老師我想對你說(shuō)作文(精)
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎大家分享。
老師我想對你說(shuō)作文1
在我的陽(yáng)光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無(wú)比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經(jīng)布滿(mǎn)那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來(lái)越沙啞，老師堅持著(zhù)，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時(shí)候。老師稱(chēng)贊我們說(shuō)：“你們是最棒的！”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺(jué)得老師是那么的`和藹可敬。
老師，是您教會(huì )了我a、o、e，是您教會(huì )了我寫(xiě)漢字，是您叫了我第一句英語(yǔ)：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師！分頁(yè)標題篇七：老師我想對你說(shuō)
從四年級起，我班就換了一位語(yǔ)文老師，他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多，他長(cháng)著(zhù)一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛里，蘊藏著(zhù)智慧和自信。從第一節語(yǔ)文課起，他總是拿著(zhù)書(shū)本，神情自若態(tài)度平和而充滿(mǎn)愛(ài)心地走進(jìn)教室�？梢钥吹贸�，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的�？粗�(zhù)你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。
曾老師，在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候，您不知道我有多么著(zhù)急呀，抄作業(yè)時(shí)，連續抄了幾個(gè)錯別字呢！因為，我怕作業(yè)會(huì )像以前一樣多或比以前更多，因此，我才會(huì )如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是布置的全班人都覺(jué)得少的作業(yè)。這不，現在我又習慣了以前在多作業(yè)的空間生活著(zhù)，少作業(yè)也好，用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，也是有風(fēng)趣的！曾老師，不管您布置多點(diǎn)作業(yè)，還是少些作業(yè)，都無(wú)所謂，總之我會(huì )做到最好的！
當老師是我的美好愿望，要問(wèn)我學(xué)習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學(xué)習，學(xué)習他們的嚴格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里，我想對尊敬的老師說(shuō)：“長(cháng)大后，我就成了您！”同時(shí)，也祝愿您教師節快樂(lè )！萬(wàn)事如意、心想事成。
老師我想對你說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師：
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂(lè )趣，”到現在，卻發(fā)現，撒播汗水的是你，放飛夢(mèng)想的是你，一直默默無(wú)聞的也是你。
金秋九月，天高氣爽，迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節。親愛(ài)的朱老師，在這個(gè)神圣的日子里，有許多話(huà)想要對您說(shuō)。我手寫(xiě)我心，愿您節日快樂(lè )。
三年前，我還是個(gè)懵然無(wú)知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長(cháng)起來(lái)。您一直把我當做是您的孩子�？晌揖褪遣焕斫�，總是讓您失望�？墒悄匀粚ξ夷敲春�，甚至更好。后來(lái)我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學(xué)習，那時(shí)我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。
可是，一年后，您病倒了，在得知您出院的消息后，我逃課跑到您家去看你。您看到后，高興地不得了，而我，卻趴在你懷里哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說(shuō)自己沒(méi)事。您的笑容依然是那么燦爛，還不停地往我手里塞吃的。老師，我想告訴您，我多么希望您早點(diǎn)好起來(lái)啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。
那一年，大病初愈的您又重新站在了講臺上。中考前的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，有了您的鼓勵我就似乎有了動(dòng)力，一直用心對我的就是您。日子一天天過(guò)去，畢業(yè)那天，您也流淚了，真的從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)您哭，好舍不得離開(kāi)，您目送著(zhù)我走出校門(mén)，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的.淚從眼里流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過(guò)的一首歌“花開(kāi)花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來(lái)的分離……”老師，我想對您說(shuō)，我舍不得您。
又一次與您的見(jiàn)面，是今年的六月，您來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課。您比以前又瘦了。時(shí)間不等人，幾分鐘后，您回去了，雖然見(jiàn)面時(shí)間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長(cháng)大了，懂事了。我會(huì )記住您說(shuō)的話(huà)，刻苦學(xué)習。
往事如煙，時(shí)間如白駒過(guò)隙。從我們認識到現在，有五個(gè)年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎么樣。
九月的秋風(fēng)已帶著(zhù)我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽(tīng)到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
