釣魚(yú)的啟示讀后感15篇【精選】
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望能夠幫助到大家。
釣魚(yú)的啟示讀后感1
如果你發(fā)現有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì )做出正確的選擇。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結果爸爸斬釘截鐵反對，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。
這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì )像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚(yú)”。假如真的把大魚(yú)帶回了家，那不是昧著(zhù)良心不守規則的表現嗎？
“當我長(cháng)大了，遇到了很多利益，就像當年的那條大魚(yú)�！边@句話(huà)是作者當年那件事的感悟。
生活中，我們也經(jīng)常會(huì )面對一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠信。
我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最?lèi)?ài)看的`書(shū)�！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最?lèi)?ài)看的書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫(xiě)出來(lái)給他了�？墒俏矣洲D念一想，這是考試，如果我告訴他的話(huà)，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚(yú)的啟示讀后感2
《釣魚(yú)的啟示》是課本里的一篇課文。作者回憶起了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚(yú)，在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)鐘頭的時(shí)候，釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅持讓他把魚(yú)放回到湖中。正因為他從小受到了這樣的嚴格的教育，所以在以后漫長(cháng)的人生道路上，他抵御住了許多的誘惑，走向了成功。
“道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)讓我沉思良久。的確，當你買(mǎi)東西時(shí)，老板多找給你5元錢(qián)，你會(huì )怎樣做？當你試卷上有一處錯誤，老師沒(méi)發(fā)現，少扣了10分，你會(huì )怎么做？這些問(wèn)題，回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，還那么簡(jiǎn)單嗎？5元錢(qián)，可以買(mǎi)不少喜愛(ài)的零食，但你能抵御美食的誘惑，毫不猶豫地把錢(qián)退還嗎？“分、分、分，學(xué)生的命根！”多出的`10分，你舍得再減回去嗎？各種各樣的誘惑，常常會(huì )使我們在“明知不對”的情況下還做出錯誤的選擇�？梢�(jiàn)，道德的抉擇，往往說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
著(zhù)名教育家陶行知先生給自己定了一個(gè)“每日四問(wèn)”，其中就有一個(gè)問(wèn)題是：“我的道德，今天有沒(méi)有很大的進(jìn)步呢？”這個(gè)方法真好！一個(gè)人，只有從小注重自己的道德，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
一個(gè)人需要這樣，一個(gè)企業(yè)也需要這樣。這兩年，“毒奶粉”事件不就鬧得沸沸揚揚嗎？電視上的新聞天天都在報道這樣的事件�？磥�(lái)，能堅持道德是一件多么難的事呀？
道德的抉擇是艱難的，我們要時(shí)刻檢查自己的言行是不是合乎道德規范，然后用勇氣和正義去堅守它，最后成為一個(gè)有道德的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感3
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)。
這篇課文主要講述了11歲的“我”跟父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，到附近的湖中釣魚(yú)�！拔摇贬灥搅艘粭l令人難以置信的大鱸魚(yú)。由于離允許捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)，父親要“我”必須把大鱸魚(yú)放回湖中的故事。
