健康教育課教案
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的健康教育課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康教育課教案1
一、教學(xué)目的
使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的.身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
從小養成勤洗手的良好習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)
自己正確洗手。
四、教學(xué)用具
媒體、黑板
五、教學(xué)內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細菌
讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
�。ǘ┳鲆蛔�
請同學(xué)們在前面做一做，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育課教案2
教學(xué)目的：
使學(xué)生了解刷牙是保護牙齒健康的關(guān)鍵及掌握正確的刷牙方法。從小養成早晚兩次刷牙的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己動(dòng)手刷牙。
教學(xué)用具：
媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹牙齒的作用
1、介紹牙齒的作用
牙齒可以用來(lái)咀嚼食物、幫助消化，并且通過(guò)咀嚼可以刺激亞銀、顎骨、顏面和頸部的生長(cháng)發(fā)育。
2、刷牙的作用
刷牙是保持口腔衛生、牙齒健康的`主要方法。
正確的刷牙可以去除附著(zhù)于牙表面的菌班和軟垢，借助牙刷的按摩作用，促進(jìn)牙齦健康。
二、學(xué)習刷牙方法
1、師示范刷牙方法，并講解
2、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長(cháng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）
3、今天你們學(xué)會(huì )了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì )把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護牙齒，好嗎？
4、齊讀兒歌
小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；
從下往上仔細刷，里里外外都要刷；
爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學(xué)生。
5、在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。
健康教育課教案3
一、教學(xué)目的
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體健康。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握正確的坐、立、行的姿勢。
三、教學(xué)難點(diǎn)
正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。
四、教學(xué)用具
媒體、黑板。
�。ㄒ唬﹥焊鑼W(xué)習
今天我們一起學(xué)習一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養成好習慣，
做個(gè)健康好兒童。
�。ǘ┳藙葜笇�
大家知道這首兒歌的意思嗎？
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的.時(shí)候都要注意姿勢，養成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
�。ㄈ⿲W(xué)生示范
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個(gè)學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì )著(zhù)看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
�。ㄋ模┱n堂小結
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
健康教育課教案4
一、教學(xué)目的
使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
從小養成勤洗頭、洗澡的.良好習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)
自己動(dòng)手洗頭、洗澡。
四、教學(xué)用具
媒體、黑板
五、教學(xué)內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B頭發(fā)的作用
1、介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會(huì )黏附著(zhù)很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)我自己
請同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育課教案5
活動(dòng)背景
我們的皮膚是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的保護層，但是幼兒對于皮膚其實(shí)并沒(méi)有太了解，所以才有了這個(gè)讓
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察自身的皮膚和觀(guān)察放大的皮膚，感知皮膚的特征。
2、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解皮膚的功能，探討保護皮膚的方法。
3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
準備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察自己的皮膚，了解皮膚的特點(diǎn)。
請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚？
教師小結：我們身體的每一個(gè)地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等原因；有的皮膚很細，那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因；有的地方皮膚松弛，那是因為脂肪多；有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的脂肪少。
2、觀(guān)看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細部特征。
教師：皮膚上有什么？它們有什么用？
教師：手掌上有什么？手指上有什么？
教師小結：我們的皮膚上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個(gè)手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個(gè)人的指紋和掌紋都不同。
3、了解皮膚的功能。
教師：你的皮膚接觸過(guò)什么？你的皮膚有什么感覺(jué)？
教師：我們的皮膚有什么用？如果沒(méi)有皮膚會(huì )怎樣呢？
教師小結：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護著(zhù)我們的身體不受傷害。
4、談話(huà)活動(dòng)：怎樣保護我們的皮膚。
引導幼兒從衛生、安全、氣溫變化三方面，講述保護皮膚的方法。
5、音樂(lè )活動(dòng)：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過(guò)程中，感受體驗肌膚之親。
幼兒園健康教育教案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護，應該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。 幼兒園健康教育教案：《多喝開(kāi)水好處多》
活動(dòng)背景
大部分的幼兒都喜歡玩，在外面瘋玩過(guò)后出一身的汗，但是又不及時(shí)補充水份，對幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時(shí)刻記得渴了就要多喝水。
活動(dòng)目標：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì )主動(dòng)去喝。
2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。
活動(dòng)準備：
1、圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái) 水、井水等不能飲用的水的圖片）。
