敘事寫(xiě)人的作文

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文1

　　我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣不小，是一個(gè)掐人狂，而我嗎，這個(gè)大喇叭名氣也不算小。

　　新學(xué)期，老師把徐悅調到我身邊。小樣，你來(lái)了我也不怕你！當即我給她來(lái)了個(gè)下馬威，讓他瞧瞧俺老孫的厲害！我當即在桌子中間畫(huà)了一條三八線(xiàn)，而徐悅瞟了我一眼卻并不開(kāi)腔。一天下午，在學(xué)校，徐悅突然擠了我一下，我嚷道：為什么擠我？！徐悅氣憤地說(shuō)：還說(shuō)我呢，你看你，誰(shuí)讓你超過(guò)三八線(xiàn)！我一看，果然超過(guò)了一大截，只好啞口無(wú)言。以后，我和他在三八線(xiàn)上的爭奪是寸土必爭，我也在我的`印象中對他是越來(lái)越壞。 可有一件事情卻改變了我對她的想法。

　　在一次數學(xué)月考上，同學(xué)們都在靜靜的答題，教室里只有中性筆的唰唰聲。突然間，我突然想起了一件事，就在這時(shí)，我寫(xiě)錯了一道題。我打開(kāi)鉛筆盒，想找涂改液，可是一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的，可就是沒(méi)有涂改液，就在這時(shí)，徐悅把涂改液推過(guò)來(lái)，用誠摯的眼光看著(zhù)我。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿著(zhù)涂改液涂掉錯誤的答案，寫(xiě)上正確的。

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文2

　　早上，我們在兩個(gè)風(fēng)扇下上課，兩個(gè)桌子圍在一起�！白罱�天氣越來(lái)越熱了，要不我們來(lái)玩一場(chǎng)夾跳珠比賽，放松一下？”陳老師說(shuō)�！昂冒�！好啊……”一陣陣歡呼聲響起。

　　比賽前，陳老師拿來(lái)了一些材料，又給我們三個(gè)分一組，我們的隊名是敢死隊。然后陳老師采訪(fǎng)了個(gè)別選手，個(gè)個(gè)心情都很緊張。

　　比賽開(kāi)始了，王佳鑫先比，他屏住了呼吸，拼命地夾，可每次跳珠就像調皮的小孩從他的筷子下溜走了�！耙呀�(jīng)有人快要第一名了”不知誰(shuí)喊了一聲，王佳鑫加快速度，終于保住了第二名。下一個(gè)是王世煌比，可他太弱了，只能第三名。下一個(gè)是我，我的心就像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。手也有點(diǎn)抖，本來(lái)對這場(chǎng)比賽沒(méi)有信心，可為了敢死隊我只好豁出去了。旁邊幾個(gè)人在喊：“加油！加油！”我頓時(shí)信心十足，可已經(jīng)有人第一名了。我想：我一定要第二名。雖然我第二名，可總分加起來(lái)是五分，我們的.分最少，我們輸了。

　　我們雖然輸了，可能在夾珠比賽中比賽，我卻很開(kāi)心。

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文3

　　老師像蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。從幼兒園到現在，我認識許多老師，其中給我印象最深刻的是我的班主任XX老師。

　　李老師高高的個(gè)子，白白的皮膚，瘦瘦的身材。鼻子上架著(zhù)一副方框眼鏡。李老師對我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是細聲細語(yǔ)的，她溫柔親切的對待我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們在學(xué)校也體會(huì )到家的感覺(jué)。 我們最后開(kāi)始的時(shí)候，都管李老師叫“李媽媽”。李老師就像媽媽一樣和藹可親，關(guān)愛(ài)我們。

　　記得上學(xué)期，李老師發(fā)現我的字寫(xiě)的難看，不規整。于是，李老師親自買(mǎi)來(lái)字帖，讓我每天中午去她的辦公室練字。練字的時(shí)候，如果李老師發(fā)現我的筆順或者筆法不對，她都立刻糾正我，親自手把手的教我再寫(xiě)一遍，讓我及時(shí)的掌握寫(xiě)字的方法。李老師總是溫柔的對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，書(shū)上有路勤為徑，只要你勤奮努力，總能把字寫(xiě)好的�！崩罾蠋煹�.話(huà)語(yǔ)就像媽媽一樣，總是在我耳邊回響。她就是這樣對我們嚴格要求，但又耐心溫柔的。 每次搞活動(dòng)，李老師總是忙前忙后的，讓同學(xué)們的美麗身影都定格在相機里，讓我們留下美好的回憶。每到學(xué)期末，李老師總是很有心的讓班上每個(gè)同學(xué)都評上“班星”，并準備一份份的小禮物，讓大家留作紀念。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩罾蠋熅褪沁@樣默默的關(guān)心班上的每個(gè)同學(xué)，像媽媽一樣無(wú)微不至的照顧我們�！跋灳娉苫覝I始干”，李老師對我們的愛(ài)就像春雨一樣滋潤著(zhù)我們這些小春芽，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。

