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（合集）為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)5篇
為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)1
同學(xué)們:
大家好!
今天是一個(gè)令少先隊隊員難忘的日子,因為今天將在這里召開(kāi)柳林小學(xué)新一屆大隊委的競選,誕生少先隊的大隊委成員。 同學(xué)們，中國少年先鋒隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng )立和領(lǐng)導的，是少年兒童學(xué)習共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的預備隊。新世紀的朝陽(yáng)已經(jīng)升起，少先隊員應集結在星星火炬的光輝旗幟下，向哺育你們健康成長(cháng)的.祖國母親，向賦予你們智慧與力量的黨和人民,抒發(fā)你們的理想和心愿:
你們應做展翅欲飛的雛鷹,開(kāi)創(chuàng )二十一世紀大業(yè)的生力軍,做新世紀的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
你們要忠于祖國，熱愛(ài)人民，時(shí)刻牢記黨的教導，堅定地走建設有中國特色社會(huì )主義的道路。
你們要勤奮學(xué)習，追求真知，努力掌握現代化建設本領(lǐng)，勇敢地攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。
你們要參與實(shí)踐，刻苦鍛煉，在自學(xué)、自理、自護、自強、自律的磨練中更加全面的發(fā)展。
你們團結互助，樂(lè )于奉獻，繼承發(fā)揚中華民族的傳統美德，推動(dòng)社會(huì )文明的進(jìn)步。
你們要大膽工作，開(kāi)創(chuàng )有意義的少先隊活動(dòng)，帶領(lǐng)全體隊員共同進(jìn)步。
同學(xué)們，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福生活，讓我們時(shí)刻準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
最后預祝：柳林小學(xué)少先隊大隊委競選圓滿(mǎn)成功!
為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
在這生機勃勃、充滿(mǎn)希望的的日子里，我們相聚在西劉小學(xué)，隆重舉行“愛(ài)心圖書(shū)館”捐書(shū)活動(dòng)。
在這美好時(shí)刻，請允許我代表西劉小學(xué)全體師生向前來(lái)參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導和來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝! 感謝阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院的學(xué)生們捐贈圖書(shū)的善舉，感謝你們對我校教育的關(guān)心和支持!
各位領(lǐng)導、各位朋友，西劉小學(xué)雖然地處偏遠，交通不便，卻并未因此遠離大家的關(guān)懷。西劉小學(xué)的學(xué)生雖然來(lái)自偏遠山區，卻一樣感受著(zhù)教育溫暖的陽(yáng)光。隨著(zhù)捐贈的圖書(shū)到達我校，暖暖的關(guān)懷也到達每個(gè)師生的心間，這份溫暖也將傳遞到每一個(gè)家庭。我們將大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，努力打造書(shū)香校園，通過(guò)閱讀給孩子們打開(kāi)通往世界的路。各位領(lǐng)導、各位朋友，是你們將愛(ài)心的種子播灑到孩子的心間，是你們?yōu)楹⒆拥某砷L(cháng)提供了發(fā)展的平臺!孩子們未來(lái)的成功里，也有你們的一份力量!
各位老師，請記住這樣一個(gè)感人的時(shí)刻，記住各界朋友為西劉小學(xué)發(fā)展付出的努力!讓我們勵精圖治、精誠團結，把西劉小學(xué)辦成一所領(lǐng)導滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生成才的一流學(xué)校! 各位同學(xué)，請記住這樣一個(gè)溫暖的.場(chǎng)景，記住叔叔阿姨們期待的目光!讓我們熱愛(ài)圖書(shū)，好好閱讀，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情!若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會(huì )的各個(gè)崗位，當你們成為社會(huì )的棟梁之材，請你們記住今天，記住 這溫暖的笑臉，記住這親切的關(guān)懷!
