傅雷家書(shū)讀后感

時(shí)間:2023-08-09 09:15:53 觀(guān)后感 我要投稿

(精華)傅雷家書(shū)讀后感14篇

  讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的傅雷家書(shū)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精華)傅雷家書(shū)讀后感14篇

  傅雷家書(shū)讀后感 篇1

  在我們的生活中,有一種人是馬大哈,做任何事情不拘小節,只把這件事完成了,卻沒(méi)有把這件事弄好,最后自己吃了大虧。還有一類(lèi)人他們心細如發(fā),任何一個(gè)細小的關(guān)鍵都能被他們發(fā)現。我算是介于這兩種之間的人。

  有時(shí)很細心,可以發(fā)現很多隱藏的信息,而有時(shí)候卻不知為何就像是選擇性的失明,一遇到關(guān)鍵信息就自動(dòng)屏蔽,有時(shí)弄得我自己也是哭笑不得。

  《傅雷家書(shū)》中傅雷對于傅聰細節的.要求具體到了生活中的方方面面:學(xué)術(shù)、生活起居、待人待物,里面提到了很多我們平時(shí)都沒(méi)有注意到的細枝末節。譬如:信封要書(shū)寫(xiě)工整,研究學(xué)術(shù)要嚴謹,對待朋友不能總是一腔熱情.

  注重細節,會(huì )讓我們從中受益很多,而粗心的人卻要吃虧了。我就是一個(gè)粗心的人,我們學(xué)校最近進(jìn)行了生物和地理的考試,考完試之后我覺(jué)得自己答得還不錯,反正會(huì )的不會(huì )的都寫(xiě)完了,沒(méi)有空題?纪暝嚿袂鍤馑,趕回家,也不想考試的事,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?纪暝嚨牡诙炖蠋熼_(kāi)始對題,拿出試卷,順帶看了一眼,“咦?這個(gè)咋問(wèn)的是半島,我寫(xiě)的啥來(lái)著(zhù)?好像是大洲!毕氲竭@我恨不得自己抽自己一巴掌,這算啥?會(huì )的寫(xiě)錯,太丟人了。越往下對,越認為自己在考試時(shí)是不是眼睛突然出現了故障,大腦也不受我的控制了。這種事兒但凡是在考試時(shí)絕對不會(huì )缺席,特別準時(shí),F在我還在努力改正,但效果甚微。

  在身體方面的細節就更不注意了。我常常不注意地下的坑坑洼洼,人稱(chēng)“平地摔小公主”,走著(zhù)走著(zhù)別人就會(huì )看到我,身體一彎,立馬抓著(zhù)身邊的人,這樣就說(shuō)明我又崴腳了。

  細節決定成敗,不僅僅是學(xué)習還是身體上的,多注重細節學(xué)習會(huì )完成得更加完美,身體也會(huì )少受到傷害。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇2

  讀完《傅雷家書(shū)》,不禁感嘆父愛(ài)的偉大,這是在兒子傅聰出國留學(xué)期間,父親和母親教導、叮囑兒子的書(shū)信。書(shū)中記錄了多個(gè)年父親對兒子教導的話(huà),十分具有教育意義,同時(shí)用家常的語(yǔ)氣,使得整本書(shū)讀起來(lái)親切溫暖、樸素易懂。

  就像在書(shū)中的開(kāi)篇,有這樣一句話(huà):“昨夜月臺上的.滋味,多少年來(lái)沒(méi)嘗到了,胸口抽痛,胃里難過(guò),只有從前失戀的時(shí)候,有過(guò)這經(jīng)驗!倍潭處资,就將自身實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷寫(xiě)了出來(lái)。

  其實(shí)開(kāi)篇的這些內容,也詮釋了為什么會(huì )讓父親感到這么難過(guò),一方面是離別之痛,擔心兒子在外受苦;另一方面是悔恨之痛,因為那時(shí)父子還有些小矛盾,待父親幡然醒悟時(shí),卻為時(shí)過(guò)晚,兒子已遠在他鄉。這本書(shū)里也有不少地方催人淚下,“真情實(shí)意”成了這本書(shū)中的一個(gè)重大特色。

