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實(shí)用的小學(xué)科技作文(精品9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)科技作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科技作文 篇1
今天，我和表哥軒軒一起來(lái)到了黃石科技館玩。我們一進(jìn)門(mén)，就看到了一個(gè)玩海洋球的池子。有的海洋球在漩渦水中嘩嘩的流出來(lái)，有的海洋球被水槍打到鋼絲上一圈一圈的圍著(zhù)鋼絲轉，太有趣了！然后，我們又上到了2樓，看見(jiàn)有兩面大鼓，我敲了幾下，只聽(tīng)見(jiàn)有一陣碎片的聲音。我看了看前面，發(fā)現鼓對面的墻上有很多的碎片，我想：應該是鼓聲把碎片振動(dòng)的。之后，我們來(lái)到了鏡子世界。哇，這里真是太奇妙了！我們走到了兩面相對的鏡子中間，看到了無(wú)數個(gè)我和無(wú)數個(gè)軒軒哥哥。我們又來(lái)到了奇怪鏡子世界，看到我的'身體不見(jiàn)了，原來(lái)這個(gè)鏡子的名字就叫消失的身體。我們一路走過(guò)來(lái)，還看到了雙胞胎鏡子，橫向鏡子，豎向鏡子，斜向鏡子......玩著(zhù)玩著(zhù)，我們都口渴了，走到飲水機旁拿了個(gè)水杯，我看了看這個(gè)水杯，感覺(jué)很奇怪，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@杯子怎么是橢圓的？這是工作人員自己用紙做的，這種形狀做起來(lái)比較簡(jiǎn)便，用紙做也很環(huán)保。她回答，我想：是呀，人手工做的可以環(huán)保好多呢！媽媽看了看手表，說(shuō)：我們該走了，已經(jīng)3：:50了，4點(diǎn)鐘就閉館了！可是我們還沒(méi)玩夠，媽媽說(shuō)：下個(gè)暑假再回來(lái)玩吧！我們依依不舍的回家了，我真希望，下次我來(lái)的時(shí)候，閉館的時(shí)間再晚一點(diǎn)。
小學(xué)科技作文 篇2
同學(xué)們，能和人交流、會(huì )說(shuō)話(huà)的機器人，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？它可以說(shuō)是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的機器人了，它還會(huì )“拍馬屁”呢。在中國科技館一樓大廳，就有這么一臺，當我走過(guò)去問(wèn)它我長(cháng)得漂亮嗎？你猜它怎么說(shuō)？它竟說(shuō)我長(cháng)得比仙女還漂亮！我又問(wèn)它會(huì )不會(huì )背唐詩(shī)？它說(shuō)：“我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)�！保ㄌt虛了吧）但是沒(méi)想到它竟滔滔不絕地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。據說(shuō)它能把所有的唐詩(shī)全背下來(lái)，我對它佩服得真是五體投地。同時(shí)，對能研制出這么好玩機器人的科學(xué)家更加敬重。
在二樓，有一樣裝置絕對能引起你的興趣，那是一臺電子琴。電子琴？那有什么稀奇的，你可別小看它，它是與電腦連在一起的。你只要在電腦上選擇好不同的季節、環(huán)境和植物，用手在琴鍵上調出優(yōu)美的旋律，電腦屏幕的畫(huà)面上就奇跡般地出現一部動(dòng)畫(huà)片，在片中白云在藍天中飄動(dòng)；小河在靜悄悄的流淌；鮮花在爭相開(kāi)放……那可是你自己設計的動(dòng)畫(huà)哦。如果你亂彈一氣的話(huà)，屏幕上的花朵會(huì )一朵一朵調零，你還是快點(diǎn)琴上留情，否則花朵會(huì )消失，那你只能重新開(kāi)始嘍！
還有機器人交響樂(lè )團現場(chǎng)演奏的`音樂(lè )，你一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧！那悠揚的二胡聲，鮮明的小提琴聲，清脆悅耳的笛子聲，如果你閉上眼睛聽(tīng),還以為是真人演奏呢！
神舟一號飛船實(shí)體、能載人飛馳的磁懸列車(chē)模型……這些東西在中國科技館里，實(shí)在是太多太多了。如果你哪一天去了那里，就好像在科技的海洋里遨游。你一定會(huì )樂(lè )不思蜀、流連忘返的。
小學(xué)科技作文 篇3
中國啊!科技變化日新月異的中國啊!
