史記讀后感經(jīng)典15篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的史記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
史記讀后感1
寒假里，我看了許多書(shū)，從《三國演義》中見(jiàn)證歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽(tīng)到梁山好漢的振臂吶喊；從《西游記》中觸摸神奇；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《魯濱遜漂流記》中感受堅韌和勇氣；從《一千零一夜》中領(lǐng)悟智慧……但我最喜歡的要算青少年版新課標《史記故事》了。它所選的故事都是漢朝司馬遷著(zhù)《史記》中的精華。
司馬遷是中國歷史學(xué)的開(kāi)山鼻祖，他開(kāi)創(chuàng )了一種新的文學(xué)題材——紀傳體。在學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)故事中，比如“臥薪嘗膽”、“田忌賽馬”、“圍魏救趙”、“破釜沉舟”、“項莊舞劍，意在沛公”、“毛遂自薦”、“完璧歸趙”等等，在這本書(shū)里面都有，這些故事不僅精彩有趣，而且還為我打開(kāi)了了解歷史，增長(cháng)知識的一扇大門(mén)。
在《史記故事》中，我最喜歡“臥薪嘗膽”。越王勾踐不忘亡國之痛，在受盡屈辱，經(jīng)過(guò)多年的磨礪之后，終于使越國強盛起來(lái)，打敗了吳國。正因為越王的艱苦奮斗，堅持不懈的精神，才能夠取得最后的勝利。這個(gè)故事對我的學(xué)習有很大的啟示，任何成績(jì)的取得都不是一蹴而就，需要長(cháng)時(shí)間的積累和不斷的艱苦努力。
《史記故事》還讓我熟悉了許許多多的歷史人物。如華夏始祖黃帝軒轅、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武、神醫扁鵲，還有第一個(gè)統一中國的秦始皇。像飛將軍李廣，愛(ài)兵如子保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的`愛(ài)戴。而我最佩服的人是愛(ài)國詩(shī)人屈原，他學(xué)識淵博，為了抒發(fā)自己心中的抑郁和愛(ài)國情懷，寫(xiě)下了名垂千古的《離騷》。最后他因為國家頹敗，報國無(wú)望投汨羅江而死。后來(lái)人們?yōu)榱思o念屈原，每年在五月初五端午節這天包粽子投在河中，為了不讓魚(yú)蝦吃他的身體。()端午節現已成為國家法定節日哦。
《史記故事》真是一本既生動(dòng)有趣又能增長(cháng)知識值得一看的好書(shū)。這本書(shū)不但弘揚了中華民族的愛(ài)國精神，讓我們從小就了解中國悠久的歷史，燦爛的文化。而且告訴了我們在遇到困難和挫折時(shí)不退縮，不放棄，勇往直前，才能實(shí)現富裕、和諧、美麗中國夢(mèng)！
史記讀后感2
<史記>是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，而且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的？列傳？,是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。
比如說(shuō)列傳中的？刺客列傳？里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客不過(guò)就是那些品行不正，只知道搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅仗義疏財、劫富濟貧，而且對君子赤膽忠心，像有些為了自己的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊？風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。？的悲壯，更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。
在<史記>里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王？？其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的`嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)<離騷>,多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了<史記>后我才明白，原來(lái)在古代所謂的？品行不正？也大多都僅僅是？行？不正而？品？正，他們一心只為王，他們如果沒(méi)有那？品？不正的王，一定是英雄，這讓我深刻的了解到了一個(gè)決策者的重要性。包括屈原等人在內，都是因為社會(huì )腐敗、墮落的現象，導致有些人只想著(zhù)個(gè)人利益，才會(huì )讓那些真正為國家著(zhù)想的忠臣落到悲慘的下場(chǎng)，也許在古代，皇權才是最重要的吧？？
史記讀后感3
剛剛讀完了《童年》，就迎來(lái)了新的一本書(shū)——《史記》。
《史記》是我國漢代著(zhù)名文學(xué)家司馬遷所著(zhù)，記載了從軒轅至漢武帝太初年間，共三千多年的歷史變遷。涉及了哲學(xué)、政治、文學(xué)以及人類(lèi)思想活動(dòng)等方面內容。所記載的人物廣范，有貴族、刺客、游客、隱士、文學(xué)家、經(jīng)濟家和軍事家等，幫助人們從全新的角度去考察歷史、感受歷史。
《史記》還記載了許多個(gè)性鮮活的人物，如勇敢的刺客荊軻、可憐的趙氏孤兒、忠誠的漢代飛將軍李廣和荒淫殘暴的商紂王，其中讓我印象最深刻的是漢代飛將軍李廣。
《水滸傳》中的.射箭高手花榮，他的綽號就叫“小李廣”。李廣是被稱(chēng)為“漢代飛將軍”的一名射箭手，專(zhuān)門(mén)射殺匈奴，要么不射，被活捉；要么射，被射死，從未曾失手過(guò)。有一著(zhù)古詩(shī)《塞下曲》中寫(xiě)了李廣射虎的事，“林暗草驚，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱�！碑斨欣顝V夜晚駢森林里搜尋匈奴，忽然聽(tīng)見(jiàn)林子里傳來(lái)一陣風(fēng)聲，他誤認為老虎來(lái)了，就換弓搭箭，“嗖”的一聲射過(guò)去，士兵去尋找那支箭時(shí)，在一塊大巖石的一端，箭頭已深深扎進(jìn)石頭里。匈奴們知道這事后，只要聽(tīng)到他的名字就害怕得不知所措。
