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讀《假如給我三天光明》有感【推薦】
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《假如給我三天光明》有感1
苦難是對人生的考驗，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們充滿(mǎn)信心，駕著(zhù)希望之船駛向成功彼岸，擁有精彩的生命！
在 世紀，也許我們的童年都是金色的，當我們在回憶起自己絢麗而又快樂(lè )的童年時(shí)會(huì )情不自禁地發(fā)笑�？墒呛�.凱勒的童年呢？她的童年卻是在觸摸的感覺(jué)中度過(guò)，是在黑暗和恐懼中度過(guò)的。
海倫是不幸的，出生不滿(mǎn)兩年就被無(wú)情的病魔奪去了聲音和光明，使原本健康的她永遠與黑暗、寂寞為伴，這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的無(wú)助。但是幼小的她并沒(méi)有向殘酷的現實(shí)低頭，她沒(méi)有放棄，依然保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)，也正是這從天而降的不幸厄運成就了海倫.凱勒---一個(gè)不朽的人生，一個(gè)精彩的生命！
海倫.凱勒是一個(gè)盲聾啞的人，她是通過(guò)觸摸來(lái)感知聲音，后來(lái)又是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受書(shū)本上的字。牽引著(zhù)她一步步跨過(guò)那些數不勝數的難關(guān)的就是對生活的毅力和對生命的希望。
人生就像一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險灘，總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了一個(gè)正確、偉大的選擇，這完全靠她的毅力，人生的轉折點(diǎn)往往就在堅持與放棄的一瞬間，而海倫選擇了堅持。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運往往總在最艱苦的逆境之后出現轉機。不到最后，任何時(shí)候都不要放棄希望。成功根本沒(méi)有秘訣，如果有的話(huà)，就只有一個(gè)，就是堅持到底，永不放棄！海倫就是靠著(zhù)這一個(gè)秘訣，從一個(gè)殘疾人變成一個(gè)成功者！當我們也面對失敗時(shí)，請記住一個(gè)信念：失敗只不過(guò)是一次暫時(shí)的沒(méi)有成功，只要不服輸，失敗不會(huì )是永遠的`定局，只要穿過(guò)這只紙老虎，成功就出現在自己的面前。
海倫.凱勒憑借著(zhù)自己那頑強的毅力，最終在成功的道路上立下了豐碑。在每一個(gè)人的人生中難免會(huì )出現“失敗”一詞，但是走過(guò)了它便是決定性的成功。
苦難是人生最后的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿(mǎn)信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！
讀《假如給我三天光明》有感2
在20世紀，有一位勇敢者以其頑強的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子--海倫·凱勒。
海倫·凱勒的一生可以稱(chēng)得上是傳奇。在她的一生中，她遇到了許多的“貴人”，例如陪伴她初識知識的莎莉文老師，當然，還有養育她的父母。正是在這么多的人的鼓勵與支持下，她克服了常人無(wú)法想象的.艱苦，獲得了成功!我認為，她要感恩的人有很多。一是感恩父母，這是做人之本。先不聯(lián)系海倫的一生，就談每個(gè)人的人生的初始。是誰(shuí)?養育了我們，含辛茹苦地為我們奔波勞累!“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”在多少個(gè)夜晚，在多少盞昏暗的油燈下，我們的母親還沒(méi)睡，依舊在為我們縫補衣裳?父親的愛(ài)又猶如大山般給我們最堅固的愛(ài)，也許他們沒(méi)有母親的體貼，也不怎么擅長(cháng)表達!但就是他!為我們付出了他們男人對孩子負責的責任心!他們擔心的是我們的健康，是我們人生路途的坎坷與否;他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸，媽媽”!愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟;父愛(ài)就是一只舵，給了我們一個(gè)幸福的方向;母愛(ài)就是甲板，給了我們踏實(shí)的心靈的震撼。如果母愛(ài)是一把熊熊燃燒的火炬，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛(ài)將是一葉風(fēng)帆，鼓勵我們前進(jìn)!我堅信，在海倫的一生中，他的父母必定充當了不可或缺的角色!我國自古以來(lái)也是以“孝”為先，陳毅元帥探母，許世友五跪慈母，再看當今社會(huì )上的許多青年，他們穿著(zhù)奇異，把頭發(fā)染成五顏六色的，這不禁令我想到教室里的拖把!居然還有一些手中夾著(zhù)煙頭!那在黑暗中閃著(zhù)星星紅光的煙頭，我不禁毛骨悚然!他們難道不知，他們現在揮霍的錢(qián)財，是他們年過(guò)古稀的父母辛辛苦苦掙得嗎?百善“孝”為先，那在他們浪費錢(qián)財與光陰的時(shí)候，他們顧及的他們父母的感受了嗎?讓我們捫心自問(wèn)，面對父母無(wú)私的愛(ài)，我們有什么理由不對父母感恩戴德?又有什么理由去忘卻父母的養育之恩!再問(wèn)問(wèn)自己，自己對父母的關(guān)心與付出是原來(lái)父母給予我們的百分之多少?曾有這樣一個(gè)故事深深打動(dòng)了我：一位二年級的學(xué)生，在做一道連線(xiàn)題時(shí)，把一塊磚和25克相連，并在后面寫(xiě)“如果每塊磚都25克的話(huà)，爸爸不用在那么累了!”老師在后面寫(xiě)的評語(yǔ)是“孝心無(wú)價(jià)”!
