猜猜他是誰(shuí)作文（范例15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的猜猜他是誰(shuí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜猜他是誰(shuí)作文1
我的朋友有一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴小小的，耳朵很大。當然，他最有特色的是他那個(gè)鼻子，他的鼻子往上傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，流鼻涕的時(shí)候，就像水龍頭一樣奔涌出來(lái)了。他的眉毛彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就瞇成了一條線(xiàn)，可愛(ài)極了。
他特別愛(ài)笑，一笑他的小酒窩就都露了出來(lái)。他的'性格愛(ài)笑又愛(ài)哭，有點(diǎn)讓人難以琢磨。笑的時(shí)候，他會(huì )“哈哈”的大笑出聲，而且，還會(huì )抱著(zhù)肚子一個(gè)勁的笑。當然，他哭的時(shí)候就“嗚嗚”放聲大哭了。那模樣真可謂是“驚天地泣鬼神”了，誰(shuí)也勸不住。他還總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！鼻皫滋�，他腳受傷了，我扶著(zhù)他去醫務(wù)室，他也在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不疼，不疼的�！�
他最喜歡看書(shū)了，一看到書(shū)就非常興奮，他家里有《草房子》《天方夜譚》《小狗的小房子》等等，他一般在學(xué)校托管的時(shí)候看書(shū)。當然，是在寫(xiě)完作業(yè)的前提下才看的。當他讀到故事的主人公被抓走的時(shí)候，他就唉聲嘆氣。當主人公逃走安全的時(shí)候，他就歡天喜地。當主人公取得勝利的時(shí)候，他就高興得像只歡脫的兔子似得。我總喜歡叫他“小書(shū)迷”，他總是沉浸在圖書(shū)的海洋中，也因為他讀了很多的書(shū)籍，他也就成了我身邊的“百科全書(shū)”。
他愛(ài)護環(huán)境，記得有一次，有一個(gè)人他隨手把垃圾扔到了草地上，他看到后立刻走過(guò)去彎著(zhù)腰，把垃圾扔回到垃圾箱里。我看見(jiàn)后伸著(zhù)大拇指對他說(shuō)：“你真棒，你是保護環(huán)境的小衛士�！彼悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)：“哪有，哪有，保護環(huán)境，人人有責�！�
他是我學(xué)習的好榜樣，你們能猜出他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文2
“嘿，凡哥�！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，莊重而嚴肅;臉上時(shí)常帶著(zhù)笑容，一笑起來(lái)，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進(jìn)入七年級六班的教室時(shí)，他是最引人注目的一個(gè)，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說(shuō)：“要說(shuō)才藝，我什么都會(huì )，愛(ài)好呢，也沒(méi)什么我不喜歡的。我最喜歡的.是唱歌�！本o接著(zhù)，他就唱起了岳云鵬的《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學(xué)發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著(zhù)發(fā)出了噓聲，場(chǎng)面十分混亂，等老師喊停之后又有同學(xué)說(shuō)：“你個(gè)自戀狂�！比喽脊笮�，他自己也跟著(zhù)笑了起來(lái)。從那天起，他就成為我們班里的頭號人物。
但他還有另外一面，經(jīng)歷過(guò)第一次月考，我才知道他的學(xué)習水平是那么的好，但上課時(shí)還是認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的節奏走，積極回答問(wèn)題，幾乎課上的問(wèn)題都是他第一個(gè)搶答的，別人都還沒(méi)看完題目，他就已經(jīng)思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學(xué)們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時(shí)間，不是拿出晚上作業(yè)開(kāi)始做，就是拿著(zhù)試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經(jīng)常當眾表?yè)P。