李廣六十歲時(shí)，率領(lǐng)一支軍隊去攻打匈奴，但因水土不服，又遭圍攻，加上地形不熟，因此他們迷路了，被匈奴團團圍住，進(jìn)退兩難。他好不容易從包圍中逃出。有八百人投降，造成損失很大。之后李廣在臨死前，對幕府的人說(shuō)：“校尉們沒(méi)有罪，是我自己迷了路。我李廣一生與匈奴作戰，大上戰爭有七十多場(chǎng)，可是今天又被大將軍調往東路，不僅繞遠，還時(shí)時(shí)迷路，我已六十歲，不能再受小人的侮辱�！闭f(shuō)完，就拔刀自刎了。這個(gè)故事寫(xiě)的李廣的忠誠，是個(gè)有責任心的人。
《史記》這本書(shū)講述了生動(dòng)的歷史故事，借鑒歷史，可以使我們了解昨天、把握今天、開(kāi)創(chuàng )明天的智慧，從歷史故事中啟發(fā)心靈。
史記讀后感4
中央電視臺《百家講壇》欄目，播出了王立群教授的《王立群讀史記》�？戳说谝恢v后，就深深地被王立群教授詼諧幽默的語(yǔ)言、博大精深的知識、深入淺出的演繹吸引住了，為附庸風(fēng)雅，我匆匆地買(mǎi)來(lái)了一套精裝版《史記》。
《史記》是我國著(zhù)名史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的中國第一部紀傳體通史，位列“二十五史”之首，全書(shū)分12本紀，10表，8書(shū)，30世家，70列傳，共130篇，五十二萬(wàn)余字，記載了從傳說(shuō)中的黃帝開(kāi)始到漢武帝太初四年（前101年）約3000年間的歷史，它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)，非常得吸引人。 我敬佩司馬遷能把《史記》寫(xiě)得那么深動(dòng)，敬佩《史記》當中的每一個(gè)英雄人物，敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史。直到今天，我雖然因各種原因還沒(méi)有把《史記》讀完，但收獲還是不小的。
《史記》是歷史的“實(shí)錄”，具有非常高的文學(xué)價(jià)值。它的文學(xué)價(jià)值表現在運用真實(shí)的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上，司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統一起來(lái)，這樣既寫(xiě)活了歷史，人物也栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每個(gè)人物就出現在我們的眼前。他還非常善于通過(guò)人物的言行舉止來(lái)完成對人物性格的.刻畫(huà)。 在《史記》這本書(shū)中，讓我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰國時(shí)候，愛(ài)惜人才的秦穆公為了贖回具有聰明才干的百里奚，用五張羊皮去跟楚人交換他，最后，秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這個(gè)故事后，我懂得了一個(gè)道理：凡事都要換一個(gè)角度去思考，就像文中的秦穆公一樣，他如果用重金去贖回百里奚的話(huà)，楚人覺(jué)得秦穆公很看重他，一定不會(huì )輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話(huà)，楚人必定會(huì )很輕視百里奚而同意交換。聰明的秦穆公就換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題，最終如愿以?xún)�。我覺(jué)得我們應該向秦穆公學(xué)習，為達目的而采取迂回的策略。
總而言之，在《史記》這本書(shū)中，我了解到了中國偉大的五千年的歷史，同時(shí)，我還懂得了不少的知識，收獲了不少。我認為，《史記》這本書(shū)真是值得一看。
史記讀后感5
《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，而且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的?列傳?，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。
比如說(shuō)列傳中的《刺客列傳》里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客不過(guò)就是那些品行不正，只知道搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅仗義疏財、劫富濟貧，而且對君子赤膽忠心，像有些為了自己的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。史記讀后感800字。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊?風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。?的悲壯，更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。
在《史記》里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王??其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)<離騷>，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了《史記》后我才明白，原來(lái)在古代所謂的.?品行不正?也大多都僅僅是行?不正而?品?正，他們一心只為王，他們如果沒(méi)有那品不正的王，一定是英雄，這讓我深刻的了解到了一個(gè)決策者的重要性。史記讀后感800字。包括屈原等人在內，都是因為社會(huì )腐敗、墮落的現象，導致有些人只想著(zhù)個(gè)人利益，才會(huì )讓那些真正為國家著(zhù)想的忠臣落到悲慘的下場(chǎng)，也許在古代，皇權才是最重要的吧??
