老師我想對你說(shuō)作文優(yōu)選(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的老師我想對你說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說(shuō)作文1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我是在路邊的一個(gè)涼亭里借著(zhù)微弱的燈光給您寫(xiě)的這封信。今天是弟弟一周歲的生日，我本想早早地回家�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，突然下起了傾盆大雨，許多同學(xué)的爸爸媽媽給自己的孩子送來(lái)了雨衣、雨傘。我站在教室門(mén)口等呀等呀，盼望您或爸爸能來(lái)接我，可是，沒(méi)有！你們誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)！天漸漸地暗了，路燈也亮了，雨還是下個(gè)不停，我只好頂著(zhù)書(shū)包往家里跑。
好不容易跑到了家門(mén)口，我看見(jiàn)家里來(lái)了許多客人，他們正在大吃大喝。媽媽抱著(zhù)弟弟，笑容滿(mǎn)面地應酬著(zhù)客人�？腿藗兗娂娤虬职肿ＹR：“那雙眼睛多機靈�！芭粥洁降哪樀罢嬗懭讼矚g！”……誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現門(mén)口站著(zhù)個(gè)落湯雞似的我。雨水順著(zhù)我的頭發(fā)流下來(lái)，眼淚順著(zhù)臉夾流進(jìn)嘴里，咸咸的。��！這熟悉的家門(mén)，這熟悉的屋檐，今天竟變得如此陌生！
媽媽?zhuān)阒绬�？那一刻我�?身子很冷，但是我的心更冷。我轉身跑回了路旁的涼亭，抬眼望去，田野被白茫茫的大雨籠罩著(zhù)，小禾苗被風(fēng)雨吹得東倒西歪。我覺(jué)得自己就像一個(gè)無(wú)家可歸的流浪兒，是世界上多余的人。我蜷縮在涼亭的角落里，默默地獨自流淚。
媽媽?zhuān)詮哪阌辛说艿苤�，您那溫暖的懷抱只屬于弟弟一個(gè)人，你很少再想到我，我就像一只無(wú)人理睬的孤雁，有多少次，我都在心里不停地問(wèn)你：“媽媽?zhuān)氵�愛(ài)我嗎？”爸爸媽媽?zhuān)缃褚咽?1世紀了，可你們?yōu)槭裁催�這么“重男輕女”呢？女兒也是你們的親生骨肉啊，女兒也可以像兒子一樣孝敬父母，讓你們安享晚年��！我保證不會(huì )做得比弟弟差，求你們勻一份愛(ài)給我吧！爸爸媽媽?zhuān)鷤兟?tīng)見(jiàn)我心底里的呼喊了嗎？
媽媽?zhuān)裉煳医柚?zhù)微弱的燈光給你寫(xiě)了這么多的心里話(huà)，希望你能理解我，希望你也能多關(guān)愛(ài)一下我，好嗎？
此致
敬禮
您的女兒：
老師我想對你說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師：
您好！最近身體好嗎？新年過(guò)得快樂(lè )嗎？我想借此機會(huì )，向你訴說(shuō)我的心聲。
老師，您是辛苦的園丁，我們是祖國的花朵，你用你那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們，老師，你是默默燃燒的蠟燭，我們就是那渴望光明的人們，你自已偷偷流淚，卻把光明奉獻給我們。老師，我承認，你為我們付出了很多，但我又不得不問(wèn)您：您難道不曾偏心過(guò)嗎？
上學(xué)期，有一次您布置了很多作業(yè)，我一不小心抄漏了一份作業(yè)。第二天我到學(xué)校才發(fā)現我寫(xiě)欠作業(yè)了，就像一只逃竄的兔子一樣，不知如何是好，就在這時(shí)，有人告訴我語(yǔ)文科代表也寫(xiě)欠作業(yè)，我覺(jué)得有個(gè)伴，心里踏實(shí)多了，但還是很不安。上課時(shí)間到了，您走進(jìn)來(lái)，當語(yǔ)文科代表向你匯報作業(yè)完成情況時(shí)，你的目光頓時(shí)落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來(lái)，您把我叫到講臺，批評了我一頓，還打了我手掌，并叫我把作業(yè)重抄一遍，再交給您。頓時(shí)，我的眼淚在眼眶里打滾，為什么？她也寫(xiě)欠作業(yè)呀！而她確可以平安渡過(guò)，而我卻要受罰。我雖然是中等生，但我從沒(méi)寫(xiě)欠作業(yè)，這是第一次呀，我平時(shí)并沒(méi)有惹您生氣，也沒(méi)有討您歡心，我只是安安分分地做學(xué)生。我并不是想請你也懲罰語(yǔ)文科代表，而是想讓您能平等地對待我們。
