音樂(lè )作文

音樂(lè )作文10篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè )作文 篇1

　　我在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽說(shuō)，每天她都會(huì )把錄音機拿出來(lái)貼在肚皮上讓我聽(tīng)，過(guò)了幾個(gè)月，你一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊在她的肚皮里跳舞，于是，我就在那一天誕生了，來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)熱情音樂(lè )的世界。

　　現在長(cháng)大了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)MP3，這使我天天聽(tīng)得到音樂(lè )。每天在家做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì )帶上它，讓我聽(tīng)上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.歌曲。

　　有一天，媽媽對我說(shuō)，音樂(lè )所好，但你帶著(zhù)耳麥時(shí)常聽(tīng)可能會(huì )把耳朵弄傷的，所以我在電腦上安裝了音樂(lè )軟件：酷狗音樂(lè )和qq音樂(lè )。這讓我每天都聽(tīng)上了歌，還有益新生健康。我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，還十分感謝創(chuàng )作出好聽(tīng)音樂(lè )的歌手。

音樂(lè )作文 篇2

　　音樂(lè )是一泓清泉，能使你枯涸的心靈得到滋潤；音樂(lè )是一席忠言，能讓你發(fā)覺(jué)生命的真諦；音樂(lè )是一劑良藥，能使你殘缺的身軀得到升華……

　　馬失前蹄的痛苦不必再詳解，灰心喪氣的心情想必人人皆知。又一次的失敗，帶給我一記沉重的打擊。打走了信心，打走了希望，也打走了殘余的幾分力量。天似乎不再藍，繼而飄起了稠密的細雨，萬(wàn)般無(wú)奈，只得塞進(jìn)耳機，聆聽(tīng)我在愛(ài)的音樂(lè )。

　　起初，是一首和諧安寧的威尼斯之歌。婉轉悠揚的旋律充斥了我的身軀，那安靜協(xié)和的曲調撫摸著(zhù)我的心靈，平靜，漸漸平靜。仿佛細雨滑過(guò)，宛若細膩的絲綢輕輕舞動(dòng)，更好似那平靜的海面的絲絲微波蕩漾。想不平靜都不行了，那宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音的曲調使愿以為世界上只有假，丑，惡的我心中涌起一股莫名的發(fā)現真，善，美的喜悅。

　　緊接著(zhù)的第九交響曲則表達了全然不同的聽(tīng)覺(jué)效果。那蓬勃的氣勢，洶涌波濤般的急速旋轉的音符，一次次搏擊了我的心靈。朦朦朧朧之中，依稀看到雙耳失聰的貝多芬緊咬著(zhù)木棒，將另一端伸進(jìn)琴箱，大汗淋漓的進(jìn)行創(chuàng )作的畫(huà)面。上帝在賜予他一份天才的同時(shí)，同時(shí)附贈著(zhù)好幾倍的困難與艱辛。艱苦奮斗，埋頭創(chuàng )作，即使他已經(jīng)雙耳失聰！

　　震撼的樂(lè )曲還沒(méi)落幕，腦海中又涌起了帕格尼尼的身影，他經(jīng)歷的困苦是常人幾乎無(wú)法想象的——三歲的麻疹，七歲的猩紅熱，壞掉的聲帶，長(cháng)達十二個(gè)小時(shí)的`艱苦創(chuàng )作。而他的成就又是令人無(wú)法相信的——使帕爾馬首席音樂(lè )家羅拉從病榻上跳起來(lái)，讓人民尊稱(chēng)為“共和國最偉大的音樂(lè )家”。他別具一格的旋律征服了歐洲，征服了世界。但，他是一個(gè)啞巴。

　　我心中已激蕩起了信心的潮水，緊接著(zhù)的《真心英雄》又使潮水徹底擊垮了自卑。那悠遠流長(cháng)的音樂(lè )伴隨著(zhù)最美麗動(dòng)人的歌詞，給了我力量！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我有什么資格不重拾信心，勇敢的面對現實(shí)呢？我憑什么不能成功？相信我的人生能夠從此變得與眾不同��！