讀了這篇文章，我感受最深的一句話(huà)是：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)的意思是：實(shí)踐道德，就算沒(méi)有人監督，都要遵守規則。不能被眼前的“大魚(yú)”所誘惑。假如當時(shí)父親沒(méi)有嚴格要求“我”、假如當時(shí)“我”自己沒(méi)有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì )成為著(zhù)名的建筑設計師。
說(shuō)起實(shí)踐道德，見(jiàn)到地上有錢(qián)，平常人就會(huì )毫不猶豫地撿起來(lái)，他們一次又一次的原諒自己：“反正就這一次，沒(méi)關(guān)系的�！�、“反正沒(méi)人知道，不用怕�！薄Y果，便是良心的'譴責。而擁有優(yōu)良道德的人呢，卻正好相反。讀了這篇課文，我懂得了：不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則，抵擋住誘惑。例如老師出去了一會(huì )兒，我很想看小人書(shū)，但是我還是抵住了誘惑沒(méi)有看；我沒(méi)有做完作業(yè)，雖然我很想出去玩，但是我還是抵住了誘惑沒(méi)有出去玩。是啊，無(wú)論在別人跟前還是自己?jiǎn)为殨r(shí)，都不要做一點(diǎn)違背良心、違反規則的事。
我要遵守規則，從身邊做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感4
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，當你面對一個(gè)道德抉擇時(shí)，你會(huì )選擇什么：金錢(qián)？地位？還是道德？今天，我讀了一篇可以教會(huì )你面對道德如何抉擇，選擇正確方向的文章，它就是《釣魚(yú)的啟示》。這篇課文講了這樣的一個(gè)故事：
一天，“我”和爸爸一起去河邊釣魚(yú)，“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級大的鱸魚(yú)，那時(shí)離可以捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，正當“我”得意地欣賞著(zhù)這條大鱸魚(yú)時(shí)，爸爸堅定地命令“我”遵守規定，把大鱸魚(yú)放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益，成為了一名著(zhù)名的建筑設計師。
我覺(jué)得這個(gè)爸爸做得很對，因為如果這位爸爸不讓“我”把鱸魚(yú)放回到湖中，而是帶回家，滿(mǎn)足自己的欲望，就可能會(huì )教育出來(lái)一個(gè)小偷。一而再，再而三，無(wú)止境地滿(mǎn)足我，就是一個(gè)貪婪的我，相反，爸爸克制了自己的欲望，讓我明白今后面對道德，應該做出怎樣的選擇。
作者的成就來(lái)自于他爸爸的教導。想想我自己，在人生的旅途中，有沒(méi)有也遇到誘惑人的“大魚(yú)”呢？噢！想起來(lái)了。那天我去商店里買(mǎi)一種飲料，我拿著(zhù)爸爸給我的`十元錢(qián)，感覺(jué)得到了寶物，我欣喜若狂地走到了小店，要了一杯我喜歡喝的奶茶，經(jīng)常買(mǎi)的我自然知道是多少錢(qián)，卻發(fā)現叔叔多找了我五元錢(qián)，竟然把原來(lái)的兩個(gè)五元錢(qián)又換給我了。我立即裝進(jìn)口袋。第二天，我們又要去那附近吃飯，當我想去時(shí)，看到了桌子上叔叔給我的錢(qián)，愣住了。我想起了《釣魚(yú)的啟示》這一篇課文，我拿起錢(qián)，沒(méi)有告訴別人，悄無(wú)聲息地還給了叔叔，也沒(méi)有告訴爸爸媽媽。
《釣魚(yú)的啟示》讓我在生活中做出了許多正確的選擇，我要把這篇課文永遠記在心中。
釣魚(yú)的啟示讀后感5
今天星期日，我正在床上看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸跟媽媽說(shuō)：“你去把琪琪叫起來(lái)，我帶她釣魚(yú)去，她這樣懶洋洋的可不好”。我一聽(tīng)見(jiàn)要釣魚(yú)，還沒(méi)等媽媽走進(jìn)房間就一骨碌從床上爬起來(lái)了。再說(shuō)爸爸的話(huà)就像是圣旨，我也不能不遵旨呀！
我和爸爸挖了些蚯蚓作魚(yú)餌，然后帶上魚(yú)竿，水桶就向小河邊走去。
“��！好美��！”來(lái)到小河邊我不禁失聲叫出來(lái)。河里的水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的沙石，小魚(yú)和小蝦們在水里盡情的嬉戲打鬧。