上體育課時(shí)，他也十分積極，跟著(zhù)同學(xué)們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場(chǎng)苦戰，誰(shuí)知在籃球場(chǎng)上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過(guò)了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進(jìn)攻，但終究還是敵不過(guò)五班，最終8：12結束了比賽。這場(chǎng)比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個(gè)陽(yáng)光、聰明、開(kāi)朗的男生。你猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文3
“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩(shī)經(jīng)》
其實(shí)用這句話(huà)來(lái)比喻她一點(diǎn)也沒(méi)錯，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。
因為那是經(jīng)歷過(guò)朋友背叛，所以到現在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過(guò)很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛(ài)粉色發(fā)箍，成績(jì)優(yōu)異的她有著(zhù)與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會(huì )記得她的勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì )積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì )很認真的做完作業(yè)，準時(shí)的到達補習班上課，當然，也會(huì )抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著(zhù)某本書(shū)里的某一個(gè)情節，也會(huì )給我普及地理知識。
在學(xué)校，只要她買(mǎi)了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì )在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì )在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的.時(shí)候會(huì )等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國外旅游，也不忘記在機場(chǎng)免稅店或者紀念品店給我買(mǎi)禮物。
那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護著(zhù)這份友誼，我們不會(huì )因為一點(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì )主動(dòng)和對方說(shuō)抱歉，也曾記得我們一起愛(ài)的《小王子》，或者是一起玩的陰陽(yáng)師，到后面就是一起的去圖書(shū)館的兒童區寫(xiě)作業(yè)。她看起來(lái)可能并沒(méi)有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì )和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習起來(lái)就是很認真，每次都會(huì )不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。
在生活她也很會(huì )照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì )安慰我，照顧我，晚上會(huì )給我發(fā)來(lái)作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著(zhù)去小賣(mài)部買(mǎi)什么，然后替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì )了很多……
猜猜他是誰(shuí)作文4
大家好，今天我給大家介紹一個(gè)小男孩。他胖胖的腦袋瓜子，留著(zhù)一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒(méi)怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的.大嘴巴惹人喜歡。他現在雖上了五年級，但身高只有1。35米。他正為自己的身高煩惱呢。
