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校長(cháng)論壇心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的校長(cháng)論壇心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(cháng)論壇心得體會(huì )1
11月3日至4日，我區10處小學(xué)校長(cháng)和教研室領(lǐng)導一行13人，在區教育局房主任的帶領(lǐng)下，先后到達10個(gè)鄉鎮小學(xué)互訪(fǎng)互學(xué)。所到之處，我們親身感受那濃厚的校園文化氛圍
聽(tīng)取了學(xué)校主要領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹，還觀(guān)摩學(xué)習了老師精彩的課堂展示。本次參觀(guān)學(xué)習給我的視覺(jué)和心靈都留下了深刻的印象。下面，我就所見(jiàn)所聞，談一下自己的感受。
感受：
1、校長(cháng)的用心、細心：多數學(xué)校處在偏遠山區，規模小，條件差，但每到一處學(xué)校都能體會(huì )出校長(cháng)用心的經(jīng)營(yíng)學(xué)校，都能根據學(xué)校實(shí)際情況，細心的找自己學(xué)校的亮點(diǎn)，發(fā)展學(xué)校。孫莊小學(xué)，學(xué)校創(chuàng )編綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程以及學(xué)校對學(xué)生養成習慣的培養。歸德壇山小學(xué)學(xué)校文化的'布置以及業(yè)務(wù)檢查制度等，值得學(xué)習、借鑒。
2、校長(cháng)的愛(ài)心：其實(shí)，一處學(xué)校如果說(shuō)，他經(jīng)營(yíng)的比較好，或者說(shuō)他小有成績(jì)有特點(diǎn)的話(huà)，那我覺(jué)得這位校長(cháng)他肯定付出了許多愛(ài)心。課上、課下對學(xué)生的愛(ài)；上班、下班對教師的愛(ài)；付出了愛(ài)心，才會(huì )有愛(ài)的回報，教師們也自然會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)整個(gè)家。
3、校長(cháng)的創(chuàng )新：無(wú)論是課堂教學(xué)改革與嘗試方面，還是校園文化建設以及導學(xué)練案的使用方面，無(wú)一不在體現著(zhù)創(chuàng )新。
體會(huì )：
1、通過(guò)這次學(xué)習，我發(fā)現了兄弟學(xué)校的許多優(yōu)點(diǎn)，也知道了自己的不足。例如：質(zhì)量分析方面、業(yè)務(wù)檢查方面還存在著(zhù)問(wèn)題，在房主任的指導下，我們將制定出更細致的、更適合自己的質(zhì)量分析卡和業(yè)務(wù)檢查表，付諸于學(xué)校工作中。
2、就拿我們學(xué)校的英語(yǔ)課改來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校英語(yǔ)老師只有一個(gè)，我們的英語(yǔ)老師也很有信心，也很愛(ài)學(xué)習，光反思也寫(xiě)了不少了，但是只有我們幾個(gè)來(lái)摸索前進(jìn)，恐怕還是難于形成一定的模式及理論。我們覺(jué)得還是缺乏專(zhuān)家的指導和對外交流、學(xué)習的機會(huì )
3、希望領(lǐng)導多關(guān)注一下農村小學(xué)，為學(xué)校的老師及學(xué)校領(lǐng)導干部提供一些學(xué)習的機會(huì )，使農村小學(xué)教育得到更好的發(fā)展。
以上是我的一些體會(huì )，希望領(lǐng)導多提出指導意見(jiàn)。
校長(cháng)論壇心得體會(huì )2
根據區第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實(shí)小進(jìn)行“三寬四有”校長(cháng)論壇暨教育、教學(xué)和教科研工作觀(guān)摩研討活動(dòng)。兩天的活動(dòng)安排扎實(shí)緊湊，既有語(yǔ)、數、英的課堂展示，也有學(xué)校特色課程的觀(guān)摩，還觀(guān)賞了學(xué)校的大課間活動(dòng)，并聆聽(tīng)了三位部門(mén)負責任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開(kāi)闊了視野，拓寬了辦學(xué)思路：
開(kāi)眼界：
1、校園的布置。實(shí)小的校園并不大，甚至于可以說(shuō)比較狹小，但實(shí)小的布置卻是匠心獨運，大門(mén)口的“為中華之崛起而讀書(shū)”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級及學(xué)生的展示牌，校園西側的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個(gè)樓道口學(xué)生的作品就是一面面展示的窗口，班級里除了常見(jiàn)的名人字畫(huà)、三表布置、圖書(shū)角、板報等，還有實(shí)小獨具特色的心語(yǔ)心愿欄、衛生工具架，可以說(shuō)實(shí)小人將校園做到了精致、精細、精美。
2、學(xué)校的管理。學(xué)校雖小但學(xué)生卻很多，可是兩天里，無(wú)論什么時(shí)間邁步在校園卻沒(méi)有一絲一毫的混亂，學(xué)生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學(xué)校的常規管理已經(jīng)形成了管理常規，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習慣，相信這些好習慣會(huì )讓孩子受益終身。
3、課程的設置。平時(shí)參加的教研活動(dòng)，展示的幾乎都是語(yǔ)文、數學(xué)、或英語(yǔ)，而本次活動(dòng)，我們看到了實(shí)小提供的主題班會(huì )、主題隊會(huì )、知心話(huà)吧，這些課程的設置讓我們的感受到了實(shí)小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學(xué)校在正常開(kāi)設主題班隊會(huì )活動(dòng)。
