語(yǔ)文考試反思15篇(合集)
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文考試反思1
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì )審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的`錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
第三，調整考試心態(tài)。戰略上藐視，戰術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
語(yǔ)文考試反思2
今日是期中考試成績(jì)出來(lái)的日子，我的語(yǔ)文沒(méi)考好，只考了88.5分，所以我要來(lái)做一下反思。
首先，我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的�？荚嚂r(shí)，我寫(xiě)作文沒(méi)有認真審題，這是我多次出現的情況了，所以我以后寫(xiě)作文前，要在題目的重要部分畫(huà)上三角號來(lái)強調，提醒自己注意審題。而且我的`作文還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是描寫(xiě)事物不具體，作文總因為這丟分，以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現了一些沒(méi)復習到的地方，比如："用'杏林春滿(mǎn)'或'譽(yù)滿(mǎn)杏林'等成語(yǔ)填空"，我由于沒(méi)復習到'譽(yù)滿(mǎn)杏林'這個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)填出來(lái)而扣了分。所以復習要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題，希望大家以后也要吸取我的教訓不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn)，爭取期末考試中考出一個(gè)好成績(jì)。
語(yǔ)文考試反思3
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習的東西。我最后明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，但是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的.小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過(guò)以后的練習，我必須要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當考試，才發(fā)現原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會(huì )的。我必須不會(huì )讓老師，讓自己失望的。
語(yǔ)文考試反思4
這次我語(yǔ)文期末考試不太好，原因在于我雙休日沒(méi)好好復習，所以考得這么差，我覺(jué)得要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。
因為現在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。接下來(lái)應做到：
一、認真聽(tīng)講，積極思考，要把知識點(diǎn)記到心里去。
二、認真復習，將課本上的邊邊角角都復習到，要保證基礎知識不會(huì )錯。
三、多閱讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我下次的目標是全班20名之前。
如果不加附加題的話(huà)，才扣了三分。也就是說(shuō)我附加題十分才得了四分所以原因之一就是附加題上的，而附加題考的都是積累詩(shī)句，這說(shuō)明我積累的`詩(shī)句不夠多。
作文扣了一分，這又說(shuō)明我作文水平還是達不到合格。都是因為看書(shū)太少惹的禍。
下一個(gè)更慘，因為我本身寫(xiě)對了，可總覺(jué)得好像不太對，又改了。這又說(shuō)明我不夠自信。
最后就是用清組詞填空。其他我都填對了，就什么的鳥(niǎo)聲填錯了。我填的是清晰的鳥(niǎo)聲，正確的是清翠的鳥(niǎo)聲。爸爸說(shuō)清晰是指看到的所以我填清晰是不行的，清翠是最好的答案。這又是因為詞語(yǔ)積累不夠多的原因才導致我又丟了一分。
經(jīng)過(guò)這次考試我總結了經(jīng)驗。第一要多積累。第二就是要多看書(shū)提高作文水平。第三就是要相信自己，要用信心。
我想這次沒(méi)考好不要緊，自己總結好經(jīng)驗，找出考不好的原因，并對癥下藥，下次肯定有進(jìn)步。
語(yǔ)文考試反思5
一、考試情況分析：
1、成績(jì)分析：
參考21人，及格21人，良好20人，優(yōu)秀19人，高分13人。高分率差一些。
2、試卷分析及存在的問(wèn)題：
本張試卷共有十道大題，題量適中，題型不是很難，考察的內容涉及前五個(gè)單元的字、詞、句、按課文填空，閱讀幾方面的內容，考察的內容很全面。
