我的數學(xué)老師作文【常用15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的數學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數學(xué)老師作文1
我的數學(xué)老師劉是一位嚴厲而溫和的老師。她有一個(gè)美麗的微笑，潔白的牙齒和一雙善良的眼睛，這讓我感覺(jué)像我的家人。
學(xué)校應該選擇健康監督員，但是每個(gè)班級只有一個(gè)位置。午飯后，我坐在座位上做作業(yè)。突然，一只手搭在我的肩膀上。我抬頭一看，是劉小姐。劉溫柔地問(wèn)我:“你想當衛生監督員嗎？”我很震驚，因為我以前從未在學(xué)校履行過(guò)任何職責。我的心立刻被感動(dòng)了。我受寵若驚，連忙說(shuō):“劉小姐，我想當，我想當�！薄昂冒�，做你的作業(yè)�！�
那天下午，我去二班開(kāi)會(huì )。從那以后，我全身心地投入到衛生檢查中。正是因為這個(gè)原因，在劉老師的大力推薦和我自己的.努力下，我成了學(xué)校的升旗手。
在六年級的一次學(xué)習旅行中，劉陪我們唱歌、照相、聊天。在活動(dòng)中，我從繩子上摔了下來(lái)，傷了腳，因為我沒(méi)有牢牢抓住它。劉急忙跑過(guò)去抓住我的一只手，把我扶起來(lái)，幫我在附近休息。從劉老師的表情，我們可以看出她在為我擔心。我說(shuō)，“劉先生，我很好。休息一下，去看看其他學(xué)生�！薄皼](méi)關(guān)系，我會(huì )陪你的�！闭f(shuō)完，劉小姐就去給我倒杯水。我看著(zhù)劉先生的背影，一滴眼淚掉了下來(lái)。慢慢地，我的腳沒(méi)那么疼了，我堅持要參加研究旅行的最后一項。
初中的前一天，劉老師來(lái)到教室給我們打氣。我正在努力記住科學(xué)評論材料。突然，劉老師打斷了我們的話(huà)，說(shuō):“我想在這里說(shuō)幾句話(huà)。每個(gè)人都應該在明天的考試中盡力。不要緊張。這只是個(gè)測驗。以后你會(huì )通過(guò)一些考試，比如期中考試和大學(xué)入學(xué)考試�！比缓�，劉先生說(shuō)，“我明天也要穿旗袍。祝你成功！”每個(gè)人都嘲笑這個(gè)。
畢業(yè)后，我整個(gè)夏天都沒(méi)有見(jiàn)到劉小姐。我非常想念劉先生。我經(jīng)常翻開(kāi)畢業(yè)書(shū)，回憶起過(guò)去的趣事和與劉先生發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的眼里充滿(mǎn)了感動(dòng)我幸福的淚水。
偶然在明珠路門(mén)口遇見(jiàn)了劉先生。我遠遠地向他打招呼:“你好，劉先生！”老師和藹地笑了笑。
我的數學(xué)老師作文2
最近，我感覺(jué)自己的數學(xué)成績(jì)有所進(jìn)步，做題時(shí)也不像以前那樣粗心了，我想一定是因為我改掉了以前那個(gè)壞毛�。荷险n不認真聽(tīng)講。但是，這一切的一切也肯定離不開(kāi)老師對我的幫助。
數學(xué)老師姓郟，長(cháng)著(zhù)一頭黑中帶黃的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副紅色的'眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。鼻子微微有些尖，嘴巴較小。郟老師十分善解人意，經(jīng)常幫我們解圍，讓我來(lái)給你講講吧。
記得那一次上課，我的手舉得老高，希望郟老師能夠叫我起來(lái)回答問(wèn)題。郟老師看懂了我的意思，便點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。當時(shí)一激動(dòng)，沒(méi)想到竟然答錯了，雖然郟老師沒(méi)指出我的錯誤，但同學(xué)們的眼睛仍讓我慚愧，他們的眼睛好像在說(shuō)：“明明是1025，怎么會(huì )是1000？”郟老師立即幫我解圍：“劉暉煌同學(xué)還沒(méi)想好，有哪位同學(xué)能幫他補充一下？”“嘩！”同學(xué)們的手紛紛舉了起來(lái)，好像忘了我的錯誤一樣，我坐回了椅子上，并長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，我在心里告訴自己，以后回答問(wèn)題一定要想想好回答，免得再犯這樣的錯誤。事后想想，真得好好感謝感謝郟老師，要不是她，我就要在全班同學(xué)面前出丑了，這可想而知，這樣臉就丟大了，恨不得找一個(gè)窩鉆進(jìn)去呢。
我記得郟老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“課堂就是讓大家出錯的地方，只要積極發(fā)言，不管是錯是對，老師都不會(huì )批評你。如果答對了，說(shuō)明你在認真思考了。如果你答錯了，你也是在思考，只是沒(méi)有想到問(wèn)題的“點(diǎn)”上來(lái)。老師會(huì )幫你糾正的�！蔽易屑氥@研了一下這段話(huà)，發(fā)現里面也蘊含了一些小哲理。
不管怎么說(shuō)，還是要感謝我的老師。我一定會(huì )在今后的兩年里，認真的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的做人。
我的數學(xué)老師作文3
教我的數學(xué)老師很多，多的不計其數，如:認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來(lái)的柳老師。