他在班上算不上尖子生。但要是比體育項目，那他可就是名列前茅了。他也是個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，他第一個(gè)沖過(guò)去幫助朋友，所以，他的知己才越來(lái)越多�？赡芤舱沁@樣，他忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來(lái)越多。
記得兩年前，由于一次全班語(yǔ)文考試成績(jì)是差上加差，最高分也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡(jiǎn)直要置他們于死地，作業(yè)是要他們把考卷（連短文）抄兩遍。這對于高年級的同學(xué)算小菜一碟，但對于他們才三年級的同學(xué)那可是比上天還難。但他在一個(gè)中午便把作業(yè)“OK”了，因為他有秘密武器。晚上，他去要好的同學(xué)小煜家，發(fā)現小煜還在抄，由于想急于和他玩，無(wú)奈之下，便把他的秘密武器透露給了小煜。第一招：偷工減料。有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫(xiě)。右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭�？烧婀苡�，小煜用了一小時(shí)，就搞定了。他們倆便沉浸在玩樂(lè )的歡愉中。
回家后，他還得意洋洋地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣酶绺缃痰慕^招幫小煜把作業(yè)做完了�！薄叭トト�，別學(xué)你哥哥，你這樣做作業(yè)，不但沒(méi)記在腦袋里，而且還會(huì )養成壞習慣�！彼�(tīng)了，才覺(jué)得后悔了，不該害了自己還害了朋友。于是他趕緊去小煜家，決心不再用此招。
第二天，沒(méi)想到他媽媽還不忘這事，并告訴了老師，結果，他與小煜被狠狠地批評了一頓。哎，倒霉，真倒霉！
這就是他，一個(gè)普普通通的五年級學(xué)生，聽(tīng)完我的介紹，你們猜出他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文5
我有一個(gè)同學(xué)，他皮膚白白的，瘦瘦的，笑的時(shí)候嘴角兩邊有兩個(gè)甜甜的小酒窩，他總是理著(zhù)一個(gè)平頭，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)濃密的眉毛，上課的時(shí)候戴著(zhù)一副眼鏡。他是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，中午休息的時(shí)候，別的同學(xué)都在玩耍，而他卻常常一個(gè)人拿著(zhù)書(shū)在課室認認真真的學(xué)習，他知識淵博，老師常�？渌且粋�(gè)小博士呢。你可別小瞧他，他個(gè)子雖小，但跑起路來(lái)像離弦的箭一樣快。
他喜歡幫助別人，記得有一次，我生病在家休息，不能去學(xué)校上課，是他幫我把老師布置的作業(yè)幫我帶回了家，還有一次我過(guò)生日的時(shí)候，他還買(mǎi)了生日禮物給我呢，使我感動(dòng)得唏哩嘩啦的。
在學(xué)校，我們一起學(xué)習，放學(xué)后我們一起打籃球一起玩游戲，他不僅是我的同學(xué)更是我的好朋友。
同學(xué)們，我們班原來(lái)有這么好的同學(xué)呀，真是太好了呀，我真希望能永遠和他做好同學(xué)好朋友呀，我想你們都能猜到他是誰(shuí)了吧！他，高高的'個(gè)子，紅撲撲的臉蛋像蘋(píng)果似的。
他十分喜歡踢足球，每次體育課的自由活動(dòng)，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個(gè)部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學(xué)踢足球比賽。他是前鋒。只見(jiàn)他一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)兩個(gè)圍堵他的同學(xué)，然后迅速帶球飛快地向對方球門(mén)跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進(jìn)了對方的球門(mén)。我們都驚呆了。其實(shí)，他球踢得好和平時(shí)刻苦的訓練是分不開(kāi)的。我和他住在同一個(gè)小區，時(shí)�？吹剿谧闱驁�(chǎng)上練跑步、練球技。
他不僅球踢得好，學(xué)習也很棒。特別是他的英語(yǔ)成績(jì)，在班級里名列前茅。上次，他還代表班級參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，取得了第二名的好成績(jì)呢！
同學(xué)們，你猜猜這個(gè)愛(ài)踢球，英語(yǔ)又好的同學(xué)是誰(shuí)呢？
猜猜他是誰(shuí)作文6
