校園宣傳文化陣地建設情況總結（精選14篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的校園宣傳文化陣地建設情況總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 1
一、校園環(huán)境文化建設為學(xué)校德育工作提供有力保障
人生存于環(huán)境中，良好的環(huán)境對人的健康成長(cháng)時(shí)刻發(fā)揮著(zhù)引領(lǐng)和潛移默化的作用。一所學(xué)校創(chuàng )設整體規劃科學(xué)且集綠化、美化、靜化為一體校園環(huán)境至關(guān)重要。完善的校園設施為師生開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生教有其所、學(xué)有其所、樂(lè )有其所，在求知、求美、求樂(lè )中受到啟迪和教育，為學(xué)校德育工作提供了有力保障。合理優(yōu)化的進(jìn)行校園文化設施建設，可以創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，在學(xué)校德育工作的開(kāi)展中最大的發(fā)揮校園文化熏陶導向作用。一是強化校園環(huán)境的視覺(jué)沖擊力和感召力，使學(xué)生心靈經(jīng)常受到震撼，思想認識上受到啟發(fā)�？逃小皶�(shū)山有路勤為徑”、“教育的源泉是愛(ài)”“學(xué)海無(wú)涯”等字樣的文化石或臥、或立的靜靜徜徉在草坪上，燈柱燈箱上的名人名言、校園墻壁包括名人軼事、感恩勵志等內容的宣傳欄，更以生動(dòng)的情景隨時(shí)隨地的熏陶著(zhù)學(xué)生，使他們明確了學(xué)習的榜樣和人生的目標；教學(xué)樓走廊墻壁上設計制作融為一體的文化長(cháng)廊，從成語(yǔ)故事、名人、歷史回眸、我身邊的榜樣、傳統節日到家鄉名勝，讓學(xué)生目睹耳染導其行。通過(guò)文化長(cháng)廊對學(xué)生的思想情感、品德及行為規范進(jìn)行潛移默化的影響。做到寓德育于物質(zhì)建設之中，使學(xué)生在物質(zhì)環(huán)境美的享受之中不知不覺(jué)受到教育，實(shí)現了物質(zhì)環(huán)境與人的發(fā)展的和諧統，真正實(shí)現了環(huán)境育人的目的。二是加強多媒體教育和文化娛樂(lè )設施建設，使學(xué)生的各類(lèi)教育活動(dòng)和文娛活動(dòng)有場(chǎng)地和設施的保證。對現有班級的全數字多媒體教學(xué)終端設備進(jìn)行升級或更新，以豐富學(xué)校和班級開(kāi)展德育活動(dòng)的素材和視野，保證各類(lèi)課余文化活動(dòng)和教育活動(dòng)更好的組織開(kāi)展。
二、校園文化建設為學(xué)校德育工作提供有效途徑
校園文化由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、活動(dòng)文化等構成，校園文化對學(xué)校德育工作的作用，主要包括教育導向作用、培養雕塑作用、凝聚激勵作用、娛樂(lè )釋放作用。那么如何發(fā)揮好校園文化在德育教育工作的作用，以的校園文化助推我校的德育工作開(kāi)展，本人就其中的兩個(gè)方面談點(diǎn)自己淺顯的看法。
1.組織多彩文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生道德情操豐富多彩的校園文化活動(dòng)，是學(xué)校校園文化工作的核心內容，也是德育工作的重要組成部分，它對學(xué)生道德情操的培養和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)起到了較好的.熏陶教育作用。德育不能和道德分離，也不能和日常生活分離，不能孤立地存在。那種將德育目標無(wú)限提升，脫離生活實(shí)際的德育教育是沒(méi)有群眾基礎和思想基礎的教育。過(guò)于強調德育的工具理論價(jià)值，就會(huì )忽略人本身的自我需求和自我完善的價(jià)值。而將德育寓于校園文化活動(dòng)之中，就可能在學(xué)生主體的心目中產(chǎn)生親和力，將德育目標分解在各個(gè)活動(dòng)中，對學(xué)生實(shí)施教育會(huì )更輕松效果也會(huì )更明顯收益也會(huì )更好。
2.要組織開(kāi)展課余文化教育活動(dòng)，創(chuàng )設活動(dòng)育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的培養雕塑作用和娛樂(lè )釋放作用
一是繼續開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)各類(lèi)主題教育活動(dòng)的感染，可以使學(xué)生認識社會(huì )，認識人生，了解國情，使學(xué)生提高素質(zhì)、豐富閱歷，形成科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而使學(xué)生在各方面得到全面發(fā)展。我們要在學(xué)校原有的傳統的主題教育活動(dòng)的基礎上，不斷創(chuàng )新主題教育活動(dòng)的形式和內容。如在學(xué)生中開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、國旗演講等。社會(huì )實(shí)踐是課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的交匯點(diǎn)，能夠擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展他們的獨立思考能力，使學(xué)生的能力在活動(dòng)中得到提高、人格在活動(dòng)中得以雕塑。
二是繼續組織豐富多彩的文化活動(dòng)，搭建展示才華的舞臺，培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。寄宿制學(xué)校的學(xué)生有旺盛的精力和充裕的課余時(shí)間，通過(guò)組織多姿多彩的娛樂(lè )型和協(xié)作型的校園文化活動(dòng)，不僅能夠使他們調劑精神，保持樂(lè )觀(guān)向上的情緒，而且，更重要的是能夠起到“以樂(lè )醒人”、“以美育人”的作用，有利于身心的健康發(fā)展。我們進(jìn)一步豐富和完善學(xué)校的學(xué)校課程；剪紙、刺繡、書(shū)法、舞蹈、跳繩、美工、經(jīng)典誦讀，使學(xué)校課程真正成為學(xué)生提高藝術(shù)素養，展示了學(xué)生的青春活力和個(gè)性特長(cháng)的平臺。
總之，德育工作是一項長(cháng)期培養教育，點(diǎn)滴積累的工作。尤其是社會(huì )發(fā)展日新月異、課程改高效推進(jìn)的今天，學(xué)校德育工作的開(kāi)展更需要不斷適應時(shí)代要求、符合學(xué)生需求與社會(huì )這個(gè)“大環(huán)境”接軌。抓好校園文化建設并充分發(fā)揮其在學(xué)校德育工作中的作用，是促進(jìn)學(xué)校各項工作健康穩步發(fā)展的前提是開(kāi)展學(xué)校德育工作的主陣地。在這片陣地上需要我們每一位老師不斷研究和探索，尋找更佳的平臺、更恰當的方法把學(xué)校德育工作做的更加出色，為培養出德才兼備的學(xué)生而不懈努力。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 2
校園文化建設是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。結合學(xué)校實(shí)際，為實(shí)現“以德立校、促學(xué)生發(fā)展”的最終目標，學(xué)校領(lǐng)導高度重視此項工作，以“立人、育人”為主題，確立了內容，籌劃了建設進(jìn)程。
一、德育為先，以人為本
為充分體現人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng )造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來(lái)。
1、校園整體設計，突出自己的，在思想概念、布格調、育人功能上做到了和諧統。
以人為本，以學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個(gè)角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng )設了各種文化設施，開(kāi)辟了文化櫥窗、個(gè)性展示墻、班級德育板塊、教師風(fēng)采、墨香走廊、班級圖書(shū)角、教師學(xué)生成長(cháng)記錄袋、教師粉筆字板塊。其中，不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也有不乏時(shí)代的思想內涵。利用櫥窗集中展示進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉、尊師重孝教育；指導學(xué)生知榮明恥，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；進(jìn)行法制安全教育宣傳，教育學(xué)生知法懂法，用法律武器依法保障自己的合法權益。適應時(shí)代發(fā)展要求，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，利用教室、走廊展出學(xué)生書(shū)法作品，設立班級文化展板，板報以浸入德育為主題，開(kāi)展班級文化建設，使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書(shū)室、心理咨詢(xún)室等思想、心理、文化教育陣地。
2、突出書(shū)法。
聘請名家指導教師，先從教師開(kāi)始，對有天賦的學(xué)生專(zhuān)門(mén)指導，每天下午第一節課是全校的書(shū)法練習課。同時(shí)教師率先垂范，每位教師每周要上交定量的軟筆和硬筆書(shū)法作業(yè)，每天早讀前要書(shū)寫(xiě)一版粉筆字。學(xué)校會(huì )根據時(shí)事，適時(shí)開(kāi)展各種有趣的書(shū)法活動(dòng)和書(shū)法競賽。教師和學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品遍布校園，整個(gè)校園筆墨飄香。
通過(guò)對書(shū)法的學(xué)習，逐漸讓學(xué)生把字寫(xiě)好，從小養成辨別美丑的審美習慣和能力，對學(xué)生個(gè)人美好、健康心理形成有一定促進(jìn)作用。同時(shí)，學(xué)生學(xué)習書(shū)法雖不能都成為書(shū)法家，但在學(xué)習的過(guò)程中能培養和磨練出堅強的'毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。
二、構建和諧校園，營(yíng)造良好氛圍。
1、立足學(xué)生和教師發(fā)展。
在學(xué)校積極倡導、支持、鼓勵下，建立了xx小學(xué)學(xué)生藝術(shù)團。體育、書(shū)法興趣小組的創(chuàng )建，形式多樣、內容豐富的活動(dòng)地積極主動(dòng)開(kāi)展，充分體現了校園文化以人為本的主題，營(yíng)造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操，普遍提高了廣大師生的藝術(shù)素質(zhì)，使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。放眼未來(lái)，積極創(chuàng )建學(xué)習型校園，啟動(dòng)了以爭創(chuàng )科研型學(xué)校和研究型教師為目標的“校本教研工程”，以“傳幫帶”，增進(jìn)新老教師相互學(xué)習交流為目標的工作。學(xué)校每學(xué)年都會(huì )開(kāi)展“拜師結對子”活動(dòng)，組織骨干教師上示范課，積極鼓勵支持教師外出學(xué)習，制定各種教師外出學(xué)習培訓計劃；著(zhù)眼于閆坂］小學(xué)未來(lái)的發(fā)展，努力提高教師自身素質(zhì)，鼓勵教師積極投身與教科研中，積極進(jìn)行各種論文、成果的研究和展示。學(xué)習型校園的逐步形成，提升了校園文化的層次與內涵，體現了校園文化建設的本質(zhì)。
2、鼓勵全體師生積極參與校園文化建設，為校園文化建設出謀獻策。
“我的校園我做主”，多次發(fā)出包括征集“校園文化建設主題、校歌命名、�；�、征集校園文明警示語(yǔ)”等校園文化建設倡議書(shū)。在全體教師的積極參與下，征集校園文明警示語(yǔ)一百多條，并己精選、制牌、上墻；確定了我校的�；盏膱D案。�；罩黧w由幼苗與太陽(yáng)兩元素構成。幼苗象征積極向上，充滿(mǎn)快樂(lè )、希望、茁壯成長(cháng)的孩子；太陽(yáng)象征著(zhù)溫暖、博大、深遠、充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。綠色的幼苗在太陽(yáng)的照耀下茁壯成長(cháng)，同時(shí)兩個(gè)元素又是xx小學(xué)的簡(jiǎn)寫(xiě)“Y”和“D”，組成“xx”漢語(yǔ)拼音縮寫(xiě)。出現在校園的�；請D案，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，充分展現了學(xué)校文化；廣大師生積極主動(dòng)參與校園文化建設，不僅體現了校園文化建設人文精神的主題，尤其在對校歌、�；盏年U釋中，更加深了對閆同小學(xué)精神的理解，對這個(gè)大家庭的熱愛(ài)。
如今，xx小學(xué)的校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環(huán)境優(yōu)雅、和諧、個(gè)性，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念獨特新穎，管理模式民主規范。全體師生牢記“立字立人，練舞育人，文舞相融、德藝雙馨”的校訓，學(xué)生勤奮、求實(shí)、善思、自強，教工團隊嚴謹、啟智、鑄魂、奉獻。在現在的xx小學(xué)校園內一股文明新風(fēng)正在悄然興起，樹(shù)立起了樂(lè )學(xué)、好問(wèn)、善思、勤練的學(xué)風(fēng)，嚴謹、務(wù)實(shí)、協(xié)作、爭先的教風(fēng)，求真、和諧、尚美、奉獻的校風(fēng)。我們深信，隨著(zhù)校園文化建設的不斷深入，必將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 3
