請書(shū)是我們平時(shí)提出請求的一種書(shū)信。寫(xiě)起申請書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū),希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導:
我叫xx,20xx年大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),20xx年10月參加工作于20xx年9月取得中小學(xué)三級資格。在這3年的工作期間內,我一直擔任信息技術(shù)教學(xué)工作。
首先,本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導,緊跟黨的方針。以教書(shū)育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jì)。以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著(zhù)應對,冷靜處理。
其次,在工作中我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,多請教,多學(xué)習,拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識和培養學(xué)生能力的關(guān)系處理得當,落實(shí)注重培養學(xué)生的.獨立性和學(xué)生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習。
再次,在教學(xué)過(guò)程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,提高了他們的積極性,逐漸的培養他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
最后,我還努力進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習環(huán)境和資源,努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣、內容豐富的課堂教學(xué)中努力學(xué)習信息技術(shù)課程
通過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐,現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質(zhì),并且自認為各個(gè)方面也符合申請中小學(xué)二級教師評定的資格。因此,我特向上級領(lǐng)導提出中小學(xué)二級職稱(chēng)評定的申請,請領(lǐng)導批準為盼。
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)2
職稱(chēng)評審領(lǐng)導小組:
我叫***,女,于1998年7月畢業(yè)于***師范**,同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今,本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱(chēng),聘任期已滿(mǎn)五年,符合申報中學(xué)一級教師的條件,下面將本人任現職以來(lái)的工作小結如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,我深深地認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來(lái),連年被評為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”,20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進(jìn)個(gè)人,被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,20xx年,被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教,形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的`能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jì)優(yōu)異。
三、潛心鉆研,完善自我。
從教十二年以來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續教育,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎,論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì )》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現實(shí) 讓現實(shí)闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì )“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結,自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)3
尊敬的領(lǐng)導:
我于20xx年xx月畢業(yè)于湖北省咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè),于20xx年xx月招聘到青海省湟源縣日月鄉哈城學(xué)校從事體育教育工作。一年來(lái),在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的`實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面:
教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,自己購買(mǎi)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍認真學(xué)習,以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過(guò)一年見(jiàn)習期的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)三級語(yǔ)文教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為盼!
申請人:
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)4
尊敬的各位領(lǐng)導:
你們好!
我叫xx,這天能夠申請幼兒園教師職稱(chēng)評定,首先感謝領(lǐng)導為我創(chuàng )造了這次機會(huì )!借此機會(huì ),請允許我介紹一下我自我:
xxx年x月,我畢業(yè)于xx市第一職業(yè)高級中專(zhuān)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè),不知不覺(jué)中擔任幼教工作已經(jīng)四年多了,回首四年多的教育教學(xué)工作,是辛勤的汗水與堅實(shí)的腳印所匯集的圖譜,一點(diǎn)一滴記錄著(zhù)自我所前進(jìn)跋涉的每一步。我于20xx年12月獲得<幼兒教師資格證書(shū)>。我深感自我肩上的職責,并深刻體會(huì )到:教育工作,任重而道遠!