他是班上唯一一個(gè)長(cháng)得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆，給人那么文靜，那么溫柔的感覺(jué)。
上課時(shí)，他總是坐得端端正正，認真聽(tīng)講，從來(lái)不與周?chē)耐瑢W(xué)講悄悄話(huà)，成為每節課被老師表?yè)P的對象。下課了，他也會(huì )和我們一起開(kāi)玩笑、做游戲，偶爾還能聽(tīng)到他溫柔的撒嬌聲，同學(xué)們也都愛(ài)和他一起玩。課間的時(shí)候，他的周?chē)偸菄撕脦讉�(gè)同學(xué)，大家喜歡去把他的鼻子捏起來(lái)，因為這樣他就好像一只可愛(ài)的考拉，逗得我們哈哈大笑。
他很膽小，卻又很“大膽”，有一次竟然讓上課的老師“打住”。那天，我們正上著(zhù)課，這時(shí)，一只大蜘蛛“肆無(wú)忌憚”地從窗外爬進(jìn)來(lái)，黑黑的身子，八條大長(cháng)腿怪嚇人的。他第一個(gè)看見(jiàn)了蜘蛛，上課從不受外界干擾的他，居然“啊”一聲大叫起來(lái)，兩手緊緊環(huán)胸，身體直往我身上靠，眼睛死死盯著(zhù)那只大蜘蛛，生怕一眨眼就會(huì )跳到他身上來(lái)似的。
正在聽(tīng)課的同學(xué)們都被他的叫聲驚到了，紛紛看了過(guò)來(lái)，指手畫(huà)腳，議論紛紛，教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢，從衛生角拿起一把掃把，對著(zhù)蜘蛛“啪啪啪”幾下，把大蜘蛛打死，教師恢復了平靜，同學(xué)們又認真聽(tīng)起課來(lái)。他呢，雖然松了口氣，卻依然心有余悸，不停地回頭看著(zhù)地板，生怕蜘蛛會(huì )活過(guò)來(lái)。
他特別愛(ài)運動(dòng)，是個(gè)運動(dòng)健將。每次一下課，他就去操場(chǎng)跑步、打球。有一次，我看見(jiàn)他和幾個(gè)五年級的.哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年級的同學(xué)比�？闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小個(gè)子的他居然一次也沒(méi)有輸呢！當有球飛過(guò)來(lái)，他靈敏地跳起來(lái)，用力一揮球拍，就把球快速地打過(guò)去了，打得好高好遠，真的令我佩服！我自認為我的力氣比他大，但是我絕對不是他的對手。誰(shuí)讓我不愛(ài)運動(dòng)呢！
同學(xué)們，這樣一個(gè)有特點(diǎn)的人，你應該猜到他是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)作文7
望著(zhù)他遠去的背影，我不禁想起了和他有關(guān)的一些事。
他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的競爭對手，我又不得不注意他的一點(diǎn)一滴。他帶著(zhù)一副眼鏡，整天刻苦地學(xué)習。他同樣也是老師的好幫手，把班級打理的井井有條。
在班里他是責任最重的班干部，每當我們犯了錯，都好像和他有一點(diǎn)“關(guān)系”。記得有一次，我們班由于發(fā)本子惹了一些矛盾，造成兩位同學(xué)打架，當老師來(lái)的時(shí)候，一聲怒道：“ＸＸ，你給我站起來(lái)，把這件事給我解釋清楚！”就這樣，他又猶豫不決的站了起來(lái)。而且，只要是檢討書(shū)，都少不了他的份，他的字數還比我們的多呢！同時(shí)，他也感覺(jué)到自己責任的重大，他也不由自主的謹慎起來(lái)，這讓他越來(lái)越成熟。
他做錯一些小事都會(huì )受到很重的懲罰，因為這關(guān)系到整個(gè)班集體，并且他是我們班的'榜樣。記得有一次，他在自習課上吃棒棒糖，還時(shí)不時(shí)的跟同學(xué)聊天，得很悠閑自在�？墒�，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！本驮谶@時(shí)，夏老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到他口叼棒棒糖做作業(yè)的那一副吊兒郎當的樣子，心中很是氣憤，便一巴掌過(guò)去。只見(jiàn)他口中的棒棒糖飛了出去，他還以為是同學(xué)搞得，滿(mǎn)臉怒氣地朝著(zhù)夏老師望去。當他看到夏老師的一瞬間，他的表情凝固了，就好像見(jiàn)到地獄的惡鬼一般。就這樣，他又被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)了。
他的“工作”也是最重的。他早上要比我們來(lái)的早得多，一到學(xué)校就去掃地，十分遵守紀律。早讀也格外認真。他每天都盯著(zhù)那群一言不合就打架的人，上課也不敢說(shuō)閑話(huà)，中午要來(lái)管紀律。每當老師不在時(shí)，我們都會(huì )很吵，是他讓我們安靜下來(lái)。
一個(gè)班長(cháng)，責任重大。
