教師個(gè)人發(fā)展規劃
教師個(gè)人發(fā)展規劃1
當今社會(huì )，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規劃，職業(yè)生涯規劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。所以，我做了如下的五年職業(yè)生涯規劃。
一、現狀分析
原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自我的部分了解，結合同事的評價(jià)，對于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：
(一)、優(yōu)勢：
1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準備。
2、理解潛力強，能迅速適應學(xué)校生活，理解現代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng )新意識強。
3、比較熱愛(ài)學(xué)習。對于教學(xué)本身，我尤其充滿(mǎn)了興趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自我的視野。
4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境與學(xué)習習慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對于課堂紀律表現較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò )資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習;向周?chē)薪?jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法。
(二)、劣勢：
1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀律較差，學(xué)生學(xué)習的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區別對待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。
3、與家長(cháng)的溝通較少，沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(cháng)協(xié)調合作方面做得較差。
4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng)，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導安排才去做某事的思想，存在依靠。
5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。
此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實(shí)行有著(zhù)用心、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習，一方面學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(cháng)的溝通，做到知己知彼百戰百勝。
二、職業(yè)規劃
1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習加強自身的道德素質(zhì)修養。不斷完善自我的教學(xué)水平，增強教學(xué)潛力。實(shí)現具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不一樣的狀況，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習的引導，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習的主動(dòng)性，在課堂中逐步構成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自我的教研潛力，對于不一樣資料的課題構成具有創(chuàng )新意識的獨到見(jiàn)解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習效率的教學(xué)方法。
2、年度目標：
年份目標
20xx完成自身低年級教學(xué)主角的轉變，明確發(fā)展目標
20xx提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實(shí)的基本功
20xx構成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格
20xx提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題
20xx構成自我的教學(xué)特色
三、保證措施
1、用書(shū)籍充實(shí)自我，逐步養成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。當今社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動(dòng)著(zhù)知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的提高又推動(dòng)著(zhù)經(jīng)濟的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自我的知識儲備就會(huì )步入落伍的行列。作為一個(gè)教師，僅有及時(shí)更新知識才能貼合時(shí)代的要求，多讀書(shū)、常讀書(shū)，尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍，豐富知識儲備。
2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記，并且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的`講解，或是一些靈機而動(dòng)的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現與精彩的對課堂知識的總結等等，這些都要記錄下來(lái)，這些不僅僅是對自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材，認真備課。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無(wú)法吃透教材，沒(méi)能明白上這節課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導下的學(xué)習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎上采取適宜的教學(xué)手段，會(huì )使課堂到達很好的教學(xué)成果，這也是認真鉆研教材，認真備課的結果。
4、認真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大，教師的情緒也影響著(zhù)學(xué)生的情緒從而影響著(zhù)整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認真備課的基礎上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)完成每節課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習熱情也會(huì )高漲，從而到達滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
5、多向教師學(xué)習。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無(wú)價(jià)之寶，平時(shí)要多聽(tīng)課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養班干部的潛力，增強培養學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自我，在不斷學(xué)習的過(guò)程中逐步修正自我不足。
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一、指導思想
教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，"活到老，學(xué)到老".只有不斷學(xué)習，才能擔負起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應該是一個(gè)學(xué)習型教師，必須將學(xué)習進(jìn)行到底，不斷學(xué)習新知識，改進(jìn)自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現代社會(huì )。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)認真，善于學(xué)習。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程，特別注重根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng )建不同的班級教育模式。在教學(xué)上虛心求教，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷地反思總結，幾年來(lái)也撰寫(xiě)了多篇教學(xué)反思，教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄，留下了收獲的印記！
