（實(shí)用）外國名著(zhù)讀后感
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的外國名著(zhù)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
外國名著(zhù)讀后感1
我讀過(guò)不少名著(zhù)，其中最喜歡的是一篇看似荒唐的故事——卡夫卡的《變形記》。這篇小說(shuō)我前前后后看過(guò)好幾遍，對它的人士也在不斷地改變中——起初，我認為這是個(gè)荒唐的故事。故事中，小小的推銷(xiāo)員一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己變成了一個(gè)大甲蟲(chóng)……那時(shí)年幼的我信以為真，也因此不敢入睡，也怕自己變成一只大甲蟲(chóng)。
慢慢地，它變成了一個(gè)沉重的故事�？蓱z的格里高爾，由于生活和職業(yè)的重壓，變成了一只大甲蟲(chóng)，終日生活在暗無(wú)天日的小房間內，父母和妹妹先后對他失去耐心，他痛苦、無(wú)助、迷茫、孤獨……他被世界拋棄了。于是，他也拋棄了世界，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當一絲陽(yáng)光透過(guò)他的房間，找在他干瘦的外殼上時(shí)，他死了……這樣沉重的故事下面，藏著(zhù)多少現代人因為生活的巨大壓力發(fā)出的痛苦呼喊��！每次看完，我呆望著(zhù)窗外的陽(yáng)光，看灰塵飛舞，感嘆這是多么沉重的故事呀！是的，如今生活的壓力已成為所有人的負擔，而這，就是一個(gè)關(guān)于沉重的沉重的故事。
不過(guò)后來(lái)，我發(fā)現，我又錯了，這是一個(gè)關(guān)于善良，關(guān)于同情的故事。在喧囂的21世紀中，善良似乎成了一顆無(wú)人理睬的小草，什么黑心棉，蘇丹紅鴨蛋，注水肉……比比皆是。而在卡夫卡，這位因為曾經(jīng)父親的一句責罵就去自殺的心靈脆弱的奧地利作家筆下，我又看見(jiàn)了善良 ——著(zhù)一種昔日的情懷。在格里高爾最痛苦時(shí)，他得到了妹妹同情和幫助；但后來(lái)又在失去這種善良死去。但如果人們給與他善良的同情，如果他一直得到人們的善良的同情，他或許又會(huì )變回人……我不否認，雖然在這個(gè)關(guān)于善良的故事里，我們無(wú)法找到更多的善良的`人和事，但是，透過(guò)字里行間，是對善良的呼喚，是對善良的贊成，是對善良價(jià)值的認可！落幕了。格里高爾在那燦爛的清晨死去，或許他已經(jīng)死了很久，只是沒(méi)人發(fā)現�？傊懒�，他的家人“得救”了，他們的生活終于因為那陽(yáng)光燦爛的早晨而燦爛——但大甲蟲(chóng)早死了。
記下吧，幾下這看似荒唐而又沉重的關(guān)于善良的故事吧，朋友，當你在這喧囂騷動(dòng)的世界中忙碌時(shí)，想想那只死去的甲蟲(chóng)，去培養一棵善良的小草吧 ！
外國名著(zhù)讀后感2
《老人與�！肥切抡n標推薦給學(xué)生的必念書(shū)之一，非常長(cháng)一段時(shí)間我沒(méi)辦法對它喜歡起來(lái)，曾經(jīng)在班里讀過(guò)幾頁(yè)，面對學(xué)生淡淡的反應，讓我一度感覺(jué)這本書(shū)沒(méi)辦法賞析，一本連我一個(gè)人都沒(méi)辦法讀出味道的書(shū)要讀給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生自然不會(huì )買(mǎi)我的帳，讀過(guò)幾頁(yè)之后這本書(shū)非常自然的被我打入了冷宮。
救它出冷宮的是黃黃的書(shū)簽上的一句話(huà)“海明威，美國作家因《老人與�！芬粫�(shū)一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎�！蔽曳浅ｓ@訝，如此一本薄薄的書(shū)為何能拿到諾貝爾文學(xué)獎？一時(shí)興起百度了一下，找到了不少關(guān)于這本書(shū)的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值分析與別的人的一些讀后感，日漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書(shū)的欲望，于是有了我與這本書(shū)的`二次會(huì )面。
借用他人的閱讀提示和一探到底的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書(shū)。有三點(diǎn)到今天在腦海里回蕩：
1、桑迪亞哥太強大了。他，一無(wú)所有，窮，年老，身體不好。但卻也是世界上最富有些人，八十七天沒(méi)抓到魚(yú)，仍然堅持出海，仍然堅信自己肯定可以抓到一條大魚(yú)讓漁村里的人大吃一驚，八十七天他承受的是什么樣的重壓��？我想到了大家的公開(kāi)課，假如我八十七節課都沒(méi)上好，我敢開(kāi)公開(kāi)課嗎？我的內心還會(huì )有那種自信和熱情嗎？恐怕都怕了吧。