　　是音樂(lè )給了我力量。

音樂(lè )作文 篇3

　　在一間音樂(lè )學(xué)院里住著(zhù)古箏小姐、大提琴阿姨、小提琴姑娘和鋼琴姑娘。它們將要在音樂(lè )會(huì )上力爭第一名。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。古箏小姐揚起袖子，彈撥起古箏來(lái)。觀(guān)眾都陶醉了，腦海里出現了美麗的景象：一條河靜靜地流淌著(zhù)，四周的花草樹(shù)木長(cháng)得十分茂盛。瞧，蝴蝶花半開(kāi)著(zhù)，多么、、、、、、欣賞完古箏小姐精彩的表演后，全場(chǎng)觀(guān)眾紛紛上臺把鮮花獻給古箏小姐，還不停地喊道：“古箏小姐，你是我們的偶像�！陛喌酱筇崆侔⒁瘫硌�，只見(jiàn)她正在拉著(zhù)琴弦，那提琴聲一會(huì )兒高得像小鳥(niǎo)在唱歌，一會(huì )兒低得像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，引得全場(chǎng)觀(guān)眾又一次喝彩，紛紛向大提琴阿姨要簽名呢！當觀(guān)眾們還沒(méi)從美妙的提琴聲中蘇醒過(guò)來(lái)，小提琴姑娘就開(kāi)始表演自己的.絕技。她滿(mǎn)懷感情地拉著(zhù)小提琴，那動(dòng)人的聲音把觀(guān)眾們帶入了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，觀(guān)眾都使勁地拍手，就算手掌拍得紅通通的，也繼續拍。小提琴姑娘表演完畢后，輪到了鋼琴姑娘演奏了。她熟練地按著(zhù)琴鍵，彈起了貝多芬的《月光曲》。那琴聲使人想起了貝多芬即興創(chuàng )作《月光曲》時(shí)的傳說(shuō)。觀(guān)眾又一次歡呼，大聲地喊：“鋼琴姑娘必勝�！�

　　各個(gè)選手都表演完畢后，司儀宣布獲獎名單：“第一名古箏小姐，第二名鋼琴姑娘，第三名大提琴阿姨和小提琴姑娘�！�

　　宣布完獲獎名單后，進(jìn)行大合唱。那悠揚的歌聲把音樂(lè )會(huì )帶到尾聲了。大家都開(kāi)心地離開(kāi)了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)。

音樂(lè )作文 篇4

　　晚上，我一邊聽(tīng)著(zhù)悠揚的歌曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。歌聲輕緩而又愉悅，它滌蕩著(zhù)我心中的煩躁，我感到此時(shí)無(wú)比放松，無(wú)比歡樂(lè )。我就這樣帶著(zhù)歡悅寫(xiě)完了作業(yè)。

　　后來(lái)，我拿起畫(huà)畫(huà)本，伴著(zhù)歌聲，畫(huà)筆在紙上起舞，一幅又一幅畫(huà)出現在紙上，畫(huà)完最后一幅畫(huà)，我欣賞起我的畫(huà)來(lái)，畫(huà)中的人似乎也在翩翩起舞，紙上好不熱鬧！我又放起激情歌曲，一陣陣高音敲擊著(zhù)我的耳膜，我有點(diǎn)受不住，便調回剛才悠揚的曲調。我又突發(fā)奇想，拿起折星星的紙條，在歌聲的陪伴下，手指開(kāi)始為星星“編織”身軀，宛如女?huà)z造人般，雖然我沒(méi)有造出生命，但每折出一個(gè)像樣一點(diǎn)的星星，自我感覺(jué)還是挺好的，創(chuàng )造一顆紙星星不比天上的星星厲害，但紙星星始終我的寶物。折了幾顆星星，我停下手，將星星放在文具盒里，拿起那本圖書(shū)館借的書(shū)，雖說(shuō)明天就要還了，但我并沒(méi)有看完，我打算邊聽(tīng)歌邊看書(shū)。書(shū)，還剩下不少，我翻開(kāi)書(shū)，從夾著(zhù)書(shū)簽的`地方，一頁(yè)一頁(yè)地看，一張一張地翻著(zhù)，漸漸書(shū)已快看完了，天色也從深藍徹底黑透了。我抬起頭，扭著(zhù)低酸了的脖子，將書(shū)簽夾在今天看沒(méi)完的這一頁(yè)，然后，躺在枕頭上，聽(tīng)著(zhù)歌曲，漸漸將疲勞忘去。

