（精華）健康教育教案15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。
健康教育教案1
活動(dòng)目標
1.初步了解適當曬太陽(yáng)對人身體健康有好處。
2.學(xué)會(huì )在太陽(yáng)直射下保護自己不受紫外線(xiàn)傷害。
活動(dòng)準備
1.圖片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天
2.趣味練習：尋找夏天的東西
活動(dòng)過(guò)程
一.室外活動(dòng)
1.帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。
2.引導互相說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。
二.室內活動(dòng)
1.討論：曬太陽(yáng)對身體有什么好處？
你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)。
2.了解日光浴
提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？
告訴幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。
3.教師：曬太陽(yáng)能使人體力充沛，還能減少憂(yōu)郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，加強免疫系統功能。
4.出示圖片：打太陽(yáng)傘
提問(wèn)：曬太陽(yáng)有那多的好處，他們?yōu)槭裁催�打太陽(yáng)傘遮住太陽(yáng)呢？
引導幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強烈的`陽(yáng)光下要注意防護，因為陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)對人體有傷害，紫外線(xiàn)照射皮膚時(shí)，可引起血管擴張，出現紅斑，過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長(cháng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線(xiàn)照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。
三.結束
趣味練習：尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。
健康教育教案2
設計思路：
蔬菜是孩子們日常生活中每天都要接觸到的，很多孩子更會(huì )頭頭是道地說(shuō)：蔬菜很有營(yíng)養的，多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現，孩子們無(wú)論是對蔬菜的認識程度還是對蔬菜的喜愛(ài)程度都是很不夠的，很多孩子只能說(shuō)出兩三種最常見(jiàn)的蔬菜的名稱(chēng)，很多的孩子用餐時(shí)會(huì )悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜愛(ài)之情，使幼兒在寬松、自然、快樂(lè )的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營(yíng)養價(jià)值?于是"香香的蔬菜我最?lèi)?ài)"這一主題便產(chǎn)生了。依據中班幼兒的認知風(fēng)格和年齡特點(diǎn)，我們在主題開(kāi)展的過(guò)程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構和真實(shí)體驗。通過(guò)和爸爸媽媽上菜場(chǎng)、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會(huì )等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)體驗、自主學(xué)習、快樂(lè )分享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，充分感知了解蔬菜的不同種類(lèi)、色彩、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開(kāi)放的活動(dòng)中獲得積極的情感體驗，滿(mǎn)足他們表達與表現的心理需求。我設計了本次的綜合活動(dòng)"香香的蔬菜我最?lèi)?ài)"本次活動(dòng)的目標是：
1、能較完整地說(shuō)己所喜歡的蔬菜朋友的名稱(chēng)和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。
2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂(lè )意表現和交流。
3、懂得多吃蔬菜營(yíng)養好，樣樣蔬菜都要吃。
本次活動(dòng)，我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引導幼兒自主的選擇運用各類(lèi)材料，通過(guò)找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶、介紹交流、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動(dòng)環(huán)節，幫助幼兒在與環(huán)境、材料互動(dòng)的過(guò)程中大膽表現、自主交流、共享成功。
活動(dòng)目標：
1、能較完整地說(shuō)己所喜歡的蔬菜朋友的名稱(chēng)和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的'多種多樣。
2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂(lè )意表現和交流。
3、懂得多吃蔬菜營(yíng)養好，樣樣蔬菜都愛(ài)吃。
活動(dòng)準備:
1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。
2、大屏幕、電腦、碟片。
3、蔬菜胸卡若干、各類(lèi)披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。
4、盤(pán)子、燒好的蔬菜若干，紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)找個(gè)蔬菜朋友：
1、 師：哎呀!快來(lái)看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來(lái)抱抱它們，和蔬菜寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)!
引導每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做朋友，把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)
2、鼓勵幼兒同伴間互相交流：和好朋友說(shuō)一說(shuō)，我請到了***蔬菜寶寶。
3、提問(wèn)：你請到的蔬菜寶寶是誰(shuí)?你為什么喜歡它?
(二)觀(guān)看錄像：
1、師：今天我還請來(lái)了蔬菜家族的新成員，我們一看吧。
2、幼兒觀(guān)看錄像，幫助幼兒初步了解現代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。
引導幼兒討論：這些蔬菜寶寶和我們平時(shí)看見(jiàn)的有什么地方不一樣呢?
師：原來(lái)還有很多蔬菜寶寶是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服，蔬菜寶寶可高興了。
(三)裝扮蔬菜寶寶：
1、大家這么喜歡蔬菜寶寶，今天我們也來(lái)把自己變成漂亮的蔬菜寶寶，好嗎?
2、要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請出來(lái)，再想一想，這個(gè)蔬菜寶寶最?lèi)?ài)穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜歡的蔬菜寶寶呢?