2、非常善良的故事。小孩子非常善良，雖然家人的逼迫使得他不能不離開(kāi)老人的漁船，但他從未放棄關(guān)心老人，照顧老人的生活，陪他說(shuō)話(huà)，為他擔憂(yōu)，老人歸海后小孩子紅著(zhù)眼睛堅決的說(shuō)“哪個(gè)也不許打擾他�！辈唤屛已蹨I盈眶，那是真的的疼愛(ài)呀，有愛(ài)再簡(jiǎn)短的話(huà)都充滿(mǎn)力量。老人也是善良的，他非常窮，但他記得每個(gè)對他好的人，捕魚(yú)歸來(lái)，身體都還沒(méi)有恢復，第一想到的是怎么樣分那條大魚(yú)，分給曾經(jīng)幫過(guò)他的每個(gè)人，感恩和善良亦是一種偉大的人格，不能不讓人肅然起敬。
3、一種偉大的力量。老人與大魚(yú)搏斗讓大家看到的不是人與動(dòng)物的廝殺，不是血腥的場(chǎng)面，看到的只不過(guò)一種英雄之間惺惺相惜的疼，老人和大魚(yú)都是英雄，老人要殺死大魚(yú)，但他斗的是智慧，他尊重我們的對手。還記得老人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在大海里沒(méi)哪個(gè)是真的孤單的�！焙５膶拸V無(wú)垠也孕育了無(wú)限的孤單寂寞，我想只有真的了解他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書(shū)里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的，桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海，也征服了讀他的人。
假如細細品味，這本書(shū)里不少的句子都會(huì )給人以無(wú)限的啟發(fā)，值得再讀。
外國名著(zhù)讀后感3
《傲慢與偏見(jiàn)》無(wú)論是曲折的愛(ài)情還是豐富的人物性格都讓我意猶未盡。
傲慢、偏見(jiàn)，是我們很常見(jiàn)的弱點(diǎn)和毛病。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀(guān)印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的注解，進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì )。一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會(huì )改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀(guān)一點(diǎn)的論點(diǎn)，就好像故事中女主角對達西的看法，
這是個(gè)曲折但卻也美麗的愛(ài)情故事，主人公伊麗莎白是個(gè)勇于追求愛(ài)情、漂亮聰明、堅強可愛(ài)的中產(chǎn)階級女子。故事主要以她對達西先生從一開(kāi)始的厭惡到尊敬，再到愛(ài)慕為線(xiàn)索，也穿插了在幾個(gè)發(fā)生在她身邊的幸�；虿恍业幕橐�，揭示了作者對那個(gè)時(shí)代女人生活與愛(ài)情的'理想和期望。故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達西就是不順眼的，加上男主角個(gè)性的傲慢，繼而對他有了偏見(jiàn)。而男主角達西，是個(gè)不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關(guān)系，對他來(lái)說(shuō)，傲慢也許是有理的，偏見(jiàn)卻很無(wú)情，這兩者產(chǎn)生的沖擊是免不了的。兩個(gè)人之間也因此而常有針?shù)h相對的言辭，彼此之間的傲慢和偏見(jiàn)就造成了一開(kāi)始的不愉快與誤解，但是經(jīng)過(guò)種種事件的澄清，彼此又漸漸產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)的感情。
達西代表著(zhù)“傲慢”，伊麗莎白代表著(zhù)“偏見(jiàn)”，他們一開(kāi)始都被自己的情緒所牽引。接著(zhù)一連串對達西不利的流言，更讓伊麗莎白對達西反感。當達西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“要是我耍一點(diǎn)手段，把我內心的矛盾掩飾起來(lái)，一味地恭維你，使你相信我無(wú)論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著(zhù)無(wú)條件的純潔的愛(ài)，那么也許你就不會(huì )有這些苛刻的責罵了�？上o(wú)論是什么樣的偽裝，我都痛恨�！边_西沒(méi)有為了討好伊麗莎白，而改變他的傲慢性情。伊麗莎白也表現了很真實(shí)的自己，彼此都不刻意去營(yíng)造給人的印象，表現出了最真實(shí)的一面。而開(kāi)始的時(shí)候，伊麗莎白一直活在自己的偏見(jiàn)之下，而忽略思考事實(shí)的真相，經(jīng)過(guò)達西的解釋和自己的判斷，才最終找到幸福的歸宿。
《傲慢與偏見(jiàn)》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話(huà)，可是這種強顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無(wú)盡的苦惱、不滿(mǎn)、遺恨�；蛟S不幸太多了，變成了麻木�？墒橇钊肆w慕、認可的“幸�！北澈�，堆砌著(zhù)的又是什么呢?是金錢(qián)、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒(méi)有的便是真愛(ài)。