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們的學(xué)生會(huì )加倍珍惜學(xué)習機會(huì )。 “滴水之恩當涌泉相報”，怎么回報?我們不迷信“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”，但“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是一個(gè)亙古不變的至理名言，我們要全身心地投入到學(xué)習中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來(lái)用豐厚的知識和愛(ài)心回報社會(huì )，回報曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。再者，我們要學(xué)會(huì )始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵的人，因為只有心存感恩的人，才能學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，才敢承擔責任，懂得盡力去幫助他人，才會(huì )懂得奮斗。希望你們永遠如此，在人生的道路上，永遠充滿(mǎn)愛(ài)心，這樣你們就會(huì )永遠充滿(mǎn)向上的力量。
捐助是真誠的，關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的，奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓我們懷著(zhù)感恩的心，一路攜手同行!最后，讓我們以熱烈的掌聲再次對各位領(lǐng)導各位朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 謝謝大家!
為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)3
各位領(lǐng)導、各位組長(cháng)：
首先感謝市教研室給我們這樣一個(gè)平臺，讓我們能和重點(diǎn)中學(xué)以及我們的兄弟學(xué)校交流經(jīng)驗，探討教學(xué)教法，給我們這樣的機會(huì )，讓我們學(xué)習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經(jīng)驗，讓我們更好地根據自己的實(shí)際情況，做有利于自己的思路調整。促使我們科學(xué)、高效準備20_年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學(xué)，但我校生源大部分來(lái)自縣周邊中學(xué)，并非全部面對全縣招生。并且特長(cháng)生層面多，學(xué)生層次多。我校領(lǐng)導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進(jìn)高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實(shí)際情況的復習思路和方法。剛一開(kāi)學(xué)，我們教研組就召開(kāi)了教研合作會(huì )議，依據考綱，研究分析了近幾年全國語(yǔ)文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規劃、尊重規律、穩中求新、分步分層、協(xié)同規劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過(guò)程、讀寫(xiě)結合，針對各層次學(xué)生現狀，就提分空間支招。
現把我們的具體做法，匯報如下：
專(zhuān)項復習交叉進(jìn)行
在一輪的復習中，主要以專(zhuān)項突破為主，力求全面、透徹。我們采用了專(zhuān)項復習為主，基礎訓練為輔的復習方法。一方面避免了專(zhuān)項復習枯燥單調，同時(shí)又訓練了基礎題的解答能力，做好了基礎知識的積累。開(kāi)學(xué)初我們把文言文復習放在了首位，回顧了六冊課本文言文基本篇目，積累了文言實(shí)詞、虛詞，更好得把握了句式類(lèi)型。在做文言文閱讀時(shí)，指點(diǎn)學(xué)生抓細節，借助最后一題，理解文章，提高最后一題的準確率。積累基礎的同時(shí)更注重能力的培養。文言文復習結束后，我們開(kāi)展了詩(shī)歌鑒賞的復習。我們的教師分組擔任務(wù)，結合大綱要求，準備教案、課件、習題，讓每節課都有針對性，精講精練，從審題、答題上做規范的指導，幫助學(xué)生形成完善的知識體系。詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題結束后，
基礎知識天天見(jiàn)
基礎知識，比如字音、字形、成語(yǔ)、病句等，有時(shí)適當加入些詩(shī)詞鑒賞和文言文小段。除了專(zhuān)項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時(shí)使用PPT有時(shí)采用小篇子的形式，限定時(shí)間，做完當時(shí)講解答案。學(xué)生感覺(jué)印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時(shí)的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質(zhì)量及針對性，對于學(xué)生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學(xué)能力。首先，講清試題的測試點(diǎn)，即本題主旨和目標，以《考試說(shuō)明》為鑒，講清它是“說(shuō)明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過(guò)什么)來(lái)考的，如以變換了的種種說(shuō)法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞。第三、講清解題規律或方法。如判斷語(yǔ)病的方法之一，是提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現聯(lián)合短語(yǔ)作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語(yǔ)中每一項內容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配。句子若含有多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來(lái)增強對此一類(lèi)題的理解，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題。
作文教學(xué)深加工