一、學(xué)校概況
陽(yáng)光清風(fēng)，綠樹(shù)白云，花香四溢，書(shū)聲瑯瑯。洋墩的北山，座落一所集綠色、人文、書(shū)香于一體農村中學(xué)一一xx中學(xué)。
校園占地面積X平方米，建筑面積有X平方米。有學(xué)生X多人，生均占地面積X多平方米。學(xué)校確立辦學(xué)目標是：提高質(zhì)量，力求創(chuàng )新，辦好滿(mǎn)意的學(xué)校。校訓是“勵志博學(xué)，仁和敬業(yè)”。把“一切為了每一位教師的充分發(fā)展，讓學(xué)校成為教師工作水平提高的家園；一切為了每一位學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的樂(lè )園�！弊鳛檗k學(xué)思想。形成“育人為本、德育為先”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)的辦學(xué)，創(chuàng )建標準化學(xué)校，打造書(shū)香校園，實(shí)現平安和諧校園的科學(xué)發(fā)展和跨越發(fā)展。
二、校園文化建設：“建陽(yáng)光學(xué)校、當陽(yáng)光教師、創(chuàng )陽(yáng)光少年”
1、陽(yáng)光學(xué)校理念內涵：陽(yáng)光領(lǐng)導、陽(yáng)光制度、陽(yáng)光管理、陽(yáng)光環(huán)境、陽(yáng)光文化
2、陽(yáng)光教師理念內涵：博學(xué)敬業(yè)、和諧廉潔、慈愛(ài)寬容、淡泊名利、陽(yáng)光奉獻
3、陽(yáng)光少年理念內涵：愛(ài)生活、愛(ài)運動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)榮譽(yù)。
三、校園文化建設實(shí)施過(guò)程：
我校從20xx年3月，推出以“陽(yáng)光少年”評價(jià)機制為中心，以“公德競賽”方式為手段的校園文化建設方案以來(lái)，通過(guò)人性化的情感關(guān)懷和人文化的教育措施，引導師生建立起陽(yáng)光的生活態(tài)度，打造以“陽(yáng)光”為核心的校園文化，提升學(xué)校的精神和品位，促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。主要包括：第一、陽(yáng)光學(xué)校理念打造：
�。ㄒ唬╆�(yáng)光領(lǐng)導：一個(gè)學(xué)校辦得好壞，領(lǐng)導的火車(chē)頭作用是至關(guān)重要的，我校各任領(lǐng)導都是在民主集中的方式下挑選出來(lái)的十分優(yōu)秀的管理者，尤其是近兩任的領(lǐng)導XX和XX更是以陽(yáng)光和諧、創(chuàng )新務(wù)實(shí)的理念來(lái)管理學(xué)校，他們工作中從不計較個(gè)人得失，樂(lè )于奉獻。和教師打成一片，像陽(yáng)光般關(guān)愛(ài)每一位教師，不管那位教師生病了，都會(huì )提著(zhù)禮物和工會(huì )一同去看望安慰教師，給老師送去溫暖。逢年過(guò)節和教師一起包粽子、做包子、包水餃、搞活動(dòng)。寒暑假則和教師一同到名山秀水，名勝古跡去旅游，其樂(lè )融融。校園如家園，領(lǐng)導教師學(xué)生和睦相處，互敬互愛(ài)互助。為此被榮幸評為“省先進(jìn)教工之家”。
�。ǘ╆�(yáng)光制度：一個(gè)科學(xué)有序的學(xué)校管理，必須有科學(xué)有效的制度的約束，我校各項制度的制定，都盡可能做倒陽(yáng)光透明，民主集中。每年召開(kāi)一次教工代表大會(huì )，審議并討論通過(guò)學(xué)校重大工作、改措施和規章制度。實(shí)行了校長(cháng)負責制、教職工全員聘用制、崗位目標考評制、考核獎懲制、校務(wù)財務(wù)公開(kāi)制為主要內容的體制改。使學(xué)校管理有章可循，有度可依。
�。ㄈ╆�(yáng)光管理：我校不僅制度透明，管理更加透明。所有班主任、教師考評、優(yōu)秀教師評選、文明班級建設、文明宿舍評比、陽(yáng)光少年評選、省、市、縣各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀教師等評選，都嚴格實(shí)行公示制度。認真聽(tīng)取教師反饋后才予以上報。
�。ㄋ模╆�(yáng)光環(huán)境：我校位于一個(gè)小山包上，這里綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。師生漫步校園，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，花木蒼郁，清風(fēng)拂面，寂靜空靈，人于自然融于一體，又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。整個(gè)校園精心設計，布合理。校園環(huán)境有一種“陰天充滿(mǎn)晴明氣息，晴天天色更為明朗”和“冬季也春意融融”的藝術(shù)效果。近年來(lái)借助標準化學(xué)校建設，我校條件有了極大的改變，操場(chǎng)跑道由原來(lái)一下雨便成便地泥漿，到外積水改成標準6跑道水泥跑道。學(xué)校建有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、教師宿舍樓、有250米標準運動(dòng)場(chǎng),音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室，心理咨詢(xún)室和勞技室，多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、建“校校通”工程，投資20多萬(wàn)元，配備高標準的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室，更新課桌椅，實(shí)行寄宿生溫馨工程，從吃、住、浴等入手，冬天有太陽(yáng)能熱水，夏天有電風(fēng)扇降溫，讓學(xué)生享受家庭式的溫暖。同時(shí)學(xué)校極為重視環(huán)境衛生建設，要求學(xué)生養成保護環(huán)境，不丟垃圾的良好習慣。隨時(shí)走進(jìn)校園都有一種整潔明亮的感覺(jué)。第五、陽(yáng)光文化：
首先加強硬件文化建設，精心設計，認真實(shí)施，突出，營(yíng)造高品位陽(yáng)光校園文化。校園文化是學(xué)校全體成員所表現出來(lái)的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價(jià)值判斷、道德判斷，它不僅表現在認知方面，關(guān)鍵是它內在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”，它會(huì )催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹(shù)，健康成長(cháng)。塑造高品位的校園文化是個(gè)復雜的系統工程，我校始終堅持“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，塑造每一個(gè)需要成功的學(xué)生，營(yíng)造了高品位的校園文化。又形成了自然人文的文化氛圍，對師生又是心靈的凈化。在校園醒目位置和可利用的墻面，制作固定了幾幅體現學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標的大型噴繪在教學(xué)樓圓墻上，用錨金大字展現了我校的校風(fēng)校訓。并且新建了兩個(gè)宣傳櫥窗，在教學(xué)樓樓梯走廊張貼了激勵性的標語(yǔ)、各種警示（提示）語(yǔ)，形成了校園文化長(cháng)廊、樓道文化等景觀(guān)，形成了每一塊墻面會(huì )說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人的校園文化氛圍。無(wú)論是廣場(chǎng)、樓道、拐角、教室、餐廳、寢室等各個(gè)角落,均較高品位的藝術(shù)圖案、名人名言、師生書(shū)畫(huà)作品、格言警句等熏陶和感染著(zhù)學(xué)生的心靈。校園處處演繹著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。被周邊村民贊譽(yù)為鳥(niǎo)語(yǔ)花語(yǔ)的讀書(shū)場(chǎng)所。學(xué)校在教室文化的建設上，要求教室里有班風(fēng)、班務(wù)欄、名人警句、要求每個(gè)教室設圖書(shū)角、衛生角、才藝展示角，教室布置新穎別致各具，體現人文、和諧、自然、向上的風(fēng)貌。每個(gè)班級充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，在班主任的精心指導下，對教室進(jìn)行了布置。突出班級的布置風(fēng)格，既展現了學(xué)生的才智，又美化了教室，同時(shí)形成了豐富多樣的教室文化，使每個(gè)學(xué)生都熏陶在文化氛圍之中。在加強對宿舍文化的建設力度上，學(xué)校督促班主任、生管教師，與學(xué)生一起精心設計，認真實(shí)施，在要求規范的前提下，以學(xué)生自己動(dòng)手為主要方式，要求保持每個(gè)宿舍的特點(diǎn)，在力求提升品位的同時(shí)，體現宿舍樸素、典雅、大方、美觀(guān)，使他們在極小的空間中得到文化的'熏陶、感到潤物無(wú)聲，室雅人和美的效果。同時(shí)加大學(xué)生大灶、餐廳的文化建設，在保證設施整潔、飯菜衛生達標的前提下，開(kāi)展了講衛生、珍惜勞動(dòng)、愛(ài)惜糧食等教育活動(dòng)，營(yíng)造出良好的陽(yáng)光文化氛圍。
其次重視校園文化活動(dòng)�；顒�(dòng)建設是校園文化建設的血脈，它豐富活躍著(zhù)校園文化。及時(shí)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力，因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設。
1、對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義、教育、心理健康教育等。一年來(lái)，我校以開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過(guò)板報、班隊會(huì )、演講、國旗下講話(huà)等形式，開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、“文明禮儀伴我行”、“打掃老人院”、“講文明，掃大街”等活動(dòng)。增強了學(xué)生勤奮學(xué)習、愛(ài)國愛(ài)校、報效祖國的責任感和使命感。
2、對學(xué)生進(jìn)行了社會(huì )公共道德、家庭傳統道德、文明禮儀等方面的教育，讓每一個(gè)學(xué)生養成良好的衛生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學(xué)習習慣；做一個(gè)尊規守紀、文明禮貌的陽(yáng)光學(xué)生；做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現代小公民。
3、開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)。良好的校園文化，應使每個(gè)人都是校園文化主旋律中的一個(gè)音符。因此，學(xué)校政教處在全校開(kāi)展了“書(shū)香校園讀書(shū)”活動(dòng)。學(xué)期初，向全校師生提出倡議，學(xué)期中通過(guò)各種活動(dòng)，引導教師學(xué)習理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，倡導學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。開(kāi)展了“優(yōu)秀讀書(shū)班級”及“閱讀之星”的評選及“頌讀經(jīng)典、演繹名篇”詩(shī)文朗誦比賽，激發(fā)了師生讀書(shū)興趣。
4、開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，活躍校園文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著(zhù)重要作用。近年來(lái)，我們加強了學(xué)生藝術(shù)團體的建設，成立了乒乓球、籃球隊、泥塑、寫(xiě)字等興趣小組，定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、演講比賽、廣播體操比賽，運動(dòng)會(huì )等，給學(xué)生搭建了表現自我，展示自我，鍛煉自我的平臺，擴大了知識面，促進(jìn)了德育和美育工作，提高了學(xué)生的審美能力和鑒賞能力，使校園文化建設呈現多樣性、聚集、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
5、學(xué)校聘請了派所所長(cháng)為法制副校長(cháng)，定期組織法制教育、交通安全活動(dòng)，不斷提高師生的法律意識、安全意識，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，反對邪教，使師生心靈得到凈化。
總之這種評價(jià)模式是一種具有攀登性、具體性、持久性、公平性和可操作性的特點(diǎn)。一改以往雷聲大雨點(diǎn)小或流于形式的口頭宣傳的德育教育方式。是種重過(guò)程、重實(shí)踐、有成效的值得不斷完善并推廣的具有創(chuàng )新意義的德育教育新模式。受到了上級的高度重視，曾在縣、省德育研討會(huì )上進(jìn)行經(jīng)驗交流，并在閩北日報以“這里星光燦爛”為題，用整版報道了我們學(xué)校開(kāi)展的德育教育。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 4
