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（熱）讀《青銅葵花》有感
品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《青銅葵花》有感1
《青銅葵花》這本小說(shuō)是曹文軒所寫(xiě)的純美小說(shuō)。它帶給了我們許多動(dòng)人的故事，讓我們在閱讀中成長(cháng)。
《青銅葵花》主要講了葵花失去了唯一的親人爸爸，被青銅家收養。他們一家人遇到了無(wú)數次困難，但都頑強地挺了過(guò)來(lái)。在葵花12歲的那年，命運將她召回了城市，青銅從此常常遙望大河的盡頭，思念著(zhù)在遠方的葵花……故事情節雖然曲折，但有了苦難的襯托，美和愛(ài)才會(huì )更加感人。
讓我感受最深的'是《三月蝗》這一章。在一場(chǎng)巨大而可怕的蝗災中，大麥地被浩蕩的蝗蟲(chóng)洗劫，只留下一片令人悲傷的干凈。這場(chǎng)災難來(lái)的突然，去的迅速，但后果卻不堪設想。但大麥地憑著(zhù)堅強的毅力挺了過(guò)來(lái)，脫離困境。我從中感受到：災難必須面對，只要堅強振作，光明總會(huì )到來(lái)！
讀了《青銅葵花》這本小說(shuō)，我對苦難有了新的認識：成長(cháng)必定與苦難相伴，有歡樂(lè )就有痛苦。我認為在經(jīng)歷苦難時(shí)，不要埋怨歡樂(lè )不降臨，因為苦難是歡樂(lè )的鑰匙，得到這把鑰匙，才能打開(kāi)通往歡樂(lè )的大門(mén)；在歡樂(lè )時(shí)，也不要忘記苦難，因為歡樂(lè )是苦難后的果實(shí)，也是滂沱大雨后的那道彩虹！
讀《青銅葵花》有感2
至今天為止，讓我忍不住流淚的書(shū)只有一本，那就是《青銅葵花》。正是這本書(shū)，讓我在眾人詫異的眼神中回味了無(wú)數遍那個(gè)結局，流下了兩行熱淚。這是一本美麗的小說(shuō)，書(shū)中無(wú)論是人物、場(chǎng)景都是那么細膩，讓人忍不住回頭千百遍地品嘗。書(shū)中有著(zhù)一種干凈的樸實(shí)，還有著(zhù)深刻的苦澀與一種美麗的愛(ài)。
啞巴青銅的善良倔強、奶奶的慈祥可親、父親的嚴厲耿直……正是有了這么多可愛(ài)的家人，失去父親的城里孩子葵花才能重展笑顏，茁壯成長(cháng)！
也許，葵花與青銅家并無(wú)血緣關(guān)系，但她在當初卻選擇了青銅家，一個(gè)真正想收留她、喜愛(ài)她的家。盡管青銅家很窮，但葵花卻做出了這個(gè)選擇，她愛(ài)上了這個(gè)腳踏實(shí)地、淳樸勤勞的家庭，這個(gè)家是真正歡迎自己的加入，是真正接納她的家�？墒敲\讓葵花又回到了城里，離開(kāi)了那個(gè)哺育她的家，離開(kāi)了那些她愛(ài)和愛(ài)她的可愛(ài)的家人，離開(kāi)了那個(gè)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能夠為她舍棄一切、處處呵護著(zhù)她的哥哥——青銅。
看到了結局處，我潸然淚下，那是一種突然間似乎被銳器劃傷了心的那種痛，可是又感覺(jué)十分暢快，讓人想笑。笑，青銅終于說(shuō)出了話(huà)，可是，妹妹葵花卻回到了城里，他第一次開(kāi)口高喊的是葵花的名字，但是，葵花卻聽(tīng)不到。青銅失去妹妹的痛苦，他高喊的兩個(gè)字，給我的心劃上了一道重重的痕跡，悶悶的、壓抑的……一層層的不知名的.情緒在我的體內不停地沸騰著(zhù)，最后化成了兩道清淚流了下來(lái)。
葵花，她是幸運的！在失去爸爸這個(gè)支柱的同時(shí)，卻得到了一股新的動(dòng)力，有了一個(gè)新的家，一個(gè)相親相愛(ài)、貧窮卻其樂(lè )融融的家，讓她在寒冷徹骨的冬天享受到了人心的溫暖、一種久違的家的溫暖。
我，與葵花一樣，也是幸運的！我有一個(gè)完整的家，我有著(zhù)愛(ài)我的家人，我有著(zhù)呵護我、養育我的祖國……我比葵花幸運得多！我有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，我不用愁吃穿，我只需要在窗明幾凈的教室里認真地聽(tīng)講，在臺燈下專(zhuān)注的寫(xiě)作業(yè)。而葵花，這個(gè)可愛(ài)的孩子，在鄉村的學(xué)校學(xué)習，夜晚為了不讓家人擔心而去別人家共用油燈寫(xiě)作業(yè)，還遭到排斥……相比之下，我身邊的條件是多么優(yōu)越！葵花不辜負家人的期望，比任何一個(gè)孩子都努力地學(xué)習，用好的成績(jì)回報青銅一家，讓大家的臉上增光添彩、展露笑顏。而我呢？擁有著(zhù)那么多人的期望與愛(ài)，擁有著(zhù)那么好的條件，不是更應該去努力學(xué)習嗎？不然，就太愧對那些愛(ài)與期待，一切美好的東西了！
我們是新一代的接班人，讓我們向著(zhù)更加美好的明天奮發(fā)前進(jìn)，好好學(xué)習，用大家對我們的愛(ài)與期待作為奮進(jìn)的養料，茁壯成長(cháng)，為祖國、為家鄉的明天做奉獻！