讀《假如給我三天光明》有感3
如果可以，我希望給予的不僅僅是三天，讓藍天只是匆匆掠過(guò)我的眼前。既然不可以，那就讓我慢慢用自己的方式，去擁抱那一片黑暗。
不可否認，海倫是不幸的，更是堅強的。但她之所以仍能泰然處之，無(wú)言莫過(guò)于珍惜。因為懂得了有比失去的更寶貴的東西，便不再抱怨上天的不公。但是，說(shuō)起來(lái)容易，真的做起來(lái)卻并很難。我們總是在忙忙碌碌中追求沒(méi)有的，卻從未看看已經(jīng)擁有的；總是在想著(zhù)那些不切實(shí)際的，卻忘記生命中最珍貴的也許就是那些被忽視的親情、友情。
也許真的只有失去過(guò)的.人才懂得珍惜二字的可貴。當海倫暢想著(zhù)有一天可以和家人一起欣賞郊外動(dòng)人的日出日落，當她只希望睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界是否如她夢(mèng)中見(jiàn)到的那樣美時(shí)，她做不到�？墒俏覀兛梢�，我們明明每天都可以做這些簡(jiǎn)單的事，可為什么卻主動(dòng)放棄了呢？
究其原因，可能更多的是無(wú)意。無(wú)意于把珍貴的時(shí)間放在一頓早餐上；無(wú)意于與家人進(jìn)行一次深談；無(wú)意于把生命浪費在這些所謂的不重要的事情上。我們太過(guò)于關(guān)注結果，卻往往忽略過(guò)程，而恰恰是那些被我們丟棄的東西才是我們真正需要追求的，就像珍惜總是無(wú)言的。與生俱來(lái)的的東西怎么還需要提醒你才能你擁有它呢？可白天奔波夜晚深眠，又要人如何記住呢？
如果一切都還來(lái)得及，為什么不很好珍惜眼前之景；如果一切都恰如你所希望的結果，為什么不直接來(lái)過(guò)呢？也許我們每一個(gè)人的想法不同，志趣也是天涯之隔，但我希望把每一天都做好。珍惜我見(jiàn)到的每一處風(fēng)景，向每一個(gè)人微笑，用我擁有的去感染他們。如果每一個(gè)人都可以珍惜他們所擁有的，珍惜欣賞這個(gè)世界的每一分鐘，那么他們便不在有缺憾。
我不相信人天生如何，但我相信所有的缺憾都可以用后天的努力獲得彌補。也許有人會(huì )說(shuō)，缺憾中終究是缺憾，就像是先天失明的海倫永遠部可能重現光明�？墒悄悴肯嘈琶\，用你擁有的笨拙地向前時(shí)，已經(jīng)有一扇小窗悄悄打開(kāi)。因為你的執著(zhù)，你無(wú)言的珍惜。于是它帶你走進(jìn)一片新的天地。在這里失明不再是缺陷，反而是讓你得以從另一個(gè)角度去觸摸它。這里的天空依舊很美，陽(yáng)光依舊那么溫暖，潺潺的水聲還是會(huì )喚起無(wú)限的遐想。
珍惜無(wú)言，因為它本身就是生命的一部分。在星星點(diǎn)點(diǎn)的積累中，在日復一日的更新中，無(wú)言的珍惜化作永恒的力量，激勵你奔跑，奔向遙遠的遠方。
讀《假如給我三天光明》有感4
當我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)珍貴的每一頁(yè)時(shí)，我的心中是洶涌澎湃的，可也是惆悵萬(wàn)千的，它帶給我的是驚喜，也是感動(dòng)，但更多的是一種強大的精神力量。良久，我沉思著(zhù)……
這本書(shū)的作者是美國作家海倫·凱勒，主要講述了主人公海倫·凱勒在出生后大概19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導致雙目失明，雙耳失聰，從此小海倫變得暴躁任性。直到七歲，在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、年僅20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了大自然的魅力和語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此海倫便求知若渴，她憑借著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了在哈佛大學(xué)四年的大學(xué)生活，之后走遍世界各個(gè)角落為盲人演講。海倫·凱勒最后成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
初讀這本書(shū)時(shí)，我對海倫·凱勒僅僅是同情與憐憫，但讀完這本書(shū)后，我被海倫堅持不懈的毅力和勤奮好學(xué)的精神所震撼。
可想而知，海倫的這一生是多么的不易，但她從未抱怨過(guò)命運的不公，反而對生活充滿(mǎn)了希望。而我們呢，我們是不是就因為一點(diǎn)小困難就怨這怨那？甚至有人想過(guò)要放棄退縮？但你們可知，海倫為正確的講出每一句話(huà)，只能靠觸覺(jué)領(lǐng)會(huì )老師喉嚨的顫動(dòng)，常常弄得筋疲力盡，可她還是對生活充滿(mǎn)了希望；她為了學(xué)會(huì )課本上的知識，只能靠別人把字一個(gè)一個(gè)的拼在她的手掌心上……但海倫從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)，而是在尋找另一種心靈的光明。她的世界永遠只是一片漆黑，但她有一顆比星星還閃亮的心靈，她的心靈里充滿(mǎn)了對生活的渴望，對未來(lái)的憧憬。我想，作為新時(shí)代的.少年兒童，我們渴望的是獲得知識，那么，在獲得知識和本領(lǐng)的路途上付出些代價(jià)又算得了什么呢？再聯(lián)想到自己，我感覺(jué)萬(wàn)分慚愧，為自己曾經(jīng)嫌天天練琴累而不想學(xué)習鋼琴感到慚愧，為自己抱怨數學(xué)成績(jì)下降而不愿意多做些習題感到慚愧，為自己英語(yǔ)口語(yǔ)不標準卻不愿意多聽(tīng)多讀感到慚愧。我暗自下定決心，在以后的學(xué)習和生活中，我一定要不怕困難，努力學(xué)習，掌握各項本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。
