學(xué)校工作總結書(shū)寫(xiě)指要

學(xué)校工作總結書(shū)寫(xiě)指要

在學(xué)校制定的《自主合作靜思能群”課題實(shí)施素質(zhì)教育意見(jiàn)》明確規定“備課組長(cháng)組織本組教師整合教材，根據學(xué)情進(jìn)行適當的刪減合并和適當的補充，體現以學(xué)定教為學(xué)服務(wù)建設高效課堂提供高效學(xué)習的材料，個(gè)別學(xué)科學(xué)生無(wú)法自學(xué)，教師可以設計編寫(xiě)循序漸進(jìn)有層次便于自學(xué)的指要，學(xué)習指要個(gè)人主備細心全面，集體研究獻計獻策。充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，又要共享集體的智慧”。張校長(cháng)在今年的學(xué)校工作計劃里明確要求“加強備課組的建設，加強合作研究，共享教育資源。完善“學(xué)習指要”設計流程，實(shí)施“五案備課方式”，既個(gè)人備課形成“個(gè)案”，集體備課形成“初案”，完善整理形成“定案”，結合實(shí)際形成“復案”，教學(xué)反思形成“補案”。

一、學(xué)習指要建設必須由集體建設，實(shí)施“五案備課方式”每個(gè)教師在使用起來(lái)才會(huì )得心應手，效果高效，在指要建設方面你們備課組做了那些卓有成效的工作，你總結一下亮點(diǎn)有幾條。

二、在“三型課“的建設上，在堅持與守住的基礎上你們備課組的老師又有什么樣指導藝術(shù)使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )幸福的高效達標。

三、“學(xué)習指要”建設要根據學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習層次，實(shí)行既分工又合作，交流建設想法，不斷補充完善，最后形成集體的智慧。在這些方面你們備課組給學(xué)生提供最好高效學(xué)習材料方面有哪些課改成果。

四、合作能群精神是建設高效學(xué)習指要的前提，在合作能群建設學(xué)習指要的過(guò)程中，最使你備課組長(cháng)感動(dòng)的人和事請列舉出來(lái)。

五、“有人說(shuō)，同一張學(xué)習指要100個(gè)人使用會(huì )有100種效果”。在學(xué)習指要使用上，你們組是怎樣實(shí)現效果最大化的，列舉“故事”給大家聽(tīng)，這是課改成果。

六、“學(xué)習指要“的管理十分重要，這可保證“學(xué)習指要“的權威性，保證學(xué)生對”學(xué)習指要“的熱愛(ài)和尊重，使學(xué)生向“生日禮物”一樣使用學(xué)習指要。在此方面我們備課組有哪些好的辦法。

七、在學(xué)生的預習本，糾錯本，筆記本三本合一的管理上我們有哪些評價(jià)管理創(chuàng )新辦法強化高效課堂的建設。

八、在“小組建設”，“評價(jià)藝術(shù)”這兩方面我們備課組的老師都積累了那些辦法，請列舉出來(lái)成為我們的課改成果。

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