  說(shuō)是教導孩子的家書(shū),那么教育方式也是特別了。傅雷在家書(shū)中也常常開(kāi)導兒子在音樂(lè )上的困惑,雖然父親不擅長(cháng)音樂(lè ),但父親會(huì )教導兒子學(xué)會(huì )自我分析,明確下一步的目標,同時(shí)也經(jīng)常鼓勵兒子,讓我首先做一個(gè)自立自強的人。除了與他談藝術(shù),談工作學(xué)習,也和他他談思想,談為人處世,向兒子灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操。讓兒子知道國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴,做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家,而母親則更關(guān)注日,嵤,事無(wú)巨細的關(guān)心兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  同時(shí),我也在書(shū)中學(xué)到了許多哲理。

  “人壽有限,精力也有限,要從長(cháng)里著(zhù)眼,馬拉松賽跑才好!

  “無(wú)論男女,只有把興趣集中在事業(yè)上,學(xué)問(wèn)上、藝術(shù)上,盡量拋開(kāi)渺小的自我,才有快活的可能,才覺(jué)得活得有意義!

  “‘學(xué)然后知不足’,只有不學(xué)無(wú)術(shù)或是淺嘗即止的人才會(huì )自大自滿(mǎn)!

  上百封信,貫穿著(zhù)傅聰出國學(xué)習、成名到結婚生子的成長(cháng)經(jīng)歷,也映照著(zhù)傅雷先生的工作和生活以及命運的起伏。字里行間,凝聚著(zhù)傅雷夫婦對祖國、對兒子深厚的愛(ài)。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇3

  《傅雷家書(shū)》是翻譯家傅雷和妻子寫(xiě)給兒子傅聰的信集。每一封家信都匯集了父母的心血和對兒子深切的關(guān)愛(ài)。作為鋼琴家,傅聰不得不在世界各地奔波,傅雷夫婦的信時(shí)時(shí)提醒著(zhù)傅聰如何聰明地做人處世,引領(lǐng)孩子不斷前行。

  靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,如深沉父愛(ài)一樣,有許多足以令我感動(dòng)的細節。譬如,身為父親的傅雷為了彌補愛(ài)子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統文化的日漸陌生的.因素,不顧重重的困難,堅持給孩子郵寄有關(guān)的書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲,還有自我的譯作。在信箋中他闡述著(zhù)民族的文化哲學(xué)思想,不止一次給兒子糾正用錯了的字詞,為的是讓兒子明白:作為一名炎黃子孫,他是足以驕傲的,因為祖國有著(zhù)無(wú)盡的文化財富,一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著(zhù)!

  “一個(gè)人對人民的服務(wù)不必須要站在大會(huì )上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自我明白的、想到的告訴人家,無(wú)形中就是替國家播種、施肥、墾殖!边@是傅雷在啟發(fā)他的孩子,報效國家是每個(gè)人的權利和義務(wù),即便自我是普通人,也能夠為國家、社會(huì )作貢獻。每個(gè)人都是社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪,我們的所作所為、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都與國家息息相關(guān)。所以,我們應當進(jìn)取地為祖國作貢獻,創(chuàng )造完美的明天。

  當傅聰忙于演出、練習而時(shí)常熬夜,以致精神疲憊,傅雷勸告傅聰勞逸結合,多到郊外或博物館!叭藟塾邢,精力也有限,要從長(cháng)遠著(zhù)眼,馬拉松才會(huì )跑得好!备道子眯蜗蟮谋扔,勸誡傅聰愛(ài)惜自我的生命。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇4

  身邊一向有人給我引薦這本書(shū),但我一向沒(méi)有去了解。今天一看,確是讓我形象深入。

  讓我得到這樣感觸的原因——傅雷先生有著(zhù)異樣的品格魅力。

  “真實(shí)的光亮絕不是永沒(méi)有漆黑的時(shí)刻,僅僅永不被漆黑所掩蔽算了。真實(shí)的英豪絕沒(méi)有卑賤的情趣,僅僅永不被卑賤的情趣所服氣算了!边@是傅雷先生對咱們品格上的鼓舞,言外之意流露出他品格的尊貴。就好如他批評八股文,以為八股文是使人思維懶散,感覺(jué)麻木,遇事不認真負責的產(chǎn)品。