2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長(cháng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。
3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，觀(guān)察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
�。�1）通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水）
師：玩過(guò)游戲之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？ 師：喝了水之后有什么感覺(jué)？ 師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
�。�2）觀(guān)察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長(cháng)葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。
師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）
師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì )枯死，就發(fā)不了芽、長(cháng)不了葉。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(cháng)高長(cháng)大。
2、了解什么時(shí)候應喝水、哪些水不能喝。
�。�1）觀(guān)察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì )想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
�。�2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的`水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。
3、通過(guò)保健醫生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？
師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫生怎么說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè )、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因為里面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對身體最好的，最有利于健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì )自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？
幼兒園健康教育教案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護，應該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。
健康教育課教案6
教學(xué)目的 ：
培養學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養學(xué)生做一個(gè)快樂(lè )的健康的人。
課前準備 ：
1、課件設計
2、小品編排教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動(dòng) ：
1、 找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏(yíng)了 次，我輸了 次。)
2、談一談
�。�1）我找到朋友時(shí)心里感到 。
�。�2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到 。（學(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
�。�1）仔細觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）
看課件：
課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著(zhù)成功的'喜悅。（合群）
課件3：遇到開(kāi)心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）
�。�2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧�。� 學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）
�。�3）請看小品：
問(wèn)題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？
問(wèn)題3：請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心��！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨。）
三、總結 ：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂(yōu)；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì )交到更多的好朋友！
健康教育課教案7
一、教學(xué)目的
使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
三、教學(xué)難點(diǎn)
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
四、教學(xué)用具
媒體、黑板
五、教學(xué)內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學(xué)校、小區、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？
�。ǘ┝私鈦y吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標志，也不會(huì )贏(yíng)得他人的'尊重。
�。ㄈ┞鋵�(shí)行動(dòng)
1、我們小學(xué)生該如何做？
特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能沖著(zhù)別人。
如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
健康教育課教案8
【活動(dòng)準備】
1．照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2~3件。
2．音樂(lè )，錄像資料
一、情景導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你心是城有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現了哪些情景？
3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達了怎樣的情感？
二、情感體驗
同學(xué)們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛(ài)是多么的幸福，失去母愛(ài)是多么的凄涼，父母給了我們生命，養育我們長(cháng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1．心理游戲
�。�1）準備活動(dòng)：使身體輕松，最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放松，腿、腳放松，提示：��！好輕松��！好舒服！真想睡一覺(jué)，可以輕輕地閉上眼睛。
�。�2）活動(dòng)開(kāi)始（心理暗示）
現在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有，靜靜地停一分鐘。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天，隨著(zhù)啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原業(yè)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著(zhù)我……慢慢地，我會(huì )說(shuō)話(huà)了，會(huì )走路了，會(huì )吃飯了，會(huì )穿好衣服了。
那天，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長(cháng)大了，那天，媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了，爸爸媽媽……
那天，下著(zhù)大雪……炎熱的夏日……公園里……
那天，你在寫(xiě)作業(yè)，那天你得獎了……（停頓一會(huì )兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地，你長(cháng)大了，長(cháng)高了，小男孩兒變成了英俊少年，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前。