3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、互相幫助。
4、鼓勵幼兒自由結伴相互介紹：我是**寶寶，我長(cháng)得怎么樣……。
5、請個(gè)別幼兒介紹自己。
(四)游戲：配菜引導幼兒自由結伴，找其他的蔬菜朋友配對，把蔬菜炒得香香的。引導幼兒說(shuō)出根據自己找的朋友說(shuō)出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。
(五)快樂(lè )的分享活動(dòng)：
小菜燒好嘍!大家快來(lái)嘗一嘗!(幼兒品嘗各類(lèi)蔬菜)
健康教育教案3
活動(dòng)目標：
幫忙幼兒學(xué)會(huì )分享。
活動(dòng)準備：
錄像機、木偶表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、演一演
�。�1）看木偶表演
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不留意風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎樣也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對小熊說(shuō)："別著(zhù)急，我來(lái)幫忙你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(cháng)的樹(shù)枝，對著(zhù)風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈！風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對小羊說(shuō)：
"謝謝你，你真棒！"小羊說(shuō)："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的quot；"哈哈！原先是這樣！"他們高興地笑了。
討論：小羊用什么方法幫忙了小熊它為什么會(huì )成功呢
�。�2）看錄像
元元正在認真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的'故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不留意把圖書(shū)撕破了。他很著(zhù)急。旁邊的小剛
看見(jiàn)了，對元元說(shuō)："別著(zhù)急，我來(lái)幫忙你。"只見(jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，
留意翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對小剛說(shuō)："你真能干，謝謝你！"小剛說(shuō)："不用謝！你下次也能夠這樣做。"
討論：小剛用什么方法幫忙元元的元元心里會(huì )有什么感覺(jué)？
2、說(shuō)一說(shuō)
�。�1）小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫忙她嗎
�。�2）洋洋不會(huì )拍皮球，你有什么辦法幫忙他嗎
�。�3）濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫忙他嗎
�。�4）有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì )怎樣幫他
健康教育教案4
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己動(dòng)手洗頭、洗澡。
教學(xué)用具：
媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹頭發(fā)的作用
1、介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的.作用，但頭發(fā)上往往會(huì )黏附著(zhù)很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、說(shuō)說(shuō)我自己
請同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育教案5
班會(huì )時(shí)間：
20xx年xx月x日午時(shí)班會(huì )課。
班會(huì )目的：
經(jīng)過(guò)學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對待考試會(huì )有適度緊張心理，但要注意消除過(guò)度緊張心理。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做游戲，初步體驗
�、艓熓觯和瑢W(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)“過(guò)平地獨木橋”的游戲（學(xué)生過(guò)獨木橋）
�、剖觯鹤尓毮緲蛏咝�。我們再過(guò)一次橋。（學(xué)生過(guò)升高的獨木橋）
�、亲屚瑢W(xué)們談體會(huì )，述：第一次過(guò)獨木橋和第二次過(guò)橋心里有什么不一樣感受
�、刃〗Y
第一次過(guò)橋，大家很順利地過(guò)了，第二次過(guò)橋，獨木橋升高了，有的同學(xué)緊張得心亂跳，還有的同學(xué)的腳也在發(fā)抖，因為大家都害怕掉進(jìn)河里，越緊張，越容易掉進(jìn)河里。由于大家過(guò)度緊張，所以影響了大家正常水平的發(fā)揮。
二、引導學(xué)生：
師述：其實(shí)，生活中常常會(huì )出現緊張的情緒，教師第一次站在講臺上給同學(xué)們上課也十分緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是此刻我也有些緊張，這是十分正常的。
�。�1）問(wèn)：同學(xué)們，平時(shí)你在哪些情景下會(huì )出現緊張的情緒出示：考試。
�。�2）問(wèn)：你們在考試前、考試時(shí)、考試后會(huì )有哪些緊張的表現
�。�3）讓同學(xué)們討論：（4人一組）
出示：考試前，考試時(shí)，考試后
考試
考試前考試時(shí)考試后
�。�4）交流，你會(huì )有哪些緊張的表現（自由談）
三、我們怎樣克服這些過(guò)度緊張的情緒呢
兩種途徑：
一是自我調節
�。�1）教師介紹：有三種減輕緊張情緒的簡(jiǎn)便技術(shù)。
二是什么
�。�2）那么，我們怎樣在考試期間克服過(guò)度緊張的情緒呢
A、注意學(xué)習生活節奏。
B、學(xué)會(huì )自我調節。
C、考試增加自信心。
四、小結：
教師相信，只要同學(xué)們做到自我調節考前做好準備，考試時(shí)相信自我必須能行，必須能克服緊張情緒。
五、實(shí)踐：“做個(gè)小記者”
用學(xué)到的方法，采訪(fǎng)身邊教師，并談?wù)勼w會(huì )。
六、總結：
對考試漠不關(guān)心，抱“無(wú)所謂”的態(tài)度，也是目前某些小學(xué)生對待考試的`不正常心理，同樣應幫忙他們認識其危害性，引起足夠重視。經(jīng)過(guò)本節課的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了克服過(guò)度緊張情緒的方法，同學(xué)們能夠用學(xué)到的方法，在學(xué)習中進(jìn)行嘗試，克服過(guò)度緊張的情緒，發(fā)揮自我的最佳水平和潛能。
健康教育教案6
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)個(gè)人、教室、校園衛生知識方面的講解，引起學(xué)生對環(huán)境衛生的重視。
2、在活動(dòng)中，培養學(xué)生養成講衛生、愛(ài)環(huán)境的良好行為習慣。
二、活動(dòng)形式：
教師授課制
三、活動(dòng)準備：
幻燈片PPT、有關(guān)個(gè)人、教室、學(xué)校衛生的相關(guān)資料
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1、小朋友們，我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了，每天早晨，你們都會(huì )刷牙、洗臉，帶著(zhù)一張干干凈凈的臉頰來(lái)上學(xué)，走進(jìn)潔凈的校園，走進(jìn)桌椅整齊的教室，這樣的學(xué)習生活，你喜不喜歡��？（學(xué)生答）今天，就讓我們一起來(lái)認識我們自己、我們的教室和學(xué)校。
2、讀課題：《講衛生愛(ài)環(huán)境》
�。ǘ﹤�(gè)人衛生
1、觀(guān)看《邋遢大王奇遇記》（有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼，讓我們一起看看吧）
2、思考：你覺(jué)得邋遢大王怎么樣？你喜歡他嗎？
3、學(xué)生評判關(guān)于飲食的一些現象；出示“醫生寄語(yǔ)”。
4、講解運動(dòng)衛生的注意事項（聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際）。
5、關(guān)于學(xué)習衛生，重點(diǎn)講解“用眼衛生，”強調“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養成教育。
6、儀表衛生的`相關(guān)知識講授；并考一考學(xué)生的基本常識；以圖片形式出示“看不見(jiàn)的細菌”，讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛生。
7、討論：我們怎樣注意個(gè)人衛生呢？（學(xué)生交流，發(fā)言）
�。ㄈ┙淌倚l生
1、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過(guò)地嗎？這樣對嗎？為什么？
2、出示“正確掃地圖”，教師講解。
