轟隆隆老師讀后感

【必備】轟隆隆老師讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的轟隆隆老師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

轟隆隆老師讀后感1

　　在這個(gè)暑假里，我看了楊紅櫻的《轟隆隆老師》這本書(shū)。這本書(shū)的內容十分有趣，現在就讓我來(lái)介紹一下吧!

　　馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為它會(huì )變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一美麗又溫柔的眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無(wú)微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。對我印象最深的.是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時(shí)候。他爸爸來(lái)當山羊，馬小跳來(lái)跳過(guò)去，但是馬小跳每次跳的時(shí)候卡在“山羊”上面。盡管費了很大勁，但最終大家都愛(ài)學(xué)習了。真是“了不起”的轟隆隆老師啊!

轟隆隆老師讀后感2

　　暑假里，我看了淘氣包馬小跳系列的一本書(shū)叫《轟隆隆老師》。它的作者是楊紅櫻，是四川作家協(xié)會(huì )副主席。

　　在這個(gè)學(xué)期里，馬小跳認識了四位新老師，有語(yǔ)文老師秦老師，有數學(xué)老師錢(qián)老，有科學(xué)老師轟隆隆老師，有美術(shù)老師林老師。其中，馬小跳最喜歡轟隆隆老師，因為他會(huì )變魔術(shù)。有一次，轟隆隆老師帶馬小跳到實(shí)驗室，老師在桌子上擺了四個(gè)杯子，在杯子上擺了一塊木板，在木板上擺了四根吸管，在吸管上擺了四個(gè)雞蛋。轟隆隆老師推了一下木板，四個(gè)雞蛋穩穩地站在杯子上。馬小跳也試了試，可雞蛋全摔碎了�？山�(jīng)過(guò)練習以后，馬小跳終于學(xué)會(huì )了。從此，馬小跳更喜歡轟隆隆老師了。

　　這個(gè)故事告訴我們做什么事都要刻苦練習，才能成功。

轟隆隆老師讀后感3

　　最近我沒(méi)有書(shū)看了，所以我讓媽媽給我再買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)。媽媽這次給我買(mǎi)的是馬小跳系列。開(kāi)始看到書(shū)的時(shí)候我還有點(diǎn)小失望，因為書(shū)是黑白的，里面的圖畫(huà)不多。我拿了其中的`《轟隆隆老師》這本書(shū)來(lái)看，我很快就被吸引了，我覺(jué)得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書(shū)，最近我會(huì )一直把他們全都看完！

　　馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。

　　講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無(wú)意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。

　　不要隨意扔東西，這樣會(huì )被冤枉的。

　　好詞好句：崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話(huà)對秦老師觸動(dòng)，從此以后，秦老師不在規定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色，更沒(méi)有任何意義了。越來(lái)越近、灰溜溜、容易、思路。

轟隆隆老師讀后感4

　　《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)，主人公是馬小跳。有二十個(gè)篇章，里面有很多他的經(jīng)歷。馬小跳是老師辦公室的�？�，他進(jìn)去是垂頭喪氣，出來(lái)變歡天喜地。他還大錯不犯，小錯不斷。他對朋友赤膽忠心，還是遭到了背叛。

　　還有轟隆隆老師，他是馬小跳的科學(xué)老師，一個(gè)喜歡變魔術(shù)的人，他的褲子上有許多口袋，可以從里面變出各種東西，只用一節課就成為馬小跳最崇拜的人。他們會(huì )在一起玩一些有趣的事情，比如說(shuō)一個(gè)不讓雞蛋破碎的'魔術(shù)：把四個(gè)雞蛋放在木板上，下面放四個(gè)水杯，用桿子把木板打出去，四個(gè)雞蛋一下子落到四個(gè)水杯里。這個(gè)魔術(shù)實(shí)在是太有趣了，馬小跳把轟隆隆老師佩服的不得了。

　　我特別喜歡馬小跳，雖然他經(jīng)常有點(diǎn)小調皮，但是他樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)，做事情喜歡動(dòng)腦筋的精神非常值得我學(xué)習。

