《蘇菲的世界》讀后感錦集15篇
當看完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《蘇菲的世界》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蘇菲的世界》讀后感1
《蘇菲的世界》全書(shū)由一個(gè)快滿(mǎn)15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開(kāi)序幕，“你是誰(shuí)？”、“世界從哪里來(lái)？”這些看似很普通的問(wèn)題卻蘊涵著(zhù)很多需要深入思考的概念，蘇菲在彷徨中開(kāi)始思索，并在她的私人哲學(xué)老師艾伯特的引導下進(jìn)入西方哲學(xué)領(lǐng)域。蘇菲穿越時(shí)空，從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解；來(lái)到了文藝復興時(shí)期，和已成為歷史的那些有著(zhù)精辟的思想的大人物進(jìn)行了一次心靈的談話(huà)，目睹了歷史又一次嚴肅的重演�？催@樣一部作品，等于看到了全人類(lèi)的'文明。蘇菲的所到之處，處處凝結著(zhù)文明的精華，彌散著(zhù)哲學(xué)的氣息。在這樣一本小說(shuō)里，包括了整部西方哲學(xué)史，本身就極具魅力。一直覺(jué)得哲學(xué)是一門(mén)虛幻而不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，生澀難懂，但其實(shí)一直是我不了解哲學(xué)。這本小說(shuō)系統地涵蓋了各種哲學(xué)思潮。隨著(zhù)小說(shuō)人物在書(shū)中不停的追逐和尋求劇中謎團的解答，越來(lái)越深入的使我了解到以前不感興趣的西方哲學(xué)史。
《蘇菲的世界》這本書(shū)告訴我們哲學(xué)是什么，在哪里，給很多哲學(xué)著(zhù)作敲了鐘，或是指明了路。很多研究哲學(xué)的學(xué)者都認為“哲學(xué)”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論，并以自己能用艱澀的語(yǔ)言描繪為榮。而這樣的結果就是所有的哲學(xué)理論不能普及和推廣，
但《蘇菲的世界》改變了這一現狀，這本書(shū)不僅僅是在講述哲學(xué)史，本身也是一個(gè)純粹的哲學(xué)命題，隨著(zhù)探求進(jìn)程的步步深入，使我了解到更多的哲學(xué)原理。與其說(shuō)是在看一篇哲學(xué)史，倒不如說(shuō)是在欣賞一部人類(lèi)文明通史的真實(shí)演義！
《蘇菲的世界》讀后感2
14歲的少女蘇菲在放學(xué)回家后收到了兩封奇怪的信：你是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？從此開(kāi)始，蘇菲的命運改變了。在一位神秘導師的引導下，蘇菲開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)，試著(zhù)破譯這個(gè)世界的謎團。但是蘇菲發(fā)現這個(gè)世界遠比她想象中更離奇古怪……
一開(kāi)始，我真的以為這是一本偵探小說(shuō)，否則怎會(huì )如此引人入勝？讀著(zhù)讀著(zhù)，才發(fā)現這是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)，我今年12歲，上五年級，在我的概念里只知道有哲學(xué)家的存在，并不明白哲學(xué)是怎么回事。媽媽說(shuō)，哲學(xué)這個(gè)詞，解釋起來(lái)有點(diǎn)復雜，可以打個(gè)比方，醫學(xué)家研究怎么治病救人，植物學(xué)家研究怎么栽培植物，使花開(kāi)得更好看，果實(shí)結得更豐滿(mǎn)，味道更鮮美，史學(xué)家研究國家政權怎么興盛怎么衰亡。哲學(xué)家呢，不研究具體的東西，他們會(huì )把剛才那些學(xué)者的`成果進(jìn)行一一比較，發(fā)現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得符合一個(gè)生長(cháng)、興盛、衰弱、死亡的過(guò)程，沒(méi)有例外。哲學(xué)家就會(huì )把這個(gè)過(guò)程用到其它地方，分析其它事物，比如動(dòng)物、人性、等等。所以哲學(xué)應該就是研究事物普遍規律的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
如此說(shuō)來(lái)，哲學(xué)應該枯燥乏味、神秘而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生動(dòng)，它刻畫(huà)的蘇菲就是一個(gè)勇敢、聰明的女孩，她有著(zhù)強烈的好奇心，有不斷探索這個(gè)世界的欲望，從蘇菲身上，我也開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，人必須得保持一顆“好奇”之心，我知道天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思考的價(jià)值，就像學(xué)習，對書(shū)中的知識、老師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個(gè)人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進(jìn)而我們的思維開(kāi)始被固定，最后因為惰性變得呆板，毫無(wú)創(chuàng )新可言。
多對這個(gè)世界問(wèn)幾個(gè)為什么，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界的一切好像也不是那么理所當然的存在著(zhù)�！短K菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲學(xué)，更多的還是關(guān)于生命等的有意義的問(wèn)題，它讓我學(xué)會(huì )了用哲學(xué)的角度，重新看待世界，重新認識自己。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來(lái)尋找光明！
《蘇菲的世界》讀后感3