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力還有待提高，課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。
三、個(gè)人發(fā)展預達目標
師德："學(xué)高為師，身正為范".作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì )對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學(xué)習：教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，"活到老，學(xué)到老".只有不斷學(xué)習，才能擔負起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應該是一個(gè)學(xué)習型教師，必須將學(xué)習進(jìn)行到底，不斷學(xué)習新知識，改進(jìn)自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現代社會(huì )。
教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專(zhuān)業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎，根據教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開(kāi)發(fā)和利用數學(xué)課程資源，不斷提高數學(xué)新課程必須具備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。我一定會(huì )不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗，多聽(tīng)課多交流多參與培訓，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己能力。
教科研：學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的'專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
四、實(shí)現目標的具體措施與方法
1、加強學(xué)習，不斷探究課堂教學(xué)，獨立完成有實(shí)效性的教學(xué)設計；教學(xué)有特色，有觀(guān)摩研究的價(jià)值。
2、在外出學(xué)習期間，要善于學(xué)習他人的教育教學(xué)優(yōu)勢，不斷提升自己；學(xué)以致用，在教育教學(xué)上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學(xué)中的得與失，經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學(xué)論壇中學(xué)習，互動(dòng)交流。
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我從20xx年參加工作至今，已經(jīng)有七年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗。在這七年中，我認真踏實(shí)，一絲不茍，對學(xué)校的任務(wù)都能積極參與，樂(lè )觀(guān)完成。我想，以往的成績(jì)只屬于過(guò)去，要想有更進(jìn)一步的發(fā)展，個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃設計的概念和意識要加強，對自己要達到什么目標、通過(guò)幾個(gè)階段達到自己的目標、現在自己處于什么階段等問(wèn)題要明確�！胺彩骂A則立，不預則廢�！毕旅媸俏业膫�(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃：
一、發(fā)展方向：
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
二、發(fā)展目標：
1、做創(chuàng )新型的教師。在教學(xué)中，既要尊重規律，也必須創(chuàng )新。如果教師缺乏創(chuàng )新意識，學(xué)生也不會(huì )有多大的出息。教師要把培養創(chuàng )新意識作為重要的教學(xué)目標，每節課的教學(xué)對象、教學(xué)情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無(wú)二的，因而不能因循守舊，照搬照套。在教學(xué)中只有不唯書(shū)、不盲從，獨立思考，才會(huì )有更多的發(fā)現。教師的教學(xué)智慧是他讀書(shū)和實(shí)踐的結晶，即使是借鑒來(lái)的，也會(huì )有一個(gè)學(xué)習和接受的`過(guò)程，并非是刻板的教學(xué)模式本身能包含的。
2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作，按部就班，時(shí)間長(cháng)了工作沒(méi)有樂(lè )趣，學(xué)生也會(huì )覺(jué)得老師無(wú)趣，失去對老師的喜愛(ài);要善于觀(guān)察，老師要觀(guān)察學(xué)生的變化、發(fā)展、個(gè)性、心理現象，因材施教，培養學(xué)生全面發(fā)展;要善于反思，對工作中出現的好的、壞的現象，老師都要及時(shí)反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，消除不良現象。是班級形成良好的班風(fēng);善于總結，做好筆記。
3、做有風(fēng)格的教師。面對新的教育課程改革，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。向書(shū)本學(xué)習，向身邊的人學(xué)習。在教學(xué)中形成自己的思想，形成自己的風(fēng)格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學(xué)中探索怎樣讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過(guò)程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)歡迎，學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、實(shí)施辦法：
1、及時(shí)充電，提高自身專(zhuān)業(yè)和文化修養。
2、珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，做到學(xué)有所得，學(xué)有所思。
3、按照學(xué)校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。
4、在市骨干教師培訓的平臺上，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。認真，精心備好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏(yíng)在課堂”。
教師個(gè)人發(fā)展規劃4
一、目前狀況：
我是一個(gè)從教十一年的教師，雖說(shuō)前三年在幼兒園當教師，但從事小學(xué)音樂(lè )教師也有七八年了，所以對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)還是比較熟悉的。我在工作中不斷地學(xué)習，掌握較多的是校園集體舞，那是跟著(zhù)我的師傅楊老師所學(xué)到的`。在工作中我也能認認真真，一絲不茍地做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參與。目前所不足的是：上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平，鋼琴伴奏功底不夠，學(xué)歷尚未達標，教學(xué)科研工作參與不夠等。
二， 達到目標：
1，力爭按時(shí)完成大專(zhuān)自學(xué)考的課程，使學(xué)歷達標，并繼續努力，參加本科的學(xué)習。
2，上課的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。
3，積極投入科研工作，要有論文，有研究課，出成果。
4，積極投入二期課改教學(xué)工作，力爭出成績(jì)，出效果。
一， 措施：