轟隆隆老師讀后感5

　　今天我看了一本書(shū)，名字叫【轟隆隆老師】里面講的是：路曼曼有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記馬小跳表現的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的.辦公室里罰站，這樣下去可不行。

　　那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗后，馬小跳開(kāi)始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒(méi)成功，反而還把雞蛋給弄一破了！

　　馬小跳開(kāi)始很崇拜轟隆隆老師，但是后來(lái)他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺(jué)得馬小跳很調皮，但不像一毛一超，一毛一超說(shuō)十籮筐話(huà)，九籮筐是廢話(huà)，一籮筐是真話(huà)。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認錯誤，而一毛一超不同。

轟隆隆老師讀后感6

　　最近我讀了一本書(shū)，名叫《轟隆隆老師》。

　　轟隆隆老師是馬小跳那個(gè)班代替胖老師上課的新科學(xué)老師。

　　他穿著(zhù)一雙很大很大的'皮鞋，褲子加上上衣至少有十幾個(gè)口袋，每個(gè)口袋都裝著(zhù)雞蛋。

　　他很會(huì )變魔術(shù)，他給同學(xué)們上的第一節課，一個(gè)雞蛋，同學(xué)們誰(shuí)也豎不起來(lái)，轟隆隆老師將雞蛋打碎豎了起來(lái)。這時(shí)，馬小跳有點(diǎn)崇拜轟隆隆老師了。

　　一次睡午覺(jué)，馬小跳用高倍望遠鏡看到實(shí)驗室的轟隆隆老師，他把四個(gè)雞蛋放在四個(gè)塑料管上用木板蓋住四個(gè)裝著(zhù)紅色液體的杯子用球桿一打四個(gè)雞蛋全進(jìn)了，馬小跳也想學(xué)，但最后還是失敗了。

　　轟隆隆老師很會(huì )變魔術(shù)，馬小跳也想學(xué)，但轟隆隆老師不帶他去辦公室，馬小跳不善罷甘休。正所謂有志必成，我們要學(xué)習馬小跳。

轟隆隆老師讀后感7

　　一個(gè)淘氣的孩子，是誰(shuí)？那就是調皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時(shí)卻會(huì )同情他。因為馬小跳有時(shí)受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。馬小跳詞語(yǔ)考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿(mǎn)分。因為一位寫(xiě)字的老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實(shí)實(shí)的復習詞語(yǔ)。這讓我明白了只要認真，努力，任何事都會(huì )成功。若用作弊得來(lái)的好成績(jì)，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因為誰(shuí)都會(huì )有調皮的'時(shí)候，可他有一顆見(jiàn)義勇為的心。用自己的智慧去戰勝他們。我不知道有多少人不會(huì )使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰勝了小偷。我想對路曼曼說(shuō)：“你不能仗著(zhù)老師對你的信任，去誣陷別人。錯了就是錯了，對了就是對了。不能仗著(zhù)老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯了，承認了改過(guò)來(lái)不是比隱瞞更好嗎？該玩的時(shí)候開(kāi)心地玩，學(xué)習的時(shí)候認真地學(xué)，知錯能改，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

轟隆隆老師讀后感8

　　每個(gè)孩子都有“多動(dòng)癥”，多動(dòng)癥是孩子們的天性。馬小跳就是一個(gè)例子，如:馬小跳，剛出生名叫馬小驥，最后叫馬小跳的原因是，馬小跳出生100天時(shí)，再眾多陌生人面前，憤怒的馬小跳一氣之下，跳了離桌子三尺高，眾多人驚呆了。

　　而馬小跳的老師，卻讓馬小跳演，《龜兔賽跑》里，兔子靠的那棵樹(shù)，排練時(shí)馬小跳整整站了12個(gè)小時(shí)。最后老師答應馬小跳說(shuō)一句話(huà)，那句話(huà)是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　馬小跳在臺上剛說(shuō)完，臺下就響起了炸彈般的.掌聲和呼喚聲。

　　所以，“演樹(shù)治好了多動(dòng)癥�！�

　　我感覺(jué)這個(gè)故事很有意思，我發(fā)現了以后，老師和家長(cháng)們，也可以用這種辦法，改掉我們的壞習慣!