又是一個(gè)教師節，老師，我想對您說(shuō)，親愛(ài)的朱老師，節日快樂(lè )！
老師我想對你說(shuō)作文3
黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語(yǔ)文老師和班主任。從您身上我不僅學(xué)會(huì )了許多知識，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當您的學(xué)生，我覺(jué)得是世界上最幸 運的人。
黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，由于暑假里沒(méi)有上拼音補習班，在開(kāi)學(xué)學(xué)拼音的時(shí)候感覺(jué)特別吃力，兩個(gè)字母拼到一起后怎么也發(fā)不出讀音，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí) 候更是寫(xiě)不上來(lái)……當我拿著(zhù)”0“分的聽(tīng)寫(xiě)本回到家時(shí)，我的心沉到了谷底，我覺(jué)得自己很笨，很沒(méi)用，媽媽也和我一樣著(zhù)急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個(gè)聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會(huì )把拼音學(xué)會(huì )的！“那段日子，您不僅在學(xué)校帶著(zhù)我一起學(xué)習、反復拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進(jìn)步，一個(gè)月 之后，很快迎來(lái)了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績(jì)。我拿著(zhù)自己的成績(jì)單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時(shí)候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的.海洋中引領(lǐng)我前 進(jìn)；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會(huì )有回報“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學(xué)期的時(shí)候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒(méi)有躲開(kāi)， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時(shí)看著(zhù)您的動(dòng)作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個(gè)同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著(zhù)眉頭嚴厲地問(wèn)：”剛才誰(shuí)笑了？站到講臺上來(lái)�！拔疑笛哿�，同學(xué) 們也都沉默了，大家都感到問(wèn)題的嚴重性了。我低著(zhù)頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來(lái)沒(méi)被老師罰過(guò)，現在多丟人啊……您望著(zhù)我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說(shuō)道：”下 午把檢查帶來(lái)！“
事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說(shuō)過(guò)：細節決定成��！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫(xiě)到這的時(shí)候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個(gè)人如果從小不接受教育，長(cháng)大后 會(huì )成什么樣呢？
回首往事，從我上一年級到現在，遇到過(guò)許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像您那樣細致地教育過(guò)我。您對我的批評、教導，其實(shí)就是對我的呵護和引領(lǐng)……這一件件溫暖著(zhù)我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來(lái)報答您，我只有嚴格要求自己，做一個(gè)品德高尚的人，努力學(xué)習，用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
老師我想對你說(shuō)作文4
每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著(zhù)粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著(zhù)一片森林。
我的英語(yǔ)不是很好，如若我是一棵樹(shù)，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語(yǔ)課，就雙目無(wú)神，總像是虛心般地埋著(zhù)頭的女孩，祈禱著(zhù)自己能夠隱形，她不會(huì )發(fā)現我，現在看來(lái)是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。
那天禮拜二，早上的.數學(xué)課之后便是英語(yǔ)課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著(zhù)，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身后，知道她說(shuō)：“XXX，你的默寫(xiě)是怎么回事？”我乍地從椅子上跳了下來(lái)，眨巴著(zhù)眼睛腦子飛快地回想著(zhù)：我做了什么？！“跟我來(lái)�！彼齽e有意味的看了我一樣，這樣說(shuō)道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉而又想到她哪會(huì )跟我一樣放慢一點(diǎn)？于是轉而抱怨學(xué)校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心里這么嘀咕著(zhù)。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫(xiě)本攤開(kāi)在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著(zhù)我是背過(guò)的呀這上面寫(xiě)的也與書(shū)上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來(lái)，我不解地看向她，她真的在笑？！指著(zhù)本子笑問(wèn)我：“你知道錯在哪嗎？”我不發(fā)話(huà)只是搖搖頭，她說(shuō)道：“你寫(xiě)的是不錯，可是全搞混啦�！蔽一腥淮笪�，看她心情似乎很好的樣子，便壯著(zhù)膽說(shuō)：“老師，我記性差總是會(huì )犯這樣的錯，怎么辦呢？”