- 相關(guān)推薦
教師管理致家長(cháng)的一封信
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的教師管理致家長(cháng)的一封信，歡迎大家分享。
教師管理致家長(cháng)的一封信1
尊敬的家長(cháng)：
您好!
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯�！笨梢哉f(shuō)，書(shū)籍帶給孩子們的好處數不勝數。隨著(zhù)全民閱讀時(shí)代的到來(lái)，書(shū)籍在孩子們的學(xué)習、生活中占據著(zhù)越來(lái)越重要的地位。
為了提供給孩子好的閱讀條件，我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內已有的閱讀資源，并且積極開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)校園文學(xué)社、“悅讀”、校園讀書(shū)節等活動(dòng)充分調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，擴閱讀量，提升閱讀品味。
學(xué)校將切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，讓家長(cháng)安心、放心，也請家長(cháng)予以監督和配合。
1.學(xué)校除了安排專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員對館藏圖書(shū)進(jìn)行排查和定期剔舊外，還安排了教務(wù)處的業(yè)務(wù)領(lǐng)導從專(zhuān)業(yè)角度對新書(shū)采購進(jìn)行源頭管理。學(xué)校圖書(shū)館面向全體學(xué)生開(kāi)放，也請家長(cháng)鼓勵孩子去閱讀，并指導孩子愛(ài)護書(shū)籍，養成良好的讀書(shū)習慣。
2.強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)書(shū)包。政教處組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習，使老師們了解學(xué)生課外讀物管理的具體要求，保證全體教師形成一道有力的保護屏障，將不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍或品味不高的書(shū)籍拒之門(mén)外。
3.同時(shí)提醒家長(cháng)在為孩子選購課外讀物時(shí)關(guān)注圖書(shū)質(zhì)量，在必要時(shí)可以聽(tīng)取教師的指導意見(jiàn)和建議。
4.重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導，防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。目前電子產(chǎn)品泛濫，各種信息充斥網(wǎng)上，請家長(cháng)注意加強對孩子使用手機、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導，管控學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、瀏覽內容，倡導綠色上網(wǎng)、健康瀏覽。
5.結合語(yǔ)文學(xué)科的'閱讀需要，學(xué)校制定了相關(guān)閱讀計劃，確定閱讀內容，在和教學(xué)結合的過(guò)程中由語(yǔ)文老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導，并開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，如讀寫(xiě)結合、以辯促讀、師生共讀等，鼓勵開(kāi)展親子閱讀，建設書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
為了給孩子們營(yíng)造健康而有深度的閱讀環(huán)境，學(xué)校和老師們都在努力著(zhù)。也希望各位家長(cháng)能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作，共同為學(xué)生的閱讀保駕護航!
XX中學(xué)
20xx年9月24日
教師管理致家長(cháng)的一封信2
彭老師：
您好！
時(shí)間竟是如此之快。還記得三年級的時(shí)候，我拿著(zhù)計算器，六減三等于三。三再加上一個(gè)一，還有四年我才畢業(yè)。
四年級的時(shí)候，我掰著(zhù)指頭數著(zhù)：一，二，三。還剩三年。
五年級時(shí)，我想：兩年的時(shí)間還很長(cháng)，不用著(zhù)急。
六年級上冊，我感嘆：我也是全校最的姐姐了。不過(guò)，過(guò)了這個(gè)學(xué)期，還有一個(gè)學(xué)期呢。
哪知轉眼間，時(shí)間只剩下了半年，我不禁有些驚慌失措起來(lái)。到了真正分別的時(shí)候，我自己都不知道該怎么辦。的確，生活在這個(gè)班鹼，享受著(zhù)老師的教導，感受著(zhù)集體的溫暖，不知不覺(jué)已成了習慣。升入初中，就再也找不到回原來(lái)的那個(gè)六（5）班了。哪怕碰巧分到了七（5）班，心里還是有著(zhù)重重的失落感。因為，上課時(shí)再也不能跟董嫻說(shuō)悄悄話(huà)了，下課再也不能跟梓瀅在一起狂笑不止，放學(xué)路上也很難跟文怡在一起打打鬧鬧了……
記得您也是在三年級的時(shí)候成為我們的語(yǔ)文老師。說(shuō)起我們六（5）班，確實(shí)不是讓人省心的。這些年來(lái)，我們班的同學(xué)也是經(jīng)常惹您生氣。要么就是作業(yè)沒(méi)做，要么就是不守紀律。您經(jīng)常說(shuō)：我都沒(méi)信心教你們班了�？刹恢鞘裁丛�，您還是一直堅持到了現在。每次一開(kāi)學(xué)，當我看見(jiàn)踏進(jìn)教室的'語(yǔ)文老師還是您，心里就會(huì )微微地放松下來(lái)。也許，您只是一時(shí)氣話(huà)，心里還是舍不得我們的呢！我經(jīng)常這樣想。
人與人之間總有一天要分別，我們都長(cháng)了，即使不想，也要勇敢面對，因為未來(lái)還有很多路要走。這些都是您教給我的，我寫(xiě)不出什么華麗的文字，只能說(shuō)：謝謝您老師，哪怕教育學(xué)生是老師的本分，還是謝謝您。因為您給予的溫暖，促使我心中的幼苗逐漸成長(cháng)。
祝：
工作順利、家庭美滿(mǎn)！
20xx年2月10日
安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)六年級：xx
教師管理致家長(cháng)的一封信3
敬愛(ài)的林老師：