海倫的精神，讓我們生活中無(wú)數個(gè)面對困難想過(guò)退縮的人，又點(diǎn)亮了心靈深處的那一盞明亮的燈，繼續頑強地前行。而海倫也讓我知道：盡管是在無(wú)盡的黑暗世界里，睜開(kāi)心靈的眼睛，我們都可以擁有一顆光明的心。
讀《假如給我三天光明》有感5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。不錯，書(shū)是讀不完的，學(xué)習是永無(wú)止境的。每天暢游在書(shū)海中，讓我足以不出門(mén)戶(hù)就能游歷世界，穿越時(shí)空，了解各種時(shí)代，不同民族的風(fēng)土人情。 我最喜歡看的書(shū)是海倫凱勒的自傳——假如給我三天光明，讓我的心深深的震撼與感動(dòng)了。雖然海倫凱勒的雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著(zhù)驚人的毅力，考進(jìn)了大學(xué)。一個(gè)聾盲殘疾人，她為何能取得如此大的成就呢？面對不幸的命運，她并沒(méi)有低頭，而是以驚人的毅力和頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，堅持堅持再堅持，樂(lè )觀(guān)的走完了自己光彩的人生道路。讀完這本感人肺腑的書(shū)，總覺(jué)得心中有一份說(shuō)不出的感慨、激動(dòng)。突然，我不由得想起了海倫凱勒，她不能看見(jiàn)這美麗的景色，但她依然活的多姿多彩；她渴望光明，因為她在心里描繪著(zhù)世界上最令人賞心悅目的景象。我慢慢的體味這意味深長(cháng)的書(shū)，我深深的'感受到：連一個(gè)殘疾人都能夠堅強快樂(lè )的生活，那我們這些比海倫凱勒健康得多的朋友們，是否也應該有一顆不屈不撓的心，微笑著(zhù)面對種種挫折呢？想到這，我慚愧極了。
每次我遇到困難我都不敢正視面對“它”，而是去逃避。所以我每次都被困難“戰勝”。記得有一次，我測驗的作文跑題了，扣了20多分。當時(shí)我非常傷心，無(wú)精打采，只會(huì )唉聲嘆氣，并沒(méi)有想辦法來(lái)戰勝這次挫折，最后……可是讀了假如給我三天光明這本書(shū)，我恍然大悟，我明白了只有永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進(jìn)就一定可以把困難“戰勝”！ 每當再次看這本書(shū)時(shí) ，我總是意猶未盡，回味起書(shū)里的內容，就仿佛身臨其境。還記得有一次，媽媽與爸爸帶我去日照看大海，我看著(zhù)這藍藍的天與藍藍的海相間，閉上了眼睛，我想象著(zhù)，當我的眼睛失去了，我將還能干什么，我真的會(huì )像海倫那樣堅強嗎？我真的會(huì )嗎？
看完了此書(shū)，我強烈地認識到：其實(shí)一個(gè)人能不能取得成就，不在于自身的條件，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只有胸懷遠大的目標，并且為了這個(gè)目標努力，才會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量。海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。記得海倫曾提出這樣一來(lái)的問(wèn)題：“假如你的眼睛明天將要失明，你今天要看什么？”這使我懂得一個(gè)道理：我們健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活。
讀《假如給我三天光明》有感6
黑漆漆的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住的顫抖著(zhù)。在這美麗而迷人的夜色當中，我那一顆小小的心充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩。
我們習慣與每天用眼睛看大自然的一切，用耳朵聽(tīng)大自然的聲音，用嘴巴與大自然交談，而我們并感受不到這一切的可貴。
但是，如果一的人的.眼睛看不見(jiàn)了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，而且，由于“聾”和“啞”的關(guān)系，而妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習，進(jìn)而變成了“啞”，那么，這樣，這樣悲慘的命運是多么灰暗而寂寞��！
面對這樣的不幸，你是認命地活下去，獨自吞咽生命的最后，還是整天憤憤不平，怨恨上天沒(méi)有給自己一個(gè)完整的身體。我認為，這兩種人生態(tài)度都是消極而悲觀(guān)的。但我們不能否認的是∶絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會(huì )失去奮斗的勇氣。
然而，我知道的也有一個(gè)人并不如此。海倫·凱勒就是這樣的一個(gè)人。
《假如給我三天光明》的作者與主人公海倫·凱勒，出生在19個(gè)月后，因為得了猩紅熱，使她失去了寶貴的聽(tīng)力和視力。童年的不幸，讓海倫·凱勒過(guò)早地失去了正常人的生活�？墒撬](méi)有消沉，也沒(méi)有自暴自棄。不會(huì )說(shuō)話(huà)，她便學(xué)著(zhù)用手勢來(lái)與人交流，看不見(jiàn)的東西，她就用手來(lái)觸摸，漸漸地，她也能像正常人一樣生活了。
特別是海倫·凱勒的父母為她找到了一位優(yōu)秀的老師―—安妮·莎莉文。莎莉文小姐不但打開(kāi)海倫的心靈之窗，也改變了她的一生。更給了海倫在黑暗中尋找光明的力量。在沒(méi)有光明和聲音的世界里，她的童年依然豐富多彩，依然充滿(mǎn)了快樂(lè )！也正因為這樣，她在二十世紀初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校―—雷德克里夫學(xué)院畢業(yè)。