  而這種共同的品格魅力不只體現在文學(xué)方面,還在于藝術(shù)和人生。他從前說(shuō)過(guò):“先做人,其次做藝術(shù)家,再次做音樂(lè )家,最終做鋼琴家!彼麑哟沃v的很清楚,也說(shuō)明晰沒(méi)有一步登天的事,沒(méi)件事都是要一步一步做起的,而這全部的根底便是做好人。

  也正因如此,他對孩子們的教育也脫不開(kāi)品格,乃至是著(zhù)重于品格。這種教育方法令我入神,我以為這是一種很好的教育方法。這讓我知曉成果并不是處于榜首位的,品格才是。只要具有杰出的人品,才會(huì )讓一個(gè)人的文明素質(zhì)提高,才能使一個(gè)人獲得更加優(yōu)異的成果,才會(huì )懂得什么是感恩以及怎樣去感恩。

  我期望每個(gè)家庭都能懂得這個(gè),我期望他們不會(huì )再一味地尋求孩子的好成果,而忽視對他們品格的.培養,我期望那些因一些瑣細小事而引發(fā)的弒親事情不會(huì )再呈現在人們的視界中,期望當今的社會(huì )越來(lái)越潔凈.

  我信任這個(gè)社會(huì )會(huì )越來(lái)越陽(yáng)光,每個(gè)家長(cháng)教育也會(huì )更加明麗。我也會(huì )做好我的本職工作——學(xué)習,真實(shí)做到從我開(kāi)端,為子孫做好的典范!

  傅雷家書(shū)讀后感 篇5

  著(zhù)名文學(xué)家塞萬(wàn)提斯曾說(shuō)過(guò):“父親是世界上最偉大的老師!睕](méi)錯,父親就像深沉而含蓄卻又寬廣的海,就像穩重厚實(shí)而威嚴的山,又好像舒緩平靜而綿長(cháng)的河,他的愛(ài)如母愛(ài)一樣無(wú)私,不求回報,默默無(wú)聞?dòng)衷⒂跓o(wú)形之中,就像傅雷對傅聰的愛(ài)正是他的生命支點(diǎn)一樣。

  父之美德,兒之遺產(chǎn),父之嚴厲,子女良教。許多父親同傅雷一樣嚴厲。

  戚繼光的父親戚景通,在發(fā)現兒子有排兵布陣的天賦后,十分高興,決定培養兒子。他從來(lái)不放松要求,每天教兒子讀名人故事,讀兵法,以免戚繼光受到不同方面的不良影響。在戚景通的影響教育下,戚繼光養成了不慕虛榮,奮發(fā)向上的品質(zhì),后來(lái)創(chuàng )建了“戚家軍”,南征北戰,終于消滅了屢屢侵犯的倭寇。

  戚景通作為一個(gè)驍勇善戰的將軍,給人最深的印象就是對兒子的嚴厲,這跟傅雷教子無(wú)二,但結果是令人振奮的`。

  夢(mèng)魂不憚長(cháng)安遠,幾度乘風(fēng)問(wèn)起居。也有許多父親與傅雷愛(ài)的不同,對孩子十分放松。

  達·芬奇的父親彼得羅對孩子的愛(ài)好十分關(guān)心。他培養孩子的信條是“給孩子最大的自由,讓孩子發(fā)展自己的興趣!边_·芬奇上學(xué)后,對繪畫(huà)十分感興趣,甚至曠課畫(huà)畫(huà),父親知道后,不僅沒(méi)有生氣,反而夸獎兒子畫(huà)的很好,后來(lái)他把兒子帶到維羅奇奧那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。在維羅奇奧的指導下,達·芬奇刻苦學(xué)習,掌握了許多繪畫(huà)技巧,終于成為了一代大畫(huà)家。