她拉我坐在旁邊，指著(zhù)“business”說(shuō)：“看著(zhù)，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車(chē)上談生意�！薄鞍�？！”我失口叫了出來(lái)，她又拍拍我的手眨著(zhù)眼睛對我說(shuō)：“再仔細看看�！蔽铱赐�，笑了，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個(gè)笑話(huà)讓我牢記了。自此之后，我越來(lái)越多地發(fā)現張老師的可愛(ài)之處，當時(shí)的恐懼，自己想來(lái)都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習慣，批完一本便在筆記本上寫(xiě)些什么，這使得她的速度比起其他老師來(lái)慢很多，但后來(lái)我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長(cháng)，我們的英語(yǔ)成績(jì)由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開(kāi)她得辛勤。
老師，我想對您說(shuō)：我們若是樹(shù)，您將會(huì )是最好的園��！
老師我想對你說(shuō)作文5
時(shí)間過(guò)得飛快，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，五年的小學(xué)生活畫(huà)上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收獲啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會(huì )給了我一個(gè)機會(huì )來(lái)告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話(huà)要說(shuō)，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說(shuō)出來(lái)，所以去跟我的班主任說(shuō)吧，佛山宮。
宮老師，你是一個(gè)有良心的，優(yōu)秀的好老師，你付出了太多對我們來(lái)說(shuō)，大部分的疲勞，也休息一下。這個(gè)暑假的時(shí)間，有兩個(gè)長(cháng)個(gè)月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會(huì )很高興。
功先生，你的形象在我心里很高，你的一舉一動(dòng)都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學(xué)校時(shí)，學(xué)生們會(huì )把他們的衣服放在教室后面的柜子里。放學(xué)后，特別地擁抱他們的衣服的學(xué)生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學(xué)到后面的柜子里拿著(zhù)衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發(fā)生了：一個(gè)同學(xué)抱著(zhù)衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來(lái)。你一知道，就檢查我的眼睛，然后讓我等你在教室里一會(huì )兒。當你派學(xué)生來(lái)的時(shí)候，你問(wèn)其他老師，我的眼睛會(huì )沒(méi)事的，其他老師也會(huì )沒(méi)事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時(shí)，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以為沒(méi)事。你的吊心平息下來(lái)了。你擔心我的.眼睛會(huì )有問(wèn)題。你又給我父母打電話(huà)了，然后你又回到學(xué)校了。我看著(zhù)你的離去，感覺(jué)像我的第二個(gè)母親，就像我們班上有64名學(xué)生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個(gè)孩子。
孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個(gè)很不聽(tīng)話(huà)，很調皮的學(xué)生，就是梁元泰，他經(jīng)常欺負同學(xué)，同學(xué)們都特別討厭他，認為他是個(gè)瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來(lái)學(xué)校，也打電話(huà)給他的父母，問(wèn)他是否在家，為什么不來(lái)學(xué)校，你也會(huì )來(lái)看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會(huì )像現在一樣聽(tīng)話(huà)，學(xué)生相處得很好。
宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛(ài)我們。當然，我們也非常愛(ài)你，你在我們心目中的形象永遠不會(huì )改變；我們對你的感覺(jué)永遠不會(huì )改變。我會(huì )想念你的。我不會(huì )忘記在第7課的"大家庭"里有一個(gè)和藹的"很好"母親。我愛(ài)你��！
老師我想對你說(shuō)作文6
顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！薄}記
顏淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于老師的學(xué)問(wèn)與道德，我抬頭仰望，越望越覺(jué)得高；我努力鉆研，越鉆研越覺(jué)得不可窮盡�？粗�(zhù)它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導人，用各種來(lái)豐富我的知識，使我想停止學(xué)習都不可能�！�
記得那時(shí)我上小學(xué)，一次我考了滿(mǎn)分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷于快樂(lè )之中。絲毫沒(méi)有學(xué)習的意思。下一次考試來(lái)臨之際，我傻了眼，考試來(lái)了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的對比，第十名，我頓時(shí)哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“孩子啊，這次沒(méi)考好，你知道為什么嗎？是因為你太驕傲了。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹笩o(wú)伐善，無(wú)施勞�！安辉敢獠豢湟约旱膬�(yōu)點(diǎn)，也不炫耀自己的功勞，這才是一位真正會(huì )學(xué)習、懂品德的人。