加強精神文明建設，以評促改，以評促建，爭創(chuàng )省教育系統“文明校園”，是我院xx年的一項重要工作。體育部學(xué)院行政的領(lǐng)到下，全體教師團結一致，積極響應號召，全力投入到創(chuàng )建文明校園活動(dòng)中。部領(lǐng)導要求全體教師從自身做起，以評建為中心，以創(chuàng )建文明校園為重點(diǎn)，狠抓了內涵與制度建設，促進(jìn)了體育教學(xué)、運動(dòng)競賽及xx活動(dòng)的開(kāi)展，并對體育教師的政治思想、教風(fēng)、教態(tài)以及形象工程做了具體要求與布置，均取得了可喜成績(jì)�，F就體育部在活動(dòng)中的主要工作匯報如下：
一、宣傳鼓動(dòng)，制定目標任務(wù)，使創(chuàng )建工作順利進(jìn)行。
年初，學(xué)院召開(kāi)大會(huì )，對創(chuàng )建省教育系統“文明校園”工作進(jìn)行了部署，又在xx月底下達了創(chuàng )建文明校園活動(dòng)月的倡議書(shū)。體育部及時(shí)召開(kāi)了會(huì )議，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )創(chuàng )建精神，強調了創(chuàng )建文明校園的重要性。全體教師學(xué)習了高校教師職業(yè)道德規范，從思想上切實(shí)重視此項工作。我們制定了整改目標，責任落實(shí)到人，每?jì)芍軝z查一次目標完成情況。在新生入學(xué)前我們做了一次板報宣傳，營(yíng)造良好的文明校園氛圍。
二、堅持政治學(xué)習，充分發(fā)揮xx員的模范帶頭作用。
體育部全體員認真學(xué)習章及十六大精神，以十六大精神為動(dòng)力，與全體教師一起作好各項工作。部領(lǐng)導要求員在工作中必須起模范帶頭作用，在遇到個(gè)人利益與學(xué)院利益發(fā)生沖突時(shí)，必須以集體利益和利益為重，在困難面前不低頭，在關(guān)鍵時(shí)刻沖得上，時(shí)刻要體現員的先進(jìn)性。在暑期、節假日加班準備評建材料的工作中，領(lǐng)導和員帶頭，大家雖然辛苦，但毫無(wú)怨言，全部同志積極努力，和諧工作，使體育部在學(xué)院評建階段性檢查評比中被評為先進(jìn)單位，受到表彰獎勵。
三、倡導愛(ài)崗敬業(yè)的精神，整頓教風(fēng)、教態(tài)、狠抓體育教師的形象工程。
體育部領(lǐng)導一直注重教師的教風(fēng)建設，從備課、教案書(shū)寫(xiě)的形式到講授的方法要求，從教師的服裝儀表到教師的言談舉止，都做了明確規定。如：規定教師必須愛(ài)崗敬業(yè)，工作塌實(shí)、吃苦耐勞、勇于奉獻。對工作不認真的.教師，在以后的課程安排上要減少任務(wù)；男教師一律不許佩帶項鏈、戒指等，女教師不許化濃妝，上室外課必須運動(dòng)服整潔，平時(shí)在校園不許穿拖鞋，并要衣帽整齊大方；平時(shí)言談舉止要文明，對待師生與來(lái)賓要熱情接待有禮貌。從此，樹(shù)立了良好的部風(fēng)部紀，表現出體育教師的新形象。
四、制定完善規章制度，使體育部的工作與管理更加規范化。
體育部在暑期制定、修改、出臺了我院體育工作規范管理制度24項，其中修訂4項，新制訂20項。如：各類(lèi)人員的崗位職責；教學(xué)、科研、競賽、xx工作的管理規定；青年教師的培養與考核規定；運動(dòng)場(chǎng)地和體育器材管理規定等等。在制定過(guò)程中，大家積極討論，認真學(xué)習，明確各種規章制度及各自任務(wù)，使體育部的各項工作與管理，照章辦事，規范運行。
五、愛(ài)護環(huán)境，從我做起
體育部的工作環(huán)境，是校園文化的窗口之一，運動(dòng)場(chǎng)地面積大，參與活動(dòng)的學(xué)生多。部領(lǐng)導非常重視教學(xué)環(huán)境衛生，要求場(chǎng)地工時(shí)常保持場(chǎng)地的清潔，教師的辦公室及司令臺休息室的衛生安排值日人員打掃，經(jīng)常保持辦公室環(huán)境的整潔。在全院開(kāi)展秋季“愛(ài)國衛生周”活動(dòng)中，工作扎實(shí)、打掃衛生徹底，辦公環(huán)境干凈整潔，在國慶前夕學(xué)院組織的衛生大檢查中，體育部又被評為學(xué)院“衛生先進(jìn)單位同時(shí)，我們在課堂上也教育學(xué)生，愛(ài)護環(huán)境“從我做起”，提倡愛(ài)護公物，愛(ài)護校園的一草一木，使我們的校園更加美麗。
六、營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
體育部充分發(fā)揮各教研室作用，營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，提高教師的業(yè)務(wù)水平，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。規定每位教師每年最少完成一篇論文，在期末召開(kāi)論文報告會(huì )，評選優(yōu)秀論文并給予獎勵，從中推選參加省高校體育科研論文報告會(huì )。今年開(kāi)學(xué)，體育部主任劉萬(wàn)斌教授給青年教師做了兩次專(zhuān)題輔導，就如何備好一堂體育課教案，如何上好一堂理論課進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導，專(zhuān)項與基礎課教研室每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)提高，不僅提高了教師的身體素質(zhì)，確保體育教學(xué)有充沛的體力，而且提高了教師的理論水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
七、積極開(kāi)展xx活動(dòng)，創(chuàng )造和諧、文明、健康、向上的校園氛圍，充實(shí)廣大師生的業(yè)余文化生活。
�、�3月份組織學(xué)生拔河賽，又在“三八節”協(xié)助院工會(huì )舉辦教工健美操表演等。
�、�4月份舉辦了院第27屆田徑運動(dòng)會(huì )，比賽成績(jì)喜人，3人大破2項院記錄，并在開(kāi)幕式上表演了大型團體操，閉幕式上演了街舞及太極拳，取得了競賽成績(jì)和精神文明雙豐收。
�、�5月份，參加了省大學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，5人打破3項院記錄，獲3項名次獎，為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。
�、�6月份，成立了八個(gè)院體育代表隊（男、女籃球、男足、女排、健美操、乒乓球、武術(shù)、傳統功法、田徑隊）并利用課余時(shí)間展開(kāi)訓練，以此帶動(dòng)了校園xx活動(dòng)的開(kāi)展。
�、�7月份，院足球、乒乓球參加了咸陽(yáng)市第八屆運動(dòng)會(huì )，足球獲第四名，乒乓球獲男子團體第三名，同時(shí)榮獲兩個(gè)體育道德風(fēng)尚獎牌。
�、拮罱�，協(xié)助院工會(huì )舉辦教工的籃球、乒乓球、羽毛球等項比賽。
�、唛_(kāi)展xx活動(dòng)成績(jì)突出，今年我院被評為群眾體育先進(jìn)單位，將在十月份南京全運會(huì )上受到表彰，給我院創(chuàng )建精神文明校園增光添彩。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 5
校園文化體現出學(xué)校的辦學(xué)、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實(shí)現校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標，開(kāi)展了一的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已卓見(jiàn)成效。下面就我校工作開(kāi)展情況作如下總結。
一、領(lǐng)導重視、措施到位
學(xué)校領(lǐng)導班子對活動(dòng)開(kāi)展高度重視，校長(cháng)在把握全的同時(shí)經(jīng)常過(guò)問(wèn)，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團結協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設活動(dòng)的熱潮中。開(kāi)學(xué)初的學(xué)校工作計劃中，制定了校園文化建設活動(dòng)的.具體方案，通過(guò)召開(kāi)行政會(huì )、教師會(huì )、校會(huì )班會(huì )，進(jìn)行國旗下的講話(huà)、常規課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習、活動(dòng)心得。
二、加強學(xué)校校容、校貌的建設
各班教室都掛有《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》國旗。以上這些，時(shí)時(shí)鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習和生活、養成什么樣的習慣、做一個(gè)什么樣的人。
三、豐富多彩的活動(dòng)：
1、加強了“五愛(ài)”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規”等主題學(xué)習教育活動(dòng)。組織了少先隊員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì )等活動(dòng)。
2、抓好每周一升旗儀式。
3、廣泛開(kāi)展創(chuàng )建“誠信校園”活動(dòng)，使隊員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會(huì )做誠信公民。
4、通過(guò)值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開(kāi)展班隊間的學(xué)習競賽或評比，切實(shí)抓好了隊員的養成教育。
5、加強了法制、衛生以及安全知識的學(xué)習，組織了全體同學(xué)學(xué)習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽(tīng)專(zhuān)題講座和形勢報告等。
6、落實(shí)“二操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進(jìn)行評比。
7、切實(shí)開(kāi)展了學(xué)科知識競賽活動(dòng)，培養和發(fā)展了學(xué)生的興趣。
8、組建了學(xué)校文藝隊、體育隊，并定期開(kāi)展活動(dòng)，安排專(zhuān)長(cháng)教師進(jìn)行指導。
四、和諧的人文精神
好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個(gè)有的和諧的團結向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習、起早貪黑、任勞任怨、團結一致、共同奮進(jìn)。擁有一個(gè)嶄新的精神面貌和高尚的師德修養。學(xué)生的自身行為已成習慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習讀書(shū)的興趣濃厚、有很強的愛(ài)國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見(jiàn)面問(wèn)好禮貌待人，有團結的集體主義精神。
環(huán)境吸引人，文化影響人，習慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個(gè)新的臺階。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 6
一、宣傳文化建設
�。ㄒ唬┬麄鞴ぷ�
學(xué)院團委通過(guò)各種途徑及時(shí)、高效的將團內活動(dòng)以新聞、圖片、書(shū)冊的形式展現給廣大學(xué)生，擴大學(xué)院的影響力。通過(guò)橫幅、黑板報、海報、專(zhuān)題宣傳欄等形式開(kāi)展宣傳工作。團委宣傳部加大宣傳力度，濃厚宣傳氛圍。
�。ǘ┑赖陆ㄔO
1、抓好師生道德教育。通過(guò)一的團會(huì )、講座等等活動(dòng)，樹(shù)立誠信意識,努力形成人人講誠信、事事講誠信、時(shí)時(shí)講誠信的良好道德風(fēng)尚。大力弘揚榮辱觀(guān)，增強師生員工餞行榮辱觀(guān)的自覺(jué)性，在全院形成知榮辱、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的校園文化氛圍。
2、加強師德師風(fēng)建設。認真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，加強和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規范教育，積極開(kāi)展向先進(jìn)人物學(xué)習教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的水平。
3、積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。結合學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)展電腦知識宣傳、電腦維護等科普宣傳科技服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農民工志愿服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展送文化進(jìn)監活動(dòng)。廣大學(xué)生積極參與青年志愿者活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的社會(huì )效益。