還記得有一次，我帶著(zhù)一張紅紅的百元大鈔來(lái)到了超市。因為面額過(guò)于大，售貨員阿姨手忙腳亂的幫我找零錢(qián)。我忍不住問(wèn)了一句：“怎么都沒(méi)有零錢(qián)啊?”阿姨一邊低頭找錢(qián)一邊回我話(huà):“那可不，自從有了支付寶，這大街上帶零錢(qián)的可是大夏天下雪——少見(jiàn)�！甭�(tīng)了阿姨的一句話(huà)，我如當頭一棒，陷入了沉思。是啊，自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活水平比父輩高了許多。為了了解改革開(kāi)放四十年的變化，我決定當一次小記者。
家里
一回家，我便纏在奶奶身邊，要她講過(guò)去與現在的區別�！皡^別嗎?”奶奶狀若思索，隨后將我帶到她的房間�！爸Z，這個(gè)是我們以前的糧票�！蹦棠汤鲆豁尘G色的糧票。我趕緊小心翼翼地拿過(guò)來(lái)，細細端詳。好一張糧票!青綠色的紙面上用油墨印著(zhù)‘伍元糧票’下行用清秀的字體寫(xiě)著(zhù)‘福建糧局’“哎，想當年，我們就是用這拿去換糧食的�！蹦棠趟聘辛魬俚恼f(shuō)到�！昂髞�(lái)，有了人民幣�！睜敔斞a充道�！拔覀兊纳羁芍^是發(fā)生了翻天覆地的變化呀!”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道�！艾F在……”未等奶奶把話(huà)說(shuō)完，我便插嘴道：“現在只要帶一部手機，便可以輕輕松松付錢(qián)!但這人民幣真是全家的回憶啊!”
街上
來(lái)到街上，一排排共享單車(chē)井然有序的排放著(zhù);外賣(mài)小哥騎著(zhù)車(chē)為家家戶(hù)戶(hù)送去噴香的飯菜;還有一家人在手機前給遠方的親戚送去祝福。啊，現代的科技化作中國的血脈，讓我們無(wú)需對遠方的親戚朝思暮想;無(wú)需帶大量的現金，只需帶上一部手機;無(wú)需在車(chē)站前苦苦候車(chē)，只需在手機上輕輕一點(diǎn)便只要等待候車(chē)提醒。
課堂 十年前，我們的爸爸媽媽一定很難想象十年后的課堂是什么樣子的'。幾千年沒(méi)變化的學(xué)校課堂，今天在我們這一代改變了，多媒體的輔助讓我們的課堂變得鮮活而有魅力，我們在短短的四十分鐘時(shí)間吸收到前所未有的大容量知識，平板電腦走進(jìn)課堂顛覆了傳統課堂的模式，你不得不驚嘆，科技真神奇!
啊，我們親愛(ài)的祖國如此多嬌，引無(wú)數英雄折腰。我為祖國日新月異的變化感到驕傲!知道了祖國的前后變化，我暗暗下定了決心：我要為祖國做出更多的貢獻，將我們的祖國發(fā)展得更好!