讀完這本書(shū)后，我深刻的認識到﹕一個(gè)人能不能取得成功，不在于自身條件的好壞，而在于有沒(méi)有那一顆奮斗的心。平時(shí)有些人總以條件差、困難多等等，作為沒(méi)有的一份好成績(jì)的理由。但是，這些借口對于海倫來(lái)說(shuō)，對于這個(gè)又聾又啞又盲的孩子來(lái)說(shuō)，這些困難是多么微不足道��！其實(shí)，一個(gè)人只要有胸懷遠大的理想和奮斗目標，那么就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量！也就不會(huì )被客觀(guān)原因所束博，然而，也能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。而海倫不就是這樣的一個(gè)人嗎？
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，海倫的一句名言﹕“假如你的眼睛明天就要失明，那么，你今天要看看什么？”不斷在我耳邊回響……
讀《假如給我三天光明》有感7
這篇文章是美國盲聾女作家教育家，海倫·凱勒寫(xiě)的。當我讀完這篇感人肺腑的文章時(shí)，我的內心久久不能平靜。要知道海倫一歲半時(shí)就聽(tīng)不到，看不見(jiàn)了但是，她沒(méi)有被命運而屈服，在老師的精心指導下，她學(xué)會(huì )了五種文字，24歲時(shí)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)克利好學(xué)院。
在書(shū)前四章的自述中，有一個(gè)人占據了很大一部分的篇幅，這就是引領(lǐng)海倫·凱勒走向成功的關(guān)鍵人物，奉獻了一生來(lái)教導海倫·凱勒的老師——安妮·莎莉文小姐。海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)道：“命中注定從這一天（１８８３年３月３日，莎莉文小姐來(lái)到海倫·凱勒家的第一天）起，我要告別以前的日子，重新開(kāi)始另一種生活，每念及此，我總是感慨萬(wàn)千�！边@說(shuō)明，海倫·凱勒認為莎莉文小姐的出現改變了自己的一生。試想如果莎莉文小姐自始至終沒(méi)有出現，那么海倫可能就永遠都走不出自己無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明只有黑暗的世界了，也就更不可能取得她以后的成就。安妮·莎莉文小姐原來(lái)也是一個(gè)眼睛近乎失明的女孩，因為惡劣的身體狀況和困窘的家庭環(huán)境沒(méi)有獲得美好的童年，性格更是暴躁野蠻毫無(wú)修養，身邊的人都不喜歡她。但后來(lái)在柏金斯盲人學(xué)校中她也遇到了改變自己一生的人——
小姐，是她使安妮變成了氣質(zhì)高雅的窈窕少女。我想，可能也是因為受她的影響莎莉文小姐才有耐心和毅力把海倫培養大。
海倫從小又盲又聾又啞，她是非常不幸的，但她遇上了莎莉文小姐，因而她又是幸運的'。莎莉文小姐是她生命的燈塔、光明的契機。不僅如此，在海倫身邊還有另外許多關(guān)愛(ài)她的人，比如時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)海倫，千方百計要海倫好轉快樂(lè )的凱勒夫婦，是他們請來(lái)了莎莉文小姐；比如，總是設身處地為海倫著(zhù)想的她的忘年友人們，像
博士和斯伯爾汀先生等等，他們總愛(ài)與海倫交流，解決她就學(xué)以及學(xué)業(yè)上的難題；還有，總是熱心幫助她的劍橋女子中學(xué)的同學(xué)們。她是利于她開(kāi)放的溫床里長(cháng)大的。所以，從海倫·凱勒的故事里也可以看出，環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)是多么的重要。
莎莉文小姐的出現，讓小海倫非常自信。所以，小海倫對莎莉文小姐有著(zhù)無(wú)比的感激之情，這讓我們得知：感恩是世界上最神奇也最散發(fā)光華的人格。朋友，學(xué)會(huì )感恩吧，讓情感升華吧！
讀《假如給我三天光明》有感8
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假中，我和父母拜讀了著(zhù)名作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這本書(shū)寫(xiě)下了海倫凱勒的一生，更記載了海倫凱勒的一些人生感觸，她那永不言棄的精神確實(shí)值得我們去學(xué)習��！
海倫凱勒在這個(gè)美好的世界上才生活了兩年多就生了一場(chǎng)大病，她就這樣被這場(chǎng)命運中的大劫奪去了看，聽(tīng)和說(shuō)話(huà)的能力�？上攵悇P勒那時(shí)的生活是多么的困難��！但是，海倫凱勒并沒(méi)有放棄，她依然在不斷努力，堅持生活，堅持學(xué)習。在她學(xué)習的那個(gè)艱難的階段，要靠觸覺(jué)才能知道那樣東西是什么，這如果對沒(méi)有耐心的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是天方夜譚嘛！
海倫凱勒靠著(zhù)無(wú)限的努力終于考上大學(xué)了，更加一舉成為了第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾啞人。她還通過(guò)自己的努力，建立了許多慈善機構去幫助其他和她以前一樣需要幫助的人，她更是獲得了代表美國公民最高榮譽(yù)的總統自由印章。她靠自己的力量與疾病斗爭了一生，她的'精神一直激勵著(zhù)一代又一代的青年。就是因為她的那種頑強的毅力，時(shí)刻震撼著(zhù)我們讀《假如給我三天光明》的每一位讀者。這種精神與毅力難道不值得我們每個(gè)人去學(xué)習嗎？