我和爸爸分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把線(xiàn)拋了出去。河面在太陽(yáng)的照射下，濺起一圈圈彩色的漣漪。我的`線(xiàn)剛拋出去一會(huì )，浮標就動(dòng)了，應該是有魚(yú)上鉤了，我想再等等，等魚(yú)完全咬住魚(yú)鉤時(shí)再收線(xiàn)，可是浮標動(dòng)了幾下突然就不動(dòng)了�！昂呛�，釣魚(yú)也不是很難的嘛”！我邊想邊把魚(yú)鉤拉上來(lái)，一看，我頓時(shí)像泄了氣的皮球——魚(yú)沒(méi)有釣上來(lái)，魚(yú)餌反倒被魚(yú)吃了。
忽然我看到爸爸的魚(yú)線(xiàn)動(dòng)了一下，只見(jiàn)爸爸不慌不忙把魚(yú)鉤拉上來(lái)�！鞍�！好大的魚(yú)！我要是能釣到這么大的魚(yú)就好了！”爸爸看我垂頭喪氣的樣子，“撲哧”一聲笑了：“別灰心！釣魚(yú)要有耐心，還要有技巧，關(guān)鍵要有靈活度，當有魚(yú)上鉤時(shí)，你要適時(shí)的把魚(yú)鉤收上來(lái)，這樣就可以防止魚(yú)吃掉魚(yú)餌，擺脫魚(yú)鉤逃跑了�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我聽(tīng)從爸爸的方法開(kāi)始釣魚(yú)，沒(méi)多大一會(huì )，我也釣到了一條小魚(yú)。雖然這次釣的魚(yú)很小，但是我明白了一個(gè)大道理：做任何事都要講求方式方法，要有耐心，有恒心，有毅力，只要不氣餒，克服困難，就會(huì )有收獲！
釣魚(yú)的啟示讀后感6
在我們語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目叫做《釣魚(yú)的啟示》，讀了之后，我深受啟發(fā)。
這篇課文的主要內容是這樣的，在一個(gè)夜晚，作者和爸爸去釣魚(yú)，釣到了一條很大的鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，所以爸爸把它放了回去。從中作者明白了一個(gè)道理，雖然這個(gè)道理只是個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話(huà)對作者的事業(yè)有了很大的幫助。
讀了這篇文章后，我非常佩服爸爸那種誠實(shí)守信，不偷雞摸狗的精神。也為作者感到慶幸。因為在他未滿(mǎn)12歲那樣，獲得了一個(gè)終生難忘的啟示，這讓作者在自己以后的道德難題上有了很大的幫助和判斷。我也有過(guò)這樣的'事。有一次，我要上補習班，可是晚上因為睡得太晚了，所以第二天醒來(lái)時(shí)已經(jīng)快遲到了，就在我抓緊時(shí)間沖向補習班時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，當時(shí)正好是紅燈，而且當時(shí)路上也沒(méi)有過(guò)往的車(chē)，我猶豫是不是馬上就要過(guò)馬路，如果闖紅燈那么很有可能不會(huì )遲到了，如果不闖紅燈就可能會(huì )遲到。正在做思想斗爭的時(shí)候，綠燈亮了，結果遲到了，但是我為我當時(shí)的決定而高興。
其實(shí)，雖然還沒(méi)有到允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間，但四周沒(méi)有人，到處都是靜悄悄的，如果把魚(yú)拿回家了也不會(huì )被別人發(fā)現，可是在爸爸的堅持下，作者又將魚(yú)放回了湖中，這樣良心也就不會(huì )一輩子受到遣責的。想想在我們校園中，有些同學(xué)隨意破壞公物、隨意亂扔果皮紙屑等等，這些都是不良的習慣，同時(shí)也反映了一個(gè)人的素質(zhì)水平。
如果我們都像課文中作者的爸爸一樣，少一點(diǎn)私心，美好的世界就會(huì )變得更加美好！
釣魚(yú)的啟示讀后感7
這個(gè)星期，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文的主要內容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚(yú)，他釣到了一條特別大的鱸魚(yú)，可是因為還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚(yú)放回了湖中。
學(xué)了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。是啊，與課文的'作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規定。在汽車(chē)上，我們不難看到這樣的現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上一坐，讓本應坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦?”