上課鈴鄉了，我們像80棵小松樹(shù)一樣端坐著(zhù)，期盼新老師的`到來(lái)。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著(zhù)一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著(zhù)嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡(jiǎn)直是我的偶像。
這個(gè)老師的特點(diǎn)就是幽默。有一天，您說(shuō)有一個(gè)小朋友她生病了，醫生說(shuō):"98.6度沒(méi)發(fā)燒�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒(méi)有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98.6度呀。老師神秘的一笑，說(shuō)同學(xué)們，我來(lái)給大家講一個(gè)笑話(huà)，有兩個(gè)人也發(fā)了燒，A說(shuō)我燒了92.5度，B說(shuō)我燒了94度，A說(shuō)我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。B說(shuō)我燒的早上起來(lái)，被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了，同學(xué)們呵呵大笑，可是，笑過(guò)之余，同學(xué)們更加迷惑不解，老師接著(zhù)說(shuō)到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式，大家按照這個(gè)公式上說(shuō)的去算，華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會(huì )兒，大家算出來(lái)了，是37度，怪不得說(shuō)他沒(méi)發(fā)燒，這一個(gè)謎，終于被這個(gè)老師明白的解開(kāi)了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很?chē)�。有一次，我因馬虎忘記了一個(gè)數點(diǎn)，本以為劉老師沒(méi)發(fā)現，可是被老師發(fā)現了，圈了一個(gè)大圓，寫(xiě)著(zhù)馬虎二字，作業(yè)得了一個(gè)大大的B字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個(gè)老師很關(guān)愛(ài)我。
我喜歡這個(gè)劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
我的數學(xué)老師作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”讀起了這句詩(shī)，我的腦海里漸漸浮現出了您的畫(huà)面——陳老師。
在我的記憶中，您是一位善于教數學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí)，面對我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著(zhù)喜悅的笑容，用您那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們來(lái)講課，我們因此聽(tīng)得很仔細。
不過(guò)，因為課堂上的一些人不遵守紀律，以致于您的那張笑臉也逐漸消失了，所以我們的上課紀律和進(jìn)度也慢了許多，比不上其它的`三個(gè)班。不過(guò)只要我們專(zhuān)心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言，成績(jì)一定會(huì )有所提高的！
您跟我之間的事情有很多，就如那次，我小數報的作業(yè)忘記帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后，發(fā)現只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái)，于是便奇怪地問(wèn)我道：“錢(qián)奕辰，你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀？”我戰戰兢兢地走了過(guò)來(lái)“老……老師，我的……我的小數報……沒(méi)有帶。不過(guò)我……我是寫(xiě)了的�！弊詈蟮膸讉�(gè)字我幾乎是用蚊子哼哼般的聲音所說(shuō)出來(lái)的。
我原以為我會(huì )狠狠遭受到您的指責�？晌覅s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認真地對我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定是會(huì )寫(xiě)了的，我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢！”您的這句話(huà)不僅讓我如獲大赦，并且也給了我鼓勵和莫大的自信。到了第二天，我遵守約定把小數報交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就感覺(jué)會(huì )有一個(gè)聲音在提醒我寫(xiě)完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。
陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識，還有不少做人的道理！等我長(cháng)大了以后，我一定要用您所教給我的知識為社會(huì )多做貢獻的！
我的數學(xué)老師作文5
看！前面那位個(gè)子高高的，表情嚴肅，手里還拿著(zhù)尺子的人是誰(shuí)？哦，原來(lái)她是我的數學(xué)老師——余老師。
余老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭發(fā)聽(tīng)話(huà)的`別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個(gè)很干練的好老師。
余老師仿佛有超能力，她可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總會(huì )被她發(fā)現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長(cháng)，而是罰抄書(shū)上的概念。這是一個(gè)寓教于“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學(xué)過(guò)的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒(méi)人敢再犯同樣的錯誤了。
余老師上課的時(shí)候很?chē)绤�，比如開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，她板著(zhù)臉給我們上課�？粗�(zhù)那嚴肅的表情，我不禁打了個(gè)寒顫。余老師在講臺上津津有味地講著(zhù)題，同學(xué)張“大爺”在下面津津有味地玩著(zhù)手上的東西。這時(shí)，我忽然有一種不祥的感覺(jué)。果然，只見(jiàn)余老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講臺上拎，眼睛瞪得大大的，仿佛在說(shuō)：老虎不發(fā)威，當我是病貓��！接著(zhù)就厲聲呵斥：“開(kāi)學(xué)第一天就這樣，以后不就亂套了！第一次見(jiàn)你們印象就這么不好，對你們太失望了！”這句話(huà)重重地敲在我的心上，我以后要好好學(xué)習，天天向上。
余老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會(huì )后悔與我們這樣單純可愛(ài)的孩子們相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì )讓老師生氣，但老師還是愛(ài)我們的。此刻，我想說(shuō)，我真幸運，遇到了這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文6
老師是一個(gè)多么敬愛(ài)的稱(chēng)呼��！在我的小學(xué)生涯中，3年級的數學(xué)老師給我留下了深刻的印象。
數學(xué)老師有著(zhù)高高的個(gè)子，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，那雪白的臉上時(shí)常放出迷人的微笑，讓人見(jiàn)了都喜歡，水汪汪的大眼睛上面頂著(zhù)彎彎的眉毛，是同學(xué)名眼中的美女子。
她人美，心靈更美，從對待班里的同學(xué)中便可以充分休現出來(lái)。那一次，班上有位同學(xué)在她的課堂中身體出現了事故。當她看見(jiàn)了那位同學(xué)臉色如此蒼白，毫無(wú)臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地撲倒那位同學(xué)身前說(shuō)：〞你沒(méi)事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學(xué)聽(tīng)了她的話(huà)后，艱難地說(shuō)道：〞我肚子好痛。〞話(huà)音剛落，她馬上跑出了教室，當她回來(lái)的時(shí)候，手上還端著(zhù)一杯開(kāi)水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學(xué)，嘴上還很細心地說(shuō)著(zhù)：〞來(lái)，喝杯水試試看有沒(méi)有好點(diǎn)，小心燙，慢慢喝。〞
那位同學(xué)把開(kāi)水喝后，還是沒(méi)有消除肚子里的疼痛。〞她見(jiàn)了，只好帶那位同學(xué)去看醫院了，但是還沒(méi)有下課呢，如果老師帶那位同學(xué)去看醫生，那可是要被學(xué)校處罰的。
老師哪里管得了那么多，只見(jiàn)老師用她那細小的雙臂扶著(zhù)那位同學(xué)向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學(xué)會(huì )摔倒在地。她把那位同學(xué)帶去了附近的醫院，醫生給那位同學(xué)看過(guò)后，發(fā)現沒(méi)什么大礙，只是拉肚子而已。在回校的'路上，老師還千萬(wàn)般地叮囑那位同學(xué)以后不要再亂吃東西了。見(jiàn)到老師對自己的學(xué)生猶如對自己兒女一樣，我看了都感動(dòng)不已。