請看一看，他是什么樣子？和你一樣嗎？請同學(xué)們睜開(kāi)眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？
游戲結束后，學(xué)生慢慢地回到現實(shí)情景中。
1．請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在游戲中你看到了什么？現在心里有什么感受？
2．在我們的.生活中，父母把無(wú)私的愛(ài)給了我們，許多同學(xué)都想講一講，下面的小組內向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）
3．在講父母事情的時(shí)，你雙是什么感受？
4．聽(tīng)別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受？
三、激發(fā)情感
1．每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護著(zhù)自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂(lè )地工作。你愿意向冊學(xué)介紹一下自己的父母嗎？（分小組討論）
2．誰(shuí)愿意介紹一下你的父母（不指名，自動(dòng)上臺）
3．你認為你的父母是一個(gè)什么樣的人？你在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候心情怎樣？
四、暗示導行
1．如果你的父母就在你面前，你想對他們說(shuō)什么？
2．你愛(ài)你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛(ài)他們的？
�。ㄐ〗M內講一講為父母做過(guò)的事情）
3．你現在心里是一種什么感受？
4．愛(ài)是一種付出，更是一種享受，我們付出愛(ài)的同時(shí)，享受著(zhù)一種幸福和快樂(lè )，享受著(zhù)生活，享受著(zhù)人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，回報父母的養育之恩，讓我們用心一起去回報我們偉大的父母。
師生一起做手語(yǔ)操——感恩的心。
健康教育課教案9
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：自己動(dòng)手洗頭、洗澡。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹頭發(fā)的作用
1、 介紹頭發(fā)的作用。
頭發(fā)有保護頭皮不直接受外界刺激的'作用，但頭發(fā)上往往會(huì )黏附著(zhù)很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。
2、皮膚的作用
皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。
3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、 說(shuō)說(shuō)我自己
請同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育課教案10
教學(xué)目的：使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養成不亂扔垃圾的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養成不亂丟果皮紙屑的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：能見(jiàn)到不文明的行為及時(shí)勸阻并撿起垃圾。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的亂丟果皮的現象
1、我們生活的.學(xué)校、小區、馬鹿、公園等場(chǎng)所，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)亂丟果皮紙屑嗎？
2、這樣的行為對嗎？
二、了解亂丟果皮紙屑的害處
1、果皮腐爛后，散發(fā)出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時(shí)也會(huì )招引蒼蠅，繁殖細菌；
2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；
3、紙屑等隨地亂丟不僅會(huì )影響環(huán)境和市容的整潔，遇到刮風(fēng)天氣，紙屑還會(huì )隨風(fēng)飛揚，甚至影響視覺(jué)而造成交通事故。
三、落實(shí)行動(dòng)
1、 我們小學(xué)生該如何做？
�。�1） 把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶
�。�2） 把口香糖等垃圾用紙包好再扔。
2、 遇到不文明的人或事又該怎么做？
健康教育課教案11
教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學(xué)校、小區、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？
2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？
二、了解亂吐氮亂打噴嚏的`壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標志，也不會(huì )贏(yíng)得他人的尊重。
三、落實(shí)行動(dòng)
1、我們小學(xué)生該如何做？
特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能沖著(zhù)別人。
如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。
健康教育課教案12
【活動(dòng)背景】
幼兒對自己的身體都很有好奇心，這個(gè)沒(méi)什么不好，但是很多幼兒年紀小，對肚臍眼很感興趣，總是喜歡去摳它，這就不是什么好事了，這堂課就是為了教會(huì )幼兒小心對待肚臍眼，好好保護它，不要去摳它。
【活動(dòng)目標】
1、在看看摸摸的過(guò)程中，比較肚臍的不同，了解肚臍的來(lái)歷。
2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。
重點(diǎn)：知道保護肚臍的簡(jiǎn)單方法。
難點(diǎn)：了解肚臍的來(lái)歷。
【活動(dòng)準備】
幼兒肚臍特寫(xiě)圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內衣的圖片、黑板。
【活動(dòng)流程】
意圖：激發(fā)幼兒的興趣：觀(guān)察肚臍的外形特征。
主要提問(wèn)：
1、你們的肚皮上有什么？看看你們的肚臍長(cháng)得一樣嗎？有什么不同？
2、幼兒觀(guān)看照片
小結：肚皮上的這個(gè)小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長(cháng)得都是不一樣的。
過(guò)渡：肚皮上的這個(gè)小洞洞到底是怎么來(lái)的呢，讓我們去看一看吧。
意圖：探究新知，了解肚臍的的來(lái)歷
播放PPT
主要提問(wèn)：
1、這個(gè)肚臍到底是怎么來(lái)的？
小結：原來(lái)這個(gè)洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍
2、連接著(zhù)媽媽和寶寶的這根管子叫什么？（臍帶）臍帶有什么作用呢？
小結：我們還在媽媽肚子里的時(shí)候還不會(huì )吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營(yíng)養。等我們長(cháng)到九個(gè)多月的時(shí)候，我們就從媽媽肚子里出來(lái)了，這時(shí)候，護士阿姨呢要把這根長(cháng)長(cháng)的管子從肚皮這剪刀，然后用線(xiàn)繩拴上，蓋上紗布，過(guò)了幾天啊，拿開(kāi)紗布一看，線(xiàn)繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！
意圖：了解肚臍的重要性，初步學(xué)習保護肚臍的方法
1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長(cháng)什么樣子��？也可以看一看、摸一摸別的'小朋友的肚臍��！
2、老師認識一個(gè)小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎么做的，他的做法對肚臍好不好？說(shuō)說(shuō)理由
3、貼圖辨別對錯游戲，將你認為做的或不對的圖片進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)理由。
4、小朋友們觀(guān)察的很仔細，他們的做法都不好，那么我們應該如何保護肚臍呢？
小結：小朋友們說(shuō)的真好，大小便后、起床后一定要把內衣塞好，晚上睡覺(jué)一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍著(zhù)涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會(huì )生病了�；丶乙院蟀盐覀儗W(xué)到的知識講給周?chē)男∨笥崖?tīng)，讓更多的小朋友知道肚臍是怎么來(lái)的，知道如何保護我們的肚臍。
