《愛(ài)的教育》讀后感常用15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》讀后感1
今天，我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái)，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒(méi)有錢(qián)拿回去，師傅要打他的。有好幾位女生給他錢(qián)了，但是還不夠。有一位高年級的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來(lái)了幾位五年級的女生，把錢(qián)給了小男孩，還超過(guò)了三十個(gè)呢！
我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習樂(lè )于助人的.好品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》讀后感2
在假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)非常好看，我一口氣就把它讀完了，讀完后，我的第一感觸就是，書(shū)中的每一人故事，都不同程度地洋溢著(zhù)人與人之間的親情、友情、和愛(ài)心。
書(shū)中的一個(gè)故事深深的'打動(dòng)了我，有一次卡洛斐不小心撞倒了一位老人，可是他卻始終不敢給那位老人道歉，在老師和安利柯的鼓勵下，他勇敢的給那位老人道了歉，并且把自己最心愛(ài)的郵票給了那位老人，但是，過(guò)了幾天，老人又把郵票還給了卡洛斐。啊!是愛(ài)讓卡洛斐那么勇敢，是愛(ài)讓卡洛斐為那位老人道歉，是愛(ài)激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是愛(ài)，怎樣去做一個(gè)心中有愛(ài)的人。
《愛(ài)的教育》讀后感3
暑假里，我看了一本名叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公叫安利柯，他是一個(gè)四年級的學(xué)生，用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。
校長(cháng)先生從不責罵小孩，和顏悅色，自從心愛(ài)的兒子在戰場(chǎng)上死去后，就把一切的愛(ài)給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛(ài)和熱情都貢獻給了孩子們；父親教育他行為舉止應該像個(gè)紳士，要愛(ài)本人出生、生長(cháng)的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的`人，有金子般的心；同窗們純真、友愛(ài)、仁慈。
經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛(ài)才是翻開(kāi)人們心扉的鑰匙，我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
《愛(ài)的教育》讀后感4
這段時(shí)間，我在學(xué)校、家里都在看《愛(ài)的教育》。
今天，我就給大家價(jià)紹這本書(shū)！書(shū)的作者是意大利的德·亞米契斯。書(shū)中講了很多愛(ài)的故事，有“學(xué)�！�、“同學(xué)”、“開(kāi)學(xué)的第一天”……我最喜歡的`是《每月故事佛羅倫薩小文書(shū)》。
有個(gè)叫朱利奧的孩子，上小學(xué)四年級。爸爸是一個(gè)工人，家里生活很困難。于是，朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫(xiě)賺錢(qián)，每個(gè)晚上抄寫(xiě)50份，就賺三個(gè)里拉。就這樣，他每天瞞著(zhù)爸爸抄呀抄�？墒怯幸惶�，一本書(shū)落到地上，被爸爸發(fā)現了。爸爸站在兒子的身后，激動(dòng)的淚水盡情流淌。父親全明白了！兒子每天都在幫他、
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。
我喜歡《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》讀后感5
我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多好朋友關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常有人鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長(cháng)。
給我記憶最深的是2年級學(xué)生羅貝蒂，他為保護一個(gè)1年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了。
看到這個(gè)故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位70多歲的老奶奶倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到救護車(chē)趕到時(shí)，老奶奶已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是兩個(gè)值得幫助的'人，但遇到結果卻完全不同，一個(gè)人得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人看見(jiàn)。
這些路人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直差之千里��！
《愛(ài)的教育》讀后感6
在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的'答案。()愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的最廉價(jià)的東西最容易忽略，很多人都在心安理得的接受來(lái)自他人的愛(ài)，卻很少去思考如何回報他人。作為一個(gè)教師，有責任教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )去感受愛(ài)，奉獻愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感7
愛(ài)的教育是亞米契斯寫(xiě)的，亞米契斯1846年10月31日出生于意大利。自幼酷愛(ài)學(xué)習和寫(xiě)作，1868年發(fā)表《軍營(yíng)生活》，并由此出名�！稅�(ài)的教育》的出版。
這部小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的`日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對祖國的愛(ài)，使人讀后，猶如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)！
你也會(huì )發(fā)現：只要人人獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加美好！
《愛(ài)的教育》讀后感8
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯所著(zhù)的書(shū)。它以小學(xué)生的口吻記述了兒童成長(cháng)中遇到的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，如與同學(xué)們的.交往、家人們的交往。小主人公有賭氣發(fā)火，也有感恩與愧疚，就像每個(gè)小學(xué)生一樣。還有每月一故事，講述了愛(ài)國與責任，這是每個(gè)人都必需的品質(zhì)。