您好！您離開(kāi)我們已經(jīng)三年多了，在記憶中您的樣子已經(jīng)模糊不清了，但您那慈愛(ài)的身影卻深刻在我的腦海中。、
老師您還記的嗎？我在讀小學(xué)二年級的一個(gè)下午，那時(shí)放學(xué)的鈴聲剛響起，我就背起書(shū)包回家了。因為今天是我的生日，我想快點(diǎn)吃到美味的蛋糕�？墒窍缕碌臅r(shí)候，不小心被石頭絆倒，滾下坡去，磕破了腦袋。是您把我扶起來(lái)，帶我去醫生家包扎。那時(shí)傷口太痛了，就邊哭邊喊疼，是您在那安慰我，使我冷靜下來(lái)。最后，我躺在您的懷抱里睡著(zhù)了，是您把我帶回家了。
還有一次，我和很多同學(xué)都忘記寫(xiě)作業(yè)了。那時(shí)您在講臺桌上厲聲喝道：“誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，自己站起來(lái)！”“嘩”的一片同學(xué)站起來(lái)，我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)，您在沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的手心上狠狠得打一下。隨即又說(shuō)：“等一下，我去查作業(yè)，如果發(fā)現誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)站起來(lái)！就要打十下。我再給家一次機會(huì )，現在站起來(lái)，只要打一下�！闭f(shuō)完，用嚴厲的目光一直在我們身上掃來(lái)掃去，雖然我很想站起來(lái)，但是我卻沒(méi)勇氣站起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，您還是沒(méi)看到有人站起來(lái)，您就氣呼呼的走人了。
在接下來(lái)的課堂上，我總是心不在焉的`，總想的該怎么像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，還是在想該怎么像您道歉？這時(shí)您在我面前走過(guò)，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您說(shuō)聲對不起。那時(shí)您溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是好孩子�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心情像中了500萬(wàn)似的，非常高興，便蹦蹦跳跳的走開(kāi)了。
敬愛(ài)的老師，如果不是您像指路燈一樣，指導的我�，F在的我或許是個(gè)差生。您處處為學(xué)生著(zhù)想，使我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古詩(shī)句。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
20xx年10月28日
教師管理致家長(cháng)的一封信4
各位家長(cháng)：
家好！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，在現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )有不同的煩惱，會(huì )使自己的心情變得混亂，但當我們捧起一本書(shū)時(shí)，聞著(zhù)淡淡的墨香味，你會(huì )把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來(lái)，讓讀書(shū)的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開(kāi)始和女兒一起讀書(shū)了，具體為什么我也沒(méi)什么理論上的依據，只覺(jué)得和女兒一起讀書(shū)時(shí)，我們的心貼得很近，每天我們都會(huì )很期待這美好的感覺(jué)。我時(shí)常會(huì )因為今天看到了一本適合女兒讀的好書(shū)而高興一天，一本好看的書(shū)我們常常會(huì )讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動(dòng)，讓我們一家人都感受到了書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè )，也讓我們的生活越來(lái)越充實(shí)，閱讀給女兒的成長(cháng)帶來(lái)了很多變化。一天給女兒講故事，其中有“徒步”一詞，女兒聽(tīng)后連連說(shuō)：“這是個(gè)好詞，媽媽我給你講這是個(gè)好詞！”聽(tīng)后，我心中一陣狂笑，看看她那認真的樣子，也不知道她明不明白這個(gè)詞究竟是什么意思，但想必能感受到好，那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運》，故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運，跑了很多地方：街將園、甜品店。最終爺爺告訴彼特，幸�？梢院�，也可以很小，可以是一個(gè)擁抱，也可以是一個(gè)面包圈。起初彼特并不理解，可是隔天的早晨，當他看到媽媽和爺爺時(shí)，卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺，說(shuō)他很幸福。
聽(tīng)到這里女兒突然聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄��！蔽倚闹幸惑@，不知道是什么情況�！拔抑滥忝刻煸绯繒r(shí)間很緊張，可我還是纏著(zhù)你讓你送我上幼兒園，我這樣不對�！闭f(shuō)話(huà)間還流露出了傷心的神情。聽(tīng)到這些話(huà)，我心中涌動(dòng)著(zhù)暖流�；叵肫鹈刻煸绯康氖置δ_亂與苦口婆心，只想說(shuō)：“讀書(shū)真好”。孩子通過(guò)讀書(shū)知道體諒別人了。
第二天早晨雖然一切照舊，女兒繼續拖著(zhù)哭腔纏媽媽送她去幼兒園，可是相信孩子在這樣不斷的.自省、自悟中會(huì )逐漸長(cháng)的。
希望更多的家庭關(guān)注孩子的閱讀，讓書(shū)籍成為孩子的另一伙伴，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。不管我們家長(cháng)平時(shí)工作有多忙，每天晚上哪怕抽出十分鐘的時(shí)間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識，讓孩子帶著(zhù)甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉，這也是我們做家長(cháng)的一份幸福和責任！
寫(xiě)信人：
日期：
教師管理致家長(cháng)的一封信5
親愛(ài)的方老師：
您好!