有一次，我還親身體驗了一番她那無(wú)微不至的呵護。有一天，我和同學(xué)們在課室門(mén)口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來(lái)，然后把我帶到她的辦公室，從她的柜子里拿出紗布和藥水，在一絲不茍地幫我包扎著(zhù)，還噓寒問(wèn)暖般問(wèn)我：〞疼不疼��？〞
我的數學(xué)老師作文7
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛(ài)笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對了，他就是我的前任數學(xué)教師劉教師。
還記得三年級的那個(gè)夏天，因為我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對我們喊道：“誰(shuí)被蚊子叮了？快來(lái)我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我�！薄拔乙脖晃米佣Ａ�！”同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來(lái)，爭著(zhù)搶著(zhù)要抹風(fēng)油精，劉教師說(shuō)：“別急，每個(gè)人都有份�！陛喌轿伊�，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺(jué)直透心頭�！鞍�！太舒服了！”我說(shuō)到，可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái)，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說(shuō)：“快去抹一點(diǎn)�！边�有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說(shuō)：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的'。
我們今年數學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來(lái)接我，那兩天媽媽因為工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“給你媽媽打個(gè)電話(huà)�！薄班��！贝蛲觌娫�(huà)，我對劉教師說(shuō)：“媽媽沒(méi)有接電話(huà)，說(shuō)明她快到了�！眲⒔處煂ξ艺f(shuō)：“那你等一會(huì )兒�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來(lái)接我，劉教師就對媽媽說(shuō)：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的�！薄昂�，好！”媽媽說(shuō)，“多謝劉教師！”
看，這就是劉教師，這就是樂(lè )于助人的劉教師！
我的數學(xué)老師作文8
數學(xué)不是一門(mén)死板的科目，如果老師頭腦不靈活，講的課就會(huì )very死板，我的數學(xué)老師想盡一切方法，讓我們聽(tīng)懂，那就是我的數學(xué)老師——吳老師。
吳老師是六年級一期才教我們的，她對待工作十分認真，不是她的晚自習，她也會(huì )到教學(xué)樓，批改我們的作業(yè)。假如我們星期一晚上交作業(yè)，星期二的晚上，吳老師已經(jīng)把作業(yè)改完了。同時(shí)教兩個(gè)班，工作效率還是那么高，吳老師讓我十分敬佩！
星期天的那個(gè)晚上，同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室，把自己帶來(lái)的裝飾品交給宣傳委員。因為還有一天，我們就要過(guò)圣誕節了！大家都有自己的任務(wù)，"叮叮叮"的下課鈴響起了。大家排著(zhù)路隊回到了寢室。
走到一半，才發(fā)現東西沒(méi)拿，急匆匆地回到了教室，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在裝扮教室，而我又不想那么早睡覺(jué)，于是，我便留了下來(lái)，湊個(gè)“熱鬧”。
我們顧著(zhù)忙自己的，忙著(zhù)忙著(zhù)，就忘記了時(shí)間，想起回去會(huì )被伍老師罵，便想了一個(gè)好點(diǎn)子。我們讓一個(gè)人去看吳老師在不在，我主動(dòng)跑了過(guò)去，看見(jiàn)吳老師正在改作業(yè)，這么晚，吳老師還在改作業(yè)，回想起來(lái)，以前的作業(yè)，改得那么快，現在才知道，原來(lái)是吳老師用自己休息的時(shí)間幫我們改作業(yè)。
我看見(jiàn)吳老師，便向她說(shuō)明情況，吳老師寫(xiě)了一張請假條遞給了我。我把它交給了“頭兒”，大家一起回到了寢室�；貋�(lái)的路上，我一直在想：吳老師那么辛苦，利用自己休息的時(shí)間，幫我們改作業(yè)，我們還不用心學(xué)習，有點(diǎn)兒對不起吳老師，學(xué)習的是我們，又不是老師，但老師還是認真對待。
吳老師，您這么辛苦，我一定要好好學(xué)習，不辜負你對我們的苦心。
學(xué)校的每一個(gè)角落，我們的'腳印，留在學(xué)校的小路上，珍藏著(zhù)我們師生之間的情誼。這一段美好的回憶將永遠地留在我的心里，這段情誼將感染學(xué)校的每一個(gè)角落......