年前讀完了《蘇菲的世界》，還未來(lái)得及好好的總結。對于這本哲學(xué)的入門(mén)書(shū)籍，讀起來(lái)并不那么容易，從古希臘哲學(xué)，從蘇格拉底，柏拉圖，從自然哲學(xué)，整整一部哲學(xué)史，以一位哲學(xué)導師給女孩蘇菲授課的形式呈現給讀者。同時(shí)這個(gè)故事，這部書(shū)也是少校送給女兒席德的一份十五歲的生日禮物。這種書(shū)中有書(shū)，深入淺出的寫(xiě)法，又使得讀者讀起來(lái)越來(lái)越感興趣。
從思考“你是誰(shuí)”開(kāi)始，帶領(lǐng)我們慢慢探討很多高深的哲學(xué)問(wèn)題�！短K菲的世界》以小說(shuō)這種我所熟悉的載體形式傳達出一部哲學(xué)史，這本書(shū)正是我這種非哲學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)最好的學(xué)習資料。我開(kāi)始對哲學(xué)產(chǎn)生了興趣，很有必要在重讀這本經(jīng)典之作。
雖然讀后我只記住了幾個(gè)哲學(xué)家和他們的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，但是得到更多的是對人生的些許感悟吧。
“我們也是星塵”，我開(kāi)始思考老師曾經(jīng)的問(wèn)題“幸福是什么？” 迷上《蘇菲的'世界》這本書(shū)，已經(jīng)廢寢忘食了三天啦！我很喜歡看哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍的！也多虧好友介紹！其實(shí)我這個(gè)人吧，是很難對一本書(shū)這么專(zhuān)心過(guò)的，除非是我自己愿意看的，否則誰(shuí)都別想勉強的！
不過(guò)說(shuō)來(lái)也是奇怪，一看《蘇菲的世界》居然放不下來(lái)，恨不得拿所有的時(shí)間來(lái)看，特別是當我讀到蘇格拉底時(shí)代的哲學(xué)我就興奮極了！蘇格拉底和柏拉圖是我孩提時(shí)代最崇拜的兩位哲學(xué)家，特別是蘇格拉底，他告訴我什么叫“最大的麥穗”，還讓我明白很多道理了！
蘇格拉底時(shí)代奉行理性主義，特別是他的弟子柏拉圖，對女人的看法真讓我贊同！他倒不像亞里士多德那樣歧視女性，亞里士多德這個(gè)哲學(xué)家崇尚男權，很不道德地說(shuō)什么“女人是未完成的男人，男人為生孩子提供‘形式’，而女人只是為孩子提供‘質(zhì)料’”。這個(gè)“質(zhì)料”，打個(gè)比方說(shuō)就是種子和土壤的關(guān)系， 男人在女人的土壤上播種，由女人提供養料……這換成現代話(huà)就是女人是一臺生育機器。
《蘇菲的世界》讀后感4
看過(guò)《蘇菲的世界》的朋友一定會(huì )這樣認為：它是一本簡(jiǎn)單而又深奧的小說(shuō)。它曾經(jīng)一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會(huì )使我興趣十足，一會(huì )又使我失去耐心，我便在這矛盾中斷斷續續地讀完了整本書(shū)。
14歲少女蘇菲收到的陌生來(lái)信帶她走進(jìn)了一個(gè)她幾乎從未接觸過(guò)的世界，引導她的思維走進(jìn)了人類(lèi)更深、更本質(zhì)的思考。
這本書(shū)從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界與大自然等的.形成與發(fā)展，告訴人們我們賴(lài)以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。本來(lái)我認為哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種似讀偵探小說(shuō)般的心情。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，與求知欲。這致使她走上了通往解開(kāi)世界謎團與哲學(xué)的大門(mén)。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機會(huì )去做好自己想要做的事情。書(shū)中的一段話(huà)令我記憶深刻：世界就似魔術(shù)師變出的白兔，人類(lèi)生活在白兔皮毛的最深處，把所有一切都當作理所當然，而哲學(xué)家們都是充滿(mǎn)好奇心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義�！短K菲的世界》一書(shū)使我覺(jué)得世界上還有非常多事情等著(zhù)我們去探索，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開(kāi)了不少世界之謎，使后人變得聰明起來(lái)；我們不也應該向他們學(xué)習，運用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)揭開(kāi)自然與人類(lèi)社會(huì )的奧秘，也為我們后人做一點(diǎn)事嗎？
《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類(lèi)哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個(gè)人的成長(cháng)——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺(jué)悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈……
《蘇菲的世界》讀后感5
蘇菲，她追求哲學(xué)，有著(zhù)強烈的好奇心。她在艾伯特的指點(diǎn)下，對蘇格拉底和柏拉圖，甚至馬克思的哲學(xué)思想有了初步了解。
這何嘗不是在給我上哲學(xué)課啊!可是，也正是因為我對哲學(xué)的無(wú)知，使我感到書(shū)中那些句子是那么艱澀難懂，我真想“逃學(xué)”，但我又不禁被那種神秘感所吸引。一篇篇摸索著(zhù)看下來(lái)，我竟越看越入迷。就這樣，《蘇菲的世界》成了我的枕邊書(shū)。讀著(zhù)想著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，也進(jìn)入了蘇菲的世界……
“咦?這不是艾伯特的小木屋嗎?”我坐著(zhù)小船，來(lái)到小木屋門(mén)前�！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，喬斯坦.賈德先生竟從門(mén)里走了出來(lái)，“進(jìn)來(lái)坐坐吧�！彼麑ξ业牡絹�(lái)似乎絲毫不感到驚訝�！白鹁吹膯趟固�.賈德先生，您好，《蘇菲的世界》寫(xiě)得真是太精彩了。請問(wèn)，您的靈感來(lái)自哪里呢?”