　　我起身去沐浴，不忘帶上音樂(lè )盒子，從浴室里出來(lái)，我感到神清氣爽。我又聽(tīng)了會(huì )歌，便躺下，關(guān)上音樂(lè )盒，關(guān)上燈，漸漸睡去了。

　　音樂(lè )真是一種令人放松的特效藥��！

音樂(lè )作文 篇5

　　天邊的那一道彩虹淡淡綻放,五色光若隱若現， 在我眼里，看到的卻是五線(xiàn)譜 在那上面似乎還點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)音符……

　　出現這樣的幻覺(jué)已是常事，其原因便是：我愛(ài)音樂(lè )�。�！ 將自己的情感融入進(jìn)去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美！ 音樂(lè )便是如此！不同的人演奏，會(huì )表現出不同的音樂(lè )色彩，有人會(huì )很平淡，有人卻充滿(mǎn)著(zhù)激情！ 或悲傷或歡樂(lè )，音樂(lè )是一種心境！你看到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？在那些動(dòng)聽(tīng)的旋律中， 那些音樂(lè )家正充滿(mǎn)激情的向你走來(lái)！ 你是否聽(tīng)到他們的心聲？！他們正向你宣泄心中的'苦難或惆悵！喜悅或悲傷！哦!是上帝創(chuàng )造了他們！創(chuàng )造了那些擁有世間最美妙情感的生靈！ 看哪，看哪！他們向你走來(lái)！ 肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴說(shuō)一個(gè)流浪者的孤單，愛(ài)情帶來(lái)的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運布下的鐵鏈上，他在向你控訴命運的悲慘！你感受到了嗎？

　　有了莫扎特 貝多芬 肖邦這么多朋友的陪伴，你的音樂(lè )道路上不會(huì )再感到寂寞與孤獨！

　　好啦！就讓我們一同來(lái)點(diǎn)綴我們人生上這淡雅高貴的音樂(lè )吧，創(chuàng )造吧！因為上帝希望他所創(chuàng )造出的人們是充滿(mǎn)音樂(lè )修養的�。�！

音樂(lè )作文 篇6

　　人各有所長(cháng)，如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般癡情于田園，又如歐陽(yáng)修的“山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也”般迷戀于山水。而余，則是對音樂(lè )情有獨鐘。

　　余無(wú)什么閑情雅致，對于各個(gè)方面僅僅是三分鐘熱度罷了。

　　每天過(guò)得郁郁寡歡，對生活充滿(mǎn)茫然，更不要說(shuō)對未來(lái)的向往了。從小到大，見(jiàn)證著(zhù)眾多的伙伴各懷絕技：英皇九級，全級第一，武術(shù)金獎，繪畫(huà)冠軍……他們的每一份榮譽(yù)及成功就像沉重的琴弦，一根根穿插在我的心房處。而我唯一可以寄托的，便是音樂(lè )。音樂(lè )像是靈丹妙藥，洗滌了我的心靈，把我充滿(mǎn)空洞的人生剎那間充實(shí)了起來(lái)，那扣人心弦的音韻，那如癡如醉的天籟之音，像是高山流水，又像是飛湍瀑流，一點(diǎn)一滴地把我陶醉，把我癡迷。

　　因而，我多了一位知音，他的名字叫“音樂(lè )”。他逐漸地成為我生活中不可分割的一部分。

　　考試不舉，有他的同舟共濟；交友不濟，有他的患難與共。一路的崎嶇不平，都有著(zhù)他的庇護，他撐開(kāi)那龐大的翅膀，伴隨我一路前行。他像是一位親人，可以瞬間看透你的心思，你的情緒，讓你把所有負面的消極情緒一次性地宣泄出來(lái)。