讀《青銅葵花》有感3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔罴僦�，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，對這詩(shī)句又有了獨特的看法�？嗪械拿坊〞�(huì )開(kāi)放得更香，而經(jīng)歷過(guò)苦難與磨練的愛(ài)，會(huì )變得更加強烈，更加有力量！
《青銅葵花》這本書(shū)中的主人公青銅和葵花，他們生活在窮苦環(huán)境中，經(jīng)歷過(guò)失去聲音、失去親人及沒(méi)錢(qián)治病等苦難，但他們在苦難中產(chǎn)生的愛(ài)，使他們始終保持著(zhù)對生活的信心，努力追求更美好的生活。
文中的葵花因一件事故失去了爸爸，陷入了久久的傷心之中。好心的青銅一家收留了葵花。青銅家本來(lái)就很窮，青銅還是啞巴，再加上葵花，再沒(méi)有一點(diǎn)閑錢(qián)了，不過(guò)貧窮并沒(méi)打倒他們。他們愛(ài)家人、愛(ài)朋友，愛(ài)最終戰勝了貧窮與苦難，獲得內心的幸福和快樂(lè )。
奶奶去種棉花的表妹家“修養”。為了讓家里省錢(qián)，奶奶剛到就堅持去摘棉花為青銅葵花做新衣服。這愛(ài)的力量使青銅葵花穿上了新棉衣，卻把奶奶給累倒了。奶奶對家人的愛(ài)如此偉大，讓我不禁留下了熱淚。這種愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)；這種愛(ài)，在他們這個(gè)貧困的家庭里更顯得珍貴！
葵花，一個(gè)瘦弱的女孩，為了給奶奶治病，獨自一人跑到江南去撿銀杏賺錢(qián)。她這種為了親愛(ài)的`人不畏艱巨、堅強勇敢的精神十分讓我敬佩。是什么力量使葵花做出如此大膽的決定？是愛(ài)！是葵花對奶奶的愛(ài)讓她勇敢地向前沖！這種愛(ài)，在當時(shí)的苦難環(huán)境中更顯得有偉大！
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，又酷又帥的歌手秦勇因為孩子大珍珠患有自閉癥，他放棄了舞臺，專(zhuān)心用愛(ài)來(lái)感染兒子。雖然，教自閉癥的兒子比教正常孩子要付出兩倍甚至更多的時(shí)間，還會(huì )遇到各種各樣的困難。但秦勇并沒(méi)有放棄，始終相信愛(ài)會(huì )讓他的付出得到收獲，有愛(ài)他的孩子會(huì )越來(lái)越好。他成功了，現在大珍珠已經(jīng)不比正常人差，還比正常人更懂得孝敬爸爸。秦勇的堅持，讓我明白了：有些人的花是生長(cháng)在苦難中，但只要用愛(ài)心來(lái)灌溉，就能收獲豐碩的果實(shí)。
地震中，舞蹈老師繆智失去了雙腿。因為有媽媽、親友和許許多多愛(ài)心人士的關(guān)愛(ài)，所以她沒(méi)有放棄生活。為了能重新站起來(lái)，回報關(guān)愛(ài)她的人，她裝上假肢，3天學(xué)會(huì )站立，10天重新開(kāi)始學(xué)舞蹈。她重新教孩子們學(xué)習舞蹈，用自己的例子鼓勵那些在地震中失去手和腿的人。她登上了《我要上春晚》的舞臺，她的經(jīng)歷讓無(wú)數人震驚……
手捧《青銅葵花》一書(shū)，我想到了秦勇叔叔和他的兒子大珍珠，想到了繆智，還想到了很多很多。這一切讓我相信：如果有愛(ài)，那么苦難就并不是一件壞事，苦難會(huì )讓愛(ài)更加有力量，讓人生更加出彩！
讀《青銅葵花》有感4
兄妹情深 ——讀《青銅葵花》有感情有許多種，不同的情有不同打動(dòng)人的方式，兄妹情是動(dòng)人的，兄妹情是什么，兄妹情又是怎樣表達的呢？翻開(kāi)《青銅葵花》這本書(shū)你就會(huì )找到答案了。
鄉村男孩青銅是一個(gè)純真樸實(shí)的人，在一個(gè)特別的機緣下，他認識了了城市女孩葵花。他們以兄妹相稱(chēng)在一起生活、一起長(cháng)大，發(fā)生了許多讓人感動(dòng)的事。但命運弄人，在12歲那年，葵花被帶回城市，青銅就開(kāi)始了無(wú)盡的思念，遙望蘆蕩盡頭葵花居住的地方，啞了很久的青銅竟然喊出了葵花的名字，多么感人的'深情！
“在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。青銅無(wú)聲無(wú)息的躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：‘葵—花！’”這是葵花走后青銅的表現，我認為這句很值得品味，不是親生兄妹，但這神情卻遠遠超過(guò)了親兄妹�？x開(kāi)后，留給青銅無(wú)盡的寂寞，他整天都想著(zhù)葵花，甚至開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這樣的兄妹情真可謂感天動(dòng)地。這雖然是苦難但很美，因為他的心靈美。為了葵花他放棄學(xué)業(yè)，為了能讓葵花不受笑花欺負他去捉螢火蟲(chóng)做燈，為了葵花能照一張相，他在風(fēng)雨中賣(mài)蘆花鞋……這一舉一動(dòng)把兄妹情這三個(gè)字全是得清清楚楚、淋漓盡致。多好的哥哥，青銅和葵花真是一對幸福的兄妹�？ㄒ惨恢痹诮炭释麑W(xué)習的青銅識字，不嫌棄哥哥是啞巴，耐心地教著(zhù)，從沒(méi)想過(guò)要放棄。
