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精選捐書(shū)作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的捐書(shū)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捐書(shū)作文 篇1
我們班準備舉行一項捐書(shū)活動(dòng)�？锢蠋煂ξ覀冋f(shuō)：“同學(xué)們，下午每人帶幾本課外書(shū)，大家互相看�！被氐郊依�，我把匡老師所說(shuō)的一切都告訴了爸爸媽媽。我走進(jìn)房間，用手拉開(kāi)書(shū)柜的.門(mén)，找我看了很久的書(shū)，不需要再看的書(shū)。找了一會(huì )兒，還沒(méi)有找到。爸爸走進(jìn)房間說(shuō)“捐幾本幼兒畫(huà)報�！蔽掖饝�。到了下午，上課了，匡老師說(shuō)：“把你們的書(shū)都拿上來(lái)吧”！我們把書(shū)拿到了書(shū)柜上，然后老師讓我們挑選自己最喜歡的書(shū)。我看了別人精彩的書(shū)，心想：“如果以后能多舉行一些這樣的活動(dòng)，那該多好哇”！
捐書(shū)作文 篇2
昨天下午老師給我們說(shuō)，學(xué)校要建一個(gè)圖書(shū)館，要我們同學(xué)們捐書(shū)，雖然同學(xué)們扭扭捏捏的說(shuō)：“家里沒(méi)有，或者說(shuō)我們都要走了，建了圖書(shū)館，我們也看不了，多長(cháng)時(shí)間，可是到了今天早上來(lái)了，同學(xué)們還是很積極的.把自己的書(shū)拿來(lái)，捐給學(xué)校圖書(shū)館。
捐書(shū)作文 篇3
媽媽說(shuō)今天帶我去書(shū)店捐書(shū)，我把前幾天收好的書(shū)放到包里，和媽媽騎車(chē)來(lái)到了書(shū)店，一進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)大大的“捐書(shū)點(diǎn)”指引牌立在大門(mén)左側最顯眼的位置，我快步走過(guò)去，遞上了書(shū)，阿姨高興的收下了書(shū)，并說(shuō)：“她代表山區的'小朋友感謝我�！蓖高^(guò)阿姨的笑臉我仿佛看到了山區小朋友接過(guò)書(shū)本時(shí)興奮的笑臉。
捐書(shū)作文 篇4
新的學(xué)期，使校園充滿(mǎn)了生機。愛(ài)心活動(dòng)，使每個(gè)人的心房都添上一種感情——溫暖。
我們學(xué)校也舉行了愛(ài)心活動(dòng)，說(shuō)學(xué)校有部分同學(xué)因為家里窮而上不了學(xué)，說(shuō)作為一樣的學(xué)生應該獻點(diǎn)愛(ài)心，來(lái)幫助那些學(xué)生。其實(shí)這本來(lái)是好事，可到頭來(lái)為啥我們挨罵了呢？事情是這樣的。那天晨檢，老師通知了我們這一件事。其實(shí)，對其誰(shuí)都沒(méi)有不滿(mǎn)，因為是獻愛(ài)心活動(dòng)，對自己畢竟沒(méi)有什么得失，因此大家雖不是大款，但也都挺積極地去捐款。再說(shuō)這項活動(dòng)老師們也參加了，可以說(shuō)是給我們做了榜樣，因此大家并沒(méi)有什么怨言。應該是在幾天后，學(xué)校教學(xué)樓大廳上公布了每個(gè)班、每個(gè)教師的捐款金額。記得我們班應該是在全年組最少的，也許是面子問(wèn)題吧，老師似乎不怎么爽，進(jìn)了班級之后教導了我們一番，聽(tīng)說(shuō)別的班有捐100的，而我們最多也就10元左右，最少的達1元。其實(shí)捐1元的是有點(diǎn)過(guò)分，老師教訓的也是�？墒俏也⒉挥X(jué)得那我們跟100去比較，獻愛(ài)心這事是發(fā)自于自己內心的，100這并不可能是那個(gè)學(xué)生捐的.。比起那個(gè)，拿自己平時(shí)攢下來(lái)的零花錢(qián)捐，雖然少，也許對他們起不了什么作用，可自己感覺(jué)舒服啊。捐1元的是很過(guò)分沒(méi)錯，可對老師這么計較的做法，心里很不平靜。跟那些“感動(dòng)中國十大真情故事”咱們也比不了，畢竟咱捐了，咱沒(méi)什么慚愧的不是么？對老師，我想說(shuō)，捐款這事其實(shí)說(shuō)白了也是咱們想捐多少就捐多少的，為了那面子硬逼也不是個(gè)辦法，捐1元也是捐了啊，希望老師不要有過(guò)多的責備。