基礎知識看得見(jiàn)摸得著(zhù)，學(xué)生掌握直接，閱讀和寫(xiě)作不著(zhù)邊際，學(xué)生感覺(jué)渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來(lái)做一點(diǎn)，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫(xiě)作占分比例大，是區分考生語(yǔ)文水平的重要項目，從每年的高考之后的語(yǔ)文試卷抽樣分析來(lái)看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個(gè)普通存在的問(wèn)題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫(xiě)作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學(xué)生一些解題的方法或規律，例如在進(jìn)行現代文閱讀復習時(shí)，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個(gè)基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點(diǎn)，把握材料的核心。命題設計者總是根據閱讀材料的具體內容而確定測試重點(diǎn)，而這些測試重點(diǎn)常常是材料的核心問(wèn)題，也是學(xué)生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質(zhì)，我們就可以從材料的本意內容出發(fā)，抓住全文的核心，然后一個(gè)一個(gè)地突破試題的側重點(diǎn)。
寫(xiě)作訓練切不可僅限于找些題目寫(xiě)一寫(xiě)，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進(jìn)行審題、立意、結構、語(yǔ)言等專(zhuān)項訓練，在專(zhuān)項訓練的基礎上再進(jìn)行綜合訓練。在引導學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，我們還注重方法的指導，要求學(xué)生做到勤思考、慢動(dòng)筆。一定要先花一定的時(shí)間進(jìn)行構思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關(guān)注社會(huì )的大處著(zhù)筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫(xiě)。
因此，作文教學(xué)作為我們一年的教學(xué)任務(wù)始終貫穿在一年的課堂教學(xué)中，形成體系，思路清晰。作文訓練側重思維的訓練。比如，開(kāi)始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問(wèn)題的方法貫徹到教學(xué)中去，在語(yǔ)言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語(yǔ)言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學(xué)生形成自己的風(fēng)格。
要重視進(jìn)行以自我為主的“研究性學(xué)習”
在高三復習過(guò)程中，老師習慣于將復習分成三個(gè)階段：第一階段，復習教材內容，梳理知識網(wǎng)絡(luò )，構建知識體系;第二階段，分專(zhuān)題選講，強化基礎知識;第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實(shí)踐中我發(fā)現，將二、三階段截然分開(kāi)不利于學(xué)生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學(xué)生記分開(kāi)進(jìn)行，不利于學(xué)生及時(shí)總結和反饋，特別是學(xué)生的個(gè)體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優(yōu)生吃不飽”的現象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學(xué)習”引入后期復習中，可以取得更大的成效�！把芯啃詫W(xué)習”指的是在復習中側重于學(xué)生在教師指導下，根據大綱的體系、課本的脈絡(luò )和高考的要求，將復習內容轉換成研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識、應用知識解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)。高三學(xué)生經(jīng)歷近三年的高中學(xué)習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰，他們已經(jīng)具備展開(kāi)初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習，無(wú)疑是給了學(xué)生一個(gè)觀(guān)望自己、總結自己的機會(huì )，無(wú)論對何種層面的學(xué)生，其積極意義都是十分明顯的。在這個(gè)過(guò)程中，教師既要敢于放手，讓學(xué)生進(jìn)行以自我為主的研究性學(xué)習，又要及時(shí)給予關(guān)心和指導，譬如幫助學(xué)生在確定專(zhuān)題、展開(kāi)研究、檢測調控的各個(gè)環(huán)節中，幫助學(xué)生了解他自己的迫切需要，幫助學(xué)生完善知識體系，幫助學(xué)生充分認識自己，為學(xué)生完善自身的知識、能力的建構過(guò)程服務(wù)。在探索研究過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行師生雙邊活動(dòng)，引導學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，誘發(fā)思維碰撞，監控研究性學(xué)習的過(guò)程，并參與學(xué)生的活動(dòng)，共同探討、提高。在復習過(guò)程中，是學(xué)生“帶著(zhù)書(shū)本走向老師”，但老師并不是被動(dòng)地等待，更不能當個(gè)可有可無(wú)的旁觀(guān)者，老師的`指導、點(diǎn)撥、督促和檢查是整個(gè)活動(dòng)中至關(guān)重要的因素。
資源共享共同進(jìn)步
我組利用學(xué)校先進(jìn)的設備，進(jìn)行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學(xué)校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課，課件評比等各項活動(dòng)。
課后反思不斷提高
我校利用學(xué)校的監控設備，將自己上課的錄像調出來(lái)，自己反復觀(guān)看，反省自己的不足，同時(shí)總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發(fā)展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
(1)教師的個(gè)人風(fēng)格體現的不夠突出。
(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現在哪些具體的問(wèn)題上，我們如何去做最有效的工作，是我們今年體現出來(lái)的尤為突出的困惑。
(3)整體水平還有待提高。新的教學(xué)理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應時(shí)代的需要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個(gè)課程的任何一個(gè)階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個(gè)過(guò)程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實(shí)踐中將語(yǔ)文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學(xué)生能考出比以前更優(yōu)異的成績(jì)而努力探索!