老師，我的成績(jì)雖然不好，并非我就是朽木，拂去覆蓋于上面的灰塵，也會(huì )閃光，耐心雕琢也能成為美的'形象。老師啊，您改那些優(yōu)等生曾開(kāi)過(guò)“小灶”多次，惟恐他們吃不飽，穿不暖，卻為何不能多給我們一點(diǎn)精神食糧？老師，請您把您的玉液瓊漿平分給每一個(gè)同學(xué)，請您以一種平等的態(tài)度對待我們，好嗎？
老師，我希望，在下學(xué)期里，您能聽(tīng)取我的意見(jiàn)，當然，我也會(huì )好好學(xué)習的。
您的學(xué)生
老師我想對你說(shuō)作文3
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、讓人自豪的職業(yè)。在我的學(xué)生生涯中，很多老師為我付出了很多很多.........
語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師是嚴厲的，我的語(yǔ)文老師是關(guān)心我們的。我的語(yǔ)文老師在我們不聽(tīng)話(huà)的.時(shí)候就會(huì )嚴厲，在我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好時(shí)就會(huì )嚴厲，在我們上課不專(zhuān)注時(shí)就會(huì )嚴厲。但是在嚴厲的背后，老師還是有溫柔的一面，在平時(shí)的生活中，老師是關(guān)心我們的。有時(shí)候，我們做值日，做的時(shí)間太長(cháng)了，老師就趕快催促：“快點(diǎn)做完，飯菜都涼了�！焙孟癖茸约撼圆坏綗犸堖�著(zhù)急。
數學(xué)老師
我的數學(xué)老師對工作十分負責，對我們的要求也是很?chē)栏竦�。有一次晚上，已�?jīng)9點(diǎn)四十了，我回教室取東西，這時(shí)，辦公室里仍還亮著(zhù)燈，我一看，原來(lái)是數學(xué)老師還在一本一本的改我們兩個(gè)班的作業(yè)，非常認真。每次我們做錯了題目，老師總是耐心地給我們講解，只到我們自己會(huì )做為止。
英語(yǔ)老師
我們班有一個(gè)溫柔的英語(yǔ)老師。是她讓我對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。也是她給我提供了一個(gè)展示自我的平臺，讓我擔任學(xué)校英語(yǔ)電視臺的主播，讓我的口語(yǔ)突飛猛進(jìn)，讓我對英語(yǔ)學(xué)習重拾自信。在上個(gè)學(xué)期期末 ，在英語(yǔ)老師的大力推薦下，我被評為了“英語(yǔ)學(xué)習標兵”。
因為老師們的辛勤付出，我才會(huì )有今天的成績(jì)，我要感謝我敬愛(ài)的老師們，你們教我們做人的道理，你們讓我們的知識不停地增長(cháng)，你們是我人生道路上的指航燈，是我人生道路上的典范。在你們的培育下，我一定會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。在“三八”婦女節來(lái)臨之際，敬愛(ài)的老師們，我想對你們說(shuō)一聲：“節日快樂(lè )，你們辛苦了！”
老師我想對你說(shuō)作文4
老師，我想對你說(shuō)，是你給了我信心，給了我勇氣。
不知道什么原因從三年級開(kāi)始我就變得不自信，不敢回答問(wèn)題，手也不敢舉。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師，您特意找我談話(huà)，說(shuō)我從三年級過(guò)來(lái)，幾乎都不舉手，也不愛(ài)回答問(wèn)題，對學(xué)習也不積極，不夠努力，問(wèn)我是什么原因，希望我能夠加油，勇敢一點(diǎn)。你還說(shuō)：“學(xué)生正是因為不懂才來(lái)學(xué)習，回答問(wèn)題錯了也是很正常的，只要善于思考就一定會(huì )有進(jìn)步，沒(méi)有永遠的笨孩子，也沒(méi)有永遠的弱者，差得只是你夠不夠努力�！睆哪且豢�，我就下定決心，要改變自己，在上課時(shí)，我舉手了，這是我這個(gè)學(xué)期第一次舉手，雖然當時(shí)你沒(méi)注意到，但我感覺(jué)自己進(jìn)步了，因為你說(shuō)過(guò)成功可以一步一步的來(lái)。