有的人買(mǎi)東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢?為什么會(huì )有這種不良的現象在我們身邊發(fā)生呢?是因為誰(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎?不排隊的人不就是為了先買(mǎi)到東西嗎?只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì )再有這種不良現象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎?
所以，我們要學(xué)會(huì )拒絕誘惑、遵守規定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，而干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑面前說(shuō)“不!”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈，自然就逃之夭夭了!
釣魚(yú)的啟示讀后感8
今天，我們終于學(xué)完了13課——《釣魚(yú)的啟示》，這是一篇令人回味、發(fā)人深思的文章。
文中嚴厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因為離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)，可是兒子還是做了一番思想斗爭，最后，通過(guò)父親的教育后把鱸魚(yú)放了回去。
成年后的作者成為著(zhù)名的建筑師，他一直記者”父親“的話(huà)：”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！霸谖覀兊闹�?chē)�，有很多不拘小節、甚至是不道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有去重視它。 比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖紅燈，上課著(zhù)急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了，撿到別人的物品占為己有······ 這些生活中簡(jiǎn)單的是非難道不是常常在考驗著(zhù)我們的道德嗎?
當我讀到”在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的誘人的’魚(yú)‘，“我不僅想起國慶長(cháng)假里的`一件小事。我們全家在黃山旅游，早上我們一家三口在景區的小街排檔吃早餐，一共吃了20元，結賬時(shí)，媽媽給了老板一張一百的整鈔，老板數來(lái)數去找了媽媽幾張十元、二十元的散張，媽媽看了看，又數了數，笑著(zhù)對老板說(shuō)：”我們可要白吃了，你把一百元換成零又還給我了�！罢f(shuō)完，媽媽拿出二十元遞給老板，我看到老板有些詫異的眼神，我看到周?chē)娜肆髀吨?zhù)贊許的目光。
我也要記住作者的父親的告誡：“一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！�
釣魚(yú)的啟示讀后感9
作文個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片都有介紹和它們的播放，其中人最多的地方就是高達，看得出同學(xué)們還是很喜歡高達的！450字作文一上車(chē)，將錢(qián)遞給工作人員，便可在一分鐘之內到達想去的地方。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭。賓狗因為吃了下了毒的肉，死了;進(jìn)去之后，去了兒童閱覽區，我不敢跟工作人員說(shuō)我想要當小小館員，可是在媽媽的鼓勵下，我還是說(shuō)出了我的想法。
這篇課文主要講了一個(gè)11歲的.小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因為那個(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì )兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)�？墒歉赣H說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。
結果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中。......
過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著(zhù)讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì )吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。
只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著(zhù)，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì )刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。
我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感10
今天我看了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚(yú)，他們釣到了一條大鱸魚(yú)，作者很高興，但父親說(shuō)必須把魚(yú)放掉，因為距離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。作者雖然很不情愿，但是在父親堅定的口氣中，最后做出了正確的選擇。這個(gè)決定讓他在以后的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所說(shuō)"道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難"。