當我讀完了《假如給我三天光明》的時(shí)候，我徹底地被海倫凱勒那種頑強拼搏的精神所震撼了，我與海倫凱勒相比之下，真的是小巫見(jiàn)大巫��！海倫凱勒在失去視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)的能力的時(shí)候，仍然繼續堅持不懈地學(xué)習，并且最后還獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。但這一切如果是發(fā)生在我身上，我想害怕失敗，害怕困難的我，大概早就自暴自棄了吧！
海倫凱勒用她自身的坎坷人生經(jīng)歷時(shí)刻告訴著(zhù)我們，人生是可以改變的，關(guān)鍵是你敢不敢于面對挫折，面對困難。同時(shí)，海倫凱勒可以成功的這個(gè)偉大事跡也給了我們一個(gè)重大的提示，人一定要具有堅強的意志，只有具備堅強意志的人才能走向成功，懼于困難，不愿意直面挫折的就只會(huì )預兆著(zhù)一敗涂地�？傊�，讀完《假如給我三天光明》之后，膽小怕事的我懂得了很多，學(xué)習了很多，海倫凱勒的精神將會(huì )時(shí)刻存在于我的心中，時(shí)刻鼓舞著(zhù)我變成一個(gè)像海倫凱勒一樣頑強拼搏，不懼困難的人，而且也促使著(zhù)我成為一個(gè)更加出色，更加優(yōu)秀的學(xué)生！
讀《假如給我三天光明》有感9
從前，我對這些“含義太深”的書(shū)從不感興趣。直到現在，老師要我們看這些書(shū)，并寫(xiě)讀后感，我才翻開(kāi)它們的封面，體會(huì )那么精美的語(yǔ)言。
《假如給我三天光明》這本書(shū)主要描述的是美國一個(gè)小女孩海倫和她身邊的親人、老師的故事，其實(shí)也是小女孩的自傳。小女孩生下來(lái)不久就患病，后來(lái)，病雖然治好了，但從此小女孩卻變得聾、盲、啞，生活失去了希望。但幸運的是，她遇到了一位好老師，這位老師從此努力教好她，和她創(chuàng )造了輝煌成績(jì)。
我感到了海倫的堅強和老師的偉大。想想，一個(gè)殘疾到如此地步的小女孩卻依然堅持和災難斗爭，不服輸。她的老師莎麗文也一步步輔導她和其他人一樣考上了大學(xué)，這里面有多少苦難呀，可海倫和她的老師咬咬牙就挺過(guò)去了，而且大學(xué)的學(xué)業(yè)也完成得真不錯。而我們呢，經(jīng)常一點(diǎn)點(diǎn)事情就過(guò)不去了，這怎么行呢？有些同學(xué)因為現在的作業(yè)多就叫苦連天，這多不好呀，我們應該為此表示慚愧。
海倫畢業(yè)后，她依然和她的`老師在一起學(xué)習、生活，共患苦難。在這些時(shí)候，她們的主要收入就是稿費和演講費。為此，他們需要長(cháng)期奔波不停，非常勞累。有時(shí)有些狀況出現了，她們還需要整天動(dòng)腦，努力想出更好的文學(xué)作品來(lái)維持生活。而且，別忘了，海倫是殘疾人，她的老師又是被醫生說(shuō)是半盲的人�？梢�(jiàn)，她們多堅強，從不放棄。我們的同學(xué)有時(shí)跑一兩圈操場(chǎng)覺(jué)得累就不跑了，有時(shí)要寫(xiě)好作文絞盡腦汁寫(xiě)不出就放棄了，我們應該向她們學(xué)習，在困難面前永不言敗，生命不息，追求不止。
最后，海倫寫(xiě)到要是她現在要是能有三天光明該有多好呀，她將好好看人，好好看世界，再好好留戀這個(gè)美麗的環(huán)境�？蛇@些對她來(lái)說(shuō)是個(gè)奢求，她將無(wú)比珍惜。
同學(xué)們，我們是不是因為自己擁有一切就應該虛度時(shí)光了呢？假如你突然有一天開(kāi)始失去了光明，你將會(huì )嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時(shí)光�！奔偃缒阌幸惶旎剂瞬恢沃Y，你將嘆息：“唉，我真應該珍惜以前美好的時(shí)光”……
如果只有失去才懂得珍惜，我們將會(huì )十分懊惱。來(lái)吧，珍惜我們身邊的事物，像海倫那樣做有意義的事情，不虛度我們的人生！
讀《假如給我三天光明》有感10
生活是由許許多多的因素組成的，比如勇氣、自信、堅強……假如一個(gè)人對自己的生活不再抱有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，即使再堅強，那又能起到什么作用呢，那樣的生活不亞于行尸走肉吧？
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“十九世紀有這么兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)便是海倫·凱勒�！逼渲泻悺P勒便是一個(gè)很好的生活模范，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，樂(lè )觀(guān)面對生活，珍惜造物主賜予的一切。在海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的重病奪去子她的視力和聽(tīng)力，緊接著(zhù)，她又喪了語(yǔ)言表達能力。是的，她只擁有了19個(gè)歲月的光明與聲音。但她對生活抱有極大的樂(lè )觀(guān)心態(tài)，促使她在家庭教師安妮·麗莎文的幫助下，改變了自己的生活。
剛接觸這本書(shū)的時(shí)候，我還以為這只是一本講述了盲人對光明的渴望而已。但我讀完了這本之后，我才知道，原來(lái)書(shū)中的主人公海倫·凱勒不僅僅渴望光明，她還用自己強大的樂(lè )觀(guān)心態(tài)去感染了這個(gè)世界，她的一句“我的身體不自由，但是我的心是自由的�！笔刮矣∠笊羁�，有的人雖然健全，可他的心卻是灰暗無(wú)光，難道這不是精神上的活死人嗎？相反的，有的人雖然殘疾，可他對生活充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)想象，像這樣的人，在心靈的深處就是一個(gè)完完全全的正常人。
