(熱門(mén))一起走過(guò)的日子作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
一起走過(guò)的日子作文1
時(shí)光倔強地從我指縫中慢慢溜去，我們有過(guò)的歡聲笑語(yǔ)化作記憶的流沙隨著(zhù)時(shí)間而去。輕風(fēng)又繚亂了我們的發(fā)梢，只是現在的我們多了幾分稚嫩的成長(cháng)。拋棄了不情愿舍棄的童年，不經(jīng)意中就遺落了過(guò)往離別的惆悵。時(shí)光打磨掉的棱角，我們把它珍藏在心里最深的地方。
還記得在最稚嫩的時(shí)候，我們手拉著(zhù)手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。奶氣的小臉綻放著(zhù)純純的笑。我們靠得緊緊地，坐在教學(xué)樓下的花壇邊，靜靜地看畢業(yè)班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個(gè)時(shí)候，我們八歲。嬉鬧著(zhù)挽起衣袖，蹲在沙坑里捏沙蛋辦家家。在那個(gè)我們都好小好小的時(shí)候，我們踮著(zhù)腳，貓著(zhù)腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下虔誠而規矩地大聲叫著(zhù)老師好；還有我們小心地撿起老師丟掉的粉筆頭，蹲在操場(chǎng)上畫(huà)娃娃……太小太小的我們，還在張揚著(zhù)我們的稚氣。
然后，我們拉著(zhù)手進(jìn)了中年級。年幼的.我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開(kāi)心地玩鬧，故作成熟地嘲笑我們昨日的影子。我們還會(huì )去偷看高年級的大哥哥大姐姐，只是我們學(xué)會(huì )了學(xué)著(zhù)他們的樣子，埋著(zhù)頭做很難的題。那個(gè)時(shí)候，我們十歲。我們和鈴聲一起沖出教室，小小的書(shū)包在肩上跳躍。我們手挽著(zhù)手走過(guò)校園的每一個(gè)角落，我們緊緊擁抱在一起向別人炫耀我們的友誼，我們手扣得緊緊地，走過(guò)了最快樂(lè )的日子。
“時(shí)間沒(méi)動(dòng)過(guò)，是我們在飛逝�！蔽覀兘K于不用去學(xué)別人而是自己埋頭解題了。我們依然會(huì )趴在欄桿上，但只是為了短暫的放松。我們依然會(huì )追逐打鬧，但只是為了要搶到一本可以增加希望的資料。那個(gè)時(shí)候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們就要畢業(yè)。那天晚上，我們手拉著(zhù)手去樓頂看星星，背靠著(zhù)背，大聲說(shuō)要做一輩子的好朋友。沒(méi)有夢(mèng)幻的流星，所以我們對著(zhù)天上最亮的星星許愿。后來(lái)，我們就走進(jìn)了考場(chǎng)，再后來(lái)就收到不同學(xué)校的錄取通知書(shū)，我們已不再吃驚，我們只是很平靜地用了一個(gè)暑假，任離別的惆悵肆意蔓延……
我們的日子就在那里有了分號。中學(xué)的忙碌使我們忘記了彼此手心的溫度，偶爾見(jiàn)面也只剩相視一笑。我們曾經(jīng)怨過(guò)時(shí)間，最后卻發(fā)現我們只是畢業(yè)生的縮影。
在某個(gè)周末，看著(zhù)你我有些泛黃的照片，才發(fā)現，原來(lái)，我們已經(jīng)攜手走過(guò)了許多最閃亮的日子。
一起走過(guò)的日子作文2
“因為我們是一家人,相親相愛(ài)的一家人�！边@是多么感人肺腑的歌詞��！在學(xué)校里，我的那些同學(xué)老師，他們就像是我的親人一樣，在我童年的記憶中留下了快樂(lè )的足跡。
有難同當
今天，由于小陳調皮搗蛋，做操不認真，扣了一分，給班級抹了黑，把老師的臉都氣綠了，結果，老師讓他放學(xué)后到操場(chǎng)跑五圈，以示懲戒。這個(gè)懲罰對于體重超標的小陳來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。一放學(xué)，小陳就愁眉苦臉地來(lái)到操場(chǎng)，慢吞吞地跑起來(lái)，我趴在窗口同情地望著(zhù)小陳，心想：誰(shuí)叫你不認真做操呢，哎！這時(shí)，我又看到一個(gè)身影從小陳后面趕了上去，原來(lái)是我們班的體育委員，不知道體育委員對小陳說(shuō)了什么，小陳的.腳步仿佛輕快了許多，就這樣，小陳在體育委員的鼓勵下，堅持跑完了五圈。我為小陳松了一口氣，正想收拾書(shū)包回家，突然看到老師正站在操場(chǎng)的角落里點(diǎn)頭微笑，不知是在贊許小陳意志堅強，還是為體育委員的無(wú)私助人感到欣慰。我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)“家庭”里，真幸運。
有福同享
聽(tīng)，教育里怎么一片歡呼聲？原來(lái)我們班被評為五星級班級。有些同學(xué)興奮得把帽子扔上了天，有的同學(xué)使勁拍著(zhù)手歡呼，還有些同學(xué)在纏著(zhù)老師給些獎勵。大伙正在興頭是，只見(jiàn)班長(cháng)和勞動(dòng)委員一人拎著(zhù)一個(gè)大袋子進(jìn)來(lái)了，是什么呀？打開(kāi)袋子一看，是兩袋棒冰，原來(lái)老師早就想獎勵我們一下了。我吃著(zhù)棒冰，心里說(shuō)不出的甜蜜，說(shuō)不出的感慨，我為與老師同學(xué)們一起努力的成就而高興。