寬思路：
1、以教育科研興校。在最后半天聽(tīng)了三個(gè)部門(mén)負責人的經(jīng)驗介紹，可以說(shuō)實(shí)小人真正實(shí)現了精細化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號，實(shí)小這幾年聲名大振，我覺(jué)得與實(shí)小的大力推動(dòng)教科研是分不開(kāi)的，我們作為一所村小，沒(méi)有那樣的人力、財力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現在我們面臨的最大問(wèn)題應該是老師的思想觀(guān)念，要努力轉變老師科研無(wú)用、科研是專(zhuān)家的事的`陳舊觀(guān)念，利用微型課題引領(lǐng)老師走進(jìn)科研天地，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號喊了近30年了，但是真正做到的學(xué)校卻寥寥無(wú)幾，而在實(shí)小的這兩天，一幕幕讓我們真實(shí)感受到實(shí)小是真的在以學(xué)生的發(fā)展為本。大課間上學(xué)生的矯健身姿、樓道內一幅幅童趣盎然的兒童畫(huà)，崇尚科學(xué)、抵制邪教的主題隊會(huì )，放學(xué)時(shí)小交警的指揮，從開(kāi)學(xué)開(kāi)打的籃球賽等，這不是素質(zhì)教育是什么，在總結會(huì )上孫佳斌書(shū)記的一句話(huà)一直回想在耳邊：“我的辦學(xué)理想是課內書(shū)聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎�！边@句話(huà)很樸實(shí)但也很真實(shí)，我想這也應是我們今后的辦學(xué)放向。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我相信，只要我們扎實(shí)吸收、消化此次活動(dòng)成果，我們的辦學(xué)水平一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。在此，也對實(shí)小的各位領(lǐng)導的表示真誠的感謝！對開(kāi)課的各位老師道一聲“辛苦了”！
校長(cháng)論壇心得體會(huì )3
20xx年7月12日14日，我非常榮幸地觀(guān)摩了江州區第一屆中小學(xué)校長(cháng)論壇，真的非常感謝教育局給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )。本次培訓，各校校長(cháng)的專(zhuān)題報告給我今后的教育之路指明了正確的方向；校長(cháng)們精彩的講座、點(diǎn)評和教育局李副局長(cháng)、基教股謝股長(cháng)的點(diǎn)睛總結讓我的學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步的更新，理論水平也有了進(jìn)一步的提升。俗話(huà)說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。不錯，3天的培訓學(xué)習，時(shí)間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來(lái)越清晰，視野越來(lái)越開(kāi)闊，靜下心來(lái)，仔細思考、細細品味，真是：獲益匪淺。
一、讓老師挺起腰桿做人。
我校藍高軍校長(cháng)的《讓教師用心靈解讀教育的真諦》中的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)之一。老實(shí)說(shuō)，要想讓老師愛(ài)崗敬業(yè)，首先讓老師覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是體面的職業(yè)。然而在現實(shí)生活中，社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對老師的尊重程度是不夠的。因此常會(huì )有些學(xué)生家長(cháng)到校長(cháng)室對老師進(jìn)行投訴。藍校長(cháng)了解情況后耐心做家長(cháng)的思想工作，讓他們怒氣沖沖而來(lái)平心氣和而去，家長(cháng)放棄了找老師的麻煩。藍校長(cháng)不讓當事人在家長(cháng)、學(xué)生、同事面前丟臉，但過(guò)后他會(huì )找到相應的老師，讓他認識到自己的錯誤。當然很多老師看到這樣的處理都感到很滿(mǎn)意，覺(jué)得校長(cháng)在為我們著(zhù)想，我們理應努力工作，為我們自己爭光。老師們做錯了什么，藍校長(cháng)不會(huì )當著(zhù)眾人的面批評，更不在學(xué)生及家長(cháng)會(huì )議上這么做。相反，在家長(cháng)會(huì )上藍校長(cháng)表?yè)P我們老師如何的努力、如何的敬業(yè)，從而取得了很好的成績(jì)。
二、來(lái)自家屬的支持是我們老師特別是學(xué)校領(lǐng)導努力工作的動(dòng)力和源泉。
江南三小梁華寧《水文化建設中的水性管理》中我深深體會(huì )到這點(diǎn)。他每個(gè)學(xué)期都舉行全校教職工及家屬的座談會(huì )，使家屬在活動(dòng)中感覺(jué)到這個(gè)集體的榮譽(yù)和凝聚力，從而支持愛(ài)人在這個(gè)集體中的工作。學(xué)校領(lǐng)導要想把工作做好肯定會(huì )影響到對家里的照顧，如果沒(méi)有家屬的支持和理解，只能會(huì )顧此失彼，使工作陷入兩難的境地。江南三小在全體老師及其家屬的共同努力下以滴水穿石的精神，浩浩蕩蕩的向理想的彼岸奔涌而去。
三、協(xié)調好各方面的關(guān)系。
1、是學(xué)校領(lǐng)導之間的.關(guān)系。
2、是學(xué)校領(lǐng)導和老師之間的關(guān)系3是老師和學(xué)生之間的關(guān)系。以上是校內的，校處的關(guān)系就更多了�？梢哉f(shuō)，做為校長(cháng)你沒(méi)有這方面的能力，是很難把學(xué)校的各方面的工作順利開(kāi)展下去的。