為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家好!
首先我代表吳各莊小學(xué)全體師生向參加捐贈儀式的各級領(lǐng)導和各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎!向保定晚報的領(lǐng)導表示衷心的感謝!向組織這次圖書(shū)捐贈活動(dòng)的淶水縣團委領(lǐng)導表示誠摯的謝意!
今天保定晚報的來(lái)賓帶著(zhù)對學(xué)校的無(wú)限關(guān)愛(ài)，為我�？犊栀浰那詧D書(shū)。保定晚報在發(fā)展壯大自身事業(yè)的同時(shí)，不忘教育事業(yè)，慷慨解囊拿出一部分資金支持我們的教育事業(yè)，為我校教育的發(fā)展寫(xiě)上了濃重的一筆。在這里，我提議讓我們以最熱烈的掌聲向保定晚報的領(lǐng)導和員工朋友們表示最誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，書(shū)籍帶給我們的不僅是知識，更多的是精神上的慰藉。讀書(shū)對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以豐富其知識、發(fā)展其能力、提升其人格;對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，可以豐富其物質(zhì)文化、凝聚其精神文化、升華其民族文化。今天保定晚報的客人帶著(zhù)對淶水人民的無(wú)私牽掛和對教育事業(yè)的熱切關(guān)注，為我們捐贈圖書(shū)，給我們送來(lái)傳播人類(lèi)文明和智慧的種子，你們的無(wú)私捐贈猶如雪中送炭、久旱甘霖，必將溫暖每一顆心靈、滋潤每一片心田;你們的無(wú)私捐贈，就像文明的天使，使我們師生獲得知識和力量，你們的無(wú)私捐贈，就像煦暖的春風(fēng)，使我們的校園更加生機勃勃綠意盎然。 貴單位的善舉，將會(huì )為我們新的教學(xué)環(huán)境展開(kāi)五彩的畫(huà)卷;貴單位的捐贈，也會(huì )為我校的教育發(fā)展注入新的生機和活力。
我們絕不辜負你們的一片情誼，一定會(huì )將圖書(shū)合理安排閱讀，精心利用，讓更多的學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)，增長(cháng)他們的見(jiàn)識，開(kāi)闊他們的視野，從中獲取知識，汲取營(yíng)養，讓我們的校園充滿(mǎn)書(shū)香氣息。全體同學(xué)更勤奮讀書(shū)，刻苦鉆研，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，向關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士交一份滿(mǎn)意的答卷。
此次圖書(shū)捐贈活動(dòng)帶給我們的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的'是從精神上給了我們巨大的鼓舞。我們吳各莊小學(xué)全體師生將不負眾望，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，為培養德智體全面發(fā)展的人才做出積極的努力和不懈的奮斗。
“授人玫瑰，手有余香”，奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓我們全校師生攜起手來(lái)，共同架起校園與貴單位之間友誼的橋梁，希望你們繼續支持我校的教育事業(yè)，吳各莊小學(xué)的歷史將永遠見(jiàn)證你們的善舉，吳各莊小學(xué)的未來(lái)也將因你們更加光明。
老師們、同學(xué)們!讓我們再一次用熱烈的掌聲向保定晚報的來(lái)賓表示衷心的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓身體健康!祝愿保定晚報在未來(lái)的日子里，越辦越輝煌!