1，利用晚上的時(shí)間讀書(shū)，爭取每次考試所有課程均能通過(guò)，盡力爭取以每年七門(mén)課的速度盡快通過(guò)學(xué)歷考試，早日拿到文憑，并持之以恒，不斷努力提高自己的學(xué)歷層次。
2，課余時(shí)間多讀音樂(lè )教育書(shū)籍，增加自己的理論水平，使自己在投身科研工作中積累理論知識。
3，只要有聽(tīng)課機會(huì )都不放過(guò)，積極吸取他人的長(cháng)處，并不斷地請教組內的教師們，多上公開(kāi)課，多爭取鍛煉的機會(huì )，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。
4， 每天抽取半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。
5， 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結工作中或者寫(xiě)論文，個(gè)案時(shí)有資料。
教師個(gè)人發(fā)展規劃5
活到老，學(xué)到老。其他人尚且如此，更何況是作為一名新時(shí)期的教師。而作為一名年輕教師，更應該在認真從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，努力建設自己，以期成為合格乃至優(yōu)秀的教育工作者。為此，本人為自己在20xx年中的成長(cháng)做了規劃，具體如下：
一、個(gè)人現狀分析：
五年的教學(xué)生涯，讓我初嘗教育教學(xué)的樂(lè )趣。在學(xué)習和實(shí)踐中，獲得了寶貴的經(jīng)驗，這是我的財富。在這五年中，我對教育教學(xué)一直抱有激情，對學(xué)生一直抱有一顆愛(ài)心，這是值得鼓勵自己的。但是，在理論知識的學(xué)習上，在知識的積累涵養的獲得上，在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平的提高上，和優(yōu)秀的同事們還有很大的差距。
二、個(gè)人發(fā)展規劃
首先，我會(huì )加強師德修養，繼續用自己的`愛(ài)心去關(guān)愛(ài)孩子。不僅教會(huì )他們知識，更能夠在他們的成長(cháng)中，充當好領(lǐng)航人的角色。讓他們遨游在知識的海洋中的同時(shí)，更能夠知道如何做人，在成長(cháng)的道路上走好堅實(shí)的每一步。
其次，我會(huì )繼續潛心學(xué)習理論知識，提高自己在教育教學(xué)上的理論水平，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，并投身于實(shí)踐中。理論是實(shí)踐的基石。作為教師，提高自己的教育教學(xué)水平，那么理論的習得是必不可少的。我會(huì )繼續多閱讀相關(guān)的書(shū)籍、雜志、報刊，多向師父以及其他有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。作為語(yǔ)文教師，我將會(huì )以提高自身的文學(xué)修養作為自己的重要功課之一。廣泛閱讀，深度閱讀，在閱讀中充盈自己、豐富自己，塑造自己。
再次，我會(huì )在實(shí)踐中鍛煉自己。除了做好教育教學(xué)的日常工作之外，更會(huì )珍惜每一次機會(huì )，如外出聽(tīng)課、賽課等，在實(shí)踐中獲得學(xué)習的機會(huì )和展示的舞臺。認真執教每一堂家常課和每一堂公開(kāi)課，在為學(xué)生帶去高質(zhì)量的家常課的同時(shí)，也為大家帶來(lái)精彩的公開(kāi)課。盡力承擔起學(xué)校交給的各項任務(wù)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。作為教研組長(cháng)，我將竭力主持好教研組的工作，希望能夠為教研組的老師們搭建一個(gè)良好的平臺。
接著(zhù)，我會(huì )認真反思。反思是學(xué)習和提高的重要舞臺。唯有反思，才能夠發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。所以，我會(huì )認真及時(shí)地反思每堂課的執教和每一次教育學(xué)生的實(shí)踐，積極撰寫(xiě)相關(guān)的教育教學(xué)論文，積極參與評比。
最后，我會(huì )讓生活充滿(mǎn)激情和情趣。作為老師，唯有自己是“活水”，才能夠帶給學(xué)生，帶給教育無(wú)限春風(fēng)。所以，我會(huì )注重培養自己的興趣，充實(shí)自己的生活，豐盈自己的人生。
教師，將是我終身的職業(yè)。所以，如何讓自己更好地成長(cháng)也將是我終身的課題。
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雖然我已工作6年，但我時(shí)刻要求自我盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不會(huì )做小事的人也必定做不了大事�！币粋�(gè)人要有提高，就務(wù)必有目標，有計劃，這樣才能不斷朝著(zhù)自我的方向前進(jìn)。我根據自我的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規劃。
一、自身成長(cháng)歷程和素質(zhì)分析
1、成長(cháng)的歷程和此刻所處的階段：
自從上師范以后，認真學(xué)習文化知識，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實(shí)的理論基礎。此刻作為一名中青年教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習請教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì )，從而不斷地提高自我的教學(xué)水平。我不斷充實(shí)著(zhù)自我，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓我的學(xué)生滿(mǎn)意。
2、專(zhuān)業(yè)知識方面的分析：
我畢業(yè)于合肥師范學(xué)院學(xué)習教育專(zhuān)業(yè)。系統的學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類(lèi)，在學(xué)期間學(xué)習的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專(zhuān)業(yè)課程都會(huì )對我今后的發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用。
3、教育教學(xué)潛力方面的分析：
工作十多年了，透過(guò)自我的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高。如何給自我的課堂定位，如何給自我定位，成了我現階段思考最多的問(wèn)題。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析：
愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習方法。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習有法，教無(wú)定法。能根據課型選取教學(xué)。
5、個(gè)人優(yōu)勢和不足：
我的成長(cháng)過(guò)程教會(huì )了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎和強勁的動(dòng)力；愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；此刻所處的階段證明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰線(xiàn)上還有很多需要學(xué)習、努力的空間和目標。
二、自我定位及總目標
一名成功的英語(yǔ)教師，光有出色的課堂教學(xué)潛力是遠遠不夠的，還務(wù)必擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)風(fēng)格。所以，我給自我的定位是做一名科研型的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自我獨特的思想見(jiàn)解，能夠充分利用所學(xué)的知識，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來(lái)的三年中，我爭取在教師的幫忙下，使自我的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據自我的特點(diǎn)確定自我研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自我，爭取在三年里成為能夠適應小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的.水平。
三、分項目標和具體措施
1、師德目標
認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺(jué)悟遵循教育規律，堅持面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。樹(shù)立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀(guān)念團結同志，顧全大局，互相協(xié)作。