  在教育孩子上,我想,每一個(gè)父親都有自己的方法,哪怕有的會(huì )被孩子記恨,他們也會(huì )堅持自己的選擇,直到看見(jiàn)自己的孩子登上成功的巔峰。

  父愛(ài),雖不如母愛(ài)那般溫柔,但深沉而厚重,如果說(shuō),母愛(ài)是一泓清泉,那父愛(ài)則深沉如磐石,默默地給予孩子們以硬核。

  《傅雷家書(shū)》給我的觸動(dòng)遠不止這些,然而,我的拙筆卻只能寫(xiě)出它最淺薄的一層。在此,我要感謝《傅雷家書(shū)》,讓我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的父親,看見(jiàn)了那如山的背影,看見(jiàn)了我們生命的支點(diǎn)。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇6

  《傅雷家書(shū)》真是教育子女的一本好書(shū),同時(shí)也應該是作子女的了解父母的一本好書(shū).子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女,傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典.

  傅雷不愧是好父親,能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子.傅雷究竟是如何有這種力量呢?這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰的一生,為傅聰走向未來(lái)做出了鋪墊,打下了堅實(shí)的基礎.因此,傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信也就是非常重要的,給傅聰上了一堂人生課,讓他知道如何在這個(gè)世界上生活.

  傅雷作為父親,對子女的情感是十分豐富的,他對子女從不苛刻.而且他對傅聰的音樂(lè )事業(yè)十分的重視.傅聰事業(yè)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎,這讓傅聰十分的感動(dòng).

  其實(shí),我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大.我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計,為了我們的學(xué)習,為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績(jì),使得自己的頭發(fā)都白了,費盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(cháng).

  傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色,她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信.信中充滿(mǎn)了對子女的關(guān)心和憐愛(ài).同樣,她對于傅聰的音樂(lè )事業(yè)也非常的在乎,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),他也明白了母親的愛(ài)對他有多重要.

  這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理,也讓我更加了解父母的心理都在想著(zhù)什么,這讓我可以更好的和父母溝通.

  我太感謝這本書(shū)了,真正的父母的愛(ài)之書(shū)!

  傅雷家書(shū)讀后感 篇7

  每個(gè)人都體會(huì )過(guò)父母的慈愛(ài)和教悔。讀著(zhù)滿(mǎn)載親情的一封封信,字里行間蘊含了父母對子女的關(guān)心和呵護,也拉近了與讀者的距離,我便認真地用心聆聽(tīng)著(zhù),體會(huì )著(zhù)。

  我從信中看出,傅雷是一個(gè)嚴于律己的人,他讓兒子立下三個(gè)原則:不說(shuō)對對不起祖國的話(huà),不做對不起祖國的.事,不入他國國籍。

  傳雷,一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了“藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求……”寫(xiě)在紙上的也是些家;。他用筆無(wú)拘無(wú)束地書(shū)寫(xiě)著(zhù)心中的一切,心中所想所念的,用不著(zhù)擔心“審查”也用不著(zhù)擔心“批判”。

  傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對傳聰的音樂(lè )學(xué)習上,原先是強調技巧,而后是反反復復要他有領(lǐng)悟作品本身,這也是凡事要多問(wèn)“為什么”的角度思考問(wèn)題,從而看到事物的本質(zhì)。家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母真誠交流,親情溢于字里行間,給了我強烈的感染啟迪。

  一封封書(shū)信,在表達濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系,高尚的生活準則,優(yōu)良的行為操守與道德傳統,和對祖國的熱愛(ài)與執情。這些內容都是中華民族文化的組成部分。

  《傳雷家書(shū)》給我的觸動(dòng)遠遠不止這些,我想,我大概永遠不會(huì )忘記這本書(shū),不會(huì )忘記這些字句,不會(huì )忘記那樣的一個(gè)父親;蛟S我做不到傅聰那樣成功,但卻可以盡我所有的力量,讓父親不至于失望,讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子感到驕傲。

  讀了傳雷家書(shū)后,我也懂得了許多,我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,也讓父母更了解自己和孩子!