轟隆隆老師讀后感9

　　今天我讀了一本書(shū)，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。

　　馬小跳可調皮啦！他欺負同桌曼，趁她在發(fā)言時(shí)，把她的椅子移到其他地方，這樣，路曼曼在坐下的時(shí)侯，就摔了個(gè)大跟頭；他還讓其他人代替他家長(cháng)簽字；為了爭自己班的老師誰(shuí)最漂亮，就和別人打架；上課和好朋友毛超對數學(xué)答案……

　　不過(guò)，每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，馬小跳也做過(guò)好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。

　　馬小跳也有優(yōu)點(diǎn)，那就是敢作敢當。我最敬佩他這點(diǎn)了。

　　在這本書(shū)中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長(cháng)簽字的.事。 不過(guò)，你們有時(shí)間的話(huà)，也可以買(mǎi)一本回家看看哦！

轟隆隆老師讀后感10

　　前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一套淘氣包馬小跳系列的書(shū)。我花了三天時(shí)間看完了《轟隆隆老師》這本書(shū)。

　　馬小跳他們的科學(xué)老師去生寶寶了，所以來(lái)了個(gè)新老師叫做雷鳴。因為，他的聲音很大，連一層樓都能聽(tīng)見(jiàn)，大家都叫他轟隆隆老師。他還會(huì )模仿好多動(dòng)物的叫聲。馬小跳最崇拜他了，因為他會(huì )變魔術(shù)。馬小跳通過(guò)望遠鏡看見(jiàn)了轟隆隆老師在實(shí)驗室里變魔術(shù)。馬小跳很想學(xué)，但是最后還是沒(méi)成功。后來(lái)，轟隆隆老師告訴了馬小跳魔術(shù)的.秘密，馬小跳就沒(méi)有那么崇拜他了。

　　馬小跳的老師還有很多，馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙又大又亮的眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。而馬小跳的語(yǔ)文老師很?chē)栏�，馬小跳不喜歡她。

轟隆隆老師讀后感11

　　這本書(shū)將的故事都是因為轟隆隆老師來(lái)的，他是新來(lái)的科學(xué)老師，他讓平時(shí)不喜歡上科學(xué)的孩子愛(ài)上了科學(xué)。老師用一些獨特，讓同學(xué)感興趣的方法使的`同學(xué)們喜歡上課，特別是馬小跳，問(wèn)了好多的為什么，也答了好多的為什么。這樣，馬小跳從不愛(ài)學(xué)習變成愛(ài)學(xué)習的孩子了，但是只是愛(ài)上科學(xué)課。

　　馬小跳是一個(gè)淘氣又聰明的孩子，他最崇拜的是轟隆隆老師，轟隆隆老師每天都穿著(zhù)一雙大皮鞋，走路總是發(fā)出咚咚咚的聲音，而且無(wú)論天氣是冷還是熱，他每天都要穿著(zhù)一條帶有許多口袋的褲子，他總能從口袋里變出許多雞蛋，活像一位魔術(shù)師一樣。馬小跳最喜歡美術(shù)老師林老師，因為他覺(jué)得林老師是全世界最漂亮的女老師，所以他也最喜歡上美術(shù)課。還有馬小跳最討厭的同桌路曼曼，是班主任秦老師派來(lái)管馬小跳的……

　　這本書(shū)很精彩吧，你們有時(shí)間也來(lái)看看吧！

轟隆隆老師讀后感12

　　這一本書(shū)主要人物有：淘氣包馬小跳、嘴巴閑不住的毛超、愛(ài)吃東西的唐飛、中隊長(cháng)路曼曼、兢兢業(yè)業(yè)的秦老師、愛(ài)玩的馬天笑、變魔術(shù)的轟隆隆老師、溫柔漂亮的林老師。

　　這本書(shū)主要內容：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會(huì )變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙漂亮溫柔的`大眼睛，她能看到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。因為崇拜教科學(xué)的轟隆隆老師，馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生關(guān)心無(wú)微不至，但還是因為陳舊的教育理念和死板的教育方法，讓馬小跳受盡了委屈。這就是這本書(shū)的主要內容!