一、在思想上熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。并透過(guò)看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的`教育方針,了解國內外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自我的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。
二、在教育教學(xué)方面,我是用心主動(dòng)地承擔各項工作,在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),精心選取教學(xué)方法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。從幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好活動(dòng)資料,認真組織好每節活動(dòng)。
三、在紀律方面,從不給領(lǐng)導講客觀(guān),講條件,始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假。
四、在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事熱愛(ài)幼兒,并能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。與同事相處融洽。以工作為重,一向以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。
五、在教學(xué)成績(jì)方面,為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時(shí)代的步伐,在教學(xué)之余。用心參加市、區以及學(xué)校組織的各項培訓。透過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
四年多的幼教工作中,離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心,同事的幫忙以及周?chē)说膼?ài)護,是他們讓我在那里成長(cháng),給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢(mèng)想的空間與舞臺。我在那里特此申請各位領(lǐng)導給予我“幼教二級教師”職稱(chēng)評定。未來(lái)工作中我將嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量。
申請人:xxx
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)5
尊敬的上級領(lǐng)導:
我叫xx,女,漢族,19xx年11月出生,大學(xué)本科畢業(yè),xx年參加教育教學(xué)工作,20xx年12月取得了中學(xué)二級教師任職資格。20xx年由西吳高中調到東城一中,至今已在本校工作8年了,在這期間,多次擔任初中化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。
本人在思想上堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,緊跟黨的方針,以教書(shū)育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績(jì),以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待教學(xué)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件,從容不迫,沉著(zhù)應對,冷靜處理。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不斷探索新的教學(xué)方法和教育技巧,多請教,多學(xué)習,拓展自己的視野,在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識和培養學(xué)生能力的關(guān)系處理得當,落實(shí)注重培養學(xué)生的獨立性和自主性,使他們能夠在老師的指導下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的'有效學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中我非常尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,提高他們學(xué)習的積極性,逐漸培養他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。同時(shí),我還積極參加教研活動(dòng),在教研組活動(dòng)中積極發(fā)言,虛心學(xué)習,共同進(jìn)步,認真學(xué)習新的教學(xué)理論,每學(xué)期都主動(dòng)承擔一節公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課10節以上。由于教學(xué)工作認真負責,成績(jì)突出,連續幾年被評為校級“優(yōu)秀教師”;20xx年獲得教研論文二等獎;在20xx—20xx學(xué)年度被評為校級“教學(xué)能手”;20xx年又被評為興平市初中組“教學(xué)能手”。
為了督促自己向更高的教育目標進(jìn)取,適應新的教育形勢的發(fā)展要求,現特申請聘任中學(xué)一級教師職務(wù),望上級領(lǐng)導批準為謝!
特此申請
xx
20xx年8月10日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導:
本人現年39歲,20xx年8月參加工作,20xx年6月畢業(yè)于河北師大中文教育專(zhuān)業(yè),20xx年12月被聘任為中學(xué)一級教師。符合條件申請中學(xué)高級職稱(chēng)。
工作以來(lái),在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,自己在思想上,工作上都取得了很大的進(jìn)步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗,讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一向積極主動(dòng),具有創(chuàng )新能力,易于接受新事物。經(jīng)過(guò)多項工作的實(shí)踐鍛煉,培養了自己多方面的能力。在教學(xué)工作和班級管理中成績(jì)優(yōu)秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅忍不拔的性格;同時(shí)富有人情味,頗具同情心,樂(lè )于助人,這些正是團結同志,做好工作的`基礎。我一如既往地發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、求是務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的精神。不斷認真學(xué)習,努力拼搏,默默無(wú)聞、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作,圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)。
綜上所述,現參與中學(xué)高級職稱(chēng)的評定。
此致
敬禮!
申請人:xx
xx×年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)7
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
我于20xx年畢業(yè)于杭州青年專(zhuān)修學(xué)院,大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年5月3日應聘來(lái)拓才教育培訓中心擔任語(yǔ)文老師一職。至今已在拓才擔任語(yǔ)文老師8個(gè)多月,今天有幸能夠申請二級教師職稱(chēng),非常感謝各級領(lǐng)導對我的肯定。
作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
身為教師,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。在教學(xué)成績(jì)方面,主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)溝通,及時(shí)分析考差的原因,適時(shí)調節學(xué)生情緒和學(xué)生狀態(tài),加強薄弱科目的練習。這半年多的工作中,我學(xué)到了很多,同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,以及家長(cháng)的`關(guān)心配合可以決定他們的成績(jì)。所以,在今后的工作中,我一定要努力讓每一個(gè)家長(cháng)先認可我的工作,從而通過(guò)我們的共同努力,讓學(xué)生成績(jì)有所提高。成績(jì)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )佳績(jì)。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現“而今邁步從頭越”。
此致
敬禮!
申請人:
時(shí)間:20xx.12.16
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
我于20xx年8月通過(guò)特崗招考分配到扁擔溝中心學(xué)校工作,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現了角色的轉變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認識有了極大地提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,體會(huì )到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時(shí),不管是學(xué)習能力、教學(xué)能力,還是專(zhuān)業(yè)水平都的得到了較明顯的提升。在此,特向領(lǐng)導提出二級教師職稱(chēng)的申請,并對我兩年多來(lái)的情況匯報如下:
一、教學(xué)方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規教學(xué)方法,精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補漏,遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,課中講解透徹,課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度的運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面
教書(shū)之余,我自覺(jué)學(xué)習與教育相關(guān)的知識,博覽群書(shū)以拓寬自己的知識面,提高個(gè)人的文化知識素養。作為一名教師,肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托,我深刻地認識到,提高思想政治覺(jué)悟,是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守各項規章制度,團結同事,及時(shí)完成學(xué)校布置的'各項任務(wù);勤能補拙,尤其是新教師更要勤奮學(xué)習,自覺(jué)修養,腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強,樹(shù)立遠大理想,努力實(shí)現奮斗目標。
三、生活方面
在生活上,以黨員的標準嚴格要求自己,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,為把自己培養成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
通過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐,現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質(zhì),并且自認為各個(gè)方面也符合申請中小學(xué)二級教師評定的資格。因此,我特向上級領(lǐng)導提出中小學(xué)二級職稱(chēng)評定的申請,請領(lǐng)導批準為盼。
此致!