外國名著(zhù)讀后感4
花了一個(gè)月的時(shí)間看完了它，很慚愧自己像老牛走路似的看書(shū)速度，卻也不敢恭維自己看得有多精。讀完后，心里有股淡淡的惆悵感覺(jué)，朦朧中，總覺(jué)得自己身上依稀有思嘉的身影。讀完《飄》，它確實(shí)給了我很大的震撼，更喚起我對過(guò)去的懊悔。同時(shí)，對書(shū)中的描述的人生、友情、愛(ài)情，我也感觸頗多。
關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評論，因為，畢竟我走的人生路還不及三分之一。十六歲的我，想法也許是很幼稚的�！讹h》中女主人公思嘉·奧哈拉并不是傳統觀(guān)念的好女人，她有著(zhù)迷人的外貌、聰慧的頭腦、堅強的內心、果敢的行為。同時(shí)，她也驕傲、貪婪、虛榮、追求實(shí)際，甚至曾經(jīng)有過(guò)為了達到目的而不擇手段，她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀(guān)念，勇敢地追求自己的愛(ài)。但當感情和現實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟需求放在首位。如果說(shuō)我佩服思嘉，那我更衷情于瑞德，因為我也同樣的崇高自由，他的豪放不羈，他的現實(shí)，他的勇敢，都傳神地說(shuō)明了他在亂世社會(huì )中成長(cháng)的一個(gè)人才，是在亂世生存與發(fā)展的強者，強者應適應任何一個(gè)社會(huì )，這也成了一個(gè)亙古不變的道理。在經(jīng)濟社會(huì )中對精神的取舍，在面對新生事物時(shí)，是適應還是回避？思索過(guò)后，相信我們會(huì )有更多的啟發(fā)！
談到友情，雖然在《飄》中，作者并沒(méi)有極力去描寫(xiě)友情，但媚蘭對朋友的.這份友情仍然是讓我羨慕不已。記得桑費有句話(huà)：“朋友有三種：愛(ài)你的朋友、恨你的朋友、忘記你的朋友�！蔽蚁朊奶m就是那種愛(ài)思嘉的朋友。她對思嘉感恩、感激，甚至為了她可以去死，她的真心在臨死前終于讓思嘉明白她是她唯一的真正朋友。在人的一生當中，誰(shuí)能沒(méi)有朋友？有幾個(gè)真正的朋友便成了人一生最珍貴的東西。對待朋友，最好也是最真的辦法——那就是真心！
讀完了整本書(shū)，我也摘出了最喜愛(ài)的兩句話(huà)：
“美貌并不能使人高尚，衣著(zhù)也不能使人尊貴�！薄尕澞教摌s的人。
“我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把他們黏合在一起，然后對自己說(shuō)這個(gè)修補好了的東西跟新的一模一樣，一樣東西破碎了就是破碎了一一我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補好，然后終生看著(zhù)那些碎了的地方”。
一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì )有更多的收獲吧。
外國名著(zhù)讀后感5
《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅強，喜歡瑞特的機智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內剛。
對于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì )愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì )失去他。她一直以來(lái)是辜負瑞特的，她只是不停追尋著(zhù)自己夢(mèng)中的王子——阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)的只是那件衣服。
對于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅強，佩服她對土地的執著(zhù)，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì )上的言論而開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。他的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。
可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執著(zhù)的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。
整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執著(zhù)，他能那么深地愛(ài)著(zhù)斯佳麗十幾年不變。他想保護斯佳麗，寵愛(ài)斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱(chēng)心，而斯佳麗卻拒絕了。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì )有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執磨光的。