想來(lái)這好像是您從五年級轉來(lái)教我們數學(xué)開(kāi)始，我第一次給您寫(xiě)信吧!寫(xiě)這封信的時(shí)候，我是多么的緊張和激動(dòng)啊!您雖然十分嚴厲，上課也總是板著(zhù)一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。
五年級時(shí)您剛剛來(lái)，對于新來(lái)的您，我好奇!當課漸漸開(kāi)始認真聽(tīng)講，但有時(shí)整節課都在開(kāi)小差，被您點(diǎn)到名后，我也會(huì )臉不紅的做我自己的小動(dòng)作。每次考試考出來(lái)總是那么幾分，那時(shí)候的您總是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進(jìn)右耳出，讓您很不是辦法。
五下的.時(shí)候，我漸漸意識到了數學(xué)的重要性，也便開(kāi)始認真聽(tīng)講您的課。我發(fā)現，數學(xué)越來(lái)越有趣了，在課外也開(kāi)始做起數學(xué)來(lái)。我的數學(xué)成績(jì)提高了，您也為我高興。
隨著(zhù)對數學(xué)的興趣的增加，我愛(ài)上了數學(xué)，也愛(ài)上了您，對于您的課，我認真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言�；卮鹉岬膯�(wèn)題。我的成績(jì)有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學(xué)習成績(jì)似乎退步了，您對我們班也好像抱了不的希望。方老師，不要氣餒啊!我們班一直在努力著(zhù)!只是不明顯而已。畢業(yè)，說(shuō)到這詞，我總有種想哭的沖動(dòng)。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著(zhù)一張臉了，笑一笑吧!其實(shí)您笑起來(lái)，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛(ài)，我們永遠會(huì )記住您那諄諄的教導，您那疲憊的身影……
最后，沒(méi)什么祝福語(yǔ)可說(shuō)，那就祝您笑口常開(kāi)吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:xx
教師管理致家長(cháng)的一封信6
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！為積極響應教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強健體魄，結合我校實(shí)際，現向您推送《實(shí)驗小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項管理”工作致家長(cháng)的一封信》，讓我們一起努力，家校攜手，助力實(shí)小學(xué)子身心健康成長(cháng)！
一、手機管理
1、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機（電話(huà)手表）帶入校園。確有需求的，須由學(xué)生家長(cháng)向班主任提出書(shū)面申請，填寫(xiě)申請表，方可帶入。
2、帶入校園的手機（電話(huà)手表）要處于關(guān)機狀態(tài)，并將手機（電話(huà)手表）貼上標簽，交給班主任保管。在放學(xué)時(shí)從班主任處領(lǐng)回自己的手機（電話(huà)手表）。
3、學(xué)校傳達室及外事辦都配有固定電話(huà)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，若家長(cháng)有緊急情況需與孩子溝通，可聯(lián)系班主任。
4、家長(cháng)應以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，與學(xué)校形成育人合力。
二、睡眠管理
1、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，保證每天睡眠時(shí)間達到10個(gè)小時(shí)。
2、個(gè)別孩子經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成家庭作業(yè)的，家長(cháng)應當督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。并與教師積極溝通，助孩子分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
3、營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、指導孩子制定作息時(shí)間表，培養孩子良好的生活習慣，助孩子實(shí)現按時(shí)就寢、定點(diǎn)起床，有規律地作息。
三、讀物管理
1、在課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，或以正規渠道購買(mǎi)書(shū)籍（以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)），重視課外讀物的價(jià)值取向，購買(mǎi)符合孩子認知水平、弘揚核心價(jià)值觀(guān)、內容積極向上的正版書(shū)籍，禁止孩子閱讀不當讀物。
2、設立親子閱讀時(shí)間，積極營(yíng)造家庭閱讀氛圍，保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，感受讀書(shū)帶來(lái)的收獲與樂(lè )趣。
四、作業(yè)管理
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，不額外布置其他家庭作業(yè)。
2、為孩子營(yíng)造良好的'學(xué)習環(huán)境，督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，培養孩子自主學(xué)習和時(shí)間管理的能力，養成良好的作業(yè)習慣，家校攜手監督學(xué)生高效完成作業(yè)。
3、若孩子作業(yè)時(shí)間超過(guò)晚上21:20尚未完成，家長(cháng)可向老師提出終止作業(yè)申請，切實(shí)保障孩子充足的睡眠時(shí)間。
4、引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐，保證每年能有針對性地教會(huì )孩子1至2項勞動(dòng)技能。
五、體質(zhì)健康管理
1、引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間每天不少于1個(gè)小時(shí)。
2、培養孩子運動(dòng)興趣，注意運動(dòng)安全，養成運動(dòng)習慣。建議不定期開(kāi)展親子體育鍛煉活動(dòng)，營(yíng)造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽(yáng)光家庭。
3、鼓勵孩子利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友，學(xué)校愿與你共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康和諧的成長(cháng)環(huán)境。讓我們攜手并進(jìn)，共同助力孩子們全面發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)！
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