有一天，媽媽看我字寫(xiě)的不好，說(shuō)：”你去練一練字吧，去報一個(gè)書(shū)法班�！拔倚睦镫m是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書(shū)法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺(jué)得練字越來(lái)越枯燥，每節練字課從學(xué)變成熬，從熬變得越來(lái)越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書(shū)法老師把我叫到一邊，對我語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個(gè)星期一次來(lái)到這里受苦，還不如不學(xué)呢�！袄蠋熣f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣越來(lái)越重，漸漸激動(dòng)起來(lái)，”要想學(xué)，就好好學(xué)，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說(shuō)過(guò)：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不亦遠乎？”意思就是說(shuō)：“只要是學(xué)習的'人，就要有毅力，因為他責任重大而路途遙遠。把實(shí)現自己的理想作為自己的責任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯�！边@時(shí)的我，眼眶里早以充滿(mǎn)晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫(xiě)漂亮了。
老師，我想對您說(shuō)：“您是園丁，我是小樹(shù)。是你讓我們在語(yǔ)文的海洋里遨游；是您讓我們在數學(xué)的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我們體會(huì )到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒(méi)有道德的人就無(wú)法在社會(huì )上立足……
老師，我想對您說(shuō)，謝謝你！
老師我想對你說(shuō)作文7
老師，我想對您說(shuō)，您就像冷冷冬日的一個(gè)溫暖火爐，在我害怕語(yǔ)文的時(shí)候，帶我找到語(yǔ)文的樂(lè )趣，感受到語(yǔ)文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫(xiě)作方向，幾乎對語(yǔ)文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導著(zhù)我慢慢找到了寫(xiě)作方向；您就像夸贊語(yǔ)生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，并無(wú)限放大，再說(shuō)明給我聽(tīng)，讓我越來(lái)越相信自己。今天，我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)說(shuō)。
在我二三年級的時(shí)候，我最害怕的一件事情就是老師上課報聽(tīng)寫(xiě)，其次就是語(yǔ)文考試寫(xiě)作文。每次上語(yǔ)文課，我都膽戰心驚，每次的考試成績(jì)也總是不盡如人意。我看著(zhù)那些作文被當成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺上，面對著(zhù)全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒(méi)有到來(lái)！
直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴肅，讓人感覺(jué)非常和藹親切。還記得第一堂語(yǔ)文課，您沒(méi)有直接上課，也沒(méi)有對我們進(jìn)行入學(xué)摸底測試，而是以想認識我們?yōu)槔碛�，讓我們每位同學(xué)挨個(gè)上臺進(jìn)行自我介紹。
同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開(kāi)始像寫(xiě)作文似的整理自我介紹的語(yǔ)言。我也在草稿紙上寫(xiě)下了我的姓名，年齡，但是接下來(lái)要寫(xiě)什么，我的`大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說(shuō)什么好了。這時(shí)候，您在講臺邊笑著(zhù)說(shuō)：“這位同學(xué)的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴�？也就是長(cháng)大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最?lèi)?ài)看綜藝節目。于是說(shuō)到：“我長(cháng)大想當主持人�！眲⒗蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“難怪上臺站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范�！甭�(tīng)劉老師說(shuō)完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現在了臉上。
劉老師，您是我遇到的第一個(gè)這么夸獎我的語(yǔ)文老師。就因為這一次的自我介紹，我開(kāi)始對語(yǔ)文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的夸獎。
后來(lái)的語(yǔ)文課上，您常點(diǎn)我回答問(wèn)題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎我的理由。我越來(lái)越自信，上課的時(shí)候開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再害怕語(yǔ)文，不再害怕聽(tīng)寫(xiě)，不再害怕作文，只要有上臺的機會(huì )，我都會(huì )努力爭取。
現在，我的語(yǔ)文成績(jì)正慢慢進(jìn)步，而我最應該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達謝意，今天就趁著(zhù)寫(xiě)這篇作文的機會(huì )，真誠的對您說(shuō)一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導�！�
老師我想對你說(shuō)作文8
心中一直有那么一個(gè)人，她永遠站在溫柔而明亮的陽(yáng)光下，四處是百花盛開(kāi)，生機搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，借著(zhù)春意盎然中那個(gè)神圣的日子，我想對你說(shuō)……
初見(jiàn)你時(shí)，心底是震驚的，疑惑的，擔心的�？墒悄阋婚_(kāi)口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門(mén)下必定是桃李滿(mǎn)門(mén)。日子久了，心底對你是越發(fā)的喜歡。因為課下你不管發(fā)生什么事情，你講的課永遠都如水一般，溫和而又活潑生動(dòng)，知識也似水一樣汩汩地流入我心中�？墒窃较矚g你，我就越后悔當初沒(méi)有參加競選語(yǔ)文科代表，幸虧后來(lái)又有了這樣一個(gè)機會(huì )，我毫不猶豫地報名了。
