音樂(lè )課作文

(薦)音樂(lè )課作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè )課作文4篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )課作文 篇1

　　那節音樂(lè )課是我上學(xué)以來(lái)最尷尬的一節課。

　　那時(shí)我還在上小學(xué)四年級，我清楚地記得我的音樂(lè )老師是個(gè)男老師，他姓孫，我們叫他孫老師。雖然是音樂(lè )老師，但是他教學(xué)很?chē)绤�。我們都很怕他，更不愿與他交流。

　　我們每次上音樂(lè )課時(shí)，都會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)，否則，將會(huì )被他“懲罰”一頓�？墒悄枪澮魳�(lè )課我不但不乖乖的，還和前桌同學(xué)說(shuō)話(huà)。孫老師進(jìn)來(lái)后，發(fā)現了我。令人驚奇的是，他竟然沒(méi)有點(diǎn)我的名字，更沒(méi)有訓我，而是像往常一樣：“同學(xué)們，把音樂(lè )課本翻到第十六頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習新歌�！边@下可把我高興壞了：“老師肯定沒(méi)看到我，我不用挨訓了，更不用罰抄音樂(lè )課本上枯燥無(wú)味的文字了�！�

　　那節課上我們學(xué)唱的是“山歌”：“唱山歌哎，這邊唱來(lái)那邊和，哦，那邊和。春歌好比春江水哎，不怕灘險彎又多啰，彎又多�！�

　　別看這首歌歌詞很簡(jiǎn)單，可是歌的`音調卻是“彎又多，彎又多”，弄得我很多地方都拐不過(guò)彎來(lái)。

　　老師讓我們自己先唱，等唱熟之后，再組隊唱，四人一組。這次我可不敢亂說(shuō)話(huà)了。按照老師的要求，認認真真的唱。唱了一會(huì )兒，老師點(diǎn)到我們一組，“��？！”隨著(zhù)一聲大叫，老師也幾乎看到了我們的水平，但依然堅持我們唱。我們小組唱完后，老師竟讓我們一個(gè)個(gè)的唱。這下可糟了，我沒(méi)法濫竽充數了。他們唱的很不錯，只剩下我了。唱完之后，我才曉得我是唱得最差的。

　　這時(shí)，老師清了清嗓子板著(zhù)臉對大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們都在復習上一節課的內容，只有趙慧敏在說(shuō)話(huà)。這就是不好好學(xué)習的后果�！碑敃r(shí)我羞愧得無(wú)地自容。

　　就這樣，我被老師訓了一頓。下課后，我哭了。這節課也成為我心目中最尷尬的一堂課，我永遠無(wú)法忘掉這堂課。

音樂(lè )課作文 篇2

　　“豐收的節日多歡暢，勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉，唱起歌來(lái)跳起舞，我們盡情來(lái)歡唱……”隨著(zhù)美妙的歌聲，我們開(kāi)始了音樂(lè )課。

　　這節課可真奇妙!一上課，我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉的小路》，讓我們都神清氣爽!

　　突然，老師讓我們一起再唱一遍《牧場(chǎng)上的家》，我疑神疑鬼的唱了起來(lái)�！�1號”老師大聲的喊道，“你來(lái)唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳，有點(diǎn)發(fā)蒙的唱了起來(lái)，可是剛唱了兩句“我的家在牧場(chǎng)，那兒有……”，老師就喊“2號接著(zhù)唱!”2號也先是一頓，然后也唱了起來(lái)：“那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有……”我想：“按這樣來(lái)說(shuō)，下一個(gè)不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一聲硬硬的“3號”，我還是一激靈，然后晃晃悠悠的站起來(lái)，張了張好像打不開(kāi)的嘴巴，一字一顫地唱了起來(lái)：“家……家……”經(jīng)過(guò)幾秒鐘的緊張，我突然有了信心，我雙腿站直，深深吸了一口氣，沉穩的.唱著(zhù)：“牧場(chǎng)我的家，那兒有快樂(lè )的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有悲傷，遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后，我長(cháng)吁了一口氣，心里暗暗鼓勵自己：“何昊洋，你真行!”這時(shí)，老師認真的評價(jià)說(shuō)：“還不錯!”聽(tīng)了老師的肯定，我感到一股熱流直射我的心田，也感到老師是多么偉大啊，我也為我自己的勇敢而感到自豪!