史記讀后感6
我合上《史記·項羽本紀》，躺在床上回想項羽的一生，如此偉大豪情的英雄最后竟自刎烏江，是多么可惜��！我閉上眼，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
“噠噠噠”我的眼前突然變成了黃沙一片的戰場(chǎng)，耳邊響起馬蹄聲與戰士們的呼聲，我低下頭，發(fā)現自己身披鎧甲手握長(cháng)劍，“你怎么不和其他戰士一起奮勇殺敵？”我轉頭，看見(jiàn)一匹烏黑發(fā)亮的戰馬，唯有蹄子上有一圈白色的毛發(fā)，馬上的人有一雙重瞳，盯著(zhù)前方戰場(chǎng)，我愣了愣，這不是《史記》中描寫(xiě)的項羽嗎？
我再眺望遠方，那是秦軍的服飾，這難道是巨鹿之戰？“將軍，現今是何日歷？”“公元前207年�！蔽夜粵](méi)有猜錯。我抬起頭看向馬上的人，笑了笑說(shuō)“我賭這場(chǎng)戰爭我們會(huì )贏(yíng)，所以我不需要去戰場(chǎng)殺敵，只需要等待秦國的投降，接收秦國的俘虜�！表椨鹚坪趼�(tīng)見(jiàn)了巨大的驚喜，望著(zhù)我“你這話(huà)從何而來(lái)？我們的人比秦國少太多了�！蔽乙膊辉僬f(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)遠方，讓項羽看著(zhù)戰場(chǎng)。
戰場(chǎng)上將士們奮勇殺敵，一片狼藉�！皼_��！”前方戰士舉著(zhù)劍直沖秦國軍營(yíng)，砍下敵方將領(lǐng)的頭顱，預示著(zhù)這場(chǎng)戰爭的勝利�！拔也碌臎](méi)錯吧，吉人自有天相，將軍勇，士兵便勇�！表椨鸬拖骂^輕笑，那一雙重瞳越發(fā)明亮，看著(zhù)遠方秦國的旗幟倒下，換上自己的`旗幟，哈哈大笑。
“你看著(zhù)年紀不大，見(jiàn)識倒是多，但愿你的話(huà)能一直是我們勝利下去，等會(huì )的慶功宴你一定要好好與我喝兩杯�！表椨痱T著(zhù)馬笑著(zhù)向前沖去，和戰士們一起收歸戰俘。
我看著(zhù)漸漸遠去的項羽，希望他一直能如現在一般恣意。
耳邊又傳來(lái)溪水聲，我回首，項羽已不再是少年模樣，他的鬢微白，但手中仍握長(cháng)劍，“我項羽，無(wú)顏見(jiàn)江東父老！”項羽大喊一聲，身邊剩下的幾個(gè)士兵都掩面而泣，我走到項羽身邊，想要告訴他“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！表椨鹂匆�(jiàn)了我，“你來(lái)啦，我等你好久了，我項羽這一生縱情恣意，每每想到你曾說(shuō)過(guò)將軍勇士兵便勇，便覺(jué)豪氣萬(wàn)丈。但是現在，我戰不動(dòng)了�！�
項羽微啞的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我讀出了他語(yǔ)中的無(wú)限滄桑，項羽的重瞳已不再精光閃閃，換上了落寞與后悔。
我沒(méi)有阻止項羽的自殺，因為我知道這是他保留尊嚴最后的方法。
我突然睜開(kāi)眼，四顧周?chē)�，還是我的房間，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)關(guān)于項羽的夢(mèng)。
史記讀后感7
學(xué)習古代文學(xué)史的時(shí)候，有一句話(huà)令我印象深刻——“隱忍以就功名，為史公一生之心”。這是明末清初著(zhù)名文學(xué)家、批評家金圣嘆對《史記》的評價(jià)。我想，金圣嘆應當是司馬遷的知己了。他在評價(jià)《屈原賈生列傳》中說(shuō)司馬遷“借他二人生平，作我一片眼淚”。我雖不是金圣嘆那樣才華橫溢的才子作家，但翻開(kāi)《史記》也是多有感動(dòng)。