四、集中辦學(xué)利大于弊。
馱盧小學(xué)韋文斌校長(cháng)以他的親身體會(huì )講述了集中辦學(xué)利大于弊。我到村里去家訪(fǎng)，村民經(jīng)常反映這樣的事：
1、提前很長(cháng)時(shí)間放學(xué)；
2、上課時(shí)間到了但學(xué)校沒(méi)有老師上課；
3、村里的都是些老的老師，工作積極性不高，水平也很有限；
4、一個(gè)老師上幾個(gè)年級，雖然學(xué)生人數不多但卻弄得老師身心疲憊；
5、教學(xué)設備教學(xué)儀器簡(jiǎn)陋；
6、教學(xué)點(diǎn)分散，上級領(lǐng)導督促檢查很難到位。韋文斌校長(cháng)所說(shuō)的應該不是個(gè)例，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，新和鎮所有的村級小學(xué)都集中到新和中心小學(xué)和新華小學(xué)辦學(xué)，這是一個(gè)好的開(kāi)端也是一個(gè)管理上的挑戰。在新和再也看不到哪位家長(cháng)因送小孩到新和中心小學(xué)讀書(shū)而在別人面前高高在上的得意樣子了。但是小學(xué)一年級的學(xué)生還很小，獨立能力不強，學(xué)校要做好當爹當媽的角色。
五、立足教科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人較務(wù)實(shí)，不善創(chuàng )新，對新的教育思想與教學(xué)理念，在潛意識中有一種抵觸情緒，總認為教學(xué)不能搞的太花俏，否則教學(xué)成績(jì)如何上去？因此，平時(shí)的教學(xué)工作遵循按部就班原則，一步一個(gè)腳印策略，雖有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng )新，但不夠大膽不夠放開(kāi)。江南一小顏日進(jìn)校長(cháng)的《立足教科研工作提升學(xué)校辦學(xué)品位》使我認識到教科研的重要性和必要性，江州二中何林俊校長(cháng)《規范學(xué)校管理提升教學(xué)質(zhì)量》，還有那隆中學(xué)黃軍雄校長(cháng)在對教師隊伍的建設中也都提到了教科研工作。很多學(xué)校之所以教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是與教科研工作是密不可分的。
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香”，作為學(xué)校中層領(lǐng)導，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究、探索教育教學(xué)規律，爭做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師并以身作則，率先垂范。
短短3天的培訓，使我補了元氣，增了才氣，添了靈氣，去了驕氣。更讓我的教學(xué)管理煥發(fā)出了新的生機。這是我重新跋涉的新起點(diǎn)。
校長(cháng)論壇心得體會(huì )4
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長(cháng)論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀(guān)摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉鎮中心小學(xué)校長(cháng)、完小校長(cháng)，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀(guān)摩了六節課堂教學(xué)示范課，觀(guān)看了主題班會(huì )、隊會(huì )、知心話(huà)吧，觀(guān)賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀(guān)了德育活動(dòng)展板，聆聽(tīng)了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開(kāi)展了校長(cháng)論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習過(guò)程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼！
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀(guān)摩了九節課堂活動(dòng)，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社、有主題班會(huì )等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的.游戲那樣，意猶未盡，回味無(wú)窮。尤其是他們的班隊活動(dòng)的開(kāi)展，主題突出，內容具體，形式多樣，通過(guò)說(shuō)、唱、誦、演等喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，積極調動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí)，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執著(zhù)，震撼他們對事業(yè)的追求！
實(shí)小人在王xx校長(cháng)的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng )建學(xué)校，并且制定嚴密而科學(xué)的學(xué)校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛(ài)業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率！向教研要發(fā)展！