�。ㄈ┬@文化建設
1、學(xué)院以社團和工會(huì )為載體，努力開(kāi)展文化素質(zhì)教育活動(dòng)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育有機結合,營(yíng)造健康的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
2、學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院團委、學(xué)生會(huì )和班干部作用，努力調動(dòng)廣大學(xué)生參加課外活動(dòng)的積極性，組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。學(xué)院團委十分重視校園文化建設，依托團學(xué)組織和團支部，以紀念日、重大事件為有利契機，通過(guò)主題團日、座談、知識競賽、主題教育、思想動(dòng)態(tài)調研等多種方式，充分利用橫幅、網(wǎng)絡(luò )、手機短信等宣傳陣地，開(kāi)展了許多文化活動(dòng)。
體育方面，組織開(kāi)展了新生籃球賽、XX航空大學(xué)信息工程學(xué)院第一屆趣味運動(dòng)會(huì )、還有馬上要舉行的.“知行杯”籃球賽和足球賽等體育活動(dòng)；文娛活動(dòng)方面，積極組織學(xué)生參加一活動(dòng)，如安全知識競賽、電子制作大賽以及計算機科普知識競賽等等。
二、團建工作
堅持組織育人，加強團組織制度建設，實(shí)現共青團事業(yè)可持續發(fā)展
1、加強共青團基層組織建設。
學(xué)院歷來(lái)十分重視團建工作，通過(guò)抓機制、抓組織、抓隊伍、抓載體，聽(tīng)取共青團工作匯報，逐步形成了凝聚力、戰斗力和號召力得到進(jìn)一步提高。
2、加強團學(xué)干部能力培養，做好團學(xué)干部培訓工作。依托團學(xué)聯(lián)席會(huì )議、團學(xué)干部大會(huì )、工作經(jīng)驗交流會(huì )、專(zhuān)題培訓班、團學(xué)干部培訓班、班團干部培訓班、團隊綜合素質(zhì)拓展等多種形式，團學(xué)干部在體能、團隊合作、團隊凝聚力、工作方法、工作創(chuàng )新等方面得到了很好的鍛煉，為學(xué)院進(jìn)一步培養、鍛煉、任用后備干部打下了堅實(shí)的基礎。
三、積極開(kāi)展就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，竭誠服務(wù)廣大學(xué)生
1、就業(yè)指導與創(chuàng )業(yè)培訓相結合，切實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)工作
2、采取多種形式對畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓
3、積極做好就業(yè)信息及政策宣傳
4、切實(shí)維護學(xué)生合法權益，重視畢業(yè)生就業(yè)維權工作為了避免畢業(yè)生在求職過(guò)程中遭遇求職陷阱，在求職過(guò)程中受到傷害，在日常教育中，融入畢業(yè)生就業(yè)維權教育，增強學(xué)生的法律意識，指導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，避免個(gè)人合法權益受到侵害。
5、整合資源，拓展渠道，開(kāi)辟校外基地，搭建實(shí)習基地
校園宣傳文化陣地建設情況總結 7
目前校園網(wǎng)絡(luò )已成為高校宣傳的主體，如何讓校園網(wǎng)成為高校思想政治教育陣地，是高校宣傳工作面臨的重要課題。筆者根據四種校園媒體的模式，結合自身特點(diǎn)，整理了以下經(jīng)驗供大家分享。
1、整合和改進(jìn)新聞網(wǎng)資源
自啟用校園網(wǎng)以后，經(jīng)過(guò)多次的改與創(chuàng )新，目前已將宣傳部的新聞中心、校報、理論學(xué)習、人才交流、科學(xué)研究等功能整合，由單一發(fā)布新聞的網(wǎng)站變成立體式功能齊全的網(wǎng)絡(luò )發(fā)布平臺，為建設和諧、豐富的校園文化發(fā)揮了不可替代的作用。同時(shí)，該網(wǎng)站也給對外宣傳提供了重要的窗口，為學(xué)校宣傳起到促進(jìn)作用。
網(wǎng)站在內容資源上圍繞以學(xué)生為中心的核心重點(diǎn)展示教學(xué)、科研風(fēng)貌，對人物宣傳上重點(diǎn)突出優(yōu)秀的學(xué)生和教師,促進(jìn)大學(xué)生的核心價(jià)值觀(guān)朝主導方向發(fā)展。網(wǎng)站在板塊設置上突出，內容明確，能夠快速搜索到想要找到的內容，并且對重點(diǎn)內容進(jìn)行突出。在媒體對接方面，網(wǎng)站結合了大學(xué)學(xué)報，并且與多家合作網(wǎng)站鏈接，實(shí)現了傳統媒體向網(wǎng)絡(luò )媒體的轉變。
2、整合高校媒體人力資源和傳播內容
校園媒體的宣傳是通過(guò)相關(guān)工作人員配合來(lái)實(shí)現的，為了更好的發(fā)揮作用，需要對校園內媒體進(jìn)行整合，包括人力資源的整合和傳播內容的整合。要改變傳統的宣傳方式，如報紙媒體只編輯出版校報，廣播工作人員只負責錄播校園廣播，網(wǎng)絡(luò )管理人員只負責發(fā)布網(wǎng)絡(luò )消息這樣的現象，應該建立一個(gè)整合的高校網(wǎng)絡(luò )宣傳文化陣地，打造一個(gè)全新的傳播平臺。首先要集合現有的工作人員，建設一支穩定和合理的新聞工作團隊�？梢钥紤]設置總編室，下面設置文字報道組、編輯組、圖片組、音像組等組別，各組分工明確，資源共享,并根據所采訪(fǎng)內容選擇最佳的播出方案，提高新聞的時(shí)效性和準確性，以達到準確發(fā)布的效果。有了合理的工作團隊，還需要對傳播內容進(jìn)行整合，要通過(guò)策劃對各媒體的`特點(diǎn)揚長(cháng)避短，根據時(shí)間和事件的不同，選擇不同的傳播途徑。如校園廣播可以關(guān)注學(xué)校的各項活動(dòng)，比如娛樂(lè )活動(dòng)、球類(lèi)活動(dòng)和校園通知，校園網(wǎng)絡(luò )則要以海量的知識和便捷具有時(shí)效性的新聞吸引學(xué)生，報紙則需要多層次、多角度的對某一個(gè)新聞進(jìn)行深入報道。
總之，高校網(wǎng)絡(luò )新聞宣傳的作用是不容小覷的，在和諧高校的構建和發(fā)展中宣傳始終發(fā)揮著(zhù)其重要的作用。只有通過(guò)利用不同方式進(jìn)行資源整合，才能夠使網(wǎng)絡(luò )新聞宣傳工作實(shí)現更多的發(fā)展，從而增強高校師生的凝聚力，為高校的發(fā)展做出貢獻。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 8
校園精神文明建設的內容是多方面的，不同時(shí)期有不同時(shí)期的要求。當代校園精神文明建設的主要內容有兩個(gè)方面：一是加強校園文化建設，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)，兩者是息息相關(guān)的。加強校園文化建設對培養德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。而學(xué)生的文明素質(zhì)是指以思想修養為靈魂，以文化修養為基礎的一種高尚品格，是綜合素質(zhì)的核心。文明素質(zhì)教育與任何其他素質(zhì)教育相比都應該處于優(yōu)先地位，正如俄國哲學(xué)家赫爾岑所說(shuō)：“生活中最重要的是有禮貌,它比最高智慧，比一切學(xué)識都重要�！币虼�，我們必須有針對性地采取一措施，提高大學(xué)生素質(zhì)特別是文明素質(zhì)，造就大批愛(ài)國、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、誠信、奉獻的有用之才。
立足素質(zhì)教育，加強大學(xué)生的文明修養。以市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要為前提，把培養大學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。在加強學(xué)生管理過(guò)程中，強化道德教育，抵制市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響。在深化專(zhuān)業(yè)知識教育過(guò)程中重視并加強人文知識和人文精神的教育，提高大學(xué)生的文化修養。學(xué)�？刹扇《喾N形式，如講座、演講、參觀(guān)、展覽、廣播、網(wǎng)絡(luò )……并充分發(fā)揮評優(yōu)評先、業(yè)余積極分子的作用，對學(xué)生進(jìn)行綜合的思想教育，不斷實(shí)現精神情操的升華，使學(xué)生思想從追求物質(zhì)享受向建功立業(yè)方面轉化。
1.加強禮儀教育，促進(jìn)校園文明建設。進(jìn)行精神文明教育既要靠真理的力量來(lái)啟迪，又要靠人格的力量來(lái)感召，因此，高校老師要用自身的良好形象去影響和教育學(xué)生。精神文明建設不是一朝一夕就能實(shí)現的，要做出常年規劃，堅持從我做起，從現在做起，從生化中每一件小事做起，發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束的作用。
2.要強化禮儀課程，寓德育教育于禮儀教育之中，且將禮儀課當作必修課來(lái)學(xué)，從塑造個(gè)人形象著(zhù)手，與學(xué)生前途命運、切身利益直接聯(lián)系起來(lái)，當學(xué)生切身意識到個(gè)人形象在人生中的重要意義時(shí)，他們將主動(dòng)地學(xué)習并接受禮儀教育，從外在形象的塑造到內心境界的追求，自覺(jué)調節自己的道德觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、行為方式。不斷開(kāi)拓自我知識領(lǐng)悟，全面完善自我形象。要針對學(xué)生中突出存在的不文明表現，實(shí)施重點(diǎn)治理，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或制定相應的制度，嚴格考評，強制性地使學(xué)生改掉一些壞習慣，養成好作風(fēng)。
3.營(yíng)造濃厚的校園精神文明氛圍，樹(shù)立正確的校園精神文化的價(jià)值導向。大學(xué)生既有強烈的求知欲望，又有濃厚的參與文化藝術(shù)娛樂(lè )活動(dòng)的要求。學(xué)校應因勢利導，循循善誘，利用眾多的社團和各種載體，開(kāi)展豐富多彩、格調高雅、健康向上的文化藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造文明、現代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學(xué)生形成良好的意識和正確的`價(jià)值觀(guān)念，培養高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規范。
4.凈化校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境的建構中，物質(zhì)文化環(huán)境是精神文化環(huán)境的基礎和保障。良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境對提高學(xué)生的知識水平、思想素質(zhì)、價(jià)值觀(guān)念，熏陶情感，啟迪智慧等具有深刻、直觀(guān)的教育意義。營(yíng)造校園物質(zhì)文化環(huán)境應從三個(gè)方面入手：一是要為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的設備、設施、場(chǎng)地和經(jīng)費；二是清除校園里帶有糟粕的“課桌文學(xué)”、“寢室文學(xué)”等不良的文化現象。加大力度處理偷盜行為，抵制不良書(shū)刊、影視片的侵入；三是總體規劃校園精神文明建設，在綠化、美化、凈化、優(yōu)化校園環(huán)境方面下功夫，加強花草樹(shù)木的培植和愛(ài)護。創(chuàng )造一種高尚優(yōu)美的校園環(huán)境和氛圍，以利于陶冶學(xué)生的藝術(shù)和道德情操，讓師生增強作為學(xué)校一員的光榮感和自豪感。
總之，加強校園精神文明建設事關(guān)青年學(xué)生能否健康、順利發(fā)展，是精神文明建設的眾多的社團和各種載體，開(kāi)展豐富多彩、格調高雅、健康向上的文化藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造文明、現代、高品位、高層次的校園文化氛圍，鞏固和發(fā)展思想陣地。讓學(xué)生形成良好的XX意識和正確的價(jià)值觀(guān)念，培養高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規范。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 9
一年來(lái)，我校按照xx市教育《關(guān)于創(chuàng )建文明校園實(shí)施方案》要求，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng )建工作。通過(guò)不斷努力，我校實(shí)現了德育隊伍素質(zhì)過(guò)硬、德育制度建設完備、校園文化明顯、德育途徑拓展創(chuàng )新、德育活動(dòng)豐富多彩、德育實(shí)效明顯的既定目標�，F將創(chuàng )建工作總結如下：
一、認真發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)，讓創(chuàng )建活動(dòng)深入人心