這讓我想起有次我和媽媽過(guò)馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的'路燈漸漸亮了起來(lái)，我和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，距離綠燈還有100多秒，周?chē)娜藗兌荚陟o靜地等待，過(guò)了一會(huì )兒，忽然一個(gè)人慢慢向馬路對面走去，緊接著(zhù)第二個(gè)人，第三個(gè)人......一群人都跟著(zhù)走過(guò)去了，路口只剩我和媽媽兩個(gè)人。我對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)麄兌歼^(guò)去了，我們也過(guò)去吧，反正旁邊也沒(méi)有警察叔叔。"媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："不管警察叔叔在不在，我們都不應該闖紅燈"。當時(shí)我不理解媽媽的做法，通過(guò)這篇文章，我認為媽媽當時(shí)的做法是對的。
我希望大家時(shí)時(shí)刻刻都應該嚴格自律，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，不論在任何時(shí)候，不要因為自己的一點(diǎn)私利去違反規則。
釣魚(yú)的啟示讀后感11
《釣魚(yú)的啟示》雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)修飾這篇文章，但卻用樸實(shí)的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
這篇文章主要講了詹姆斯和爸爸出去釣魚(yú)，他們釣到了一條大魚(yú)，但還沒(méi)有到釣魚(yú)時(shí)間，所以必須得把魚(yú)放回湖里，經(jīng)過(guò)爸爸的教育，原來(lái)糾結將魚(yú)放與不放中掙扎的詹姆斯，終于將魚(yú)放生了。
這篇文章使我影響深刻的一句話(huà)是“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！闭J識道德，選擇道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，但當你真正做起來(lái)卻很難。
記得在三年級，我也遇到了那條誘惑的“魚(yú)”，那天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，走到樹(shù)底下竟然發(fā)現了10元錢(qián)，我一瞧，周?chē)鷽](méi)有人，便馬上撿起來(lái)，我不就浮想聯(lián)翩：要是我把這錢(qián)占為己有，就可以買(mǎi)五顏六色的彈珠了，還可以買(mǎi)好吃的零食呢……這時(shí)，我的心頭卻想起另一個(gè)聲音“不可以，這不是我的錢(qián)，不能亂拿別人的錢(qián)”。哎，我該怎么辦啊，我不自覺(jué)地握緊了那10元錢(qián)，被我捏的`皺巴巴的，顯的面目猙獰，似乎在鄙視我的貪婪。不行，我不能不經(jīng)過(guò)別人的同意就拿人家的錢(qián)，這是小偷的行為，我才不要做小偷呢。最后，我邁著(zhù)沉重的步伐走向值日生，結結巴巴地說(shuō)：“姐姐，這……這是我撿到的10元……元錢(qián)�！敝等丈读艘幌�，便微笑地對我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子啊�！甭�(tīng)完，我心中的一塊石頭，終于放下了，雖然失去了10元錢(qián)，但我并不后悔。
雖說(shuō)道德的選擇有時(shí)很難，但沒(méi)有道德我們就會(huì )失去一切，所以我們就要放棄手中的“魚(yú)”，就需要放棄自己眼前的利益，金錢(qián)，地位……時(shí)刻保持清醒，拒絕誘惑的“魚(yú)”。
釣魚(yú)的啟示讀后感12
道德是什么？它無(wú)非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)單問(wèn)題；但是想要實(shí)現確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠信的問(wèn)題；道德是什么？它是一個(gè)考驗原則的問(wèn)題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問(wèn)題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚(yú)的啟示》；
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚(yú)，那是一個(gè)離捕撈鱸魚(yú)的前一個(gè)夜晚。作者費了很長(cháng)時(shí)間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚(yú)。父親看了一下，便叫作者把魚(yú)放回去。讀到這里，我想如果是的'話(huà)，釣到這么大的魚(yú)，肯定不放回去。但作者的爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚(yú)放回去。正當我不解地往下看時(shí)，看到父親說(shuō)，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說(shuō)說(shuō)自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢(qián)包，翻開(kāi)一看，發(fā)現里面有15元錢(qián)。我悄悄地對媽媽說(shuō)：“我們把這些錢(qián)那走吧，反正沒(méi)有人知道�！笨蓩寢寘s對我說(shuō)：“這些錢(qián)都不是你的錢(qián)。如果你把拿去買(mǎi)東西的話(huà)，跟小偷沒(méi)什么區別。俗話(huà)說(shuō)“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話(huà)說(shuō)得滿(mǎn)臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開(kāi)始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧��！
釣魚(yú)的啟示讀后感13
今天，我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，文中的主人公給我留下了不可磨滅的印象。
自學(xué)《釣魚(yú)的啟示》一文時(shí)，我一直對文中父親的做法大惑不解：既然此時(shí)無(wú)人知曉，為什么還要把這條來(lái)之不易的大鱸魚(yú)放走呢？在課堂上學(xué)完了課文后，我才明白——道德的價(jià)值遠遠大于一條大鱸魚(yú)價(jià)值。這條鱸魚(yú)雖然來(lái)之不易、價(jià)格不菲，但在道德的面前是微不足道的！這看似和道德相比不值一提的小便宜，卻使一些人為此出賣(mài)了最重要的品格——道德。