通過(guò)兩天的學(xué)習，我感覺(jué)到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛(ài)崗敬業(yè)精神；兩種意識——團隊意識和責任意識；四種特色——
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境
3、精誠團結，高效管理的領(lǐng)導班子
4、愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細化管理！
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強了決心，促進(jìn)了信心！
xxx
xx鄉xx小學(xué)
校長(cháng)論壇心得體會(huì )5
今天，我有幸參加了“哈爾濱市教育局組織的校長(cháng)論壇通河專(zhuān)場(chǎng)學(xué)習講座，使我受益頗豐。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)校長(cháng)來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意義。通過(guò)參加中小學(xué)校長(cháng)培訓，我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認識、理論素養、管理水平、創(chuàng )新能力和領(lǐng)導藝術(shù)也有了很大提高，充分意識到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項十分緊迫的戰略任務(wù)。下面就我參加培訓學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
１、加強自身學(xué)習，轉變觀(guān)念，樹(shù)立人本管理理念。
學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培養學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長(cháng)治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長(cháng)要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話(huà)：“使學(xué)生會(huì )飛的讓他飛，會(huì )跑的讓他跑，跌倒的扶起來(lái)牽著(zhù)走”。這句話(huà)一語(yǔ)中的，直指教育本質(zhì)。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的博大精神，沒(méi)有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
2、加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。
校長(cháng)要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的'職責。校長(cháng)治校，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長(cháng)一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時(shí)，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長(cháng)在他離任之時(shí)，衡量他的功過(guò)，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒(méi)有帶出一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、樹(shù)立教育科研意識，打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)�？渴裁�？方法縱有千萬(wàn)，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地進(jìn)行教育改革。應根據學(xué)校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作，才能使課堂活起來(lái)。
4、堅持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)學(xué)校影響最長(cháng)久、最醉人的莫過(guò)于獨特的辦學(xué)特色。
要形成個(gè)性化的辦學(xué)特色，校長(cháng)必須善于在學(xué)生、社會(huì )和家長(cháng)的共同需要中尋找到平衡點(diǎn)，平衡點(diǎn)往往體現在教育理想但又切合實(shí)際的辦學(xué)目標上，辦學(xué)目標首先要以辦學(xué)理念為核心，目標既要源于家長(cháng)與社會(huì )的需求，更要高于社會(huì )和家長(cháng)的世俗要求。同時(shí)辦學(xué)目標也要體現學(xué)校的層次，要從實(shí)際出發(fā)研究自己的傳統，尋找自身的優(yōu)勢? 辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(cháng)要緊緊扣住特色，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動(dòng)的價(jià)值。未來(lái)學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類(lèi)拔萃的學(xué)校，都有強而有力的特色文化。
總之，校長(cháng)必須在“人的發(fā)展”理念指導下，把“活力課堂”放在首位，組成一個(gè)高效能的學(xué)習共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區成員之間建立起良好的團隊精神和互動(dòng)關(guān)系，使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習文化中不斷持續、不斷修煉、不斷提升。
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