　　孩提時(shí)代，我的朋友很少，我的光陰都花費在于自己的影子作伴，直到有了音樂(lè )，當我們萍水相遇，便有了“花間一壺酒，對影成三人”的`感嘆，心想終有一位知音了。音樂(lè )的魅力，讓我對他愛(ài)屋及烏，他的節奏，他的音韻，一直縈繞在我的心頭，久久不可磨滅。音樂(lè )之美，是如此的震撼，如此的美妙。他讓我對生活重獲希望。在他的熏陶下我得以健康成長(cháng)。他給了我一種平衡的生活，讓我可以不管世事的紛繁喧擾，守住內心純凈的底色。無(wú)論世事變遷，都能現世安穩，不自暴自棄，不極端暴走，漸漸地，讓我的生命開(kāi)出七彩絢麗的花朵。

　　音樂(lè )的美，是如此的純真，如此的無(wú)邪，他引起我心中的波瀾，讓我許許多多的純真與美好在某一瞬間像煙花一樣絢麗綻放。

音樂(lè )作文 篇7

　　精彩的音樂(lè )總能給你帶來(lái)一種享受，一種心靈的震撼。輕輕地按動(dòng)電鈕，輕柔舒緩的音樂(lè )響起。

　　那古老的琴，見(jiàn)證了伯牙與子期的友誼。巍巍高山，潺潺流水，唱著(zhù)一曲永不言敗的歌，飛舞著(zhù)知己的音韻。而你，亦陶醉其中。你也許會(huì )想到，你和朋友為了一件小事而鬧得不愉快。如今，你一定會(huì )領(lǐng)悟到友誼的美好。也許你們曾一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起打打鬧鬧。這時(shí)，你的嘴角一定上揚，享受著(zhù)友情的甜蜜

　　瞎子阿炳的《二泉映月》一直備受人們的喜愛(ài)。

　　清冷的月光，靜靜灑在水面上，那天上的繁星如寶石一般明亮，倒影在水面上，四周靜寂無(wú)聲，偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫。有一個(gè)人獨自坐在湖邊，用音樂(lè )傳遞著(zhù)他內心的寂寞和痛苦，但又有一種旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。

　　這時(shí)，喝一口茶，換一種心情繼續聆聽(tīng)那美妙的.聲音。

　　貝多芬的命運是坎坷而又不幸的，但他從未“我要扼住命運的咽喉，”他說(shuō)�！睹�運交響曲》給人一種無(wú)窮的力量，它來(lái)自?xún)刃纳钐�，催人奮進(jìn)，不斷的努力。聆聽(tīng)他的音樂(lè )，你會(huì )渾身充滿(mǎn)了活力，那種堅強的、永不向命運屈服的精神，同時(shí)也鼓舞著(zhù)你。

　　輕柔舒緩的小提琴聲響起，演奏著(zhù)家喻戶(hù)曉的故事——《梁�！�。我并不是精通樂(lè )理之人，但故事太熟悉了，我可以清楚地分辨出，哪段是同窗共讀，哪段是長(cháng)亭送別。這個(gè)凄美的故事引起了人們多少遐想？千百年來(lái)人們?yōu)樗麄兊膼?ài)情而嘆息。

　　聆聽(tīng)音樂(lè )，讓音樂(lè )走進(jìn)你的心靈。感受著(zhù)那古老而遙遠的的情感。

　　聆聽(tīng)音樂(lè )，傳遞著(zhù)愛(ài)的情感，讓音樂(lè )走進(jìn)心靈。

音樂(lè )作文 篇8

　　當指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè )為伴，我著(zhù)迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放棄，我也會(huì )讓音樂(lè )永遠留在我的心中。因為我知道，那是我生命中的旋律，我不能丟失。

　　—題記

　　苦

　　第一次接觸有深度的音樂(lè )，是在聽(tīng)一個(gè)學(xué)琴的姐姐彈奏貝多芬的《獻給愛(ài)麗絲》的時(shí)候。那時(shí)候，我還很小，我很羨慕姐姐，看著(zhù)她的手指在琴鍵上飛舞，好美。每次，當姐姐練琴時(shí)，我都會(huì )靜靜地坐在她身旁，看著(zhù)她投入的表情。每當這時(shí)，我就覺(jué)得世間的一切似乎都不重要了，好像只有音樂(lè )的旋律回蕩在世界上。