　　這節“奇妙”的音樂(lè )課，讓我受益匪淺，原來(lái)上音樂(lè )課我是多么害怕在同學(xué)們面前唱歌，可是現在我終于克服了緊張心理，它讓我有了勇氣，找回了信心，以后不管遇到多大的難事，我都要鼓起勇氣，大膽面對!

音樂(lè )課作文 篇3

　　“哦，第三節是音樂(lè )課！ 第三節是音樂(lè )課！”有同學(xué)在喊。我的同桌聽(tīng)見(jiàn)了轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“音樂(lè )課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊說(shuō)一邊扭著(zhù)頭跑出門(mén)外。

　　盼啊盼啊，終于聽(tīng)到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做著(zhù)眼保健操等待著(zhù)。忽然，我聽(tīng)到腳步聲響起來(lái)，會(huì )不會(huì )是陸老師來(lái)了？我想偷看一眼又忍住了。終于第五節做完了，我猛地睜開(kāi)眼睛，哦，真的是陸老師！我差點(diǎn)像只兔子一樣蹦了出來(lái)。幸虧我及時(shí)調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。

　　陸老師讓我們排好隊，向音樂(lè )教室走去。有實(shí)習老師已經(jīng)在那兒等著(zhù)了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然后讓我們挺直后背，開(kāi)始訓練我們聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。最好玩的`就是用唱歌的方式向老師問(wèn)好：“小朋友們好！”我們接著(zhù)唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。

　　開(kāi)始上課了，今天學(xué)得是第一課《早上好》，先聽(tīng)電腦示唱，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然聽(tīng)到英語(yǔ)“貓寧！”老師立即問(wèn)我們這單詞什么意思。我們都搶著(zhù)回答，是早上好！陸老師贊我們是天才，我們又學(xué)了一個(gè)新符號——反復記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來(lái)。

　　哦，快樂(lè )的音樂(lè )課！

音樂(lè )課作文 篇4

　　在每個(gè)人心靈深處，都有自己覺(jué)得有趣或無(wú)趣的事情。而我覺(jué)得最最無(wú)趣的是就是上音樂(lè )課。為什么呢？請看下文。

　　課堂上，會(huì )時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣同學(xué)們的`哀嚎聲，教室里到底發(fā)生了什么事呢？就讓我們進(jìn)去看看吧！

　　原來(lái)，有的同學(xué)在音樂(lè )上缺少一定的天賦。而音樂(lè )老師偏信“人不打不成材，樹(shù)不修不直立”、“玉不琢，不成器”等等諺語(yǔ)。

　　就這幾句諺語(yǔ)，可把同學(xué)們害慘了。

　　老師教的歌，你若是唱錯或跑調的，都會(huì )被老師的“教棍”處置——被掃把打。

　　一不小心就會(huì )被打十棍、二十棍，我因上課講了一句話(huà)而“沾光”了呢！

　　因為我們班的人都比較喜歡講話(huà)，所以“教棍”是我們的“好朋友”，經(jīng)常伺候我們呢！也因為這樣，教室里回傳出陣陣哀嚎聲。

　　哎！音樂(lè )課真無(wú)趣。

【音樂(lè )課作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )課的作文03-22

音樂(lè )課作文04-25

音樂(lè )課上的噪音作文03-11

音樂(lè )課小學(xué)作文08-06

有趣的音樂(lè )課作文08-06

（精品）音樂(lè )課作文08-03

[薦]音樂(lè )課作文08-13

音樂(lè )課作文（必備）08-13

音樂(lè )課作文（推薦）08-13

（優(yōu)秀）音樂(lè )課作文08-14