3、觀(guān)看“排桌椅”視頻，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師補充。
4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。
總結：我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過(guò)的，教室是我們的家，為了讓家更干凈，讓我們更好地學(xué)習，要學(xué)會(huì )掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。
�。ㄋ模┬@衛生
1、出示“校園圖”，問(wèn)學(xué)生：這是什么？干不干凈？
2、出示“垃圾圖”，引起反差、注意。
3、教師代替校園向小朋友說(shuō)一句話(huà)。
4、遇到垃圾，你該怎么做呢？（出示圖片）
5、認識垃圾筒、學(xué)會(huì )倒垃圾（圖片、短片）
總結：美麗的校園需要我們大家的努力、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他？有時(shí)候，你一個(gè)小小的動(dòng)作，就會(huì )有大大的收獲，學(xué)校因你而美麗。
�。ㄎ澹┡氖指瑁涵h(huán)保衛生歌
總結：小朋友們，當你們帶著(zhù)干凈的臉頰來(lái)上學(xué)時(shí)，看到的是潔凈的校園、教室，希望你們放學(xué)的時(shí)候，依然是來(lái)時(shí)的模樣，講衛生、愛(ài)環(huán)境人人有責，看誰(shuí)是最講衛生的小朋友，讓我們一起努力吧！
小學(xué)衛生健康教育教案完整
活動(dòng)目標：
1、喜歡健康活動(dòng)，體驗做運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能利用運動(dòng)器械做全身運動(dòng)，初步了解上、下肢運動(dòng)的概念。
3、學(xué)習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。
活動(dòng)準備：
1、晨間運動(dòng)計劃表。
2、運動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示各種運動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）幼兒自由選擇自我喜歡的運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)。
�。�2）教師組織幼兒討論，運動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)？你用的運動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？
�。�3）教師小結。
2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運動(dòng)和全身運動(dòng)的概念。
�。�1）教師引導幼兒討論，將運動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們能夠叫它什么運動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運動(dòng)，我們能夠叫它什么運動(dòng)？如果手臂、腿和腳一齊運動(dòng)又叫什么運動(dòng)？
B、教師小結：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動(dòng)和下肢運動(dòng)；如果我們全身都運動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運動(dòng)。
�。�2）教師引導幼兒對運動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。
A、教師出示運動(dòng)器械，請幼兒將運動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運動(dòng)相對應。
B、師幼共同驗證。
C、教師小結：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì )棒棒。
3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。
�。�1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀(guān)察。
�。�2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動(dòng)、下肢運動(dòng)、上下肢運動(dòng)）
4、教師引導幼兒完成自我的“晨間鍛煉計劃”。
�。�1）幼兒設計自我的“晨間鍛煉計劃”。
�。�2）教師巡回指導。
5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計劃，并說(shuō)明理由。整理]活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中按照自我的計劃進(jìn)行運動(dòng)鍛煉。
小學(xué)衛生健康教育教案完整
教學(xué)目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛生習慣，并要求自己養成
良好的個(gè)人衛生習慣。
能力目標：培養學(xué)生良好的養成能力。
教學(xué)重點(diǎn)：養成良好的個(gè)人衛生習慣。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放動(dòng)畫(huà)片：除菌小勇士。
故事講的是一位不講衛生的小朋友，由于沒(méi)有養成良好的衛生習慣，飯前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（觀(guān)看部分后，師板書(shū)課題后，學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。）
1、貪吃的小朋友為什么會(huì )受到細菌的攻擊？貪睡的小朋友為什么會(huì )被籠子關(guān)起來(lái)？我們應該怎樣做？
學(xué)生討論后分組匯報結果……
2、飯前便后要洗手。
師教學(xué)生洗手的方法，洗手方法歌：
�。�1）、沖水再用除菌皂。
�。�2）、揉搓指縫不能少。
�。�3）、手心手背要搓洗。
�。�4）、再把泡沫都沖掉。
�。�5）、毛巾擦手要做到。
�。◣熒餐毩曄词值姆椒�，并親自實(shí)踐洗手的方法。）
二、繼續播放動(dòng)畫(huà)片：除菌小勇士。
舒膚佳超人拿出什么武器對抗細菌？細菌怪獸怎樣被消滅？怎樣消滅細菌呢？
學(xué)生討論后分組匯報結果……。
師：只要我們運動(dòng)過(guò)后、外出歸來(lái)、飯前、便后，經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡，就能戰勝細菌。
三、學(xué)習健康四步曲。
師：同學(xué)們我們一起學(xué)習健康四步曲。
左手搓，右手搓，洗得細菌無(wú)處躲，手心搓，手背搓，飯前便后做。
舒膚佳超人真不錯，保護皮膚辦法多，習慣好，每天做，健康樂(lè )呵呵！
沖沖身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、別放過(guò)，從頭洗到腳。
舒膚佳超人真不錯，保護身體細菌跑，不偷懶，天天洗，健康一定好。
�。▽W(xué)生學(xué)唱健康四步曲）
四、聯(lián)系實(shí)際談一談你平時(shí)是怎樣做的？今后應該怎樣做？
�。▽W(xué)生回答）
五、全課的小結：
同學(xué)們，這節課你學(xué)到了哪些知識？你有什么收獲？（學(xué)生匯報）
六、作業(yè)
回家后和爸爸、媽媽一起堅持每天刷牙和定期洗澡。
健康教育教案7
第一課 我是小學(xué)生
教學(xué)目的：
通過(guò)必要的紀律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應該怎么做才能更好更快地適應小學(xué)生生活。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入。
2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。
3、根據學(xué)生的表達梳理：
�。�1） 上課不遲到；
�。�2） 講話(huà)要文明、有禮貌；
�。�3） 上課說(shuō)話(huà)要舉手；
4、激勵表?yè)P回答好的學(xué)生。
5、小結。
第二課 正確的讀寫(xiě)姿勢
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)用具：
媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢的好處
1、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
2、介紹讀書(shū)的正確姿勢。
3、 介紹寫(xiě)字的正確姿勢。
二、 做一做，比一比
請同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。
第三課 眼保健操
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍。
2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導課。
同學(xué)們，你們都會(huì )做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）
二、 學(xué)習新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）
2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）