他的心，死了。當他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的.褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。
瑞特是個(gè)復雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對是部值得再三品味的好書(shū)，文字優(yōu)美，情節跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀(guān)因素，對于美國南北戰爭的評價(jià)并不客觀(guān)和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對是一部絕世佳作，值得一看。
外國名著(zhù)讀后感6
暑假中，難免有無(wú)聊的時(shí)候，我在無(wú)聊、閑暇的時(shí)間里，常常會(huì )拿出每天《綠山墻的安妮》這本書(shū)來(lái)看，有了安妮的陪伴，我的暑假生活就不再孤單了。
《綠山墻的安妮》中的安妮活潑調皮，是個(gè)”說(shuō)話(huà)大王“， 在生活中她是一個(gè)情緒化的女孩，但有時(shí)脾氣很犟 …… 總之，我很喜歡這個(gè)叫安妮 · 雪莉的女孩。
安妮 · 雪莉是一個(gè)紅頭發(fā)姑娘，其實(shí)她沒(méi)有出生在卡思伯特家庭，而是被馬修 · 卡思伯特在火車(chē)站撿到的，自從安妮進(jìn)入了這個(gè)家庭，這個(gè)家庭就有了很大的變化，讓這個(gè)家從老氣橫秋變的生機勃勃起來(lái)。
家庭中原來(lái)有兩個(gè)人：一個(gè)是瑪麗拉· 卡思伯特，還有一位是馬修· 卡思伯特。兩人雖是兄妹，但性格相反：瑪麗拉是一位身材精瘦，干什么事都利利索索的.女人，唯一的缺點(diǎn)是脾氣暴躁。馬修是一個(gè)很靦腆，心腸好的男人，他十分寵愛(ài)可憐的安妮，因為瑪麗拉嚴肅莊重，而馬修靦腆怕羞，所以愛(ài)說(shuō)話(huà)的安妮自然成了這個(gè)家中唯一的開(kāi)心果了。
當安妮長(cháng)到該上學(xué)的年齡，她進(jìn)入了”女王學(xué)�！�。在里面她結交了許多好朋友，她最要好的朋友就是黛安娜、魯比和斯塔西小姐，當安妮失落時(shí)她們安慰安妮，當安妮快樂(lè )時(shí)她們會(huì )跟著(zhù)安妮一起笑。安妮是一個(gè)很有朝氣的女孩，我喜歡她的朝氣。
到了安妮16 歲的時(shí)候，安妮十分爭氣，沒(méi)有辜負瑪麗拉與馬修對她的期望，拿取了學(xué)校的獎學(xué)金，她可以選擇去城里工作的機會(huì )，或者繼續留在這兒教書(shū)，就在安妮難以抉擇的時(shí)候，厄運降臨在安妮的身上，她最親愛(ài)的馬修因為銀行倒閉的事心臟病突發(fā)去世了，而最后的親人瑪麗拉也因此眼睛過(guò)度勞累，如果護理不當就會(huì )在6 個(gè)月以?xún)仁�，這些沉痛的打擊對于弱小的安妮來(lái)說(shuō)是多么殘酷!但安妮在這件事上表現得很堅強，她一邊處理馬修的后事，一邊對快崩潰的瑪麗拉給予了鼓勵。因為家庭原因，安妮最終選擇了在鄉下繼續教書(shū)，陪伴瑪麗拉，脾氣暴躁的瑪麗拉也因安妮這一舉動(dòng)變成了一位溫柔的女人。
讀完這本書(shū)后，我的心也跟著(zhù)故事的情節一起一伏，被安妮的善良所感動(dòng)，我從書(shū)中看到：安妮從一個(gè)無(wú)人問(wèn)津、單純的孤兒，褪變成一個(gè)堅強、自立、善良的女孩，我很喜歡安妮，也很喜歡這個(gè)故事!
外國名著(zhù)讀后感7
在愛(ài)德華王子島上有一對兄妹,他們本想從孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)男孩子做幫手,卻因為同情意外地收養了一個(gè)叫安妮的女孩兒。所有的故事便從這個(gè)叫安妮的女孩兒身上開(kāi)始了。
安妮長(cháng)著(zhù)一頭她極討厭的紅發(fā)，臉上還長(cháng)著(zhù)許多雀斑。她每天唧唧喳喳，像川流不息的河水一樣有說(shuō)不完的話(huà)。她從小就在孤兒院長(cháng)大，直到被馬修和瑪利亞收養。 不出眾的外貌，從小失去父母，這些從沒(méi)有影響到安妮。她永遠那么樂(lè )觀(guān)，沉浸在自己無(wú)邊的想象里，從不會(huì )有人猜透她的小腦袋里裝滿(mǎn)了多少奇思妙想。安妮熱愛(ài)生命，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了愛(ài)心，不論何時(shí)都一直懷揣著(zhù)一顆善良的心。安妮天生就具有一種給別人帶來(lái)快樂(lè )的魔力。
現實(shí)生活中的我們隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越注重自己的外貌，整容也漸漸在我們的周?chē)⑿兄?zhù)。有很多人因為崢嶸變得美麗，而又有多少人因為整容付出了慘痛的代價(jià)，甚至是自己的生命。為何我們不能坦然的接受父母賜予我們的外貌呢?