2、教學(xué)方面的目標和措施
我要盡快構成屬于自我的教學(xué)風(fēng)格，在不斷鉆研，不斷總結反思中找到自我的薄弱環(huán)節，有目標，有針對性的打造屬于自我的精品課。首先，是要認真備課，及時(shí)寫(xiě)好總結、反思。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。比如普通話(huà)能更流利，更標準，比此刻的二甲水平再上一個(gè)平臺。鋼筆字、粉筆字更規范，更美觀(guān)。每周爭取聽(tīng)課兩節以上，讓別人聽(tīng)課兩節以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過(guò)程中使自我有著(zhù)長(cháng)足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類(lèi)公開(kāi)課，得到更多的指點(diǎn)，使自我的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。
3、教育和班級管理方面的目標和任務(wù)
在班級管理方面，要寫(xiě)好班級各項活動(dòng)的計劃，根據班級的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí)，要多讀教育管理方面的書(shū)籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時(shí)的班級管理上。在去年一年中，能夠說(shuō)我的班級管理還是卓有成效的，學(xué)生紀律嚴明，訓練有素，在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)�？墒前嗉壟c班級的特點(diǎn)也是不一樣的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進(jìn)行更好的管理。
4、教育科研方面的目標和任務(wù)
教育科研潛力是現代化教師必不可少的一項專(zhuān)業(yè)技能。所以，在科研方面，我也要用心研究。在自我的空余時(shí)光多讀有關(guān)科研方面的書(shū)籍，以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。
教師個(gè)人發(fā)展規劃7
一、對教師專(zhuān)業(yè)的認識
新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、發(fā)展型的教師。作為一名高中政治教師，應該對自己的發(fā)展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師�，F將自己的三年目標規劃如下：
二、奮斗目標
1、能夠根據高中政治新課程的新理念，構建起目標全面、過(guò)程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型的教學(xué)模式。
2、科研能力進(jìn)一步增強，每一學(xué)年至少能在省級刊物上發(fā)表1篇論文，至少1篇論文能獲省、市級獎。
3、通過(guò)本人有目標的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力爭成為專(zhuān)家型的教師。
三、發(fā)展措施
依據上述目標，結合本人教學(xué)工作，采取以下幾方面的成長(cháng)措施：
1、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
新課改的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學(xué)生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。
2、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，發(fā)揮一個(gè)教師黨員的作用。盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
3、教學(xué)能力方面
�。�1）、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
�。�2）、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
�。�3）、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�4）、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的.管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
�。�5）、多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續學(xué)習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
教師個(gè)人發(fā)展規劃8
隨著(zhù)新課程標準的進(jìn)一步實(shí)施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求，教師的成長(cháng)和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，成為當前各地區教育主管部門(mén)、學(xué)校的重要工作。為實(shí)現師資隊伍的可持續發(fā)展，構建終身學(xué)習機制，聚集物理課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育；初步建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，更好地指導初中物理教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(cháng)，結合物理學(xué)科特點(diǎn)，特制定本方案。
一、指導思想：
在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執行教研組的工作計劃；結合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)特點(diǎn)和當前教研的實(shí)際情況，以“在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中探索，在研究中進(jìn)步，在創(chuàng )新中提高”為原則，以當前學(xué)校信息化普及程度高、實(shí)驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的.能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，使我在思想觀(guān)念、師德修養、運用現代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
二、總體目標：
1、實(shí)現學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)發(fā)展中的主要作用。
�。�、更新教育觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛(ài)教師工作，愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新進(jìn)取，有強烈的事業(yè)心和責任感。
�。�、開(kāi)展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，敢于突破常規、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，積極探索現代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹(shù)立教育科研意識，積極開(kāi)展教育科研，提高科研能力。
三、方式及措施：
1、理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
充分利用繼續教育集中培訓的時(shí)間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習培訓，提供其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過(guò)多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的困難。提高認識、更新觀(guān)念，加強學(xué)習，并結合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應用，提高自身的理論水平和素養，初步樹(shù)立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標。
2、觀(guān)摩研討、骨干引領(lǐng)
結合教研組計劃和安排，組織骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開(kāi)展觀(guān)摩課、公開(kāi)課、送教下鄉等活動(dòng)，組織全體物理教師參與聽(tīng)課，并進(jìn)行研討和點(diǎn)評；關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究；在觀(guān)摩研討中學(xué)習、反思和成長(cháng)。