我的數學(xué)老師作文9
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉眼間六年小學(xué)生就活過(guò)去了。令我難忘的是那位教我的數學(xué)老師。
蔣老師，您有時(shí)候是多么的和藹，有時(shí)候也是多么嚴厲。我記得有一次上課的時(shí)候，您很愛(ài)開(kāi)玩笑，把我們全班同學(xué)都逗笑了。有時(shí)候你也很?chē)烂C，讓我們不禁害怕。
還記得有一次，您在課堂上講誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，我們那些沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的家長(cháng)，但是您并沒(méi)有這樣做。而是讓他們補完作業(yè)就行了，然后那些同學(xué)不懂的，您讓他們去辦公室問(wèn)您，您并沒(méi)有生氣，而是細心的教他們，這道題如何寫(xiě)。因此，我對您十分的敬佩。
您在課堂上講題的時(shí)候，我們有些同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話(huà)，您一聽(tīng)到我們講話(huà)后就非常生氣，您就對我們說(shuō)："講什么話(huà)呀？好好聽(tīng)課，不要上課開(kāi)小差，知識又不是講給我聽(tīng)的。"那些講話(huà)的同學(xué)，慚愧的低下了頭，然后，在以后的課堂他們上課就也沒(méi)講話(huà)了。您非常的開(kāi)心，給了他們獎勵。
還有六年級上冊考試的'時(shí)候，我考得不算高分，而您卻沒(méi)有罵我，而是鼓勵我下次考試的時(shí)候要認真細心。我非常的感謝您，所以在以后的考試當中我都是細心答題的。
有許多次，您把我們的體育課給占了。有許多的同學(xué)，非常的不樂(lè )意。而您當時(shí)也非常的生氣對我們說(shuō)∶"你們不要整天想著(zhù)玩，要好好學(xué)習，準備期末考試了，不要再整天想著(zhù)玩了。"當時(shí)我們的心里是一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是一想到期末考試，就同意了。
蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻的培養我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽(yáng)光，給我們溫暖。謝謝您蔣老師！
六年小學(xué)生活已經(jīng)結束了，我希望有一天還能見(jiàn)到您，我的啟蒙老師，數學(xué)老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會(huì )永遠記住您。
我的數學(xué)老師作文10
我小學(xué)的數學(xué)老師很兇，我剛轉來(lái)的時(shí)候，很怕她，甚至有點(diǎn)討厭她。
記得有一次，雖然預備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見(jiàn)劉老師，霎時(shí)間沖了進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“才走到3班，就聽(tīng)見(jiàn)你們班在嚷嚷，嚷嚷什么呢你們？現在成啞巴了是吧？剛剛誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，沒(méi)人說(shuō)是吧，好，全班走上來(lái)！把手伸出來(lái)！”然后老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的女生嗎？我百思不得其解。不就說(shuō)了幾句話(huà)嘛，怎么了？
自此，我開(kāi)始討厭我的數學(xué)老師。直到有一天——那一天，我發(fā)燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的不適，以為是覺(jué)沒(méi)睡好，便沒(méi)在意，平常上課回答問(wèn)題積極的我開(kāi)始分神了，一會(huì )想吃的'，一會(huì )想玩的，一會(huì )又想睡覺(jué)……不知怎么回事我老感覺(jué)心不在焉，不一會(huì )數學(xué)老師好像發(fā)現了我的異常。便時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)，最后，不知是困的還是不舒服，我只覺(jué)得眼皮一沉，便倒下了。醒來(lái)時(shí)，我已躺在醫院的病房里，旁邊坐著(zhù)的則是我最討厭的數學(xué)老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，便忙問(wèn)我：“你好點(diǎn)了沒(méi)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，打好點(diǎn)滴就回學(xué)校了�；氐綄W(xué)校，老師對我問(wèn)東問(wèn)西。一會(huì )問(wèn)：“你頭暈不暈了？”一會(huì )又問(wèn)：“你藥吃了沒(méi)？”現在，我備受老師照顧，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，數學(xué)老師，在我暈倒的時(shí)候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫院打點(diǎn)滴。