光陰流轉，多年以后，若我想起那時(shí)的決定，我必定會(huì )慶幸非常，因為你對我來(lái)說(shuō)亦師亦友。你總是無(wú)條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機會(huì )，讓我得到鍛煉，獲得成長(cháng)；你也讓我的生活變得處處充滿(mǎn)美好，春暖花開(kāi)；如果沒(méi)有成為你的語(yǔ)文科代表，我可能會(huì )錯過(guò)許多美麗的風(fēng)景，錯過(guò)許多珍貴的朋友，更重要的是我的青春之路上將會(huì )少一個(gè)值得信賴(lài)的指路人，少了一個(gè)將陷入泥沼中的我拉上來(lái)的人。
深記著(zhù)我與你的第一次談心，那時(shí)的我，內心下著(zhù)滂沱大雨，渺小的我無(wú)處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無(wú)情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說(shuō)起過(guò)，而我只是向你說(shuō)了一個(gè)字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉著(zhù)我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的欲望，你耐心地聽(tīng)著(zhù)，跟我說(shuō)著(zhù)開(kāi)解的.話(huà)語(yǔ)。你在大雨中給我遞來(lái)一把雨傘，再后來(lái)，你一次次放下手中的工作與我談心，你說(shuō)的那些話(huà)語(yǔ)不僅驅散了我心中的烏云，還為我搭建了一座遮蔽風(fēng)雨的小木屋。老師，謝謝您。
每次中午放學(xué)去飯堂，總是習慣性地往辦公室里望一眼，你若在，便會(huì )擔心你是不是又因為工作多而不吃飯了。幸好，大多數時(shí)候你都是不在的。記得有一段時(shí)間你工作特別多，既要上課，改作業(yè)，還要忙活動(dòng)。你就總是為了備課和改作業(yè)熬到深夜，可這樣時(shí)間還不夠，你就開(kāi)始犧牲吃飯時(shí)間�？墒悄愣歼@般忙了，還有些同學(xué)在處處生事，你盡管被氣得不行，可還是耐心的教導他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴肅認真地對我說(shuō)：“只有工作多時(shí)，生活才是充實(shí)而有意義的�！蹦且豢�，我心中震撼無(wú)比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個(gè)普通人變成了一個(gè)頂立天地的巨人。
謝意說(shuō)不完，敬意道不盡，我心中那個(gè)溫柔了歲月的女子，祝您節日快樂(lè )，祝您生活時(shí)時(shí)美好，處處溫暖。
老師我想對你說(shuō)作文9
人世間并不是所有的愛(ài)都是要求回報的，譬如父母之愛(ài)，也如老師的愛(ài)和教育。
老師，一群與你非親非故的人，卻會(huì )用心記掛著(zhù)我們的成長(cháng)，關(guān)心我們的學(xué)習。我一直很清晰的懂得老師對我一生的影響對我們的付出，對我前行之路的影響。然而若一定讓我對你說(shuō)些什么，我的腦海便難以自控的浮現了很多許情緒。不知我是該向您悔過(guò)，表示感激，還是向您訴說(shuō)我心中的委屈。用幾個(gè)文字，幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，我怎么才能深刻而真切的對你訴說(shuō)這一切的一切。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)不出的感激，無(wú)法表達的感激。
幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。放學(xué)了，爺爺還沒(méi)來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒(méi)大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來(lái)，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來(lái)了，一看什么都明白了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背著(zhù)我去醫院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事，我本想說(shuō)的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的'老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見(jiàn)，我還是會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)，與其說(shuō)是不想看，不如說(shuō)是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，就進(jìn)入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不著(zhù)天下不著(zhù)地的位置。也許處于上等的人們并不察覺(jué)，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺(jué)得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì )點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)？？只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語(yǔ)都沒(méi)有。后來(lái)，班主任搖搖頭走了，我默默地望著(zhù)她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
中學(xué)的老師們，你們像是我迷茫時(shí)期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應該感謝的是你們！然而越是長(cháng)大，明白的越多，越是想要把話(huà)藏于心底。
我敬愛(ài)的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著(zhù)您，希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧！
相聚無(wú)言，惟有淚千行……
老師，我想對你說(shuō)
老師我想對你說(shuō)：回憶中的你
老師我想對你說(shuō)：我們的天使
老師我想對你說(shuō)作文10
趙老師，我們已經(jīng)相處了有一學(xué)期了吧！在這一學(xué)期中，在你的淳淳教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學(xué)相處，明白了怎樣對待自己的父母。