我們班的王哲靚同學(xué)參加過(guò)一個(gè)演講比賽，她的演講題目便是——《道德，讓我們前行！》這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字眼，在我們的.生活中卻是無(wú)處不在：小到一次考試，大到一次把撿到的錢(qián)包歸還……這簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
記得有一次，我和住的比較近的同學(xué)一起回家。走過(guò)一個(gè)十字路口，紅燈亮著(zhù)，卻沒(méi)有一輛直行或轉彎的車(chē)輛。等了好一會(huì )兒見(jiàn)沒(méi)有車(chē)，同學(xué)便大膽的往前走。我上前一把拉住她：“喂!還是紅燈呢！”同學(xué)有些不以為然地回答道：“沒(méi)有車(chē)輛干嘛不走呀！你看別人都走了�！闭f(shuō)完就拉起我往對面跑�！安恍胁恍�！不能闖紅燈��！”同學(xué)拗不過(guò)我，只好等綠燈亮了再走。
一次簡(jiǎn)單的過(guò)馬路，卻能夠反映出一個(gè)人的道德�！夺烎~(yú)的啟示》有這么一句話(huà)：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。它看似離我們很近，卻又遙不可及，只有真正熱愛(ài)它的人才是高尚的人。
釣魚(yú)的啟示讀后感14
《釣魚(yú)的啟示》，當我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴厲而又慈愛(ài)的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因為離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭！如果是我的話(huà)，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭！我想誰(shuí)都會(huì )這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)爸爸的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著(zhù)名的建筑師！他為什么長(cháng)大后成為了一名著(zhù)名的建筑師呢？就源于爸爸教育他放棄不正當的利益，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著(zhù)急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好��！可是對于我們現在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應該是梁老師上課說(shuō)的那句話(huà)吧：只有永遠的利益沒(méi)有永遠的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠的利益而沒(méi)有永遠的道德！我認為就是正樣的！所以我還可以用一句話(huà)概括一下梁老師的這句話(huà)：對于現在的`人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國家的最高境界是“幽默”！而梁老師認為一個(gè)國家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：非常的境遇可以顯示非常的氣節！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
釣魚(yú)的啟示讀后感15
讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，卻給孩子換來(lái)了一條真理，這位父親讓兒子長(cháng)大后不會(huì )越過(guò)道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢(qián)，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的'口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財。但當上課時(shí)，我的心就總也平靜不下來(lái)，時(shí)而想：如何花掉這錢(qián)呢?時(shí)而腦子里總出現那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢(qián)呢?一周的生活費?如果沒(méi)了，他怎么辦呀?到底把這十元錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢? 當我正在兩難時(shí)，“岳彪，請回答!”回答什么呀?老師提出的問(wèn)題我一點(diǎn)印象也沒(méi)有，也不知應該說(shuō)什么了......雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢(qián)還給了那位同學(xué)。
從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的成長(cháng)，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰勝自己，戰勝誘惑，這樣，我們才不會(huì )越軌。
在社會(huì )中，有許多人因為越過(guò)了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過(guò)了道德會(huì )有什么樣的后果，會(huì )對別人怎樣?對社會(huì )會(huì )怎樣?如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個(gè)社會(huì )，這個(gè)世界將會(huì )越來(lái)越美好。
通過(guò)學(xué)習，我終于明白了，在我們的人生道路上，會(huì )有許多“魚(yú)”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過(guò)道德這條防線(xiàn)，把握好人生的舵，努力向前行駛!
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