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七年級下冊生物第五章知識點(diǎn)
七年級下冊生物第五章知識點(diǎn)1
1、尿的形成與排出
1)排泄的概念：體內物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過(guò)程。
途徑：1)皮膚：以汗液的形式排出水、無(wú)機鹽、尿素
2)呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系統：以尿液的形式排出水、無(wú)機鹽、尿素
2)泌尿系統的組成
腎臟：形成尿的'場(chǎng)所
輸尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有貯尿的作用
尿道
3)腎單位的結構：腎小球、腎小囊、腎小管。
4)尿的形成
(1)腎小球的濾過(guò)作用：
除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過(guò)到腎小囊中，形成原尿
(2)腎小管的重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機鹽等對人體有用的物質(zhì)，送回血液
七年級下冊生物第五章知識點(diǎn)2
人類(lèi)的起源和發(fā)展
1) 1859年世界著(zhù)名的進(jìn)化論建立者達爾文出版《物種起源》一書(shū)，提出現代類(lèi)人猿與人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。
2)人類(lèi)的始祖在非洲，亞洲的直立人是非洲遷徙過(guò)來(lái)的。
3)在哺乳動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的是黑猩猩。
4)由猿到人進(jìn)化關(guān)鍵的第一步是直立行走，后由于語(yǔ)言的產(chǎn)生終于促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì )的形成。
5)人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程主要特征：起源森林古猿運動(dòng)方式使人的形態(tài)發(fā)生改變：臂行半直立行走直立行走。勞動(dòng)改善人類(lèi)的生存條件：不會(huì )使用工具使用天然工具制造和使用簡(jiǎn)單工具制造和使用復雜工具。生活習性以及語(yǔ)言的產(chǎn)生：赤身裸體懂得御寒、遮羞。
七年級生物學(xué)習方法
(一)比喻記憶法。
把難以理解、記憶的內容，打一個(gè)生動(dòng)貼切、新鮮有趣的比方。如把神經(jīng)纖維比喻為導線(xiàn)，而神經(jīng)比喻為電纜。
(四)特征記憶法。
任何材料均有其特征，只有抓住特征，才會(huì )在頭腦中形成深刻的印象。如觀(guān)察血涂片時(shí)，應從三種血細胞的最明顯區別找出特征;蛙蹼內血液流動(dòng)，應根據紅細胞呈單行找到毛細血管，進(jìn)而根據血流方向判斷動(dòng)脈、靜脈;‘腎小球的結構，首先明確兩端均為動(dòng)脈。
(二)歌訣記憶法。
其目的是把零散的'知識編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶。
如卿魚(yú)的外部形態(tài)特點(diǎn)可概括為“身體呈梭形，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗，側線(xiàn)多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強雄蕊結角果;蝶形花冠是豆科，二體雄蕊豆英果;頭狀花序是菊科，聚藥雄蕊長(cháng)瘦果�！�
很有意思的事呢?如果你查閱歷史書(shū)籍，還可以了解到古代上海漁民在江中用竹編的“息”捕魚(yú)捉蟹，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱(chēng)，后來(lái)“息”演變成“字息”(繁體字)，這就是上海簡(jiǎn)稱(chēng)滬的由來(lái)。相傳戰國時(shí)春申君黃歇疏鑿黃浦江，故又稱(chēng)“春申江”，上海又有一個(gè)別稱(chēng)“春申”，這就是“申”這個(gè)上海別稱(chēng)的由來(lái)。
七年級生物學(xué)習技巧
1.簡(jiǎn)化知識，強化記憶。即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。
2.發(fā)揮想象，創(chuàng )新記憶。即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
3.列舉綱要，有序記憶。生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住綱要則有利于知識的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝很復雜，但它也有一定規律可循，無(wú)論是哪一類(lèi)有機物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則可成為記憶知識的綱要。
七年級下冊生物第五章知識點(diǎn)3
人體堆外界環(huán)境的感知
1)人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)
(1)眼球的結構與功能：
外膜角膜：外膜的前部，無(wú)色透明，可透光
鞏膜：白色，保護眼球內部的.作用
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光
眼球壁中膜睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度
脈絡(luò )膜：占中膜2/3的后部，有血管(營(yíng)養眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)
內膜：視網(wǎng)膜，內有大量感光細胞
房水
內容物晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連
玻璃體
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管)
(2)視覺(jué)的形成：
經(jīng)折光沿著(zhù)視神經(jīng)傳導
外界光線(xiàn)在視網(wǎng)膜上成像產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)視覺(jué)中樞(形成視覺(jué))
(3)眼的衛生保�。�
近視：由于眼球前后徑過(guò)長(cháng)，或晶狀體曲度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜的前方
矯正：戴凹透鏡
遠視：由于眼球前后徑過(guò)短，或晶狀體曲度過(guò)小，物像落在視網(wǎng)膜的后方
矯正：戴凸透鏡
2)耳的結構和功能：
外耳耳郭收集、傳導聲波
外耳道
鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)
(1)中耳鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽(tīng)小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導至內耳
半規管
內耳前庭
耳蝸：內有聽(tīng)覺(jué)感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
(2)聽(tīng)覺(jué)的形成(看課本94頁(yè)第一段)
沿著(zhù)聽(tīng)小沿著(zhù)與聽(tīng)覺(jué)
沿外耳道骨傳導有關(guān)的神經(jīng)
聲波鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)聽(tīng)覺(jué)中樞(形成聽(tīng)覺(jué))
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