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，折射在地面上，閃現出耀眼的光芒。
喬斯坦.賈德先生往上推了推眼鏡，微笑著(zhù)說(shuō)，“本來(lái)哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但這本書(shū)卻截然不同。我在向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運用了生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說(shuō)般的心情。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著(zhù)：‘你是誰(shuí)?’的`極不尋常的信開(kāi)始，蘇菲每天都會(huì )充滿(mǎn)好奇地等待著(zhù)艾伯特寫(xiě)來(lái)的信�！爬飼�(huì )說(shuō)些什么?’不僅是蘇菲，連讀者的心也被牢牢抓住了!”
“叮鈴鈴~”鬧鐘響了。我回想著(zhù)剛才的畫(huà)面，輕輕撫摸著(zhù)這本書(shū)，不知不覺(jué)，又睡著(zhù)了……
“我在信中運用了大量的比喻，我想只有這樣，對于一個(gè)十五歲的少女來(lái)說(shuō)才更好理解哲學(xué)吧�！卑叵壬Ａ苏Ｑ�，顯得更加精神，“書(shū)中有一段精彩的比喻……”他手舞足蹈，滔滔不絕，我陶醉其中，許多事物的影子從我眼前閃過(guò)，我依稀辨認出，雅典的高城，巴特農神殿，酒神劇院……
漸漸地，我的眼里幻化出一只小白兔，我癡癡地想著(zhù)，我到底是細毛頂端的生物，還是深入兔子皮毛的生物呢?
《蘇菲的世界》讀后感6
十四歲的少女蘇菲如同我一般，每當我思考，就宛如進(jìn)入了蘇菲的世界，哲學(xué)的世界。這是一本最易懂的哲學(xué)啟蒙書(shū)，但我真正的進(jìn)入它卻費了不少的周折。我開(kāi)始用哲學(xué)的眼光審視世界，發(fā)現身邊的哲學(xué)無(wú)處不在。
小鳥(niǎo)有沒(méi)有思想，我想，我不是鳥(niǎo)，自是不知其是否所思。優(yōu)雅的旋律傳入耳中，一種對哲學(xué)的思考，在電影的潛移默化中，悄悄展開(kāi)。
影片用奇幻的手法穿插著(zhù)一些傳奇人物的歷史故事及其思想，蘇菲的一次次探索，從啟蒙到進(jìn)化，引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入了一個(gè)神奇，理性而又充滿(mǎn)魅力的哲學(xué)世界。
你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？生命中最重要的是什么？我們，又將是為何而存在？一個(gè)個(gè)問(wèn)題，不僅僅只是引導著(zhù)蘇菲，還讓我們發(fā)出了深深的`震撼，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻是那樣的難以回答，正如電影中所說(shuō)的，生命中最重要的是什么？對于饑餓的人來(lái)說(shuō)，是食物；對于寒冷的人來(lái)說(shuō)，是溫暖；對于痛苦的人來(lái)說(shuō)，是幸福。
存在的意義，怕是沒(méi)有人能理解。就猶如世間萬(wàn)物一樣，世界為何存在？其意義又是什么？這個(gè)問(wèn)題，從來(lái)就沒(méi)有標準答案，恐怕是連提出這些答案的人，也不知道自己是否正確吧。
我們迷茫，并不是因為年輕，而是因為，我們不懂得這個(gè)世界。一個(gè)人的成長(cháng)，就是對外面世界的探索，對內心世界的創(chuàng )造，每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，直到死亡。人有多大成就，并不是他做了什么事，而在于他是否洞悉了世界的本質(zhì)，創(chuàng )造的內心世界是否有價(jià)值。
我是誰(shuí)？生命又是什么？世界為何存在？蘇格拉底和柏拉圖都不可能告訴我們，他們所做的，只能是引導我們去創(chuàng )造創(chuàng )造自我，創(chuàng )造生命的價(jià)值，創(chuàng )造世界存在的意義……
《蘇菲的世界》讀后感7
這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中閃現的哲人們是如何解析生命和世界的意義的�！疤K菲”這個(gè)名字有“智慧”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加智慧的學(xué)說(shuō)。