3、請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節。大家觀(guān)察。
4、大家試做第一節眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對不對，為什么？
三、 總結。
今天我們學(xué)會(huì )了找準穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì )保護自己的眼睛。
四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？
第四課 講衛生 勤洗手
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
從小養成勤洗手的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己正確洗手。
教學(xué)用具：
媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細菌
讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學(xué)們在前面做一做，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
第五課 快樂(lè )的課間
教學(xué)目標：
1、 使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當的活動(dòng),有利于身體健康。
2、 教育學(xué)生知道怎樣利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。
3、 培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
教具準備：
一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)
教學(xué)過(guò)程：
A、導入課題
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì )做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？
�。�、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》
�。�、授新課《游戲與健康》
�。�、游戲能促進(jìn)健康
�、僬勗�(huà)：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？
�、诮Y論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。
�。�、理解課文內容
�。ǎ保┨釂�(wèn)：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？
�、俪渥愕年�(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣？
�、谟螒驎r(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？
�、鄱煸谑彝庾鲇螒�、活動(dòng)，對我們的身體還有哪些好處？
�。ǎ玻┬〗Y：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長(cháng)。
�。�、游戲要注意安全
�。ǎ保┱勗�(huà)：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì )給人帶來(lái)危害。
�。ǎ玻┓纸M討論：游戲中不注意安全，會(huì )給我們的身體帶來(lái)什么損害？
�。ǎ常┬〗Y：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì )使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。
�。ǎ矗┨釂�(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？
�。ǎ担┯懻�
�、僮约翰恍⌒乃ね丛趺崔k？
�、趧e人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？
�、廴绻さ瞄L(cháng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？
�、芩ね戳�，可過(guò)一會(huì )就好了，該怎么辦？
�、菘吹絼e人摔倒，你該怎么辦？
�。ǎ叮┬〗Y：如果出了意外，趕緊報告老師。
�。�、教后反饋：
說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲為主？為什么？
第六課 吃好早餐 多喝水
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養成吃早餐的好習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
教學(xué)準備：
圖片
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一；談話(huà)導入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習了健康教育第8課就知道了。
二：學(xué)習課文
1、 師范讀課文
2、 聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
3、 生自由讀課文。
4、 師小結：不吃早餐的危害：營(yíng)養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
三：鞏固練習：
1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯了，為什么？
第七課 禮貌大方人人愛(ài)
教學(xué)目的：
培養學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養學(xué)生做一個(gè)快樂(lè )的健康的人。
課前準備：
1、課件設計
2、小品編排
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動(dòng)：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時(shí)從“五”數到“一”。
第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。
第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。
第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團
�。▽W(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏(yíng)了____次，我輸了＿次。）
2、談一談
�。�1）我找到朋友時(shí)心里感到______。
�。�2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。
�。▽W(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
�。�1）仔細觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？
�。▽W(xué)生歸納交朋友的秘訣）
看課件：
課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著(zhù)成功的喜悅。（合群）
課件3：遇到開(kāi)心的'事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）
�。�2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！
�。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）
�。�3）請看小品：
問(wèn)題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？
問(wèn)題3：請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。
�。▽W(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心��！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨。）
三、總結：
有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂(yōu)；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì )交到更多的好朋友
第八課 行路安全
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì )保護自己。
2、結合教材交給學(xué)生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì )保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
教學(xué)準備：
一些動(dòng)植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生自由說(shuō)。
小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會(huì )怎么做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會(huì )遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。
三、展示動(dòng)植物保護自己的資料。
