考試作弊作文

（合集）考試作弊作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的考試作弊作文5篇，希望對大家有所幫助。

考試作弊作文 篇1

　　上周，中山小學(xué)進(jìn)行了一次數學(xué)區質(zhì)檢，題目出得特別難，大家都坐在座位上奮筆疾書(shū)，不敢有絲毫懈怠。

　　坐在倒數第二排的學(xué)渣小A同學(xué)，還沒(méi)做一會(huì )兒，就面露難色，因為卷子實(shí)在是太難了。他歪著(zhù)腦袋，嘴咬著(zhù)筆桿，突然喜上眉梢，因為他想到了一個(gè)好辦法——抄同桌的學(xué)霸的試卷。由于學(xué)霸做得十分認真，不停地在稿紙上驗算，完全察覺(jué)不到同桌小A正在一題題地抄他的答案。下課鈴響了，小A長(cháng)舒了一口氣，回家終于可以不用挨打了。

　　過(guò)了兩天，要發(fā)卷子了。只見(jiàn)老師一臉怒氣地走上講臺，從一疊卷子里抽出一張卷子，然后走下講臺，舉到小A面前，對著(zhù)我們大家說(shuō)道：“你們知道小A這次考了多少嗎?一百呀!”我們聽(tīng)了都露出不可思議的表情，平常他連及格都是非常困難的。這時(shí)，老師把他的卷子揉成一團，扔到地上，又踩了幾下，踢到了垃圾桶旁。

　　老師氣得火冒三丈，小A見(jiàn)情況不對，趕緊說(shuō)道：“老師，要不要滅火器，我幫你拿進(jìn)來(lái)消消火氣吧!”大家聽(tīng)了哈哈大笑，本以為想緩和一下緊張的`氣氛，卻沒(méi)想到老師氣得連耳根子都紅了。

　　回到家里，小A惡人先告狀：“爸爸，老師欺負我!”爸爸聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，就扯著(zhù)嗓子吼道：“你以為我不知道你在學(xué)校做了什么嗎?你考試怎么會(huì )考100分?”原來(lái)老師在放學(xué)前就和小A的爸爸通過(guò)電話(huà)了。說(shuō)著(zhù)，爸爸隨手拿起沙發(fā)上的衣架朝小A重重地打了下去。小A“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)，爺爺、奶奶、媽媽?zhuān)��?tīng)到聲音連忙敢來(lái)勸架，叫小A他爸別再打了。事后，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)地對小A 說(shuō)：“考試100分并不能代表什么，但是這抄來(lái)的100分，卻會(huì )讓你的誠信大大減分!”小A聽(tīng)了，抹了抹眼角的眼淚，將頭埋得更低了。

　　小A自從這次作弊以后，學(xué)習變得認真起來(lái)，成績(jì)也慢慢地得到了提升。

考試作弊作文 篇2

　　考試，在古代稱(chēng)為“科舉”，為歷代無(wú)論昏君或明君用來(lái)選拔人才的一種形式，這也是揚名天下、光宗耀祖、得到無(wú)限權利和金錢(qián)的唯一途徑，人人寒窗苦讀幾十年，就是為了能取得參加“科舉”，贏(yíng)得功名的那一席之位。但能在全國各省的數以萬(wàn)計的考生中那令個(gè)個(gè)垂涎三尺的金榜題名，有人除了汗窗苦讀外，也隨之“發(fā)明”了各種稱(chēng)之為“作弊”的手段，如把答案寫(xiě)在肚皮上，貼在衣服內等等，各種手段更是窮出不盡。不被人發(fā)現，那是他的幸運，而一旦給人發(fā)現 ，那將是一件十分殘酷、十分無(wú)情的事，輕則被判永遠不得參加科舉，重則被處于極刑，但那作弊之風(fēng)屢緊不止，更是發(fā)展得“如火如荼”，給后人“發(fā)揚光大”

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，科技的發(fā)展，人們的作弊方法所利用的手段更加科技化，更加時(shí)代化。所利用的不再是把答案寫(xiě)在身上，而是用高科技產(chǎn)品---手機來(lái)為虎作倀，而這現象卻越來(lái)越嚴重，使考場(chǎng)得上了一層不正之風(fēng)。人們乞望用法律肅清這不正之風(fēng)，但行嗎？這給我們留下了一個(gè)值得深思和探討的問(wèn)題。

