七年級下學(xué)期生物第五章知識點(diǎn)

【推薦】七年級下學(xué)期生物第五章知識點(diǎn)2篇

　　在日復一日的學(xué)習中，看到知識點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的七年級下學(xué)期生物第五章知識點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下學(xué)期生物第五章知識點(diǎn)1

　　尿的形成和排出

　　1人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無(wú)機鹽等排出體外的過(guò)程叫做排泄。

　　2、泌尿系統由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成;泌尿系統的功能是形成并排出尿液。

　　尿的形成：

　　3腎是形成尿液的器官。

　　4腎臟結構和功能的基本單位是腎單位;腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。

　　5尿的形成：①腎小管和腎小囊內壁的過(guò)濾作用 ;②腎小管的重吸收。

　　5、腎小囊中的液體稱(chēng)為原尿;原尿中含有(水、無(wú)機鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質(zhì));人體每天形成原尿大約150升。

　　6、原尿經(jīng)腎小管后剩下的水和無(wú)機鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白質(zhì));人體每天排出的尿液約為1.5升。 7、尿液經(jīng)尿道排出體外。

　　8、排尿的作用：①排出廢物的作用;②對調節體內水和無(wú)機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，有著(zhù)重要的作用。

　　9、人體產(chǎn)生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外;

　　學(xué)好初中生物的方法和技巧有哪些

　　生物基礎知識可以“先記憶，后理解”

　　平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對于生物這門(mén)課，稍微有一些例外，對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象即初中生物思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對于生物，先把初中生物基礎知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。

　　聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

　　生物學(xué)中的許多原理都和工農業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的.掌握，而且還能為當地的經(jīng)濟建設服務(wù)。

　　聯(lián)系生活實(shí)際

　　生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識，生物學(xué)知識也可以指導我們的生活行為。

　　圖表利用很重要

　　圖表能夠將抽象的知識直觀(guān)化,降低學(xué)習的難度.在生物教材中,有許多插圖.這些圖對于教學(xué)內容的理解,起到了非常重要的作用.在學(xué)習過(guò)程中,我們學(xué)會(huì )正確的識圖,利用圖復述相關(guān)重點(diǎn)內容,會(huì )使學(xué)習更加輕松而有樂(lè )趣.比如,有絲分裂和減數分裂的學(xué)習,對于有些同學(xué)來(lái)講感覺(jué)比較困難,如果在學(xué)習過(guò)程中利用畫(huà)圖的方法,記住分裂各個(gè)時(shí)期的主要特征,總結出規律,在應對這方面試題<>時(shí)就能夠舉一反三,輕松自如了.

　　看結構圖時(shí),一定要與其他功能聯(lián)系在一起,才能有利于知識的掌握.如:在看細胞亞顯微結構模式圖時(shí),遵循一定的方向,從外到內搞清各部分的組成成分,形態(tài)結構特點(diǎn),主要生理功能.進(jìn)一步再搞清這些結構與功能是怎樣相適應的各部分之間有何關(guān)系.這樣就把知識學(xué)活了.

　　生物的特征知識點(diǎn)

　�、偕�物的生活需要營(yíng)養(綠色植物通過(guò)光合作用制造自身所需要的營(yíng)養物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食)。

　�、谏�物能進(jìn)行呼吸(如鯨副處水面換氣)。

　�、凵�物能排除體內產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。

　�、苌�物能對外界刺激作出反應(如含羞草對刺激作出反應)。

　�、萆�物能生長(cháng)和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(cháng)大，到一定階段開(kāi)始繁殖下一代)。

　�、奚�物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現象)。

　�、叱�病毒外生物都是由細胞構成的。

七年級下學(xué)期生物第五章知識點(diǎn)2

　　尿的形成和排出

　　1、人體將二氧化碳、尿素、以及多余的水和無(wú)機鹽等排出體外的過(guò)程叫做排泄。

　　2、泌尿系統由：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成;泌尿系統的功能是形成并排出尿液。

　　尿的形成：

　　1、腎是形成尿液的器官。

　　2、腎臟結構和功能的基本單位是腎單位;腎單位是由：腎小球、腎小囊、和腎小管組成。

　　尿的形成：

　�、倌I小管和腎小囊內壁的過(guò)濾作用 ;

　�、谀I小管的重吸收。

　　1、腎小囊中的液體稱(chēng)為原尿;原尿中含有(水、無(wú)機鹽、尿素、葡萄糖和微量的蛋白質(zhì));人體每天形成原尿大約150升。

　　2、原尿經(jīng)腎小管后剩下的水和無(wú)機鹽、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡萄糖和蛋白質(zhì));人體每天排出的尿液約為1.5升。

　　3、尿液經(jīng)尿道排出體外。

　　排尿的作用：

　�、倥懦鰪U物的作用;

　�、趯φ{節體內水和無(wú)機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能，有著(zhù)重要的作用。

　�、廴梭w產(chǎn)生的廢物是由：排尿、排汗、呼出氣體三種途徑排出體外;

　　學(xué)好初中生物的方法和技巧有哪些

　　生物基礎知識可以“先記憶，后理解”

　　平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對于生物這門(mén)課，稍微有一些例外，對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的.對象即初中生物思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對于生物，先把初中生物基礎知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。

　　聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

　　生物學(xué)中的許多原理都和工農業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經(jīng)濟建設服務(wù)。

　　聯(lián)系生活實(shí)際

　　生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和未來(lái)的生活行為兩類(lèi)。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識，生物學(xué)知識也可以指導我們的生活行為。

　　圖表利用很重要

　　圖表能夠將抽象的知識直觀(guān)化,降低學(xué)習的難度.在生物教材中,有許多插圖.這些圖對于教學(xué)內容的理解,起到了非常重要的作用.在學(xué)習過(guò)程中,我們學(xué)會(huì )正確的識圖,利用圖復述相關(guān)重點(diǎn)內容,會(huì )使學(xué)習更加輕松而有樂(lè )趣.比如,有絲分裂和減數分裂的學(xué)習,對于有些同學(xué)來(lái)講感覺(jué)比較困難,如果在學(xué)習過(guò)程中利用畫(huà)圖的方法,記住分裂各個(gè)時(shí)期的主要特征,總結出規律,在應對這方面試題<>時(shí)就能夠舉一反三,輕松自如了.

　　看結構圖時(shí),一定要與其他功能聯(lián)系在一起,才能有利于知識的掌握.如:在看細胞亞顯微結構模式圖時(shí),遵循一定的方向,從外到內搞清各部分的組成成分,形態(tài)結構特點(diǎn),主要生理功能.進(jìn)一步再搞清這些結構與功能是怎樣相適應的各部分之間有何關(guān)系.這樣就把知識學(xué)活了.

　　生物的特征知識點(diǎn)

　�、偕�物的生活需要營(yíng)養(綠色植物通過(guò)光合作用制造自身所需要的營(yíng)養物質(zhì);動(dòng)物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食)。

　�、谏�物能進(jìn)行呼吸(如鯨副處水面換氣)。

　�、凵�物能排除體內產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。

　�、苌�物能對外界刺激作出反應(如含羞草對刺激作出反應)。

　�、萆�物能生長(cháng)和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長(cháng)大，到一定階段開(kāi)始繁殖下一代)。

　�、奚�物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現象)。

　�、叱�病毒外生物都是由細胞構成的。

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