首先，制定切實(shí)可行的工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際宣傳文明學(xué)校創(chuàng )建的意義，幫助教師提高創(chuàng )建認識，增強教育的服務(wù)意識。
其次，學(xué)校在全體成員中認真學(xué)習文件，細致推敲創(chuàng )建的工作程序，研究確定并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校創(chuàng )建文明單位工作領(lǐng)導小組，并成立辦公室，做到了工作人員落實(shí)，責任落實(shí)，為順利開(kāi)展創(chuàng )建工作奠定了組織保證。
再次，學(xué)校創(chuàng )建文明單位工作領(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議討論、研究并制定了我校創(chuàng )建活動(dòng)的具體方案，并及時(shí)下發(fā)至全體教職工，對各階段所要抓的主要工作提出了明確要求。
最后，還充分調動(dòng)了廣大家長(cháng)的積極性，讓廣大家長(cháng)參與學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，對創(chuàng )建工作中加強監督，對學(xué)校創(chuàng )建工作和學(xué)校的發(fā)展提出建設性的意見(jiàn)。
與此同時(shí)，各校開(kāi)展了爭創(chuàng )文明班級和文明學(xué)生的主題教育活動(dòng)，落實(shí)了創(chuàng )建活動(dòng)方案，為在全校順利推進(jìn)文明創(chuàng )建工程營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
二、精心實(shí)施方案，促學(xué)校各項工作的規范
1、認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養。學(xué)校利用工作會(huì )議、教研組會(huì )、員會(huì )及全體教職工會(huì )議等多種形式開(kāi)展教育法規、中小學(xué)教師職業(yè)道德及教師職業(yè)道德條例的學(xué)習，與此同時(shí)，對學(xué)校有關(guān)創(chuàng )建活動(dòng)的要求及時(shí)傳達每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，增強服務(wù)意識，要以尊重、理解學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規范有序的管理促教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校還利用員學(xué)習和政治學(xué)習時(shí)間，組織素質(zhì)教育理論和課程標準學(xué)習，請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，促進(jìn)教職工工人先進(jìn)的理論指導教育教學(xué)。
2、認真抓文明班集體的創(chuàng )建活動(dòng)，并以此為載體促文明學(xué)校的創(chuàng )建。將文明禮儀教育融入學(xué)校生活各環(huán)節，開(kāi)展各種禮儀主題教育活動(dòng)，普及禮儀知識，培養師生文明習慣。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校氣氛融洽，氛圍濃厚，衛生能經(jīng)常保持清潔，師生交流和諧、教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現象。
3、積極開(kāi)展校園建設，校園環(huán)境達到硬化、綠化和凈化,努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的校園環(huán)境
4、重視校園文化建設，以傳統優(yōu)秀文化為主體打造富有書(shū)香的校園文化，讓優(yōu)秀的校園文化引導和激勵師生。利用校園廣播站、校園園、圖書(shū)室等，充分發(fā)揮其文化傳播作用。
5、學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)豐富多彩，各種興趣小組（共近二十種）為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)優(yōu)化個(gè)性創(chuàng )造了條件；開(kāi)設適合學(xué)生特點(diǎn)的校本課程一經(jīng)典誦讀、棋藝、形體、時(shí)政、家政等，為學(xué)生終生發(fā)展奠基；每周的'周末嘉年華，整合了經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)論壇、辨論賽、紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)，將德育教育與學(xué)生綜合素質(zhì)培養結合，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓展了空間；定時(shí)舉行各種形式的活動(dòng)如春游、六一文藝匯演、田徑運動(dòng)會(huì )、趣味運動(dòng)會(huì )、紅歌會(huì )、經(jīng)典誦讀展演、工會(huì )活動(dòng)、并組織學(xué)生積極參加，為學(xué)生全面發(fā)展提供了舞臺。
6、嚴格管理規章，努力實(shí)現依法治校
堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執教，學(xué)校各項規章制度健全，符合有關(guān)的法律法規和政策。能依法維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權益。無(wú)嚴重違法違紀現象。設立校務(wù)公開(kāi)欄，對重大的問(wèn)題及時(shí)地向教職工公開(kāi)，設立了校長(cháng)接待制度，接受師生及家長(cháng)的來(lái)信和監督。在學(xué)校管理中，學(xué)校領(lǐng)導班子率先垂范，嚴格遵守學(xué)校規章，并帶領(lǐng)員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業(yè)道德的規范，作為學(xué)校領(lǐng)干，大家也依照學(xué)校制定的廉建責任制及有關(guān)規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業(yè)，受到師生好評。
經(jīng)過(guò)近一年的創(chuàng )建，我們認為學(xué)校的組織是得力的，創(chuàng )建活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導班子及廣大教職工思想觀(guān)念的轉變，促進(jìn)了廣大教職工管理育人、服務(wù)育人觀(guān)念的形成。廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，師德高尚，教學(xué)方法的更新，促進(jìn)了教師全面育人、全員育人理念的形成，面向全體、不放棄一個(gè)后進(jìn)生；班級工作齊抓共管是學(xué)校領(lǐng)導及班級任課教師共同的實(shí)踐，及時(shí)與家長(cháng)、社會(huì )取得聯(lián)系，經(jīng)常召開(kāi)不同類(lèi)型層次學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，有效發(fā)揮社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合教育網(wǎng)絡(luò )的作用教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。今年，我校今年先后xx市“家庭教育先進(jìn)集體”、“xx市綜合治理先進(jìn)集體”、“xx市德育工作先進(jìn)集體”、“xx市語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”、“xx市廉政文化建設先進(jìn)單位”。
我校創(chuàng )建文明校園工作雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)不足，相信有上級的大力支持，有學(xué)校領(lǐng)導班子和廣大教職工齊心協(xié)力的工作，學(xué)校一定會(huì )把創(chuàng )建工作推向更高水平。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 10
校園文化是一種動(dòng)力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設、更新、提高的整體工程，是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)的體現，更是學(xué)校培養適應時(shí)代的高素質(zhì)人才的內在需要，我校在校園文化建設中，以榮辱觀(guān)為導向，以學(xué)生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了德育建設，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。一學(xué)期來(lái),我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設為突破口，實(shí)現校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標，開(kāi)展了一的活動(dòng)，在全體師生的共同努力下，已卓見(jiàn)成效�，F就一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、成立了校園文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
二、制定了實(shí)施方案
根據學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布的需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺(jué)悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質(zhì)，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。
三、提出了校園文化建設整體思路
2、校園育人文化建設。
3、校園精神文化建設。
4、校園制度文化建設。
四、做了以下工作
1、校園環(huán)境文化建設。
(1)教學(xué)樓前后活動(dòng)區，活動(dòng)區位置及路兩旁植樹(shù)、種植花草，進(jìn)行了美化。
(2)在教學(xué)樓右邊場(chǎng)地，設乒乓球桌3個(gè)，運動(dòng)器械3個(gè)，小型運動(dòng)場(chǎng)，設有兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，體育場(chǎng)圍墻上設置了體育宣傳圖畫(huà)。
(3)在教學(xué)樓走廊上添設名言警句、名人字畫(huà)，教室內添辦學(xué)生作品、經(jīng)典誦讀，核心價(jià)值觀(guān)等宣傳板塊。
2、校園育人文化建設。
(1)室外環(huán)境布置：校門(mén)外側設立宣傳欄，校門(mén)口設電子宣傳屏幕，校園宣傳長(cháng)廊寫(xiě)有教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
(2)班級環(huán)境布置：各班有作息時(shí)間表、課程表、班級活動(dòng)表、班級公約。教室后墻設衛生角，圖書(shū)角、主墻面為“學(xué)習園地”、“經(jīng)典誦讀”“我最精彩”等，由班主任負責個(gè)性化設計和展示。
�。�3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語(yǔ)及規章制度。
3、校園精神文化建設。
�。�1）充分利用各種有利機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。堅持國旗下的講話(huà)制度，堅持每周班會(huì )制度，認真做好節慶活動(dòng)。
�。�2）利用班隊會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣的養成教育和校情教育。
根據新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng )設了三大主題班會(huì )：養成教育（包括：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（包括：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等）；心理輔導（包括：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試一一相信自己、如何正確對待失意等）。有時(shí)還邀請家長(cháng)參加，收到了較好的`教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。
�。�3）國旗下的講話(huà)，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。 (4)組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設音樂(lè )鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂(lè )等，放學(xué)前進(jìn)行安全教育提示。
(5)實(shí)施大課間活動(dòng)。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng)，構建“平安校園”“和諧校園”。
(6)積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