　　不久之后，細心的媽媽發(fā)現了我的愛(ài)好，于是便問(wèn)我有沒(méi)有興趣學(xué)琴，我起初以為是媽媽在跟我開(kāi)玩笑，但看到媽媽認真的表情，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就有了一架屬于自己的鋼琴，那架鋼琴里里外外都透著(zhù)一種古典美，一種不可名狀的吸引力。

　　從那以后，我每個(gè)星期都去上鋼琴課。一開(kāi)始，我很興奮，可是漸漸地，興奮變成了一種厭倦。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習壓力開(kāi)始增大，鋼琴不再是一種樂(lè )趣，它已漸漸成為一種負擔。由于我平時(shí)很少練琴，老師的贊揚也慢慢變成了批評。此時(shí)，我覺(jué)得很心酸，真的很苦。

　　甜

　　習慣了被批評的生活，但是，在老師的督促下，我學(xué)會(huì )了那首令我著(zhù)迷的'鋼琴曲——《獻給愛(ài)麗絲》。對待它，我不再怠慢，我很認真地學(xué)習，逐漸，紙上的五線(xiàn)譜印在了我的腦海中。每次打開(kāi)琴蓋，我都會(huì )不由自主地彈一遍《獻給愛(ài)麗絲》，也許，是執著(zhù)，讓我在小學(xué)的最后一年中畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。那次，比同屆學(xué)鋼琴的同學(xué)等級低的我戰勝了他們。

　　原來(lái)，只有努力才能有甜味兒。

　　酸

　　初一了，我仍然堅持著(zhù)，雖然很累，但還是堅持著(zhù)。初一時(shí)的那個(gè)元旦文藝匯演，是每個(gè)班出一個(gè)節目，然后進(jìn)行選拔。我們班是由我和另一個(gè)同學(xué)演奏鋼琴，但是，由于學(xué)校體育館的音效不好，我們的節目被撤了。這件事，對于已經(jīng)對鋼琴有點(diǎn)失望的我無(wú)疑是雪上加霜。積郁了好久的苦與酸似乎找到了一個(gè)突破口，一下子涌了出來(lái)。

　　初二了，在文藝匯演上我還是堅持鋼琴，我天真地以為，只要堅持，沒(méi)什么不可能。但是，我錯了�？粗�(zhù)舞臺上的一個(gè)個(gè)節目，我心中真的很酸，特別是看到那個(gè)古箏表演，為什么她們可以?我們不行?真的很不解。

　　而后，我放棄了鋼琴，但是這并不代表著(zhù)我的心中不再存在音樂(lè )。我仍然喜愛(ài)音樂(lè )，只是用另一種方法表達而已。我著(zhù)迷于音樂(lè )，它是我生命的旋律。

音樂(lè )作文 篇9

　　這一天，晚上我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和我的五個(gè)伙伴到著(zhù)各自心愛(ài)的樂(lè )器去了月球，到了月球，沒(méi)有空氣，我們都帶著(zhù)氧氣瓶，月球有環(huán)形山，我們攀登大山，后來(lái)同伴說(shuō)：我們開(kāi)個(gè)會(huì )吧！大家一起響應，首先由我獨唱《讓宇宙充滿(mǎn)愛(ài)》，月球上聲音婉轉，旋律美妙引來(lái)各星球的觀(guān)眾，不用麥克風(fēng)，聲音傳遍天空，我說(shuō)和朋友們來(lái)個(gè)組合，《秋天不回來(lái)》，電吉它，聲音撥動(dòng)有力電子琴旋律悠揚，架子鼓節奏強勁明快，月球的環(huán)山隨著(zhù)節奏左右晃動(dòng)，海水也和著(zhù)旋律一會(huì )風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒波濤洶涌，各星球的朋友被我們的`樂(lè )器吸引住了，有的張大嘴巴，有的睜大眼睛，還有隨曲漫漫起舞，有的和著(zhù)曲調小聲哼，整個(gè)月球沸騰了。唱完了之后他們紛紛來(lái)邀請我們到各星球做客。