兄妹情是純潔無(wú)瑕的，是感天動(dòng)地的，是不需要語(yǔ)言解釋的，更不是要用金錢(qián)換取的，兄妹情是無(wú)價(jià)的，是寶貴的，更是來(lái)之不易的。所以我們要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜兄妹情。在生活中，我們也不能不在乎小細節，往往小細節包含著(zhù)大大的愛(ài)、濃濃的愛(ài)。兄妹情深！
讀《青銅葵花》有感5
古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，講的差不多是讀書(shū)能讓我們求得功名，能讓我們在戰爭上，生活上懂得許多事。而現在讀的書(shū)講究的是修身養性，陶冶情操。
想起來(lái)他，它們之間的差距是非常大的。我愛(ài)讀書(shū)，雖然讀的不是很多，但是我所讀的書(shū)中就數曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》最讓我著(zhù)迷了。雖然這本書(shū)的內容很平凡，不想別的名著(zhù)經(jīng)歷了那么多的災難與痛苦，但是他卻寫(xiě)出了我內心的感覺(jué)。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)從小失去母親的小女孩因為爸爸工作的原因，一起來(lái)到鄉下勞動(dòng)，卻因為一次意外爸爸離開(kāi)了人世。這個(gè)小女孩葵花從此成為一個(gè)孤兒�？ǖ脑庥龊苁谷诵奶�。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。從此，它們一起長(cháng)大，一起生活。12歲的時(shí)候，命運又將葵花召回城市，使兄妹倆分離。這本書(shū)其實(shí)是一本很平凡的書(shū)，沒(méi)有多大趣味，可就在這種平凡的書(shū)中才體現出了偉大，讓我得到了許多意想不到的收獲。
很奇怪每次讀著(zhù)書(shū)的時(shí)候，都會(huì )有一種很特別的感覺(jué)�？傆X(jué)得書(shū)中描寫(xiě)的葵花就是我的真實(shí)寫(xiě)照。的確是這樣，我小的時(shí)候父母白天不在家，不知到哪去了，我就像葵花一樣在村子里轉來(lái)轉去。就這樣稀里糊涂的過(guò)一天，甚至連飯在哪里吃的'都不知道�？匆�(jiàn)別的孩子，很想和它們玩，卻不敢，它們老是欺負我，我只能一個(gè)人玩，其實(shí)一個(gè)人玩也挺開(kāi)心。人們常說(shuō)父愛(ài)深沉，讀了這本書(shū)才知道真的是這樣。從前小時(shí)候爸爸叫我背加減法口訣，每天晚上都抽查。只要指出幾個(gè)還不會(huì )背，就是一巴掌。
上幼兒園時(shí)就要會(huì )自己寫(xiě)自己名字，做手工、認字。所以那時(shí)候很討厭爸爸，現在后悔了，爸媽離我而去，我再也感覺(jué)不到父愛(ài)了。爸爸也有好的一面，他是既當爹又當媽?zhuān)恢睙o(wú)微不至的照顧我，每天晚上爸爸都賠我睡覺(jué)。爸爸會(huì )給我講故事，但他從來(lái)講的都是同一個(gè)故事。我有時(shí)會(huì )調皮的撫著(zhù)爸爸的胡子，感覺(jué)很好玩�，F在一切只能成為回憶了。我很是欣賞書(shū)中的一句話(huà)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才能成為一個(gè)強者。其實(shí)這句話(huà)就是告訴我們每個(gè)人的生活都避免不了痛苦，最重要的是敢于只是痛苦，痛苦和快樂(lè )其實(shí)是同在的。要記住只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才可能成為一個(gè)強者。讀了這本書(shū)讓我懂得許多，讀一本好書(shū)就像在與一個(gè)品德高尚，學(xué)識淵博的人談話(huà)。生活中許多道理都是從書(shū)中得到的�？梢哉f(shuō)書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。一個(gè)罪犯重讀一本好書(shū)就好像重新生活。所以讀書(shū)是我們快樂(lè )生活的一種方式�！肚嚆~葵花》是作者曹文軒激情奉獻，心愛(ài)備至的最新力作。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——將美寫(xiě)到極致；作品寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意�！肚嚆~葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音，它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋�？