還有一次，用為我們幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文很隨意，內容不完整，事情也沒(méi)寫(xiě)清楚，你把我們留下來(lái)重寫(xiě)，那天正好是我生日，當您告訴我媽媽來(lái)接我時(shí)，我在座位上默默地哭了，內心里在自責、難過(guò)，我又讓大家為我操心了。作文上也留下了淚珠的痕跡，當我把我重寫(xiě)的作文交到你手上時(shí)，內心就像有一只小鹿在亂竄，緊張的不得了，可你看了我的作文后竟溫和的對我說(shuō)：“孩子這是我見(jiàn)過(guò)你寫(xiě)的最好的一篇作文哦�！�
此刻，我的眼淚不由自主的'流下來(lái)，我旁邊的一位同學(xué)連忙說(shuō)：“老師今天是她的生日呢！”老師聽(tīng)到這微笑著(zhù)對我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )，老師今天送你一個(gè)生日禮物就是這次的懲罰，希望以后你能吸取教訓，學(xué)會(huì )認真、努力，用心完成自己的每一份作業(yè)�！崩蠋熤x謝您，您送我的這件禮物我會(huì )一直牢記在心里，因為這是我收到過(guò)的最貴的一份禮物。
老師，謝謝您！是您讓我知道成功是跳一跳就能摘到的果實(shí)；是您讓我知道失敗并不可怕，要勇敢面對；是您給了我信心，給了我勇氣。
老師我想對你說(shuō)作文5
老師，有一件事一直埋在我心底，不料竟成了困擾，像折磨我心靈的一把匕首。每當我想去此事，便扎得我的心都要流出血來(lái)，多少次我真想去敲你的房門(mén)，“老師，我……”不，我欲言又止，您會(huì )原諒我嗎？
教室里很安靜，好像一切都在等待著(zhù)上課的鈴聲響起，我的新越來(lái)越緊張。
“鈴鈴……”我的心一顫，不知是什么時(shí)候，您早已抱著(zhù)一摞數學(xué)試卷站在講臺上了。
數學(xué)試卷，我又想起剛考完試那天。
“溫武豪，數學(xué)試卷的最后一道題你自己怎么做的？”一位同學(xué)問(wèn)我。
“我……那你是在怎么做的？”
“應該是……”我的同學(xué)把他的答案給我說(shuō)了一次。結果，我發(fā)現我倆的答案都不一致，這時(shí)老師您走過(guò)來(lái)，給我們認真的講解，才知道，我掉了一個(gè)小數點(diǎn)，使這題的5分白白的被去掉了。哎，數學(xué)第一名又和我無(wú)緣了。忽然，我的心里升起一個(gè)奇怪的念頭，我真的要這樣做嗎？萬(wàn)一你發(fā)現了怎么辦？可是這一題就關(guān)系到我能不能考到第一名。
第二天早上，我走到您的辦公室，你正在改試卷，我和志敏就假裝問(wèn)問(wèn)題，你就在一旁給我們講解，而我就在試卷中找到了我的，加上了一個(gè)小數點(diǎn)，然后就繼續聽(tīng)您講解。這時(shí)我……
“你們懂了嗎？”我慌忙的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊的走出了辦公室。想起剛才我所做的事，使我現在一上數學(xué)課就覺(jué)得不好意思，平時(shí)我最喜歡聽(tīng)數學(xué)課了，可是今天什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
“同學(xué)們，溫武豪同學(xué)以100分的成績(jì)再次得到第一名，我們給以熱烈的掌聲表示祝賀，并希望同學(xué)們向他學(xué)習�！�
聽(tīng)著(zhù)掌聲，我的臉不禁紅了，因為這是受之有愧的，不知道什么時(shí)候，下課鈴聲傳來(lái)了，我的心中有一股突襲而來(lái)的勇氣，我向著(zhù)你的宿舍走去了。
“老師，我想對您說(shuō)……”
老師我想對你說(shuō)作文6
“滴水之恩當涌泉相報”，老師對我們的恩情卻無(wú)法用語(yǔ)言表達。老師，請您聽(tīng)我慢慢說(shuō)。老師我想對你說(shuō)作文400字