敬禮!
申請人:
20xx年7月11日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)9
尊敬的各位領(lǐng)導:
你們好!
我叫xx,今天能夠申請幼兒園教師職稱(chēng)評定,首先感謝領(lǐng)導為我創(chuàng )造了這次機會(huì )。借此機會(huì ),請允許我介紹一下我自己:
20xx年x月,我畢業(yè)于xx市第一職業(yè)高級中專(zhuān)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)。不知不覺(jué)中擔任幼教工作已經(jīng)四年多了,回首四年多的教育教學(xué)工作。是辛勤的汗水與堅實(shí)的腳印所匯集的圖譜,一點(diǎn)一滴記錄著(zhù)自己所前進(jìn)跋涉的每一步;我于20xx年12月獲得《幼兒教師資格證書(shū)》;我深感自己肩上的責任,并深刻體會(huì )到:教育工作,任重而道遠!
一、在思想上熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè);并通過(guò)看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內外的時(shí)事政治;與時(shí)俱進(jìn),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為。努力培養高尚的人格和道德情操。
二、在教育教學(xué)方面,我是積極主動(dòng)地承擔各項工作。在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),精心選擇教學(xué)方法,充分準備教具。勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng)。精心安排好活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。
三、在紀律方面,從不給領(lǐng)導講客觀(guān),講條件。始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假。
四、在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事熱愛(ài)幼兒,并能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系;與同事相處融洽。以工作為重,一直以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。
五、在教學(xué)成績(jì)方面,為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時(shí)代的`步伐,在教學(xué)之余。積極參加市、區以及學(xué)校組織的各項培訓。通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四年多的幼教工作中,離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心,同事的幫助以及周?chē)说膼?ài)護,是他們讓我在這里成長(cháng),給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢(mèng)想的空間與舞臺。我在這里特此申請各位領(lǐng)導給予我“幼教二級教師”職稱(chēng)評定。未來(lái)工作中我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。
申請人:xx
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)10
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導:
大家好!xxxx年x月,我畢業(yè)于xxxx學(xué)校。8月,我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情走上教育崗位,成為xxxx小學(xué)的一名普通教師。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著(zhù)“敬業(yè)有恒,勤業(yè)愛(ài)崗,開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則,對于摯愛(ài)的教育事業(yè),我辛勤耕耘;為學(xué)生們的發(fā)展,我傾注了全部的情感。xxxx年x月,我取得了小學(xué)語(yǔ)文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡(jiǎn)單地匯報一下這五年來(lái)我的工作情況:
一、 教學(xué)方面
xxxx年,xx縣實(shí)施新課改,作為參與課改實(shí)驗的首批教師,我認真地學(xué)習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀(guān)念。在課堂上,我最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣,注重每位學(xué)生們的情感體驗,根據學(xué)生們的身心特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的'學(xué)習方式,營(yíng)造輕松而又快樂(lè )的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生們快樂(lè )地學(xué)習,輕松地獲取知識,在快樂(lè )中成長(cháng)。課后,我不斷地進(jìn)行反思和總結,積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷地進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養方面
為了提升個(gè)人素養,提高自身的業(yè)務(wù)水平,我認真學(xué)習能提升語(yǔ)文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識,訂購了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學(xué)習《兒童心理學(xué)》、《教學(xué)心理學(xué)》等書(shū)籍,爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學(xué)教師計算機培訓、小學(xué)教師英語(yǔ)培訓等培訓活動(dòng),以拓寬自己的知識面,提高教學(xué)能力以及個(gè)人的文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時(shí)刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,給學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們們的學(xué)習情況,還注意關(guān)心學(xué)生們的生活情況,用愛(ài)心構筑與學(xué)生們們溝通的橋梁,爭取和每一個(gè)學(xué)生們都成為好朋友。經(jīng)過(guò)幾年的不斷努力,現在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語(yǔ)文中級教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準!
