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【精】音樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
悶熱的空氣簡(jiǎn)直讓人喘不過(guò)氣了。
窗外，星星透過(guò)云層用童稚的眼睛一眨一�？粗�(zhù)這個(gè)世界，知了一聲一聲不停不休的吵鬧著(zhù)。我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，一停筆，一抬眼，目光便落在了那個(gè)角落。我的吉他安靜地呆在那里，六根細弦反射著(zhù)燈光，好像充滿(mǎn)魔力，訴說(shuō)著(zhù)什么……
忍不住，我捧起了吉他，輕輕地撥動(dòng)琴弦，悠揚的聲音立刻從指尖傳出。一個(gè)個(gè)音符通過(guò)指尖流轉，清晰的跳動(dòng)起來(lái)。我輕輕哼唱著(zhù)：“成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)/童年有一群親愛(ài)的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”煩躁的心平靜下來(lái)，疲倦也似乎消失了。
彈著(zhù)彈著(zhù)，我眼前浮現出我小時(shí)候年輕的媽媽?zhuān)瑥妷训陌职�，和藹的姥姥，我們一起去爬山，去郊游。水那么清天那么藍，山那么翠。我們一起說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)。
琴聲悠揚，我在兒時(shí)的記憶中徜徉著(zhù)。一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的.場(chǎng)景，在音樂(lè )中重組。我從小到大，一年又一年，我漸漸長(cháng)大。爸爸媽媽卻漸漸有了白發(fā)，一種奇怪的感覺(jué)從心里涌出來(lái)。彈完了，我抬起頭，眼睛里閃著(zhù)眼花�！鞍Α蔽逸p嘆道。
“小劉，你都是小少年了，怎么還這么多愁善感？”我對自己說(shuō)道：“換首曲子吧�！�
吉他的節奏快了許多，“東漢末年分三國，烽火連天不休�！睂�，《曹操》，這才是我喜歡的旋律。我的手在弦上來(lái)回掃著(zhù)。我突然想到小胖。有次和他講述三國演義，講著(zhù)講著(zhù)就吵起來(lái)了，小胖喜歡張飛，我喜歡關(guān)云長(cháng)，義薄云天，武功蓋世，我們爭辯的面紅耳赤。還有嵐和岐，都是我小學(xué)最好的朋友。我和他們一起講笑話(huà)，一起唱歌，一起面對困難，一切都那么記憶猶新，卻讓人倍感惆悵�，F在，他們只出現在我記憶中了。
我輕輕地把吉他放回了原位，天氣依然悶熱，星星依然眨著(zhù)眼睛，但我卻平靜下來(lái)。不再煩躁，不再疲倦。
我享受著(zhù)這一切，讓心在每一個(gè)跳動(dòng)的音符中徜徉……
音樂(lè )作文 篇2
這個(gè)星期二晚上，我和爸爸媽媽冒著(zhù)滂沱大雨來(lái)到了錢(qián)江新城的彎月——杭州大劇院，聆聽(tīng)了一場(chǎng)別具一格的音樂(lè )會(huì )。
這天，在劇院里演出的是絲綢之路樂(lè )團，這個(gè)樂(lè )團是由舉世聞名的大提琴家馬友友創(chuàng )辦的。為什么說(shuō)這是一場(chǎng)別具一格的音樂(lè )會(huì )呢？因為，這次演出的樂(lè )器中，不僅有傳統的西洋弦樂(lè )，如大提琴、小提琴、中提琴，還有很多世界各地的民族樂(lè )器，如中國琵琶和笙，日本尺八，伊朗胡琴，印度鼓、西班牙風(fēng)笛……這些樂(lè )器在舞臺上合奏，共同為聽(tīng)眾展示了中西方音樂(lè )文化的交融。絲綢之路在古代是一條東西方之間進(jìn)行商品和文化交流的`主要通道，它東起中國，一直往西穿越中西亞，延伸到歐洲地中海地區。絲綢之路樂(lè )團，就好比是一條音樂(lè )領(lǐng)域的絲綢之路，它把中西方的音樂(lè )文化完美結合，精彩呈現在舞臺上。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )吸引了許多聽(tīng)眾，場(chǎng)內座無(wú)虛席，甚至還有人站著(zhù)聽(tīng)。馬友友為人低調，他說(shuō)他的音樂(lè )會(huì )不用打歡迎橫幅，不用獻花，只要求聽(tīng)眾保持演出時(shí)的安靜。