老師，您還記得嗎？那是一個(gè)悶熱的下午。驕陽(yáng)似火，地面炙烤得發(fā)燙，蟬熱得直叫“知了，知了”，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)，仿佛快要透不過(guò)氣來(lái)。馬上就要期末考試了，昨天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得很晚，今天也起得很早，同學(xué)們都沒(méi)精打采，昏昏欲睡。此時(shí)，您正在被彩色粉筆寫(xiě)得密密麻麻的黑板上板書(shū)。您焉地一回頭，看見(jiàn)許多同學(xué)已經(jīng)趴在課桌上睡熟了。老師，是您��！是您脫下清脆的高跟鞋，輕巧如燕的關(guān)小了“呼呼”的電風(fēng)扇。
老天似乎被感動(dòng)了，讓風(fēng)不再胡鬧，一絲涼風(fēng)從窗戶(hù)狹小的細縫鉆了進(jìn)來(lái)�？吭诖皯�(hù)邊的一名同學(xué)似乎感覺(jué)到了這微不足道的風(fēng)，咂了咂嘴。您悄悄地打開(kāi)了窗戶(hù)，讓風(fēng)兒使同學(xué)們的夢(mèng)更甜蜜。
老師，您還記得嗎？那是一個(gè)寒冷的早晨。寒風(fēng)刺骨，大霧漫天，人們都穿著(zhù)毛衣和棉襖，我們在教室里上課。您已經(jīng)板著(zhù)臉多時(shí)了，我們還是沒(méi)有安靜下來(lái)。于是，您讓我們全體起立，到操場(chǎng)上罰站二十分鐘。這一個(gè)消息如晴天霹靂一般，因為我們知道，外面十分寒冷。但是恭敬不如從命，我們還是陸陸續續到了操場(chǎng)。您陪著(zhù)我們，我們都不說(shuō)話(huà)，看著(zhù)您的一舉一動(dòng)。
忽然，不爭氣的天下起了豆大的雨點(diǎn)，您穿著(zhù)一件單衣，雨水打在您的臉上、肩上，甚至是您的.骨頭快要撐破柔嫩的皮的腿上，您卻像軍人一樣仍然一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)此刻，我們眼里噙滿(mǎn)了淚水，心里有說(shuō)不出的酸楚，但突然一股暖流涌上心頭。我們知道，老師是愛(ài)我們的。就這樣，您陪著(zhù)我們站了整整二十分鐘。
……
老師啊，您似春蠶，似火燭，把一縷縷絲、一份份熱無(wú)私奉獻給我們，我們永遠不會(huì )忘記這比山高，比海深的恩情。老師，請您聽(tīng)我說(shuō)，我們愛(ài)您。
老師我想對你說(shuō)作文7
葉老師：
首先先感謝您一直以來(lái)為十分認真的給我們班上體育課，還很耐心的指導我們班一些像我一樣體育成績(jì)不好的同學(xué)。
因為我先天體弱多病，７歲就得了肺炎。再加上我以前的學(xué)校沒(méi)有重視體育這門(mén)課所以沒(méi)有打好我的體育基礎。剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，你說(shuō)：“今天立定跳遠測試！”頓時(shí)，我像‘丈二和尚摸不著(zhù)頭腦’。問(wèn)了旁邊的俞志龍，才知道立定跳遠是這么做的。到了投實(shí)心球的時(shí)候，我又問(wèn)了旁邊的俞志龍，他問(wèn)我：“你怎么什么也不知道��？”我說(shuō)；“我以前的.學(xué)校沒(méi)有體育課呀！”他大喊一聲：“我倒！這什么世道？連沒(méi)有體育課的學(xué)校都有！”
因為我的體育基礎不好，所以我上體育課經(jīng)�！捌朴涗洝�。引的大家哄堂大笑，所以你經(jīng)常把我留下來(lái)，給我補課。有一次，你教我們助跑跳遠，因為我們是第一次學(xué)，所以我們還很不熟練你把我還有部分同學(xué)了下來(lái)進(jìn)行輔導。最后，所有同學(xué)都走了，只剩下我和王小倩。我們試了好多遍，第一次是因為手先著(zhù)地，腳后著(zhù)地。第二次是因為助跑跑的太慢了，沒(méi)有跳遠。第三次是因為在墊子上沒(méi)站穩，摔到了。第四次是因為……到了連我自己也不知道是多少次的時(shí)候，但你還是一直耐心的，一遍一遍的輔導著(zhù)我。終于通關(guān)了。我氣喘吁吁的跑回教室，這時(shí)，大家已經(jīng)跟著(zhù)朱佳琪背課文了。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了運動(dòng)會(huì )。早晨，我們剛到運動(dòng)場(chǎng)，正在練入場(chǎng)式，你跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“待會(huì )就是入場(chǎng)式，每個(gè)人都要拿出十二分精神，來(lái)對待這次入場(chǎng)式比賽�！闭f(shuō)完，就走了。入場(chǎng)式比賽的時(shí)候，向右舉太陽(yáng)的時(shí)候，似乎還能看見(jiàn)你在給我們加油。運動(dòng)會(huì )比賽的時(shí)候，你更是忙的不可開(kāi)交，廣播大家比賽時(shí)的表現，每次還要發(fā)獎狀，獎牌。還要在觀(guān)眾席上巡視。幫忙運中午的盒飯。你吃完盒飯，又要廣播大家比賽時(shí)的表現。運動(dòng)會(huì )的兩天，你幾乎一刻也沒(méi)休息過(guò)。