教師管理致家長(cháng)的一封信7
各位家長(cháng)：
您們好！
光陰荏苒，歲月如歌，轉眼間您的孩子在我校學(xué)前班快樂(lè )地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我們?yōu)榱俗尯⒆颖M快適應學(xué)前班的學(xué)習與生活，為了讓孩子接受正規的學(xué)前教育，我們做了量的、卓有成效的工作：首先，我們在思想上牢固樹(shù)立“一切為了孩子”的理念，緊緊抓住“學(xué)習環(huán)境、學(xué)習習慣、行為習慣”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，科學(xué)地、系統地規劃和實(shí)施學(xué)前教育；其二，我們多方籌措資金，投入近20萬(wàn)元，完成教學(xué)樓加固、操場(chǎng)、花壇、教室環(huán)境改造工程，新建廁所，配備多媒體電教設施，添置娛樂(lè )器材，根據兒童的特點(diǎn)改造文化墻，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；其三，我們配備了思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)能力強，富有童心母愛(ài)、能歌善舞的老師擔任學(xué)前班教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，他們用愛(ài)心關(guān)懷每一個(gè)孩子，用耐心關(guān)注每一個(gè)孩子，用歌聲和微笑浸潤孩子幼小的心靈，師生之間建立了深厚的'情誼；其四，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)前教育教學(xué)工作，我們根據國家標準開(kāi)設拼音、數學(xué)、語(yǔ)言、美工、社會(huì )、科學(xué)六門(mén)課程，引導孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習，在快樂(lè )的情境中學(xué)習，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習。特別是我們創(chuàng )造性推出學(xué)前班“七個(gè)一”特色教育（一周一首古詩(shī)、一周一首兒歌、一周一個(gè)繞口令、一周一個(gè)故事，一月一個(gè)“律動(dòng)”、一月一個(gè)新游戲、一月一個(gè)好習慣）。這“七個(gè)一”就是讓孩子動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)、唱起來(lái)、恢起來(lái)，深受孩子喜愛(ài)。我們每月進(jìn)行考核，學(xué)生達標率達到90%以上。
這一學(xué)期，我們看到了孩子的成長(cháng)進(jìn)步，感受到孩子的恢。我們特別感動(dòng)的是，我們的工作得到了廣家長(cháng)的理解與支持，得到了各級領(lǐng)導的高度評價(jià)。在此，我們對廣家長(cháng)的真誠合作表示衷心的感謝！
寒假將至，春節來(lái)臨。為了讓孩子過(guò)一個(gè)愉快的新春佳節。我們提三點(diǎn)建議：
一是注意孩子安全。我們希望家長(cháng)把孩子安全放在第一位。要經(jīng)常提醒孩子注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不在公路上玩耍。要經(jīng)常教育孩子注意用電、用水、煤氣安全，教育孩子不亂動(dòng)、亂摸電線(xiàn)開(kāi)關(guān)等，特別春節燃放煙花爆竹要格外小心，不能讓孩子單燃放鞭炮；要注意孩子飲食衛生，不吃過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食；要注意走親友、旅游外出安全。孩子外出時(shí)一定要有人陪同，乘車(chē)不要把身子伸出窗外，游玩時(shí)要嚴格監管。
二是督促孩子完成寒假作業(yè)，開(kāi)展有益于孩子身心健康的活動(dòng)。我們希望孩子在家里仍然按照“七個(gè)一”的要求每天寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀、唱一唱、跳一跳、玩一玩，這樣能夠使學(xué)校教育與家庭教育保持一致，讓學(xué)校教育得到延伸，這對孩子學(xué)習、行為習慣的養成有好處。
三是明年正月十六正式開(kāi)學(xué)，上學(xué)時(shí)請帶《素質(zhì)教育報告單》和寒假作業(yè)。另外，明春我校將進(jìn)一步改造學(xué)前班環(huán)境，按照兒童健康要求開(kāi)辦食堂，建立兒童專(zhuān)門(mén)食譜。我們還計劃學(xué)前班多開(kāi)一個(gè)班，招收服務(wù)范圍內、明年9月滿(mǎn)六歲的兒童。明年9月，我校一年級優(yōu)先招收在我校學(xué)前班就讀的學(xué)生，希望家長(cháng)力宣傳。
最后，祝各位孩子開(kāi)心快樂(lè )，健康成長(cháng)！祝各位家長(cháng)春節愉快、合家恢！
教師管理致家長(cháng)的一封信8
賈老師:
您好!
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來(lái)，而更無(wú)聊了。因為沒(méi)有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節，您說(shuō)：“這幾天家辛苦了，所以學(xué)校決定在放學(xué)后給家發(fā)KFC肯德基的漢堡�！奔乙宦�(tīng)，都沸騰起來(lái)，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學(xué)喊一聲：“今天愚人節”，家才恍然悟，只得在您的笑聲中做點(diǎn)自我安慰了。
當然，您為了我們的學(xué)習也下了不少苦心。在三年級下學(xué)期的時(shí)候，為了應付期末考試，家都在“瘋狂”的使用題海戰術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。一天中午，您說(shuō)：“為了減輕壓力，這三天既不上語(yǔ)文課，也沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，只閱讀�！甭�(tīng)了這話(huà)，后面的`幾個(gè)“調皮鬼”竟說(shuō)：“吾老師萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”弄得家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂(lè )中學(xué)習，想必您也做了很多“準備”吧!每天的家庭作業(yè)當然是我們的最?lèi)?ài)啦!在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見(jiàn)別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周?chē)従訃樀枚阍诩依锊桓页鰜?lái)的東施，還了解了妄想守著(zhù)樹(shù)樁等兔子自己來(lái)撞，最后卻而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時(shí)讓我們開(kāi)懷笑，有時(shí)令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會(huì )陪伴我們成長(cháng)的一生。
賈老師，感謝您給我們的這么多快樂(lè )的時(shí)光，我多想在小學(xué)的學(xué)習生活中一直有賈老師您的教導和陪伴啊，賈老師您五年級還能繼續教我們嗎?