演出開(kāi)始了，《卡隆特》，西班牙風(fēng)笛的演奏熱情奔放；《遠山》，一首帶點(diǎn)神秘感，富有亞洲音樂(lè )風(fēng)格的樂(lè )曲，仿佛又把我們帶到了古時(shí)的絲綢之路上，只聽(tīng)駝鈴叮當，一支商旅隊伍正在茫茫戈壁中行走。而給我留下最深印象的是《寂靜之城》，這首曲子是獻給所有在戰爭中遭受苦難的人們的。臺上馬友友用大提琴深情演繹著(zhù)這首曲子，他的表情隨著(zhù)樂(lè )曲的變化而變化著(zhù)。前半段樂(lè )曲情緒低沉，顯示出戰后城市一片廢墟，滿(mǎn)目蒼夷，馬友友神情哀傷，眉頭緊鎖；后半段樂(lè )曲漸漸明朗起來(lái)，顯示出人們重振勇氣和信心開(kāi)始迎來(lái)和平重建家園的景象，馬友友的表情也逐漸舒緩并歡樂(lè )起來(lái)。事實(shí)上，這首曲子是由演奏者即興發(fā)揮的，每一場(chǎng)的演出，此曲的演繹都會(huì )因表演者的情緒而有所變化。此外，音樂(lè )會(huì )中《十面埋伏》的演繹方式也很特別。我往日聽(tīng)到的《十面埋伏》都是由琵琶彈奏的，而這次，樂(lè )團將這首曲子以全新的合奏方式呈現給聽(tīng)眾，隨著(zhù)琵琶、大提琴、吉他和笙的獨奏，雷鳴般的打擊樂(lè )加入，描繪出了驚心動(dòng)魄的楚漢戰爭場(chǎng)景。
這場(chǎng)別具一格的音樂(lè )會(huì )，匯聚了五湖四海的不同樂(lè )器，在一片奇妙的旋律中，讓我大飽耳福。
音樂(lè )作文 篇3
夜仍然在無(wú)聲無(wú)息的繼續，我還是難以入寢，于是起身拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，目視著(zhù)窗外的夜景佇立在那里，讓夜風(fēng)隨意地拂過(guò)我疲憊的體膚，一股夏夜的清涼在我體內流竄。這樣的夜，這樣的風(fēng)，或許在心靈的某個(gè)深處讓我思緒萬(wàn)千，久久未能平靜，憶昔日，看今朝，思未來(lái)，多少憂(yōu)愁卻解不到，感慨人為何如此情緒多變復雜。多想把這樣的心情做成標本，用心的去收藏好它，留住一段復雜的情緒，讓它永恒。
夜風(fēng)拂拭著(zhù)窗簾微微飄動(dòng)，溫柔的像小家碧玉的五指，我那零亂的思緒隨著(zhù)夜風(fēng)的節奏時(shí)兒在昨天，時(shí)兒在今天，時(shí)兒在明天，如此飄忽不定。我努力著(zhù)停止一切思維平靜下來(lái)，希望能好好入睡，然后做個(gè)甜美的夢(mèng)，可是，夏夜的風(fēng)��！你能讀懂我的內心是多么的惆悵嗎？我走到床前，拿起枕邊的手機，看了看時(shí)間，已是午夜兩點(diǎn)，隨手打開(kāi)音樂(lè )播放器，這樣的夜晚莫過(guò)于適合聆聽(tīng)那些經(jīng)典的，憂(yōu)傷的純音樂(lè )，一首耳熟能詳的Thesongfromasecretgarden響徹于房間，一直飄向窗外的夜色中。此時(shí)，我枕靠在床頭，閉上雙眼，任隨violin優(yōu)美的旋律熏陶，使我不輕易間陶醉其中，這或許是音樂(lè )的'魅力所在吧？接著(zhù)Illuminationocturne,rightherewaiting等經(jīng)典的樂(lè )曲從我枕邊流淌過(guò)，無(wú)論是violin還是sax的旋律都讓人如此的舒緩平靜，讓人什么都可以不想，什么都可以不思，只需要徜徉于音樂(lè )的世界里。我喜歡這寧靜的夜晚，更喜歡在這樣的深夜陶醉在優(yōu)美的旋律中，讓身上的每個(gè)細胞都在盡情的放松。
不知不覺(jué)，我把音樂(lè )的旋律帶到了夢(mèng)中，帶到了夢(mèng)所能及的地方。
音樂(lè )作文 篇4
連續開(kāi)了三天的“音樂(lè )會(huì )”，小精靈們，累不累呢？
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”這悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶著(zhù)獨屬于你的節拍，有節奏地跳躍著(zhù)，歡騰著(zhù)，一滴滴清脆地掉落在世間每一個(gè)僻靜，幽暗的角落。這是這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”的開(kāi)幕式，輕盈緩慢，綿亙蜿蜒！
我驚訝地發(fā)現，小精靈，你是有脾氣的生命體��！