趙老師，我在學(xué)校有些時(shí)候想對你說(shuō)一下心里話(huà)，但話(huà)到了嘴邊也咽了下去，現在我在這里給你說(shuō)一些我的心里話(huà)。趙老師，我覺(jué)得你對我和何希真的不公平，我和何希在班上擔任班長(cháng)，已經(jīng)有半學(xué)期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優(yōu)秀班級，當然這不是我和何希的功勞，這里面大多是你的功勞還有我們1班的同學(xué)們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動(dòng)了，對你有些不尊重，我在這里給你說(shuō)一聲；‘對不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺(jué)得我們真的很委屈，你以前說(shuō)叫我們委屈一下，我們聽(tīng)了你的話(huà)，不再計較�？墒乾F在，我覺(jué)的不能在委屈了，就像你給我說(shuō)的.一樣，該讓就讓步不該讓的堅決不讓?zhuān)@也是你說(shuō)的��！有些時(shí)候我覺(jué)得我再怎么努力，也不如何剛，我覺(jué)得我到底哪里做錯了。我知道，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，把班長(cháng)辭了，讓你下不了臺，但是我辭職也有我的原因��！我辭職有很多原因，有一下原因我不能說(shuō)出來(lái)，我那段時(shí)間成績(jì)不太穩定，而我爸卻給我說(shuō)了一句；‘玉紅，你現在的任務(wù)是好好學(xué)習，如果你的成績(jì)下降的讓我接受不了的話(huà)，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒(méi)用的人沒(méi)什么兩樣了’我聽(tīng)到這句話(huà)，我心里很難受，我也不知道問(wèn)我向誰(shuí)傾訴，所以我就想到把班長(cháng)辭了，我本來(lái)打算把學(xué)校的職務(wù)辭掉，但那天我沒(méi)找到周老師，所以那天晚上我就把班長(cháng)辭掉了。
趙老師，其實(shí)我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學(xué)的時(shí)候，我爸媽只是每次考試過(guò)后問(wèn)我一下考的怎么樣，他們從來(lái)不像其他的爸爸媽媽一樣，輔導自己的的子女，而他們只看結果，如果我考的不好他們還要說(shuō)我，我心里也很難受，不過(guò)我還是要感謝他們，我沒(méi)有在他們的呵斥下學(xué)習。而現在他們也只是看我每次月考的成績(jì)，我爸還給我說(shuō)，我是他最后的希望，他后悔他小時(shí)候沒(méi)有好好的念書(shū)，只是念了初中就沒(méi)念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什么，我爸說(shuō)的只要不過(guò)分，他都會(huì )答應我。他現在的愿望就是讓我好好念書(shū)，所以現在我也在不斷努力得念書(shū)，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。
趙老師，其實(shí)我還有很多話(huà)想和你說(shuō)，但是……
老師我想對你說(shuō)作文11
讀書(shū)時(shí)經(jīng)常會(huì )看到這樣一句話(huà)：人生的很多瞬間是不能忘記的，因為它影響到人的一生。我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的一個(gè)瞬間，那個(gè)瞬間里有我的眼淚，老師的關(guān)切和她堅定的支持。這個(gè)瞬間發(fā)生在美國的一所小學(xué)里，那時(shí)的我剛到美國三個(gè)月，剛開(kāi)始讀四年級……
有一天，我們的音樂(lè )老師亞諾老師把我們帶到學(xué)校的大禮堂，為的是從我們年級中挑選出參加圣誕節公演的演員。同學(xué)們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑瞇瞇地告訴我們，他挑選演員的方法很簡(jiǎn)單，就是看我們表演準備好的節目。說(shuō)完，他轉著(zhù)頭開(kāi)始掃視著(zhù)整個(gè)大禮堂，可他的目光竟然越過(guò)眾多高高舉起的手，發(fā)現了坐在角落里我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來(lái)吧�！�
“為什么是她？！”“為什么不是我？選她干什么？！”老師的那句話(huà)使本來(lái)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音的大禮堂內沸騰了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都紅著(zhù)臉，憤憤不平地盯著(zhù)我，費力的舉著(zhù)手，好像要把我的所有缺點(diǎn)一一列舉出來(lái)�？墒�，就是因為他們的諷刺，這次機會(huì )在我心中好像突然變得更珍貴起來(lái)。我咬著(zhù)牙，暗暗下著(zhù)決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班里站起來(lái)！我快步向舞臺走去。此時(shí)，羅格拉老師的表情變得無(wú)比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿(mǎn)。稍稍平靜了下情緒，我準備開(kāi)始了�？删驮谶@時(shí)，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說(shuō)了幾句話(huà)。這時(shí)羅格拉老師的笑容不見(jiàn)了，他皺了皺眉頭。
這個(gè)表情變化雖然細微，但對我來(lái)說(shuō)好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來(lái)的信心。我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時(shí)，忽然一只大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛才的一幕。她一把把我摟在懷里，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭著(zhù)，我的心似乎都被淚水浸濕了，冰涼冰涼的。過(guò)了好一會(huì )兒，等我稍稍平靜下來(lái)，威蘭老師蹲下來(lái)看著(zhù)我，抓住我的手問(wèn)：“你今天準備過(guò)臺詞嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的大手把我的手堅定地一握，說(shuō)：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說(shuō)出來(lái)，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去�！本褪沁@堅定的一握，給我輸入了無(wú)比的`勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦�？粗�(zhù)正在為我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學(xué)們，我的眼淚再一次涌了出來(lái)，不是因為我感到委屈，而是因為我終于跨過(guò)了那道原來(lái)以為永遠也跨不過(guò)去的門(mén)檻。