在我13歲的時(shí)候我買(mǎi)下了這本書(shū)，沒(méi)有想到，一看就是四年，看了三遍。說(shuō)它是我最喜歡的一本書(shū)真的一點(diǎn)都不為過(guò)。
“我是誰(shuí)？”“世界從何而來(lái)？”這兩個(gè)問(wèn)題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開(kāi)。世界仿佛是重新出現在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，準備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì )知道什么，我也不確定我會(huì )發(fā)現什么，可是我知道，過(guò)程有時(shí)候比結果更重要。于是我開(kāi)始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開(kāi)了這場(chǎng)在哲學(xué)世界里的游歷。
十四歲的少女蘇菲看見(jiàn)鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說(shuō)：“Cogito，ergosum(我思故我在)�！边@個(gè)少女也在一些神秘信件的帶領(lǐng)下開(kāi)始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著(zhù)，思索著(zhù)。世界起源的`紗幕一層層被掀開(kāi)，但是新的疑團卻又接踵而來(lái)。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹(shù)林中無(wú)人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買(mǎi)來(lái)的一面“魔鏡”……每件事物都是線(xiàn)索，每件事物也都是新的謎團。
蘇菲邊走邊想，一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現在她的面前。事情的真相，原來(lái)竟是如此……
果真是我思故我在。
蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德，中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……一千年，兩千年，一個(gè)世紀，兩個(gè)世紀，一種思想，另一種思想都在這本書(shū)里被引述伸展得恰到好處。
《蘇菲的世界》讀后感8
剛打開(kāi)這部小說(shuō)，看到那么多哲學(xué)的知識，我便失去了興趣。但讀到蘇菲收到一張奇怪的明信片時(shí)，我又好奇的想知道席德是誰(shuí)。帶著(zhù)這份好奇，我把書(shū)讀完了。
表面看來(lái)，這是一本講述哲學(xué)知識的書(shū)，但實(shí)際上，它也算的上是一本歷史書(shū)，甚至是一本懸疑小說(shuō)。
小說(shuō)里介紹哲學(xué)家時(shí)，也同時(shí)介紹了許多歐洲古代的歷史文明。中世紀，文藝復興，啟蒙運動(dòng)等內容，似乎與哲學(xué)沒(méi)有太大的關(guān)系，但小說(shuō)里也做了一定的介紹。而席德是誰(shuí)，還有席德的父親到底是怎樣一個(gè)人，這兩個(gè)疑慮又將此書(shū)變得帶有一點(diǎn)懸疑色彩。當我看到狗開(kāi)口說(shuō)人話(huà)，香蕉皮內寫(xiě)著(zhù)字，蘇菲的哲學(xué)老師把他叫成席德時(shí)，我不禁打了個(gè)冷顫。
而這部小說(shuō)最令我欣賞的就是作者把許多看似毫無(wú)關(guān)系的用哲學(xué)課程聯(lián)系在了一起。小說(shuō)里的蘇菲學(xué)習哲學(xué)是為了擺脫席德父親的控制，這似乎有點(diǎn)奇怪，但當你知道席德的父親也是一位哲學(xué)家，這一切也就變得順理成章。
在書(shū)的結尾，席德與她父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了。原來(lái)蘇菲對于席德的疑惑變?yōu)榱讼聦τ谔K菲是否存在的猜想。似乎將他們換一個(gè)角度，故事又會(huì )產(chǎn)生新的趣味。