聽(tīng)了這一番話(huà)，我再也不討厭數學(xué)老師了，我上數學(xué)課更認真了，經(jīng)常去老師辦公室，把老師當朋友，作業(yè)不會(huì )我都去問(wèn)，老師越來(lái)越喜歡我了，我終于弄懂了，老師是想讓我們嚴于律己，能管好自己，將來(lái)才不會(huì )犯大錯，原來(lái)老師是為我們好的呀！
我雖然畢業(yè)了，但我永遠忘不了我的數學(xué)老師，她永遠是我的一個(gè)好老師，好朋友！
我的數學(xué)老師作文11
“你們在下面說(shuō)什么，那么吵！下課后多留5分鐘！”一句響亮的喊聲傳過(guò)教室，原來(lái)數學(xué)老師又發(fā)威了。數學(xué)老師留著(zhù)一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫紅的眼鏡，叫人看不出她是教數學(xué)的，更像一名科學(xué)老師。
她兇得很，把我們班弄得“殺氣騰騰”，她自認為嚴師出高徒，天天把嚴字掛在嘴邊，大家都對她敬而遠之。
星期五，英語(yǔ)早自修，說(shuō)是這么說(shuō)，實(shí)際上沒(méi)有幾個(gè)人在讀英語(yǔ)，大家有的在談天，有的在畫(huà)畫(huà)……班級里像集市一樣熱鬧非凡！可數學(xué)老師從門(mén)口經(jīng)過(guò)，腦袋往教室里一探，眼睛一掃，“世界”瞬間安靜了。
每節課間，我們都在外面追趕打鬧，玩得可起勁了。有一次數學(xué)老師突然出現，把我們逮了個(gè)正著(zhù)，說(shuō)我們這樣玩太危險了，我們只能回教室里，乖乖地寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。
還記得有一次，上課鈴一響，我們正靜靜地坐著(zhù)，等著(zhù)數學(xué)老師來(lái)上課。只見(jiàn)她板著(zhù)臉走進(jìn)教室，一開(kāi)始還有絲笑意，忽然，只見(jiàn)她眉頭一皺，似一朵烏云掩蓋了燦爛的陽(yáng)光。這時(shí)，我心想：完了！完了！一定沒(méi)什么好事，火山要爆發(fā)了！
“烏云”越來(lái)越重，半晌后，似下雨般大聲地呵斥：“你們在干什么？不是背公式嗎？怎么一點(diǎn)聲音都沒(méi)有？你們把我的'話(huà)當耳邊風(fēng)了嗎？下次再……”
這節課，我們都沒(méi)有好下場(chǎng)，我們用那一次次“行動(dòng)”換來(lái)了一聲聲斥責。終于，下課了，我們被她留了N分鐘，罵了N次。多么悲慘的一天��！
我們班的數學(xué)老師果然是一位合格的“嚴師”��！每逢她上課時(shí)，教室里都充滿(mǎn)了熱騰騰的“殺氣”，誰(shuí)都不敢說(shuō)一聲，這么好的課堂紀律，也只有她能做到。
是否真應驗了她那句“嚴師出高徒”，我們的數學(xué)成績(jì)，還真是不錯呢。
我的數學(xué)老師作文12
要說(shuō)姚明，誰(shuí)都明白，NBA運動(dòng)員�？墒�，要說(shuō)姚明明，你可能不明白，但在我們學(xué)�？墒恰奥劽谑馈崩�。他就是我們的數學(xué)教師。
姚教師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(cháng)江那樣，“濃縮的都是精華”，姚教師很愛(ài)笑，像個(gè)孩子般天真、歡樂(lè )，可是姚教師要生氣起來(lái)，也很“恐怖”，他對待我們的學(xué)習異常嚴厲，容不得半點(diǎn)馬虎；但對待我們的生活，卻倍加關(guān)愛(ài)與呵護，像慈父般愛(ài)我們。
在課堂上，姚教師很幽默，他會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚教師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái)，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油……一樣，不得少一樣。
姚教師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當過(guò)一天姚教師的學(xué)生，就會(huì )明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現象。不論你多狡猾，姚教師都會(huì )發(fā)現，姚教師不會(huì )隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，僅有足夠的證據，姚教師才會(huì )指認那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚教師絕的一個(gè)地方。