　　而我想談的就是作弊的利弊問(wèn)題，但我不禁深思：作弊，何利之有？

　　利，那只是暫時(shí)的，不會(huì )有永遠的利，不會(huì )有永遠的幸運，雖然作弊可以使得成績(jì)一時(shí)的優(yōu)異，但一時(shí)的僥幸會(huì )一直伴隨著(zhù)你嗎？不用想，這答案永遠是否定的。我們的未來(lái)始終掌握在我們的受里，我們靠的不是別人，而是我們自己！

　　弊，那是永遠的，我們在每次的考試中都運用各種手段去抄，去作弊，但我們得到的是什么？給我們的只是一時(shí)的歡快，但換來(lái)的是什么？是我們的精神受到了摧殘，心靈得到一次無(wú)法彌補的創(chuàng )傷，對自己所得到的知識的'一次否定，一次侮辱，給我們的只有遺憾。

　　說(shuō)到底，驅使我們去作弊的是那一時(shí)的虛榮心，而失去的是我們的誠信。我們渴望每一次都能得到很優(yōu)異的成績(jì)，渴望別人眼中那一種刮目相看的眼神，渴望得到老師的表?yè)P，渴望得到家長(cháng)的獎勵。得到那眼神，那表?yè)P，那獎勵的一瞬間，使我們的虛榮心得到了滿(mǎn)足，得到不同凡響的享受。

　　哎，那一時(shí)的歡娛換來(lái)的是終生的失敗，那又何苦呢？那只會(huì )使我們在未來(lái)的日子里要依靠別人，按照別人的路線(xiàn)來(lái)走，人云亦云，不會(huì )得到自己獨特的未來(lái)。

　　所以，我們應該丟棄作弊的觀(guān)念，使它們不再成為我們的束縛，放開(kāi)依靠別人的思想，那我們就會(huì )得到自己真實(shí)的人生，為了完成大我，何怕?tīng)奚鼤簳r(shí)的小我呢？

考試作弊作文 篇3

　　在我們步入人生第二次大考之時(shí)，緊張的氣氛伴隨著(zhù)我們。不知不覺(jué)間感覺(jué)到如此重要的考試，仿佛被抹上一層不協(xié)調的黑影。接下來(lái)又是一個(gè)緊張的時(shí)刻—發(fā)試卷。面對試卷的來(lái)臨，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )，又冒出了一個(gè)問(wèn)題。那就是為什么一部分的差等生竟奇跡般得超越過(guò)優(yōu)等生？是他們臨時(shí)抱拂腳？不會(huì )那么巧吧！唯一的途徑就是—作弊。

　　如果我在講臺上問(wèn)：”誰(shuí)敢承認自己從未作弊？”顯然沒(méi)有多少個(gè)同學(xué)敢問(wèn)心無(wú)愧地回答：”我沒(méi)有作弊！”同學(xué)們，作弊并不是什么光彩事。即使你用作弊來(lái)考到自己理想的成績(jì)，你能逃得過(guò)老師，同學(xué)的'雙眼？在你沾沾自喜的同時(shí)，你有

　　沒(méi)有覺(jué)得內心油然生出一種對不起父母的慚愧。你們想想，當你拿著(zhù)偷來(lái)的成績(jì)回家，在路上，你有沒(méi)有覺(jué)得腳步變得沉重了�；氐郊�，自豪的拿出試卷，發(fā)現父母的笑原來(lái)也沒(méi)了多大光彩；當你拿著(zhù)自己考來(lái)的成績(jì)，雖說(shuō)不多，那你有沒(méi)有覺(jué)得父母在責怪你的同時(shí)，眼中還有一絲鼓勵。

　　我們?yōu)槭裁匆�作弊？是因為父母下了指令，還是為了逃避同學(xué)們的冷嘲熱諷和家長(cháng)的責罵，還是為了滿(mǎn)足你的虛榮心。。。。。。許多家長(cháng)不是說(shuō)：”做人要靈活�！笨晌覀円呀�(jīng)掌握了，為什么還要百般阻撓？其實(shí)我們錯了，家長(cháng)所說(shuō)的”靈活”，是讓我們在學(xué)習中掌握，多積累知識，不要抱有依賴(lài)的心理。當你長(cháng)大后，步入社會(huì )，你用這種心理坐上令你滿(mǎn)意的職位。但好景不常，你終會(huì )從高高在上，跌到一文不值。所以說(shuō)靈活不該用在考試上�，F在21世紀，到處充滿(mǎn)挑戰。如果你還抱著(zhù)僥幸的心理，你將是永遠在落后。