幼兒園健康教育教案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來(lái)守護，應該要讓幼兒自己知道該怎么做才能讓自己健康。
健康教育課教案13
與快樂(lè )同行活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱，找到快樂(lè )的真諦。
2、引導學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應該笑對生活中的不如意。
3、學(xué)會(huì )更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：引導學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂(lè )的策略來(lái)更好地調整自己。
課前準備：
1、學(xué)生煩惱小調查。
2、體驗活動(dòng)用具：跳繩、溜溜球、漫畫(huà)書(shū)、照片、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，體驗煩惱：
1、播放音樂(lè )，教師激情導入：
人人都想和快樂(lè )在一起，天天快樂(lè )，時(shí)時(shí)快樂(lè )。揭題：與快樂(lè )同行但是，在我們的生活、學(xué)習中，總會(huì )遇上這樣那樣不順心的事。
2、趁機引導，回憶煩惱：師深情回憶近來(lái)共同經(jīng)歷的煩惱事。同學(xué)們，在你的.生活中，遇到過(guò)令你不快的事情嗎？請大家拿出小紙片，寫(xiě)出最近令你煩惱的事。
二、學(xué)生互動(dòng)，傾訴煩惱：
1、教師導語(yǔ)：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：《國王長(cháng)了一只兔耳朵》。
2、學(xué)生聽(tīng)故事。
3、教師引導，打開(kāi)話(huà)題：有了煩惱，讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來(lái)大聲地說(shuō)出自己的煩惱！
4、我口說(shuō)我心：引導學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。
三、交流方法，心理疏導：
1、遇到不愉快的事，你是怎么想的？怎么做的？全班交流。
2、對大家說(shuō)出了你心里的煩惱，是不是心情暢快多了�。ò鍟�(shū)：合理發(fā)泄）合理發(fā)泄：找人傾訴或大聲叫，寫(xiě)日記，大哭一場(chǎng)3、教師導語(yǔ)：
遇到問(wèn)題時(shí)有許多煩惱其實(shí)是可以排解的。
3、情境游戲：《猜一猜》
情節設計：丁丁上前，做悶悶不樂(lè )狀，委曲地自言自語(yǔ)：作文課，我認真地寫(xiě)，滿(mǎn)懷信心地給老師看，老師說(shuō)不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說(shuō)好多了。
四、分享經(jīng)驗，體驗快樂(lè )：
1、過(guò)渡：我們知道，生活中有快樂(lè )就有煩惱，有幸福就會(huì )有痛苦，請你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是怎么調整自己的心態(tài)的？
2、在小組交流后全班交流：做自己喜歡的事；聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，唱唱歌；看看漫畫(huà)……
3、教師導語(yǔ)：怎樣才能做一個(gè)快樂(lè )的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂(lè )的辦法就像是我們的快樂(lè )甜點(diǎn)，讓我們擺脫煩惱，忘記不快�，F在大家行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)體驗快樂(lè )的感覺(jué)吧�。ǚ纸M開(kāi)展體驗活動(dòng)）
4、通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們把煩惱拋到了九霄云外，大家臉上露出了笑容。（板書(shū)：轉移注意力）
5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng )造快樂(lè ),
發(fā)泄不良情緒的辦法。
6、教師贈言：面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調整好自己的情緒，使自己永遠快樂(lè )。
五、關(guān)注他人，共享快樂(lè )：
1、通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？你的壞心情得到了緩解嗎？
2、學(xué)生交流感受。
健康教育課教案14
教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢的好處
1、 學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
2、 介紹讀書(shū)的.正確姿勢。
3、 介紹寫(xiě)字的正確姿勢。
二、 做一做，比一比
請同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。
健康教育課教案15
活動(dòng)背景
我們的身體每個(gè)部分都很重要，但是我們五官對于我們的身體來(lái)說(shuō)又是最重要的一部分，五官對于身體的重要性我們也應該要讓幼兒們知道，讓他們能夠自主的保護五官。
活動(dòng)目標
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛(ài)護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動(dòng)準備
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話(huà)的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來(lái)學(xué)習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣！
�、� 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個(gè)洞，會(huì )吹氣來(lái)會(huì )吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱(chēng)、作用，教育幼兒要保護好。
�、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕�(lái)干什么的.嗎？（看東西的）請小朋友來(lái)看看我們的課室，看看你看到了什么？
師：現在請小朋友用手捂著(zhù)眼睛，現在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹(shù)、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見(jiàn)了，眼睛有沒(méi)有用��？（有）對了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛(ài)護它，保護它，知道嗎？
�、诒亲訋煟罕亲涌梢愿墒裁�？（用來(lái)聞東西和呼吸）師：現在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現在請小朋友捏著(zhù)鼻子，你現在覺(jué)得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過(guò)來(lái)，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來(lái)呼吸，聞東西，如果捏著(zhù)鼻子，就會(huì )透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛(ài)護這個(gè)好寶貝）
�、鄱浣處煵シ判▲B(niǎo)的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響��？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音��！
現在請小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎？（聽(tīng)不到）教師小結：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽(tīng)不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛(ài)護耳朵，知道了嗎？
3、讓幼兒學(xué)會(huì )保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛(ài)護它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲(chóng)就不會(huì )進(jìn)入我們的寶貝里去了。
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