通過(guò)這些事情，讓我體會(huì )到“人的生命在于運動(dòng)”這句名言的意思我以后要好好上體育課，好好鍛煉身體。此致
敬禮
老師我想對你說(shuō)作文8
回首小學(xué)道路，那么純真，那么可愛(ài)的歲月。一路走來(lái)，我們?yōu)⑾逻^(guò)那么多的汗水與淚水。這條路之所以如此繁華錦秀，不只是有我們的付出，也有寧老師，您的辛勤培育與關(guān)愛(ài)。
記得我們剛剛入學(xué)，咿呀學(xué)語(yǔ)什么也不會(huì )做的時(shí)候，是您微笑著(zhù)教我們系扣子，掃地擦地；是您和謁的指導我們不會(huì )的習題；是您嚴肅的告訴我們對與錯，是與非……我們的一切一切，全部都由您親手打理，直到我們漸漸學(xué)會(huì )了，長(cháng)大了。
可是即使長(cháng)大了，您也要為我們操心——有的同學(xué)不完成作業(yè)，您耐心的開(kāi)導我們；有的同學(xué)學(xué)會(huì )的撒謊，您嚴厲的批評；有的同學(xué)學(xué)習上進(jìn)步了，你大加贊賞……您是多么一位賞罰分明的老師��！也是那么的舍已為人——帶著(zhù)那么嚴重的病給我們上課！也是那么的溫柔體貼——夏天為我們買(mǎi)雖不貴卻包含著(zhù)您偉大的愛(ài)的冰棍！
可是，帶病上課的您卻沒(méi)辦法不盡孝心——您的.媽媽病了，此時(shí)孝順的您猶豫不決，最后還是決定離開(kāi)學(xué)校一段時(shí)間——那知你期末回來(lái)后，我們卻是那么的不爭氣——上課搞小動(dòng)作，不好好聽(tīng)課，學(xué)習下降了……您流淚了，我們也跟著(zhù)泣不成聲，我們辜負了您的期望，那次期末考的不太好，可是我們一點(diǎn)也不怪你去陪母親看病，真的！
光陰似箭，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大了，終于到了六年級下學(xué)期——快要離別了，我們快要離開(kāi)母校，快要離開(kāi)您了……我們像翅膀剛剛變硬的雛鷹，不得不離開(kāi)這個(gè)“家”，離開(kāi)您——這位和謁可親的媽媽?zhuān)V闊的天空翱翔。
雛鷹終究要去天空翱翔！也終有一天要變成雄鷹！寧老師，等我們成為雄鷹的時(shí)候再回家報答您的恩情！您是我們永遠不會(huì )忘記的啟蒙老師！您是我們永遠銘記，永遠感恩的母親！
老師我想對你說(shuō)作文9
在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說(shuō)，老師是媽媽?zhuān)o予我們溫暖。
是您在我最脆弱的時(shí)候幫助我。有一次運動(dòng)會(huì )，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛報名�？墒墙恿悈s少了一個(gè)人，老師您看了一周，覺(jué)得我很活躍，就讓我來(lái)參加，希望可以完成這場(chǎng)比賽�？晌覅s十分膽怯，心想：我從來(lái)都沒(méi)參加過(guò)什么比賽什么活動(dòng)，能行嗎？再說(shuō)我個(gè)子又不高，萬(wàn)一輸了別人笑話(huà)我怎么辦？這時(shí)，您卻溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是跑步嘛，不難！相信自己就可以的�！睆哪情_(kāi)始，我每天都練習跑步，一天比一天跑得快。有時(shí)，您一有空，就來(lái)鼓勵我，使我更有自信。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。參賽者都去排隊檢錄，大伙兒都磨拳擦掌，躍躍欲試。首先是小組賽，我們的對手都是五年級的，因此我們感到壓力很大。