就像這部小說(shuō)一樣，其實(shí)我們身邊的許多事物甚至我們自己都有兩個(gè)或多個(gè)面。許多的事情就像一把雙刃劍，在你得到它帶來(lái)的好處的`同時(shí)，也會(huì )受到一些無(wú)形或有形的傷害。正如魚(yú)與熊掌不可得兼，如果你想要得到其中之一，你就必須放棄另一個(gè)。而關(guān)于我們自己，你是否會(huì )發(fā)現，有時(shí)自己在朋友面前活潑開(kāi)朗，但一到陌生人或不熟悉的人面前卻會(huì )一語(yǔ)不發(fā)？或是有些人在家總是面無(wú)表情，但在學(xué)校，單位對人卻是滿(mǎn)臉笑容。正是因為我們對待不同的人的不同方式，才造就了這個(gè)多彩的社會(huì )。
我們無(wú)法改變事物的多面性，但我們可以正確的分析，并作出正確的選擇，為我們的生活增添亮麗的色彩。
《蘇菲的世界》讀后感9
在老師的帶領(lǐng)下，我們讀了《蘇菲的世界》第一章，今天我們討論了第一個(gè)——生命中最重要的事情是什么？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我覺(jué)得人生中最重要的東西就是明白為什么而活？
我認為，只要知道了自己想要干什么，就不會(huì )感到空虛迷茫。其他人也各執己見(jiàn)，老師并沒(méi)有否認我們的想法，而是給我們分享了她認為生命中最重要的事情是：身、心、靈得到成長(cháng)，開(kāi)始變得成熟和自由，明白自己的責任和使命。
老師說(shuō)，身體指的是健康，包括身體的完整性和種族延續。古語(yǔ)有云：身體發(fā)膚，受之于父母，不敢輕易損壞；天地之道，造端于夫婦。這都說(shuō)明了身體的成長(cháng)和成熟包括了身體的.健康完整性和種族延續。
心呢，則是代表著(zhù)精神成長(cháng)。精神的成長(cháng)的標志是人格偉岸，情感健康，思維正常，認知無(wú)誤。
靈性如果一直得不到成長(cháng)會(huì )痛苦。這里的痛苦指的是莫名的空虛無(wú)聊，沒(méi)有價(jià)值感，就像感覺(jué)自己像大海中的一葉扁舟，不知去向何方。
這樣的人就得了一種病，名叫“終極關(guān)懷缺失癥”，會(huì )不斷的有空虛，無(wú)聊，沒(méi)有價(jià)值感的體驗。
生活中有很多這樣的人，沒(méi)有明白自己想要什么，所以才會(huì )在該成熟的年齡中，有不成熟的表現。像是網(wǎng)絡(luò )上的那種熊孩子給人搗亂還不服管教，他們的父母還向著(zhù)他們；也有那種大爺大媽在籃球場(chǎng)里跳舞，音樂(lè )的聲音放得特別大，吵到別人，他們不在乎其他人的想法，我行我素，給人搗亂。這些都是精神沒(méi)有得到成長(cháng)的人。
經(jīng)過(guò)那些實(shí)例的引導，我總算是明白了，沒(méi)有身心靈得到成長(cháng)是一種怎么樣的情況，這實(shí)在是太可怕了。我們雖不能像孔子那樣，把“溫良恭儉讓?zhuān)柿x禮智信”做到極致，但也要往這個(gè)方向去努力“靠”。
我感覺(jué)老師說(shuō)的十分有道理，老師讓我們靜想一會(huì )兒，她在電腦屏幕上敲出來(lái)了五個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)我們，你對羅老師的解讀的理解有沒(méi)有補充或者有沒(méi)有疑惑？我覺(jué)得老師今天教給我們的內容非常深奧，雖然用淺顯易懂的語(yǔ)言向我們解釋?zhuān)俏覀円琅f需要去想明白，去“聽(tīng)懂”她的話(huà)。
《蘇菲的世界》讀后感10
讀完《蘇菲的世界》還是有一種意猶未盡的感覺(jué)，很喜歡，這也是我所有單個(gè)書(shū)里面花費最長(cháng)時(shí)間看的一本書(shū)�！短K菲的世界》雖然是沒(méi)有結局的結局，但這就是哲學(xué)，就像問(wèn)問(wèn)題一樣，哲學(xué)家一定不會(huì )錯，留給我們的是追尋內心和思辨。以前希望有個(gè)所謂結果，但如果真有了個(gè)結果那不就成了一部小說(shuō)嘛，我想這應該不是喬斯坦對于這本書(shū)的定位吧！所以結局只在于我們每個(gè)人心中。
《蘇菲的世界》這本書(shū)里面即涉及到了從古至今的各哲學(xué)流派與其代表人物代表思想和發(fā)展史，又穿插了一個(gè)值得深思和回味的哲學(xué)故事，寫(xiě)的很有深度。我在看書(shū)時(shí)也一直在想，這些哲學(xué)能為我們帶來(lái)什么？說(shuō)實(shí)話(huà)看完了之后對于那些哲學(xué)家的思想我只有大約1/10的印象，不敢說(shuō)吸收了。