你可以是那溫柔的女孩：嫵媚迷人�！吧忱怖�，沙啦啦……”像母親情深似海的溫柔叮嚀一聲聲傳入我的耳畔，又似那天邊的花仙子在我的耳邊細聲地傾訴著(zhù)有趣的悄悄話(huà)！那可不是一般的悄悄話(huà)，而是一個(gè)個(gè)扎根心底的小秘密，是一個(gè)個(gè)花季少女如泡沫般明媚的幻想，而這在小精靈你空靈的聲音里得到了最好的祝福！
你可以是那瀟灑的男孩！我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)了，真真切切地感受到了：你——是那一匹匹奔騰在大漠上的駿馬，不拘一格，向往自由；你是那桀驁不馴的雄鷹，劃破長(cháng)空的啼鳴讓人的心底如山洪咆哮；你是那奔流不止的海浪，一次次撞擊在海天之間，一聲聲直插云霄的怒號，雄壯，驚天動(dòng)地，勢不可擋！你是那……
這是“音樂(lè )會(huì )”的高潮了！這不是一場(chǎng)普通的“音樂(lè )會(huì )”，而是一場(chǎng)靈魂與心靈的碰撞，敲擊出最嘹亮的音符！每一串音符都帶著(zhù)屬于我們的青春記憶，美好憧憬！小精靈，這是你對我們最好的祈愿，不是嗎？
“淅瀝瀝，沙嘩嘩……”一串串優(yōu)雅纏綿的樂(lè )曲還在藍寶石般的碧空回蕩……
我又有了一個(gè)重大發(fā)現：小精靈，你竟也是一位“繪畫(huà)大師”！你用神奇的畫(huà)筆勾勒了一幅多么震懾人心的色彩斑斕的美輪美奐的畫(huà)卷��！
你踮著(zhù)腳尖，輕撫柳樹(shù)姐姐纖細婀娜的腰肢，和她一起在這場(chǎng)盛大的“音樂(lè )會(huì )”上跳起了一支絕美的舞蹈；你又攬著(zhù)俏麗的銀杏樹(shù)妹妹，和她親昵地手挽著(zhù)手盤(pán)旋著(zhù)，像不染纖塵的'天使悠悠飛舞下來(lái)；滿(mǎn)世界都是金燦燦的一片，銀杏葉妹妹不就是那一把把精致的小金扇為世界增添了一絲靚麗的色彩嗎？
多么美妙絕倫的畫(huà)面��！這種美是不可用語(yǔ)言描述，畫(huà)筆寫(xiě)真，色彩勾勒的美��！此刻，唯有駐足觀(guān)賞，才不枉小精靈你精心準備的這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”吧！
啊，小精靈，你是多么貼心��！幾個(gè)日夜的奔波忙碌，呼朋喚友，竟只是為了為大地母親織一件暖烘烘的漂亮衣衫！啊，小精靈，你做到了！大地媽媽會(huì )很欣慰的。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，這場(chǎng)盛大的“音樂(lè )會(huì )”怎么不知不覺(jué)就接近尾聲了呢？小精靈，別擔心，不會(huì )有人忘記你的，那清河上微微蕩漾的一圈圈漣漪，那碧空上一片片悠悠的白云，那耳畔不�；仨懙挠茡P小曲……都是你來(lái)過(guò)的痕跡��！
這場(chǎng)雨點(diǎn)音樂(lè )會(huì )，帶給我的，帶給這個(gè)世界的不止一點(diǎn)點(diǎn)啊……
音樂(lè )作文 篇5
不知道從哪一天開(kāi)始，我的音樂(lè )世界變成了灰暗的。媽媽?zhuān)绬�？不管什么時(shí)候，您那句“做事要有耐心，學(xué)到十級吧！”讓我無(wú)言以對。
那是一年級下學(xué)期的一天，我在看《天天愛(ài)學(xué)習》時(shí)，看到書(shū)里有一位穿著(zhù)白色燕尾服的年輕人， 坐在白色“YAMAHA”鋼琴前，彈奏鋼琴，這個(gè)畫(huà)面一下子深深地吸引了我，我不由脫口而出：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)鋼琴！”媽媽聽(tīng)了，溫柔的對我說(shuō)：“孩子，學(xué)鋼琴很苦的，要每天練習……”
“我要嘛，我不怕苦，我要學(xué)鋼琴！”我任性地說(shuō)。媽媽嘆了口氣，沒(méi)再說(shuō)什么。
過(guò)了不久，我們家就有了一架鋼琴。從此，可怕的“噩夢(mèng)”一直伴隨著(zhù)我。不論什么時(shí)候，什么地方，大腦中的數字、漢字還是英文仿佛都變成了一大堆長(cháng)長(cháng)短短、亂七八糟的音符。每天寫(xiě)完作業(yè)后，抱起《故事作文》或《兒童文學(xué)》時(shí)，“練琴去！”的.三個(gè)字就會(huì )在我耳邊響起。聲音不大，卻如雷轟頂。坐在琴凳上，“重來(lái)！”“唉，又錯了！”“你怎么回事？想什么呢？”“折指了！”“太難聽(tīng)了，再來(lái)一次！”媽媽的火山也噴發(fā)了，“自己的選擇就要堅持下去，你不能用這種應付態(tài)度……”我的心在嗚咽著(zhù)，哭泣著(zhù)……彈奏的哪怕是最輕快的樂(lè )曲，也都好像有苦水要流出來(lái)。媽媽?zhuān)沂窍矚g音樂(lè )的，但是請您在我練琴時(shí)不要像地主監視長(cháng)工一樣的對我，那樣我的音樂(lè )永遠都像是在哭泣的。