申請人:xxx
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)11
職稱(chēng)評審領(lǐng)導小組:
我叫xxx,女,于1998年7月畢業(yè)于xxx師范,同年9月分配到xxxx中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今,本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱(chēng),聘任期已滿(mǎn)五年,符合申報中學(xué)一級教師的條件,下面將本人任現職以來(lái)的工作小結如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為教師,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的`休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來(lái),連年被評為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”,20xx年被省人事廳、省教育廳評為xxxx省德育工作先進(jìn)個(gè)人,被xxxx市婦聯(lián)評為xxxx市“三八”紅旗手,20xx年,被xxxx縣縣委、縣政府評為“xxxx縣十大杰出青年”。
二、精心施教,形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jì)優(yōu)異。
三、潛心鉆研,完善自我。
從教十二年來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續教育,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎,論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì )》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現實(shí)讓現實(shí)闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì )“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結,自認為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。
申請人:xxx
20xx年9月10日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
我是一名從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的教師,已有近7年的教學(xué)經(jīng)驗,于xx年獲得了中教二級的職稱(chēng)晉升。我認為自己符合一級教師的申報要求,特此向您遞交申請。
我畢業(yè)于xx師專(zhuān)中文系,在xx縣xx小學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。七年來(lái),我一直負責畢業(yè)班的教學(xué)工作,積累了豐富的經(jīng)驗和成果。以下是我工作的主要總結:
一、深入教育,以身作則
作為一名教師,我深深領(lǐng)悟到“教書(shū)育人”、“文以載道”的使命和重要性。在工作中,我始終保持高度的責任感、嚴謹的工作風(fēng)格和優(yōu)秀的思想品質(zhì)。我熱愛(ài)我的學(xué)生,關(guān)注他們的成長(cháng),以個(gè)性化的方式幫助我的學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和科學(xué)的世界觀(guān)。我每天持之以恒的早出晚歸,按照學(xué)校的要求全面做好各項工作,甚至愿意放棄節假日休息,留校處理有關(guān)工作。我的奉獻精神和集體主義精神都得到了學(xué)生和教師的高度評價(jià)。
二、精心設計、形成自己的特色
作為一名普通的教學(xué)工作者,我時(shí)刻保持著(zhù)嚴格要求自己的態(tài)度,完善教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔和考這三個(gè)環(huán)節。我花費了大量的精力進(jìn)行深入研究和探討,備好教材和學(xué)生,備齊重點(diǎn)和難點(diǎn),應對教學(xué)過(guò)程中的各種突發(fā)情況。我輔導優(yōu)秀生和差生,注重挖掘“邊緣”學(xué)生的亮點(diǎn),幫助他們充分發(fā)揮潛力。我會(huì )嚴格按照考試要求來(lái)設計教學(xué)計劃,盡力提升學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采用個(gè)性化的`授課方式,使他們的學(xué)習效率進(jìn)一步提高。我所帶領(lǐng)的學(xué)生參加中考都取得了優(yōu)異的成績(jì),xx同學(xué)在xx年的中考中,以111分的語(yǔ)文單科成績(jì)穩居全縣第一,總分排名全縣第四,成為我們學(xué)校和縣里的驕傲。
三、不斷自我提高,不斷完善
在我從教十年的經(jīng)歷里,除了善于完成教學(xué)工作外,我還注重進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷淬煉自身的教學(xué)技巧。xx年,我參加了xx縣教師說(shuō)課比賽并榮獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎,此外,在校內的評優(yōu)課大賽中多次獲得名次。我不僅在教學(xué)上有所成績(jì),在教學(xué)研究方面也有所收獲,撰寫(xiě)了《在希望的田野上》和《歸來(lái)吧,漂泊的心靈》,并分別獲得xx心理學(xué)會(huì )和xx教育學(xué)會(huì )的論文三等獎。
然而,過(guò)去的成績(jì)只是一個(gè)階段性的成果,教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)是永無(wú)止境的。在未來(lái)的工作中,我會(huì )始終保持虛心學(xué)習的態(tài)度,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )佳績(jì),F有成就只是歷史,我需要思考的是如何從頭越開(kāi)始,邁出更加堅實(shí)的步伐。
以上是我的匯報,自認為符合一級教師的申報要求。敬請各級領(lǐng)導考慮此申請。
衷心致意!