一段文字流傳千古，依舊動(dòng)人心弦。這本身就是一段傳奇。
我們小時(shí)候都學(xué)過(guò)一句話(huà)“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛，用之所趨異也”。當時(shí)讀的時(shí)候只震驚于這句話(huà)所說(shuō)的對比，幼時(shí)的我難以想象一個(gè)人的生命，怎么會(huì )有如此巨大的差異：有的人生命像是高聳的泰山，而有的人卻是是輕飄飄的羽毛。我不禁去想，我以后會(huì )成為什么樣的人？我會(huì )成為泰山還是鴻毛呢？后來(lái)發(fā)現，在我讀書(shū)的十數年光陰里，太史公的文字從未缺席。小學(xué)的`《紀昌學(xué)箭》教導我們要刻苦學(xué)習，吃得苦中苦，方為人上人；初中的《陳涉世家》讓我明白了大秦帝國覆滅的原因；高中的《鴻門(mén)宴》，大學(xué)的《報任安書(shū)》……
深入的學(xué)習了解司馬遷其人和其書(shū)之后，我決心要認真品讀《史記》。不僅是因為想要學(xué)好古文學(xué)和古漢語(yǔ)，繞不開(kāi)《史記》。更是因為司馬遷這位歷史名人給我帶來(lái)的精神上的震撼，我想我必須要仔細的閱讀《史記》。只有真誠的閱讀，能夠帶領(lǐng)我們透過(guò)文字，去感受那個(gè)時(shí)代一位史學(xué)家剛正不阿的文人風(fēng)骨、經(jīng)世濟民的士人情懷。太史公學(xué)通天人，會(huì )貫古今，用開(kāi)闊的視野，描述歷史發(fā)展的進(jìn)程，探究歷史發(fā)展的因果規律。他的這一思想來(lái)源于中國傳統的儒家思想，同時(shí)也用實(shí)踐為后世的史學(xué)家驗證了學(xué)兼天人，貫通古今的觀(guān)念。
這是一本“善善惡惡”之書(shū)。太史公在自序里就說(shuō)“善善惡惡，賢賢賤不肖”。司馬遷在書(shū)寫(xiě)歷史的同時(shí)，也會(huì )褒貶善惡，表達自己的立場(chǎng)。他繼承了孔子“寓褒貶，別善惡”的傳統，以筆為刀，懲惡揚善。漢代楊雄也曾評價(jià)司馬遷說(shuō)“不虛美，不隱惡”，他贊揚的就是《史記》的實(shí)錄精神，不僅為我們真實(shí)的記錄歷史事實(shí)，還敢于表達作者對于歷史事件的真實(shí)評價(jià)。自從《史記》被譽(yù)為“實(shí)錄”之后，這種求實(shí)精神就成為了大多數史學(xué)家畢生追求的目標，后世逐漸形成了“求實(shí)直書(shū)，書(shū)法不隱”的優(yōu)良的史學(xué)傳統。
史記讀后感8
在看完《史記》中彌子瑕與衛君的故事后，我的心中涌起一股悲切之感。人生在事，都脫離不了“捧與棄”這兩種形態(tài)�？扇绾问棺陨聿幻允г谒说挠绊懼�，清醒地活出自我呢？我認為，當本分行事，對贊與惡都做好自己的本分，便可處之泰然。
君王本分，應理大于情，公正嚴明。自古以來(lái)，“王子犯法與庶民同罪”，“法律面前人人平等”，都向我們充分彰顯了公平公正對治國的重要。衛君，不應以己情愛(ài)，對彌子瑕徇私。周幽王烽火戲諸侯被滅國、商紂王寵愛(ài)妲己被滅國。對于君王而言，身上承擔的，是國家、是子民。衛君未遵守自己本分，此乃其錯。
臣子本分，應嚴守規矩，切忌逢迎。宋榮子“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”正是對譽(yù)非的良好態(tài)度。彌子瑕不該倚仗君王寵愛(ài)，不顧尊卑秩序飄飄然�！鞍榫绨榛ⅰ�，臣子的本分是協(xié)理君王治理天下，而非阿諛?lè )畛兄\取利益。彌子瑕未守其職，此乃其錯。