我渴望的是什么？是我能自由的彈奏美妙的音樂(lè )，讓它帶給我和他人快樂(lè )，而不是痛苦和哭泣……
音樂(lè )作文 篇6
滿(mǎn)天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本不開(kāi)心哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的'手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都上的十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，可因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的鋼琴課停了。
在小學(xué)里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣;讓我在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
音樂(lè )作文 篇7
我家有個(gè)音樂(lè )迷，那就是我的外婆，她可以一天不睡、不吃，但不能一天不聽(tīng)音樂(lè )。她最喜歡看《中國好聲音》，可以從中午看到晚上，很有奮斗精神哦！中午：我問(wèn)她：“現在該睡午覺(jué)了吧？”可她沒(méi)有理我，只顧著(zhù)看電腦，我一直說(shuō)了二遍，她才搖搖手說(shuō)：“不睡，我都要看完�！彼芸炀投⒅�(zhù)武漢小女孩朱紫怡，朱紫怡唱起了“好一朵美麗的茉莉花……”外婆眉開(kāi)眼笑地看著(zhù)，不時(shí)還跟著(zhù)哼唱。如果北京演員比她唱得好，外婆就咽了一口唾沫，眼睛里流露出了一絲傷心的神情；如果情勢扭轉，外婆就鼓掌表示很贊同。
晚上：吃完飯后，外婆一下子坐在沙發(fā)上，開(kāi)起了電視機，想看看是誰(shuí)贏(yíng)了，這時(shí)候誰(shuí)也不能和她搶?zhuān)驗槭菗尣贿^(guò)的。終于到了晚上12點(diǎn)，她的上眼皮打下眼皮了，她就用自己的手指撐著(zhù)繼續看。到了1點(diǎn)是我們的末日，外公看到她實(shí)在疲憊就說(shuō)：“現在還在看！去睡吧！”外婆不理外公，我去上廁所的.時(shí)候只聽(tīng)到歡快的鼓掌聲，把正在半夢(mèng)半醒的我嚇了一大跳呢！
過(guò)了一會(huì )兒，節目終于完了，外婆總算“休戰”了！外婆可真是我家的音樂(lè )迷呀，我希望外婆迷音樂(lè )可以，但要早點(diǎn)睡，要注意身體，這樣才能和我們一家更好的幸福生活呀！
音樂(lè )作文 篇8
我的愛(ài)好有唱歌，彈琴這些等等……
我為什么喜歡唱歌和彈琴呢？1、就是聲音特別好聽(tīng)。2、就是來(lái)考記憶力的。
比如：唱歌的時(shí)候，聲音是那么的好聽(tīng)，帶給朋友們美的享受。彈琴也一樣的，叫醒我的家人的耳朵，唱歌要背歌詞，彈琴要背譜子。
我們學(xué)校有社團活動(dòng)課。我報了音樂(lè )社團，也就是唱歌，老師彈琴，我們唱歌。就這樣，我就漸漸地喜歡唱歌和彈琴了。
我一聽(tīng)見(jiàn)老師的琴聲，就慢慢地沉醉在歌聲里。
我回到家里，馬上找到媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)鋼琴�！眿寢層H切地說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“因為，今天我聽(tīng)到老師在彈鋼琴，聲音是那么的.好聽(tīng)呢！這是美的旋律�！眿寢対M(mǎn)意地答應：“好的�！�
第一次學(xué)鋼琴，我的心里是那么開(kāi)心、興高采烈的呢！媽媽給我買(mǎi)了一架十分漂亮的鋼琴！雖然貴了點(diǎn)，但是值得擁有，令我十分難忘！
我每天都練習老師教我的譜子。我練習的時(shí)候是十分快樂(lè )放松的，我第二天去培訓的時(shí)候，老師夸我彈得非常好。
這讓我懂得了彈琴和唱歌的聲音十分好聽(tīng)，我多么的喜歡彈鋼琴和唱歌！美妙的音樂(lè )真的是令人難忘��！
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