教師個(gè)人發(fā)展規劃【實(shí)用5篇】
教師個(gè)人發(fā)展規劃1
一、自我剖析
從20xx年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會(huì )與發(fā)展空間，使我積累了一些個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗。我能熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，但是在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2、課堂教學(xué)能力尚可，在教學(xué)方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
二、發(fā)展目標
通過(guò)自己的不懈努力，爭取在五年之內不斷提升自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的英文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
三、具體措施
�。�、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的'品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。�、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
�。�、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ�(huà)水平不高，今后的學(xué)習中，我也將重點(diǎn)訓練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5、堅持參加繼續教育全員培訓，通過(guò)自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時(shí)間 具體目標 實(shí)踐措施 預期成果
一年
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平。
2、通讀教育理論著(zhù)作，充實(shí)自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學(xué)素養。
二年至三年
1、能對教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學(xué)的反思能力。
2、能獨立備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、苦練教學(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。
四年至五年 成長(cháng)為市級小學(xué)優(yōu)秀教師。 1、認真研讀教育理論著(zhù)作，并做筆記，形成自己的教育思想；2、在實(shí)踐中總結教育經(jīng)驗，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；3、細化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
成為學(xué)科帶頭人。
教師個(gè)人發(fā)展規劃2
今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭,在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會(huì )與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗
并且在教育教學(xué)中能夠依據教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣。還能夠注意結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀(guān)察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現問(wèn)題,按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué)。
但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養學(xué)生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細致深入。
隨著(zhù)教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
第一年
1、認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的.類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。
教師個(gè)人發(fā)展規劃3
時(shí)光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上十年了。從剛開(kāi)始的不適應到現在逐步成長(cháng)，這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。十年來(lái)，我一直努力著(zhù)，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A則立，不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長(cháng)規劃，希望它對自己的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到監督作用。
一、個(gè)人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書(shū)籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏(yíng)得學(xué)生的信任和音樂(lè )學(xué)習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著(zhù)急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè )知識就進(jìn)行下一環(huán)節的教學(xué)，結果是事倍功半、重復教學(xué);教學(xué)方法不夠創(chuàng )新，沒(méi)有針對學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué);科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。
二、職業(yè)發(fā)展目標
(一)成長(cháng)總目標：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗;扎實(shí)練習音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識;在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);為人師表，愛(ài)崗敬業(yè);提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念;加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
(二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂(lè )課，提高自己的課堂教學(xué)水平;認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終;提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培養和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè )知識和演奏技能。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，學(xué)習相關(guān)課堂樂(lè )器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。
4、認真指導校民樂(lè )隊，輔導學(xué)生參加音樂(lè )比賽;積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。
教師個(gè)人發(fā)展規劃4
隨著(zhù)新課程標準的進(jìn)一步實(shí)施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求，教師的成長(cháng)和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，成為當前各地區教育主管部門(mén)、學(xué)校的重要工作。為實(shí)現師資隊伍的可持續發(fā)展，構建終身學(xué)習機制，聚集物理課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育；初步建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，更好地指導初中物理教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(cháng)，結合物理學(xué)科特點(diǎn)，特制定本方案。
一、指導思想：
在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執行教研組的工作計劃；結合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)特點(diǎn)和當前教研的實(shí)際情況，以“在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中探索，在研究中進(jìn)步，在創(chuàng )新中提高”為原則，以當前學(xué)校信息化普及程度高、實(shí)驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，使我在思想觀(guān)念、師德修養、運用現代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
二、總體目標：
1、實(shí)現學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)發(fā)展中的主要作用。