祝您身體健康，一定要幸�？鞓�(lè )哦!
您的學(xué)生于xx
教師管理致家長(cháng)的一封信9
敬愛(ài)的x老師：
您好!
誰(shuí)像是一盞明燈，在黑夜中為我們指路;誰(shuí)像是一只木鳥(niǎo)，辛勤地為我們挑錯指誤;誰(shuí)像是一個(gè)掌舵手，在茫茫的海中給我們指明了方向;又是誰(shuí)如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了地，喚金了稻谷，使我們得到了豐收的碩果?是您，是老師您!啊!老師，要有了您，花園才會(huì )這般艷麗，地才會(huì )充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園子的春色，這滿(mǎn)園子的桃李，都在向您敬禮呢!如果沒(méi)有您那思想的滋潤，又怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊?老師，人類(lèi)的靈魂的工程師們，有誰(shuí)又將不會(huì )贊揚您呢!您經(jīng)常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯，您也會(huì )發(fā)現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習，使我們將來(lái)能有偉的成就。您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)快兩年了，這兩年里，我們班同學(xué)對語(yǔ)文課的興趣和整體成績(jì)都提高了很多。您上課時(shí)語(yǔ)言是多么的豐富有趣，您朗讀的時(shí)候，情感是多么的'真實(shí)感人，每一個(gè)詞句都令我著(zhù)迷，我的思緒隨著(zhù)您的情感不斷地起伏變化。自從您教我們語(yǔ)文后，我的朗讀水平一下子進(jìn)步了很多。而且，您每天讓我們堅持看課外書(shū)，寫(xiě)積累�，F在，我更是瘋狂地愛(ài)上了閱讀，每天都對書(shū)愛(ài)不釋手，連上廁所時(shí)，也帶上一本書(shū)�？傊�，一天不讀書(shū)，就覺(jué)得心里缺點(diǎn)兒什么，總會(huì )不由自主地拿起書(shū)看看。最后，我要感謝您，就像是我們說(shuō)的，就像是您教給我們的，您是辛勤的園丁，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您還是那不求虛名的落花生!我想，如果以后有人問(wèn)我我的老師是誰(shuí)，我一定會(huì )驕傲地說(shuō)：“我是楊老師的學(xué)生!”
祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:xxx
教師管理致家長(cháng)的一封信10
尊敬的家長(cháng)：
您好！本學(xué)期的最后一周，很高興向您匯報這一周的情況。
緊張的復習過(guò)后，周四，我們開(kāi)始了幾門(mén)主要科目的期末考試。首先是昨天的英語(yǔ)，然后就是今天的語(yǔ)文和數學(xué)。
因為沒(méi)有看到孩子們的試卷，所以先來(lái)說(shuō)說(shuō)這張試卷吧。試卷的題目量比較，雖然難度不卻很靈活�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)是這段時(shí)間復聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的，并不要動(dòng)什么腦筋。而后面積累部分的題目則都是要想一想才能答出來(lái)的，比如有一題說(shuō)云南某地有一個(gè)奇特的天氣特點(diǎn)，相隔不遠的地方，一邊在下雨，另一邊卻是出太陽(yáng)。要求寫(xiě)出一句與這一現象相關(guān)的詩(shī)句。如果之前沒(méi)有對相關(guān)詩(shī)句有很清楚的了解，這樣的題目做起來(lái)就會(huì )毫無(wú)頭緒。而試卷中所有積累一類(lèi)的題目都是這樣，沒(méi)有直接問(wèn)答案的。這就要求孩子們在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，對于所學(xué)的知識不但要知其然，而且要知其所以然。
閱讀理解題有兩篇，感覺(jué)這次的閱讀題出得比較好，能夠考出孩子們真正的理解水平。而這也正是我所擔心的，孩子們平時(shí)在做這類(lèi)題時(shí)，總是不能靜下心來(lái)認真讀文章，今天在考前復強調過(guò)了，也不知道孩子們聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。
今天和孩子們說(shuō)了，試卷要等到下周一才開(kāi)始批改，所以成績(jì)最快也要到28日下午才能出來(lái)。
6月29日，班上二十一位同學(xué)要出發(fā)去上海參加世博之旅夏令營(yíng)。應該說(shuō)這對于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯的經(jīng)歷，本來(lái)學(xué)校派我參加的，但考慮到最近一段時(shí)間比較累，還沒(méi)有緩過(guò)勁來(lái)，旅行也是一個(gè)力氣活，特別是對我這樣一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)，加上帶著(zhù)這么多孩子，責任重，到時(shí)身體吃不消了不但不能孩子們，還要家來(lái)照顧我就麻煩了。當然還有一個(gè)原因就是女兒還沒(méi)放假，也有點(diǎn)放心不下。所以，最終還是決定不去了，我知道有不少家長(cháng)希望我能帶著(zhù)孩子們去，在這里只能對您說(shuō)一聲，真的很抱歉！您在家里也要教育孩子，外出一定要聽(tīng)帶隊老師的'話(huà)，千萬(wàn)不能擅自行動(dòng)，否則出了問(wèn)題就不好辦了。