嚯y幾乎是不可避免的。5月12日汶川，4月14日玉樹(shù)，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一個(gè)個(gè)好端端的家園弄得面目全非。這時(shí)的人們不再認為這個(gè)世界還有幸福和歡樂(lè )。然而，我們卻要忘卻，要振作，要追求快樂(lè )�？嚯y幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，有每個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y不是從今天才開(kāi)始的，我們需要的是如何面對苦難，并戰勝它。
讀《青銅葵花》有感6
今天我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機緣，使生活在城市中的7歲孤女葵花，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)清貧的農家，使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一起生活，一起長(cháng)大。粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力、省吃?xún)�用，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋;為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈;為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上;為葵花在舞臺上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈。
在我讀到青銅為葵花制作了冰項鏈時(shí)，我仿佛身臨其境地看到了：青銅為了葵花的表演更好就只好去屋檐頂上取下一些冰塊，然后，用嘴巴在冰塊上吹一個(gè)小孔，當他吹完的'時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，他的手被冷得腫了起來(lái)，他拿著(zhù)那條項鏈回到了家中，第二天，葵花戴著(zhù)冰項鏈，在臺上顯得光彩奪目，臺下的觀(guān)眾們都贊嘆不已的情景。
《青銅葵花》這本書(shū)充分地體現出我們應當敢于面對困難，正視困難的可貴精神。讓我懂得了，困難是人生中必不可少的一架橋，如果你勇敢的跨了過(guò)去，你就會(huì )看到美麗的風(fēng)景;如果你畏怯了，駐足不前，注定就會(huì )被困難打倒。只用勇敢面對一切，不畏怯危險和艱難的人才會(huì )成功，因為他們把挫折當成了歷練。他們不埋怨命運，反而向苦難鞠躬，堅定的面對著(zhù)現實(shí)，以倔強的姿態(tài)向命運挑戰，最終才能迎來(lái)美好的將來(lái)。
讀《青銅葵花》有感7
有人喜歡具有鮮明人物特點(diǎn)的《水滸傳》，有人喜歡凄凄美美的《紅樓夢(mèng)》，而我喜歡充滿(mǎn)愛(ài)的《青銅葵花》。
《青銅葵花》講述的是一個(gè)孤兒葵花，被貧窮的啞巴青銅家領(lǐng)養，在和青銅家相處的過(guò)程中，使葵花感受到了什么才是愛(ài)，最后葵花被城里阿姨送回城中念書(shū)，在回家看望青銅一家時(shí)，青銅終于會(huì )說(shuō)話(huà)了。
也許，在別人眼中《青銅菜花》是一本充滿(mǎn)樂(lè )趣的書(shū)。但是，在我眼中《青銅葵花》是一本充滿(mǎn)愛(ài)的'書(shū)。他們一家人無(wú)論遇到什么困難都會(huì )齊心協(xié)力，一起去面對……這又讓我想起了在三年級的時(shí)候：那會(huì )兒，我報名了足球隊，并參加了足球比賽。每次比賽，我們都要訓練很久，幾乎每次訓練都會(huì )有人受傷，但每當在我們各自想要放棄的時(shí)候，教練總會(huì )讓我們一起打打氣，一起鼓勵之后，我們心中的烈焰之火又回來(lái)了，我們這群朝氣蓬勃的孩子，乘著(zhù)青春的夢(mèng)想，為學(xué)校贏(yíng)得了足球比賽的第一名。
《青銅葵花》這本書(shū)有悲傷，有喜樂(lè )，但不論是什么時(shí)刻，他們都一起享受、一起渡過(guò)�！肚嚆~葵花》這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與溫暖，建議你們去看一看。
讀《青銅葵花》有感8
我看過(guò)許多本書(shū)，其中讓我印象最深刻的是《青銅葵花》。