�。�、更新教育觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛(ài)教師工作，愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新進(jìn)取，有強烈的事業(yè)心和責任感。
�。�、開(kāi)展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的.教育教學(xué)模式和學(xué)習方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，敢于突破常規、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，積極探索現代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹(shù)立教育科研意識，積極開(kāi)展教育科研，提高科研能力。
三、方式及措施：
1、理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
充分利用繼續教育集中培訓的時(shí)間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習培訓，提供其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過(guò)多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的困難。提高認識、更新觀(guān)念，加強學(xué)習，并結合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應用，提高自身的理論水平和素養，初步樹(shù)立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標。
2、觀(guān)摩研討、骨干引領(lǐng)
結合教研組計劃和安排，組織骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開(kāi)展觀(guān)摩課、公開(kāi)課、送教下鄉等活動(dòng)，組織全體物理教師參與聽(tīng)課，并進(jìn)行研討和點(diǎn)評；關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究；在觀(guān)摩研討中學(xué)習、反思和成長(cháng)。
3、團隊建設，校本研討
制定切實(shí)可行的教研計劃，開(kāi)展校級教研活動(dòng)；重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)施；結合校本培訓，開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研討，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)常規化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討
根據學(xué)校地理位置、教師間的優(yōu)勢互補等建立適當的教研組伙伴合作關(guān)系，建立長(cháng)期合作機制，定期開(kāi)展校際教研活動(dòng)；相互促進(jìn)，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )教研
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流；為了實(shí)現教研活動(dòng)的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)設網(wǎng)上教研陣地，及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的心得體會(huì )、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。
四、實(shí)施計劃：
從xxxx年9月起實(shí)施，至20xx年1月
第一階段：理論學(xué)習。專(zhuān)題培訓和理論自學(xué)相結合，更新學(xué)習觀(guān)念，初步認識教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性，初步樹(shù)立教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的短期目標和長(cháng)遠規劃。
第二階段：制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。結合教育局教研室的安排，以上活動(dòng)涉及到的各部門(mén)制定相應的活動(dòng)計劃，做到有目的、有計劃、有的放矢，以使后期的活動(dòng)高效有序地進(jìn)行。
第三階段：根據新課程標準要求，按照計劃分階段、有組織、有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、觀(guān)課、評課，聚焦課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，相互交流、研討提高。
第四階段：做好總結，對各階段的成功經(jīng)驗進(jìn)行歸納，發(fā)現不足，對存在的問(wèn)題做好整改，以指導下一步的工作。
教師個(gè)人發(fā)展規劃5
時(shí)間過(guò)的很快，從剛踏出大學(xué)校門(mén)的青澀學(xué)生，轉眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了三年的青年教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導，所以難于真正的構建自我。如今已進(jìn)入了區級骨干教師培訓班，我想以此為平臺，明確自己的奮斗目標，重新樹(shù)立自我，也希望在自己的努力和王老師、譚老師及其他老師的指導幫助下，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法。為此，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、爭做師德師風(fēng)的楷模
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。作為骨干教師的我們更應該做好師德師風(fēng)表率，因為她有著(zhù)最為充實(shí)的內涵，最為顯赫的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對學(xué)生的呵護以至的觀(guān)愛(ài)，對業(yè)務(wù)的鉆研以至精通。通過(guò)此次學(xué)習，我將努力提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，做師德師風(fēng)的楷模。
二、 實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、努力優(yōu)化課堂質(zhì)量
俗話(huà)說(shuō)三年入行，五年定型，我現正處于工作年限的三年和五年之間，一切都顯得那么年輕。能評上骨干教師，對于我來(lái)說(shuō)那只是多了一次學(xué)習的機會(huì )而已。正如朱主任所說(shuō)：“成為骨干教師不是你的終點(diǎn)，應成為你成長(cháng)的新起點(diǎn)!”尤其是在這個(gè)班里，很多都是我區的知名教師，與他們一起學(xué)習和研究是一次千載難逢的機會(huì )。所以在這段時(shí)間里我想多與他們探討一下如何駕馭課堂，為“萬(wàn)里長(cháng)征”邁出堅實(shí)的'第一步。為實(shí)現這一目標，我將在教學(xué)過(guò)程中做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。 在以后的工作中定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。
2、著(zhù)力提升教育科研素質(zhì)
“科研興校、科研興師”這已成為不爭的事實(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不但課要上的好，還應有一定教育科研的能力。結合自身的實(shí)際，這方面的知識淺薄，經(jīng)驗欠缺。通過(guò)此次培訓，我將深入了解各位前輩成長(cháng)的經(jīng)歷，吸取他們的經(jīng)驗教訓，為自己的發(fā)展提供參考。正如王老師所說(shuō)，一些專(zhuān)家就是喜歡不斷的回憶、總結、思考每個(gè)難忘的片段，并加以提煉，從而就得到了最權威的理論。其實(shí)在我們的工作中，何嘗不是如此，有很多東西我們這樣做了，但不喜歡去思考為什么，當我們聽(tīng)了一些專(zhuān)家的報考后，才發(fā)現有很多東西其實(shí)我們也做了。所以現在我唯一要做的，就是按照王老師的要求寫(xiě)好每一個(gè)片段。積累一段時(shí)間后再將這些精彩的片段加以整合，保證每個(gè)學(xué)期都有一篇相關(guān)教學(xué)文章，力爭在各級論文大賽中獲獎。
三、具體措施
1、每月至少讀一本教學(xué)論著(zhù)，并將讀書(shū)筆記上掛成長(cháng)博客。
2、每月至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)片段并上掛成長(cháng)博客。
3、每學(xué)期至少向學(xué)校匯報課一節。并將聽(tīng)后的反饋意見(jiàn)——寫(xiě)出500字以上的課后反思。
4、每月至少聽(tīng)課四節，一學(xué)期后從所聽(tīng)課中選擇一節，做好詳細的課堂實(shí)錄及反思，及時(shí)上掛成長(cháng)博客。
5、每學(xué)期撰寫(xiě)不少于20xx字的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份，及時(shí)上掛成長(cháng)博客。
6、在外出培訓學(xué)習或參加教研活動(dòng)后，必須寫(xiě)出不少于1200字的學(xué)習體會(huì )或模仿所聽(tīng)課向教研組成員上公開(kāi)課一節。
7、每學(xué)期至少給組內或學(xué)校的同志作一個(gè)專(zhuān)題報告，提升自己講的能力，并將講的主要內容掛在成長(cháng)博客上。
8、勤練語(yǔ)言表達、文字書(shū)寫(xiě)、現代教育技術(shù)運用等教學(xué)基本功，使自己的教學(xué)基本技能得到進(jìn)一步提升。
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