我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì )遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？
四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。
那么，在生活中當我們遇到危險時(shí)我們該怎么辦呢？
五、教師小結。
小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學(xué)習知識，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。
第九課 學(xué)會(huì )正確刷牙
教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
2、 養成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。
教學(xué)準備：
牙刷、水杯
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示牙刷提問(wèn)：
這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？
同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。
二、指導看書(shū)
1、聽(tīng)老師范讀兒歌。
2、跟著(zhù)老師讀課文。
3、讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
4、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。
5、師小結：
三、鞏固練習
說(shuō)一說(shuō)：正確的刷牙方法你掌握了嗎？
做一做：按照課文中的方法煤田認真刷牙。
第十課 怎樣睡得好
教學(xué)目標：
1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢，養成早睡早起的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢，養成早睡早起的好習慣。
2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
教具：
�。ㄕn前準備）投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(cháng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿(mǎn)站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師：今天我們就來(lái)研究一下，為什么說(shuō)“睡眠好，身體好“。
二、學(xué)習新課
�。�1）學(xué)生匯報并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習慣。
1) 按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。
2) 早起有利于鍛煉身體。
3) 早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“早起三光，遲起三慌�！�
2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。
3、 認識睡眠的重要性。
�。�1）講述：睡眠的重要性。
�。�2）討論：小學(xué)生每天應該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？
�。�3）提問(wèn)：你晚上睡覺(jué)會(huì )做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對你第二天的學(xué)習有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）
�。�4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話(huà)議一議。（出示內容）
1) 為什么睡覺(jué)前不能吃得過(guò)飽？
2) 為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料？
3) 為什么睡覺(jué)前不能看驚險電視節目，不能聽(tīng)恐怖故事？
4) 為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？
4、 了解睡姿與睡眠的關(guān)系。
�。�1）講述：蒙頭睡覺(jué)害處多。
看圖說(shuō)話(huà)：哪種睡姿好？
第十一課 學(xué)會(huì )合作
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。
2、在活動(dòng)中體驗合作的愉快心情，培養合作精神。
活動(dòng)準備：
1、《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè )。
2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫(huà)室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品。
3、多媒體課件的輔助應用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè )園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車(chē)出發(fā)吧�。úシ拧痘疖�(chē)開(kāi)了》音樂(lè )，生律動(dòng)。）
二、來(lái)到“合作”樂(lè )園。（播放課件，拔蘿卜flash）
小朋友，看了動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）
三、讓我們的小火車(chē)繼續吧�。úシ拧痘疖�(chē)開(kāi)了》音樂(lè )，學(xué)生律動(dòng)）
我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì )演？（請一學(xué)生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。
對話(huà)：（采訪(fǎng)小螞蟻）（略）
表演：（小螞蟻請一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢�，一二一，齊心合力搬回去�！�
四、小火車(chē)開(kāi)到故事屋。（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè )，學(xué)生律動(dòng)）
�。ǔ鍪菊n件：三只羊）老師講三只羊的故事。
五、火車(chē)繼續開(kāi)，來(lái)到了“任務(wù)欄”（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè )，學(xué)生律動(dòng)）
請小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。
六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）
七、小結：
小朋友們在“合作”樂(lè )園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。
健康教育教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：
消氣俱樂(lè )部
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習關(guān)心體貼他人。
2.知道愉快的心情有利于身體健康。
3.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
4.培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備：
布置、營(yíng)造俱樂(lè )部的情景，受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演，事先安排好的情景表演劇，《表情歌》音樂(lè )磁帶，生氣調查表展板，創(chuàng )設音樂(lè )吧、玩具吧、悄悄話(huà)吧、音樂(lè )吧的活動(dòng)場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一.觀(guān)察討論“生氣調查展板”導入活動(dòng)。
1.師：周末我們做了一次“我生氣了”的調查，大家填寫(xiě)的很有意思，現在我們來(lái)看一下。(出示生氣調查展板)
2.師幼觀(guān)看并舉例說(shuō)明。
3.師小結：不開(kāi)心生氣了，不但不讓人喜歡，還會(huì )對我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體會(huì )越來(lái)越差。因此，生氣了，我們要想辦法消氣，現在我們再來(lái)看一下，小朋友是怎么消氣的.。
4.師幼觀(guān)看調查表怎樣消氣欄，結合具體事例講解。
5.師小結：生氣了想辦法消氣讓心情快樂(lè )起來(lái)，是件好事情。我忽然靈機一動(dòng)想開(kāi)一個(gè)“消氣俱樂(lè )部”，讓大家變得快樂(lè )起來(lái)。我的“消氣俱樂(lè )部”準備開(kāi)張了。
二.“消氣俱樂(lè )部”開(kāi)張，接待第一位來(lái)賓(受傷的小狗)，引導管理員開(kāi)展工作。
1.師：我是消氣俱樂(lè )部的經(jīng)理，我想招聘管理員，招聘的條件是，管理員必須積極動(dòng)腦想辦法，積極為人消氣，好的管理員我會(huì )發(fā)獎牌的，招聘管理員。
2.師幼一起喊俱樂(lè )部的口號：消氣俱樂(lè )部，開(kāi)心你我他，耶!