剛好今天下午寫(xiě)日記時(shí)，我借用紀伯倫“我曾七次鄙視自己的靈魂”經(jīng)典短文對我最近一些不好的.思想做了反省，如寫(xiě)日記實(shí)質(zhì)上是為了磨煉我的毅力，但最近思想上明顯處于懶惰和放縱的狀態(tài)；佛學(xué)中的修禪即為專(zhuān)注和靜心，但我這兩天通過(guò)休閑后明顯感覺(jué)自己收不住心，看書(shū)中哲學(xué)部分時(shí)明顯不如前幾天時(shí)的專(zhuān)注，心浮躁了；還有就是虛榮心，人性中還是逃不開(kāi)世間物質(zhì)欲望的浮華和人心的貪婪虛榮。所以當我寫(xiě)到這些的時(shí)候我不由自主地想到了哲學(xué)，我知道我們只要還活著(zhù)那就逃不開(kāi)世間各種欲望、惰性、貪婪、虛榮等等的誘惑，其實(shí)有了這些才能被稱(chēng)為一個(gè)人，但哲學(xué)讓我學(xué)會(huì )了思考，讓我們從物質(zhì)世界到精神世界，從生命起源到宇宙形態(tài)，從因果關(guān)系到辯證主義再到歷史唯物辯證法等等，就是讓我們能夠更加健全的思考“做人何為正確！”，哲學(xué)教會(huì )了我站在更高的層次和角度思考自己，我想這就是我學(xué)習哲學(xué)的目的吧
《蘇菲的世界》讀后感11
寒假里，因受到老師的推薦，我買(mǎi)了《蘇菲的世界》這本書(shū)，一進(jìn)入書(shū)中，我就被迷住了。
主人公蘇菲的經(jīng)歷真是讓人感到神奇。書(shū)中涵蓋大量的知識，神秘人艾伯特與蘇菲一起研究了蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、伽利略、牛頓、馬克思、達爾文等許多著(zhù)名的人物，蘇菲卻并不覺(jué)得枯燥，相反，還提起了她的興趣。同時(shí)，蘇菲身上勇敢而又具有冒險精神的氣質(zhì)值得我學(xué)習，她敢一個(gè)人獨闖神奇少校的小木屋，在我看來(lái)，那里就像鬼屋一樣可怕：柴火在舊爐子里發(fā)出嗶嗶剝剝的`聲音，屋里很少的家具，有一整面墻是書(shū)架，上面放滿(mǎn)了書(shū)。一個(gè)白色五斗柜上方掛了一面圓形的大鏡子，外面鑲著(zhù)巨大的銅框，看上去就像老古董……沒(méi)想到，蘇菲的經(jīng)歷也能使我變得勇敢呢。
寒假里，爸爸帶著(zhù)我和弟弟一起去弘陽(yáng)廣場(chǎng)游樂(lè )園玩兒。弟弟一定要去那個(gè)鬼屋里面看看，光站在門(mén)口，就已經(jīng)很?chē)樔肆�，原�?lái)在珍珠泉我進(jìn)過(guò)鬼屋一次，從頭到尾都是閉著(zhù)眼睛，靠在媽媽肩膀上的，聽(tīng)聽(tīng)聲音就讓人毛骨悚然�？傻艿芩览p爛打非要我也進(jìn)去，只好多買(mǎi)了一張票，舍命陪君子了。
進(jìn)入鬼屋，可怕的聲音響了起來(lái)，弟弟雖說(shuō)歲數小，可膽子不小，竟然還唱起了歌。我嚇得兩腿直發(fā)抖，他卻又跳又笑跑到前面去了。不必擔心他會(huì )跑丟，鬼屋只有一個(gè)出口，也就是說(shuō)，我走快一點(diǎn)就能追上他了。心里這么想，可兩腿卻像灌了鉛一樣，怎么也邁不開(kāi)步子，前面又傳來(lái)了弟弟的呼喊：“姐姐你快點(diǎn)��！”可我就像木頭人，一動(dòng)不動(dòng)，都可以在這里扮鬼嚇嚇別人了。
這時(shí)，我想到了蘇菲。接到神秘人的信后，她一直努力勇敢探究，她也才十四歲，我為什么不能學(xué)學(xué)她呢？想到這兒我，把眼睛迷成一條縫，能看見(jiàn)路就行了，把這兒當做就我一個(gè)人，加快步伐，很快趕上了弟弟，勇敢地走出了讓我害怕的鬼屋。
《蘇菲的世界》這本書(shū)不但讓我學(xué)到了勇氣，書(shū)中的哲理知識也非常耐人尋味，是一本不可多得的好書(shū)。
《蘇菲的世界》讀后感12
偶然有一天，我讀到了《蘇菲的世界》這本書(shū)，它使我重新認識了世界并收獲了許多哲學(xué)方面的知識。哲學(xué)本是枯燥無(wú)味的，但《蘇菲的世界》幾乎讓我成為了一個(gè)哲學(xué)迷，使我去追尋著(zhù)“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題的答案。
《蘇菲的世界》主要講了蘇菲有一天放學(xué)回家，收到了一封信�！澳闶钦l(shuí)？”“世界從何而來(lái)？”從這天起，哲學(xué)家艾伯特、席德、蘇菲亞、席德佳艾勃特少校等神秘人物一個(gè)個(gè)出現，蘇菲也在運用少女的悟性和后天知識企圖解開(kāi)謎團。然而，事實(shí)比他想象的要更加怪異……
