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讀《青銅葵花》有感[常用15篇]
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎大家分享。
讀《青銅葵花》有感1
一個(gè)城市女孩；一個(gè)鄉村男孩；一個(gè)父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠；一個(gè)家境貧寒，意外失聲，青銅、葵花，我想，這就是書(shū)名的來(lái)源吧。
七歲的葵花和她的爸爸與眾多知識青年迫不得已離開(kāi)城市，來(lái)到大麥地，而葵花的爸爸卻意外溺水，使葵花寄養在青銅家，一家人過(guò)的雖然清貧卻十分快樂(lè )，可正當他們享受著(zhù)天倫之樂(lè )時(shí)，命運又將葵花召回了城市，當葵花再一次來(lái)到大麥田時(shí)，不能說(shuō)話(huà)的青銅居然喊出了葵花的名字……
我怎么也想象不到一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的家庭竟過(guò)得比任何人還要快樂(lè )、還要幸福，盡管他們并不富裕；我怎么也忘不了青銅背著(zhù)葵花看馬戲的樣子，為了妹妹，他拼命告訴自己：不能倒下，不能倒下……仿佛他的背上承擔的不僅僅是妹妹的重量；一幕幕感人的情景浮現在我腦海，我好像親眼看到了青銅哈著(zhù)熱氣，細心的為葵花做著(zhù)冰項鏈；青銅光著(zhù)腳丫在蘆葦蕩中耐心的抓著(zhù)螢火蟲(chóng)為葵花做燈；青銅牽著(zhù)牛兒護送葵花上學(xué)。又好像看到了葵花認真的青銅認著(zhù)那些在青銅眼里異常復雜的漢字；葵花不想讓家人操心，沒(méi)有和任何人提起拍照的事；葵花故意不好好考試，希望能把學(xué)費給奶奶治病。他們是多么懂事��！面對困難毫不退縮，有著(zhù)不屬于他們這個(gè)年紀的懂事、成熟，對所有人都充滿(mǎn)熱情。
看完書(shū)，想想我們自己，與大麥地的人相比，我們的'條件要比那里好很多，可我們有青銅、葵花那么懂事、那么勇敢嗎？有時(shí)，我們的懂事可以表現在為父母敲一敲背、遞一杯水。有時(shí)，我們的懂事可以表現在認真學(xué)習，每次考試都能考到一個(gè)理想的成績(jì)。雖說(shuō)現在大都是獨身子女，可我們也能像青銅一樣熱情的對待每一個(gè)人、每一樣東西，許多事都樂(lè )觀(guān)的面對，遇到困難和危險，對自己說(shuō)：我能，我行!
青銅、葵花身上值得我們學(xué)習的實(shí)在是太多、太多，“青銅葵花”，讀完這本書(shū)，這四個(gè)大字似乎代表的不僅僅是名字，而是一份心酸、一種快樂(lè )……
讀《青銅葵花》有感2
苦到深處顯至美
——讀《青銅葵花》有感
最近，我又細讀了《青銅葵花》這本書(shū)，這是著(zhù)名作家曹文軒作品。
這本書(shū)從頭到尾都滲透著(zhù)苦難中的純情，讓人心酸得落淚。
故事內容是這樣的：一個(gè)男孩子叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓他們兩個(gè)成為兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大，可是在葵花十二歲那年，命運又召喚她回到自己原來(lái)所在的城市，從此，青銅常常遙望葵花所在的城市……
我覺(jué)得這本書(shū)最感人的一章就是“冰項鏈”了�？ㄒ驗橐獏⒓友莩鰠s因為窮買(mǎi)不起項鏈，青銅知道后，在寒冷的冬天，從屋檐下摘下了一個(gè)個(gè)大小、形狀各異的冰棱，細心挑揀打磨，個(gè)個(gè)如樣，為葵花親手制作了一條精致的冰項鏈。青銅沒(méi)有因為寒冷而放棄制作項鏈，手凍紅了，凍麻了，想哈一口氣取暖都不行，因為他怕暖氣融化了冰棱，而是咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)，就這樣，他努力地做好項鏈的每一個(gè)部位，不放過(guò)任何一個(gè)細小的環(huán)節。當精心制成的項鏈在夕陽(yáng)下變幻出五彩的光芒時(shí)，青銅開(kāi)心地笑了，他笑得那樣燦爛。是啊，這是世界上最美的'項鏈，它飽含了這不是親人，勝似親人的最真、最美的情愫，它在我們每個(gè)人的心里，它比鉆石更絢麗。
讀到這兒，我不禁淚水漣漣，我的眼前浮現出親人們無(wú)微不至呵護我們的畫(huà)面，浮現出老師同學(xué)們鼓勵我、幫助我的一幕幕……而我呢，總是那么不懂事，總是忽略他們無(wú)私的愛(ài)。
葵花為了省錢(qián)給奶奶治病，故意考得一塌糊涂，堅持要退學(xué)。最后奶奶跪在地上求校長(cháng)，葵花才重考了一遍，這是多么純潔的祖孫情��！ ……
掩卷沉思，我們每個(gè)人的生活都不會(huì )一帆風(fēng)順，都必須經(jīng)歷苦難。我們只有把挫折、苦難當成人生中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，在苦難中品味真愛(ài)。就像晶瑩的“冰項鏈”，本質(zhì)是水，融入的是真情，堅守的永遠是如水的澄澈。
這才是生活的美，這才是人生的真諦。
讀《青銅葵花》有感3
在寒假我有幸看了曹文軒先生寫(xiě)的《青銅葵花》第一次讀到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂(yōu)傷。那種于純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份于痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著(zhù)這樣的文字，不知不覺(jué)中便走進(jìn)了青銅葵花的世界。