學(xué)校定于7月2日上午8點(diǎn)返校拿成績(jì)報告單，而那些要參加夏令營(yíng)的同學(xué)則要提前到29日上午十點(diǎn)。其實(shí)本來(lái)想家都在29號拿成績(jì)的，可特別請示了學(xué)校，沒(méi)有同意，所以，只能把孩子們分成兩批了。
這兩天，學(xué)校要進(jìn)行常規檢查，所以把孩子們的作業(yè)都收上來(lái)了，特別是日記本，我知道有些孩子已經(jīng)養成了天天寫(xiě)的習慣，那么，您就讓孩子寫(xiě)在另外的本子上吧。
好了，今天就聊到這里吧，預祝孩子過(guò)一個(gè)愉快的假期。
教師管理致家長(cháng)的一封信11
尊敬的家長(cháng)朋友：
你好！
很高興從今天起，我們將和您的孩子共同組成這個(gè)溫馨而快樂(lè )的家庭。如何讓您的孩子盡快地適應幼兒園的生活一定是您現在所擔心的問(wèn)題，這里我們結合我們的工作實(shí)踐給您提供一些小建議和方法，希望對您有所助！
每年的新生入園，都會(huì )伴隨著(zhù)此起彼伏的哭鬧。幼兒為何不愿上幼兒園，原因致有以下幾方面：
1、情感上的依戀性。年幼的孩子猛然間離開(kāi)了熟悉的`生活環(huán)境，離開(kāi)了與他朝夕相處的家人，恐懼、不安時(shí)塊隨著(zhù)他們，使他們對新的、陌生的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的排斥，這種不適應的過(guò)程常被人們稱(chēng)為“分離焦慮”期。一般來(lái)說(shuō)，寶寶對環(huán)境陌生或平時(shí)對撫養者的依戀程度越強，他的分離焦慮也表現得越嚴重。
2、習慣上的不適應。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習慣和作息規律。到了幼兒園，要遵守統一的規則、紀律，這種習慣上的沖擊使幼兒感到極的不適應，從而產(chǎn)生不愿上幼兒園的抵觸情緒。
3、能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對幼兒的生活自理能力、同伴交往能力、解決問(wèn)題的能力等等提出了新的挑戰，如不會(huì )自己使用餐具吃飯，要解小便不會(huì )告訴老師，不知道怎樣與同伴玩，這種種能力上的欠缺都會(huì )使幼兒產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。
剛上幼兒園，對孩子對家長(cháng)您都是一個(gè)考驗，要做好心理準備。為了使您的孩子更好更快地適應幼兒園集體生活，請您配合：
1、送孩子到幼兒園時(shí)，家長(cháng)在孩子面前的態(tài)度一定要是高興的和放心的，即使您的內心不一定放心，但一定不要讓孩子感知到。
2、不要欺騙孩子“一會(huì )兒就接你”
3、如果可以，盡量準時(shí)、第一個(gè)接孩子。
4、剛開(kāi)始的一個(gè)月，孩子不適應，容易生病，回家后不要給孩子吃過(guò)多好吃的，但要保證飲水量。
5、只要孩子身體情況沒(méi)問(wèn)題，一定要堅持送孩子，剛入園最怕三天打漁兩天曬網(wǎng)。
6、教給孩子有事情怎樣跟老師說(shuō)，比如：老師我想喝水、老師我想上廁所、老師我不會(huì )脫衣服你我。老師會(huì )助他。
7、要提前培養好孩子的自理能力如：自己吃飯、用水杯喝水、自己上廁所、自己脫褲子提褲子。
8、要多主動(dòng)和老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，配合老師進(jìn)行教育。
9、如果孩子回家后愿意和您談?dòng)變簣@的事情，您就和孩子說(shuō)一說(shuō)。如果孩子不愿意提幼兒園，您也不用提。多陪孩子做游戲就行了。
最后，請您放心：我們的孩子一天在幼兒園的活動(dòng)很豐富，相信他們很快會(huì )適應幼兒園的生活，但也需要家長(cháng)您的共同努力配合！
新的起點(diǎn)、新的開(kāi)始，祝每個(gè)孩子健康快樂(lè )地在幼兒園度過(guò)愉快每一天！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
教師管理致家長(cháng)的一封信12
尊敬的新生家長(cháng)：
您好！
首先，祝賀您的孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx學(xué)，成為工商管理學(xué)院的一名新同學(xué)。我們由衷的感謝您為學(xué)校培養了優(yōu)秀的人才，感謝您把您的孩子送到工商管理學(xué)院來(lái)學(xué)習深造。
我校作為教育部直屬和國家211工程重點(diǎn)建設院校之一，通過(guò)不懈努力培養出了一批批德才兼備、嚴于律己、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng )新的高素質(zhì)人才。工商管理學(xué)院在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，明確提出了“明德格物”的培養教育方針。在注重對學(xué)生進(jìn)行知識教育的同時(shí)，努力提高學(xué)生的道德修養，使學(xué)生逐步形成嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤儉的生活習慣，睿智的`思維方式。