你們都猜出他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文8
他是我們班的同學(xué)，不僅人長(cháng)得帥氣，而且非常積極上進(jìn)。他不僅酷愛(ài)運動(dòng)，憑著(zhù)自己的頑強和努力，和同學(xué)們一道在運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)，為班級奪得了冠軍，贏(yíng)得了榮譽(yù)。在班上不僅受到女同學(xué)的喜愛(ài)。我們男同學(xué)也十分愿意跟他交朋友。
他的頭發(fā)短短的，臉尖尖的，挺直的鼻梁讓他多少有了一些小男子漢的氣概，他嘴巴彎彎的，笑起來(lái)就像洋娃娃一樣。他的性格開(kāi)朗陽(yáng)光。平常有事沒(méi)事都會(huì )從嘴里脫口而出幾句俏皮話(huà)，逗得我們大家哈哈大笑。還記得在四年級時(shí)，學(xué)校組織了一起別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )，他在運動(dòng)會(huì )上參加了多個(gè)項目的比賽，為我們班奪得了非常多的榮譽(yù)。特別是在米接力賽時(shí)，他在跑道上揮汗如雨、健步如飛的矯健身影給我們全班同學(xué)留下了深刻的印象。盡管遇到了很多的困難，但在他的'帶領(lǐng)下，我們班成功奪得了米接力的冠軍為班上爭得了榮譽(yù)。而在學(xué)校舉辦的72行活動(dòng)中，他擔任的是知識問(wèn)答區的部門(mén)經(jīng)理，也正是因為他，讓知識問(wèn)答部門(mén)取得了巨大地成功。在一聲巨大地鑼聲后，世紀新城正式開(kāi)市了，可是剛一開(kāi)始我們就都發(fā)現，顧客全涌向了游戲區，而問(wèn)答區則由于一些實(shí)際上的缺陷，則門(mén)可落雀、無(wú)人問(wèn)津。這時(shí)作為問(wèn)答區部門(mén)經(jīng)理的他，急中生智沖出我們班的店面，迅速跑到文具店買(mǎi)了五元錢(qián)的橡皮回來(lái)。于是在獎品和吆喝的雙誘惑下，問(wèn)答區的顧客越來(lái)越多最后門(mén)廳若室，不僅超額完成了預期的銷(xiāo)售目標，而且還贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊。
我給大家介紹了那么多，也許大家已經(jīng)知道他是誰(shuí)了，你們能說(shuō)出他的名字嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文9
在我們班里有這么一位“老”同學(xué)，他非常神秘，一般人可不知道他是誰(shuí)哦！
他不遵守校規校紀。他從不穿校服，每天都穿著(zhù)格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著(zhù)輕快的步伐，時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲�？伤麉s從來(lái)沒(méi)有被學(xué)校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……
他還不喜歡上課。在英語(yǔ)數學(xué)歷史政治生物地理美術(shù)音樂(lè )課堂上，我們累得半死，他卻總是不見(jiàn)蹤影�？衫蠋煆膩�(lái)不會(huì )批評他，還是讓人羨慕嫉妒恨……
他唯一喜歡上的課就是語(yǔ)文課了。一到語(yǔ)文課，不，是還沒(méi)等上課，他就像變魔術(shù)般出現了。
他熱衷于語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上，講話(huà)最多的`就是他。他總是在教室里隨意走動(dòng)，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語(yǔ)數學(xué)，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒(méi)和我們一起上過(guò)��！難道他會(huì )隱形？
你瞧！他又在“吹�！绷�！你看看他，多囂張——揮舞著(zhù)雙臂，張大著(zhù)嘴巴，像一只要吃人的老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說(shuō)：“認真聽(tīng)，我說(shuō)的很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個(gè)人的臉上，就連鼻梁上的眼鏡也隨著(zhù)節奏跳躍起來(lái)……
他那好笑的樣子總會(huì )吸引我們的注意力，不知不覺(jué)我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。
正因為這樣“狂”，他每次上語(yǔ)文課總是要被罰站�；钤�！
他雖然頑皮，不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)吹�！覀兒芟矚g和他在一起。