安妮從不因遭遇了太多不幸與困難而郁郁寡歡。相反，她總是充滿(mǎn)希望、樂(lè )觀(guān)地接受一切未知的挑戰。樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)希望、不懼怕困難，正是我們許多人所缺少的。有很多人因為悲觀(guān)、絕望而放棄了自己的生命。有很多人因為懼怕困難、自卑而放棄了自己的'夢(mèng)想。生命是實(shí)現任何理想的前提。正在絕望中徘徊的你、正在準備放棄夢(mèng)想的你，為何不想一想擁有生命的我為什么要絕望?只要還活著(zhù)，就應該為了自己期望的成功、為了自己的夢(mèng)想去奮斗、去執著(zhù)。
小說(shuō)的最后安妮教會(huì )了我們學(xué)會(huì )放棄。勤奮好學(xué)的安妮在面臨著(zhù)可以去雷蒙多大學(xué)時(shí)，她毅然放棄了這個(gè)可以改變自己命運的機會(huì )，選擇在綠山墻農莊照顧失去哥哥的眼瞎的瑪利亞。在人生前進(jìn)的道路上我們會(huì )面臨許多選擇，在每道選擇題里，我們必然要選擇一個(gè)、放棄一個(gè)。而放棄什么就要看對你來(lái)說(shuō)重要的是什么。就像安妮覺(jué)得報恩比改變自己的命運更重要一樣，關(guān)鍵看你擁有怎樣的一顆心。
安妮讓我學(xué)會(huì )要珍惜面對自己的所擁有的;安妮讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)希望的活著(zhù)、勇敢地去迎接挑戰;安妮讓我學(xué)會(huì )了面對選擇是要想想什么對自己來(lái)說(shuō)是最重要的。安妮的故事結束了，而我們的故事還在繼續著(zhù)。而我們將像安妮一樣用樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)、用堅定的毅力和一顆善良的心書(shū)寫(xiě)我們還未完的故事。
外國名著(zhù)讀后感8
《魯濱孫漂流記》讀后感讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。
我仿佛看到輪船甲板上站著(zhù)這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的'松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(cháng)出綠色的莖干，不久，長(cháng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來(lái)試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時(shí)間，無(wú)數的心血。光砍樹(shù)就是數月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個(gè)希望才重新油然升起!再一次開(kāi)始了他的航行!
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì )我們只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要
我想對魯濱遜先生說(shuō)：“魯濱遜先生，你真偉大!你不任何困苦艱辛，是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄!我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
外國名著(zhù)讀后感9
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，對我的啟發(fā)很大，你們知道為什么?你們知道我讀了這本書(shū)有什么感受嗎?下面我就給你們介紹一下吧!
女孩海倫·凱勒在年幼時(shí)因生病而發(fā)高燒，導致她又聾又盲。但是她在這種環(huán)境下卻意識到并付出了多于常人無(wú)數倍的努力，在老師沙利文的幫助和其他大量的社會(huì )關(guān)注，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，掌握了書(shū)面語(yǔ)言后又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并進(jìn)而學(xué)會(huì )了法語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，和耳聰目明女孩們一起從的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她身處逆境時(shí)的奮爭和取得的成就打動(dòng)了我幼小的'心靈，使她的名字深深地印在了我的心中。
讀了這本書(shū)讓我沉思很久，讓我放不下手。我也要好好學(xué)習報答幫助我的人。我將要從今天開(kāi)始做三天有意義的事情。
第一天，我要感謝我們的父母，因為他們是我的啟蒙老師。從我還沒(méi)出生就開(kāi)始為我做好教育的準備，什么好吃的都留給我，可我還是很淘氣。我要為父母做一些力所能及的事來(lái)報答他們對我全心的愛(ài)。
第二天，我要感謝我們的老師，因為他們像園丁一樣為我們默默的付出，就像沙地文老師一樣教育我們，使我們學(xué)到很多知識。馬上老師節就要到了，我要做一張賀卡送給老師，謝謝他們?yōu)槲覀兊淖龀鲂燎诘墓ぷ鳌?/p>
第三天，我要感謝我的同學(xué)，因為他們經(jīng)常幫助我，讓我開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習和玩耍。在學(xué)習中同學(xué)們互相幫助，下課后一起做游戲，有好吃的一起分享。