(7)、開(kāi)展豐富多彩的隊日活動(dòng)：加強了“五愛(ài)”、“四有”、“三字經(jīng)”、“弟子規”和學(xué)習等主題學(xué)習教育活動(dòng)。組織了中高年級隊員背經(jīng)典、講故事、談體會(huì )等活動(dòng)。
(8)、加強法制、衛生以及安全知識的學(xué)習，成立了班級和校門(mén)口安全督察小組。組織了全體同學(xué)學(xué)習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽(tīng)專(zhuān)題講座和形勢報告等。 (9)積極開(kāi)展各項評選活動(dòng)，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻的精神。
(10)打造教育團隊精神，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習材料。通過(guò)教研合作交流、專(zhuān)家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、校園制度文化建設
制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展。制度建設采取“從師生中來(lái)、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新面。
總之，校園文化建設是一項周期長(cháng)，見(jiàn)效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來(lái)的教育將更加輝煌。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 11
我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生。經(jīng)過(guò)不斷努力，我校以提升學(xué)校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點(diǎn)，立足實(shí)際，著(zhù)眼長(cháng)遠，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，樹(shù)立起完整的學(xué)校文化形象，打造學(xué)校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。已建立成有花、有草、有樹(shù)、有木、有詩(shī)、有情、有畫(huà)、有意書(shū)香校園，傳承民族傳統，營(yíng)造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)的校園文化�，F將我校學(xué)校文化建設工作總結如下：
一、明確思路、統籌規劃、有效實(shí)施學(xué)校文化建設
經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷探索和實(shí)踐，我們堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持先進(jìn)的文化發(fā)展方向，繼承與創(chuàng )新發(fā)展思路，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，群策群力，始終“以精神文化引導人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵、規范人，以人文文化培養人、教化人”為學(xué)校文化建設思路。成立領(lǐng)導小組，制定學(xué)校文化建設實(shí)施方案，明確責任，落實(shí)任務(wù)，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究解決實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng )新，豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構建具有棣花中心小學(xué)的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊豐厚、各項制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。
二、加強校園環(huán)境建設，打造整潔優(yōu)美的學(xué)校物質(zhì)文化
物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設的基礎，也是校學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布規劃，小到一室、——梯乃至—廁的凈化、香化，都作為一種文化內涵的表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀(guān)念、化為行為。
一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導小組，具體實(shí)施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項碩件設施做到整體規劃、分別實(shí)施。學(xué)校硬化操場(chǎng)，綠化教師生活區，修建花園，構造人文景觀(guān)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；
二是加強校舍改變，優(yōu)化育人環(huán)境；
三是部室健全，管理規劃，提供育人保障，學(xué)校不僅對己有的圖書(shū)室、儀器室、體育器材室、少先隊活動(dòng)室、會(huì )議室等進(jìn)行改變，增添設施、改變環(huán)境、營(yíng)造氛圍。
豐富了我校的教育資源。通過(guò)物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機結合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來(lái)培養學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
三、堅持以人為本思想，構建和諧進(jìn)取的精神文化
思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標的高度概括。我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結，探尋到了德育、教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(cháng)、密切合作；同學(xué)之間親近友愛(ài)——團結互助、相互理解、互勉互勵，同時(shí)我校認真總結提煉本校優(yōu)度傳統，緊密結合時(shí)代精神，努力營(yíng)造團結和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)校精神文化。一是統領(lǐng)文化建設，根據學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊，結合自身實(shí)際及教育發(fā)展現狀，認真總結歸納提煉我校的統領(lǐng)文化內涵。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng )建”為辦學(xué)理念；以“全面發(fā)展，學(xué)有專(zhuān)長(cháng)；著(zhù)眼今天，把握明天”為校訓；以“尊師愛(ài)生團結守紀”為校風(fēng)；以“團結、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”作為教風(fēng)；以“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字懸掛張貼在學(xué)校醒目位置，使全體師生耳詳目熟，用它來(lái)指導、鞭策我們的工作和學(xué)習。二是文化氛圍建設，學(xué)校通過(guò)對建筑物的.的規劃及布置來(lái)塑造學(xué)校文化內涵，通過(guò)一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。如班班懸掛《小學(xué)生日常行為習慣》和《小學(xué)生守則》，時(shí)刻規范學(xué)生的行為習慣、學(xué)習生活。精心設計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像、格言、匾牌。精心繪制了多種風(fēng)格的文化墻，包括益智類(lèi)、剪紙類(lèi)、山水畫(huà)等，同時(shí)在樓道墻面空白處為每個(gè)班設計了一面文化墻，各班文化墻布置圖文并茂、別具一格，有漫畫(huà)、書(shū)法、詩(shī)詞，也有童謠、手抄報，體現了不同年級、不同班級特點(diǎn)；另外，我們還在教學(xué)樓道張貼了師生書(shū)畫(huà)作品，讓每一面墻壁變成了無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和文明禮儀教育，創(chuàng )設了一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染”文明環(huán)境，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和文明程度提高。三是學(xué)校的人文文化建設。學(xué)校不斷加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造互相幫助，相互尊重，彼此信賴(lài)，團結合作，樂(lè )于爭鳴的文明氛圍，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報欄、學(xué)生手抄報、學(xué)生書(shū)畫(huà)等形式大力宣傳校園文化，營(yíng)造良好的文化氛圍。
四、利用辦學(xué)優(yōu)勢，健全民主規范的校園制度文化
如果把校園文化建設看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動(dòng)建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。近年來(lái)，我校先后制訂了《xx縣第三小學(xué)常規管理要求》、《xx縣第三小學(xué)班級管理要求》等工作管理制度，并編印成近兩萬(wàn)字的《沙雅縣第三小學(xué)制度匯編》，從教師到學(xué)生，從課內到課外，從做人到育人均有章可循。結合學(xué)校實(shí)際，構建出由“校長(cháng)一校委會(huì )——教研組——班主任”組成的內部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀律、學(xué)習、衛生、禮儀等方面得到規范，形成“自我養成一一逐漸適應——習慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養成了校園內“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管"，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校十分重視學(xué)校文化建設的研究，班子成員經(jīng)常學(xué)習有關(guān)學(xué)校文化建設的理論文章，多次就學(xué)校文化建設問(wèn)題進(jìn)行研討。并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《xxx縣第三小學(xué)學(xué)校文化建設實(shí)施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
五、構建富有文化蘊含的校園生活，讓學(xué)生在生活中感受人文文化的陶冶。
活動(dòng)建設是學(xué)校文化建設的血脈，它豐富活躍著(zhù)校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力。因此，我們非常重視校園文化活動(dòng)的建設。
1、堅持主旋律，加強愛(ài)國主義、集體主義、和時(shí)事政治教育，引導學(xué)生增強愛(ài)國之心，報國之志。多年來(lái)，我們把愛(ài)國主義、集體主義、教育與改開(kāi)放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結合起來(lái)，以新學(xué)期升旗、開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會(huì )及重大節日、重大紀念日、重要活動(dòng)為契機，開(kāi)展了“秉承傳統文明，弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當自強”教育活動(dòng)；以改開(kāi)放好為主題，開(kāi)展了“祖國在我心中征文比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習、愛(ài)國愛(ài)校、報效祖國的責任感和使命感。
2、加強公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導學(xué)生培養良好的道德品質(zhì)。我們堅持開(kāi)展了“塑造文明學(xué)生形象”活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)�！�、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽，這些活動(dòng)引導學(xué)生崇尚團結、友愛(ài)、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂(lè )的優(yōu)良傳統，受到社會(huì )各界的廣泛好評。