小學(xué)科技作文 篇4
上�？萍拣^一樓的“視聽(tīng)樂(lè )園”展廳里有個(gè)神奇的地方——“魔屋”。等你進(jìn)去再出來(lái)之后，恐怕就不知道怎么走路了，因為那是一個(gè)模擬失重的空間。
我們隨著(zhù)人流進(jìn)入了神秘的“魔屋”。在進(jìn)入“魔屋”的通道里，我還心想：“魔屋”真那么神奇嗎？等走進(jìn)“魔屋”一看，這間屋子真的與眾不同，原來(lái)它的地面和墻壁傾斜了45度。但讓我搞不明白的是，屋子里有個(gè)架子是三角形的，它的`斜坡是朝上的，架子上的球可以向上滾動(dòng)。當你站在屋子里時(shí)，身子會(huì )不由自主地向后仰。要在屋里行走，必須扶著(zhù)墻壁，但還會(huì )東倒西歪，跌跌撞撞的。
走出“魔屋”，聽(tīng)著(zhù)屋里此起彼伏的尖叫聲和歡笑聲，我也開(kāi)心地笑了！
小學(xué)科技作文 篇5
每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名科技奧運設計師。 假如我是科技奧運設計師，我要在奧運村里設計一種叫“鴨蛋巢”的太陽(yáng)能房子。這種房子冬暖夏涼，四周的玻璃可以根據天氣情況自動(dòng)調節光線(xiàn)和溫度。
最主要的是里面還配有各式各樣的餐廳，運動(dòng)員們想吃什么只要輕輕一點(diǎn)按鈕，可口的飯菜立刻就會(huì )呈現在眼前。讓來(lái)自全世界各地的運動(dòng)員都能吃好，睡好。在比賽中多得金牌。 假如我是科技奧運設計師，我會(huì )設計一種利用衛星導航系統和二氧化碳飛翔的汽車(chē)，這輛車(chē)每天都載著(zhù)所有的運動(dòng)員，在空中有序的飛翔，使運動(dòng)員們每天都能快速及時(shí)地進(jìn)入各個(gè)比賽場(chǎng)地專(zhuān)心致志地參加比賽。 假如我是科技奧運設計師，我會(huì )設計一種巨大的吸塵器，一有污染，吸塵器上的報警按鈕就會(huì )接受到信號，工作人員在第一時(shí)間趕到，讓北京的天空永遠變得湛藍，純凈。 假如我是科技奧運設計師，我會(huì )設計許多個(gè)像福娃一樣可愛(ài)的小機器人，因為那時(shí)侯將有許許多多外國友人來(lái)北京。
黑皮膚的非洲人，藍眼睛的歐洲人，金頭發(fā)的美洲人……我要讓這些機器人，帶著(zhù)五湖四海的游客，去了解一個(gè)有著(zhù)悠久歷史，燦爛文化，禮儀之邦，熱情好客的文明古國。 假如我是科技奧運設計師，我會(huì )設計一種多功能太陽(yáng)帽，這種太陽(yáng)帽的形狀與一般太陽(yáng)帽相同，只是除了帽檐以外，其它地方都是雙層。在兩層中間有一張由納米電腦控制的.過(guò)濾網(wǎng)，可以把陽(yáng)光照射下來(lái)的熱量轉為冷氣，從第二層的小洞向下排，讓在炎熱夏季來(lái)北京觀(guān)看比賽的全世界觀(guān)眾戴上它都十分舒服。 假如我是科技奧運設計師，我會(huì )設計一種檢測的新型儀器。
這種儀器外形十分新穎別致，橢圓形的外殼下面是一個(gè)微型電腦屏幕，外殼四周分布著(zhù)十分精致的小按鈕。當運動(dòng)員比賽完后進(jìn)行尿液檢測時(shí)只要輕輕按一下調節心情鈕，根據屏幕上變幻不同的顏色，可以準確無(wú)誤的查出是否服用，讓奧運會(huì )在公平，公正中進(jìn)行。 ��！要是我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，那該多好。
小學(xué)科技作文 篇6
第二節課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。
我們到了多功能室，音樂(lè )就響起了，那音樂(lè )顯得讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè )使我感到?jīng)]有那么緊張。很快，我就找到了我的位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗用的。
上課了，張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái)，并利用在場(chǎng)的人讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。
接著(zhù)張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的.會(huì )沉，有的會(huì )浮，有的會(huì )溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì )怎么樣，估計完以后把估計答案寫(xiě)在一張紙上（當然紙是老師發(fā)的）。我們估計完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗了，老師規定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里，結果發(fā)現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計的沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，完全正確！
這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗，這次是5分鐘時(shí)間。
這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因為搭著(zhù)保險絲的重量嘛。接著(zhù)，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著(zhù)，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的方法）但是，我們試了很久，都沒(méi)有成功。接著(zhù)，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……
張老師現在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著(zhù)又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著(zhù)，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。�！陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!
哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快��！
最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗，但是老師給我們準備了三個(gè)實(shí)驗，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗比一個(gè)實(shí)驗要有趣。我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗都完成，我不禁有些覺(jué)得可惜，但是我覺(jué)得我們能上這節課，算是我們班的榮幸了
小學(xué)科技作文 篇7
今天是荷塘區教育局組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的日子。我校三至六年級的同學(xué)將在老師的帶領(lǐng)下前往“湖南科技館”一覽科學(xué)家的智慧結晶。
我們抑制不住內心的興奮和激動(dòng)，踏上了大巴專(zhuān)車(chē)。時(shí)間好似蝸牛一樣慢慢的爬著(zhù)，好不容易才到了大家所期待的“湖南科技館”。哇！好雄偉！好壯麗的建筑��！
同學(xué)們迫不及待地下了車(chē)，來(lái)到湖南科技館面前，這座科技館的造型是那么的奇異別致，從外到內無(wú)不呈現出華麗與科技的現代�？萍拣^除了分A館和B館外，還有球幕館。每館分三層，還分門(mén)別類(lèi)地設置了許多的展廳。我們參觀(guān)的是A、B兩館。
隨著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，我們好不容易才入了館。一進(jìn)門(mén)仿佛時(shí)空穿越，那些古老的儀器，如：指南車(chē)、日晷、古鐘、小香爐……令我們眼前一亮，真稀奇��！再看看今天各種各樣而又小巧便于攜帶的指南鐘以及花樣百出的時(shí)間顯示器，無(wú)不讓我感到人類(lèi)的進(jìn)步，科技的飛速發(fā)展。
隨著(zhù)人流往里走，我又看到了許多高科技成果，看起來(lái)真先進(jìn)，每一樣東西都有自己的特色。瞧，這個(gè)是能素描人像的儀器；那個(gè)是巨大的能自動(dòng)翻閱的無(wú)紙書(shū)籍；還有那個(gè)是能自動(dòng)彈的琴……各種各樣，聞所未聞，令人耳目一新的新鮮玩意兒讓我應接不暇。
其中令我印象最深刻的是那個(gè)高科技鬼屋―“黑夜如晝”。這個(gè)項目大概是最受歡迎的吧，瞧，那隊伍像一條長(cháng)龍似的見(jiàn)不到尾啦！這與一般游樂(lè )園里的鬼屋差不多，可這個(gè)鬼屋卻讓我覺(jué)得更恐怖，更可怕。它之所以嚇人，主要原因就是因為它的聲控裝置做的.特別逼真。只要有人一入內就會(huì )發(fā)出猛獸的吼聲……我和幾個(gè)同學(xué)麻著(zhù)膽子小心翼翼地走了進(jìn)去，里面一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我們在漆黑中摸索著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)令人恐怖的聲音，讓人格外地害怕。突然，我發(fā)現自己踢到了一只貓頭鷹的尸體，我嚇得大叫了一聲，接著(zhù)驚叫聲此起彼伏，屋內驚叫不斷。終于，驚魂未定的我們摸摸索索地從黑暗中走了出來(lái)。
今天，我和同學(xué)們一起度過(guò)了難忘的一天。讓我讓識到科學(xué)的知識是無(wú)窮無(wú)盡的。讓我領(lǐng)悟到科學(xué)的世界是充滿(mǎn)奧秘的。讓我感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是飛速的。同時(shí)也更引起了我的思考：未來(lái)的接班人―我們該做些什么？