第一題為寫(xiě)出相應的大小寫(xiě)字母，第二題為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，第三題為辨字組詞，第五題為把音節與相應的詞語(yǔ)連起來(lái)。這四道題學(xué)生答的都不錯，只有個(gè)別學(xué)生因為粗心出現極少的失分。
第四題為補充音節，有部分學(xué)生出錯，原因是整體認讀音節不熟，聲調書(shū)寫(xiě)潦草，一聲二聲標的不清晰。
第六題為寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。有的同學(xué)沒(méi)弄明白帶有下列偏旁的字的'含義，而在寫(xiě)出的新字中規定的字不是偏旁。
第七題給多音字注意并組詞。學(xué)生出現的錯誤較多，大部分學(xué)生都能注對音，但在組詞上就比較模糊了。
第八題為選擇適當的量詞填空，學(xué)生答的很好。
第九題為按課文內容填空。學(xué)生答的`很不錯，丟分現象很少。學(xué)生對課文的背誦和會(huì )寫(xiě)生字的掌握比較牢固。
第十題為閱讀題，題不難，但有些學(xué)生對題意的理解上還很差，所以，這道題成了學(xué)生失分最多的一題。存在的主要問(wèn)題就是理解能力太差。
二、提高措施：
1、在平常的學(xué)習中繼續扎實(shí)字、詞、句的掌握與豐富積累。
2、注意對多音字讀音與組詞的區分與積累。
3、培養好的學(xué)習慣，培養學(xué)生認真讀題，細致理解，細心做答的好習慣。
4、平時(shí)多進(jìn)行閱讀訓練，教給他們方法，要多讀，讀通讀懂再做題。培養學(xué)生理解和思維的發(fā)散能力。
5、加強書(shū)寫(xiě)的訓練，保持書(shū)寫(xiě)的整潔與清晰。
三、重點(diǎn)講評：
第一題：大寫(xiě)字母G與C的區別。
第二題：家常的“�！迸c“長(cháng)”的區分。到處的“到”與“道”。
第四題：“迎”、“愛(ài)”“原”的注音。
第六題：言字做偏旁后變成言字旁，人字做偏旁后變成單人旁，竹字做偏旁后變成竹字頭。
第七題：興、覺(jué)、地、當四個(gè)多音字的注音與組詞。
第十題：閱讀題要多讀短文，讀懂后再做題，每個(gè)題要多讀幾遍，理解題意后再找答案。
語(yǔ)文考試反思6
一、對試卷的總體分析
總體而言，該試卷知識覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測了運用的能力。體量適中，難易適度。依據課標，尊重教材。同時(shí)，有一道題目沒(méi)有單一的答案，有助于學(xué)生創(chuàng )造性發(fā)揮，比較注重課改評價(jià)理念的踐行。
本次考試有十一大題型，有基礎知識的考核和閱讀能力的考核�；A知識的考核內容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核是根據二期課改精神設計的，主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，如，“我會(huì )讀一讀，再填一填”，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。
我對名學(xué)生的'試卷進(jìn)行了認真的分析統計，下面就試卷呈現的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。
�。ㄒ唬┗A知識部分
絕大部分學(xué)生的基礎知識掌握得比較好。尤其是第二、三、四、六題正確率較高，只有個(gè)別學(xué)生還存在著(zhù)一些問(wèn)題。
�。ǘ╅喿x能力部分
閱讀能力這一部分，大部分的學(xué)生能看懂圖意并且順利寫(xiě)好一兩句話(huà)，只有個(gè)別學(xué)生不知所云。學(xué)生答錯，主要原因是獨立閱讀能力不夠，在以后還要對閱讀方法上多加指導。
總之，本次對學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎知識掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。
二、今后改進(jìn)教學(xué)策略
1、更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎知識，而不是通過(guò)題海戰術(shù)。
4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。
5、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。
語(yǔ)文考試反思7
此次試題,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,從成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的總體水平有進(jìn)步，但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足，基礎知識掌握的不夠好，平時(shí)學(xué)習不夠扎實(shí)，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.