共創(chuàng )美好
期末考試就要來(lái)了，期末復習像一把大錘子重重地砸在同學(xué)們的腦門(mén)上，不過(guò)，可沒(méi)把大家砸暈哦，反而砸出了大家的干勁。瞧，教室里成了讀書(shū)的海洋，有的同學(xué)在背課文，有的同學(xué)默古詩(shī)有的背英語(yǔ)，有的抄詞語(yǔ)……大家都忙得不亦樂(lè )乎�？吹竭@些情景，我心里充滿(mǎn)了自信，因為大家都在努力打拼，為更美好的明天奮斗。
現在每每想起與同學(xué)們一起走過(guò)的日子，我總是感到無(wú)比留戀，留戀那個(gè)和諧美滿(mǎn)、溫馨舒適的“家”。
一起走過(guò)的日子作文3
回想和你一起走過(guò)的日子，笑容，會(huì )在嘴角漾開(kāi)。
——題記
幼時(shí)的我，很傻很天真，在你的引領(lǐng)下，我好奇地推開(kāi)了那扇屬于你的大門(mén)。
那時(shí)的你，送給我有趣的童話(huà)。曾被白雪公主的善良與純真所感動(dòng)，被惡毒的巫婆氣得咬牙切齒；曾經(jīng)因為擔心丑小鴨的命運，連覺(jué)都睡不著(zhù)；曾在夢(mèng)中為賣(mài)火柴的小女孩準備了一頓豐盛的晚餐，并在她的口袋中裝滿(mǎn)沉沉的金子和珠寶，讓她不再挨餓受凍；曾幻想擁有一條神奇的雨滴項鏈，隨意掌握天空中水的千變萬(wàn)化……每天，就是這樣一片片美麗的童話(huà)，一縷縷淡淡的書(shū)香在我身邊旋轉、舞蹈，伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……
漸漸長(cháng)大，書(shū)，也成為了我的世界中，最最奇妙的朋友……
這時(shí)的你，已比當初更加富有魅力。每當我捧著(zhù)你，品讀你的'世界時(shí)，就會(huì )感覺(jué)精靈般的蚊子在我身邊飛舞，各種美文美句，向溫暖的浪潮，輕輕涌向心海。外界的一切，此時(shí)已不復存在，只有絲絲墨香，在鼻尖縈繞。仿佛身心，都跌入了那滿(mǎn)是神秘文字的漩渦……《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》詮釋了孩子世界的童真、正義、勇敢、善良；《芒果貓》為我們展現了米雅眼中萬(wàn)花筒般的世界；《哈利。波特》給我們描述了大難不死的哈利在巫師世界中成長(cháng)的故事；《妖精的孩子》使我明白世界上每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的；《秘密花園》令我懂得每個(gè)人心中都有一座秘密花園，需要你找到開(kāi)啟它的鑰匙……以及樸素真摯的《朱自清散文》、深奧玄妙的《道德經(jīng)》、美麗略帶憂(yōu)傷的《繁星·春水》，“千古怪書(shū)”《山海經(jīng)》……此外，我還認識了溫柔愛(ài)孩子的泰戈爾、以愛(ài)對待世界的冰心、本領(lǐng)高強的孫悟空、懶惰的豬八戒、勤勞的沙僧、弱不禁風(fēng)的黛玉、蔑視男尊女卑的寶玉、機智的吳用、“花和尚”魯智深、驍勇善戰的關(guān)羽……他們使我了解到別人不一樣的生活，足不出戶(hù)便可以縱觀(guān)世界。他們以精神財富不斷填充我的寶庫，使我的靈魂在文字中憩養。更重要的是他們帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )，我由衷贊嘆：“讀書(shū)，美哉！”
回想和你一起走過(guò)的日子，笑容，會(huì )在嘴角漾開(kāi)。
一起走過(guò)的日子作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，就會(huì )想起我的老師——陳老師。
相識
陳老師，雖然只教了我一年，而且還是在三年級的時(shí)候，但是我對她有著(zhù)難以忘懷的感情。在我模糊的印象中，陳老師有著(zhù)金黃色的長(cháng)發(fā)，中等身高，時(shí)刻保持著(zhù)微笑，她的微笑，在我的眼里是獨一無(wú)二的。在穿著(zhù)方面呢，并不華麗，而是樸素。陳老師不愛(ài)化妝，有著(zhù)“清水出芙蓉”的樸素美。
別具特色的語(yǔ)文課
我的這位老師，她教語(yǔ)文。每一課后面的生詞，她總能讓我們巧妙的記住。陳老師把我們班分成三組，紅黃藍三組，然后把生字寫(xiě)到黑板上，給我們幾分鐘的時(shí)間去記。同學(xué)們會(huì )爭先恐后的'去記，都不想給自己組丟分。幾分鐘的時(shí)間過(guò)去了，一場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰爭”開(kāi)始了。每個(gè)組有10分，答錯減一分。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)組都不會(huì )減分，因為大家都認真的去記了，所以才不會(huì )丟分。記得有一次，黃隊得了負幾分，我們大家都笑起來(lái)，黃隊的有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這次我們發(fā)揮失常，下次等著(zhù)瞧�！边@時(shí)我們大家更是捧腹大笑。陳老師的一堂課，不僅學(xué)到了知識，還收獲了快樂(lè )
話(huà)語(yǔ)暖我心