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個(gè)同樣沉默不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的`冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家借燈光，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；……
在生活富足的今天，我們也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機會(huì )，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著(zhù)更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來(lái)，真是差太遠了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，整天覺(jué)得父母欠他們似的。與青銅葵花比較，我們不覺(jué)得慚愧嗎？
我們在條件優(yōu)越的地方生活，過(guò)著(zhù)青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠了。他們在田里勞動(dòng)時(shí)，我們在家里看電視；他們在吃桌子上的粗茶淡飯時(shí)，我們在為山珍海味發(fā)牢騷；當他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們在數落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著(zhù)、溺愛(ài)著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災、旋風(fēng)。但細細品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強者，才會(huì )感受到真正的苦中之美！
青銅一家經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，他們從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他們互相關(guān)心，互相理解，愛(ài)的氣氛緊緊地包圍著(zhù)他們�？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動(dòng)�？吹阶詈笠粋�(gè)自然段，我的淚水泉涌而出�？ㄒ匠鞘腥チ�，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。不會(huì )說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)意中大聲喊了一聲：葵花——。
通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀！人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。擁有了愛(ài)心，就算日子過(guò)得再苦再累，心里也是充實(shí)的、幸福的。
讀《青銅葵花》有感4
《青銅葵花》這份純情小說(shuō)是我從小看到大的。從不懂到懂，從疑惑到了然，從無(wú)感到落淚至今我讀完，心中留下的是純潔的美與淡淡的哀傷。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方
讀完全文，隱藏的淚點(diǎn)數不勝數。當讀到葵花為了給奶奶治病，故意把考試給考砸了；當讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己身上；當讀到青銅為滿(mǎn)足一位過(guò)路人的心愿和脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)淚水早已在我的'眼眶里打轉，我感動(dòng)曹先生那真摯的情感與詩(shī)一般的語(yǔ)言，讓我確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入了《青銅葵花》的世界。
人總是要成長(cháng)的，只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的�；蛟S我們不會(huì )遇到青銅葵花和大麥地人一樣的大難，但該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，不過(guò)是大與小的問(wèn)題。如果你在那之前就做好了準備，還會(huì )怕嗎？倘若你遇到困難只會(huì )一味的躲避，藏在他人的保護傘下，又如何成長(cháng)？想想吧，像青銅葵花那樣的孩子有依靠嗎？他們只能靠自己罷了�？嗔死哿俗约嚎缸哌^(guò)這段光陰，才會(huì )發(fā)現自己比想象中的更堅強。所謂成長(cháng)，就是堅持、努力、孝順、進(jìn)步
而《青銅葵花》這兩個(gè)孩子必是我們最好的成長(cháng)。如果說(shuō)我們是被養在溫室里的寵物，那么他們便是放飛在外的雄鷹。他們經(jīng)歷了太多風(fēng)吹雨打，提前領(lǐng)略到了人生的艱苦與父母的辛勞。他們聽(tīng)話(huà)懂事，懂得事事替父母著(zhù)想。他們給我們了一個(gè)榜樣，也給了我們一個(gè)警惕。我們需要成長(cháng)，掙脫鎖鏈吧，離開(kāi)父母溫暖的懷抱，避開(kāi)他人的保護傘，去遼闊的世界，闖一闖吧！
正因為青銅葵花的懂事，所以奇跡總會(huì )發(fā)生在他們身上。至文末那一聲撕心裂肺的“葵花”，如一顆流星一般劃破天際，在大麥地間回蕩，蕩入我的心里，給人以心靈的震撼。