“蘇菲”這個(gè)字，有智慧的意思，《蘇菲的世界》，也是智慧的世界，我就在里面探索從古至今的哲學(xué)知識，從自然派哲學(xué)家開(kāi)始，到蘇格拉底、柏拉圖、亞理斯多德、中世紀、文藝復興、浪漫主義、馬克斯、弗洛伊德……一千年，兩千年，在每一個(gè)時(shí)空里的哲學(xué)思想都在這本書(shū)里展示出來(lái)。其實(shí)，我在看書(shū)的.過(guò)程中也在試著(zhù)思考那些哲學(xué)問(wèn)題，我好像不再是一個(gè)深居在兔子皮毛底處的人了，《蘇菲的世界》把我拉了上來(lái)，使我用新生兒的眼光重新審視著(zhù)這個(gè)世界，想要一睹那個(gè)魔術(shù)師的真容。
《蘇菲的世界》，不但幫我學(xué)習了哲學(xué)知識，拉了我一把，而且使我悟懂了一個(gè)道理，讓我受益匪淺。
我還清楚的記得在534頁(yè)里，艾伯特說(shuō)的話(huà)：“一個(gè)真正的哲學(xué)家永遠不能放棄�！笔前�，我們在校園里學(xué)習就像哲學(xué)家探索真理的過(guò)程一樣，只有堅持到底，永不放棄，才能成功。例如蘇格拉底，他批評各種形式的不公不義和腐敗現象，向地方勢力挑戰，最后因此。蘇格拉底原本可以求饒，但他卻覺(jué)得如果不成仁取義，就無(wú)法完成他的使命，而由于他如此從容就義，所以吸引了許多徒眾追隨。蘇格拉底堅持不懈，寧死不屈，最后贏(yíng)得了許多人的尊重。這正好說(shuō)明了這個(gè)道理：只有堅持不懈，永不放棄，才能成功��！
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光飛速流逝，但《蘇菲的世界》這本書(shū)給我的啟示我永遠不會(huì )忘記。
《蘇菲的世界》讀后感13
《蘇菲的世界》一書(shū)中談?wù)摿硕鄠�(gè)哲學(xué)家，而達爾文令人深思。達爾文是個(gè)偉大的人，雖然“偉大”一詞很空洞，但用在他身上，我覺(jué)得再合適不過(guò)。
年少時(shí)，他是個(gè)好奇心強、熱愛(ài)自然的孩子，在天真爛漫的年紀，徹底激發(fā)了對動(dòng)物和實(shí)踐的興趣。他在上學(xué)時(shí)，到處去搜集各種各樣的甲蟲(chóng)。青年時(shí)開(kāi)始研究神學(xué)，又為了自己的理想目標而不顧一切去環(huán)游世界，這無(wú)疑是他生命中最有意義的事。后來(lái)回到英國，過(guò)了許多年才發(fā)表他的'作品，由此可見(jiàn)其謹慎嚴密的態(tài)度，這也正是科學(xué)家應持有的。
他的作品在英國引起轟動(dòng)，那便是《物競天擇，適者生存之物種起源論》。
我梳理了一下他的觀(guān)點(diǎn)，主要如下：
一、既存的所有動(dòng)植物樣式都是依照生物進(jìn)化的法則，從較早期較原始的形式演變而來(lái)。
二、進(jìn)化是生存競爭中自然淘汰的結果。在這個(gè)過(guò)程中，那些最能夠適應環(huán)境的人就存活下來(lái)，繼續繁衍種族。另外，生存競爭在那些彼此最為相似的物種之間往往最為激烈。
三、人與類(lèi)人猿必定是在某段時(shí)間由同一祖先進(jìn)化而來(lái)。
四、在遺傳中，每個(gè)子女之間會(huì )有些微差異，當發(fā)生突變時(shí)，會(huì )引起不利影響，而能夠擁有一些優(yōu)勢，或能立于不敗之地。
諸多理論，恰恰也反映了“適者生存”這一主題。
達爾文的理論為人類(lèi)世界的發(fā)展起到了推動(dòng)作用，做出了極大貢獻。因此以科學(xué)先驅的身份隆重葬于西敏寺。
達爾文不僅是一個(gè)生物學(xué)家和自然科學(xué)家，在我心中更是一個(gè)領(lǐng)頭人，引導人類(lèi)踟躕前行的科學(xué)領(lǐng)頭人。他是當時(shí)唯一一個(gè)公開(kāi)質(zhì)疑《圣經(jīng)》關(guān)于人類(lèi)起源的科學(xué)家。
讀達爾文，我感慨萬(wàn)千。
如果說(shuō)“適者生存”是歷史的選擇，那么今天，或許只有自己成為“強者”，成為“高手”，才能在社會(huì )立足，才能不被歷史的滾滾車(chē)輪所碾壓、所拋棄。只有敢于質(zhì)疑，敢于批判，敢于挑戰權威，有一顆無(wú)畏的心，才能愈走愈遠。只有保持好奇心，對生活小事加以關(guān)注，對生活現象加以研究，才能不忘初心，奮勇拼搏！
《蘇菲的世界》讀后感14
《蘇菲的世界》你看過(guò)嗎？這是一本哲學(xué)史書(shū)。是我最近看的一本名著(zhù)。它是（挪威）喬斯坦．賈德寫(xiě)的。
起初，我認為這種書(shū)是無(wú)聊書(shū)。但是由于一次偶然的機會(huì )，我看到了這本書(shū)的概述，便深深地被它吸引了。