有一天早晨，我準備去上學(xué)，媽媽說(shuō)要去姥姥家，中午讓我在學(xué)校里吃飯，于是給我了幾元錢(qián)。結果還沒(méi)到中午，我就把錢(qián)弄丟了。頓時(shí)，我傻眼了，腦子里一片空白，不知所措。幼小的我哭了，并且哭的很傷心、很難過(guò)。上課了，陳老師拿著(zhù)課本，邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)了教室，她打量著(zhù)每一位同學(xué)，發(fā)現我的眼睛紅紅的。便走到我跟前，和藹可親的對我說(shuō)：“怎么了，哭了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我的錢(qián)丟了�！眲傉f(shuō)完，淚水流了出來(lái)。老師說(shuō)：“別哭了，小事一樁，陳老師邊說(shuō)邊從口袋里掏出五元錢(qián)，塞到我的手里。然后她就開(kāi)始上課了。到了中午，我爸爸恰好從他上班的食堂買(mǎi)了一些飯給我送來(lái)。下午我就把那五元錢(qián)還給了陳老師，老師驚奇地問(wèn)：“中午沒(méi)吃飯嗎？”我說(shuō)爸爸來(lái)給我送過(guò)飯了。陳老師拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“人生會(huì )有很多坎坷，遇到難事不要哭，要勇敢的邁過(guò)去，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水又涌了出來(lái)。
陳老師，你是我最好的老師，你雖然只教了我一年，但你對我的教育，我會(huì )銘記在心，用只言片語(yǔ)表達我對你的思念……
一起走過(guò)的日子作文5
黑板上的粉筆字在陽(yáng)光下浸在一片塵埃里，撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，粉塵漸漸飄落，我們一起走過(guò)的日子即將逝去，封存記憶，永留心底。
每天七點(diǎn)種鈴響，望著(zhù)黑板上的倒計時(shí)越來(lái)越少，腦海里回顧那一張張熟悉的笑顏，重溫我們曾經(jīng)一起走過(guò)或哭或笑的日子。
校服的深藍已經(jīng)快被洗得脫色了，校服后面的拼音也失了些字母，校服上衣和袖子也斷了一截，偶然被劃上的筆道永遠留在了校服上。如今，我們全都伏在桌前，提筆伏案間留下青蔥的歲月。腦海里流轉過(guò)我們一起孜孜不倦學(xué)習的日子。
只聽(tīng)得見(jiàn)筆落紙上留下沙沙的聲音，“啊”的一聲班級炸開(kāi)了鍋，沒(méi)有些許國家大事，只有一個(gè)一兢兢業(yè)業(yè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)太過(guò)認真，手腕太勞累，甩了甩，她甩筆甩出拋物線(xiàn)，甩到了周?chē)运秊閳A心一百八十度的同學(xué)校服上，而我們廣大的同學(xué)們也不幸“中彈”，慘烈重傷，“蘑菇云”在教室上方升騰著(zhù)。我們廣大的同學(xué)們身后留了墨跡，看著(zhù)校服后面的些許墨跡，難忘曾經(jīng)我們一起歡笑走過(guò)的日子。
不僅留有墨跡，校服上還留有著(zhù)充滿(mǎn)驕傲與自豪的瘡孔，那是我們曾經(jīng)最光榮的記憶，頂著(zhù)炎炎烈日，排成矩形的方隊，我們邁著(zhù)整齊的步伐，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，挺胸抬頭，伸出右手，緊握拳頭，眼神定格在旗子上升的`高度，耳邊的團歌聲音漸漸消失。春風(fēng)拂面帶著(zhù)泥土的清香。團徽在校服上刻下痕跡，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。撫摸戳破的瘡孔，回憶那時(shí)我們自豪光輝的日子。
校服拉鏈換了好幾條，袖口已被時(shí)光磨薄，磨破，領(lǐng)口因日積月累刻下痕跡，褲腿也起了球，開(kāi)了線(xiàn)，深藍的褲子上點(diǎn)染著(zhù)彩色的圈，褲腿的松緊帶已經(jīng)斷了，拖拉在鞋子上，里襯白網(wǎng)幾乎全部脫落，衣袖和褲腿各短了一截，這套校服承載著(zhù)太多的回憶，太多的歡笑，太多的淚水，它見(jiàn)證了我們哭過(guò)笑過(guò)的日子。
曾經(jīng)是那么渴望走在時(shí)間前面，現在是多么希望多睡幾小時(shí)。從前是我們等著(zhù)放學(xué)的鈴聲，現在是鈴聲已過(guò)，我們仍在。
因為校服做伴一起哭過(guò)笑過(guò)，我才沒(méi)有荒蕪一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子作文6
白云在秋季里碾轉，落葉不經(jīng)意地飄落，下意識到回頭想對你說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現你已不在我身旁。我們一起走過(guò)的日子讓我留連，讓我浮想聯(lián)翩……
時(shí)光如白駒過(guò)隙，秋天又到了。
漫步在路上，樹(shù)上的落葉輕盈地飄落下來(lái)，它似乎在提醒我“秋天來(lái)了�！鼻锾焓且粋�(gè)怎么的季節？思緒又飄到了十年前，我們的玩耍，我們的情感……還有，一年前的離別……
秋天是蕭瑟的還是盎然？也許兩個(gè)都有片面。但一時(shí)間的確找不到合適的形容詞。因為認識你是在秋天，與你分別也是在秋天。這個(gè)被無(wú)奈與精彩充斥的季節……有許多屬于我們的回憶……