姚教師還擔任著(zhù)學(xué)校的教導主任，所以平日里工作很忙，姚教師的課一般都是后兩節。姚教師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應付。姚教師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細心，多小的錯誤他都能用他的'“火眼金睛”找出來(lái)。
姚教師雖然愛(ài)笑，但只要他一生氣起來(lái)，也是“威震八方”，異常嚴肅，全班同學(xué)都怕他�？墒�，姚教師發(fā)火也是極少數的，他在大多數時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心境開(kāi)闊，對這節課充滿(mǎn)興趣。
他不像女教師般溫柔，但卻有著(zhù)父親的慈善；他沒(méi)有女教師的溫柔體貼，卻有著(zhù)父親的胸懷。他總把“這是我的職責”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔子。姚教師，您的學(xué)生永遠愛(ài)您！
我的數學(xué)老師作文13
小時(shí)候媽媽常說(shuō)，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運的我遇到了我的數學(xué)老師胡老師。
說(shuō)起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯。書(shū)上說(shuō)東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧
“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始上課，當他轉過(guò)身子在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來(lái)。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當老師一轉身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹�，請起立！”我只能像霜打的茄子，戰戰兢兢地站了起來(lái)。老師提了個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)注意聽(tīng)課根本管不上來(lái)，真的是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出呀！我的臉憋得通紅，低著(zhù)頭站在那里。接著(zhù)老師開(kāi)始念起他的：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習，浪費大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著(zhù)，老師又開(kāi)始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的'身邊，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。還給我出了相應的習題，看我懂了會(huì )做了才肯罷休。然后又對我念起了“咒語(yǔ)”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數學(xué)課都專(zhuān)心聽(tīng)講，不敢開(kāi)小差，我是徹底的被他的“咒語(yǔ)”收服了。
胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺(jué)得數學(xué)枯燥無(wú)味的我愛(ài)上了數學(xué)。
我的數學(xué)老師作文14
我有一個(gè)既嚴厲，又不失幽默的男數學(xué)老師。他嚴厲的時(shí)候同學(xué)們都安靜下來(lái)了，靜得連蚊子飛的聲音都能聽(tīng)的見(jiàn)，靜得連針摔在地上的聲音都能聽(tīng)的見(jiàn)，靜得都只能聽(tīng)到老師粉筆的“刷刷”聲，他幽默起來(lái)呢，又能讓同學(xué)們笑破肚皮。
老師嚴厲起來(lái)可不是鬧著(zhù)玩的，某些同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師一開(kāi)始的時(shí)候還不理睬他們，可是他們如果繼續做小動(dòng)作的話(huà)。老師就該使用他絕技了。第一招：“獅吼功”，他在講課的時(shí)候突然把聲音放大來(lái)提醒那些同學(xué)，同學(xué)們總會(huì )因此一驚。但如果他們還不聽(tīng)的話(huà)，老師就會(huì )用第二招了：“擒拿手”，他會(huì )把他們叫到講臺上去，揪著(zhù)他們的耳朵擰幾圈，再讓他們去“面壁思過(guò)”。哈，把你嚇壞了吧？！可是我的老師還很幽默哩！