論成長(cháng)，青銅葵花便是最好的寫(xiě)照。
讀《青銅葵花》有感5
姐姐介紹了這本青銅葵花給我看，我連看了兩遍，我深深地被感動(dòng)了。我為青銅葵花那真摯的感情而感動(dòng)得落淚。
青銅是農村大麥地的孩子，而葵花是城里孩子�？ǖ膵寢屧诳ㄐ〉臅r(shí)候就生病永遠離開(kāi)了他們，因此葵花的爸爸當下放知青的時(shí)候不得不帶著(zhù)葵花一起來(lái)到了鄉下-——大麥地這個(gè)村莊。
葵花的爸爸喜歡畫(huà)畫(huà)，一有空就背著(zhù)畫(huà)板到處畫(huà)。有一天葵花的爸爸在河邊畫(huà)畫(huà)不小心掉進(jìn)了河里，再也沒(méi)有上來(lái)�？蓱z的葵花成了孤兒。干校的人希望有人能收養葵花。
青銅原本不是啞巴，由于小時(shí)候一場(chǎng)突如其來(lái)的火災把青銅嚇成了啞巴。聰明而善良的青銅非常喜歡漂亮而文靜的葵花，他央求家人收養葵花。就這樣葵花成了青銅的妹妹。
原本就非常窮的青銅一家為了能照顧好葵花更加省吃?xún)�用，青銅總是把最好吃的留給葵花。到了該上學(xué)的年齡了，青銅把家人為他準備去聾啞學(xué)校的學(xué)費讓給了葵花。這可是唯一的機會(huì )，因為他們家只有這么多錢(qián)，只能供一個(gè)人上學(xué)，而青銅才是這個(gè)家的希望��！
葵花如愿地上學(xué)了。每天青銅都會(huì )讓她坐在牛背上自己牽著(zhù)牛送她上學(xué)，又這樣接她放學(xué)，從不讓她走路。遇到下雨的時(shí)候，讓許多女孩既嫉妒又羨慕。因為泥濘的山路讓她們只能光腳走路。而葵花的鞋永遠都是干凈的�？ㄊ亲钚腋５�！每天葵花都把在學(xué)校里學(xué)的字教給青銅，久而久之青銅竟也認識了不少的字。他倆互相幫助互相愛(ài)護著(zhù)。
可是有一天城里人要接走葵花了，說(shuō)是為了葵花的前途，為了葵花有更好的`教育。畢竟葵花是城里人，終歸要回城里的。青銅與葵花就這樣被硬生生地給分開(kāi)了。
自從葵花走了以后，青銅每天獨自坐在高高的草垛上癡癡地等著(zhù)葵花，等著(zhù)她的歸來(lái)，可是日子一天天過(guò)去了，始終見(jiàn)不到葵花的影子，絕望的青銅用盡了全力從心底里喊出了“葵花’這兩個(gè)字。啞巴青銅因為思念葵花而開(kāi)口說(shuō)話(huà)了！
我為青銅與葵花的這份親情而落淚，那是感動(dòng)的淚，我想：為什么非要拆散青銅與葵花呢？為什么就不能把他們全家都接到城里呢？難道他們全家為了葵花付出得不夠多嗎？我好希望他們不要分開(kāi)，一起到城里過(guò)上好日子��！
讀《青銅葵花》有感6
“青銅葵花”是一種雕塑，是用青銅雕制成的葵花。他永遠閃耀著(zhù)清冷而古樸的光澤，給人無(wú)限的深意，暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，氣韻無(wú)窮，一片生機，卻又是一片肅穆。而這本《青銅葵花》便是充滿(mǎn)疾苦，卻又閃現著(zhù)人性的光輝的一部作品。
青銅葵花是國際安徒生獎得主曹文軒的純美小說(shuō)系列的其中一部，它講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。城市女孩葵花，一個(gè)剛滿(mǎn)7歲的女孩。母親早年因病去世，而她在這世上唯一的親人，她的.爸爸，卻不幸落水。爸爸生前的朋友把她寄養在了青銅家，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運將葵花召回了他的城市。青銅從此常常坐在大麥堆上，遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
在青銅5歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的一場(chǎng)大火改變了青銅的命運，他因受了驚嚇，連發(fā)5天高燒，從此他從一個(gè)說(shuō)話(huà)流利的孩子變成了一個(gè)啞巴。他是那么渴望上學(xué)，可家里一直拿不出錢(qián)來(lái)。在面對他和葵花只能其中一人去上學(xué)的問(wèn)題，他主動(dòng)放棄，讓葵花去上學(xué)。別人有的他沒(méi)有，別人沒(méi)有的他也沒(méi)有，他沒(méi)有，反而顯的對不起爸爸媽媽似的反過(guò)來(lái)安慰他們。
從開(kāi)始看到整本書(shū)看完，我的眼淚一直沒(méi)有斷過(guò)，不得不承認曹文軒卻卻實(shí)實(shí)寫(xiě)出了“美麗的痛苦”。
整本書(shū)雖苦，但人性的光輝卻始終在閃耀。在葵花爸爸去世，要把它寄養在大麥地村時(shí)，阿姨們花錢(qián)給葵花買(mǎi)新鞋新衣。在大雪天青銅去賣(mài)蘆花鞋，被冷的打顫時(shí)，旁邊屋里的人把他拉進(jìn)了屋子，讓他進(jìn)屋烤火。在大麥地遭遇蝗災時(shí)，爸爸生前的朋友還是不顧自己，給青銅家送來(lái)了一袋米，在奶奶病危，一向心胸狹窄，愛(ài)財如命的嘎魚(yú)爸爸主動(dòng)送來(lái)了兩只鴨等，這些愛(ài)都出自人性之美。
連接整本書(shū)的一個(gè)線(xiàn)索，便是書(shū)中青銅家的黃牛。他是除了葵花青銅唯一的伙伴。他忠誠，肯吃苦，與青銅一家人不離不棄。青銅一家也把它作為家中的一份子，從側面顯示出了青銅一家的善良與質(zhì)樸。
寫(xiě)完這本書(shū)，曹文軒還有一句話(huà)也值得深思，“每個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦痛苦，絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