這時(shí)，您把我們拉到一邊，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要爭第一，盡力就行了�！蔽覀兊�.心情漸漸恢復了平靜。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我班同學(xué)像一只利箭一樣沖了出去，十分快，第二棒的同學(xué)也像一陣風(fēng)一樣順利沖在了最前方。第三棒輪到我了，我本以為能跑得很快，可是“天有不測風(fēng)云”，我腳下一滑，摔倒了。棒子從我手中飛了出去，我急忙從地上爬起來(lái)，可我的腳不小心扭著(zhù)了，邁不開(kāi)步子。正當我驚慌失措時(shí)，我在人群中看到您那關(guān)心的眼神，讓我忘記了痛，飛快地跑了起來(lái)，結果我們班得了冠軍。
老師我想對您說(shuō)，如果不是您，我們不會(huì )得到冠軍。平日里您像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們成長(cháng)。課堂上，您帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，如果不是您，我們的學(xué)習就不會(huì )這么優(yōu)異；也是您的關(guān)心，從讓我擁有了自信。
老師我想對你說(shuō)作文10
在六年漫長(cháng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班數學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。
程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著(zhù)微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經(jīng)驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負責，對工作的'認真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數學(xué)課時(shí)津津有味地談著(zhù)電視連續劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴肅地說(shuō)：“有些人上課不認真聽(tīng)講，在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識，而且還影響了別人�！闭f(shuō)完，程老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
還有一次數學(xué)測驗過(guò)后，程老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分數，就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你錯了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改�！背汤蠋焽烂C地說(shuō)：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因�？粗�(zhù)程老師為我講題時(shí)的認真態(tài)度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話(huà)，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著(zhù)。從此以后，我養成了作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會(huì )忘記您對我們的教誨！
每當我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì )對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會(huì )和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動(dòng)，還有許多你無(wú)法理解的，但終究有一天，你會(huì )明白的……
老師我想對你說(shuō)作文11