3、全員參與學(xué)校文化建設。良好的學(xué)校文化建設，應使每個(gè)人都是學(xué)校文化主旋律中的一個(gè)音符，因此，我們在教師中開(kāi)展了“建學(xué)習型校園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導教師學(xué)習理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、設改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好面；在學(xué)生中開(kāi)展了“�；赵O計”、“校園文化牌設計"、“班級文化建設”、“文明班級評選”等活動(dòng)，激發(fā)了他們愛(ài)我校園、美化環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。
4、我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、壁報欄、校園小報、讀書(shū)征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿(mǎn)濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個(gè)角落。
5、開(kāi)展豐富多彩的文化教育活動(dòng)，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動(dòng)對于豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造文化氛圍，展現學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著(zhù)重要作用。多年來(lái)，我校成立了學(xué)生舞蹈隊、合唱團、及美術(shù)興趣小組，積極參加各類(lèi)活動(dòng)；定期舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )、合唱比賽、廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )、新年晚會(huì )以及書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工藝品展覽等活動(dòng)，擴大了學(xué)生的知識而，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設呈現多樣化、聚集、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
總之，“最好是暫時(shí)的標志，更好是永恒的追求”加強學(xué)校文化建設，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是提升學(xué)校文化內涵的需要，是提高育人水平的需要。加強學(xué)校文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì )、家庭的密切配合，只有大家都重視學(xué)校文化建設，以人為本，環(huán)境育人的功能才會(huì )得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 12
我校本著(zhù)“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極創(chuàng )造凈化、美化、靜化、綠化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(cháng)的樂(lè )園。近年來(lái)，在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)注下，在我校全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)的校園文化�，F將我校校園文化建設情況總結如下：
一、充分認識到校園文化建設的重要性。
校園文化不僅具有美化功能，更具有強大的育人功能，充分發(fā)揮著(zhù)隱性教育的作用。
1、導向作用。要積極營(yíng)造“修德、篤學(xué)、勵志、尚美”的校風(fēng)，在學(xué)生之間，建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造寬松愉悅的人際關(guān)系。凈化心靈，啟迪睿智，引導全體師生向著(zhù)自己的人生目標奮進(jìn)。
2、規范作用。校園文化是很好的“德治”載體。
3、凈化作用。一個(gè)學(xué)校文化形成需要較長(cháng)的時(shí)間，最終體現在使受教育者形成一定的思想觀(guān)念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向、思維方式、審美情趣、文化修養等。
4、激勵作用。校園文化是學(xué)校內部的精神環(huán)境，如同一個(gè)無(wú)形模型，塑造著(zhù)人的心靈，其影響是深遠的。良好的校園文化有一種催人奮進(jìn)的積極作用。
二、校園文化建設的設計理念
1、校園整體文化建設與環(huán)境建設協(xié)調一致，渾然一體。環(huán)境建設是校園文化建設重要組成的一部分，但不是孤立的，充分體現出和諧之美，符合建設和諧校園的理念。
2、文化建設中每一句話(huà)都是一個(gè)很好的隱性教育材料。要經(jīng)典、深刻、耐人尋味、超凡脫俗。
3、經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的.激勵作用。
三、我校校園文化建設的兩大原則。
1、物質(zhì)文化建設為輔，精神文化建設為主
這一向是我校做工作的一個(gè)原則，尤其是現在學(xué)校正處于新的發(fā)展階段，各種經(jīng)費緊張，必須能節約的就要節約，能自己動(dòng)手的就自己動(dòng)手，即花小錢(qián)辦大事。這不僅是創(chuàng )建節約型社會(huì )的需要，這本身也是對師生一個(gè)再教育過(guò)程。做事的本身也是一個(gè)校園文化建設、育人的過(guò)程。在追求質(zhì)量的同時(shí)，也鍛煉了師生自身的能力；打造“無(wú)紙屑校園”；校園標語(yǔ)面向師生征集，貼近師生，貼近生活。
2、整體布，和諧舒爽
我們既不放過(guò)每一個(gè)角落，又注重求精不求多。每一個(gè)櫥窗、每一塊黑板、每一個(gè)花圃、每一條標語(yǔ)都精心策劃、挑選，做到簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。
四、校園文化建設的幾處剪影。 1垃圾桶也是校園文化
1、如果說(shuō)大氣，垃圾桶談不上大氣，但這卻是整體校園文化建設的一部分，與校園文化建設渾然一體。自古以來(lái)，這個(gè)東西似乎上不了大雅之堂，與陽(yáng)春白雪就是脫鉤。但走向八中的校園，這里也是一道風(fēng)景線(xiàn)。校園各處的垃圾桶，在夏日里還是散發(fā)著(zhù)春天的氣息。不僅與本身的色彩相關(guān)，更是因為這里也是校園文化建設的陣地。我們不妨看看“綠色夭使”身上那些莊重的字體,“因為有了你，校園更美麗”、“己所不欲，勿施于人”、“揮手一擲，成就優(yōu)雅”、“我愛(ài)環(huán)境一顆心，你愛(ài)校園情更深”……這些不僅是對垃圾桶品質(zhì)的贊嘆，讓人們多了一份胸懷，更是對學(xué)生的鞭策，校園是大家的，校園的美麗離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的關(guān)注。這一條每個(gè)學(xué)生都能深刻地理解其內涵，也是二中人做事的準則。
2、加強建設課余文化，豐富學(xué)校校園生活。
學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)。我校班級有主題班會(huì )、登山、野炊、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)校有第九屆籃球聯(lián)賽、迎接五四“青春校園”詩(shī)歌朗誦比賽、英語(yǔ)“感恩”主題朗誦、書(shū)法、等比賽等豐富多彩的活動(dòng)，還有跳繩比賽等精彩紛呈的活動(dòng)。多彩的校園文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(cháng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、營(yíng)建班級文化，創(chuàng )建班級，形成班級精神，努力營(yíng)造人格培養的良好氛圍。
班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習生活的基本環(huán)境。校園文化建設當然離不開(kāi)班級文化建設和班級的創(chuàng )建。有的班級抓住一“勤”字生發(fā)開(kāi)去，對學(xué)生進(jìn)行全方位的要求：勤思考、勤筆記、勤舉手，不僅在校內要勤，在家里要勤于分擔家務(wù)，在社會(huì )上要勤于公益勞動(dòng)；有的班級從“學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )關(guān)心”起步，向他人、向社會(huì )多次伸出援助之手，逐步升華學(xué)生的道德品質(zhì)；有的班級提出“中學(xué)生應該具有怎樣的風(fēng)度”，全方位設計塑造自己的形象；有的班級感悟到“人生最大的長(cháng)進(jìn)就是自覺(jué)”，提出自覺(jué)、自律……各個(gè)班級的切入點(diǎn)不同，抓的重點(diǎn)不一樣，表層的目標也有差異，其實(shí)殊途同歸，都是在“內化”上下功夫，提高學(xué)生素質(zhì)，完善人格形象。
營(yíng)建班級文化，要求各班“讓每一個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)二教室布置要體現班級有藝術(shù)氣息。有學(xué)習園地、圖書(shū)角，用環(huán)境來(lái)熏陶人，感召人。學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)地把班級的目標內化為自己的追求和行動(dòng)，一旦發(fā)現自己和班級的進(jìn)步，獲得成功喜悅，就會(huì )更熱愛(ài)自己的班級，向著(zhù)更高的目標攀登。
五、對校園文化建設的強化管理
環(huán)境雖能育人，但不會(huì )一朝一夕就見(jiàn)成效的，這是一個(gè)長(cháng)效功能。所以對校園文化建設的強化管理也是非常重要的。我們通過(guò)班會(huì )進(jìn)行大討論，通過(guò)校會(huì )的宣講，通過(guò)日常的溝通交流，通過(guò)校園文化建設大包干的管理，取得了顯明的效果。
當然這些都是顯性的，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設起到了積極的推動(dòng)作用，正如這句話(huà)所說(shuō)“花香時(shí)時(shí)修人性，綠籬道道筑愛(ài)心”，所以說(shuō)校園文化建設最終目的是通過(guò)潤物細無(wú)聲的教育，建設和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信，在上級領(lǐng)導的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì )做得更好。
同時(shí)，我們更希望我們的總結能起到拋磚引玉的作用，我們的工作能夠得到各位領(lǐng)導和同行更好的指教，吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進(jìn)我校德育工作的全面更快發(fā)展。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 13
培養全面發(fā)展校園文化建設者和接班人，是我國教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從促進(jìn)個(gè)體全面和諧發(fā)展與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的角度看，美育與德育、智育及體育同等重要。而在校園文化建設上，美術(shù)教育具有不可替代的作用。校園美育是一個(gè)具有自身獨特結構的文化體系，是校園文化建設的重要組成部分。美育是對青少年進(jìn)行全面素質(zhì)教育的重要內容，應當把美育教育融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，利用各種手段加強美育。素質(zhì)教育中的美育在校園文化建設中的作用越來(lái)越重要,使教育工作者認識到兩者在各自的發(fā)展并施行素質(zhì)教育的過(guò)程中，是相互促進(jìn)、相互影響的。
一、校園文化建設特點(diǎn)和作用
學(xué)校的個(gè)性體現為學(xué)科設置，更體現于校園文化；但是如何實(shí)現本校的文化核心，其途徑、形式和側重點(diǎn)可以并且應該結合自己的和周邊的條件而各顯其能，各展其特色文化是無(wú)所不在的，校園文化也是如此，它浸透在全校師生員工的全部行為和人與人的關(guān)系當中。因此校園文化的建設必須著(zhù)眼于校內全體人員，要形成人人議論、人人參與、人人引為自豪的氣氛，而不能只是少數人關(guān)注、部分人滿(mǎn)意，更不能只是領(lǐng)導集體取得共識。校園文化建設是一個(gè)學(xué)校各種物質(zhì)和精神文化相互整合的產(chǎn)物，包括物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍。
在校園文化建設中，必須始終堅持以格調高雅的校園環(huán)境熏陶人、以豐富多彩的校園文化活動(dòng)教育人、以蓬勃向上的校園精神激勵人、以規范科學(xué)的校園制度約束人，遵循普遍性與特殊性相統一、繼承性與創(chuàng )造性相統一、主體性與開(kāi)放性相統一的原則，才能使校園文化起到規范、引導和塑造的功能。把學(xué)校文化建設作為精致管理的一項重要內容，通過(guò)為學(xué)生打造豐富多彩的校園文化生活來(lái)促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，促進(jìn)和諧校園建設。
二、校園美育文化。