落葉飄飄，還記得嗎？這是我們共同的語(yǔ)言。我們都喜歡在秋天里看樹(shù)葉飄落；我們都喜歡打球；我們都固執的喜歡鷹；我們都喜歡喝加糖的咖啡還有加冰的可樂(lè )；我們都喜歡……
如今落葉依舊飄飄，可你又身在何方？身在異鄉的你是否還會(huì )在秋天欣賞落葉？是否還記得那個(gè)樹(shù)下的約定？
十年前第一次看見(jiàn)落葉從樹(shù)上飄落，就被這種奇妙的的'景象所吸引，我不禁為次而感嘆，季節變換，天空卻依然是藍色的。你與我抬頭看見(jiàn)的是不是同一片藍天？
5歲我們一起在樹(shù)下玩耍；10歲我們一起在圖書(shū)館看書(shū)；12歲我們一起在籃球場(chǎng)打球；13歲我們一起在那家冷飲點(diǎn)喝咖啡；14歲我們一起看落葉飄落；1年前我們哭著(zhù)在秋季里離別……
忘記我們一起走過(guò)的日子是不可能的，對你的離開(kāi)我無(wú)能為力。記憶里是絲絲縷縷都變成了心里難以忘卻的憂(yōu)傷。也許分道揚轆是注定的，我只能欣然接受。我唯一能做的就是埋葬，埋葬我們的點(diǎn)滴。然后去追尋自己的夢(mèng)，當我可以自由地翱翔在自己的天際時(shí)，我便可以微笑著(zhù)在心里向你傾訴這幾年的歡笑、淚水……
一起走過(guò)的日子是燦爛的，是美好的，是難忘的。多年后，把這份感情再次被打開(kāi)時(shí)，星光閃爍，流星劃過(guò)天際，里面多了一片落葉……
天下沒(méi)有不散的宴席，現實(shí)讓我無(wú)可奈何，我選擇面對。一起走過(guò)的日子我不能遺忘，也無(wú)法遺忘，內心深處還有一片殘留的落葉……那是我對你永恒的思念。我的好同學(xué)，好朋友，好伙伴，請你記住我們一起走過(guò)的日子！
一起走過(guò)的日子作文7
過(guò)去的事只屬于往事，過(guò)去的日子也永遠只屬于過(guò)去，它不在回來(lái)，永遠也不可能再回來(lái)，似乎，就在那過(guò)去的一瞬間。
她的名字叫趙某某，一個(gè)熱情大方的女孩，雖然我們只做過(guò)一年的同桌，可她卻給我留下了深刻的印象。我們曾經(jīng)一起笑、一起哭、一起成長(cháng)，這些畫(huà)面在我腦中是揮之不去的。
她助人為樂(lè )。記得有一次我數學(xué)沒(méi)考好，考試卷發(fā)下來(lái)后，我垂頭喪氣的坐在位子上，兩眼直盯著(zhù)考試卷發(fā)呆，她看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我數學(xué)沒(méi)考好，回家肯定得挨罵。她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你分析試卷�！痹诮酉聛�(lái)的時(shí)間里，她耐心地幫我分析了試卷。之后，數學(xué)題有不懂的`就過(guò)來(lái)問(wèn)她，她也很樂(lè )意把她的思路講給我聽(tīng)。又一次數學(xué)考試，我考出了好成績(jì) ，我笑了，她也笑了。
她活潑開(kāi)朗。我們兩家挨得很近，每天放學(xué)我們都一起回家。我家門(mén)前有一棵大榕樹(shù)，每天放了學(xué)我們就去大榕樹(shù)旁玩。榕樹(shù)的葉子跟小雨點(diǎn)一樣，又細又小，把它們撒在空中，就跟真的下雨了似的，我們管它叫“葉子雨”。我們每人都捧一大把，往空中一拋，葉子如雨點(diǎn)般向我們沖來(lái)，全部都落在了我們身上。我們樂(lè )得哈哈大笑，笑聲傳遍了整個(gè)小區，更傳進(jìn)了我們心里。
她很有愛(ài)心。一次放學(xué)的路上，我們碰見(jiàn)了一只剛出生不久的小貓，貓媽 媽生下它就遺棄了它。小貓餓了，一直在叫喚，那聲音聽(tīng)了很是讓人心疼。她說(shuō)：“我們上樓拿吃的喂給它吧！”“好”。于是我們上樓拿了吃的喂給它。之后，我們每天都在這兒喂它，可惜，過(guò)了幾天，小貓便不知了去向。
一天天，一年年，我們都在長(cháng)大，小學(xué)還沒(méi)讀完她便轉走了。我永遠不會(huì )忘記曾經(jīng)我們一起走過(guò)的日子，時(shí)間沖不淡我們之間美好的回憶。它很清晰，很清晰，好像就在我的眼前浮動(dòng)著(zhù)，仿佛，我一伸手就能觸摸到，很真切，很真切。一段清晰的文字在筆尖流淌，一段美好的回憶在歲月留下烙記……
一起走過(guò)的日子作文8
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……”
——題記
我們相識在小學(xué)，如果不是老師讓你和我做同桌，我也不會(huì )知道我們班竟然有這樣一個(gè)人。
你我性格各異，你安靜沉穩，是老師的好幫手，而我大大咧咧，囂張橫行，很難想象我們做同桌的情景，以至于知道要與你同桌的時(shí)驚訝地張大了嘴。我也一度認為我們不會(huì )發(fā)生什么交集，平穩地等到下一次調座位，直到那件事的發(fā)生。