君臣和諧相處，更加為君為臣之本分。唐太宗李世民與他的臣子魏征是流傳千古的君臣典例。魏征辭世，唐太宗言：“征逝，吾失臂膀�！睆涀予�，在衛君過(guò)分寵愛(ài)他時(shí)，并未勸諫衛君，反而失了本分；衛君，在容貌優(yōu)異的臣子面前未樹(shù)立出君王威嚴。君不君，臣不臣，此乃國之弊也。為二人之錯。
萬(wàn)事紛紛擾擾，榮辱循環(huán)不定。沒(méi)有哪一個(gè)人的一生全是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有哪一個(gè)人的一生全是荊棘滿(mǎn)地的。事物前進(jìn)是發(fā)展性與曲折性的統一。即使道路坎坷，也要相信，未來(lái)光芒四射，希望充盈于生活。因此，一定不要在別人給予的快樂(lè )中迷失掉自我，只有堅守住自己，明白自身本分，才可以萬(wàn)事處之泰然。
“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求�！爆F今社會(huì )，多的`是“衛君”和"彌子瑕”。無(wú)數因反腐落馬的"人民官"、偷息逃稅的企業(yè)家、還有吸毒害人害己的“大明星”。他們迷失在欲望深淵中，被心性控制住了自己。由此可見(jiàn)，本分行事，才是平安度過(guò)生命的最好方法。
人生路漫漫。希望每個(gè)人都能恪守本分，對生活中的福禍，泰然處之。
史記讀后感9
身為炎黃子孫的我們是榮幸的，我們身處的地方是一片延綿了上千年的肥沃土地，是一個(gè)擁有著(zhù)”犯我華夏者，雖遠必誅“的豪邁氣息之國度，是一個(gè)散發(fā)著(zhù)東方神秘氣息的九州之地。而作為華夏兒女的我在品讀完《史記》后，更是深刻感受到了這段從夏到西漢這漫長(cháng)的3500年歷史的豪邁，悲壯和辛酸。
魯迅先生曾在文中寫(xiě)道：中國一向就少有失敗的`英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人。但也許項羽便是例外，他定是一位英雄，一人在上，萬(wàn)人在下，為了大好江山奮力打拼；也擁有著(zhù)韌性的反抗和敢單身鏖戰的精神，面對上萬(wàn)追兵毫不膽怯，寧為玉碎，不為瓦全，含恨而終。他完全可以選擇搭船回家修身養性，留得青山在不愁沒(méi)柴燒，卷土回來(lái)重新報仇，但卻并沒(méi)有這么干，僅僅因為無(wú)顏面對江東父老而殺掉船夫，封住了自己的唯一退路與敵軍死戰到底。我們可以說(shuō)他就是傻，為了面子連命都不要，但我認為這更是一種性情中人的表現，他不愿放棄的精神令人敬佩。在中華文明之中如項羽般為追求正義二字所謂的英雄又哪只一個(gè)？姬昌父子召集兵力抵抗在當時(shí)強大的商王朝為的是因為炮烙之刑慘死的冤魂，為的是比干的一顆赤膽忠心，勾踐夫婦臥薪嘗膽，為的是報滅國之仇，重耳在外流浪多少載，為的是重登帝位流傳千古；哪怕是太史公司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》自選宮刑，強忍著(zhù)屈辱堅強生活，他們所做的一切又何嘗不是一種英雄的表現呢？
”人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山�！霸谖覀兛磥�(lái)高高在上的《史記》，細細品讀后更是一本揭示了跌宕人生的故事集。那一句句太史公曰令人記憶猶新，永遠銘記在心。其實(shí)，《史記》又只不過(guò)是我們泱泱中華的一部分罷了，無(wú)數發(fā)生在西漢后的激昂歷史也會(huì )令人好奇心倍增，也許這就是中國傳統文化的魅力所在吧。
史記讀后感10
五年級學(xué)生讀《史記》有感：史家之絕唱、無(wú)韻之離騷