  傅雷家書(shū)讀后感 篇8

  《傅雷家書(shū)》是傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集,摘編了傅雷先生1954年到1966年的186封家書(shū),最長(cháng)的一封信長(cháng)達七千多字。

  這是父親寫(xiě)給兒子的家書(shū),雖是寫(xiě)在紙上的家常,但這些話(huà)語(yǔ)卻如山間潺潺的清泉,承載著(zhù)一位父親細膩、真摯的'令人動(dòng)容的感情。

  誠如書(shū)中所寫(xiě)”親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著(zhù)你,每天清晨六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去睡不著(zhù),也說(shuō)不出為什么!弊掷镄虚g之中顯而易見(jiàn)傅雷先生的愛(ài)子情深。對于長(cháng)大的孩子,希望他茁壯成長(cháng),有所作為,但又不忍孩子遠離身邊。對于孩子的每一件事都親力親為,怕別人做不好,但又怕孩子難以獨立。似乎每位父母的心中所想與傅雷先生都是如出一轍的。

  在父母的眼中我們永遠是長(cháng)不大的孩子,怕我們懵懂不知這世界的深淺,又希望我們永遠純真,沒(méi)有煩惱纏身。世間每一對父母都是如此矛盾,在近與遠中舍取徘徊,尋找一個(gè)合適的尺度,與我們相處。我們是風(fēng)箏,父母希望我們只在他們目光所及之處飛翔,但又害怕那根緊握在他們手里的線(xiàn)會(huì )令我們厭煩,禁錮我們翱翔的高度。

  傅雷先生是一個(gè)好父親,他與孩子的相處把握好尺度,嚴師、慈父、益友,他在他的孩子的生活中扮演好每一個(gè)角色,且都做到了極致。但是我的父母也許不能做到像傅雷先生那樣完美。他們不懂得如何正確地教導孩子,他們很少讀書(shū)。但他們愛(ài)我,那些令我厭煩的管束嘮叨都代表他們愛(ài)我。他們會(huì )在每一次斥責后落淚,在每一次憤怒后原諒,在每一次失望后包容。這是我的父母,天地間獨一無(wú)二無(wú)可取代的父母,你的父母也是。如果你愛(ài)他們,請盡早向他們表達你的愛(ài),不要羞怯,你們是生生相息的整體,你們是血濃于水的親人。告訴他們你愛(ài)他們,別讓他們等太久。

  讀懂父母的愛(ài),是我們成長(cháng)中不可或缺的一步。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇9

  翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)關(guān)心孩子又不失嚴肅的父親的形象映入我的眼簾。傅雷不僅是我國著(zhù)名文學(xué)翻譯家,文藝評論家,一個(gè)博學(xué)、睿智的學(xué)者,更是一名偉大的父親。

  翻看著(zhù)一封封家書(shū),我發(fā)現傅雷并不是以一個(gè)長(cháng)輩對小輩的方法教育傅聰,而是以一個(gè)朋友的形式與傅聰談心,交流。以平等的態(tài)度幫助兒子成長(cháng),同時(shí)也教導兒子如何對待生活“人沒(méi)有苦悶,沒(méi)有矛盾,就不會(huì )進(jìn)步。有矛盾才會(huì )逼你解決矛盾,解決一次矛盾即往前邁進(jìn)一步……”他總是諄諄教導,循循善誘,教兒子如何做人。如教導兒子待人要謙虛,做人要嚴謹,禮儀要得體;遇困難不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮譽(yù)感,要有藝術(shù),人格的尊嚴,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的`藝術(shù)家”。終于在他嘔心瀝血的努力下,培養了兩個(gè)優(yōu)秀的人才:著(zhù)名的鋼琴大師——傅聰,英語(yǔ)特級教師——傅敏。這一家的成就著(zhù)實(shí)讓人羨慕,但和傅雷一家良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。