讀《青銅葵花》有感7
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好書(shū)，它詮釋了親情與苦難的真實(shí)意義，讓我隨著(zhù)人物的喜怒哀樂(lè )而受益匪淺,讓我在《青銅葵花》這本書(shū)中見(jiàn)證了親情。青銅和葵花這兩個(gè)苦難的孩子，卻又是幸運的。他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光，大小遠近的白云在藍天上自由的飄蕩，歡快地奔跑在鄉間小路上的孩子們。
在這本書(shū)截然不同的是寫(xiě)了好多苦難，在讀到書(shū)中“三月蝗”的部分時(shí),我都震驚了。作為在城市生活的我，雖然從新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)農村鬧蝗災，但沒(méi)有想到蝗災會(huì )對人們的生活造成那么巨大的影響，會(huì )是莊稼顆粒無(wú)收、難以想象�！白怨判鄄哦嗄ルy”，讓我懂得，困難是人生的財富，苦難造就我們絢麗人生的成功。
在青銅的身上，有著(zhù)不屬于這個(gè)年齡的懂事。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來(lái)送給了人家，在數九寒天自己光著(zhù)腳跑回了船上，高高興興的回家了。我很喜歡的一句話(huà)：做人凡事要靜，靜靜地來(lái)，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺(jué)得用在青銅身上很合適。
這本書(shū)講述了苦難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個(gè)從容的面對苦難,仍樂(lè )觀(guān)的.生活著(zhù)。在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓中堅強的挺立,這就是作者的苦難文學(xué)�！皹�(lè )”字前之所以通常有個(gè)“快”字，是因為正是因為它是令人開(kāi)心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。而苦難不同，他可能持續的時(shí)間短，但是給人所留下的，是長(cháng)時(shí)間的反思、彌補、思考。生活中充滿(mǎn)快樂(lè )，同時(shí)，苦難也是插曲。
“我們應當敢于正視痛苦、尊敬痛苦、勇于面對!這樣我們的人生才會(huì )更加精彩，綻放堅貞不屈的光彩。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會(huì )有所收獲。笑過(guò)，哭過(guò)，這個(gè)摸爬滾打的過(guò)程就叫做——成長(cháng)。熱愛(ài)快樂(lè )，也熱愛(ài)苦難。
讀《青銅葵花》有感8
我曾經(jīng)認為這個(gè)世界上如果沒(méi)有苦難只有幸福就好了。那樣我就可以每天開(kāi)開(kāi)心心而不用傷心了，我可以盡情感受幸福是多么美好。然而，在讀了中國兒童文學(xué)作家曹文軒的那本《青銅葵花》后，我的這種想法一瞬間消失了。
春日的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，溫暖、舒適。我站在窗前，望著(zhù)一望無(wú)際的田野，回想著(zhù)《青銅葵花》中的每一個(gè)細節。
書(shū)中的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)家庭的人，但是在一次事故后，青銅一家收養了葵花，在后來(lái)的日子里，青銅和葵花在成長(cháng)的道路上互幫互助，直到葵花被市長(cháng)接回到城市�！翱嚯y是不可避免的。它包括了突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難�！惫适碌�.末尾，青銅接受了失去妹妹葵花的事實(shí),因為他知道生活不可能事事順心。
我靜靜地坐在窗前，抬起頭向天空望去，一只小鳥(niǎo)正在盤(pán)旋著(zhù)在地上找蟲(chóng)吃,可是剛把蟲(chóng)叼在嘴里準備飛回去享用時(shí)，一只大鳥(niǎo)猛地飛了過(guò)來(lái)，一下子把小鳥(niǎo)好不容易找到的蟲(chóng)搶去了�？赡侵恍▲B(niǎo)一點(diǎn)也不甘心，仍然目不轉睛地在找食。又經(jīng)過(guò)幾次挫折后，終于找到了食物。然而，現在許多孩子已經(jīng)習慣了”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，對家長(cháng)的一點(diǎn)批評或者一點(diǎn)的不合他心意就大發(fā)雷霆。我們周?chē)?jīng)常長(cháng)會(huì )上演這樣的情景劇，因為他們覺(jué)得父母的百依百順是應該的，所以在遇到挫折和苦難時(shí)總是低頭屈服，根本不敢接受一點(diǎn)人生的挑戰。
雖然我們現在還是個(gè)小孩子，但是我們要學(xué)習大麥地人們這種面對生活堅強不屈的精神。因為在我們身邊,會(huì )經(jīng)常出現困難,而我們首先要做的是不要被困難所嚇倒�！笆郎蠠o(wú)難事;只要肯登攀�！钡鹊轿覀儜饎倮щy，就會(huì )發(fā)現困難和挫折等等不順心的事，并沒(méi)有想象中那么棘手。愛(ài)迪生為了尋找適合做電燈用的芯，做了上千次實(shí)驗;司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》，忍辱負重十幾年;諾欠爾為了做炸藥，差點(diǎn)失去生命。其實(shí)克服困難是快樂(lè )的。讓我們解決生活中的困難，享受生活的每一點(diǎn)滴吧!