這個(gè)短短的瞬間給予我的是長(cháng)長(cháng)的記憶。到現在我似乎還能感覺(jué)得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說(shuō)：威蘭老師，謝謝你！
老師我想對你說(shuō)作文12
古人曾說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀�。�！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：知識就是力量交給我們如何做人，你說(shuō)：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的`貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛(ài)，浸潤著(zhù)我們，伴我們成長(cháng)。
我想大聲對您說(shuō)：您為我們付出的一點(diǎn)一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場(chǎng)大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來(lái)已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會(huì )在新的一學(xué)期落下課程，心里十分沉悶。在這時(shí)，您出現了，就像一束陽(yáng)光照射在我心中。你堅持每天晚上來(lái)為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點(diǎn)；您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動(dòng)；每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望著(zhù)您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學(xué)校對我們關(guān)愛(ài)有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說(shuō)：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長(cháng)大；您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長(cháng)；您是一個(gè)偉大的母親，哺育我們長(cháng)大。你讓我想起一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩(shī)中所說(shuō)的那樣，為我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說(shuō)：您是我生命中最值得尊敬的人。
老師我想對你說(shuō)作文13
“一張課桌，三尺講臺，幾句真理，”只有你說(shuō)，這次該我了吧!
蔚藍的天空因為有了白云的點(diǎn)綴變得格外美麗，貧瘠的土地因為有了鮮花小草不再孤獨，空蕩的教室因為有了學(xué)生的停留而熱鬧起來(lái)，而我因為有了您開(kāi)始改變人生軌跡。
八月的尾巴，帶著(zhù)一絲涼意，踏著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女，我再次走進(jìn)了陌生的校園，見(jiàn)到了陌生的您，開(kāi)始了一段不平常的經(jīng)歷。
九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停，隨著(zhù)雨滴的墜落思緒萬(wàn)千，不能自已，告別了三年的初中生涯，我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門(mén)，不知不覺(jué)，在這里，我迎來(lái)了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節，教師節的到來(lái)讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個(gè)與你初見(jiàn)的早晨。
依稀記得那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，拿著(zhù)通知書(shū)，拉著(zhù)媽媽的手，帶著(zhù)對這個(gè)陌生校園的好奇與向往，我一步一步與媽媽走進(jìn)校園，不斷地詢(xún)問(wèn)，我來(lái)到了所在的班級，十班，這是我來(lái)到這個(gè)班的第一印象，走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒(méi)有抬頭，那時(shí)的我只能從側面看出您戴著(zhù)眼鏡，短發(fā)，看起來(lái)并不高大，當我走到您面前，您抬頭望了望我，詢(xún)問(wèn)了我的相關(guān)信息，從您的話(huà)語(yǔ)中，和言談舉止中，我感覺(jué)到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內心的不充實(shí)，第一天我感覺(jué)到一個(gè)從未讓我覺(jué)得嚴厲的老師，雖然嬌小的您看起來(lái)那么弱不禁風(fēng)，但卻有一種發(fā)自?xún)刃牡膹姶罅α�，震攝著(zhù)我，讓我們無(wú)法不聽(tīng)您的話(huà)。
在往后的日子，您的有些做法讓我無(wú)法認同，甚至還有一些排斥，我總會(huì )在內心認為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農村來(lái)的.學(xué)生，因為來(lái)自農村難免有些學(xué)科比別人差，所以我從心里認為您不太喜歡我，可在接下來(lái)日子，我改變了我的想法，我發(fā)現您并不是不喜歡我，只是您的管理過(guò)于嚴厲，讓剛入學(xué)的我一時(shí)無(wú)法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時(shí)間我一直在對您有些意見(jiàn)，可后來(lái)我知道您是為了我們這個(gè)班好，為集體著(zhù)想。
令我至今難以忘懷的是您給我的評語(yǔ)，您總是會(huì )鼓勵我，不會(huì )批評，在您的教導下，我的各個(gè)方面都有了很大的提升，雖然沒(méi)能如愿考上高中，但還是對我有很大幫助。一直有話(huà)要對您說(shuō)，可每次話(huà)到嘴邊卻無(wú)從開(kāi)口，今天，我鼓起勇氣，只想對您說(shuō)聲:“老師，謝謝您三年對我的照顧，對我的鼓勵與幫助，對于之前的誤會(huì )，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個(gè)無(wú)知的孩子，值此教師節，我衷心對您說(shuō)聲:“老師，節日快樂(lè )!”