他是誰(shuí)？猜一猜吧，很簡(jiǎn)單的！因為他就在我們身邊，天天陪著(zhù)我們上語(yǔ)文課。
猜猜他是誰(shuí)作文10
“哇！原來(lái)這道題還可以這么解啊。似乎簡(jiǎn)單了不少�！彼穆曇羿诹�，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )齊刷刷地向他望去，他有時(shí)也會(huì )尷尬地撓撓頭。不過(guò)很快又恢復了他原來(lái)的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會(huì )親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃著(zhù)整齊的平頭，前面略微留一點(diǎn)劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時(shí)大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛生卻是極其負責的。打掃衛生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動(dòng)去倒，一天有時(shí)要跑五六趟，也沒(méi)有聽(tīng)到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛生角其實(shí)并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的拖把沒(méi)有放置到位便會(huì )自覺(jué)走去擺放整齊，往往衛生角是很臟的，而他卻倘若沒(méi)事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒(méi)有明說(shuō)，卻一直記在心里。盡管他在衛生方面也有缺點(diǎn)——桌子底下喝凈的'飲料瓶隨處可見(jiàn)，可經(jīng)同學(xué)一提醒，也會(huì )自覺(jué)去扔掉，對于衛生委員這個(gè)職位，他也算是實(shí)至名歸。
他的優(yōu)點(diǎn)眾人皆知，而缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)。下課鈴地響起，那對于學(xué)生來(lái)說(shuō)宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來(lái)，天性活潑好動(dòng)的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專(zhuān)心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說(shuō)過(guò)好幾次，可他似乎并沒(méi)有放在心上。往往，只聽(tīng)老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時(shí)還被桌子帶到，引得同學(xué)們哄堂大笑。
怎么想？他就是我們班的“開(kāi)心果”。雖然有時(shí)行事莽撞，卻并不糊涂。他總會(huì )把歡樂(lè )留給大家，令班級氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。
猜猜他是誰(shuí)作文11
他是我的好朋友，一個(gè)一天到晚臉上都掛滿(mǎn)微笑的人。同時(shí)，他也是一個(gè)特別的人。為什么說(shuō)他特別呢？想知道就繼續往下看吧。
他的性格非常溫和，平易近人，但有時(shí)實(shí)在忍不住是會(huì )爆發(fā)出來(lái)的，而且還會(huì )打人的！不過(guò)這種可能性可以說(shuō)是接近0了。
他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是善解人意。一次，我們下課的時(shí)候玩跑跑抓，因為我跑得太快，所以經(jīng)過(guò)他的.位置時(shí)，一個(gè)不小心，只見(jiàn)一個(gè)東西從“高空”墜落，隨后只聽(tīng)“啪”的一聲，那個(gè)東西也就“內臟”四濺。定神細視，原來(lái)是他的筆盒！“哇，糟糕了這筆盒……”我情不自禁地大叫起來(lái)。之后，他應聲而來(lái)，見(jiàn)地上的“尸體”也做出了驚訝的表情�！皩Α瓕Σ黄��！蔽揖o鎖著(zhù)眉頭，心里想著(zhù)：“啊，完蛋了！”可是，他笑瞇瞇地抬起頭來(lái)，嘴笑得跟月牙一樣彎，已經(jīng)很小的眼睛瞇成了一條縫，大鼻子稍稍往上翹�！皼](méi)事，還有十分鐘就要上課了，別浪費哦�！奥�(tīng)他這么一說(shuō)，我的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，本來(lái)烏云密布的心情一下子放晴了。
不過(guò)，人無(wú)完人，他雖然有不少的亮點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)，我在下面就要說(shuō)了，請各位注意。