1、基礎知識：基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學(xué)生失分較多，說(shuō)明基礎知識的`落實(shí)不夠。
2、閱讀理解題方面：課內閱讀學(xué)生失分較少，但課外閱讀學(xué)生失分率較高，雖然平時(shí)也做了相應的閱讀理解題，但覺(jué)得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來(lái)已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。
3、課外知識的積累方面：語(yǔ)文學(xué)習受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。
4、作文方面：記敘文的寫(xiě)作平時(shí)訓練的不少，學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢，但缺少細致的描寫(xiě)，寫(xiě)作技巧不夠，文章不能感人。
改進(jìn)：
1.將基礎知識教學(xué)和課外知識積累落到實(shí)處。。
2. 增加學(xué)生閱讀訓練。課堂教學(xué)引導學(xué)生主動(dòng)理解課文內容，做題時(shí)重視閱讀題，并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導，循序漸進(jìn)，投入時(shí)間和精力。
3. 寫(xiě)作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書(shū)，積累素材，學(xué)習寫(xiě)作技巧。
語(yǔ)文考試反思8
分析總結是為了更好地提高成績(jì)，今后在學(xué)習中，我要做到有疑問(wèn)及時(shí)解決，多做題，提高解題速度，理清思路，制定幾年來(lái)未行之有效的錯題本。我的計劃如下：每周另外加做語(yǔ)文題七道，其實(shí)每天就多做一道題，循序漸進(jìn)，逐漸提高解題能力，解題時(shí)最好計算時(shí)間，不能超時(shí)；另外媽媽給我報了輔導班，一有不會(huì )的題我就立即解決，錯題本立即投入使用。
看來(lái)有些時(shí)候學(xué)習也有假象，本來(lái)覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，一到考場(chǎng)做題就錯，還是學(xué)得不扎實(shí)。而且經(jīng)常跟媽媽吵架，浪費時(shí)間不說(shuō)，還分心以后我要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不再吵架，浪費太多的時(shí)間，用更多的'心思花在學(xué)習上，不要在無(wú)聊的事情上爭來(lái)爭去。不僅傷了和氣，而且浪費時(shí)間，浪費生命。
我會(huì )吸取教訓，“吃一塹，長(cháng)一智”努力做好我自己。我希望在下次考試中我的語(yǔ)文成績(jì)最少達到90分以上。
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從學(xué)生考試的基本情況來(lái)看，學(xué)生的基礎知識部分掌握不夠好，平時(shí)的積累量不足，尤其是課外的閱讀分析更令人擔憂(yōu)，培養學(xué)生的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，已經(jīng)成為我們語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)。
一、全鄉考試情況成績(jì)分析
這次考試122人，總分6987分，人均分57.27。其中80分以上7人，優(yōu)秀率5073%，及格69人，及格率56.557%，最高分91分。
二、試卷結構分析：
本次語(yǔ)文試卷共設計了四大題型：基礎積累、綜合實(shí)踐、閱讀理解、習作。試題突出了小學(xué)高年級語(yǔ)文的訓練重點(diǎn)，側重考查學(xué)生對語(yǔ)言的'理解和運用能力，考核學(xué)生綜合運用知識的基本技能。具體來(lái)說(shuō)，試題體現以下特點(diǎn)：
1、注重基礎知識的掌握。
基礎知識主要從字詞的拼寫(xiě)、補充等方面進(jìn)行考查。
2、強調了語(yǔ)言的積累運用。
3、閱讀重態(tài)度與情感考查。
4、綜合實(shí)踐是猜字謎。
5、習作注重生活性與實(shí)用性。
本次習作是寫(xiě)篇讀后感。
三、考生答題分析：
1、基礎積累。
這個(gè)題型包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、找錯別字、按課文內容填空等。我覺(jué)得還是因為平時(shí)學(xué)生讀書(shū)比較透徹，教師強化比較到位。
2、綜合實(shí)踐
這題是猜字謎，很多學(xué)生猜不出，或者是亂寫(xiě)理由，所以做的比較差。
3、閱讀理解。
課內閱讀整體來(lái)看，做得不夠理想，尤其是找方位詞，平時(shí)較少接觸，加之學(xué)生不能結合語(yǔ)句進(jìn)行分析，所以，此題出錯率較高。
4、習作。
寫(xiě)一篇讀后感，這個(gè)作文，雖然在本冊書(shū)中學(xué)過(guò)，但是學(xué)生掌握的不夠好，沒(méi)有把讀后感的“感”作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，所以得分較低，作文達到優(yōu)秀的只有12人。
四、考生存在的不足：