感謝上天給了我這么多，也擁有了很多!但是我們以后也會(huì )遇到很多很多的困難，我們要學(xué)習海倫·凱勒的那不屈服于命運的精神，去克服種種困難。想想我們是多么幸福，海倫·凱勒她又聾又盲，竟然還考上了的哈佛大學(xué)又從拉德里夫學(xué)院畢業(yè)，她是付出了多少代價(jià)。她的這一切，都是由海倫·凱勒的努力和沙利文老師的精心的教育和朋友的幫助才獲得的。我們應該上課不要開(kāi)小猜，要認真聽(tīng)老師講課，下課不要貪玩，復習一下老師講的所有重點(diǎn)。我們應該珍惜現在生活，要好好學(xué)習，天天向上。
這本書(shū)，要告訴我們：要克服困難，堅持不懈，永不放棄，才能取得成功。但同時(shí)也告訴我們要懷有一顆感恩的心。
外國名著(zhù)讀后感10
與舊的抗爭，追求新的;與惡的抗爭，爭求善的。簡(jiǎn)。愛(ài)的人生道路是一條追求與抗爭的道路。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因為寄人籬下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著(zhù)他們。相反，她一旦受到約翰的欺負，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對首里德太太大聲說(shuō)：“你才是騙人”。
童年的她已具有強烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說(shuō)話(huà)，而是我的靈魂同你的靈魂在對話(huà)，彼此平等！”這是她靈魂的獨白。同時(shí)，她追求博愛(ài)——親情、友情、愛(ài)情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛(ài)，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)。
愛(ài)所追求的平等、博愛(ài)與自由，也正是19世紀中期資產(chǎn)階級上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)。愛(ài)在抗爭中形成了獨立的人格。她剛強，身處逆境從不低頭，而是邁開(kāi)腳步走向新的.人生目標。她理智，絕不因為感情而拋棄了理念，盡管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執著(zhù)，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無(wú)法摧毀她。她的生命力異常頑強。正如她所說(shuō)：“我要不生病，不死”。
強大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)。愛(ài)一貧如洗，默默無(wú)聞，與布蘭奇的出身高貴、賣(mài)弄風(fēng)情形成對比，簡(jiǎn)。愛(ài)的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對照;同時(shí)，簡(jiǎn)。愛(ài)的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)。愛(ài)高尚的心靈與志趣如同天使一般�？傊�，小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》既反映了新興資產(chǎn)階級要求獨立、平等 、自由的強烈愿望，又揭露了金錢(qián)主宰一切的黑暗社會(huì )現實(shí)，從簡(jiǎn)。愛(ài)這個(gè)人物身上，我們看到的是獨立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
外國名著(zhù)讀后感11
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著(zhù)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，作者通過(guò)主人公保爾柯察金從小到大以及從軍的道路告訴人們要堅持，只有在困苦中戰勝自己的人才會(huì )有奇跡發(fā)生。只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士。
當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，心中仿佛有數千個(gè)波濤在一浪接一浪地沖擊著(zhù)我的心。記得高爾基有一句名言：我覺(jué)得當書(shū)本給俄羅列聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的人物感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。而這本書(shū)不僅給了我一個(gè)新世界，更給了我一片屬于我的藍天。
這本書(shū)的'主人公保爾，出生在烏克蘭一個(gè)貧困家庭當中。他11歲時(shí)就到車(chē)站食堂當童工，在1919年加入了共青團，隨即參加國內戰爭。1923年~1924年，保爾擔任烏克蘭邊境地區共青團領(lǐng)導工作，1925年加入了共產(chǎn)黨。但由于他長(cháng)期參加艱苦斗爭，使他的健康受到了嚴重的損傷，可是他最終還是頑強地與病魔做斗爭，后來(lái)他不僅以自己比鋼鐵還要堅強的意志戰勝了病魔，還寫(xiě)出了世界文學(xué)名著(zhù)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
聯(lián)系生活實(shí)際�，F在的小孩別說(shuō)是讓他們去當童工，補貼家用，就算讓他們在家洗洗碗，做做飯，他們也不愿意。在他們的“帳戶(hù)”中一直以來(lái)都是沒(méi)有進(jìn)，只有出的狀態(tài)。這不是因為國家的快速發(fā)展，而是因為父母的溺愛(ài)。孩子們在家都像小公主、小皇帝一般，只會(huì )花錢(qián)買(mǎi)一些中看不中用的東西回家，更是把家長(cháng)當成奴隸使喚。餐桌上沒(méi)有大魚(yú)、大肉或沒(méi)有自己愛(ài)吃的菜，就發(fā)脾氣，又哭又鬧，不吃飯。像我們父母那一代，有飯吃就不錯了。而孩子會(huì )說(shuō)時(shí)代不同，但現在山區的孩子只吃地瓜和地瓜干，照樣考全班第一。而我們這里的孩子要風(fēng)是風(fēng)，要雨是雨，天天都吃大魚(yú)大肉，想要的東西應有盡有，可為什么成績(jì)一直提不高?這是因為他們沒(méi)有上進(jìn)心，整天泡在糖水里，都忘了苦是什么滋味。