3.受傷的小狗出場(chǎng)，引導幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?
4.小狗表述生氣的原因。
5.幼兒出主意，讓小狗快樂(lè )起來(lái)(鼓勵幼兒積極動(dòng)腦想辦法，頒發(fā)最佳管理員獎)
6.小狗謝俱樂(lè )部退場(chǎng)。
三.接待第二位來(lái)賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。
1.肥胖的鵝小姐上場(chǎng)。
2.師：看來(lái)小狗的宣傳起作用了，看，俱樂(lè )部又來(lái)一位客人，誰(shuí)能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌，鼓勵管理員自己嘗試工作)
3.管理員詢(xún)問(wèn)鵝小姐生氣的原因，并為她想辦法。
4.師頒發(fā)獎牌并小結：管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法，讓鵝小姐快樂(lè )起來(lái)。其實(shí)我們更應該提醒鵝小姐，心靈美比外在美更重要，有一顆愛(ài)大家、愛(ài)生活、快樂(lè )的心，人即使胖點(diǎn)也會(huì )很美的。
5.鵝小姐感謝俱樂(lè )部退場(chǎng)。
四.接待第三位來(lái)賓(搶東西的情景劇表演)，啟發(fā)管理員獨立工作。
1.啟發(fā)管理員獨立工作。師：現在，我想請一位小朋友來(lái)做經(jīng)理，經(jīng)理有權選擇管理員為人消氣，可以為好的管理員頒發(fā)獎牌。(選經(jīng)理)
2.情景表演。
3.幼兒處理事件，想消氣的辦法。
4.大家雙方感謝俱樂(lè )部退場(chǎng)。
五.具體操作，實(shí)踐探索多種消氣的辦法。
1.師：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說(shuō)悄悄話(huà)，也可以運動(dòng)一下、大哭幾聲，那樣你就消氣了，就會(huì )快樂(lè )起來(lái)，身體也會(huì )健康起來(lái)的。
2.伴隨《表情歌》的音樂(lè )師幼共同律動(dòng)，緩和情緒，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
去運動(dòng)吧、悄悄話(huà)吧、音樂(lè )吧、玩具吧消氣解悶。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
健康教育教案9
【設計意圖】
中班的幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)對周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì )熱，一會(huì )冷，很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì )把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著(zhù)五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀(guān)念，提升幼兒自我安全保護意識。因此我設計了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標】
1.懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2.通過(guò)在小醫院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，加強自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng )口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.通過(guò)故事導入，引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請小猴子給它看門(mén)，小猴子看著(zhù)小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的。
提問(wèn)：
1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著(zhù)。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去會(huì )中毒的。
2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？
幼：不能，打電話(huà)給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著(zhù)去醫院。
幼：打120。
小結：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。
2.認識幾種常見(jiàn)的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng )口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
3.幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
1）要聽(tīng)醫生的話(huà)。
2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會(huì )有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì )越來(lái)越嚴重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。
4.觀(guān)看圖片，幫助幼兒豐富有觀(guān)的'經(jīng)驗。
教師出示有關(guān)藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5.情景表演《小醫院》
現在一起到我們班“愛(ài)心小醫院”請小朋友們分別來(lái)當醫生和病人，看小醫生開(kāi)的藥對不對，看誰(shuí)能當個(gè)合格的小醫生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會(huì )說(shuō)，要吃藥，看醫生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識還是不強。因此，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有有關(guān)安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話(huà)中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來(lái)提升幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地加強他們自我保護的意識，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
健康教育教案10
活動(dòng)目標：
1.了解傳染病的相關(guān)知識。
2.能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3.加強自身預防疾病的意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動(dòng)過(guò)程：
一.情景活動(dòng)導入。
1.教師出示幻燈片，并提問(wèn)：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？
2.活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染��？醫生阿姨是怎么說(shuō)的？
二.了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些？
1.教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？
2.教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，因此叫做傳染病。
3.教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4.教師隨便說(shuō)出一種病請孩子們判斷它是否是傳染��？加深孩子對傳染病的認識和理解。
三.討論總結傳染病的預防方法。
1.教師：雖然傳染病很容易傳播，但，如果能養成不錯的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？