一日，我們在上英語(yǔ)課，老師在中途讓我們對答案，可是，當我往后轉時(shí)，都快把我嚇得跳了起來(lái)：他居然在睡覺(jué)！而且老師都快到了，唉，同學(xué)，在哪里睡覺(jué)不好，偏偏在……唉，看，你同桌都快笑成一朵花了，你還不醒？可是，當老師一點(diǎn)一點(diǎn)逼近時(shí)，他還“高枕無(wú)憂(yōu)”地繼續睡大覺(jué)，他的眉頭自然地舒展開(kāi)來(lái)，臉上還留著(zhù)淡淡的微笑，這孩子，想是又做什么明星夢(mèng)了，殊不知危險即將降臨。奇怪的是，老師似乎沒(méi)看見(jiàn)他一樣直接走了過(guò)去。唉，兄弟啊，這次是你走運，下次如果再這樣，你就等著(zhù)受罰吧。
嘻嘻，你們知道他是誰(shuí)了嗎？他就是人人知曉的徐浩同學(xué)。
猜猜他是誰(shuí)作文12
黝黑的皮膚、一頭神似鳥(niǎo)巢的頭發(fā)，一張大大的嘴巴，還有嘴巴上那幾根稀疏的須毛，構成了他那張極不好看卻很搞笑的臉。
雖然他學(xué)習不太好，但我和他依然是好朋友。
記得在剛與他做同學(xué)時(shí)，我并不主動(dòng)和他玩，他也很疏遠我。后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)提高了，他就成了我的“幫扶對象”，我倆的友誼就是在那時(shí)建立的。
如果你第一次見(jiàn)到他，一定會(huì )被他那奇特的外貌所吸引。別看他長(cháng)得這么隨便，對待足球，他可是一點(diǎn)都不隨便。
記得在二年級的.一次體育測試中，他的體育天賦被老師發(fā)現并得以訓練發(fā)展，特別是在足球方面。此后，他成為我們班的足球主力。每天一放學(xué)，他總是第一個(gè)跑出班門(mén)去器材室借足球，然后去操場(chǎng)上踢球。綠茵場(chǎng)上，他就像一個(gè)獵人一樣，眼神一刻也不離開(kāi)那操場(chǎng)滾動(dòng)的“獵物”。
一次，我們和六三班一起踢比賽，對方派出的都是高大強壯的隊員，而我們班的隊員相對就有些瘦弱和低矮，在上場(chǎng)前，他對我開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“這次，獵人真的碰上熊了�！彪S著(zhù)足球的滾動(dòng)，比賽正式開(kāi)始。我方球員先發(fā)制人，搶到了球并傳給了他，正當他準備射門(mén)時(shí)，對方的一名球員飛奔而來(lái)，攔住了他準備搶球，在這危急時(shí)刻，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，用力一腳，將球穩穩地踢了出去，哨聲響起，我方贏(yíng)得一分。中場(chǎng)休息時(shí)，我看他臉色不太好。下半場(chǎng)，他剛跑了幾步，臉上就露出痛苦的神色，腳似乎受了傷，但他還是堅持踢完了全場(chǎng)。比賽結束后，他癱坐在地上，看著(zhù)自己腫脹的腳，嘴里喃喃地說(shuō)：“贏(yíng)了，我們贏(yíng)了……”
第二天，他沒(méi)有來(lái)上課，第三天，他還沒(méi)有來(lái)……原來(lái)，那場(chǎng)比賽讓他的腳受傷有點(diǎn)嚴重，住院了。直到兩周后，我才又在操場(chǎng)上看到了他奔跑的身影。
這就是我的朋友——高軒，一個(gè)熱愛(ài)足球的男孩�，F在，他是我們班級的文體委員，又是學(xué)校的足球運動(dòng)員。你猜對了嗎？那個(gè)神似非洲人的男孩，我的好哥們！
猜猜他是誰(shuí)作文13
在我們班一個(gè)座位上，你可以看見(jiàn)他，他有些粗心，愛(ài)鉆研，在他身上有許多精彩的小故事呢！
他個(gè)子高高的，不胖也不瘦，身材比較勻稱(chēng)。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，像頂了一個(gè)黑色的鍋蓋；有著(zhù)一雙炯炯有神而“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，好像兩條面對面的黑色鯨魚(yú)，頭圓、尾尖；一個(gè)高高的鼻梁就像一座高聳入云的山峰，而此時(shí)的兩只眼睛又像盤(pán)在山腰的云；在他的額頭上還頂著(zhù)一顆又大又黑的痣呢！哈哈，你一定能在班里一眼就認出他。
他很粗心，是我們班的“馬虎大王”。他時(shí)而寫(xiě)錯自己的名字，時(shí)而在作業(yè)本上把班級處寫(xiě)成了姓名。最搞笑的事是有一天，他正在登記同學(xué)們的回家作業(yè)扣分情況，他自己是10號，可在登記時(shí)卻寫(xiě)成了9號，又把23號錯對成22號，害的這些同學(xué)莫名其妙地弄錯了得分。還有一次，在數學(xué)考試式時(shí)，他把“6”寫(xiě)成了“9”，又把“左”當成了“右”，硬生生地把“100分”考成了八十幾分，氣得數學(xué)老師吹胡子瞪眼，哭笑不得。