猶記得小學(xué)五年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試，我因為發(fā)揮失常，從原來(lái)的十幾名，直線(xiàn)下降到倒數第十名。這讓一向自尊心極強的我，一下子失去了學(xué)習的`信心�；丶衣飞�，我一直在想象爸媽知道我成績(jì)后的樣子，甚至還萌生出了“離家出走”的念頭。走著(zhù)走著(zhù)，我忽地想起了海倫·凱勒說(shuō)的一句話(huà)，“只要朝著(zhù)陽(yáng)光,便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！毙南耄菏前�，只要保持積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)地面對生活，朝著(zhù)目標而努力奮進(jìn)，就會(huì )戰勝生活中的一切困難挫折，把它們拋在身后，勇往直前。于是，我重新拾回了自己的樂(lè )觀(guān)心態(tài)以及自信，滿(mǎn)懷希望地朝家走去。后來(lái)，成績(jì)慢慢又恢復到優(yōu)秀的行列。
所以，永遠以一顆樂(lè )觀(guān)的心靈去享受生活。日子在一天天流逝，“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難�！�
讀《假如給我三天光明》有感11
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“19世紀出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！苯衲旰�，我讀了海倫·凱勒的著(zhù)作《假如給我三天光明》，這本書(shū)令我受益匪淺，有了很深的感悟。
海倫·凱勒的命運十分悲慘，在她十九個(gè)月大的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，使他雙目失明、雙耳失聰。天吶！一個(gè)孩子從此就要面對一片黑暗，沒(méi)有聲音的世界。這飛來(lái)橫禍使小海倫變的異常急躁，使她經(jīng)常以惡作劇取樂(lè )。直到有一天，莎利文老師來(lái)到了她的身邊。她開(kāi)始耐心教導海倫·凱勒，教她一些簡(jiǎn)單的單詞，海倫·凱勒孜孜不倦地學(xué)著(zhù)，終于，她已經(jīng)會(huì )拼寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的單詞了！
海倫·凱勒一直在努力地學(xué)著(zhù)，但對她來(lái)說(shuō)談何容易，她每天不停地練習拼寫(xiě)、發(fā)音，她要練上好幾十遍，她沒(méi)有抱怨什么，靠著(zhù)她的意志力不怕危難，看到這里讓我無(wú)地自容，我們的命運比她好太多，卻不努力學(xué)習，遇上一點(diǎn)兒困難便打退堂鼓，而一個(gè)雙目失明、雙耳失聰卻有那么頑強的'意志力，讓我驚嘆！
海倫·凱勒在追求文學(xué)的道路上遇到過(guò)很多坎坷，她發(fā)表的第一篇文章便被認為是抄來(lái)的，這使她收到了極大的打擊，不過(guò)她并沒(méi)有因此放棄，而是重新站起來(lái)，她不會(huì )向困難和挫折低頭，反而挫折會(huì )使她充滿(mǎn)動(dòng)力，她不屈服的精神把我深深地震撼了。
讀完這本書(shū)，我懂得了要有堅強的毅力，要珍惜生命。
讀《假如給我三天光明》有感12
《假如給我三天光明》講述了論一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，從此雙目失明，雙耳失聰。但她并沒(méi)有因此放棄希望，父母為她請來(lái)了安妮沙利文老師，沙利文開(kāi)始教海倫識字，認識世界。莎莉文老師打開(kāi)了海倫的心靈之窗，使她走出了殘疾的陰影。海倫失明又失聰，學(xué)習障礙重重，但她從未放棄。她用超人的毅力和比別人多幾倍的努力貪婪地汲取知識，最終取得了成功。她用一生為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，成為人類(lèi)永遠的驕傲。
讀完本書(shū)，我心里受到了深深的觸動(dòng)：平時(shí)一遇到困難和挫折，我就會(huì )忍不住發(fā)脾氣或退縮。海倫是一個(gè)聾啞盲的`弱女子，跟她經(jīng)受的困難和考驗比起來(lái)，我的這一點(diǎn)點(diǎn)挫折真是微不足道。就拿那一次來(lái)說(shuō)，因為一道數學(xué)題想不出來(lái)，我就索性不寫(xiě)數學(xué)題了。晚上，我直接去問(wèn)爸爸，爸爸一分析題目，我便目瞪口呆，居然這么簡(jiǎn)單！只要多動(dòng)動(dòng)腦子就能想出的題目，我卻不愿多思考！跟海倫相比，她的學(xué)習障礙遠比我大得多，她遇到困難都能不屈不撓，我卻發(fā)脾氣，輕易就放棄！
海倫實(shí)在是我的好榜樣，既然她能做到，我為什么不能呢？我也要學(xué)會(huì )理智、冷靜、不急躁，不退縮，知難而上，取得成功！以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)海倫.凱勒這個(gè)名字，但是不了解。直到這學(xué)期，學(xué)了一篇課文，才真正了解她。學(xué)完課文后，老師讓我們看《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒原來(lái)是個(gè)健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導致失明、失聰和失語(yǔ)，從此，小小的海倫變得暴躁，任性和孤獨。直到七歲，她在沙利文老師的精心指導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，知識的神奇。從此，海倫.凱勒對知識如饑似渴，拼命摸讀盲文。她憑著(zhù)驚人的毅力，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