為貧困地區捐書(shū)校長(cháng)講話(huà)5
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
首先，我代表吳椅圈鎮中心中學(xué)32名教師和360名學(xué)生向光臨我校的九三學(xué)社各位領(lǐng)導、來(lái)賓表示熱烈的歡迎!
近年來(lái)，椅圈鎮中心中學(xué)形成了濃濃的書(shū)香氛圍，師生積極進(jìn)取，勇于探索，一路奮斗，一路拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。這里面凝聚著(zhù)廣大師生讀書(shū)積累的知識底蘊;凝聚著(zhù)各級領(lǐng)導真誠的關(guān)懷，精心的呵護;凝聚著(zhù)社會(huì )各界有識之士的孜孜關(guān)心和深深厚愛(ài)。 我校圖書(shū)室建成較早，但是由于條件的限制，更新速度較慢，大多數圖書(shū)已經(jīng)不能適應學(xué)生閱讀的需求。遠遠不能滿(mǎn)足師生的借閱需求。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校幾任領(lǐng)導的努力，通過(guò)自費購置、向上級爭取、各種捐贈等渠道的填補，圖書(shū)數量大幅度增加，但是仍然靠學(xué)生自發(fā)的班級圖書(shū)角閱讀活動(dòng)支撐我校的書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展。即便如此，我們依然安排由老師精心管理圖書(shū)。為利用好現有圖書(shū)，學(xué)校規定每月調整流動(dòng)圖書(shū)借閱活動(dòng)，各班每生每周借一次，借閱率達70%。教師可隨時(shí)借閱。圖書(shū)室內各項規章制度齊全，圖書(shū)的借閱、歸還以及丟失、損壞及其賠償等均按照規定嚴格執行。學(xué)校圖書(shū)室在推進(jìn)素質(zhì)教育中，為全校師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮了積極作用。
今天，九三學(xué)社給我們送來(lái)了 冊?xún)r(jià)值 萬(wàn)圖書(shū)，這批圖書(shū)內容豐富，種類(lèi)繁多，裝幀精美，具有較高的收藏價(jià)值和使用價(jià)值，不僅充實(shí)了我校圖書(shū)室，更重要的是通過(guò)這批圖書(shū)的合理運用，將對我校的教育教學(xué)工作起到積極的.促進(jìn)作用，為青少年的健康成長(cháng)
提供了健康的精神食糧，具有培養人、教育人、引導人的重要意義。 “不忘教育事業(yè)，不忘孩子”這一義舉以實(shí)際行動(dòng)在全社會(huì )進(jìn)一步倡導了尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚，充分體現了心系教育、情系學(xué)子的高尚情懷。為此，我再次向光臨我校的九三學(xué)社各位領(lǐng)導表示崇高的敬意和衷心的感謝!在今后的工作中，我們將以實(shí)際行動(dòng)把椅圈鎮中心中學(xué)辦成和諧溫馨、人民滿(mǎn)意的校園。同時(shí)，我也懇請九三學(xué)社各位領(lǐng)導繼續關(guān)心關(guān)注我校的發(fā)展。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )椅圈鎮小學(xué)教育美好的明天。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！狈鼱柼┱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！蔽覀兝蠋熣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是我們大家的良師益友�！� 在此我衷心希望在座的老師們、同學(xué)們，以書(shū)為伴，以書(shū)為友，敬崗愛(ài)業(yè)、勤奮學(xué)習，發(fā)揮好圖書(shū)的引導、教育作用，共同營(yíng)造飄逸著(zhù)書(shū)香的校園，以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)向關(guān)心、支持教育工作的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界交一份滿(mǎn)意的答卷。
讓我們再次用最熱烈的掌聲向充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)心孩子的九三學(xué)社表示感謝!
謝謝!
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