3、團隊建設，校本研討
制定切實(shí)可行的教研計劃，開(kāi)展校級教研活動(dòng)；重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)施；結合校本培訓，開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研討，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)常規化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討
根據學(xué)校地理位置、教師間的優(yōu)勢互補等建立適當的教研組伙伴合作關(guān)系，建立長(cháng)期合作機制，定期開(kāi)展校際教研活動(dòng)；相互促進(jìn)，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )教研
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流；為了實(shí)現教研活動(dòng)的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)設網(wǎng)上教研陣地，及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的心得體會(huì )、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。
四、實(shí)施計劃：
從xxxx年9月起實(shí)施，至20xx年1月
第一階段：理論學(xué)習。專(zhuān)題培訓和理論自學(xué)相結合，更新學(xué)習觀(guān)念，初步認識教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性，初步樹(shù)立教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的短期目標和長(cháng)遠規劃。
第二階段：制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。結合教育局教研室的安排，以上活動(dòng)涉及到的各部門(mén)制定相應的活動(dòng)計劃，做到有目的、有計劃、有的放矢，以使后期的活動(dòng)高效有序地進(jìn)行。
第三階段：根據新課程標準要求，按照計劃分階段、有組織、有目的地開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、觀(guān)課、評課，聚焦課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，相互交流、研討提高。
第四階段：做好總結，對各階段的成功經(jīng)驗進(jìn)行歸納，發(fā)現不足，對存在的問(wèn)題做好整改，以指導下一步的工作。
教師個(gè)人發(fā)展規劃9
參加工作以來(lái)，我一直都非常熱愛(ài)音樂(lè )，熱衷于音樂(lè )教育。根據個(gè)人的實(shí)際情況，現制定個(gè)人發(fā)展規劃如下：
一、發(fā)展目標:
�。�、提高自己音樂(lè )課堂教學(xué)能力、培養學(xué)生音樂(lè )興趣。
2、不斷更新自己的教學(xué)理念。
3、能靈活運用音樂(lè )課標到自己的'音樂(lè )課堂中
4、提高自己的理論水平
5、利用課余時(shí)間提高自己音樂(lè )教學(xué)基本功
二、發(fā)展計劃:
1、認真制定好個(gè)人發(fā)展規劃
2、通過(guò)博客交流拓寬自己的視野
3、通過(guò)中心組活動(dòng)交流、提高自己的音樂(lè )教學(xué)能力。
4、通過(guò)與組員及專(zhuān)家的指導、交流更新自己的教學(xué)理念
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)刊等途徑提高自己理論水平
6、利用課余時(shí)間提高自己的音樂(lè )教學(xué)基本功能力
7、每學(xué)期認真撰寫(xiě)工作總結
個(gè)人發(fā)展計劃
多多向其他同行學(xué)習，讓自己的教育水平提升一個(gè)新臺階�，F將個(gè)人發(fā)展計劃列如下：
1．每個(gè)學(xué)期至少在學(xué)校開(kāi)一節“一課二上三討論”研討課。
2．建立個(gè)人博客，主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò )研討等教研活動(dòng)。
3．積極參加中心組的各種活動(dòng)，認真做筆記，力爭做到每一次研討課都有收獲。
4．仔細閱讀圈子里的論文、教案等，虛心向同行學(xué)習，取他人之長(cháng)，補自己之短，爭取在各方面提升自我。
5．堅持寫(xiě)教后記，不斷反思自己的成敗之處，努力提高教學(xué)水平。
6．每個(gè)期末認真撰寫(xiě)工作總結。
教師個(gè)人發(fā)展規劃10
一、指導思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應需求、面向未來(lái)的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續發(fā)展，實(shí)現教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規劃。
二、現狀分析：
從學(xué)校未來(lái)的發(fā)展對師資的需求來(lái)看，我缺陷的主要表現有：
1、新課程思想觀(guān)念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。
2、現代教育教學(xué)手段掌握不夠。
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知識儲備和專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高。
三、主要措施：
在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃——理論的`學(xué)習和準備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結提升”。
1．學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。
另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記，每學(xué)期結束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習的目標之一，以促進(jìn)學(xué)習深入。
2．制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力進(jìn)行自我培訓和科學(xué)研究。
3．精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市縣各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
4．認真學(xué)習現代化教學(xué)手段。
通過(guò)《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀(guān)摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長(cháng)補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，
5．堅持參加中小學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識
又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
6、學(xué)習信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。
電腦現已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。
四、預期目標：
通過(guò)五年對規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
6、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現我校爭創(chuàng )市、縣級示范學(xué)校的目標做出自己的貢獻。
教師個(gè)人發(fā)展規劃11
一、個(gè)人現狀分析：
回首過(guò)去，我站上講臺已有十八余載，且一直在教學(xué)第一線(xiàn)努力，拼搏。從剛走上工作崗位的“教書(shū)小白”，逐步成長(cháng)為一名受學(xué)生愛(ài)戴家長(cháng)歡迎，學(xué)校認可的所謂的“教學(xué)名師”，這與自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，勤于總結教育教學(xué)經(jīng)驗，較好的把握課堂，深入研究教材，實(shí)施有效課堂教學(xué)是分不開(kāi)的。但是，仔細想來(lái)，我在教學(xué)中還是有不少的短板。