轟隆隆老師讀后感13

　　寒假里，媽媽給我買(mǎi)一本楊紅櫻阿姨的書(shū)《轟隆隆老師》，我很好奇為什么他叫轟隆隆老師，便迫不及待的一口氣就讀完了。

　　馬小跳是這本書(shū)的主人翁，他最崇拜的老師就是轟隆隆老師，原來(lái)他的真名叫“雷鳴”，“雷鳴“就是打雷的聲音，打雷是聲音就是轟隆隆。轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，他會(huì )變魔術(shù)，比如讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)。

　　印象最深的.是一篇《三種顏色的心情卡》，紅色代表快樂(lè )，綠色代表傷心，黃色代表心情不好不壞。馬小跳本來(lái)是一個(gè)快樂(lè )的人，但是他把紅色的心情卡片搞丟了，所以帶上了黃色的心情卡片，但是所有人都不知道原因，都以為他不快樂(lè )，都想幫助他，讓他快樂(lè )起來(lái)。

　　看完這本書(shū)之后，我也會(huì )的生活中多多幫助有困難的人，讓大家一起快樂(lè )起來(lái)！讓我們一起努力，一起進(jìn)步！

轟隆隆老師讀后感14

　　今天,我看了一本書(shū)，叫轟隆隆老師，這本書(shū)對我很有啟發(fā)。寫(xiě)馬小跳是一個(gè)既調皮、又聰明、愛(ài)樂(lè )于助人的孩子。轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師因為他會(huì )變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是凌老師，因為凌老師有一雙美麗而溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

　　其中，有一個(gè)這樣的故事，故事的內容是這樣的:在一個(gè)夏季，馬小跳吃過(guò)午飯，老師要求去睡午覺(jué)了�？墒�，他不想睡覺(jué)。于是，他趁生活老師不注意，把爸爸的望遠鏡拿出來(lái)了，他在東張西望，看看校長(cháng)，看看教學(xué)樓，看看秦老師，最后，他看了轟隆隆老師的魔術(shù)，他感到很驚奇，他要向轟隆隆老師學(xué)習。

　　看了這本書(shū)，我有許多的感想。最大的'感想是，上課不要說(shuō)話(huà)，不僅要好好學(xué)習，還要認真聽(tīng)課，但是，光有這兩個(gè)還不夠，還要有素質(zhì)。文中說(shuō):做人難，做好人更難。

　　我們要多讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能使我們獲得許許多多的知識，書(shū)真是我們的良師益友。

轟隆隆老師讀后感15

　　今天我讀了一本書(shū)，名字叫淘氣包馬小跳轟隆隆老師。作者是楊紅櫻。

　　故事是這樣的，馬小跳一伙的科學(xué)老師外號叫轟隆隆老師，他的衣服和褲子有數不清的口袋。第一節課，他的.口袋里都裝著(zhù)許多雞蛋，為了給大家做表演，他拿出一個(gè)雞蛋，將它放在桌子上，雞蛋竟然不倒。馬小跳沒(méi)看出來(lái)原因，只好問(wèn)轟隆隆老師，老師說(shuō)笨蛋，把雞蛋敲碎一點(diǎn)不就行了。馬小跳拿起雞蛋一看，雞蛋果然碎了一點(diǎn)。馬小跳借轟隆隆老師了一個(gè)雞蛋實(shí)驗了一下，他首先輕輕敲了一下雞蛋，然后再放到桌子上，雞蛋果然沒(méi)有倒，馬小跳高興地一蹦三尺高，其他同學(xué)也向轟隆隆老師借了幾個(gè)雞蛋，很快轟隆隆老師的口袋變成空的了。同學(xué)們也實(shí)驗了一下，雞蛋還是沒(méi)有倒，同學(xué)們立刻呼喚起來(lái)。

　　這件故事教育我們不管干什么事情我們都要認真對待。

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