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（精選）音樂(lè )作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
西湖有許多處景觀(guān)，其中，我覺(jué)得音樂(lè )噴泉是最美的一處。所以，我特地去看了這一美麗的畫(huà)面。
開(kāi)始時(shí)，水面忽然冒出了一座天藍色水墻，中間有一朵類(lèi)似菊花的花朵漸漸長(cháng)大�；ǘ涫欠凵�，也是從花苞長(cháng)大的。水墻越來(lái)越小，可花卻越來(lái)越大，它們在一秒里消失了。
三四秒后，水面上又走出了幾位姑娘，他們穿著(zhù)綠色·、藍色的衣服翩翩起舞。7秒后它們也走了。
之后我就不知道該怎么說(shuō)了。一會(huì )兒金燦燦的、一會(huì )紫晶晶的、一會(huì )紅彤彤的，有的像桃子，有的.像小草和小花，真是五顏六色、千姿百態(tài)��！
短暫的表演過(guò)去了，真是令我流連忘返��！
西湖的音樂(lè )噴泉真美��！你如果沒(méi)去看，一定會(huì )讓你后悔莫及的！
音樂(lè )作文 篇2
陽(yáng)光明媚的日子里，大多數動(dòng)物都出去旅游了，只剩下蝸牛、蛐蛐、蜘蛛和幾只飛不動(dòng)的鳥(niǎo)兒。他們覺(jué)得日子過(guò)得太沒(méi)有意義了，于是決定開(kāi)個(gè)音樂(lè )會(huì )。
用什么做屏幕呢？蜘蛛多多說(shuō)：“我可以結個(gè)網(wǎng)做屏幕�！薄疤昧�！”大家叫道。當天晚上大家開(kāi)燈的時(shí)候，驚喜地發(fā)現網(wǎng)上織著(zhù)五個(gè)大字：森林音樂(lè )會(huì )。
一切準備就緒，下午三點(diǎn)大家在大松樹(shù)底下集合。
第二天下午，大家都準時(shí)來(lái)到了大松樹(shù)下。烏鴉把樂(lè )譜掛的.高高的好讓大家都看到，蜘蛛和蛐蛐彈奏樂(lè )曲，可是蜘蛛和蛐蛐從來(lái)沒(méi)彈過(guò)，他們發(fā)出的聲音糟糕透了。不過(guò)大家并不在意。畫(huà)眉和孔雀跳起舞來(lái)，黃鶯和百靈唱起了歌。整個(gè)下午，動(dòng)聽(tīng)的歌聲一遍遍的回蕩在森林里……
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )課快到了，我們照例來(lái)到音樂(lè )教室等待上課�！吧值母杪暋表懫�，音樂(lè )課開(kāi)始了，吳老師也照例踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了教室。別以為這是一節普通的音樂(lè )課，那就大錯特錯了，到底是哪里不同呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
吳老師剛走進(jìn)教室就問(wèn)：“這學(xué)期有沒(méi)有新同學(xué)��？”同學(xué)一致指著(zhù)新同學(xué)，齊聲道：“有！”吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)游戲，請你們用肢體語(yǔ)言把新同學(xué)的人名表現出來(lái)，我來(lái)猜答案！”隨后，一個(gè)同學(xué)跑上講臺，他指了指老師又指了指新同學(xué)。吳老師有點(diǎn)丈二和尚摸不到頭腦。同學(xué)又指指嘴巴指指天空，吳老師這才恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)是姓吳啊，和我同姓！”下一個(gè)字，同學(xué)在下面議論紛紛，過(guò)了好一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)就跑上去，他指指窗外的.樹(shù)木和黃土，又用手做成喝水的姿勢，然后指著(zhù)地上的一團紅似火的紙團。吳老師可真厲害，連這也能猜到，“是不是金木水火土中唯一缺少的金字啊?”全班一起歡呼：“是！”雖然“金”和“經(jīng)”字不同，但音差不多，也算猜對了。最后一個(gè)同學(xué)也跑了上去，只見(jiàn)他雙手作揖，又抹下眼淚，加上我們的一番提醒，吳老師長(cháng)噓一口氣：“終于猜出來(lái)了，一定是告辭的辭吧！”我們玩得不亦樂(lè )乎，你做動(dòng)作我們笑，我做動(dòng)作你們笑！一節課很快就過(guò)去了。