�。ㄒ唬┞殬I(yè)優(yōu)勢分析
1.教學(xué)管理方面
我本著(zhù)“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理念為指導，與時(shí)俱進(jìn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套自己的教學(xué)、管理辦法。我自認為，還算是一名素較質(zhì)好、師德水平較高、專(zhuān)業(yè)知識較寬厚、語(yǔ)言組織表達能力較強，具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教師。
2.教研能力方面
在教育教學(xué)中，我能夠形成自己的理論見(jiàn)解，并能進(jìn)積極的加強理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導全體教研組教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數學(xué)教師用很高的.熱情投入到教研的工作中。
�。ǘ┞殬I(yè)劣勢分析
1.教學(xué)管理方面
我的字體書(shū)寫(xiě)較差，板書(shū)不夠美觀(guān)，某種程度上影響到了部分同學(xué)對我所教學(xué)科的學(xué)習熱情。課堂上運用多媒體教學(xué)相對少，教學(xué)手段較為單一。課堂教學(xué)展示方面，還停留在僅能在較小范圍內展示，嚴重缺乏面向更大平臺、更高層次的展示經(jīng)驗與能力。
2.教研能力方面
每次外出接受專(zhuān)家，名師的理論培訓時(shí)，總感覺(jué)他們的好多理論觀(guān)點(diǎn)，自己平時(shí)也形成過(guò)，但是較為膚淺，更重要的是沒(méi)有形成書(shū)面的東西。業(yè)務(wù)方面平時(shí)多以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，缺乏與外界的溝通，處在單打獨斗的低層次階段。平時(shí)讀書(shū)少，幾乎不讀書(shū)，很難寫(xiě)出有體系，有層次，有教學(xué)深度的文章，也不注重積累教育隨筆，有時(shí)候寫(xiě)點(diǎn)東西真是難之又難啊。
二、未來(lái)職業(yè)規劃
1.自己要培養良好的閱讀習慣，進(jìn)一步提升教育教學(xué)理論，并能結合自己的教育教學(xué)心得及時(shí)形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表，成為一個(gè)既有有內涵又有外延的學(xué)者型教師。
2.提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
3.擺正學(xué)生的主體地位，引導學(xué)生自主學(xué)習，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習中成長(cháng)，推動(dòng)后進(jìn)生在鼓勵中成長(cháng)，在愛(ài)心中成長(cháng)。
總之我將不斷學(xué)習，實(shí)現個(gè)人理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，成為一名更加優(yōu)秀的老師。
教師個(gè)人發(fā)展規劃12
當今社會(huì )，人才輩出。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我，在接下來(lái)的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開(kāi)明確的職業(yè)規劃，職業(yè)生涯規劃是個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規劃。
一、現狀分析
原先有過(guò)一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解，結合同事的評價(jià)，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：
(一)、優(yōu)勢：
1、十分熱愛(ài)教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準備。
2、理解潛力強，能迅速適應學(xué)校生活，理解現代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問(wèn)題，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng )新意識強。
3、比較熱愛(ài)學(xué)習。對于教學(xué)本身，我尤其充滿(mǎn)了興趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻想進(jìn)一步拓展自己的視野。
4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境與學(xué)習習慣、性格特點(diǎn)有了初步了解。無(wú)論是對于課堂紀律表現較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。
5、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò )資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習;向周?chē)薪?jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
(二)、劣勢：
1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時(shí)候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀律較差，學(xué)生學(xué)習的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒(méi)有注意“區別對待”，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。
3、與家長(cháng)的溝通較少，沒(méi)有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長(cháng)協(xié)調合作方面做得較差。
4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng)，思考事情不全面，等上級領(lǐng)導安排才去做某事的思想，存在依靠。
5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。
此刻正確的.分清了自己的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實(shí)行有著(zhù)用心、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習，一方面學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長(cháng)的溝通，做到知己知彼百戰百勝。
二、職業(yè)規劃
1、總體目標：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過(guò)程中，不斷學(xué)習加強自身的道德素質(zhì)修養。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強教學(xué)潛力。實(shí)現具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生共同發(fā)展;順應新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習的引導，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習的主動(dòng)性，在課堂中逐步構成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構成具有創(chuàng )新意識的獨到見(jiàn)解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習效率的教學(xué)方法。
2、年度目標：
年份目標
20xx完成自身低年級教學(xué)主角的轉變，明確發(fā)展目標
20xx提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實(shí)的基本功
20xx構成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格
20xx提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題
20xx構成自我的教學(xué)特色
三、保證措施