《青銅葵花》這本書(shū)讓我從先前不切實(shí)際的幻想中清醒了過(guò)來(lái)，這本書(shū)讓我明白了:苦難和幸福是并肩而行的。
讀《青銅葵花》有感9
寒假是讀書(shū)的好時(shí)期，我去新華書(shū)店選書(shū)，一眼就看見(jiàn)了《青銅葵花》，這是一本寫(xiě)苦難，寫(xiě)友情，寫(xiě)親情的書(shū)。
大麥地是一個(gè)又大又窮的村莊，葵花是個(gè)城市女孩，一次遭遇，讓她來(lái)到了農村的青銅家。青銅是一個(gè)啞巴，他們家是大麥地最窮的，但他們毅然決然接受了葵花。從此，葵花成了奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。他們一家經(jīng)歷了許許多多的苦難：大暴雨、大火、蝗災、饑荒……但他們依然幸�？鞓�(lè )地生活，不抱怨，不放棄。
青銅一家處處呵護著(zhù)葵花。奶奶為了給孩子們做新衣，千里迢迢去撿棉花，卻病倒了沒(méi)再爬起來(lái)。青銅看見(jiàn)葵花晚上做作業(yè)沒(méi)有燈，就去捉了許多螢火蟲(chóng)裝在花里，做了幾只燈，那是大麥地最大最亮的燈�？ㄒ莩鰰r(shí)，家人合力為她做了一件新衣，看到她的人都說(shuō)，如果有銀項鏈就更好看了。青銅見(jiàn)了，把屋檐上的冰凌取下來(lái)，用麥桿穿洞，為葵花做了一條冰項鏈，燈光下銀光閃閃，漂亮極了。村里來(lái)了馬戲團，青銅帶著(zhù)葵花看馬戲。但人太多了，站著(zhù)根本看不到。青銅讓葵花坐在他背上看，而自己卻又累又熱，眼前發(fā)黑……一件件事情感人肺腑。但是在葵花十二歲那年，命運將她召回城里。從此以后，青銅一直望著(zhù)葵花所在的地方出神，最終奇跡般地叫出了“葵花”二字。
看完這本書(shū)，淚水已浸濕我的眼眶。我不禁感慨，兩個(gè)素不相識的人，被命運召喚在一起，稱(chēng)兄道妹，共同經(jīng)歷苦難，共同享受歡樂(lè )，這種感情，既是友情，又是親情。它讓一個(gè)啞巴說(shuō)出了話(huà)，讓所有人都感動(dòng)了。通過(guò)這本書(shū)，我明白了，苦難不能打倒一切，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能走向歡樂(lè )；只有面對苦難不抱怨，才會(huì )感受到苦難后的歡樂(lè )。就像學(xué)騎自行車(chē)，如果沒(méi)有一次次的失敗，怎么會(huì )有最后的.成功。
面對苦難時(shí)，單靠個(gè)人的堅強是不夠的，最重要的還是親情、友情的力量，大家團結一致，就什么都不怕。
讀《青銅葵花》有感10
我們都曾追蝴蝶跑，學(xué)青蛙叫，讓整片田野上盡回蕩著(zhù)我們銀鈴般的歡笑聲。只是在時(shí)光的洪流中,這一切漸被沖散,終將無(wú)聲無(wú)息消失…….