  在現實(shí)生活中,許多家長(cháng)總是喜歡溺愛(ài)自己的孩子,孩子要什么都盡量滿(mǎn)足,長(cháng)期以往,使孩子養成了惰性,并不懂得去珍惜:需要什么,只要開(kāi)口就好了,父母一定會(huì )滿(mǎn)足的。正是這種思想習慣促使現在社會(huì )上有一大批“啃老族”,甚至還發(fā)生了父母不滿(mǎn)足孩子,孩子就對父母拳腳相加的事例。發(fā)生這種事,我不禁為這些父母感到可悲,更對他們的做法感到質(zhì)疑,如果這些家長(cháng)一開(kāi)始就不輕易滿(mǎn)足孩子,而是教孩子如何通過(guò)自己的努力去得到心儀的東西,事情不會(huì )這個(gè)樣子嗎?在這一點(diǎn)上傅雷一家也是值得我們學(xué)習的:愛(ài)孩子不是溺愛(ài)他,給他更多的磨礪才能更好的幫助他成長(cháng)。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇10

  杜甫曾寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī):“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”。書(shū)信在古代是人們主要的通訊方式之一。而在現在眾多通訊方式中,書(shū)信可以很全面的向他人說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)!陡道准視(shū)》就是一個(gè)很好的例子。

  《傅雷家書(shū)》摘自藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人于一九五四年到一九六六年間寫(xiě)給兒子傅聰和傅敏的書(shū)信。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物,也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的'教子書(shū)。

  傅雷是一位嚴厲、盡責同時(shí)不乏愛(ài)心的父親。對如何教育孩子,他有自己的獨特見(jiàn)解,他認為無(wú)論從事什么職業(yè),做人都是最重要的,所以在家書(shū)中常常強調的便是如何做人這一問(wèn)題。

  在傅雷去波蘭留學(xué),獲得國際大獎,后來(lái)赴世界各地演出,傅雷始終關(guān)注兒子在音樂(lè )藝術(shù)道路上的成長(cháng),并不時(shí)給予指點(diǎn)。他常常在信中告誡自己的兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體,遇到問(wèn)題不氣餒,獲得大獎不可以驕傲,要對國家和民族有榮辱感……在生活上,傅雷也是進(jìn)行了有益的引導,比如如何勞逸結合,如何正確理財以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題。不管是在兒子生活工作還是做人方面,傅雷都十分關(guān)心,在這一百多封信中,每一封都可以看出傅雷對兒子的愛(ài)。

  傅雷是優(yōu)秀的,他在藝術(shù)方面很有造詣,而他在教育孩子方面更是擁有自己獨特的方式。傅雷是中國父母的代表,他望子成龍,希望孩子成為自己理想中那樣的人,而傅雷又是中國父母的典范,在他的引導下,兩個(gè)孩子都十分的成功。

  在讀過(guò)《傅雷家書(shū)》后,我不禁感嘆傅雷對他兒子濃濃的愛(ài),也不禁羨慕起傅聰及傅敏,因為從小我對父愛(ài)的感受并沒(méi)有那么地深刻。有人說(shuō)過(guò),《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)父愛(ài)的教子集,我認為這句話(huà)很對,《傅雷家書(shū)》告訴了我們在生活中處事的方式方法,是一本寄托了人與人之間情感的傳送帶。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇11

  《傅雷家書(shū)》收錄了從1954年到1966年傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。這其中,有教兒子做人的、有學(xué)習方面的、有生活方面的。這些不僅僅是一篇篇家書(shū),更飽含了一位父親對兒子嘔心瀝血的教導以及深深的期望。

  其中,令我印象最深刻的便是那句“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè )家,終為鋼琴家!彼唤屛蚁肫鹞腋赣H“做事之前先學(xué)做人”這句話(huà)。

  我的父親文化程度雖不高,但他有著(zhù)豐富的人生閱歷。在我的學(xué)習生涯中,父親把教我做人當成首要任務(wù)。他常常給我講為人處世的原則和做人的道理,其次再要求我學(xué)習。

  記得那一次,我身為班長(cháng)卻在課堂上口出狂言,讓老師下不來(lái)臺。于是老師請來(lái)了我父親。父親把我帶回了家,并沒(méi)有罵我,而是和我說(shuō):“喜歡說(shuō)話(huà)是好事,可這個(gè)話(huà)啊,要說(shuō)到點(diǎn)子上,說(shuō)話(huà)之前在腦子里過(guò)一遍,再決定要不要說(shuō)。再說(shuō),你身為班長(cháng),那是老師對你的信任,是你的責任……”

  就是這么一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà),讓我進(jìn)行了一次深刻的反思:相比較母親直來(lái)直去地批評,我更能接受父親的這種教育方式。

  我的`父親雖不像傅雷是個(gè)大人物,但他對我的循循善誘的教育方式令我受益匪淺。在我心目中,他不亞于任何一位父親,他值得我一生去敬佩、學(xué)習!