讀完這本書(shū)，我很感動(dòng)，海倫.凱勒的成功，不僅僅因為她自己堅持不懈的努力，也是因為她身邊無(wú)私幫助他的人，像沙利文老師和很多資助或幫助過(guò)她的人。聽(tīng)過(guò)一句歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我覺(jué)得海倫.凱勒的成功是經(jīng)過(guò)不懈的努力得來(lái)的，她遇到困難不退縮。換了我成了盲聾人，哪有心思去努力，早就不想活了，所以我會(huì )更珍惜現在，愛(ài)我的家人，愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師、同學(xué)，愛(ài)護我自己，好好學(xué)習，取得優(yōu)秀的成績(jì)。在老師的要求下，我買(mǎi)回來(lái)一本令人心潮澎湃的書(shū)，這本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，大家應該知道這本書(shū)是什么了吧！沒(méi)錯，這本書(shū)就是《假如給我三天光明》。
讀《假如給我三天光明》有感13
馬克 吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫 凱勒�！边@個(gè)暑假，我認真閱讀了《假如給我三天光明》——海倫 凱勒的自傳。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫坎坷的一生。她在世間生活了88個(gè)春秋，而有87年的光陰卻被幽靜在無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界。但在安妮 蘇立文等老師的關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的幫助下，海倫克服了許多常人無(wú)法想象的困難，學(xué)習了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
這本書(shū)是如此的感人，除了精巧的構思、優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、豐富的表現手法等原因外，還在于它深邃的主題。這是作者心靈的讀語(yǔ)，海倫用濃縮了所有對視覺(jué)世界的渴望——假如給她三天光明：第一天，她要看看那些仁慈又謙和的人們，看他們的.善良、淳樸。特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶中。她還要約朋友來(lái)家，以及漫步在森林，欣賞落日等自然景觀(guān)。第二天，她將會(huì )去大都會(huì )藝術(shù)博物館，看戲劇表演，親眼目睹人類(lèi)歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將游覽紐約城，摯身感受人們的日常生活。
我非常敬佩海倫不屈不撓的精神，她在困難面前不低頭，不
服輸，樂(lè )觀(guān)向上，毫不怨天尤人。她與蘇立文等老師一同努力，立志要考上哈佛大學(xué)，功夫不負有心人，海倫以絕對的優(yōu)勢成功考上了哈佛大學(xué)，那毅力難道不值得我們敬佩嗎？當我讀到這里時(shí)，很驚訝。一個(gè)又盲又聾的小姑娘竟然上了大學(xué)，而且所有科目都是優(yōu)等，這真不可思議！對我們正常人來(lái)說(shuō)，海倫簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在驚訝的同時(shí)，我也感到一絲愧疚，作為新一代的青少年，有著(zhù)良好的學(xué)習條件，健康的身體，卻不肯好好學(xué)習，浪費時(shí)間，沒(méi)有毅力。所以，從現在開(kāi)始我要努力學(xué)習向海倫學(xué)習，要學(xué)會(huì )勇敢地面對困難與災難，永不言��；信心是命運的主宰；外部世界的光明雖會(huì )收到視覺(jué)的限制，但內心世界的光明卻是無(wú)法剝奪的；其實(shí)黑暗世界并不存在，只要自己給自己光；要懂得感恩，要學(xué)會(huì )愛(ài)
在這本書(shū)里，我們看道一個(gè)失去視覺(jué)光明的人卻向我們擁有視覺(jué)光明的人展示了光明的意義，一個(gè)完全用觸覺(jué)感知外部世界的人卻有著(zhù)最為光明的內心世界。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆百折不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對逆境，終于在黑暗中找到人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。
讀《假如給我三天光明》有感14
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒小時(shí)候和普通的孩子一樣，活潑可愛(ài)，還很好學(xué)。她六個(gè)月的時(shí)候就學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，一歲學(xué)會(huì )了走路，可見(jiàn)她是一個(gè)多么聰明的孩子。但是，很不幸，一場(chǎng)高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使得她又像一個(gè)嬰兒一樣。她在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界里，慢慢地變成了一個(gè)“小暴君”，如果有一件小事情她不喜歡，只要有一丁點(diǎn)兒理由，她就會(huì )大發(fā)雷霆，家人可憐她是個(gè)殘疾孩子，就處處聽(tīng)她的話(huà)，處處寵愛(ài)她。