　　我們去了水星，在大海上開(kāi)起了演唱會(huì )，那里的大海水平如鏡可以在海上行走，像在路上一樣，并且能隨著(zhù)樂(lè )曲轉撥變換不同的色彩。

　　水星的人們非常好客，熱情，他們用空氣的水為我們泡茶，來(lái)搞鮮艷的彩云做鮮花送我們，最后用飛碟把我們送回地球，坐在飛碟上我睡得更甜了……

音樂(lè )作文 篇10

　　一副耳機，一床毛毯，一杯熱茶，一個(gè)靠枕，一曲音樂(lè )，一陣遐想。無(wú)比閑適，無(wú)比燦爛，這就是音樂(lè )，讓心情燦爛起來(lái)。一曲《東風(fēng)破》流過(guò)，憂(yōu)傷的二胡聲不覺(jué)婉轉起來(lái)，忽然感覺(jué)離愁從四面八方襲來(lái)，靠在靠枕上，只聽(tīng)詩(shī)人用詩(shī)一般的歌詞輕輕訴說(shuō)。一陣火紅的楓葉飛舞著(zhù)飄落，一條彎彎曲曲的古道綿延不絕，一盞離愁的孤燈佇立在窗口。一曲淡淡的憂(yōu)愁不覺(jué)沁入我的'心脾里，無(wú)聲無(wú)息的。仿佛一把把我也拽入那情境中去，不覺(jué)與旋律一起嘆息起來(lái)，在熱茶上吹起陣陣漣漪，只見(jiàn)騰騰的熱氣向上冒，我知道那是內心在升華。將我的內心的牽掛帶上天空，帶給明月，再帶給遠方的你。想起你收到時(shí)的微笑，心情燦爛起來(lái)的樣子。又一曲《蘭亭序》飄過(guò)，悲愴卻又高亢的曲調，唱出千古絕筆的傳奇。蘭亭序集，如行云，如流水，似高山流水之作，刻在心底，入木三分。一如你威嚴而又俊秀的模樣，飄過(guò)千山萬(wàn)水，在滔滔長(cháng)江之中激起千層浪花，洶涌著(zhù)擊打著(zhù)江岸。又在夕陽(yáng)之中，想起漁夫唱彎的遼遠，夕陽(yáng)西下，滾滾江面之上只留下孤?lián)我桓荽�的背影。不覺(jué)思緒如這滾滾一江春水一樣，心中的抱負隨著(zhù)滔滔江水向遠方舒展，在如此遼闊的天地之下書(shū)寫(xiě)下屬于我自己的傳奇，雖然只是幻想的傳奇，但也可以變成現實(shí)的火花，化夕陽(yáng)西下為旭日東升，化烏云層疊為陽(yáng)光燦爛，仿佛一下就有了數風(fēng)流人物，還看今朝的氣勢，原本孤寂而沉淪的心被此情此景打動(dòng)了起來(lái)，燦爛了起來(lái)。最美不過(guò)《青花瓷》，看那纏枝蓮紋預轉回旋，只得感嘆中華文化的博大精深，身為中華文化的傳承人，繼承者，內心異常激動(dòng)和興奮。朵朵青花開(kāi)篇心間。又如待到山花燦漫時(shí)，她在叢中笑。她和你一樣，和青花瓷一樣，令我捉摸不透。就像輕輕敲擊青花瓷，她清脆地回答，你對她嘆息，她卻又只作一聲空響。你亦如此，你空曠遼遠的思緒里到底承載了何種文明，撫摸著(zhù)你光潔無(wú)瑕的軀體，你卻只嫣然一笑，全不理會(huì )我的疑惑甚至惶恐，只化作一縷青煙裊裊，飄散在塵世間，獨留我一人在原地空轉，轉累了，有恥笑自己的傻氣，卻突然頓悟了你的不辭而別，心中是感動(dòng)亦是激動(dòng)，心情是矛盾卻又燦爛。這就是音樂(lè )，不由分說(shuō)的走近你卻又毫不猶豫地離開(kāi)，頓悟之后，讓心情燦爛起來(lái)。

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