1、用書(shū)籍充實(shí)自己，逐步養成愛(ài)讀書(shū)、常讀書(shū)與寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。當今社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動(dòng)著(zhù)知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進(jìn)步又推動(dòng)著(zhù)經(jīng)濟的前進(jìn)，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會(huì )步入落伍的行列。作為一個(gè)教師，只有及時(shí)更新知識才能貼合時(shí)代的要求，多讀書(shū)、常讀書(shū)，尤其是一些教育類(lèi)與心理方面的書(shū)籍，豐富知識儲備。
2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時(shí)在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動(dòng)的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣的小辦法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現與精彩的對課堂知識的總結等等，這些都要記錄下來(lái)，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無(wú)價(jià)的經(jīng)驗。
3、認真鉆研教材，認真備課。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，倘若組織者都無(wú)法吃透教材，沒(méi)能明白上這節課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導下的學(xué)習成果可想而知。此刻提倡備課要準備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎上采取適宜的教學(xué)手段，會(huì )使課堂到達很好的教學(xué)成果，這也是認真鉆研教材，認真備課的結果。
4、認真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著(zhù)學(xué)生的情緒從而影響著(zhù)整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認真備課的基礎上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)完成每節課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習熱情也會(huì )高漲，從而到達滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
5、多向老師學(xué)習。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無(wú)價(jià)之寶，平時(shí)要多聽(tīng)課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養班干部的潛力，增強培養學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己，在不斷學(xué)習的過(guò)程中逐步修正自己不足。
教師個(gè)人發(fā)展規劃13
隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現,教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃,而不是簡(jiǎn)單的重復.沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰.
一、個(gè)人分析:
參加工作已經(jīng)十多年,我時(shí)刻牢記著(zhù)學(xué)校的規章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴格有愛(ài).我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵.但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復,進(jìn)取心,進(jìn)取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考.教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結合起來(lái).
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,情感,態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感,歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識,才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界.因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識,教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平.
2、具體目標:
(1)、現代教育教學(xué)理論學(xué)習
作為一名合格的`教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,因此本學(xué)期認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習建構主義理論和多元智能理論的學(xué)習,本學(xué)期專(zhuān)注學(xué)習《給教師的100條建議》,同時(shí)學(xué)習現代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志《小學(xué)數學(xué)教育》等地方教育教學(xué)雜志,邊學(xué)習邊反思,認真做好學(xué)習筆記和反思,結合自身工作實(shí)際,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文一篇.主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展動(dòng)態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念,富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型,專(zhuān)家型教師.
(2)、教學(xué)基本功學(xué)習
基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生.本學(xué)期結合學(xué)校要求,努力在普通話(huà),鋼筆字,粉筆字等方面提高.
(3)、教學(xué)能力
本學(xué)期,認真學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,方法,虛心向其他教師學(xué)習,探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,建立個(gè)人數學(xué)教學(xué)工作博客,及時(shí)瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市,滕州市教研專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì ),感受和思考,積極承擔示范課,觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級以上(含校級)范圍執教一次示范課或觀(guān)摩課,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,通過(guò)個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀(guān)摩課信息,歡迎更多教育同仁指導教學(xué)工作,同時(shí)積極開(kāi)展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力.
(4)、教學(xué)研究
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要.嚴謹篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān).時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng )新,勇立潮頭. 只有不斷加強理論,業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育,才能經(jīng)受住極限的考驗,在超越自我的同時(shí),實(shí)現自己人生價(jià)值.因此,在努力做好以上工作的前提下,結合自己的教學(xué)實(shí)際,同時(shí)結合教學(xué)改革提出的在有限的時(shí)間內全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求下,本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行《數學(xué)新授課有效性的研究和探索》這一課題.
研究?jì)热?