xxX
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)13
職稱(chēng)評審領(lǐng)導小組:
我叫***,女,于1998年7月畢業(yè)于***師范**,同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今,本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級老師職稱(chēng),聘任期已滿(mǎn)五年,符合申報中學(xué)一級老師的條件,下面將本人任現職以來(lái)的工作小結如下:
一、傾心教育,為人師表。
身為老師,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和老師心目中,具有較高的威信和較好的老師形象。任現職以來(lái),連年被評為“十佳班主任”和“先進(jìn)教育工作者”,20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進(jìn)個(gè)人,被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手,20xx年,被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教,形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的'各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績(jì)優(yōu)異。
三、潛心鉆研,完善自我。
從教十二年來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續教育,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎,論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會(huì )》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎;論文《讓理論回歸現實(shí) 讓現實(shí)闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會(huì )“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結,自認為基本符合中學(xué)一級老師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。
申請人:***
20xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)14
尊敬的領(lǐng)導:
你們好!
首先感謝領(lǐng)導們在百忙之中審閱我的申請報告書(shū)!我名叫xx,從小就生活在經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區(原東墩),在這里我讀完幼兒園、小學(xué)、初中,我深深地熱愛(ài)著(zhù)這里。x年的編制考試中,我因兩分之差與在編教師失之交臂。第一次考試的失利讓我內心倍受打擊,在這里我要感謝開(kāi)發(fā)區教辦領(lǐng)導讓我在開(kāi)發(fā)區中學(xué)代課一年,因為在代課的一年里我學(xué)到了很多東西。三年初中生活在這里度過(guò),代課一年也在這里,因此我對開(kāi)發(fā)區中學(xué)充滿(mǎn)了向往和熱愛(ài)。每每想起那代課一年的日子,我就告訴自己一定要好好工作,因為這份工作來(lái)之不易。
09年8月我以高郵市第七名的成績(jì)考上了教師編制,選崗來(lái)到周山。一來(lái)到周山就擔任3年班主任,從事循環(huán)教學(xué)工作,第四年的時(shí)候,由于表現突出被留任在初三。在學(xué)校領(lǐng)導和各位前輩的幫助下,我迅速的成長(cháng)著(zhù)。我兩次被評為“周山鎮優(yōu)秀班主任”,獲得“周山教育獎勵基金”,13年3月又被評為“高郵市教壇新秀”,在校領(lǐng)導的要求下現在正在申報“揚州市教學(xué)能手”。我積極指導學(xué)生習作,目前已有10多篇文章在《高郵教育》《關(guān)心下一代周報》《語(yǔ)文導報》《作文周刊》《創(chuàng )新作文》《作文之友》《初中語(yǔ)文一點(diǎn)通》《農村孩子報》等報刊雜志發(fā)表,還有50多篇學(xué)生習作參加全國、高郵市、周山鎮競賽獲一、二、三等獎。本人也積極撰寫(xiě)論文,目前發(fā)表、獲獎?wù)撐?篇,其中兩篇獲全國中語(yǔ)會(huì )一等獎,兩篇獲高郵市二、三等獎,一篇發(fā)表在國家級刊物《中國基礎教育研究》。
在學(xué)習進(jìn)修上,我積極要求進(jìn)步。教育局要求的教師基本功考核除藝術(shù)類(lèi)達到B類(lèi),其余全部達A類(lèi)。我積極響應教育局、教育辦公室、學(xué)校的號召,踴躍參加各類(lèi)活動(dòng),我最近參加了市局組織的WORD、PPT、EXCEL、電子白板等相關(guān)網(wǎng)絡(luò )培訓并且都獲得了市局頒發(fā)的合格證書(shū)。在學(xué)歷提升方面,我同樣積極要求進(jìn)步,在20xx年10月份的在職研究生全國聯(lián)考中,考取了廣西師范大學(xué)。
我家在東墩集鎮上距離周山中學(xué)較遠,工作4年來(lái),兩地奔波的.我從未遲到早退。在兩年初三的日子里有時(shí)即使是周末也放棄與家人團聚的機會(huì ),但我無(wú)怨無(wú)悔,因為我深深地熱愛(ài)這份工作同時(shí)我也知道教育的意義在于奉獻。