讀書(shū)讓我們生活更加充實(shí)，讓我們更加快樂(lè )。在暑假里，我閱讀了“史圣”司馬遷所著(zhù)的《史記》。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，以本紀、列傳為主體，全書(shū)共一百三十五篇、五十余萬(wàn)字，作者是漢代史學(xué)家司馬遷。司馬遷之所以要寫(xiě)這部鴻篇巨著(zhù)，是源于他少年時(shí)的一個(gè)志向：“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！�
《史記》不僅是史學(xué)巨著(zhù)，在文學(xué)方面也有很高的造詣。在這部書(shū)中，你常常會(huì )看到司馬遷用寥寥數語(yǔ)便能刻畫(huà)出一個(gè)人物，并且人物形象十分生動(dòng)，可見(jiàn)司馬遷具有極高地文學(xué)修養；而他對于歷史事件的敘述則有條不紊、娓娓道來(lái)，內容翔實(shí)、生動(dòng)。
在《史記》所記載、刻畫(huà)的人物中，我最佩服的就是“飛將軍”李廣與“冠軍侯”霍去病了。兩人都為漢朝武將。李廣家世代為將，并且傳習射箭之術(shù)；李廣長(cháng)大后，箭術(shù)蓋絕當世，是天下第一射箭高手，連漢文帝都感嘆，李廣生不逢時(shí)，如果他早生到劉邦項羽爭天下那個(gè)時(shí)代，封個(gè)萬(wàn)戶(hù)侯是不成問(wèn)題的；但文帝說(shuō)歸說(shuō)，始終都沒(méi)有封李廣為侯，之后的景帝、武帝也都沒(méi)有將李廣封侯，致使一代名將遺憾終生，才有了后世王勃在《滕王閣序》的'“李廣難封”之說(shuō)。與李廣相比，霍去病便幸運多了，年紀輕輕便天下聞名�；羧ゲ∈且幻觳跑娛录�、杰出將領(lǐng)，在他第一次出擊匈奴時(shí)，千里奔襲，斬殺匈奴兩千余人，活捉匈奴單于的叔父以及數名匈奴首領(lǐng)，而自己卻只率領(lǐng)了八百騎兵。當武帝要為霍去病建一座府第時(shí)，霍去病卻說(shuō)：“匈奴未滅，何以家為”？由于打擊匈奴有功，他被武帝封為“冠軍侯”。但是這樣一位杰出地軍事家卻英年早逝，真是天妒英才，令人惋惜。
《史記》是一部好書(shū)。我們在懂得歷史知識的同時(shí)，還能學(xué)習書(shū)中人物的品質(zhì)：如陳涉的志向遠大，豫讓對主人的忠誠，司馬相如的斐然文采等等，這些都值得我們深思、借鑒。
史記讀后感11
史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》“。這是中國文學(xué)巨匠魯迅先生對《史記》的最高評價(jià)�！妒酚洝饭�130篇，包括本紀12篇，表10篇，書(shū)8篇，世家30篇和列傳70篇，記敘了上起三皇五帝，下至漢武帝之初年間大約3000余年的政治、經(jīng)濟、文化等多方面的歷史。
閱讀《史記》，我們可以在作文中旁征博引，因為《史記》中的典故、成語(yǔ)、人物、史實(shí)能使我們妙筆生花，使文章生動(dòng)，具有深度和廣度。記得培根說(shuō)過(guò)”讀史使人明鑒“，這在我閱讀《史記》的過(guò)程中心領(lǐng)其會(huì )。
司馬遷在遭遇腐刑的不幸之后，并沒(méi)有氣餒，而是立志”棄小義，雪大恥，名垂于后世“。歷經(jīng)20余年的專(zhuān)心著(zhù)述，他終于完成了”窮天人之跡，通古今之變，成一家之言“的《史記》。由此，我深深地被司馬遷這種發(fā)憤著(zhù)書(shū)，且不畏人生險阻的精神所感動(dòng)。自我反思：現在的我成長(cháng)在日趨小康的幸福生活里，還有什么理由去埋怨，去氣惱?人生坎坷，我應用心去面對每一天的`新鮮，健康，快樂(lè )!