令我感動(dòng)的情景是：男孩兒青銅有一個(gè)夢(mèng)想就是去學(xué)校上學(xué)，他還有個(gè)妹妹叫葵花，雖然他們兩個(gè)不是一個(gè)媽媽生的，但是他們比親兄妹還要親，因為他們家境貧窮，他們兩個(gè)只能選其中一個(gè)人去上學(xué)，但是青銅的夢(mèng)想就是去上學(xué)，不過(guò)，他比妹妹葵花大，讓妹妹先去上學(xué)，于是他跟爸爸媽媽商量說(shuō)：要讓葵花妹妹去上學(xué)，就算我上了學(xué)也讀不進(jìn)去，我要放牛，明年我再去上學(xué)。"于是媽媽就讓葵花妹妹先去上學(xué)，媽媽傷心的哭了，于是他們努力掙錢(qián)，為了讓青銅上學(xué)，青銅的奶奶說(shuō)我們每個(gè)人一個(gè)星期就吃一次飯，省錢(qián)給青銅明年去上學(xué)。
像青銅這樣的哥哥，知道先讓著(zhù)妹妹去上學(xué)，自己后面再去上學(xué)，我們也要像青銅這樣，讓著(zhù)自己的弟弟或者妹妹。
還有一段令我感動(dòng)的是：葵花和青銅一家，他們家里很貧窮，只能靠賣(mài)蘆花鞋賺一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，媽媽叫青銅和葵花去田里摘一些蘆花，把它們搓成一根根的線(xiàn)，編織成鞋，叫青銅拿出去賣(mài)，當第一雙男鞋和女鞋從爸爸媽媽的.手中編織出來(lái)時(shí)，全家人都很開(kāi)心，覺(jué)得心里亮堂堂的，每天早上青銅背著(zhù)蘆花鞋到鎮上去賣(mài)，有一天外面下著(zhù)鵝毛般的大雪，青銅堅決要去買(mǎi)鞋，在鎮上有幾個(gè)人非常喜歡青銅的蘆花鞋，每個(gè)人都買(mǎi)了一雙，鞋子一下子就賣(mài)完了，當青銅拿著(zhù)錢(qián)要回家時(shí)，有一個(gè)人跑過(guò)來(lái)問(wèn)青銅，你還有那雙蘆花鞋嗎？青銅搖了搖頭，那個(gè)人心里很傷心，于是青銅就把自己腳上的那塊蘆花鞋賣(mài)給了那個(gè)人，自己光著(zhù)腳回到了家里，回到家時(shí)腳已經(jīng)凍僵了。
像青銅，為了家人這一筆收入，冒著(zhù)鵝毛般大雪出去賣(mài)鞋，就連自己腳上那雙鞋都賣(mài)給了別人，光著(zhù)腳回到家里，腳都已經(jīng)凍僵了，我們也要像青銅這種精神學(xué)習。
青銅是一個(gè)為別人著(zhù)想而善良的孩子。
讀《青銅葵花》有感9
在這個(gè)寒假，我看了一本書(shū)名叫巜青銅葵花》這本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名是由主人公青銅和葵花取名的。其實(shí)這里面的人和我們現在遭遇的一樣，甚至比我們現在更慘。這也是我看過(guò)所有書(shū)里面，唯一讓我哭的最慘的一本書(shū)了。到底是因為什么呢？接下來(lái)就和我一起來(lái)看看吧！
讀完了這本書(shū)，我心里可謂是五味雜陳，甜、酸、苦、辣一起涌上心頭，體會(huì )不出是哪種味道。這本書(shū)中的真摯情感深深地打動(dòng)了我，它字里行間無(wú)不充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的人間真情，兄妹情、父子情、祖孫情、母女情讓我陷入了沉思，甚至讓我忍不住問(wèn)：為什么上天要這樣對待他們？為什么不讓他們有一個(gè)美好的結局？可是，現在，我明白了。
雖然他們貧窮，雖然他們歷經(jīng)了很多磨難，可是，他們依舊幸福，依舊快樂(lè )！他們樂(lè )觀(guān)，向上，他們會(huì )品味生活中的酸甜苦辣，他們懂得人生幸福的真諦！他們也許經(jīng)常要面臨很多大大小小的`困難，甚至是災難，是痛苦�？墒沁@些困難不僅沒(méi)有讓他們氣餒，沒(méi)有讓他們失去對生活的信心，倒成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。
正是因為這些經(jīng)歷才磨練了他們正直善良、堅韌剛強、坦坦蕩蕩的品質(zhì)和個(gè)性，使青銅一家的毅力更加堅定，讓他們更加團結！只有像這樣能在歡樂(lè )中體會(huì )生命，而在痛苦中也體驗人生的人，才是真正懂得生活，幸福的人！
這本書(shū)看到一個(gè)部分我哭得最傷心了，這個(gè)部分就是有一頭牛死了�？隙ㄓ泻芏嗳藭�(huì )提問(wèn)一頭牛死了有什么好哭的呢？因為啊，這頭牛是陪著(zhù)青銅葵花一起長(cháng)大的，可以說(shuō)是他們一家人經(jīng)歷過(guò)什么事，這頭牛都清清楚楚，陪他們一起過(guò)度了坎坎坷坷。但是在這個(gè)故事的結尾，他卻死了。這時(shí)我很痛苦，也很傷心，眼淚順著(zhù)眼眶止不住嘩嘩地往下流！
從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的關(guān)心。我還體會(huì )到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，但是他們卻生活得很幸福，因為他們家充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
讀《青銅葵花》有感10