某日下午，我早早來(lái)到學(xué)校，教室里只有兩個(gè)同學(xué)在打鬧。我坐了下來(lái)，等待著(zhù)伙伴們到來(lái)。突然，一位同學(xué)“啊”的喊了一聲，我一看，看見(jiàn)他的鼻梁穿了個(gè)洞，鮮血正外涌。我和另一位同學(xué)慌了，這該怎么辦？這時(shí)，你來(lái)到了教室。你得知同學(xué)是打鬧時(shí)摔倒，碰到桌角弄傷的，你先是罵了幾句他們不該，然后立馬放下書(shū)包，對我喊了聲：“同桌，你先幫他止血，我去找老師�！闭f(shuō)完，你一陣風(fēng)地跑了出去。最終這位同學(xué)及時(shí)得到醫治。事后，老師不但沒(méi)有表?yè)P我們，反而嚴厲地批評了你——因為你把事情全攬在身上，并未提我半字。我充滿(mǎn)不解和歉意地問(wèn)你：“對不起，但我不明白為沈老師要罵你呢？不是做得很好嗎？”你哈哈笑了兩聲：“老師這是生氣啊，校領(lǐng)導肯定會(huì )責罵她失職�！蔽揖磁宓乜粗�(zhù)你，說(shuō)了聲：“謝謝�！蹦銤M(mǎn)不在乎地擺擺手。
從那天起，我們常常結伴而行；課間，我們在走廊嬉鬧；課堂上，不會(huì )的題我們互相幫助解決；體育課上，我們背靠背地談理想……那是一段快樂(lè )的日子。
然而，快樂(lè )的時(shí)光從不為我們駐足，我們經(jīng)歷一場(chǎng)名為“小升初”的考試后，分離在兩所不同的學(xué)校，但卻出乎意料的是，我們的情誼不見(jiàn)衰退，而愈發(fā)堅固。
我們在假日相約，一起打球，一起喝奶茶，一起做作業(yè)……我交換著(zhù)初中生活的感受，分享著(zhù)生活的.喜悅，仿佛我們都一起，從未離開(kāi)過(guò)，又回到了那段快樂(lè )的時(shí)光。
而今，我們已經(jīng)畢業(yè)三年，臨近中考，我們見(jiàn)面的次數少了，感情依舊那樣深。
愿我們友誼長(cháng)存。
一起走過(guò)的日子作文9
夕陽(yáng)拉動(dòng)了下課鈴，一陣操場(chǎng)上的喧鬧隨風(fēng)而來(lái)，撥動(dòng)了我疲倦麻木的神經(jīng)。我輕輕地放下筆，聆聽(tīng)，那與伙伴們一起用歡笑與淚水編制的初中生活的旋律，伴著(zhù)我的脈搏有力地跳動(dòng)。
漫步校園，歡呼聲不絕于耳，籃球賽場(chǎng)上的我們，也曾歡騰不已。賽場(chǎng)周?chē)M是黑壓壓的人群。在烈日下，我們跳躍的雙腳管不住跳躍的心，幾百雙眼睛緊緊追隨那顆跳動(dòng)的籃球，我們班隊員敏捷的步伐與熾熱的目光在上面聚焦，一陣鼓點(diǎn)般的腳步聲與沸騰的歡呼聲仔上空回蕩。忽然，隨著(zhù)球員腳步的急停，全場(chǎng)的目光在他的指尖凝聚，在令人窒息的一秒，籃球在空中劃出一道華麗的弧線(xiàn)，隨著(zhù)球網(wǎng)與球的親密擁抱，爆發(fā)的驚嘆聲映襯著(zhù)球員驕傲的微笑。
那天，我們勝利了，五十多個(gè)燦爛的笑容讓太陽(yáng)黯然失色。我稚嫩的心在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，走向成熟。
放眼操場(chǎng)，夕陽(yáng)描出幾個(gè)飛馳二過(guò)揮汗如雨的身影，校運會(huì )上的我們，也曾如此頑強拼搏。在同樣的金黃斜暉下，我們接力隊員用細小的接力棒傳遞著(zhù)力量和信息。比賽那天，終點(diǎn)線(xiàn)仿佛在遠處閃爍，激勵著(zhù)我們撲向勝利的懷抱。然而，當我看到隊友意外掉棒時(shí)充滿(mǎn)歉意的目光，看到隊友奮力沖向終點(diǎn)卻落在最后甩下不甘淚水時(shí)，烏云籠罩了我們年輕的心。這時(shí)，老師永遠慈愛(ài)寬容的笑意，同學(xué)們訴說(shuō)著(zhù)堅強與自信的目光，就像沖破烏云的一束束陽(yáng)光。
那天，我們失敗了，但是五十多顆赤誠之心之間的鎖環(huán)扣得更緊，我稚嫩的心在風(fēng)雨中接受洗禮，走向成熟。
比我們在藝術(shù)節上歌聲更動(dòng)聽(tīng)的，是五十多種聲音一起匯聚的.朗朗讀書(shū)聲；比我們獲得的各種獎項更加閃耀的，是同學(xué)們對難題的激烈討論時(shí)碰撞而出的思想火花。三年的初中生活，像一座燃燒不盡的旺盛火爐，鍛造了我們金子般的心。
不知不覺(jué)，腳步已踱至校門(mén)前，可我的心還在那熟悉的旋律中流連忘返。明日，迎接我們的也許是陽(yáng)光，或許是風(fēng)雨，而我都會(huì )用自己不再稚嫩的心，譜寫(xiě)更輝煌的樂(lè )章。
一起走過(guò)的日子作文10
短短小學(xué)的六年,飛速滑過(guò)我的眼前。像流星，也像彩虹。臨畢業(yè)，我們才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間不留情，它還是從我們手中滑動(dòng)的筆尖飛速閃過(guò)，想挽留，但是卻挽留不住。
還記得五年級的時(shí)候，我們曾一起參與過(guò)軍訓，那段日子，既痛苦又快樂(lè )，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰(shuí)又敢違抗命令呢？一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學(xué)會(huì )堅強。盡管曾有人流下過(guò)傷心的淚水，思念的淚水，但堅強的毅力。使我們挺過(guò)來(lái)了，征服了一個(gè)又一個(gè)困難。在軍閱儀式上，我們扮演得非常出色，看著(zhù)老師們微笑的臉龐。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓沒(méi)有白白浪費，我們懂得了許多人生的道理，也一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。