小學(xué)科技作文 篇8
秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校組織我們去廈門(mén)科技館秋游。一夜興奮難已，幾乎半夜才入睡。
第二天早上，我背上包。踏進(jìn)校園，感到空氣格外清新。乘上大巴，我找了個(gè)靠窗的位置坐下來(lái)，一邊欣賞著(zhù)路上的美景，一邊哼著(zhù)小曲。不一會(huì )兒，就到了廈門(mén)科技館。
導游先帶我們去了神奇小屋。剛從入口進(jìn)去，我就感覺(jué)頭有點(diǎn)暈了，仿佛有一只無(wú)形的手把我往墻角拉。從神奇小屋出來(lái)，導游給我們講了神奇小屋的“神奇”之處。然后讓我們閉著(zhù)眼再走一遍。這一次果然不會(huì )暈了。
然后導游又帶我們去了磁電大舞臺。首先，導游說(shuō)需要一位長(cháng)頭發(fā)的女生，我們班的`孫安迪自告奮勇地舉起了手，導游請她上了臺，進(jìn)電籠表演。導游用一根棍子一碰電籠，孫安迪的頭發(fā)立刻豎了起來(lái)，導游說(shuō)這叫“怒發(fā)沖冠”，是靜電起的作用，然后導游讓我們體驗了十萬(wàn)伏和一百萬(wàn)伏的高壓電。舞臺上電閃雷鳴，大家不由自主地捂住了耳朵。
真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，很快地，我們就參觀(guān)完了廈門(mén)科技館，踏上了歸途。
小學(xué)科技作文 篇9
今天，邢老師告訴我們一個(gè)振奮人心地消息：今天科普新干線(xiàn)——科技進(jìn)校園的迷你科技館來(lái)到了我們學(xué)校。下午第三節課要參觀(guān)科技展覽，還能親自體驗呢！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：耶！
我覺(jué)得今天的時(shí)間過(guò)的好像特別的慢，同學(xué)們都和我一樣焦急。我們盼呀！盼呀！好不容易等到下午第三節課。終于等到老師來(lái)了，就像麻雀開(kāi)會(huì )的同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)，個(gè)個(gè)坐得像棵小松樹(shù)，老師說(shuō)：現在我們出去排隊看展覽。同學(xué)們像開(kāi)了閘的`水涌了出去。
來(lái)到了展廳前，一看，只有幾幅畫(huà)，我想：白激動(dòng)了，怎么只有幾幅畫(huà)，沒(méi)意思。我旁邊的同學(xué)好像看出了我的心思，悄悄對我說(shuō)：里面才好玩呢。我走到展廳里面，看到一個(gè)個(gè)神奇的機器，高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我看看這個(gè)，看看那個(gè)，可是沒(méi)有找到特別吸引我的，突然我發(fā)現我后面有個(gè)有趣的空氣泡。我仔細看了一下說(shuō)明，哦！原來(lái)扳一下氣閘，就能產(chǎn)生氣泡，我用力把氣閘往上拉，讓它自己回落，發(fā)現里面產(chǎn)生了一個(gè)巨大的氣泡，真神奇，我又他細看了一下下面的科學(xué)理論，哦！原來(lái)有一個(gè)鏈接，科學(xué)就是這樣神奇！
我又去玩了一個(gè)籠中鳥(niǎo)，它能讓人產(chǎn)生錯覺(jué)，一塊板的一面畫(huà)了一只美麗的鳥(niǎo)，另一面畫(huà)了一個(gè)籠子，可是當紙板轉起來(lái)時(shí)鳥(niǎo)就像在籠子里一樣。
歡樂(lè )的時(shí)間總是那么的短暫，我們又要回教室了，希望多有幾次這樣的活動(dòng)！
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