父母年齡漸漸大了,自從上次父親生病住院后,想要調動(dòng)工作的念頭就更加強烈了。12年父親在揚州蘇北醫院手術(shù),遠在周山的我心里充滿(mǎn)了掛念。自古以來(lái)“忠孝不能兩全”,在父親生病期間,沒(méi)有辦法的我只能選擇對工作“忠”。學(xué)校領(lǐng)導體諒我,讓我周五下午提前一小時(shí)離開(kāi),匆匆忙忙趕到揚州的我,看到父母為了替我們省點(diǎn)錢(qián)吃苦的樣子,心里非常不是滋味。剎那間求學(xué)期間的很多往事被記起:爸爸在武安碼頭扛水泥的身影,媽媽在化工廠(chǎng)連續工作18個(gè)小時(shí)的情景,妹妹在大學(xué)勤工儉學(xué),我上學(xué)期間發(fā)DM單頁(yè)狼狽躲避城管、烈日炎炎下站在婚紗店門(mén)口,幫助婚紗店宣傳、為了賺取一個(gè)小時(shí)7元錢(qián)的補課費,騎著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到揚州郊區……種種的種種,是因為家庭的貧困,F在我跟妹妹都有了工作,有了各自的家庭,我想報答父母的時(shí)候到了,俗話(huà)說(shuō)“父母在不遠行”,我想要就近照顧雙親。所以,希望能夠在不影響工作性質(zhì)的情況下,對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當的調整,盡可能距離住家近一點(diǎn),這樣也有利于把更多的精力用于,為本系統多做一些奉獻。
因此,請求領(lǐng)導考慮到我的實(shí)際困難,同意我調到開(kāi)發(fā)區。謝謝!
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導:
你們好!
我叫x,這天能夠申請幼兒園教師職稱(chēng)評定,首先感謝領(lǐng)導為我創(chuàng )造了這次機會(huì )!借此機會(huì ),請允許我介紹一下我自我:
x年x月,我畢業(yè)于x市第一職業(yè)高級中專(zhuān)學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè),不知不覺(jué)中擔任幼教工作已經(jīng)四年多了,回首四年多的教育教學(xué)工作,是辛勤的汗水與堅實(shí)的腳印所匯集的圖譜,一點(diǎn)一滴記錄著(zhù)自我所前進(jìn)跋涉的每一步。我于20xx年12月獲得<幼兒教師資格證書(shū)>。我深感自我肩上的職責,并深刻體會(huì )到:教育工作,任重而道遠!
一、在思想上熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。并透過(guò)看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自我的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。
二、在教育教學(xué)方面,我是用心主動(dòng)地承擔各項工作,在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),精心選取教學(xué)方法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。從幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好活動(dòng)資料,認真組織好每節活動(dòng)。
三、在紀律方面,從不給領(lǐng)導講客觀(guān),講條件,始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假。
四、在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事熱愛(ài)幼兒,并能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。與同事相處融洽。以工作為重,一向以飽滿(mǎn)的熱情站立在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。
五、在教學(xué)成績(jì)方面,為了適應提高自身的教育質(zhì)量,跟上時(shí)代的步伐,在教學(xué)之余。用心參加市、區以及學(xué)校組織的各項培訓。透過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
四年多的幼教工作中,離不開(kāi)領(lǐng)導的'關(guān)心,同事的幫忙以及周?chē)说膼?ài)護,是他們讓我在那里成長(cháng),給我搭建了一個(gè)展示才能,釋放夢(mèng)想的空間與舞臺。我在那里特此申請各位領(lǐng)導給予我“幼教二級教師”職稱(chēng)評定。未來(lái)工作中我將嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量。
此致
敬禮!
申請人:
xx年xx月xx日
【教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)】相關(guān)文章:
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)07-27
教師個(gè)人職稱(chēng)晉升申請書(shū)02-20
教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)范文08-16
小學(xué)教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)06-29
教師晉升職稱(chēng)個(gè)人申請書(shū)09-04
二級教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)10-27
二級教師個(gè)人職稱(chēng)申請書(shū)07-14
教師個(gè)人職稱(chēng)晉升申請書(shū)14篇02-27
教師的職稱(chēng)申請書(shū)06-17