再回首我們曾一起參與過(guò)的春游與秋游,我們所到之處，肯定會(huì )留下我們開(kāi)心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂(lè )谷之游，最讓我們記憶深刻。一項項驚險刺激的項目，在我們互相的鼓勵之下，大膽走向前去，準備征服這一個(gè)個(gè)看似恐怖的驚險游戲。盡管我們會(huì )嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開(kāi)那緊閉的雙眼，但是，我們在一起共患難，有福同享，有難同當，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然堅持著(zhù)快樂(lè )的心情，在同時(shí)，我們都不忘記為對方加油打氣，所有，那一次次逾越極限后的喜悅與幸福，我們一起資源。
時(shí)過(guò)境遷，如今，我們將面臨分別，離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)我們形影不離的`好朋友，心中總會(huì )有一絲傷感，一絲難過(guò)。面臨人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì )是新的挑戰。天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著(zhù)的每一個(gè)人，但是，相信自身，讓我們一起堅強勇敢地走下去吧！
懷念，我們一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子作文11
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”其實(shí)我也是這樣認為的，每個(gè)有書(shū)的孩子，不論他的生活是貧窮還是富有，都會(huì )收獲精神上的充實(shí)，所以每個(gè)有書(shū)的孩子是幸福的。
小時(shí)候，在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就讀了我人生中的第一本書(shū)，雖然當時(shí)的我還不識字，但是，憑借書(shū)上一幅幅的畫(huà)，也大致能讀懂。這么多年了，其中的一個(gè)故事還是要我記憶猶新，它講的是“小蝌蚪找媽媽”的'故事，從前，有一群小蝌蚪，他們想找到他們的媽媽?zhuān)谑�，他們游啊游啊，游了好久，也�?wèn)了好多動(dòng)物，但是誰(shuí)都不是他們的媽媽?zhuān)贿^(guò)，經(jīng)過(guò)他們的努力與堅持不懈，最后終于找到了媽媽。這個(gè)故事告訴我們：只要做事堅持不懈，認真努力，就一定能成功，實(shí)現自己的愿望。哇！這么一個(gè)小小故事，竟然蘊藏著(zhù)這么大的一個(gè)道理。
隨著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，我又先后讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染，更讓我體會(huì )到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年是富有想象力的。
當我上小學(xué)時(shí)，已對那些圖畫(huà)書(shū)不感興趣，我開(kāi)始迷戀上《名偵探柯南》，里面一件件案件似乎開(kāi)始時(shí)都很撲朔迷離，好像用什么方法都解不開(kāi)，但憑借柯南的細心觀(guān)察，慢慢探索，還是得到了答案。這也教會(huì )我做什么事都要細心，找答案時(shí)，不能放棄任何線(xiàn)索和要善于發(fā)現細小的事物。這也讓我養成了細心，仔細的習慣。
現在上初中了，名著(zhù)成了我的最?lèi)?ài)，什么《草房子》、《水滸傳》、《追風(fēng)箏的人》……我都看過(guò)，但最讓喜歡的還是《呼蘭河傳》，我為“蕭紅小時(shí)候跟在祖父后一起鋤草”而笑過(guò)；為“小團圓媳婦的悲慘遭遇”而哭過(guò)。顯然，我哭得次數比較多。那種無(wú)奈的現實(shí)生活讓我感到悲哀。同時(shí)，又是深深得無(wú)奈。這也讓我懂得堅強。
是啊，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我和書(shū)一起走過(guò)的日子里，它是我不斷向上的階梯，是我遠航的動(dòng)力。
一起走過(guò)的日子作文12
耳機里某個(gè)歌手略顯沙啞的嗓音還在輕輕吟唱，我坐在少了你笑聲的午后，突然感覺(jué)寂寞很深。翻著(zhù)畢業(yè)紀念冊，映入眼簾的是你那并不好看的字跡：永遠的同桌�？墒悄隳芨嬖V我，永遠到底有多遠?這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)被回憶拉進(jìn)去。
你從前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮
“筆借我用下！”“有透明膠不？”這些話(huà)常掛在我嘴邊。就算剛吵完架，你也不會(huì )不借。后來(lái)在再沒(méi)有問(wèn)，拿過(guò)來(lái)就用，你只是笑：“給你用兩年筆省不少錢(qián)吧？”像是成了我身上的習慣，現在卻是沒(méi)有同桌，筆袋里不缺文具，心里空空的有些失落，失神般想你現在會(huì )把文具借給誰(shuí)，想你還記不記得有些霸道的我。
老師都已想不起，猜不出問(wèn)題的你