本文的兩個(gè)主人公：青銅，一個(gè)有語(yǔ)言障礙的農村的孩子�？�，是一個(gè)伶俐可愛(ài)的城市孩子，兩位都令我著(zhù)迷�？ǖ母改赶嗬^離世，被全村最窮的一家也就是青銅家領(lǐng)養了，從此，兩個(gè)素不相識的孩子，到最后，成了不可分開(kāi)的兄妹。中間有許多感人的故事，我最喜歡的章節就是《紙燈籠》。
《紙燈籠》的故事里，青銅葵花的奶奶因為糧食短缺，奔走他鄉采棉花，從而給自己家減少負擔�？墒菦](méi)過(guò)幾天奶奶就累倒了，被送回來(lái)了。為了給奶奶治病，每個(gè)人都拼命的賺錢(qián)，只有葵花，她不知道自己能干些什么，覺(jué)得全家只有自己在吃閑飯，為了給家里減輕負擔，為了給奶奶治病，她乘上去江南采銀杏的船，走了�？ㄊ艿胶芏嚓P(guān)照，把銀杏賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，回去的時(shí)候，她看見(jiàn)最好的哥哥——青銅，正打著(zhù)她最熟悉的、自家的燈籠，每天在岸邊等她。
看了這個(gè)章節讓我熱淚盈眶了兩次，第一次是奶奶為了給家里減輕負擔，奔走他鄉拼命采棉花，卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛(ài)，是家人之間的相互關(guān)愛(ài)，也是長(cháng)輩對晚輩的疼愛(ài)。第二次，是青銅在等待葵花，終于等到了的.時(shí)候，那執著(zhù)的等待是兄妹間的關(guān)愛(ài)，這些都讓我深深地感動(dòng)。
青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難，可他們就那樣堅強地生存著(zhù)，且在極其艱難的環(huán)境里，表現出了他們的勇敢、堅強、執著(zhù)、真誠、善良，他們在遇到困難時(shí)總能替別人著(zhù)想，甚至替對方受罪的善良讓我感動(dòng)。
青銅葵花，感謝你們讓我在平淡的日子里，獲得了心靈的震撼和感動(dòng)。也教會(huì )了我，在遇到困難時(shí)，要堅強面對，并且，學(xué)會(huì )透過(guò)苦難，去感受人世間最深的親情的溫度。
讀《青銅葵花》有感11
當那個(gè)男孩喊出“葵花！葵花！”的時(shí)候，我的眼睛竟然濕透了。
那個(gè)男孩名字叫青銅，是個(gè)鄉下男孩，是《青銅葵花》這本書(shū)里的男主角，他五歲的時(shí)候因為一次大火失去了聲音�？ㄊ桥鹘�，是一個(gè)城市女孩，她從小失去媽媽?zhuān)髞?lái)在大麥地工作的爸爸也因為一場(chǎng)意外而不知去向。而總愛(ài)捉弄人的命運卻把這兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人變成了一對情同手足的兄妹、朋友。
青銅家的生活條件不好，連溫飽都成問(wèn)題，卻還是執意要把可憐的.葵花帶回家。青銅渴望學(xué)習，全家人好不容易存夠了錢(qián)供青銅上學(xué)，青銅卻把這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )讓給了葵花。為了能讓葵花妹妹拍一張照片，青銅一家起早貪黑的采蘆花，做蘆花鞋，賣(mài)蘆花鞋。當蘆花鞋賣(mài)了還剩下最后十一雙的時(shí)候，捉弄人的命運又開(kāi)始興風(fēng)作浪，下起了一場(chǎng)鵝毛大雪，為了能多賺錢(qián)，青銅還是冒著(zhù)風(fēng)雪出發(fā)了，看著(zhù)在風(fēng)雪里的青銅，命運都有點(diǎn)不忍心了，就讓風(fēng)雪停了下來(lái)。當所有蘆花鞋都賣(mài)完的時(shí)候又來(lái)了一顧客，青銅為了不讓顧客失望，就把自己腳上的那一雙鞋賣(mài)給了那個(gè)顧客。為了葵花在演出時(shí)更加光彩，青銅就用冰給葵花做了一條晶瑩剔透的冰項鏈；為了葵花可以看一次幾年一遇的馬戲團，青銅讓葵花坐在自己的肩膀上觀(guān)看；為了葵花能在蝗災的時(shí)候能吃上肉，青銅出去捕野鴨；為了葵花不到其他同學(xué)家借燈寫(xiě)作業(yè)被嘲笑，青銅抓螢火蟲(chóng)做燈給葵花照明寫(xiě)作業(yè)……我簡(jiǎn)直無(wú)法相信這個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子是如何做到，我只能感嘆愛(ài)的強大力量。
葵花也是個(gè)懂事乖巧的孩子。她每次考試都考全班第一，教她的啞巴哥哥識字，為了能讓家里多賺點(diǎn)錢(qián)和青銅一起采蘆花，為了給家里省錢(qián)故意把分數考差好讓自己不上學(xué)，她還為了賺錢(qián)給奶奶治病自己去采銀杏……
青銅一家相親相愛(ài)，心連心克服了許許多多的苦難，但一家人的愛(ài)還是沒(méi)能挽回奶奶的生命，青銅的奶奶因病而死，這讓我的傷感又增加了許多�？ㄊ䴕q的時(shí)候又被接回城市去了，兄妹分別的那一回令我印象深刻：葵花穿過(guò)似乎永遠也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著(zhù)……他忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開(kāi)了雙腿向葵花跑去……他張開(kāi)嘴巴用盡平生力氣大喊了一聲“葵——花”，淚泉涌而出……這樣的結局也是給讀者的安慰吧。