學(xué)生活是豐富多彩的，也是充滿(mǎn)挑戰的，學(xué)生們在學(xué)中將完成他們人格和學(xué)識上的一次飛躍。由于現代社會(huì )的飛速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟潮的影響，以及現代學(xué)采取的開(kāi)放式教育和社會(huì )化管理辦學(xué)模式，學(xué)生既擁有更多展示自我的機遇，同時(shí)也面臨著(zhù)文化多元化的沖擊，這使得他們容易迷失方向，甚至影響他們未來(lái)的發(fā)展，所以學(xué)生的德育教育是至關(guān)重要的。然而學(xué)生的德育教育又是立體的，多向的，因此家長(cháng)在學(xué)生教育中也起著(zhù)不可忽視和不可替代的作用。家長(cháng)對于孩子的性格、志趣和生活習慣等各方面有著(zhù)更為深刻和全面的了解�；谟H情的原因，家長(cháng)的一言一行對于孩子身心發(fā)展的影響也無(wú)可比擬。所以，家長(cháng)參與學(xué)生的教育管理是極為重要的，更是極為必要的。我們相信有了您的力支持和協(xié)助，學(xué)生的教育工作一定會(huì )收到更好的效果，學(xué)生在學(xué)學(xué)習生活中一定會(huì )取得更的成績(jì)。
為了實(shí)現學(xué)校和家長(cháng)共同教育學(xué)生成材的目標，更好的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在工商管理學(xué)院黨總支的領(lǐng)導下，我們開(kāi)展了簽署“誠實(shí)守信承諾書(shū)”的活動(dòng)。循法尚德，作為新世紀的學(xué)生，理所當然應成為維護社會(huì )秩序和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的表率。在承諾書(shū)中，我們列出了當代學(xué)生必須遵守的九項道德條款。學(xué)校、家長(cháng)共同監督承諾書(shū)的執行情況，學(xué)校留存的承諾書(shū)存入學(xué)生檔案，每學(xué)期學(xué)院都要對學(xué)生的誠信情況進(jìn)行考核，同時(shí)考核結果也將記入學(xué)生檔案。
作為學(xué)校，我們還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，建立了工商管理學(xué)院輔導員網(wǎng)站，在網(wǎng)站上您可以看到學(xué)院的相關(guān)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在您的孩子入學(xué)報到時(shí)，我們將提供給您我院輔導員網(wǎng)站中“學(xué)生家長(cháng)信息饋查詢(xún)系統”的登陸用戶(hù)名和密碼。通過(guò)這個(gè)系統您可以查詢(xún)到您孩子的成績(jì)等相關(guān)信息和日常表現情況。我們還將提供給您我們的聯(lián)系電話(huà)，便于您與我們聯(lián)系，映您對我盲作的建議和希望，從而讓我貌同完成對學(xué)生的實(shí)時(shí)教育管理任務(wù)，實(shí)現學(xué)生健康成長(cháng)、順利成才的目標。
同時(shí)，我們在每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始將給家長(cháng)寄去學(xué)生上一學(xué)年的成績(jì)單，為了保證信息的正常傳遞，如果家長(cháng)通訊地址有變更請及時(shí)通知我們。
今年是我國建國xx周年，舉國歡慶。值此國慶佳節即將到來(lái)之際，我們衷心的祝您工作順利，身體健康！讓我們攜起手來(lái)，為您的孩子早日成為國家棟梁之材而努力！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
教師管理致家長(cháng)的一封信13
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
當前，隨著(zhù)的不斷深化，新的社會(huì )問(wèn)題和矛盾不斷出現，許多社會(huì )矛盾波及教育、波及學(xué)校，涉及孩子的社會(huì )安全事件多次發(fā)生，已引起各級政府和教育部門(mén)的高度重視。
孩子的生命安全和健康成長(cháng)，涉及千萬(wàn)家庭的幸福。為進(jìn)一步強化責任，落實(shí)各項安全防范措施，為保障孩子們的身心健康，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，縣政府及教育、等相關(guān)部門(mén)已經(jīng)或正在及時(shí)采取相應的防范措施。同時(shí)，也真誠地希望廣家長(cháng)朋友提高防范意識，攜起手來(lái)，協(xié)同把我縣幼兒園安全工作做細、做深、做實(shí)，為孩子們打造一方生活的凈土、成長(cháng)的樂(lè )土。為此，縣教育局提請廣家長(cháng)主動(dòng)配合幼兒園做好以下工作：
1、遵守幼兒園接送制度。家長(cháng)接送孩子須根據各幼兒園接送制度的有關(guān)規定，按照規定接送時(shí)間，準時(shí)接送你的孩子。幼兒入園時(shí)，家長(cháng)不得進(jìn)入園內，由幼兒自行進(jìn)入班級或由值班老師帶入；離園時(shí)，家長(cháng)一律在園門(mén)外迎接孩子；上課期間，如需入園，請出示身份證等有效證件，并在在保安、門(mén)衛處登記。
2、孩子一定要交到老師手上，不得托他人或不滿(mǎn)18歲的`孩子接送。如有特殊情況，應事先和老師打招呼。要教育自己的孩子不跟陌生人隨便出走。