我常上課走神，但我相信你會(huì )在老師的目光轉移到我身上之前，拿胳膊肘撞我，所以我總是放心上課做任何事情，這一切都有你來(lái)幫我打掩護。但還是有一回數學(xué)老師走到我旁邊，敲著(zhù)我的桌子“你，說(shuō)說(shuō)這一題答案�！卑嗌虾孟裼腥宋嬷�(zhù)嘴巴笑，我是不知道哪一題，于是我看著(zhù)你，你輕聲說(shuō)是a。我抬頭迅速報出答案。坐下后眼角余光瞟到你無(wú)奈搖頭，我笑著(zhù)扯下一張紙，潦草寫(xiě)下“別管我”幾個(gè)字塞在你抽屜里……可是現在誰(shuí)還會(huì )去提醒我老師來(lái)了，誰(shuí)還會(huì )小心翼翼給我傳答案。
你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼就各奔東西
班會(huì )課，班主拖著(zhù)胖胖的.身子靠在講臺上，“還有不到一個(gè)月了，我該講的也都跟你們講了，要努力……”我偏過(guò)頭對你說(shuō)：“怎么時(shí)間這么快，轉眼畢業(yè)了��？”“知足吧大小姐！一個(gè)月夠多了哦，還能做一個(gè)月同桌吧”發(fā)準考證那天，我拿著(zhù)你的準考證笑了半天，說(shuō)好丑好丑，卻沒(méi)發(fā)現不知什么時(shí)候你已從稚氣未脫的小男孩長(cháng)成現在的挺拔少年……本以為那場(chǎng)轟轟烈烈的考試有多難熬，原來(lái)也就那么幾個(gè)小時(shí)，卻足以把我們所有人分散。
三年太長(cháng)，三年很短，轉眼都是過(guò)眼云煙，消散不見(jiàn)我想我不會(huì )再有這樣一個(gè)同桌，陪我哭，陪我笑，陪我吵，陪我鬧。不會(huì )有人再在考試時(shí)嬉皮笑臉遞張紙條問(wèn)問(wèn)答案；不會(huì )再有人在早讀課的時(shí)候唱著(zhù)難聽(tīng)的歌；不會(huì )再有人走上講臺替我領(lǐng)作業(yè)本……耳機里孤獨的吉他聲停止，杯中的咖啡只剩下一半，眼淚不經(jīng)意在臉上劃個(gè)半弧，掉在地上。
一起走過(guò)的日子作文13
依稀記著(zhù)兩年前分班時(shí)陌生的面孔，而此刻那一張張笑臉將永遠烙在我的心底。
-------題記
歌詠比賽我班強
一年前，學(xué)校組織了歌詠比賽，我們班同學(xué)也熱情高漲，并選定了一首氣勢磅礴的歌曲《一條大河》“快，整理一下自己的衣服，輪到我們了！”班長(cháng)李潔茹在一旁督促�！皝�(lái)，一起加油！”她伸出手放在面前，頓時(shí)，一雙雙手交疊，“加油！”充滿(mǎn)青春涌動(dòng)的手掌一起落下，像一朵盛開(kāi)的蓮花。
我們有條不紊的走進(jìn)演播室，“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”悠揚的歌聲在教室中回蕩，我們鎮定自若的站在舞臺上演唱。演唱完畢后，我們都懷著(zhù)一顆忐忑的心，到教室外等待結果。隨著(zhù)評委一聲：“一等獎，八年級一班！”教室外一片沸騰。歡笑，淚水，交織。一張張美麗的笑臉，今生不忘。
快樂(lè )的八一伴我成長(cháng)。
運動(dòng)會(huì )上我班亮
又到了一年一度的運動(dòng)會(huì )，我們班的運動(dòng)健兒也踴躍報了名，大家還紛紛捐出班費買(mǎi)了白糖，巧克力等運動(dòng)必需品。我們班的運動(dòng)健兒實(shí)力不是蓋的`，相對來(lái)說(shuō)，我們的壓力不大。
當那一聲槍聲劃破天空，最有看頭的100米跑開(kāi)始了，我們派了一名實(shí)力派選手，江湖人稱(chēng)“飛毛腿”的邱德寧，他跑一百米從沒(méi)輸過(guò)，加油聲仿佛海嘯一樣席卷了整個(gè)操場(chǎng)，可是，不知為什么，剛起步的他一下子歪倒了，原本遙遙領(lǐng)先的，現在被其他選手遠遠甩到了后面，我班男生不顧老師阻攔，沖了過(guò)去，扶著(zhù)他，走過(guò)了終點(diǎn)。
對，這場(chǎng)比賽我們輸了，不只是這一場(chǎng)比賽，他選報的其他項目也不能進(jìn)行了，我們班面臨著(zhù)倒一的窘境，怎么辦，邱德寧靜靜坐在一旁，腳上紅腫的包顯得那樣無(wú)奈。
“老師，我來(lái)吧，我跑的還不算慢！”聽(tīng)到這句話(huà)，大家忽的抬起頭，欣慰的望著(zhù)廣才同學(xué)，他粲然一笑�！昂眯∽�！行，那就你來(lái)吧！”班主任贊揚的點(diǎn)點(diǎn)頭，終于，心中的一塊大石頭落地了，雖然沒(méi)有第一，但是沒(méi)有一個(gè)人垂頭喪氣，相反，我們比得第一還要高興，因為我們收獲了更好的——團結。
團結的八一伴我成長(cháng)。
與八一一起走過(guò)的日子，有歡笑，有淚水，有驚喜，有失望，八一陪我走過(guò)的日子，將會(huì )是我珍藏在腦海中永不磨滅的回憶……
一起走過(guò)的日子作文14
可能早已忘記，我們什么時(shí)候玩在一起了�？珊湍阕哌^(guò)的日子，我不能忘，也不會(huì )忘。
初一、膽怯（上）
初一了。從小學(xué)六年升到初一，時(shí)間如此快，當年還是一個(gè)一無(wú)所知的稚童，變成了一個(gè)初中生。剛踏入新校園，膽怯，畢竟認識的同學(xué)都分到別的班了。我只能“聽(tīng)天由命”。
第一次聽(tīng)到你的聲音，很有磁性，像小學(xué)一年級的稚嫩的音色。我開(kāi)始關(guān)注你，也慢慢接近你了... ...