他也愛(ài)鉆研，有一股“打破砂鍋鉆到底”的'牛勁兒，有一次數學(xué)課上，老師讓大家做一張卷子，做完后，老師只公布了其中一題的答案，卻不講思考過(guò)程，這時(shí)老師說(shuō)：“這道題目對于現在的你們來(lái)說(shuō)，還是有些難理解，到四年級的時(shí)候，我們自然就會(huì )了”，說(shuō)完就讓大家交卷了。課后，他卻還在絞盡腦汁地想著(zhù)這道題，好一會(huì )兒，他的臉上露出了笑容，原來(lái)，他已經(jīng)想明白了這題的解題思路。
你們知道這個(gè)“他”是誰(shuí)嗎？如果你為我保密的話(huà)，那我就悄悄告訴你吧，這個(gè)很粗心又愛(ài)鉆研的人，那就是我！
猜猜他是誰(shuí)作文14
我們班上有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)男生，他有著(zhù)不算很大但炯炯有神的眼睛，他有著(zhù)短而黑的頭發(fā)，他還有濃密的眉毛，他最大的特點(diǎn)就是黝黑的皮膚。
他喜歡打籃球、跑步、引體向上……只要涉及運動(dòng)的，他幾乎無(wú)所不能。他全身都充滿(mǎn)了運動(dòng)細胞，正是他愛(ài)好運動(dòng)，所以他有著(zhù)許多男生寐不可求的東西——六塊腹肌。
說(shuō)他是個(gè)運動(dòng)小健將，我覺(jué)得毫不為過(guò)，他不論在體育課還是在校級甚至區級的運動(dòng)會(huì )上，他表現出驚人的天賦。他在運動(dòng)會(huì )上曾斬獲無(wú)數的獎牌。
我曾經(jīng)有一次去問(wèn)他教我打籃球，他沒(méi)有拒絕，先放我放學(xué)后等他一起去籃球場(chǎng)。放學(xué)后，他帶著(zhù)我，拿上籃球去籃球場(chǎng)。來(lái)到了籃球場(chǎng)，找了一處長(cháng)椅坐下。他一臉認真，十分耐心地給我講一些關(guān)于籃球的技巧和規則，他說(shuō)：“打籃球要學(xué)會(huì )運球，運球的.時(shí)候不要把球拍得太高，還有，打手、肘擊、移動(dòng)擋拆……都是犯規的？”他將犯規的動(dòng)作還給我一一演示。
演示完后，他讓我拿著(zhù)球練一練運球。過(guò)了一會(huì )，他過(guò)來(lái)教我胯下運球，他說(shuō)這是比較基礎且實(shí)用的招式。他還教我如何過(guò)人、投球……
他不但樂(lè )于幫助同學(xué)，還十分善良，樂(lè )于幫助陌生人。我與他每天放學(xué)回家坐的是同一輛公交車(chē)，有一次，他們在車(chē)站等車(chē)，人特別多，車(chē)來(lái)了，我們在車(chē)上搶到了一個(gè)十分寶貴的座位，我與他輪流著(zhù)坐，他坐兩站，我坐兩站，不知過(guò)了幾站，車(chē)上上來(lái)了一個(gè)孕婦，所有人都視而不見(jiàn)，他看見(jiàn)了，便告訴我：“我們把座位讓給孕婦吧！”我連聲答應。他走過(guò)去對阿姨說(shuō)：“阿姨，你坐吧！”阿姨說(shuō)：“不用了！”后來(lái)在我們兩個(gè)的勸說(shuō)下，阿姨還是坐了。
他就是這樣一個(gè)人，你猜到是誰(shuí)了嗎？他就是——XXX
猜猜他是誰(shuí)作文15
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(cháng)地久……”
聽(tīng)！高昂嘹亮的歌聲打破了教室里的寂靜，有磁性的聲音，牽動(dòng)你我的思緒。
看！那個(gè)性的姿勢，力與美的結合，劃破了一個(gè)女生本有的能力，沒(méi)有絲毫羞澀、膽怯，望著(zhù)她那表情豐富的臉龐，讓你陶醉，仿佛身臨奇境。
灑脫的外表，難以置信的性格，讓我覺(jué)得她與我不同，記得剛認識她時(shí)，覺(jué)得她很怪，不敢理她，怕惹怒她，于是很少與她交流。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，昨日的冷漠變?yōu)榻袢盏臒崆�，我與她現在是合作伙伴，當討論班級管理方案時(shí)，所有的版位陷入思考的邊沿時(shí)，她總能將我們拉回來(lái)，說(shuō)出她的方案，接下來(lái)就是“嘩嘩”的`討論聲，以及各版位的補充，就這樣一個(gè)好的方案誕生。
其實(shí)，所有的一切，最讓我佩服她的是她那時(shí)冷時(shí)熱的性格。
瞧！她又趴在課桌上，非常鎮定，沒(méi)有絲毫生氣的樣子，都知道女生受不得一點(diǎn)氣，更讓人受不了的是女生一生氣就大發(fā)雷霆，可她，生氣時(shí)的模樣，讓人罕見(jiàn)，趴在桌子上或像一頭豬，但千萬(wàn)別去打擾她，否則，她會(huì )嚇得你后退三步，滿(mǎn)面淚水，像被貓親吻了數百下。有時(shí)我在想，這個(gè)外表如此強悍的她，沒(méi)想到內心卻如此不可觸，像水一樣，一觸便會(huì )印得很深，而觸痕卻埋沒(méi)深處。
在班里她是我的偶像之一，不是佩服她那天籟般的歌喉，更不是佩服她那獨特的性格，而是向往她那迷人的灑脫，她那種落落大方的外表，給人以動(dòng)力感的眼神。
她就在我們教室，與我們快樂(lè )的生活，也許就是你，快來(lái)猜猜吧！
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