喬哥哥高考結束后，我陪著(zhù)整理雜書(shū)，無(wú)意間接觸《青銅葵花》，仿佛有靈性，我征得喬哥哥同意后把它帶回家。讀者青銅與葵花的相遇，初識。我隱隱想到喬哥哥與我。少時(shí)的我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)，喬哥哥問(wèn)“為什么喜歡動(dòng)畫(huà)人物�！蔽业皖^沉吟，說(shuō)“他們厲害，敢說(shuō)大話(huà)，而且沒(méi)人笑他們，他們敢輸，也輸得起�！薄澳悄阌X(jué)得你輸得起嗎�！眴谈绺纭�..“相信我，你是一個(gè)輸得起的孩子�！�
我接著(zhù)讀到了青銅為了照顧妹妹葵花放棄上學(xué)，吹冰項鏈。稍帶感性的我不自覺(jué)帶入情緒。不知是誰(shuí)說(shuō)的，一個(gè)人什么時(shí)候讀書(shū)最好，不是少時(shí)，亦不是老年，而是現處于初中階段的我，稚嫩卻略帶成熟。我想起那如煙在往昔，父母皆因工作沒(méi)有來(lái)參加，我一個(gè)人站在講臺上忐忑不安�！懊妹�，結束后咱們去買(mǎi)糖吃�！比巳褐型蝗挥腥舜蠛�。是喬哥哥!我的心漸漸安定，獲獎時(shí)，“笑一個(gè)�！备绺绨聪驴扉T(mén)，我從未如此開(kāi)心過(guò)。
青銅家的生計有了轉機，擔心的困難接踵而來(lái)——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爺爺去世得很突然，我到時(shí)爺爺在做電擊，我沒(méi)哭，哭不出來(lái)。我很慌，我清楚的感受到我很難受，但沒(méi)有眼淚�！安灰銖娮约�，哭不出來(lái)就不了�！薄案纭�.”“我去買(mǎi)壽衣了，你知道的，老人的身體很快僵硬�！薄笆迨灏⒁棠��！薄奥飞��！北藭r(shí)的哥哥不過(guò)初三，我心疼，握緊他的手，他緊緊反握。
葵花去撿子了，葵花的奶奶死了，葵花離開(kāi)了，葵花又回來(lái)了…..接下來(lái)的'情節機械般的回旋在我的腦海中，我想哭，為青銅一家流淚，為葵花流，為自己流。
我與哥哥的感情在時(shí)光中流逝，消耗殆盡“想些什么呢�！薄皼](méi)……”“走，陪哥哥套嫂子去�！薄吧賮�(lái)!不過(guò)記得找個(gè)漂亮的�！�
不對勁?好像也沒(méi)什么不對勁。
讀《青銅葵花》有感11
青銅葵花，既是一個(gè)個(gè)青銅雕刻成的美麗葵花，又是一個(gè)感人肺腑的故事。
青銅是男孩，雖然是啞巴，但聰明善良；葵花是女孩，乖巧懂事。
葵花從小就失去了媽媽?zhuān)职钟衷诟尚Ｄ缢�，這樣的悲慘境遇讓葵花成了青銅的妹妹，青銅全家把葵花當成了掌上明珠，青銅更是疼愛(ài)妹妹，他們一起編織蘆花鞋，一起挖筍根，一起看戲……日子雖然過(guò)得艱苦卻很幸福。12歲那年，命運又將葵花從大麥地的青銅一家身邊帶走了，青銅日夜思念朝夕相處的'葵花，他坐在草垛上，遙望著(zhù)蘆蕩的盡頭回憶和蘆花度過(guò)的美好時(shí)光，用盡全身的力氣奇跡般地喊出：“葵——花！”
書(shū)上有這樣一段話(huà)讓我印象深刻：青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈，這是燈！晚上，葵花不再去翠環(huán)家或秋妮家了，這是大麥地最亮最美麗的燈。讀了這一段，我深深感動(dòng)，青銅為了幫葵花制作照明燈，駕著(zhù)小船駛進(jìn)水泊捕捉螢火蟲(chóng)，為了捉到最大的螢火蟲(chóng)，還掉進(jìn)了冰冷的水中。青銅和葵花雖然不是親兄妹，但感情勝似親兄妹，我覺(jué)得這螢火蟲(chóng)燈不僅是最亮、最美的燈，更是一盞充滿(mǎn)愛(ài)的、最溫馨的燈。
我也有一個(gè)哥哥，他叫陳顥楠，今年15歲，上高中。在我的記憶中，他就像青銅一樣帶給我很多愛(ài)。
記得有一年暑假我到哥哥家玩，那時(shí)我才上一年級。我和哥哥踩著(zhù)滑板車(chē)向小區的體育健身中心滑去，突然我一不小心摔倒在地上，膝蓋處冒出了鮮紅鮮紅的血，我咬著(zhù)牙不讓眼淚流下來(lái)，細心的哥哥發(fā)現了我眼中打轉的淚水，他用衣服幫我擦干眼淚，又背起我一路小跑來(lái)到附近的一位醫生家里。他把我放在一張躺椅上，臉上豆大的汗珠直往下滴，“哥哥，你坐下來(lái)歇會(huì )兒�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，哥哥又跑回家喊大人去了。過(guò)了一會(huì )兒，舅舅和哥哥一起來(lái)了，哥哥手上還拎著(zhù)我愛(ài)吃的零食和飲料。醫生幫我擦拭傷口時(shí)，哥哥不停地安慰我，調動(dòng)畫(huà)片給我看，我很快就忘記了疼痛，破涕為笑，哥哥臉上也露出了笑容。一旁的醫生關(guān)照舅舅，因為傷口進(jìn)了一些雜物，需要每天去消毒，哥哥自告奮勇地說(shuō)：“我負責照顧妹妹，每天我騎自行車(chē)帶她來(lái)，行嗎？”一邊說(shuō)一邊用疼愛(ài)的目光看著(zhù)我，我覺(jué)得如此幸福，有個(gè)哥哥真好��！
讀《青銅葵花》有感12
《青銅葵花》這部小說(shuō)，描述的就是這一戶(hù)農家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯現的風(fēng)度。他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。這兩個(gè)少年就是青銅和葵花。當緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹(shù)”，這一場(chǎng)景顯示，正是曹文軒這本書(shū)所呼喚的，不僅是個(gè)人，而且是整個(gè)民族對待苦難應有的強勁風(fēng)度。就在這天，奶奶賣(mài)掉了她的金戒指，她操勞終生，力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的溫暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來(lái)的希望。而葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多錢(qián)�！�！