保爾他雙目失明，四肢癱瘓，可他照樣寫(xiě)出了一部文學(xué)名著(zhù)。我們這代的孩子就算讓他寫(xiě)一篇作文，也會(huì )皺起眉頭，說(shuō)到上網(wǎng)、玩游戲、看電視，就會(huì )眉飛色舞地講，根本不愿意做作業(yè)、看書(shū)，整天就知道玩，我真希望能把山區的孩子和我們這里的孩子一調換，讓我們這里的孩子不要身在福中不知福。這本《鋼鐵是怎樣煉成的》使我受益匪淺，我想這本書(shū)一定可以不斷地激勵我勇往直前。
外國名著(zhù)讀后感12
似一股來(lái)自那片蔚藍大海的風(fēng)，將《老人與�！份p輕開(kāi)啟。海岸上沒(méi)一絲肉沫的魚(yú)骨看上去平時(shí)，在我的眼中卻閃爍成銀色的執著(zhù)與堅強。
一艘破舊的船上危坐著(zhù)一位蒼老的老人，密密麻麻的褐斑蓋住了他原來(lái)英俊的臉，像“無(wú)魚(yú)的沙漠里風(fēng)化了的沙土”一樣古老的傷痕狠狠地印在他的手上，使它看上去格外蒼老。那打著(zhù)補丁的船帆像敗軍的旗幟，高高懸掛在他頭頂，我暗自心疼起這位老人。
伴隨鮮紅的血泊日漸擴散，船被這位老人拉上沙灘，幾天漫長(cháng)的征途才宣告結束。船尾上拖著(zhù)直而碩大的`魚(yú)骨在“水里街燈的倒影中”格外看上去耀眼。我看著(zhù)這條魚(yú)，一條耀眼的白線(xiàn)劃過(guò)裸露的脊背，魚(yú)頭黑乎乎的，從頭到尾毫無(wú)血色。村民們趕著(zhù)太陽(yáng)早早地起了床，圍著(zhù)魚(yú)骨紛紛議論起來(lái)，對這部分只圖利益的人來(lái)講這魚(yú)骨只是一堆垃圾，正等著(zhù)被潮水沖走。
看到這里，我心中的那片海洋頓時(shí)澎湃起來(lái)，靜靜想著(zhù)老人所經(jīng)歷的所有。不禁悲憫起自己如海船茫遠的將來(lái)。瘦小的身體，有限的勞動(dòng)力像千萬(wàn)條繩子，將我與老人緊緊地擁在一塊。
我的努力就像老人帶回的這幅空空的魚(yú)骨，在他人看來(lái)竟無(wú)用處。天天做著(zhù)一份份試題，眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間從“沙沙”的筆尖流去，只留下千篇一律的成績(jì)和無(wú)可奈何的嘆息。我的成就早已被“鯊魚(yú)”啃食的一干二凈，留下馬上腐敗的骨架。
太陽(yáng)日漸升上天空，原來(lái)黯淡的魚(yú)骨經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的洗禮，退去了昨日的黯淡，染上了一層銀色的光芒�！八鼪](méi)打垮你，大魚(yú)沒(méi)打垮你�！甭Z林童真的話(huà)傳入我耳畔，日漸點(diǎn)醒了我：那銀色的骨架并不是是失敗者的旗幟，而是一面高潔的鏡子，磨去塵世的浮躁，將老人心中銀色的執著(zhù)與堅強深深地映了出來(lái)。
我終于了解，那龐大的金槍魚(yú)白骨，于老人來(lái)講不是累累“碩果”，亦不是昭昭“敗跡”。那只不過(guò)蔚藍大海中八個(gè)日夜的風(fēng)雨搏斗，是老人在波濤起伏時(shí)的乘風(fēng)破浪……經(jīng)歷了這部分，還有哪些是打不敗的，還有哪些是打得倒的。所以他在最后的疲倦中不爭不辯、不悲不喜，強大藏在老人的沉默里，深沉如大海。
我也曾如此，載著(zhù)沉重的骨架，孤獨黑暗危險像潮水般涌來(lái)，使我幾度想放棄。但有銀光相伴，便能再度揚起生活的小帆，誓死拼搏。骨架雖空，成就雖少，可那長(cháng)于風(fēng)雨、成與波浪的執著(zhù)與自信卻翻滾于內心。如此的我，在夢(mèng)想的航程中，可乘風(fēng)亦可破浪。面對成敗，我期望我可以“不問(wèn)東西”！
靜靜地，合上書(shū)，腦海中仍思緒起伏。那巨大的魚(yú)骨躺在岸上，銀光依然……
外國名著(zhù)讀后感13
讀《哈利波特》有感我與哈利波特相識的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅強、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的學(xué)習并不令人滿(mǎn)意，幾次單元考試我節節敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽(tīng)著(zhù)老師的批評，想著(zhù)自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂(yōu)郁地將一張張試卷放在桌上，看著(zhù)他們猙獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子�！鞍��！蔽宜坪跻驯槐频搅藨已逻�，面前幾只“餓狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過(guò)幾本包裝精美的書(shū)�！啊豆ㄌ亍��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，目光猛的.停了下來(lái)。