我們不僅要處理好朋友之間的關(guān)系還要與家人之間的關(guān)系。對待朋友，我們要真誠友善熱心;對待家人，我們要寬容無(wú)私熱愛(ài)。
每月故事都講述了愛(ài)國責任善良有感等等的品質(zhì)，讓人感覺(jué)溫暖陽(yáng)光，能夠感覺(jué)生活的美好。
我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本值得看的好書(shū)，適合家長(cháng)與孩子一起觀(guān)看。
《愛(ài)的教育》讀后感9
愛(ài)的教育，聽(tīng)名字就知道與愛(ài)有關(guān)。
愛(ài)的教育，講述著(zhù)許多令人感動(dòng)的故事。愛(ài)的教育，告訴我們許多人生哲理。
有人問(wèn)，愛(ài)是什么？在這本書(shū)里，你能找到答案。愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感。愛(ài)，是無(wú)法磨滅的。愛(ài)，是善心和本性。 不要小看你心中的愛(ài)，它有著(zhù)無(wú)窮的力量愛(ài)，能讓人舍身取義、舍己救人、拋棄一切。愛(ài)，能讓人感到溫暖。愛(ài)的教育，讓你看了一遍還想看。愛(ài)的教育，足以使人熱淚盈眶。愛(ài)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現，身邊每時(shí)每刻都會(huì )有愛(ài)出現。比如扶摔倒的.同學(xué)、扶想過(guò)馬路的老奶奶……讀了這本書(shū)，我明白了愛(ài)的真諦，我想把它推薦給每一個(gè)小朋友。
《愛(ài)的教育》讀后感10
《開(kāi)除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛(ài)同病相憐，欺負小的學(xué)生。弗蘭諦對誰(shuí)都肆無(wú)忌憚，敢沖教師，偷東西還矢口承認。
我的.感受：我覺(jué)得弗蘭諦十分厭惡，看他人的爸爸來(lái)批判兒子，他在一邊同病相憐。在卡隆面前膽怯如鼠，卻在比他弱小的同窗面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架，必需要使他人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無(wú)道理的罵人，從家里拿錐子到學(xué)校來(lái)扎人。教師對他好，他便訕笑教師。
有這樣的學(xué)生我們都很厭惡，我們不能像這種學(xué)生學(xué)習。我們要把這種壞缺點(diǎn)改掉，要好好學(xué)習，不能隨意罵人，要有一顆同情心，不要隨意打架。要尊崇師長(cháng)，禮貌待人，做一個(gè)好學(xué)生，不讓爸媽操心。
《愛(ài)的教育》讀后感11
這學(xué)期我們讀的課外書(shū)是：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我懂得了和親人，朋友之間的`團結友愛(ài)。
這本書(shū)里最讓我喜歡的是《爭鬧》這篇文章，因為這個(gè)故事在課文里也學(xué)過(guò)，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫(xiě)《洛馬格那的血》，因為克萊蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報復，于是他也故意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說(shuō)：“讓我們重新做一個(gè)好朋友吧！”安利何說(shuō)：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì )了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。
《愛(ài)的教育》讀后感12
愛(ài)的教育這本書(shū)突出了愛(ài)這個(gè)字 。 書(shū)中的卡隆助人為樂(lè )，很是善良，而安利柯雖和卡隆一樣，但品質(zhì)還相差甚 遠，而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢，華梯尼很是嫉妒代洛西。因為代洛西樣樣第一，而勿蘭諦卻屢教不改，甚至于被退學(xué)，仍然猖狂。
書(shū)中有一小段：“有一個(gè)星期六的早晨，他看見(jiàn)二年級一小孩 應失掉了錢(qián)，不能買(mǎi)筆記簿 ，立在街上哭，他就把錢(qián)給那小孩。他在母親的`生日，費了三天功夫，寫(xiě)了一封八頁(yè)長(cháng)的信，紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣�！笨梢�(jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。
希望大家多看一看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感13
當我第一次看見(jiàn)這本書(shū)的名字時(shí)，腦海里有了個(gè)疑問(wèn):愛(ài)可以教育嗎，愛(ài)因該是一種條件反射，他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的，這不是教出來(lái)的呀。
不知不覺(jué)，這本書(shū)被我看完了，里面的每一句話(huà)似乎都把我征服了，那一個(gè)個(gè)故事帶著(zhù)我去領(lǐng)悟，帶著(zhù)我去感動(dòng)。因為，愛(ài)，是最令人感動(dòng)的。
每一篇日記都記錄著(zhù)安利柯對社會(huì )的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫(xiě)的日記嗎?現在有多少個(gè)家庭，愿意像這樣一樣。
我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛(ài)，把垃圾仍在垃圾箱里的'人，對學(xué)生投來(lái)鼓勵眼神的老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛。
愛(ài)，的確不可以教育，但只要用心去感悟，你會(huì )被它感動(dòng)的。
《愛(ài)的教育》讀后感14
這本書(shū)主要講了安利柯與家人和同學(xué)的生活。安利柯的父親母親都是富有愛(ài)心的人，他的姐姐也很善良。
安利柯的同學(xué)可多了，有寬宏超多的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的'生活紛繁多變，每一天的壞事情讓他們心煩意亂，但是，他們總能堅強應對。每一天的好事情又讓他們喜上眉梢，更加鐘愛(ài)生活。
在這本書(shū)中，有正義和邪惡的較量；有愉悅和悲傷的情感；又成功和失敗交替。每當一件事從咱們身邊走過(guò)，咱們會(huì )感到時(shí)光流逝，當每一件事迎面而來(lái)時(shí)，咱們又會(huì )感到高興。
其實(shí)，用愛(ài)來(lái)播撒期望的種子是咱們每個(gè)孩子的愿望，我真期望我也能變成安利柯，感受一下大家庭的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)的教育是來(lái)自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯，著(zhù)名的'兒童文學(xué)作家自幼酷愛(ài)學(xué)習和寫(xiě)作。
這是講述了從四年級十月開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內外的所見(jiàn)。
這本書(shū)寫(xiě)了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。
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