  母愛(ài)如水,父愛(ài)如山。不管是傅雷這樣一個(gè)大人物,又或是我的父親這樣一個(gè)小人物,乃至全天下所有的父親,他們對子女的愛(ài)都無(wú)私而又偉大。父親是最廣闊的海洋,教會(huì )我寬容;父親是最偉岸的高山,鼓勵我堅強;父親是最溫暖的霞光,帶給我希望。

  我愛(ài)我的父親!

  傅雷家書(shū)讀后感 篇12

  細節在詞典中的意思是瑣碎而不重要的小節,細節看似不重要,但正是這些細節,才體現出我們每個(gè)人真實(shí)的一面。

  傅雷在信中寫(xiě)道:上封信中,我要你注意,住在華沙必須問(wèn)明房東的睡眠時(shí)間,切勿深夜彈琴的事,望隨時(shí)記住。這句話(huà)說(shuō)明傅雷不希望兒子練琴時(shí)打擾別人,這也體現出傅雷在日常生活中的隨和、平易近人、關(guān)心他人。信中他還提到了很多細節,“有件小事要和你談?wù),你?xiě)信封為什么老是這么不neat?日,嵤乱龅膎eat,就像彈琴要講究干凈是一樣的'!币(jiàn)字如面,傅雷認為在平常的寫(xiě)字寫(xiě)信中,通過(guò)字跡頁(yè)面的整潔程度等,便可以看出一個(gè)人的生活習慣、性格,所以他希望兒子無(wú)論是寫(xiě)信還是彈琴,隨時(shí)隨地都要保持neat。

  郭德綱有句話(huà)在網(wǎng)上很火,“觀(guān)人于臨財,觀(guān)人于臨難;觀(guān)人于忽略,觀(guān)人于酒后!笨匆粋(gè)人怎么樣,怎么看呢?觀(guān)人于臨財,就是要看他在金錢(qián)面前,是否見(jiàn)財起意?如何取利、如何駕馭財富等。觀(guān)人于臨難,就是要看他在困難面前怎么做,是消極還是樂(lè )觀(guān)?觀(guān)人于忽略,就是要看他無(wú)意中的一些舉動(dòng),往往能體現他一個(gè)人的性格。觀(guān)人于酒后,這一點(diǎn)就很簡(jiǎn)單了,我們都知道,酒后吐真言,喝酒以后說(shuō)的往往都是真話(huà)。這些不都是細節體現人品的例子嗎?

  我的媽媽就是個(gè)很注重細節的人。吃飯時(shí),她經(jīng)常告訴我,吃飯時(shí)不要亂換座位,不要敲碗,不要把筷子插在碗里。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,她又告訴我,寫(xiě)作業(yè)要快,不要磨蹭,否則在以后的生活中,也會(huì )拖拖拉拉,做事做不干凈。寫(xiě)大題時(shí),要把答案從左往右寫(xiě),不要都擠在右邊,和做事一樣,要提前把事情趕出去,而不是拖到后邊。這樣的細節要求還有很多很多。

  細節決定一切,我們在生活中,一定要注意自己的行為舉止,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節,能做好小事,又怎會(huì )擔心做不好大事呢?這就是我讀《傅雷家書(shū)》的收獲。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇13

  《傅雷家書(shū)》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人寫(xiě)給其子傅聰和傅敏的家信摘編。該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培養兩個(gè)孩子,教育他們先做人,后“成”家,培養孩子的獨立思考,因此傅雷夫婦成為了中國的典范父母。