《青銅葵花》這本感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的書(shū)，也深深震撼了我，我喜歡這本書(shū)。
讀《青銅葵花》有感12
最近，我在讀的課外書(shū)是老師推薦的《青銅葵花》。這本書(shū)的作者是曹文軒，他一生獲獎無(wú)數，有“兒童文學(xué)獎”“國際安徒生獎”等近百個(gè)獎項。
這本書(shū)中，給我印象最深的內容是第六章——冰項鏈。主要講的是:葵花在文藝宣傳隊里排練的時(shí)候，穿著(zhù)由她媽媽的花衣服改做成的新衣裳。劉老師見(jiàn)了贊不絕口，她又讓鈴子把銀項鏈借給葵花。在葵花戴上項鏈的那一剎那，葵花是多么喜歡這條項鏈啊�？赦徸优聥寢屃R她，就要回了項鏈。青銅聽(tīng)說(shuō)了以后，決定幫妹妹做條冰項鏈。在青銅用嘴將打碎的`冰凌全部吹穿后，腮幫早就麻木了……看到這里，也許有人會(huì )說(shuō):不就是一條項鏈嗎？戴不戴都一樣，何苦呢？但青銅不一樣，為了葵花，他甘愿付出一切，就因為他愛(ài)葵花。當項鏈完成并戴在葵花身上時(shí)，他感覺(jué)他的這位妹妹是世界上最美的女孩；葵花也感覺(jué)自己是世上最幸福的女孩。
這是一部凄美的小說(shuō)，雖然主人公一家生活在苦難中，生活極度窮困，但他們活得卻非�？鞓�(lè )，因為他們之間有至愛(ài)親情。
小說(shuō)結尾沒(méi)有寫(xiě)主人翁的最終結局:青銅和葵花到底會(huì )不會(huì )再次見(jiàn)面并認出對方呢？這倒是給讀者留下了一個(gè)懸念，加強了小說(shuō)的吸引力。
讀《青銅葵花》有感13
當我放下青銅葵花這本書(shū)時(shí)，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無(wú)疑是另一種聲音，它是對苦難與痛苦的描述，也是對苦難與痛苦的詮釋?zhuān)悄莻�(gè)年代的人們面對苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個(gè)特定的年代里苦難是無(wú)可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無(wú)奈離開(kāi)，就連兒童最基本的上學(xué)權利也要分個(gè)先后。三月的蝗蟲(chóng)更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個(gè)頭，地上的農作物也被吃了個(gè)精光，這幾乎是一場(chǎng)劫難。
面對苦難作出的抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現實(shí)，或龜縮一邊，或閉門(mén)消沉；當然也有人勇敢正視，或頑強站立，或越挫越強。面對啞巴的殘酷現實(shí)，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅持學(xué)習；面對父親的蒙難，葵花終于頑強地挺了過(guò)來(lái)；面對貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂(lè )成長(cháng)�，F在的.我們生活在和平年代，雖然也聽(tīng)到東南亞的海嘯吞沒(méi)了無(wú)數燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒(méi)了無(wú)數家庭的歡聲笑語(yǔ)；特別是汶川大地震降臨時(shí)，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時(shí)，我們總覺(jué)得那些災難似乎離我們很遙遠，當災難真正降臨時(shí)，根本不知道自己能夠做些什么�，F在，當我們看到人們面對種種災難所作出的種種選擇時(shí)，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂(lè )而堅強的心，就永遠摧毀不了我們對生活的追求！中國近代思想家梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校�！� 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對苦難、磨煉人格的書(shū)。