我似乎抓住了深淵中的一根樹(shù)枝，停止了下落。我站起身來(lái)，凝著(zhù)目光，右手緩緩地抬起，伸了過(guò)去。觸到書(shū)的一剎那，我心中不可思議地掠過(guò)一絲暖流，撫得我“冰凍”的心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂(lè )時(shí)光重又浮現于腦海。哈利面對困難時(shí)勇敢與堅強的品質(zhì)在我心中似乎又復活了。哈利那樂(lè )觀(guān)自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來(lái)的快樂(lè )為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著(zhù)我的全身。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅強與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著(zhù)溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復了自信擁有了樂(lè )觀(guān)。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹(shù)枝，現在，腳下已是長(cháng)滿(mǎn)紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我帶著(zhù)哈利給予的力量在學(xué)習中努力，在困難中斗爭，終于取得了驕人的“戰績(jì)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向;哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂;哈利給了我力量，讓我在無(wú)垠藍天上自由翱翔。
外國名著(zhù)讀后感14
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！薄}記海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”在他人的眼光中認為海倫是不幸的，但她又是幸運的，正因為她的不幸，造就了一個(gè)成功的她。她這在時(shí)域的頂端，成為一個(gè)永垂不朽的人，活在文學(xué)時(shí)代的心中。年幼的她在19個(gè)月就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，不知道受到多少與世隔絕的孤獨感，她古直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。海倫開(kāi)始了對知識、對世界強烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界!書(shū)中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的.描寫(xiě)，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，年復一年，日復一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！敝R的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。海倫的一生，黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
外國名著(zhù)讀后感15
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！边@個(gè)寒假，我結識了一位美國著(zhù)名作家———海倫·凱勒。
海倫是一位殘疾作家。她剛出生時(shí)，健康美麗，但她一歲多時(shí)，被一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了視力和聽(tīng)力，最后還成了啞人。自從海倫變成盲聾啞人過(guò)后，她從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)古怪無(wú)禮的女孩。不久，海倫的母親又生了一個(gè)妹妹，叫密爾特蕾特。密爾特蕾特還小，需要母親照顧，可殘疾女兒海倫在看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，更需要母親的關(guān)愛(ài)和照顧。于是，父母帶著(zhù)兩個(gè)孩子四處尋找家庭教師，來(lái)教育海倫這樣的殘疾孩子，順便幫忙照顧一下她。在朋友貝爾博士的幫助下，找到了一位優(yōu)秀的啟蒙老師———安妮·莎莉文老師。莎莉文老師在海倫七歲時(shí)來(lái)到她的身邊，教她認字、閱讀、簡(jiǎn)單的算術(shù)……還和她玩各種游戲。自從海倫認識第一個(gè)單詞———“水”時(shí)，她就對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，和莎莉文老師友好相處。在她十幾歲時(shí)，莎莉文老師幫助她上了劍橋中學(xué)，在中學(xué)里，她學(xué)習了日、法、德、英、拉丁、希臘語(yǔ)，并成功掌握了這些語(yǔ)言。最后參加了哈佛大學(xué)入學(xué)考試，這對海倫來(lái)說(shuō)相當困難，但她堅持不懈，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了有名的哈佛大學(xué)，最后成為世界聞名的作家。
海倫的一生，使我感到驚訝。一位又盲又聾又啞的少女，竟然會(huì )克服那么多困難，考入哈佛大學(xué)，成為作家。她的堅強，使我震撼，她的勇氣，值得全世界學(xué)習。
當然，海倫的'成功永遠離不開(kāi)莎莉文老師。莎莉文老師是一位美國教育家，她大學(xué)畢業(yè)后，便成為了海倫的家庭老師，擔任海倫的良師益友長(cháng)達50多年。莎莉文老師在80多歲時(shí)，成了盲人。她是一根熄滅的蠟燭，照亮了海倫的心靈，燃燒了自己。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：做人要堅強，用勇氣去面對困難，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強者。
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
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