閱讀了《史記》，再加上聽(tīng)了古代文學(xué)老師的講解，我對其中項羽這一歷史人物，頗感興趣。項羽不再是自己心里原先所認識的那個(gè)人物，而是對其有了一個(gè)比較全新的認識�！妒酚洝分兄饕鑼�(xiě)了項羽一生中具有代表性的三件事：巨鹿之戰、鴻門(mén)宴和垓下之圍。在巨鹿之戰中，項羽充分顯示了其驍勇善戰的軍事才能，進(jìn)而為其霸業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。鴻門(mén)宴里，又由于他的不善于考慮后果，沒(méi)有聽(tīng)順其謀士范增的計策，而使得劉邦順利脫逃。這也就預示了他會(huì )因此次的疏忽(即沒(méi)有為后來(lái)的統一大業(yè)掃除障礙)，而不能堅固其西楚霸王的地位。因而，在垓下之圍的兵敗情形下，他落得個(gè)自刎的悲慘結果。其中也充分表現了一代英雄在面對愛(ài)姬時(shí)，不忍分離而又不得不離別的兒女情長(cháng)，和那種不服輸的倔強性格。我認為項羽是一個(gè)有勇有謀的英雄，只是他的勇大于他的謀。但是，任何人都不可能十全十美。所以，我們不能片面地評價(jià)項羽，更不能僅僅從他的失敗中而否認他也是一個(gè)有謀略的人。
史記讀后感12
司馬遷在《李斯列傳》開(kāi)篇，先寫(xiě)了一個(gè)李斯見(jiàn)過(guò)的小故事。說(shuō)李斯在家鄉上蔡做小吏的時(shí)候，發(fā)現有這么兩群老鼠：一群生活在廁所里，以人畜糞便為生，整天還要提心吊膽；另一群生活在倉庫里，個(gè)個(gè)吃得肥頭大耳，見(jiàn)人毫不躲避。李斯感嘆說(shuō)：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處也�！崩钏乖凇皫惺蟆鄙砩峡吹搅吮百v，在“倉中鼠”身上看到了高貴，他希望自己成為一只“倉中鼠”。
于是，李斯西入秦國，到呂不韋幕府工作。在接下來(lái)的幾年里，他獲得了呂不韋的信任，官職也得到了提升，但是充其量也僅是個(gè)秘書(shū)的級別，與他的愿望還差很遠很遠。
這年，秦王突然下令逐客，李斯就給秦王上了著(zhù)名的《諫逐客書(shū)》，而這篇文章讓李斯在秦國徹底站穩了腳跟。從此他有機會(huì )接近秦王，有機會(huì )實(shí)現他的夙愿。憑借忠心和實(shí)干，李斯很快被封為了丞相。手中有了權力后，他如在《諫逐客書(shū)》說(shuō)的一樣，為秦國的長(cháng)治久安而廢寢忘食。他廢封建、統文字、焚詩(shī)書(shū)而大干特干，與此同時(shí)，他的忠誠換來(lái)了秦王的回報，封他為賢成侯，于是他徹底成為“倉中鼠”中的一員。
轉折發(fā)生在始皇帝病死于沙丘。陰謀家趙高為了把胡亥推上王位，去拉攏李斯，李斯猶豫了好長(cháng)時(shí)間最終答應。而打動(dòng)李斯的一句話(huà)竟然是：“扶蘇做了皇帝，你能確保丞相之位不會(huì )被蒙恬替代嗎？”為了保住這“倉中鼠”的地位，他選擇了跟隨陰謀�，F在我們似乎沒(méi)必要罵趙高贊李斯，畢竟那是個(gè)滿(mǎn)口道德仁義卻只說(shuō)不做的`時(shí)代。說(shuō)李斯缺少骨氣，也太勉為其難了，他要的僅僅是自己額榮華富貴。
結局，李斯被趙高陷害，腰斬于市。臨死前，李斯對兒子說(shuō)：“我想跟你會(huì )上蔡溜溜狗、打打獵，看來(lái)沒(méi)有機會(huì )了�！弊罱K連“廁中鼠”也沒(méi)做成。
人應該學(xué)會(huì )激流勇退的，站在懸崖邊上看風(fēng)景固然便利，但一不留神便會(huì )粉身碎骨。呂不韋、大夫種留戀懸崖上的權勢，結果身戮人亡，如此看來(lái)，做范蠡、范雎未嘗不是一種明智的選擇。
史記讀后感13
《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書(shū)，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛(ài)國與執著(zhù)，張騫出使的堅毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書(shū)，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄——項羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫(xiě)道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人。但我想項羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數百，死戰到底。烏江亭長(cháng)敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來(lái)。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過(guò)就是冗長(cháng)而虛渺的過(guò)渡之夢(mèng)。夢(mèng)醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥(niǎo)盡弓藏、為權勢而活的.梟雄。成王敗寇，戰爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無(wú)數次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著(zhù)另一個(gè)人的成功。然而英雄無(wú)所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過(guò)“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無(wú)辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長(cháng)醉心權勢，不滿(mǎn)已有的封地，引發(fā)戰亂，最終也不過(guò)是不成氣候的“過(guò)江龍”。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(cháng)知識的值得一看的好書(shū)。
史記讀后感14