而現在的我們缺少的正是對苦難的了解和認識，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的難！想想自己，有時(shí)候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說(shuō)自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的環(huán)境下，我們是何等的幸運！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對冰凍三尺的雪災，我們選擇了堅強和自救；面對慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮靜和團結。今年8月的“莫拉克”臺風(fēng)，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬(wàn)人受災，農作物受災面積達449.6千公頃，因災直接經(jīng)濟損失97.2億元。面對肆無(wú)忌憚的臺風(fēng)災害，我們仍然堅定地選擇了頑強的抗洪和賑災，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設施重新完善了，沖毀的家園開(kāi)始重建了！
讀《青銅葵花》有感14
寒假期間，我看了《青銅葵花》這本書(shū)，它讓我感受到了平常生活中的真情。
《青銅葵花》講述了男生青銅和女生葵花的故事。一次特殊的機會(huì )，讓大城市來(lái)的葵花和從小在鄉村長(cháng)大的青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)。但葵花讀五年級時(shí)又被人接回了城市，之后青銅便常常遙望葵花所在的地方，期盼妹妹回來(lái)……
在這本書(shū)里，我喜歡葵花、青銅這一對兄妹，他們互幫互助，相互理解�？ㄊ且粋�(gè)懂事又可愛(ài)的孩子——當劉瘸子來(lái)學(xué)校照相時(shí)，她知道家里沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)參加；在暴風(fēng)雨過(guò)后的家里還沒(méi)有燈，她也沒(méi)有讓家人買(mǎi)燈，而是去同學(xué)家做作業(yè)；為了給奶奶治病，她獨自一人來(lái)到江南撿銀杏。我也想要一個(gè)青銅一樣的哥哥，因為他是一個(gè)負責任的`哥哥——他為了給妹妹葵花照一張相，賣(mài)掉了自己的蘆花鞋；為了妹妹有燈，他拍紅巴掌捉了很多螢火蟲(chóng)；他吹紅了腮幫子，用冰凌給妹妹做成了獨一無(wú)二的冰項鏈。他們一家人相處融洽，什么事都想著(zhù)他人。
之前，我是一個(gè)什么東西都想要爸爸媽媽買(mǎi)的小氣鬼，但是看了這本書(shū)后我懂得了——我們要珍惜爸爸媽媽的愛(ài)，在成長(cháng)的道路上他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>
向日葵的話(huà)語(yǔ)是沉默的愛(ài)。是啊，愛(ài)也是無(wú)私，《青銅葵花》表達的是心的呼喚，也是這種無(wú)私的愛(ài)。這是人間的真情，這真情將永無(wú)止境！
讀《青銅葵花》有感15
走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。好大的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的'，安靜地燃燒著(zhù)。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無(wú)數的火炬，在黃昏時(shí)的天空下。
每次讀中國著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》時(shí)，我都會(huì )反反復復地讀這一段文字，再再細細地品味。
《青銅葵花》，講的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機緣，七歲的城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起玩耍，一起長(cháng)大因為青銅家家境貧窮，只能供青銅、葵花其中一個(gè)上學(xué)，于是，兄妹兩人采用抓杏子的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上學(xué)。在過(guò)程中，青銅使了一個(gè)小把戲，讓妹妹葵花上學(xué)去了，葵花很用功，她看到哥哥也很想識字，就省下了媽媽給她買(mǎi)發(fā)帶的錢(qián)，給青銅買(mǎi)了鉛筆和本子，并教他識字。但在十二歲那年，女孩葵花卻被命運召回了她以前所在的城市，男孩青銅從此常常遙望著(zhù)蘆葦蕩的盡頭，遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的淚水就會(huì )肆意橫流。它充盈著(zhù)感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫(xiě)盡了苦難，將苦難寫(xiě)到深刻；它寫(xiě)盡了美好，將美好寫(xiě)到極致溫潤和純凈感染每一個(gè)人的眼睛和心靈，牽引人們完成對真、善、美的永恒追尋。
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