xx年，xx區教育局《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、藝術(shù)、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，《決定》正式將美育列入教育方針，使美育在學(xué)校教育中的地位得到確定，美育由此也獲得了良好的發(fā)展機遇�！稕Q定》還指出：盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，中小學(xué)要加強音樂(lè )、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應要求學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的包括藝術(shù)在內的人文學(xué)科課程。開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生的美感體驗，培養學(xué)生欣賞美和創(chuàng )造美的能力。明確了美育在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用，強調加強美育是深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，同時(shí)也指明了美育的發(fā)展方向，那就是在加強藝術(shù)課程教學(xué)的同時(shí)，德、智、體、美等諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，將美育融入學(xué)校教育的全過(guò)程。
三、校園美育文化的地位和作用
1、校園美育文化是校園文化建設重要組成部分。
1.1校園環(huán)境美
校園環(huán)境是校園文化的重要組成，學(xué)校建筑物（布局、造型、顏色等）、設施、綠化等自然景觀(guān)設計都需要在正確的審美觀(guān)指導下來(lái)規劃、設計、實(shí)施。冰心說(shuō)過(guò)：“美的真諦是和諧，這種和諧體現在人身上就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融會(huì )在環(huán)境中就造就了環(huán)境的美�！备咂肺坏沫h(huán)境,對營(yíng)造和諧的心理環(huán)境有積極的促進(jìn)作用。優(yōu)美的環(huán)境本身給人以美感，以直觀(guān)的方式呈現著(zhù)崇高的審美理想和高尚的審美情趣，它能在豐富人們的感官刺激的同時(shí)，使人們身心獲得松弛、安寧和愉悅，還能起到凈化心靈、陶冶情操、升華道德、激勵向上的作用。
學(xué)校的優(yōu)劣不在于辦學(xué)規模越大越好，也不是硬件投入越多越好，關(guān)鍵很重要的是加強內涵的建設。我校以學(xué)生發(fā)展為本，構建和諧校園文化為目標，讓每一個(gè)地方都能看到學(xué)校的文化撲面而來(lái)，每個(gè)墻壁每個(gè)角落都能“說(shuō)話(huà)”，這樣的校園文化氛圍引導得非常好。我們要從小做起，從細節做起，從各種角度來(lái)營(yíng)造校園文化。
一面墻壁：學(xué)校圍繞“天道酬勤，業(yè)精于勤”的校訓，大力弘揚“勤業(yè)”精神。
一組石刻：佇立在綠地上的石刻“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”和一個(gè)碩大的紅色“勤”字石刻。
一班一貌：打造班級品牌、班級文化，讓學(xué)校師生人人追求品位、班班創(chuàng )設精品，營(yíng)造出優(yōu)雅、整潔、和諧的班級文化氛圍。墻壁上張貼著(zhù)各式各樣各具特色的“宣傳品”：有的是學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)創(chuàng )作，有的是請學(xué)生家長(cháng)潑墨揮毫，有的是班級班規等。
一步一景：假山、綠化、鵝卵石構成一個(gè)個(gè)設計迥異、造型獨特的校園一角，這些勾勒出優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境。 學(xué)校物質(zhì)文化的打造就是要做到每一塊墻壁能教育人，每一個(gè)角落也能教育人，學(xué)生生活中每一點(diǎn)閃光點(diǎn)都能激勵人。在如此的校園環(huán)境下學(xué)生的身心發(fā)展、行為習慣、情感興趣等方面都得到了潛移默化地熏陶，緊張的學(xué)習情緒也得到了放松。
1.2校園精神美
人的精神生活，即內心世界是否豐富，取決于他同周?chē)澜绲膶?shí)際關(guān)系是否豐富多彩，取決于他同自然界和其他人的相互作用的內容與性質(zhì)。美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。美育最重要的任務(wù)是教會(huì )孩子能從周?chē)澜纾ù笞匀�、藝術(shù)、人們的關(guān)系）的美中看到精神的高尚、善良、真摯。
1.3文化活動(dòng)美
校園活動(dòng)是校園文化的一個(gè)重要內容，是學(xué)校按照一定的教育目標設計出來(lái)的重要課程。在學(xué)校各類(lèi)校園文化活動(dòng)中，一方面是有組織的各類(lèi)社團。在這些社團中，有的本身就具有美育意義，如我校的.酬勤文學(xué)社、藝林廣播、青春藝術(shù)節，等等。即便不是直接蘊含美育因素的校春秋運動(dòng)會(huì )、學(xué)生之星等，也包含著(zhù)運動(dòng)美、健康美和心靈美、行為美的因素。另一些是學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參觀(guān)、旅游等都包含著(zhù)豐富的美育內容。完全與美育無(wú)關(guān)的校園活動(dòng)是不存在的。
通過(guò)建立各類(lèi)社團組織，舉辦文體科技等各項活動(dòng)，作為對學(xué)校教育的強有力的補充，從而提高學(xué)生的綜合修養，發(fā)展他們的審美表現力與創(chuàng )造力，進(jìn)而使他們的各種潛能充分自由發(fā)展。美育充分滲透其中：性格美、思想美、精神美、健康美、體態(tài)美、創(chuàng )造美、景色美、生態(tài)美、功能美、變化美等，把學(xué)生的興趣、愛(ài)好引向高雅、文明、健康的軌道。審美教育通過(guò)各種校園文化活動(dòng)，使學(xué)生的才能得到施展，能量得到釋放，某些情感獲得宣泄，而且正是在這種釋放中情感又得到進(jìn)一步的升華。
2、美育文化在校園文化建設中的主要表現形式——藝術(shù)節
如今舉辦藝術(shù)節，已成為校園文化必不可少的一部分。旨在展示學(xué)校美育成果和當代中學(xué)生的青春風(fēng)采，以藝術(shù)形式教育、感染、激勵廣大學(xué)生熱愛(ài)生活、奮發(fā)向上，創(chuàng )造美好。也成為廣大學(xué)子施展個(gè)人才華，發(fā)揮各自特長(cháng)的廣闊舞臺。通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在學(xué)校范圍內營(yíng)造一種健康文明、團結向上、高雅清新、競爭有序的校園文化氛圍。
“藝術(shù)是人類(lèi)的天性�！薄�。所以，學(xué)校藝術(shù)節這一學(xué)生自己的節日將會(huì )成為素質(zhì)教育思想在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)域內成功實(shí)踐的典范。通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節可以掀起一個(gè)以藝術(shù)節為契機的精神文明建設和思想道德建設的新高潮，使得藝術(shù)節在陶冶情操的同時(shí)，更成為一種學(xué)校思想道德建設的主戰場(chǎng)。 美育對于建設高品位的校園文化、有效推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，提升學(xué)校發(fā)展整體競爭力和培養想象力豐富、全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才，都具有非常重要的意義，在學(xué)校推行審美教育勢在必行。盡管很多學(xué)校意識到了審美教育的重要性，但還普遍缺少一種行之有效的落實(shí)途徑和一支具有相當實(shí)力的人才隊伍。在今后的工作中，這兩方面還有巨大的探索空間。
校園宣傳文化陣地建設情況總結 14
進(jìn)一步深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊貼學(xué)校的中心工作,開(kāi)拓思路、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，通過(guò)抓好思想陣地、組織陣地、活動(dòng)陣地、志愿者陣地等“四個(gè)陣地”建設，提高服務(wù)青年能力水平，將共青團工作推上一個(gè)新臺階。
一、狠抓思想陣地建設，引領(lǐng)團員青年學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)
近年來(lái)，大力加強理想信念教育、國情教育、形勢政策教育、法制教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。深入開(kāi)展“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”主題教育活動(dòng)，不斷提高青少年思想道德素質(zhì)，促進(jìn)良好社會(huì )道德風(fēng)尚的形成。深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、青年志愿者、青年文明號、“五四紅旗團委”和活力在基層主題團日活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立和宣傳當代團員青年典型，教育和引導團員青年立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，成長(cháng)成才，奉獻社會(huì )，在平凡的崗位作出不平凡的貢獻。
二、狠抓組織陣地建設，進(jìn)一步夯實(shí)團組織基礎。
不斷加強團組織的自身建設時(shí)間，大力夯實(shí)團的組織基礎努力為共青團各項工作開(kāi)展打造一支強有力的團員青年隊伍。
一是強化隊伍建設。在歷屆團總支的基礎上，團建工作取得新突破。
二是強化作風(fēng)建設。加強作風(fēng)教育，落實(shí)執行力，團干部時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，竭誠為青年服務(wù)，做青年的貼心人；弘揚腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)，使實(shí)勁，辦實(shí)事，抓落實(shí)。
三是強化活動(dòng)場(chǎng)地建設。高標準、高質(zhì)量建設青年活動(dòng)中心：廣播室建設、乒乓球室建設校工之家建設、圖書(shū)角建設、籃球場(chǎng)等青年活動(dòng)陣地。
四是強化制度建設。根據工作實(shí)際，進(jìn)一步完善團支部考核制度、團務(wù)信息工作報送制度、團員推優(yōu)制度等，改進(jìn)了團組織工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識。
三、狠抓活動(dòng)陣地建設，充分利用活動(dòng)載體，增強團工委的'感染力和向心力。
各個(gè)時(shí)期的工作重心、社會(huì )熱點(diǎn)，堅持以創(chuàng )新、務(wù)實(shí)、高效為宗旨，通過(guò)開(kāi)展各種題材新穎的活動(dòng)，不斷擴大團工委的影響力和感染力，凝聚團員青年的向心力。
一是服務(wù)轄區中心工作，以活動(dòng)為抓手，強化各類(lèi)重點(diǎn)工作的宣傳力度。
二是創(chuàng )新活動(dòng)形式，以精品項目打造西區共青團特色活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)品牌。
三是以服務(wù)青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)為核心，全面推進(jìn)青年扶持活動(dòng)。深入社區、企業(yè)調研，了解青年所需，大力開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )業(yè)就業(yè)扶持活動(dòng)，舉辦就業(yè)培訓班，協(xié)助青年申請各類(lèi)創(chuàng )業(yè)扶持資金。
四是狠抓志愿者陣地建設，充分調動(dòng)社會(huì )公益“生力軍”的服務(wù)作用。
�、偌訌婈犖榻ㄔO。通過(guò)社會(huì )化運作，積極發(fā)展青少年、青年、長(cháng)者加入志愿者隊伍，開(kāi)創(chuàng )了“社工 義工”的志愿服務(wù)體系，在學(xué)校建立一支規模適當、戰斗力旺盛的注冊志愿者隊伍。
�、谧ズ庙椖拷ㄔO。結合我區實(shí)際，大力推進(jìn)日�；�、機制化的項目建設，逐步建立了服務(wù)集市、書(shū)畫(huà)班、關(guān)愛(ài)外來(lái)工子女、體驗綠色生活等社區志愿服務(wù)項目，為我區構建和諧社會(huì )提供重要動(dòng)力。
�、鄞罅訌娕嘤柡徒涣鞴ぷ�。我們選派了我們的青年優(yōu)秀教師，宣傳委員到XX師院去參加“國培"教育，選派了一大批青年教師到各地學(xué)習，凡是有外出培訓的機會(huì )我們必把機會(huì )讓給青年。要通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，到志愿者工作先進(jìn)地區學(xué)習經(jīng)驗，與國家級社會(huì )工作專(zhuān)家座談取經(jīng)，提升志愿組織骨干的管理和統籌能力，促進(jìn)志愿者隊伍建設上一新臺階。
【校園宣傳文化陣地建設情況總結】相關(guān)文章：
校園宣傳文化陣地建設情況總結05-24
校園宣傳文化陣地建設情況總結(經(jīng)典12篇)05-24
校園文化建設情況匯報12-23
校園文化建設情況的調查報告01-25
校園文化建設總結11-16
校園文化建設總結12-16
校園文化建設總結05-26