幽默的老師，總是滿(mǎn)臉笑意，最受大家的喜愛(ài)。他幽默起來(lái)能把大家樂(lè )翻天。某一天，數學(xué)課上，老師給大家發(fā)新課堂本。老師說(shuō)：“字寫(xiě)錯了，畫(huà)一條道就行了，覺(jué)著(zhù)不爽，再畫(huà)一道，還覺(jué)得不爽，用鋼筆畫(huà)成黑疙瘩，還覺(jué)得不爽，用鋼筆水往上擠，還不爽了，干脆用墨水往上倒，倒上了還覺(jué)得不爽，直接撕了就行了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，大家一陣爆笑。這只是老師幽默給我們帶來(lái)的無(wú)窮歡樂(lè )中的一個(gè)故事罷了。平時(shí)還有很多笑話(huà)，像“你們再說(shuō)話(huà)我就揪上來(lái)一個(gè)，揪著(zhù)他的`耳朵像直聲飛機一樣在空中轉一圈�！惫�！好笑吧？！
我喜歡嚴厲的康老師，因為嚴厲的他使的能夠改掉上課開(kāi)小差的壞毛��；我更喜歡幽默的康老師，幽默的他給我們的課堂增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我喜歡上了數學(xué)課。我相信在不久的將來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)一定能突飛猛進(jìn)。他就是我的數學(xué)老師——康老師。
我的數學(xué)老師作文15
9月10日，一年一度的教師節到了。
從古至今，老師就上一個(gè)十分令人尊敬的職業(yè)。作為一個(gè)老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長(cháng)的身體健康擔憂(yōu)與關(guān)心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時(shí)間與經(jīng)歷花費在我們這些學(xué)生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛(ài)護與關(guān)心，這是多么的偉大��！
在我的班級里也有這樣的老師，那就是我最先時(shí)候的數學(xué)老師。數學(xué)老師不漂亮，長(cháng)得矮矮的，但卻比任何人都要溫柔的笑容，比任何人都要動(dòng)人的聲音。每次上數學(xué)課的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候。數學(xué)老師的臉上總是掛滿(mǎn)了笑容，而且還經(jīng)常會(huì )講一些幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)逗我們開(kāi)心，幫助我們學(xué)習和理解，我們班的同學(xué)都十分樂(lè )意上她的數學(xué)課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數學(xué)老師愛(ài)笑，但也不是永遠笑著(zhù)的。記得有一次，我們班上的數學(xué)作業(yè)上交的遲了，而且數量也不夠，批改下來(lái)的結果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過(guò)的，同學(xué)們各個(gè)都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數學(xué)老師離開(kāi)了教室，所有的人都長(cháng)長(cháng)的吐出一口氣，拍著(zhù)胸脯述說(shuō)著(zhù)自己的膽戰心驚。說(shuō)幸是那之后再也沒(méi)有出現過(guò)這種狀況，所以數學(xué)老師的臉上又滿(mǎn)滿(mǎn)的掛起了笑容。
數學(xué)老師為我們講題的時(shí)候非常的仔細，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會(huì )在列幾道類(lèi)似的.題目給我們寫(xiě)，直到我們都明白了才會(huì )放心的講下一道題。在數學(xué)老師的課上我們一直都很開(kāi)心，數學(xué)老師還會(huì )給我們講講小故事，講完后還會(huì )教導我們做人的道理。
我一直都想對數學(xué)老師說(shuō)一聲您辛苦了，您教會(huì )了我們如何解決困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數學(xué)老師，更是我人生的向導，海上的燈塔！
如今教師節即將來(lái)臨，在這里我要鄭重的對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂(lè )！”
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