3、家長(cháng)接送孩子不要在園內外聚集、逗留，中途若有幼兒物品送入，一律放在門(mén)衛室由保安送入相應班級。離園時(shí)家長(cháng)一定要牽著(zhù)孩子的手，以方便門(mén)衛把好孩子私自離園關(guān)。
4、為了您和他人孩子的安全考慮，請將接送幼兒的機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)按順序擺放，機動(dòng)車(chē)不要停在幼兒園門(mén)口，確保幼兒出入安全和消防通道暢通。
5、教育孩子在日常生活中增強“安全第一”意識，學(xué)會(huì )自我防范、自我保護、自我解救和應對危機的知識和本領(lǐng)，學(xué)會(huì )各種報警方法，時(shí)時(shí)處處注意安全，自覺(jué)遵守各項安全紀律。
6、夏季是傳染病的易發(fā)、高發(fā)季節,要教育孩子養成良好的衛生習慣,注意個(gè)人衛生、飲食衛生，盡量不到人員密集的公共場(chǎng)所逗留。
7、請家長(cháng)在平時(shí)的工作和生活中，嚴于律己，寬以待人，多思人之恩，常諒人之短，既給孩子留下學(xué)習的榜樣，又為我們自己營(yíng)造出良好的生存環(huán)境，特別要給那些社會(huì )弱勢人群多一些關(guān)懷和鼓勵，使人人有尊嚴，處處是和諧，和諧的社會(huì )才是最安全的社會(huì )。
孩子是花朵，是未來(lái)的希望。安全第一，生命至上。讓我們齊心協(xié)力，為構建和諧家庭、和諧社會(huì )、創(chuàng )建平安校園做出貢獻。再次謝謝你的支持與配合！
寫(xiě)信人：
日期：
教師管理致家長(cháng)的一封信14
尊敬的家長(cháng)：
您好！本學(xué)期的最后一周，很高興向您匯報這一周的情況。
緊張的復習過(guò)后，周四，我們開(kāi)始了幾門(mén)主要科目的期末考試。首先是昨天的英語(yǔ)，然后就是今天的語(yǔ)文和數學(xué)。
因為沒(méi)有看到孩子們的試卷，所以先來(lái)說(shuō)說(shuō)這張試卷吧。試卷的題目量比較，雖然難度不卻很靈活�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)是這段時(shí)間復聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的，并不要動(dòng)什么腦筋。而后面積累部分的題目則都是要想一想才能答出來(lái)的，比如有一題說(shuō)云南某地有一個(gè)奇特的天氣特點(diǎn)，相隔不遠的地方，一邊在下雨，另一邊卻是出太陽(yáng)。要求寫(xiě)出一句與這一現象相關(guān)的詩(shī)句。如果之前沒(méi)有對相關(guān)詩(shī)句有很清楚的了解，這樣的.題目做起來(lái)就會(huì )毫無(wú)頭緒。而試卷中所有積累一類(lèi)的題目都是這樣，沒(méi)有直接問(wèn)答案的。這就要求孩子們在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，對于所學(xué)的知識不但要知其然，而且要知其所以然。
閱讀理解題有兩篇，感覺(jué)這次的閱讀題出得比較好，能夠考出孩子們真正的理解水平。而這也正是我所擔心的，孩子們平時(shí)在做這類(lèi)題時(shí)，總是不能靜下心來(lái)認真讀文章，今天在考前復強調過(guò)了，也不知道孩子們聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。
今天和孩子們說(shuō)了，試卷要等到下周一才開(kāi)始批改，所以成績(jì)最快也要到28日下午才能出來(lái)。
6月29日，班上二十一位同學(xué)要出發(fā)去上海參加世博之旅夏令營(yíng)。應該說(shuō)這對于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯的經(jīng)歷，本來(lái)學(xué)校派我參加的，但考慮到最近一段時(shí)間比較累，還沒(méi)有緩過(guò)勁來(lái)，旅行也是一個(gè)力氣活，特別是對我這樣一個(gè)暈車(chē)的人來(lái)說(shuō)，加上帶著(zhù)這么多孩子，責任重，到時(shí)身體吃不消了不但不能孩子們，還要家來(lái)照顧我就麻煩了。當然還有一個(gè)原因就是女兒還沒(méi)放假，也有點(diǎn)放心不下。所以，最終還是決定不去了，我知道有不少家長(cháng)希望我能帶著(zhù)孩子們去，在這里只能對您說(shuō)一聲，真的很抱歉！您在家里也要教育孩子，外出一定要聽(tīng)帶隊老師的話(huà)，千萬(wàn)不能擅自行動(dòng)，否則出了問(wèn)題就不好辦了。
學(xué)校定于7月2日上午8點(diǎn)返校拿成績(jì)報告單，而那些要參加夏令營(yíng)的同學(xué)則要提前到29日上午十點(diǎn)。其實(shí)本來(lái)想家都在29號拿成績(jì)的，可特別請示了學(xué)校，沒(méi)有同意，所以，只能把孩子們分成兩批了。
這兩天，學(xué)校要進(jìn)行常規檢查，所以把孩子們的作業(yè)都收上來(lái)了，特別是日記本，我知道有些孩子已經(jīng)養成了天天寫(xiě)的習慣，那么，您就讓孩子寫(xiě)在另外的本子上吧。
好了，今天就聊到這里吧，預祝孩子過(guò)一個(gè)愉快的假期。
吳老師
20xx、6、25
【教師管理致家長(cháng)的一封信】相關(guān)文章：
教師致家長(cháng)的一封信05-23
老師致家長(cháng)一封信04-19
教師致家長(cháng)的一封信15篇08-27
家長(cháng)致老師們的一封信03-07
幼兒園教師致家長(cháng)的一封信11-04