歷史的故事如江河一般滾滾遠去，留下的只有那遍地的塵埃......而《史記》，這本資深渺遠的書(shū)正是記錄那故事的范本。
《史記》一書(shū)由司馬遷受刑后忍辱負重所創(chuàng )。這本歷史著(zhù)作一共一百三十篇，五十二萬(wàn)字，是寫(xiě)從黃帝時(shí)代一直到漢武帝太始二年之間所有發(fā)生過(guò)的大事，名事。司馬遷用精妙的文筆刻畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)出彩的人物形象和故事。他給予農民起義者高度評價(jià)和贊賞，對被壓迫的下層社會(huì )人持同情態(tài)度。而且他還把古代生澀難懂的'詞字轉化成當時(shí)的易懂文字，使得《史記》一書(shū)更加好看。也就有了魯迅所說(shuō)的：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷一說(shuō)。
而在這些歷史故事中給我印象最深的還是：《楚霸王烏江自刎》。
公元前202年，韓信設下十面埋伏之計，把項羽困于垓下，這時(shí)項羽不僅人馬少，而且糧食也快沒(méi)了，于是他想領(lǐng)一隊人馬殺出包圍圈，但是劉邦的勢力太大了，殺死一群又來(lái)一群，根本不給你喘息的機會(huì )，于是項羽只好退回楚營(yíng)之處，他的美人虞姬看他煩悶就給他跳舞解悶，于此日定更之時(shí)一陣陣西風(fēng)里突然夾雜著(zhù)楚歌之音，頓時(shí)大驚凄涼起來(lái)隨口唱起歌；力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。唱完之后率八百人馬如猛虎般殺出重圍，但最后無(wú)言以對江東父老，烏江自刎。但是我卻認為東山再起之時(shí)就可面對了，再說(shuō)江東父老不還幫著(zhù)你嗎？不愁不會(huì )再起。我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理；人不要急于想到將來(lái)那不好的事情，哪個(gè)人沒(méi)犯過(guò)錯，只不過(guò)要改而已，只有臥薪嘗膽才能更好地展現自己。還有人必須要有志氣，哪怕戰死沙場(chǎng)，馬革裹尸，也不要自暴自棄終歸一事無(wú)成。
聯(lián)系生活實(shí)際你是否也有過(guò)呢？有一次我作業(yè)忘記寫(xiě)了就想到老師的批評，但是我想到主動(dòng)承認錯誤，認真補全那或許更好。雖然老師終歸罵了我，但是我做的很好最后以圓滿(mǎn)的結局結尾。
《史記》這本無(wú)言的老師在冥冥之中教會(huì )了我很多東西，每讀一遍都會(huì )有不同的收獲，讓我鑒往知來(lái)。史記猶若一盞明燈，在未來(lái)黑暗的道路上為我照亮光明，也如那飄搖風(fēng)雨中的彩虹，讓人拾起希望，又如那輕盈的水珠使得我的心靈之花更好地成長(cháng)......
史記讀后感15
在歷史文學(xué)的滿(mǎn)天星辰中，《史記》是最為璀璨，最為熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以使人感到3000年前，諸侯爭霸的崢嶸歲月。
《史記》為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著(zhù)。記載了上自中國上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝共3000多年的歷史，司馬遷以其“窮無(wú)人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，完成了中國第一部，也是最為著(zhù)名的紀傳體通史。而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫(xiě)都不敢寫(xiě)的內容——對開(kāi)國皇帝劉邦和當朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負面的事跡，這很容易就會(huì )招殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書(shū)中，犀利、深刻地把他們內心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè )畛兄�。這可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的'原因所在。
《史記》對后世史學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響，其首創(chuàng )的紀傳體通史方法為歷代“正史”開(kāi)創(chuàng )先河。其豐富的藝術(shù)價(jià)值被古代的小說(shuō)、戲劇、傳記、文學(xué)、散文所傳承并不斷發(fā)展。從魯迅“史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高度評價(jià)中就可以看出它對后世的影響。
讀了《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳·····歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著(zhù)我的心靈。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，促使你進(jìn)入他們的世界。司馬遷在撰寫(xiě)這部歷史巨著(zhù)時(shí)，投入了自己的情感，或豪情萬(wàn)丈，或嫉惡如仇，一個(gè)個(gè)鮮明的形象浮現在他的筆下。那些沉睡在歷史長(cháng)河中的人，不負蘇醒，他們早已不在，而他們的骨氣和情懷，透過(guò)司馬遷的筆，映照著(zhù)我們的心，歷史就是在警示世人，我們要重新找回當年英雄的風(fēng)光無(wú)限，也要注意不能像失敗者一樣，重蹈他們的覆轍。歷史終究是歷史，當我們再去翻看當年的史書(shū)時(shí)，歲月的痕跡布滿(mǎn)了泛黃的紙頁(yè)。英雄英雄已自刎烏江，勇士已亂箭而死，我不禁感慨：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
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