2.孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3.出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提升身體抵抗疾病的'能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以加強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方；情況嚴重時(shí)需要戴口罩。
4.討論：還有哪些方法可以預防傳染��？
四.玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師明確提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
健康教育教案11
一、確定問(wèn)題或提出更多的問(wèn)題
向學(xué)生們展示一個(gè)不容易解決的問(wèn)題。此部分的目的在于確定一個(gè)可以發(fā)展學(xué)生綜合能力的問(wèn)題。確定較高層次問(wèn)題的關(guān)鍵，是要保證解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)需要學(xué)生做出選擇。
在這里，學(xué)生們要分析即將解決的主要問(wèn)題，然后提出一個(gè)問(wèn)題列表，這些問(wèn)題將指導他們在資料收集過(guò)程中選擇恰當的信息。教師可能有必要確定問(wèn)題或幫助學(xué)生們提出他們的指導性問(wèn)題。
二、組織分工
小組成員要一起確定所應承擔的責任，決定誰(shuí)將做什么工作，以及他們將如何合作。他們還將決定利用什么資源，以及如何收集信息。成員們需要一定的合作技巧。
三、收集信息
小組成員收集有助于回答或解決主要問(wèn)題的相關(guān)信息。如何收集事實(shí)是一個(gè)需要傳授的技巧。小組工作時(shí)應確保每一個(gè)人都能參與并能很好地合作。
四、整理分析信息
當小組成員們認為他們已經(jīng)收集到足以回答或解決問(wèn)題的信息時(shí)，他們將在一起把所收集到的信息分類(lèi)。
為了分析所收集的信息，小組成員需要明確回答以下問(wèn)題：
�。�1）所收集的信息是否有助于回答主要問(wèn)題？
�。�2）信息是否充足？是否需要收集更多的信息？
�。�3）所收集的信息是否足以做出決定或解決問(wèn)題？
在這一步驟，小組成員需要更為深入地研究所收集到的信息。學(xué)生們（或在教師的幫助下）將利用以問(wèn)題形式組成的標準列表來(lái)分析事實(shí)。他們要根據這個(gè)標準來(lái)研究所收集到的事實(shí)，這將有助于他們篩選有用的信息，以便獲得最終的'答案和解決方案。
五、創(chuàng )建答案/解決方案
在這一步驟，小組成員們要思考下面一些問(wèn)題：怎樣才能利用已有的觀(guān)點(diǎn)和所收集的資料創(chuàng )建一個(gè)新的答案或解決方案？最終結果（產(chǎn)品）將是怎樣的？這段時(shí)間將是富有創(chuàng )意的，但小組成員們必須記住這一切要基于他們根據已收集并分析的信息所產(chǎn)生的答案或解決方案。
六、評價(jià)與展示作品
小組之間共享他們所創(chuàng )建的答案或解決方案，評價(jià)他們在這個(gè)項目上的表現。評價(jià)需要關(guān)注研究過(guò)程的每一步驟。在項目結束的時(shí)候，多花一些時(shí)間確定一個(gè)新項目的目標，這點(diǎn)很重要，因為學(xué)生們希望按這樣的研究步驟在下一次的研究中提高自己的表現！
心理健康教育教案 篇10 活動(dòng)目標：
1、了解每個(gè)人都有自己獨特的名字，樂(lè )意在群體中表述自己對名字的想法。
2、初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛(ài)上自己的名字。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己獨特的名字，并了解自己名字的含義。
難點(diǎn)：
1、了解自己名字的含義；
2、在群體中表達自己對名字的想法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒名牌；
2、繪本ppt；
3、視頻；
4、愛(ài)心卡活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，聊聊名字
1、我們初次見(jiàn)面，你愿意分享下你的名字嗎？（出示名字卡）
2、教師分享自己的名字（名字卡）
二、分享交流，闡述心聲
1、出示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來(lái)對于名字也有喜歡或不喜歡的。
2、你對自己名字有什么感受？
三、繪本支持，釋放焦慮
1、傾聽(tīng)小老鼠的煩惱（兩個(gè)錄音）。
2、它為什么會(huì )不喜歡自己的名字？請幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)原因并播放小老鼠喜歡了自己名字。
四、真情互動(dòng)，提升認識
1、播放一個(gè)媽媽的錄音
2、打開(kāi)父母的愛(ài)心卡
3、分享感動(dòng)時(shí)刻
活動(dòng)延伸：
出示幾個(gè)名人名字和照片，大聲說(shuō)出我愛(ài)我的名字。
健康教育教案12
教學(xué)目的：
幫助學(xué)生發(fā)現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養學(xué)生健康、科學(xué)的行為習慣和生活作風(fēng).
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生發(fā)現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學(xué)的行為習慣和生活作風(fēng).
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、交待任務(wù)
我們每個(gè)人都有一些自己的生活習慣,有的是好習慣,有的是壞習慣.好的'習慣應發(fā)揚,壞習慣就要改正.如果你有某些壞習慣,這節課我們就要幫助你改改你的壞習慣. 板書(shū)：改改你的壞習慣
二、新授部分
1、看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō)："媽媽,我不餓,我不吃."說(shuō)完就上學(xué)去了.中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)桌上放著(zhù)她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開(kāi)始胃疼,晚上回家發(fā)現只有一個(gè)她最不愛(ài)吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了.
問(wèn)：課堂劇中小紅有哪些壞習慣板書(shū)：不吃早飯,暴飲暴食,挑食
問(wèn)：這都是哪方面的壞習慣 板書(shū)：不衛生
問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛生的習慣還有哪些板書(shū)：
問(wèn)：你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正
小結學(xué)法：
2、觀(guān)看課堂劇《小明的100分》.
〔大意：〕老師說(shuō)今天的數學(xué)卷子,我已初步看了一遍,現在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對照標準答案自行打分.小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分.這節課結束時(shí)老師說(shuō)："同學(xué)們,老師是在做一個(gè)誠實(shí)測驗,如果你有不誠實(shí)的表現要改正.
看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答：
〔1〕小明這是一種什么壞習慣
〔2〕不誠實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習慣
〔3〕還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣
〔4〕如果你有這其中的壞習慣,你打算怎么辦
3、觀(guān)看課堂�。骸犊腿藖�(lái)了》故事大意：張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話(huà).小立打開(kāi)禮品盒,發(fā)現里面有她愛(ài)吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著(zhù)叫爸爸陪她到公園玩兒.