  在這本書(shū)中我們不難體會(huì )到傅雷對兒子深深的愛(ài)。無(wú)論是在談及藝術(shù),對待情感還是待人處事,無(wú)不體現著(zhù)傅雷對兒子的愛(ài)意。有人說(shuō)“父愛(ài)如山”傅雷正是如此。他以自己的經(jīng)歷告誡傅聰:“對終身伴侶的要求,正如對人生一切的要求一樣不能太苛!奔毿亩诟德敚骸爸t虛是很重要的,要學(xué)習非謙虛不可,謙虛才是聰明人!狈磸兔銊罡德敚骸安粸閯倮麤_昏了頭腦是堅強的最好的證據!备道自對兒子深深的懺悔,說(shuō)自己對待兒時(shí)的.傅聰太過(guò)于嚴厲,為此傅雷主動(dòng)提出要成為兒子知己,為的是與兒子的關(guān)系更加親密。

  傅雷也常常教導兒子要時(shí)刻努力,加強自我的管理,不可迷茫的度過(guò)一生!叭艘惠呑佣荚诟叱钡统敝谐粮,唯有庸碌的人,生活才如死水一般”。傅雷時(shí)時(shí)刻刻都讓我們體會(huì )到“諄諄人世語(yǔ),悠悠父子情”。身為人父,為的就是能夠讓自己的子女龍飛鳳舞。

  “在公共團體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習是免不了的,這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場(chǎng),向領(lǐng)導婉轉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢?——特別是樂(lè )力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志!

  千叮嚀萬(wàn)囑咐,父母心放不住。面對已經(jīng)接觸社會(huì )生活的傅聰,傅雷用自己走過(guò)的經(jīng)驗,提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這同樣也是天下父母的想法。作為青春期的我們,應該放下叛逆的心情,用學(xué)習來(lái)回報父母的恩情,聽(tīng)從父母的教訓,理解父母的苦心。這不僅是為了父母好,也是為了自己好,為了自己以后的生活更加輕松、更加快樂(lè )。

  傅雷家書(shū)讀后感 篇14

  “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”。自古以來(lái),一封封雪片似的家書(shū)都飽含著(zhù)親人間的濃濃情感,在戰場(chǎng)之間來(lái)回穿梭。而這本厚厚的《傅雷家書(shū)》,又包含著(zhù)傅雷對兒子的哪些情感呢?

  輕輕翻開(kāi)嶄新的封面,細細品讀,字里行間都流露出傅雷夫婦對兩個(gè)兒子的愛(ài)和期望。不管是對他們藝術(shù)方面的諄諄教誨,還是生活上的千叮萬(wàn)囑,從中我都品味出了濃濃的親情。

  傅聰出國多年,為了避免他忘記中國的文化傳統,傅雷不間斷地為他寄去一本本中國名著(zhù)。

  從《詩(shī)經(jīng)》到《世說(shuō)新語(yǔ)選》,從《楚辭》到《唐五代宋詞》;他建議兒子每天寫(xiě)一些中文日記,并堅持要他用中文與自己寫(xiě)信,就是為了不讓他忘記祖國的漢字;為了讓兒子更好地理解東方和西方的文化差異,他用文字耐心地引導兒子,一步一步……

  每位父親、母親都有對自己孩子的一套教育方法和期望,然而并非所有子女都能體會(huì )到父母的.苦心與期盼。讀《傅雷家書(shū)》,我感受到父親對孩子的另一番教誨。

  品讀一封封家書(shū),正如聆聽(tīng)傅雷先生父子一次次溫馨的對話(huà)。他對愛(ài)子傅聰的教育卻沒(méi)有要求其博學(xué)多才,僅僅讓其在音樂(lè )上深造。因為傅雷先生深刻懂得,要在一個(gè)到達一片領(lǐng)域的巔峰,是需要全身心地投入。

  兼之學(xué)海無(wú)涯,憑借一顆赤子之心,才能不斷開(kāi)拓出新的天地。

  金句摘抄

  人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般。

  不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據。

  得失成敗盡量置之度外,只求竭其所能,無(wú)愧于心。

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