她還不懂金錢(qián)的價(jià)值，她只懂了愛(ài)的分量與責任。歲月維艱，愛(ài)彌珍貴。正是至愛(ài)成為支撐人們戰勝苦難的力量。愛(ài)的主人公，便是青銅�；馂氖顾辉僬f(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人、對事、對生活、對自然，心領(lǐng)神會(huì )，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨煉了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個(gè)性。這個(gè)奇特形象，是曹文軒以愛(ài)心和精心塑造的體現愛(ài)的典型�！肚嚆~葵花》是愛(ài)的故事。他并不是專(zhuān)門(mén)賺人的悲情小說(shuō)。相反，他是溫暖的、純凈的，像一個(gè)純美至極的童話(huà)。整本書(shū)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，大大小小的、深深淺淺的，連成串的，結成片的'愛(ài)。愛(ài)得人心頭一陣陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了那根深藏的心弦。于是眼窩也跟著(zhù)熱了，于是被那些小小的細節一次又一次地沖開(kāi)了情感的閥門(mén)而淚水漣漣�！吧倌陼r(shí)就有一種對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才能成一個(gè)強者！”文章寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；文章寫(xiě)美——至美，將美寫(xiě)到極致；文章寫(xiě)愛(ài)——將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情感。
《青銅葵花》中的所有人物，他們都如同圣人一般，因為他們鍛煉了人們開(kāi)展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。歡樂(lè )固能贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？但凡能體味他們的人，方能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)生人生的甜蜜！
讀《青銅葵花》有感13
讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧，這是曹文軒先生所寫(xiě)小說(shuō)的一大特點(diǎn)，《青銅葵花》也不例外。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是鄉村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。
作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，美妙的環(huán)境描寫(xiě)烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。
青銅一家人遭遇過(guò)許多苦難：房子被風(fēng)暴摧毀；一田茨菰遭遇群鴨浩劫，一筆重要的收入瞬間化為灰燼；三月蝗災，糧食顆粒無(wú)收，大家飽受饑餓……
然而在這些苦難中，他們沒(méi)有放棄任何希望，即使一次又一次的跌倒，他們也一次又一次地站了起來(lái)，傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡！令人震撼，令人反思。
譬如三月蝗災過(guò)后，青銅奶奶的身體急劇衰弱，但因家里貧苦，無(wú)錢(qián)醫治�？榱藪赍X(qián)給奶奶治病，偷偷地來(lái)到江南撿銀杏來(lái)賣(mài)，以此掙錢(qián)——及時(shí)掙得的錢(qián)連一劑中藥都買(mǎi)不了。
當我看到這一個(gè)情節時(shí)，手不由得打顫，熱淚頓時(shí)涌進(jìn)眼眶。小小年紀的葵花，為了醫治奶奶，也在奔波掙錢(qián)，怎能不令人感動(dòng)？
曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”，的確，不同時(shí)代的人都遭遇過(guò)各樣的苦難，譬如唐山大地震的.摧殘，使得數十萬(wàn)同胞不幸逝去、重傷；東南亞大海嘯的襲擊，吞噬了人們的歡聲笑語(yǔ)；伊斯蘭國的威脅，造成受害者與其家庭的悲痛，社會(huì )的恐懼……
苦難是人們所畏懼的，又是必不可少的，它使人反思，使人進(jìn)步，面對苦難只能與之斗爭到底，不進(jìn)則退，猶如逆水行舟。
其實(shí)苦難中也有美，這就體現在苦難中人們相互支持，相互鼓勵，同舟共濟，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，即使到最后都未能實(shí)現目標，也沒(méi)有沮喪，因為已經(jīng)拼搏過(guò)，盡力了，沒(méi)有留下遺憾。
對于現在的我們，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎？不！這反而能是我們進(jìn)步，“不經(jīng)歷磨煉，怎能見(jiàn)彩虹”？
“少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@是曹先生所說(shuō)的。
讀《青銅葵花》有感14