這本書(shū)記述了一個(gè)14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現了神秘的信，——你是誰(shuí)？——世界從何而來(lái)？就這樣，蘇菲每天都會(huì )收到這種神秘的信，她在信中的神秘導師的'指引下，走進(jìn)哲學(xué)，開(kāi)始思索。從古希臘到康德，從祁克果到拂絡(luò )伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲仍不斷接受到一些極不尋常的來(lái)信，世界像謎團一般在她眼前展開(kāi)了。蘇菲運用少女天生的悟性和后天所積累的知識，企圖解開(kāi)這些謎團，找到答案。然而，事實(shí)的真相卻比她想的更怪異，更離奇了。
這本書(shū)從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發(fā)展……告訴人們我們賴(lài)以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。本來(lái)我認為哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了一個(gè)耐人尋味的故事。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開(kāi)世界謎團和哲學(xué)的大門(mén)。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是十分值得我們學(xué)習的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機會(huì )去做好自己想要做的事情。
哲學(xué)教授傅佩榮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“哲學(xué)不是萬(wàn)靈丹，但從來(lái)不去留意，愛(ài)好智慧的重要與前人的心德，那么注定將會(huì )陷于心靈之封閉與終結。這或許是這本書(shū)在世界各國廣受歡迎的原因吧！為了使人從困惑到覺(jué)悟，本書(shū)提供了一盞明燈�！�
是的，哲學(xué)會(huì )使我們醒悟。而這本書(shū)使我們走進(jìn)哲學(xué)，使我們從困惑走向覺(jué)悟。所以我建議大家來(lái)看《蘇菲的世界》
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界，。它將會(huì )喚醒每個(gè)人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
《蘇菲的世界》讀后感15
《蘇菲的世界》以一個(gè)14歲小女孩的視角，帶讀者從自然派哲學(xué)家到蘇格拉底再到希臘文化，從文藝復興到康德再到弗洛依德，把整個(gè)西方哲學(xué)史簡(jiǎn)明易懂并充滿(mǎn)趣味地講解了一遍�？v觀(guān)本書(shū)的哲學(xué)史世界，可以發(fā)現從古希臘到現代，哲學(xué)家們的兩大命題是嘗試解釋世界的本質(zhì)以及什么是自我，這是最經(jīng)典的哲學(xué)基本問(wèn)題，也是至今仍值得人類(lèi)去探究的問(wèn)題，由此引起的思考和吸取的知識，是我讀此書(shū)的最大收獲。
面對當前疫情形勢，我們不免要再進(jìn)一步去思考自我與世界的關(guān)系，即人與自然的關(guān)系�！短K菲的世界》引出當代世界最重要的哲學(xué)問(wèn)題“我們該如何保護人類(lèi)文明和我們存在的基礎”。進(jìn)入二十世紀這短短的一百多年間，氣候、環(huán)境、資源、生態(tài)都發(fā)生了重大的變化。一方面，我們發(fā)展科技、探索宇宙、解密基因密碼；另一方面，我們污染環(huán)境、消耗資源、破壞生態(tài)，受到了自然的懲罰。我們自認是唯一具有“宇宙意識”的生物，我們形成了自己的一套思想體系，但現實(shí)中卻做著(zhù)控制和掠奪自然的一切。曾幾何時(shí)我自己也陷入了一種“自我”的意識狀態(tài)，認為現如今的`自然界要靠我們人類(lèi)去修復的，只有人類(lèi)才有這個(gè)本事。然而，撲面而來(lái)的“新冠病毒”、澳洲大火、東非蝗災……才發(fā)現人類(lèi)在自然面前也是脆弱的，生命的奧義就是我們只有將自我放到自然中發(fā)展，尊重自然，才能世代長(cháng)久。
大到人類(lèi)與自然界關(guān)系，小到自己和他人相處的關(guān)系，都可以用書(shū)本里的話(huà)來(lái)總結：你想別人怎樣待你，你就要怎樣待人，這是生命奧義的哲學(xué)，也是為人處世的哲學(xué)。
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