　　李老師，我永遠愛(ài)您！

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文4

　　我站在窗前，看著(zhù)樓下的一群可愛(ài)的孩子們，他們那天真的笑臉，讓我想起了小時(shí)候……

　　那時(shí)，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡(jiǎn)直比親姐妹還親，那時(shí)候，我們無(wú)比的幸福�？墒怯幸惶�，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個(gè)主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時(shí)候，故意伸出腳絆她個(gè)“措手不及”，她也沒(méi)有想到心地善良的我也會(huì )做出這種惡作劇，差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天�？墒�，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的表情，便繼續和我去玩了。

　　過(guò)了幾天，媽媽送我一個(gè)洋娃娃，我和孫羽婷訂好每人三天當一次洋娃娃的媽媽。一天，我們倆約了幾個(gè)朋友玩過(guò)家家。我對孫羽婷說(shuō)：“婷婷，給我抱抱你的‘孩子’好嗎？”她爽快地答應了。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我都沒(méi)有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小雪雪，該把洋娃娃還給我了吧？”我卻冷冷地回答：“洋娃娃以后不給你玩了�！彼�的臉頓時(shí)也陰了下來(lái)，用嘲笑的'口氣回我說(shuō)：“這有什么了不起的，我才不會(huì )和你這種低智商的小屁

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文5

　　仙人掌雖然沒(méi)有婀娜多姿的外表，也沒(méi)有沁人的芳香，更沒(méi)有五彩繽紛的艷麗。我喜歡它的理由是因為它那頑強的生命力。

　　遠看仙人掌，它非常丑陋，全身帶刺，像一只刺猬，又像一個(gè)帶刺的手掌。它全身都是墨綠色的，像幾個(gè)大餅連在一起。

　　我細細地看仙人掌，它綠得發(fā)亮，橢圓形的，厚厚的葉柄像熊的耳朵。它的表面非常光滑，真像一個(gè)溜冰場(chǎng)。它身上的刺尖尖的，硬硬的，直直的，長(cháng)短不一，像許多鋼針。刺是白色的，排列得很整齊，如同一個(gè)軍隊：最長(cháng)的像將軍，最短的像勇士。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開(kāi)著(zhù)，外表著(zhù)實(shí)不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿(mǎn)了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，哪怕是輕輕一觸，定會(huì )扎上那么一根。嚴重時(shí)，還會(huì )有血痕呢！也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

　　雖說(shuō)仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活�！逼鸪�，我有些不信，就試了試，連續幾天沒(méi)去給它澆水，可它竟然一樣的`滋潤。

　　仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強。即使斷了一兩根枝，也不會(huì )影響它的生長(cháng)。冬天，仙人掌不畏嚴寒。當北風(fēng)怒吼時(shí)，它仍然全身綠油油的，在風(fēng)中傲然挺立著(zhù)，十分英勇。

　　別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)的花賽過(guò)白牡丹。一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香，讓人不由得想摘下一朵來(lái)。

　　仙人掌，你那不屈不撓的精神讓我由衷地對你敬佩，也啟發(fā)了我要向你好好學(xué)習的志向。

有關(guān)敘事寫(xiě)人的作文6

　　我有一個(gè)小堂弟，名叫周煜城，出生在20xx年5月2日，今年虛歲3歲，周歲才2歲。長(cháng)的很可愛(ài)：圓溜溜的大腦袋，又粗又黑、月牙似的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下是一張紅粉粉的小嘴巴，嫩白的臉蛋上還有兩個(gè)淺淺的小酒窩，笑起來(lái)甜甜的，真是太可愛(ài)了。每次看見(jiàn)他，我都禁不住想摸他一下。他走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，讓人不由得聯(lián)想起一種可愛(ài)的動(dòng)物——企鵝。

　　小堂弟特別愛(ài)笑，什么時(shí)候都是笑瞇瞇的。我和他一起玩的時(shí)候，我總愛(ài)對他做鬼臉，他就哈哈笑個(gè)不停，一笑起來(lái)，兩只眼睛瞇成一條線(xiàn)，胖乎乎的臉蛋上就會(huì )出現兩個(gè)迷人的小酒窩，真逗！

　　我最不想見(jiàn)到的人是小堂弟，最想見(jiàn)到的人也是小堂弟。我最不想見(jiàn)到小堂弟，是因為每當媽媽見(jiàn)小堂弟來(lái)了，就讓我好好照顧他，這時(shí)，調皮的小堂弟就會(huì )玩起“分身術(shù)”，一會(huì )兒走到那兒玩玩，一會(huì )兒走到那兒弄弄，有危險的`東西我還得跑過(guò)去制止他，哎，真弄不懂小堂弟為什么這么調皮。我最想見(jiàn)到的人也是小堂弟，因為他能帶給我很多快樂(lè )，會(huì )讓我開(kāi)心起來(lái)。

　　小堂弟吃東西時(shí)也非�？蓯�(ài)。有一次，他突然跑進(jìn)了我的房間，嘴里還吐出七個(gè)字來(lái)：“姐姐，我要吃東西！”一邊說(shuō)著(zhù)還笑了起來(lái)。我見(jiàn)了，拿出一塊餅干，幫他弄成小碎塊，再一塊一塊地喂給他吃。只見(jiàn)他那小小的嘴巴動(dòng)了起來(lái)，好像沒(méi)有停止過(guò)�？粗�(zhù)他那吃得津津有味的樣子，我的心里高興極了，像吃了蜜一樣甜。

　　這就是我那調皮可愛(ài)的小堂弟，你們喜歡他嗎？

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