“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識，開(kāi)闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發(fā)�！巴纯嗍俏覀兊亩魅��！边@句話(huà)是小作者讀了曹文軒的親情小說(shuō)《青銅葵花》后得到的感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍�！肚嚆~葵花》是曹文軒的純美小說(shuō)系列。書(shū)中講的是一個(gè)城里的小女孩葵花和大麥地的.小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時(shí)，大麥地里忽然發(fā)生了火災，正在發(fā)燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發(fā)抖。從此，一個(gè)說(shuō)話(huà)口齒清晰的小男孩變成了一個(gè)啞巴。只能用手勢表達意思。
葵花生下來(lái)就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味�？墒�，葵花很不幸，在很小的時(shí)候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方�？纯从袥](méi)有人愿意收養她。過(guò)了一個(gè)上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣(mài)鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情�？ê芏�，學(xué)習也很刻苦，成績(jì)也挺好的。又一次，學(xué)校里每位學(xué)生交錢(qián)拍照片�？ㄒ蚕肴ヅ恼�，可是因為家里沒(méi)有錢(qián)，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢(qián)，讓葵花去補拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學(xué)校，老師說(shuō)如果戴上銀項鏈就好看了�？ㄏ蛲瑢W(xué)借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項鏈，在比賽時(shí)，冰項鏈一閃一閃，發(fā)出了亮晶晶的光，美麗極了……
過(guò)了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過(guò)，每天不吃不喝，等葵花回來(lái)。有一天，青銅突然看見(jiàn)了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。雖然講得含糊不清。
在書(shū)的最后，我看見(jiàn)了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
讀《青銅葵花》有感15
葵花，總有一種生機勃勃、樂(lè )觀(guān)向上的感覺(jué)，是追逐太陽(yáng)的孩子。而青銅，有著(zhù)不畏艱難的品質(zhì)。青銅和葵花相結合，組成了一個(gè)堅強、永遠奔跑的、永遠向上的孩子，一個(gè)有著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神的孩子。
而在現代人面前，積極樂(lè )觀(guān)向上的精神已經(jīng)快不在了。取而代之的是面對苦難的懦弱表現。只有少數人能像青銅一家一樣，面對苦難時(shí)的是笑容。這才是樂(lè )觀(guān)主義。追求快樂(lè )是無(wú)罪的，但苦難突然降臨是，這種享樂(lè )主義已經(jīng)沒(méi)用了，但樂(lè )觀(guān)主義降臨時(shí)，人生會(huì )有另一種快樂(lè )，也不會(huì )再用愁容來(lái)面對，而是用一種處變不驚的微笑來(lái)面對，足以震撼全世界的微笑。這是一種優(yōu)雅風(fēng)度，一種人生風(fēng)度。
老百姓是如此，名人更是如此。諾貝爾的弟弟在一場(chǎng)爆炸中被炸死，父親直接炸成殘疾，這突如其來(lái)的災難也沒(méi)有讓他放棄追求科學(xué)，追求理想，而不是去追求快樂(lè )。徐悲鴻，近代大畫(huà)家。曾受過(guò)外國人嘲諷的他，生活貧困的他，在國外無(wú)依無(wú)靠的他，用自己的力量迎接了苦難，成為一代大畫(huà)家。在艱苦時(shí)，他仍活得很好，沒(méi)有愁容，這才是好，是樂(lè )觀(guān)的好！人生的好是樂(lè )觀(guān)，不管生活是否舒適，仍快樂(lè )，仍有樂(lè )觀(guān)存在，這才是活得好！
世界上，輕生的人多，為什么？是因為享樂(lè )主義太過(guò)強大，當遇到困難時(shí)，自己變得尤其脆弱，沒(méi)有樂(lè )觀(guān)主義嗎？對于生命只有一次，苦難應該顯得微不足道。生命的短暫，人如此，動(dòng)物也是如此。剛出生的小海龜，生下來(lái)父母就不在身邊，又要當心敵人對自己生命的威脅。從沙灘走到海水里對我們來(lái)說(shuō)只是幾步，而對于它們來(lái)說(shuō)是生命之步，人生的第一步從這里開(kāi)始。但只要忍受了這人生第一步的'苦難，蔚藍海水里未知的考驗也就算不了什么。忍受一次后，何不用另一種方式去對待——微笑。用最美麗的微笑去迎接苦難，雖苦但美�？嚯y是會(huì )經(jīng)歷的，是人生的必要路線(xiàn)。如果人生是一塊寶石，那么苦難就會(huì )讓它光彩奪目。因為有苦難，才會(huì )讓自己更美麗，讓自己的人生更美麗。
真的，如果災難來(lái)臨時(shí)，請用微笑面對，不用害怕。用微笑面對任何苦難都有不一樣的變化。同時(shí)記住，苦難會(huì )讓人成長(cháng)、成熟，也會(huì )讓人變得更加強大。
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