歷史名人傳記讀后感

歷史名人傳記讀后感范例范文

　　看完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的歷史名人傳記讀后感范例范文，希望能夠幫助到大家。

歷史名人傳記讀后感范例范文1

　　這是法國作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作。十分真切地向我們介紹路整個(gè)歐洲藝術(shù)三大領(lǐng)域的杰出代表：音樂(lè )家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅和作家托爾斯泰。

　　讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個(gè)一生都在和命運作斗爭的人。不幸的他同時(shí)也是萬(wàn)幸的，它有一顆與常人不一樣的圣潔的心�，F今社會(huì )中擁有這樣心靈的'人也越來(lái)越少，大家一生都在追名求利，為了金錢(qián)而活，放棄了以往的夢(mèng)想，放棄了拼搏的斗志，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇于應對自然設下的陷阱，勇于應對上帝對他的不公，努力為自我夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗。在他少年時(shí)為掙錢(qián)養家而奔波時(shí)，或許我們還在那溫暖的家中過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，其實(shí)我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學(xué)上。但有些同學(xué)卻不懂珍惜，上課不認真聽(tīng)講，還滿(mǎn)口臟話(huà)。而貝多芬沒(méi)有愧對于人這個(gè)稱(chēng)號。

　　我覺(jué)得羅曼羅蘭寫(xiě)這本書(shū)不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過(guò)分怨天尤人！人類(lèi)中優(yōu)秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的時(shí)候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活并不像我們想象的那樣完美、夢(mèng)幻，但既然他們過(guò)來(lái)了，我們同樣也能過(guò)來(lái)。

　　再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮斗！

歷史名人傳記讀后感范例范文2

　　在這兩個(gè)星期里，我看了《名人傳》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的成長(cháng)事跡。其中，最令我難忘的，還是米開(kāi)朗琪羅了。

　　米開(kāi)朗琪羅是一位雕塑家。他小時(shí)候拜了一個(gè)師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛》。之后，米開(kāi)朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛》，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家，還是一位畫(huà)家。他在步入中年時(shí)，花了十幾年的時(shí)間，在一所教堂里，畫(huà)了一幅巨大的畫(huà)作，這幅畫(huà)上一共有數百個(gè)神，幾乎耗費了他畢生的心血。他在步入晚年時(shí)，也留下了不少未完成的雕塑和畫(huà)作。

　　雖然沒(méi)有人能與米開(kāi)朗琪羅相提并論，可是我依然要向他學(xué)習一個(gè)東西，那就是在每時(shí)每刻都要有自信心。記得前不久，英語(yǔ)教師布置了一個(gè)作業(yè)：背誦Unit3Holidayfun的'課文，星期三背給教師聽(tīng)。我和幾個(gè)同學(xué)面面相覷，不知如何是好。有兩個(gè)大膽點(diǎn)的問(wèn)教師能不能背給組長(cháng)聽(tīng)，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開(kāi)始背書(shū)，誰(shuí)知，我流利地背完了書(shū)，還得到教師的一句話(huà)：“背得不錯，很熟練的�！甭�(tīng)到這幾個(gè)字，我都快昏過(guò)去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

　　讀了這本書(shū)，我必須會(huì )重拾自信心，讓自我的一切都變得有自信。

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