從學(xué)生做題的整體情況來(lái)看，學(xué)生的課內知識掌握的相對較好，而課外積累則不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生明顯表現出課外閱讀量少，積累匱乏。
對于閱讀教學(xué)，語(yǔ)文教師沒(méi)有調動(dòng)起學(xué)生課外閱讀的積極性，還沒(méi)有把閱讀轉變成學(xué)生一種內在的需要，學(xué)生完全是在被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，沒(méi)有興趣的學(xué)習也就沒(méi)有質(zhì)量可言。其次是課外閱讀還沒(méi)有形成一種可行的檢測手段，對學(xué)生的閱讀處在一種安排但失控的狀態(tài)，檢測跟不上，閱讀就會(huì )自流。再有就是閱讀方法指導不到位，沒(méi)有系統的閱讀方法的訓練，學(xué)生讀書(shū)存在盲目性，學(xué)生只是一味的讀，一味的摘錄，到用的時(shí)候，又成了大海撈針，不知從何下手。
五、教學(xué)整改措施：
1、嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，確保學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、工整。對于字音、字形的識記，要強化訓練，狠抓落實(shí)，嚴格把關(guān)。
2、在語(yǔ)文教學(xué)中注意積累、感悟和運用。多閱讀，巧訓練，感受語(yǔ)言的豐富性，形象性，體會(huì )不同的表達效果，培養熱愛(ài)祖國語(yǔ)言的情感。鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文，運用語(yǔ)文。
3、要樹(shù)立語(yǔ)文觀(guān)。立足于課內，延伸于課外，注重課內外知識的補充。
4、在作文教學(xué)方面，注重引導學(xué)生多觀(guān)察生活，體驗生活，留心生活，多讀書(shū)，勤做讀書(shū)筆記，寫(xiě)日記，多進(jìn)行必要的知識儲備。只有積累了大量的寫(xiě)作素材，才能寫(xiě)出好的作文。
語(yǔ)文考試反思10
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的`積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
語(yǔ)文考試反思11
今天，我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好�？剂税耸畮追�。是因為我一點(diǎn)也不專(zhuān)心。我還有一道題的拼音格式老是寫(xiě)不好，所以才被扣分了，這是不應該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭取考得100分。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的'復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的。
語(yǔ)文考試反思12
上個(gè)星期的語(yǔ)文考試成績(jì)出來(lái)，我是九十九分，比第一名只差零點(diǎn)五分。
我對這次的成績(jì)還算滿(mǎn)意，但是錯的'地方我完全可以做對，甚至有一題試卷上有答案，全是因為我粗心大意。
我覺(jué)得這一份丟的非常不應該，這一份，我完全可以拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全可以拿滿(mǎn)分的。以后，做試卷時(shí)一定要認真審題，做閱讀題一定要從文中找答案……
以后，一定要多看書(shū)，增強寫(xiě)作能力，最好多讀一些古文和成語(yǔ)故事，以便在做閱讀題的時(shí)候可以不會(huì )再錯很多，在做閱讀題的方面也不會(huì )十分太多。
為什么別人能拿九十九點(diǎn)五呢，而我卻不能呢？還不是因為粗心，考試的時(shí)候不能緊張，一定要靜下心來(lái)答題。記得老師跟我們說(shuō)過(guò)：“零點(diǎn)一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點(diǎn)五呀！
加油！朝著(zhù)滿(mǎn)分前進(jìn)！你一定行！
語(yǔ)文考試反思13
期中考試結束了，我將學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行細細地梳理，發(fā)現孩子們本次的考試成績(jì)考得還不錯，52個(gè)學(xué)生參加考試，總分3540.5分，平均分68.0865分，上80的12人，不及格的10人�？偨Y上學(xué)期教學(xué)工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、平時(shí)緊抓課本，注重背誦和聽(tīng)寫(xiě)。
由于課時(shí)緊張，課本內容又多，我們平時(shí)都緊鑼密鼓地趕課，為了充分利用課堂時(shí)間，課前預習顯得猶為重要，一開(kāi)學(xué)，就給學(xué)生寫(xiě)了預習方案，讓他們貼在課本第一頁(yè)，讓他們按照其中的步驟進(jìn)行充分的預習。在學(xué)生初步自學(xué)課文的基礎上，上課針對一些重點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生理解起來(lái)就相對容易些。語(yǔ)文學(xué)科的一大特點(diǎn)就是有許多內容要記憶，課堂上又不夠時(shí)間給他們背誦，更不能一一檢測，為此，我制定了背書(shū)總表，還分發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張背書(shū)簽名表，除了在家背給家長(cháng)聽(tīng)，還設立了督促背書(shū)的小組長(cháng)，這樣，再懶的學(xué)生都多多少少會(huì )去背一些。