一、重視情境創(chuàng )設的有效性
二、重視學(xué)習過(guò)程的有效性
三、重視學(xué)習方式的有效性
四、重視學(xué)習情感的有效性
研究步驟:
1、按實(shí)施計劃進(jìn)行實(shí)驗. 2,理論學(xué)習和研究. 3,做好階段總結工作. 4,總結調查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析.5,撰寫(xiě)研究論文和反思。
具體措施:
1、加強學(xué)習,豐富理論素養。
(1)學(xué)習相關(guān)的數學(xué)新授課有效性方面的資料。
(2)綜合能力培養.精讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù),研讀一批教學(xué)期刊,撰寫(xiě)一定的讀書(shū)心得。2,突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入。
每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng).主要進(jìn)行理論研究,課堂教學(xué)研究,交流研究的方法措施,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗的教師學(xué)習,不斷探索提高數學(xué)新授課教學(xué)有效性方法措施。
教師個(gè)人發(fā)展規劃14
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃�！岸嘧觥�、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)形成高尚的品德，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，把自己打造成一個(gè)具有多元化知識結構的`人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機會(huì )參加縣、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀教師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的教育教學(xué)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以很高的標準嚴格要求自己。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果！
教師個(gè)人發(fā)展規劃15
從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì )主角的轉換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長(cháng)中的小學(xué)數學(xué)教師。在這期間，我先后獲墾區賽課二等獎，二師說(shuō)課比賽一等獎，進(jìn)取承擔師級公開(kāi)研討課，多篇論文榮獲師級獎，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，隨著(zhù)自我不斷的成長(cháng)，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規劃是當務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景，特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
一、存在的問(wèn)題
1、我感到在學(xué)習上自我有所放松，導致自我迷失了發(fā)展方向。
由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫(xiě)文章。
2、教學(xué)工作中，對學(xué)困生的輔導不夠到位。沒(méi)有創(chuàng )造一個(gè)適合他們的歡樂(lè )且樂(lè )學(xué)學(xué)習氛圍。教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作本事有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的本事、設計課堂教學(xué)的本事和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
二、發(fā)展優(yōu)勢
1、工作認真踏實(shí)，樂(lè )于從事教學(xué)教研，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。對有研究?jì)r(jià)值和比較新穎的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題比較靈敏。
2、現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任小學(xué)各年級的數學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀(guān)點(diǎn)。
3、能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
4、能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃目標
第一年（20xx年）
1、認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)，構成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規范；專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的本事。
2、教學(xué)常規與教學(xué)科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐本事，一學(xué)期在教研組上2堂研究課。
4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平標準：課堂教學(xué)達標，教學(xué)行為目的明確；關(guān)注教學(xué)過(guò)程，能夠及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行有效調控；講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改善，實(shí)際教學(xué)本事和效果有明顯提高。
5、做善于思考的人，在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
第二年（20xx年）
1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐本事。
3、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題本事，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
4、能理解教育的復雜性和不可預測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應，對自我的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，適應教育的變化。
5、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(cháng)。
結合自我的閱讀情景，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗，以便更好的指導自我的教學(xué)教學(xué)，構成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。
第三年（20xx年）
1、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐本事，提升理論水平和實(shí)踐本事，更新知識結構。
2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
3、認真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗和規律，在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我校的數學(xué)教研組的發(fā)展之路。
第四年（20xx年）
1、具有終身學(xué)習和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽(tīng)取不一樣意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)準確發(fā)現自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性知識，進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、構成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認知規律，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨創(chuàng )性。
4、注重對實(shí)踐的提升。
�。�1）、及時(shí)認真地總結個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，每周至少寫(xiě)一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。
�。�2）、經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)論文，把自我的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級以上正式刊物發(fā)表。
�。�3）、結合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專(zhuān)題，定期總結出研究成果。
四、具體措施
1、認真備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)是備課過(guò)程中需要好好研究和花心思的地方。加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng )新性、有效性。針對班級學(xué)生情景，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果到達最佳。
2、糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂x分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習的.信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面經(jīng)過(guò)測試讓學(xué)生明白只要上課認真聽(tīng)講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習信心及增加上課認真聽(tīng)講的動(dòng)力。
3、加強學(xué)習：認真學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養。進(jìn)取利用一切機會(huì )參加各種講座、交流或研討會(huì )等，向專(zhuān)家與同行學(xué)習。認真參與每一次教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多聽(tīng)好課，取長(cháng)補短，并主動(dòng)與指導教師進(jìn)行指導交流。多爭取上公開(kāi)課的機會(huì )，用壓力給自我動(dòng)力，多磨練，快成長(cháng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自我的教學(xué)本事和專(zhuān)業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自我的教學(xué)方法。
6、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍、勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷提升自我的理論水平。
9、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，使課堂教學(xué)更加井然有序。
總之，應對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐本事，使自我真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。
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