看幻燈：出示題：
〔1〕故事中小立有哪些壞習慣
〔2〕這是哪方面的壞習慣
〔3〕還有哪些是家庭生活中的壞習慣
〔4〕如果你有打算怎么辦
用剛才學(xué)習前兩個(gè)內容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答
4、說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施.
三、總結
1、問(wèn)：通過(guò)這節的學(xué)習,你懂得了什么
2、師總結：
每個(gè)人都會(huì )不同程度地存在某種或某些不良習慣.只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣,并下決心糾正,就能不斷進(jìn)步,健康成長(cháng).
健康教育教案13
活動(dòng)：
1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
2、引導幼兒防火安全的相關(guān)知識。
3、提高幼兒在當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
師：你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì )用什么方式慶祝的到來(lái)呢?
師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì )發(fā)生什么?我們來(lái)看看錄像。(觀(guān)看完后讓幼兒回答。根據回答進(jìn)行小結。)
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
師：樣防止火災發(fā)生?
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
1、如果鎖在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及。
2、室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
3、受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
4、身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
三、防火的安全教育。
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的.物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花 爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
健康教育教案14
活動(dòng)目標：
�、苯逃變簩W(xué)會(huì )刷牙，掌握正確的刷牙方法。
�、彩褂變憾帽Ｗo牙齒的重要性，養成每天早晚刷牙的'好習慣。
活動(dòng)準備：
1.牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
2.多媒體準備，動(dòng)畫(huà)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一.引發(fā)興趣，導入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？
二.講解示范。
1.出示牙齒模型，演示刷牙的過(guò)程：
牙杯里接滿(mǎn)水--擠牙膏放到牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2.正確的刷牙步驟和方法：（豎刷法）幼兒伸出小手，跟著(zhù)老師徒手練習。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來(lái)回刷，里里外外都要刷。
3.請2--3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙，教師及時(shí)指導鼓勵。
4.《漱口》
大家一起跟著(zhù)老師念《漱口歌》，幼兒跟著(zhù)徒手練習。
手拿花花杯，喝口清清水。
含著(zhù)水、閉上嘴，咕嚕、咕嚕，吐出水。
三.集體練習完整的刷牙過(guò)程。
小朋友，刷牙還有一首非常好聽(tīng)的兒歌呢�，F在，你們找到自己的牙刷，老師說(shuō)兒歌，我們完整的做一遍。
先擠好牙膏，在水里濕一下，"小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我們的牙齒白花花。"早上刷，晚上刷，沒(méi)有蛀牙人人夸。"四.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件，加深印象。
活動(dòng)延伸：小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙�？纯凑l(shuí)刷的干凈好不好？
此教案有相關(guān)的FLASH動(dòng)畫(huà)課件:
FLASH動(dòng)畫(huà)課件：天天刷牙刷牙歌
健康教育教案15
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習整理活動(dòng)區及班級環(huán)境。
2.萌發(fā)自我服務(wù)意識，養成保持環(huán)境整潔的習慣。
3.學(xué)習與同伴合作完成任務(wù)，體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.招聘廣告及相關(guān)圖示。
2.活動(dòng)前和幼兒一起設計評比表格，評價(jià)標準和符號由幼兒制定。
3.幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿(mǎn)足活動(dòng)的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關(guān)的活動(dòng)準備，如娃娃家、建筑區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學(xué)區、自然角、積塑區等（崗位的數目要保證人人有事做），并制作各崗位的`標志。
4.活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察保育員老師搞班級衛生的情況，使幼兒了解各活動(dòng)區的E生要求及使用的工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。
教師公布招聘崗位，介紹相關(guān)的招聘內容及其職責要求。
幼兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。
教師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。
2.召開(kāi)“清潔小助手"招聘大會(huì )。
教師宣布招聘活動(dòng)開(kāi)始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。
競聘演說(shuō)：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門(mén)打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動(dòng)準備充分，個(gè)個(gè)能干，有實(shí)力應聘相關(guān)崗位。
對于幾個(gè)小組都準備應聘的崗位，可以進(jìn)行兩輪競聘演說(shuō)；對于落選的小組，教師要及時(shí)引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。
3.根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。
與教師一同整理活動(dòng)室。教師隨時(shí)巡視，注意觀(guān)察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。
各區域整理一段時(shí)間后，教師與幼兒一起巡視各個(gè)區域，看一看整理后的轉變。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類(lèi)；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
幼兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區域評選表格中。
4.共同評出清潔小助手。
將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專(zhuān)欄內給予表?yè)P。
對全班所有幼兒努力整理活動(dòng)區，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。
【活動(dòng)建議】
活動(dòng)變式此活動(dòng)適宜在區域活動(dòng)結束后進(jìn)行。根據具體情況，此活動(dòng)也可分幾次進(jìn)行，如第一次活動(dòng)——競聘，第二次活動(dòng)——上崗，第三次活動(dòng)——評議。
【活動(dòng)延伸】
活動(dòng)后，教師可將幼兒勞動(dòng)的照片在班內展覽，引導幼兒相互學(xué)習。設立班級勞動(dòng)日，師生一起打掃班級衛生，鞏固幼兒的不錯行為。
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