初一、熟識（中）
咱倆成功從“不相識—漸漸了解—開(kāi)始玩�！斡安浑x”。放學(xué)之后，我們會(huì )在一起討論趣事，也會(huì )說(shuō)一些題的做法... ...我們有著(zhù)相同的愛(ài)好，習慣。所以，玩的特別融洽。心有靈犀，一點(diǎn)通。
初一、繁忙（下）
一步步，初一期末就要來(lái)臨，這時(shí)才感到“時(shí)間如白駒過(guò)隙”。匆忙，浮躁，繁忙游離在課堂每一個(gè)角落，老師的粉筆唰唰地寫(xiě)，生怕會(huì )落下什么，我們在下面匆忙的記，只聽(tīng)見(jiàn)筆與筆記本相互摩擦的聲音和老師“喋喋不休”的教誨。
放學(xué)，你我走在校園的'路上，望著(zhù)那眼熟的教學(xué)樓，感嘆到時(shí)間的匆忙，你微微皺起眉頭，說(shuō)；“時(shí)間這么快，仿佛昨天才上初一，接著(zhù)就期末了�！蔽乙哺械骄o張，是啊，小學(xué)六年時(shí)間也這么過(guò)了�！鞍�，該來(lái)的都會(huì )來(lái)，不來(lái)的也不會(huì )來(lái)，如同考試一樣，不是么？”我學(xué)著(zhù)她皺著(zhù)眉頭說(shuō)，“什么啊，什么和考試一樣，這說(shuō)的都是啥！”你眉頭又皺了，“額，不知道，忽略吧�！蔽也恢氲卣f(shuō)。雙目對視，只見(jiàn)嘴角微揚。
初二、谷底混亂緊張
因為聽(tīng)說(shuō)初二會(huì )有會(huì )考和微機考試，整個(gè)人都跟著(zhù)緊張起來(lái)了。
初二的步伐加速了，比初一快多了。學(xué)習壓力也隨之而來(lái)。時(shí)間像海綿一樣，擠出時(shí)間要背微機。還不能落下其他課程。難事，初二整個(gè)難度提升，有許多東西需課下多理解，練習才能明白。你和我都對微機皺眉頭，幾百道題，抽幾十個(gè)，如同大海撈針。當然，你我也面對了。但課程卻落下很多，只能做題翻課本，一會(huì )兒一遍，我只能對這些課程表示慢慢來(lái)，但這種方法行不通。你和我說(shuō)了很多方法，謝謝你。
你可能學(xué)習沒(méi)有那么好，可能沒(méi)有那么完美，但謝謝你，在短暫的初中陪伴我，教我知識，感謝你——最好的你。在最好的時(shí)間，氣候適宜，我認識了最好的你——曲潤萍。
一起走過(guò)的日子作文15
活在過(guò)去的回憶里，感悟人生，仰望未來(lái)。青春年少的時(shí)光總會(huì )有些許波瀾，歡笑過(guò)，爭吵過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，可是最終，還是忘不了與我一起走過(guò)兩年的班級——八。五。
剛與八五接觸時(shí)，是七年級，剛分班，記憶中，他沒(méi)有五六年級那么瘋狂，只是很認真的在學(xué)習在讀書(shū)，有種被束縛在籠子里的鳥(niǎo)的感覺(jué)，失去了自由，天空灰暗了，我一直在抱怨，因為還有五十一個(gè)同學(xué)在陪我一起受苦，我還有什么不滿(mǎn)足？然后也開(kāi)始用功讀書(shū)，有了一點(diǎn)青澀的初中生的.摸樣，退去了那份稚氣，羽毛也漸漸豐滿(mǎn)了，交了不少值得我這輩子去珍惜的朋友。八。五——這個(gè)讓我成長(cháng)的班。
如果說(shuō)班級的力量是一片汪洋大海，那么每一個(gè)同學(xué)都是一滴小水滴。團結更是班級中不可缺少的重要因素，是八五教會(huì )我這個(gè)道理的，八五的團結，八五的友愛(ài)，八五的互幫互助……讓我明白，就算再苦，也并不只有我一個(gè)人，有八五在好像就有了一種家的溫馨感。擁抱了八五好像擁抱住了家。
八五教會(huì )了我太多太多，我想長(cháng)大了，八五會(huì )對我產(chǎn)生很大的影響。長(cháng)大以后，我想做一名老師，繼續守護著(zhù)八五，雖然沒(méi)有了從前的那個(gè)八五，但我也應守護著(zhù)一級又一級的夢(mèng)想。如今的我已經(jīng)是九二的一員，對于八五只能留在回憶里，但是未來(lái)的路還很長(cháng)，還要繼續往下闖。
我的未來(lái)雖然是迷茫的，但一想到八五就有了力量，就能找到前進(jìn)的方向。同學(xué)們都說(shuō)我的性格太過(guò)急躁，不適合做老師，但我總會(huì )微微一笑“嚴師出高徒嘛”。因為在我的腦子里總會(huì )浮現八五的老師。這讓我對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。
未來(lái)的路上充滿(mǎn)了太多的暴風(fēng)雨。我不敢肯定未來(lái)的我還會(huì )不會(huì )像現在笑得這么爽朗，但是我相信我一定不會(huì )退縮。成長(cháng)總會(huì )伴隨著(zhù)挑戰，毫不畏懼是我們必須要做的，而我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單。我深信，我一定會(huì )成功！
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