作為您的學(xué)生我深感榮幸，因為有您的孜孜不倦地教育下，我懂得了許多，收獲了很多，天空依舊，雨已不知何時(shí)停止，我的思緒又回到了現實(shí)，可是記憶依舊存在，永遠不會(huì )在我的腦海中消失，永遠也不會(huì )……
老師我想對你說(shuō)作文14
親愛(ài)的劉老師：
您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學(xué)生。在六年級這個(gè)學(xué)習氣氛緊張的階段，五年級是曾經(jīng)開(kāi)心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來(lái)的記憶，便是我心靈深處永恒的回憶。那其中一段便是關(guān)于您的。
您是五年級時(shí)的數學(xué)老師，還記得有一次下午講練習冊，看著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)同學(xué)的練習冊都發(fā)下來(lái)了，我不禁擔心起自己的練習冊來(lái)。因為您一直有個(gè)習慣，如果誰(shuí)的作業(yè)不合格，作業(yè)本就會(huì )被您扣留下來(lái)，然后作業(yè)本的主人一個(gè)個(gè)去“領(lǐng)大獎”終于證明的我猜想是對的。在您走上講臺后，口中蹦出幾個(gè)冰冷的字：“沒(méi)練習冊的.同學(xué)上來(lái)!”接著(zhù)把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁著(zhù)木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習冊。打開(kāi)后頓時(shí)傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話(huà)也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看著(zhù)這一切，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。
在這時(shí)老師，我真想對你說(shuō)：您之前不是常對我們說(shuō)要讓自己成熟起來(lái)，思考問(wèn)題和事物全面嗎?我們也長(cháng)大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個(gè)年齡段，已經(jīng)開(kāi)始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了�？赡@樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因為有了自尊心，我們的心靈才變得更為敏感起來(lái)了�；蛟S就是這樣一件小事，在別的同學(xué)看來(lái)沒(méi)什么，但自己卻胡思亂想，認為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學(xué)生的自尊心。
這件事已過(guò)去了，細細回想起來(lái)，現如今對此事有了另一番看法。不管怎么說(shuō)，您都是為我們著(zhù)想。你一定是為了讓我們記住這次的教訓，從而時(shí)是提醒自己對待學(xué)習要認真吧。這樣說(shuō)來(lái)您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因為所看事物時(shí)站的角度不同，才會(huì )對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會(huì )有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，從而做出措施。
劉老師，雖然我們已經(jīng)有將近一年沒(méi)見(jiàn)面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽(tīng)到。在平時(shí)要多多注意身體啊!
祝您
工作順利、身體健康
您的學(xué)生
20xx年4月2日
老師我想對你說(shuō)作文15
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？
老師，我想對您說(shuō)：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的.友情更濃厚。當我將要離開(kāi)一六七團學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì )。歡送會(huì )上，同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門(mén)兒……親愛(ài)的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門(mén)，內心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會(huì )歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問(wèn)我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習和生活了。
老師，我想對您說(shuō)：運動(dòng)會(huì )使您更有活力。我們每天坐著(zhù)上課都覺(jué)著(zhù)累，很想多玩兒會(huì )兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場(chǎng)上一起玩耍？咱們一起做游戲，放風(fēng)箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè )和笑聲，還能讓您得到片刻的放松。
老師，我想對您說(shuō)：多關(guān)愛(ài)一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè)，眼睛一定很疲勞，請您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，做一做眼保健操，或著(zhù)走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會(huì )更明亮、更有神！
老師，我還想對您說(shuō)：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽(yáng)光，就是和煦的春風(fēng)，就是甘甜的雨露。有了陽(yáng)光的照耀，春風(fēng)的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會(huì )長(cháng)得更高、更壯！
老師，我還想對您說(shuō)句悄悄話(huà)：如果我們做錯了什么事，或者考試成績(jì)不理想，請您先不要告訴家長(cháng)，給我們一次改正的機會(huì )，行么？
老師，我還想說(shuō)：請不要占用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機。如果您再用來(lái)給我們補課，我們的心情將會(huì )是多么地壓抑和失落！
老師，想對您說(shuō)的話(huà)還有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，我愛(ài)您！衷心地祝愿您笑口常開(kāi)、幸福常在！
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