為了讓學(xué)生鞏固詞語(yǔ)，1點(diǎn)半午休時(shí)經(jīng)常安排班干部幫我聽(tīng)寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生對詞語(yǔ)的鞏固率有了明顯提高。
二、緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規范性。
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的.字形我很重視，一直在訓練學(xué)生寫(xiě)規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生取得10次“優(yōu)”就可以換一張可愛(ài)的表?yè)P信，這樣，有些經(jīng)常做了作業(yè)都老是忘記交的學(xué)生也迫不及待地把作業(yè)本拿給我改了。而在復習時(shí)，對于平時(shí)易寫(xiě)錯的字我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反映來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。三、激發(fā)閱讀興趣，提高習作水平
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，一開(kāi)學(xué)，就給學(xué)生推薦了適合他們閱讀的課外書(shū)，每天讓他們利用中午或者晚上的時(shí)間閱讀，并做好讀書(shū)筆記。還更新班級圖書(shū)角，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
在寫(xiě)作上，除了認真寫(xiě)好書(shū)本上的單元作文，還鼓勵他們寫(xiě)周記，投廣播稿，上好每周一次的快樂(lè )作文課。
期末檢測已經(jīng)結束了，從學(xué)生的檢測的卷面來(lái)看，還有很多不足的地方。比如：
1、對知識點(diǎn)掌握不夠靈活，運用能力比較弱。
2、對略讀課文和閱讀鏈接的內容重視不夠，導致失分。
3、閱讀能力的深度和廣度有待挖掘。
4、寫(xiě)作的選材不夠精當，審題立意不夠準確。通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一件樂(lè )事，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文考試反思14
這星期，我們考試了語(yǔ)文，當天成績(jì)就出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的.努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。
今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。
語(yǔ)文考試反思15
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定：
第一：“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想”。
第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的.學(xué)習習慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
期中考試后的語(yǔ)文反思通用5
期中考試成績(jì)終于核算出來(lái)了，看著(zhù)我們班那不堪入目的成績(jì)，作為班主任，我百感交集，有對學(xué)生的失望，也有對任課老師的意見(jiàn)，更產(chǎn)生了一種深深的自卑感。
這次，我們班幾乎所有的學(xué)生的成績(jì)和上次比較都下降了，想想開(kāi)學(xué)以來(lái)，自己為了學(xué)生，付出了那么多，從早到晚，緊緊的跟班，耐心的輔導，和任課教師協(xié)調關(guān)系，找學(xué)生談話(huà)，一切都絲毫不敢松懈，每個(gè)周末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什么？不就是期待著(zhù)學(xué)生考出個(gè)好的成績(jì)嗎？可是，結果如何？竟然得到了這么糟糕的成績(jì)。我真的很不理解。
靜下心來(lái)，細細的分析，深深的思考，我終于找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因為有一部分學(xué)生在平時(shí)沒(méi)有認真的學(xué)習。他們玩的時(shí)間太多了，究其原因，還是由于作為班主任的我在平時(shí)對學(xué)生的思想工作做得不夠。使一部分學(xué)生失去了學(xué)習的動(dòng)力。長(cháng)此以往，成績(jì)就慢慢的下降了。
由此，我吸取教訓，總結經(jīng)驗，今后，我要多和學(xué)生溝通，拉近和學(xué)生的距離，多去做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習，爭取在這個(gè)學(xué)期，取得優(yōu)秀的成績(jì)。我在期待著(zhù)。
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