有一次，海倫因為對鑰匙產(chǎn)生了異常濃厚的興趣，就在一天清晨，頑劣地把自己的母親鎖在了儲藏室里，整整三個(gè)小時(shí)后才放母親出來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的惡作劇，海倫的父母決定找人來(lái)管教她，于是他們請來(lái)了莎莉文老師，一個(gè)幫助海倫成長(cháng)和教她知識的`好老師。
莎莉文老師教會(huì )了海倫許多東西，她在海倫的手上拼寫(xiě)教她認字，還幫助海倫改掉了暴躁的脾氣。不僅是這些，她也讓海倫擺脫了啞巴的生活，她讓海倫把手放在她的喉嚨上，讓海倫感受她發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)。不久，海倫就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和發(fā)音。經(jīng)過(guò)海倫不斷地努力，克服各種困難，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)了連常人都很難考進(jìn)的哈弗大學(xué)。
一邊讀著(zhù)海倫的故事，一邊想想自己，其實(shí)我也和海倫有過(guò)相似的經(jīng)歷。記得有一次，我的小拇指骨裂，爸爸帶我去了醫院，醫生給我的小拇指綁上了夾板，裹上了紗布，還告訴我不要寫(xiě)作業(yè)了，先休息幾天�？晌覟榱瞬坏⒄`學(xué)習，依舊每天堅持上學(xué)，小夾板換了一個(gè)又一個(gè)，紗布裹了一層又一層，但我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，并利用瑣碎的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，因為我堅持不懈的努力，各門(mén)功課都沒(méi)有落下。
是海倫的故事感染了我，我覺(jué)得海倫就是一個(gè)在困難面前堅強勇敢的人，她有著(zhù)一顆積極、樂(lè )觀(guān)、敢于創(chuàng )造奇跡的心，她的身體雖然殘疾，但她的心靈并不殘疾。相比之下，我太幸運了。我有著(zhù)健全的身體、良好的學(xué)習環(huán)境、一雙明亮的眼睛，又有什么理由不去好好的利用它們，努力奮斗呢？就像海倫說(shuō)的，既然人生沒(méi)有捷徑，那就在山間小路上迂回前行吧！
讀《假如給我三天光明》有感15
挫折，無(wú)疑是一個(gè)灰色的字眼，有人一定會(huì )問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆Υ煺勰�？誰(shuí)愿意笑對挫折呢？
今天，我來(lái)到六云村委農家書(shū)屋，讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》（華文出版社）這本書(shū)，我認識了一位從小就生活在無(wú)邊黑暗的世界，生活最多的調味劑便是挫折的小女孩。因為各種原因，自小就見(jiàn)不到五彩繽紛世界的她，性格十分乖戾，但有一束光，鑿破了包圍在她周?chē)暮趬�，溫暖了她，充�?shí)了她，將她從無(wú)邊的絕望拉向了充滿(mǎn)光亮的世界，使她振作起來(lái)，積極地面對生活，認真并開(kāi)心地過(guò)好自己的每一天，竭盡所能地汲取知識的甘泉，這束光亮便是她人生中的第一位老師一沙利文老師。海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：對于凌駕于命運之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是命運的主宰。正是這堅強的毅力和對人生的希望，使她戰勝了常人難以想像的困難，寫(xiě)出了許許多多優(yōu)秀的作品。
讀了這本書(shū)我有許多感觸，這本書(shū)教會(huì )了我很多。書(shū)中說(shuō)得對，只有充滿(mǎn)自信地面對生活，坦然面對失敗，才能一步步戰勝挫折，走向光輝的人生道路。
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生在研究堿性蓄電池時(shí)，和他精心挑選的一個(gè)助手苦心研究了將近十年。經(jīng)歷了無(wú)數艱辛與挫折，很多時(shí)候他以為接近成功了，但結果還是失敗。大約經(jīng)過(guò)五萬(wàn)多次實(shí)驗才最終取得了成功。愛(ài)迪生說(shuō)：挫折也是我所需要的，它對我的價(jià)值與成功一樣。林肯，這位美國總統，終其一生都在面對挫敗，八次競選落敗，兩次經(jīng)營(yíng)失敗，一次次精神崩潰，他卻說(shuō)：我關(guān)心的，不是是否失敗了，而是對失敗能否無(wú)怨。這種精神無(wú)疑是偉大的，就像《假如給我三天光明》里的主人公一樣，雖然她雙目失明，但這些都沒(méi)有成為她在知識的大道上行走的`拌腳石，從兒時(shí)通過(guò)觸摸一點(diǎn)點(diǎn)認識新的事物，到年少通過(guò)手去“看”盲人專(zhuān)用的凸體字的書(shū)，她不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習的機會(huì )，她這種精神是值得我們這代人學(xué)習的。
你見(jiàn)過(guò)登山運動(dòng)員嗎？他們在一次次的失敗后，仍然會(huì )對攀上高峰充滿(mǎn)信心。你見(jiàn)過(guò)探險家嗎？他們在一個(gè)個(gè)險象叢生的地方發(fā)現許多新奇事物。挫折與失敗，是人生的考驗。
是的，挫折是人生的必修課。挫折歷練著(zhù)我們的心性，豐富著(zhù)我們的人生，是我們攀向成功的階梯！我們要像海倫·凱勒一樣堅強，和她相比，我們有什么理由不能戰勝挫折？
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