　　世界上沒(méi)有什么輕輕松松完成的大好事。人間正道是滄桑。春天播種夏天耕耘，秋天才有收獲。這是千古不變的真理。掌握正確方法的人，在成功之路上比別人走得快些，走得順些，但付出智慧和汗水同樣是必不可少的。

　　各位家長(cháng)，教育好孩子，不要讓他們輸在起跑線(xiàn)上。呼吁你們，特別是還執迷不悟地沉浸在作弊中的你們，遠離作弊，在考試中發(fā)揮自己的實(shí)力。讓父母為你而驕傲！

考試作弊作文 篇4

　　在一次考試之后，班主任把幾個(gè)作弊的學(xué)生留下來(lái)罰站。

　　他還打電話(huà)把學(xué)生家長(cháng)全都叫了過(guò)來(lái)。

　　在得知孩子們的作弊行為后，家長(cháng)們非常氣憤。

　　小時(shí)候就這樣弄虛作假，長(cháng)大以后能有什么出息？ 老師和家長(cháng)準備了一肚子的道理，準備向孩子們噴射過(guò)去。

　　偶然路過(guò)的校長(cháng)看到這一情況，非常同情。

　　他說(shuō)：“你們哪一個(gè)小時(shí)候考試沒(méi)有作過(guò)弊？哪一個(gè)長(cháng)大工作后沒(méi)有作過(guò)弊？你們也從作弊中走了過(guò)來(lái)，都能為人父母，為人師表，為什么要這樣輕而易舉地斷言作弊的孩子們長(cháng)大后沒(méi)出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們?yōu)槭裁淳筒荒苋萑毯⒆觽冏鞅啄�？�?/p>

　　作弊，是應試教育的必然產(chǎn)物。

　　把低劣的試卷()和表面的'分數當成唯一的標準，以此來(lái)武斷地檢驗和評判學(xué)生的素質(zhì)，這本身就是一種弄虛作假。

考試作弊作文 篇5

　　一天，數學(xué)課上，老師有事出去了一下，班上瞬間亂成了一鍋粥。明輝和啟華鬧得最兇。他們倆不知何故把桌子都踢到了教室外面，又將椅子踢到了教室后面。

　　“嘭！”門(mén)突然被撞開(kāi)了。老師看到桌子東倒西歪，一氣之下，居然把門(mén)板踹成了兩半�！拔也懦鋈チ�15分鐘，你們就鬧翻天了。下節課舉行測試，看你們能得多少分！”說(shuō)著(zhù)就用力拍了拍黑板�？墒�，那兩位同學(xué)卻充耳不聞，繼續搗亂。數學(xué)老師氣得滿(mǎn)臉通紅，又抓起兩根粉筆，以迅雷不及掩耳之勢砸向他們倆。剎那間，班里變得鴉雀無(wú)聲，斗得面紅耳赤的二人也偃旗息鼓，安安靜靜地歸位了。

　　第二節課的測試如期舉行。老師大步流星地走進(jìn)教室，把卷子發(fā)給大家。有人情不自禁地尖叫起來(lái)：“天，這什么玩意兒？這么難！”大家都皺起了眉頭。連班上的學(xué)霸老油條也唉聲嘆氣。

　　同學(xué)們開(kāi)始答題了，教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的書(shū)寫(xiě)聲。明輝和啟華想到了一個(gè)好辦法——抄襲老油條的試卷。兩位同學(xué)都急切地伸長(cháng)脖子，��！看到了！他們奮筆疾書(shū)，將老油條的`答案抄在試卷上�？墒沁@一切根本逃不過(guò)數學(xué)老師的火眼金睛。他怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，毫不猶豫地將二人的試卷撕了個(gè)粉碎，又冷冷地丟下一句：“你們倆下課后來(lái)我辦公室一趟�！彼麄儌z瞬間傻眼了。

　　放學(xué)以后，他們心驚膽戰地來(lái)到了老師的辦公室。老師吼道：“你們抄襲別人的答案，不覺(jué)得害臊嗎？”說(shuō)著(zhù)，便拿起旁邊的一張紙，先揉成團再撕碎，在地板上踩了幾腳，問(wèn)：“你們還敢再作弊嗎？”“不敢了，不敢了�！彼麄z異口同聲地說(shuō)。

　　兩位學(xué)渣垂頭喪氣地回到了教室。還好，老師沒(méi)有把這些事告訴他們的家長(cháng)，不然可就糟了。后來(lái)，他們倆刻苦學(xué)習，成為了學(xué)霸。老師也對他們倆刮目相看。

　　這個(gè)故事告訴我們，不勞而獲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。但是只要努力了，就會(huì )有好結果。

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