正是因為這個(gè)新同學(xué)的到來(lái)，才讓老師想到做這個(gè)有趣的游戲，讓這節普通的音樂(lè )課變得如此與眾不同，讓我記憶深刻。
音樂(lè )作文 篇4
“大消息，大消息。森林里要舉辦音樂(lè )會(huì )了�！边�，到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是報信員鴿子。百靈鳥(niǎo)，白兔，花貓等等一些小動(dòng)物都想要來(lái)參加，所以這幾天一直都在家里練習，沒(méi)有出門(mén)。
森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。獅子是主持人，并且今天來(lái)了300位大眾評審，來(lái)參加比賽的人也不少。但是經(jīng)過(guò)重重選拔，百靈鳥(niǎo)、花貓和白兔他們三個(gè)人他們過(guò)五關(guān)斬六將，終于迎來(lái)了決賽。
第一位上場(chǎng)的是百靈鳥(niǎo)，他要演唱的.是《讓我們蕩起雙槳》:“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻，小船兒”百靈鳥(niǎo)的聲音優(yōu)美，good!
第二位白兔，第三位是花貓，他們二人的實(shí)力不相上下。
第一名是百靈鳥(niǎo)，他獲得了150票，第二名是白兔80票，第三名花貓70票比賽結束了，大家都陸陸續續，三三兩兩地回家了。
音樂(lè )作文 篇5
我是一個(gè)不折不扣的“音樂(lè )迷”，坐公交時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，看雜志時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，就連睡覺(jué)前我也要聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )。
有一次，媽媽正在炒菜，我在津津有味地聽(tīng)MP3，媽媽對我說(shuō)：“兒子，去門(mén)口超市買(mǎi)瓶醬油吧！”我急急忙忙地戴著(zhù)MP3出了門(mén)，來(lái)到門(mén)口超市買(mǎi)了瓶“醬油”，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè )，悠然自得地回了家，把“醬油”交給媽媽?zhuān)胩又藏踩ヂ?tīng)音樂(lè )，媽媽卻發(fā)起了“獅吼功”：“我讓你買(mǎi)醬油，你卻買(mǎi)了一桶色拉油回來(lái)！”唉，都怪音樂(lè )讓我分了神。
不過(guò)，這并不能改變我對音樂(lè )的執著(zhù)和熱愛(ài)。還有一次，因為考試成績(jì)不理想媽媽批評了我，我悶悶不樂(lè )地回到了房間，打開(kāi)MP3，想聽(tīng)音樂(lè )放松一下心情，那優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌聲，每一個(gè)音符感動(dòng)了我身上的每一個(gè)細胞，每一個(gè)旋律都感染著(zhù)我的每一寸神經(jīng)，令我陶醉于其中，頓時(shí)，我把所有的煩惱都拋到九霄云外去了，心情也開(kāi)朗了許多，眼前的天空似乎也藍了許多。
望著(zhù)窗外刮起的.大風(fēng)，我情不自禁地狂吼起周杰倫的《睛天》：“刮風(fēng)這天，我試著(zhù)握著(zhù)你手……”我跟著(zhù)MP3忘我地唱著(zhù)，突然，媽媽推門(mén)而入（看來(lái)是原諒我了）：“天要黑了，我們出去散步吧！”這時(shí)，我又高聲唱起《我的天空》：“在無(wú)盡的黑夜，所有都快要毀滅，至少我還有夢(mèng)……”就連散步的時(shí)候，我還在搖頭晃腦地聽(tīng)著(zhù)MP3呢，并且跟著(zhù)里面的旋律盡情的唱著(zhù)……路邊的行人都朝我微笑呢，我更加得意地大聲唱著(zhù)……
音樂(lè )可以讓我拋掉一切煩惱！音樂(lè )可以讓我心情舒暢！這就是我，一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的陽(yáng)光男孩！
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