在我的記憶里，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了，可我從來(lái)沒(méi)有在任何地方看見(jiàn)過(guò)您。多少次，我到小學(xué)去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
記得那一次，我們全校師生一起到小學(xué)去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個(gè)身影從我身邊走過(guò)，我多么希望那些熟悉的身影中有一個(gè)是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒(méi)有您的身影，事后我從您班上的同學(xué)口中得知，那一周您去學(xué)習了。
還有一次，我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學(xué)與小學(xué)生和張老師他們匯合，在準備工作沒(méi)有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那么的和藹可親，帶領(lǐng)我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒(méi)有看到您時(shí)開(kāi)心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒(méi)有見(jiàn)到您，老天爺再次將失望賦予了我。
對了，李老師，我記得您說(shuō)過(guò)，人生有喜有憂(yōu)，有歡有樂(lè )，不過(guò)也有煩惱。
現在，我想告訴您，關(guān)于我的最大煩惱，實(shí)話(huà)跟您說(shuō)吧，我最大的`煩惱莫過(guò)于寫(xiě)作文。您以前認為我作文寫(xiě)得好，可是您并不知道我要寫(xiě)好一個(gè)作文好困難，要想許久才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)構思，我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：寫(xiě)一個(gè)作文有特別是一個(gè)好作文真的很難寫(xiě)。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來(lái)寫(xiě)，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在初中普遍是六百字以上，可我寫(xiě)的文章最普遍出現的缺點(diǎn)就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。
李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。
是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是您，是您，一切都是您！
老師我想對你說(shuō)作文12
老師，您就像美麗的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您又像辛勤的園丁，用知識澆灌我們；您還像一個(gè)橡皮搽，寧可自己破碎，也不愿別人受苦。
您知道嗎？之前，我對每篇課文都枯燥無(wú)味，可自從您當上了我們的語(yǔ)文老師后，每節課都有歡聲笑語(yǔ)，而不是沉悶無(wú)聊，我才發(fā)掘出學(xué)習語(yǔ)文的興趣，才真正喜歡上了語(yǔ)文。您上每一篇課文并不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地直接上，而是先給我們講每篇課文的來(lái)歷。每次讀課文，您都是非常有情感地讀。每當讀到應該快樂(lè )的地方時(shí)，你臉上總會(huì )露出喜悅的表情，讓我們也為主人公高興；當讀到應該難過(guò)的地方時(shí)，您的聲音降低了一點(diǎn)兒，帶著(zhù)點(diǎn)兒傷痛感，我們聽(tīng)著(zhù)也覺(jué)得難過(guò)。
您為了加強我們討論問(wèn)題的積極性，讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組，遇到問(wèn)題就一起解決。您為了提高我們們的閱讀水平，還特地把我們分成三組：成績(jì)好的該讀什么書(shū)；成績(jì)不好的該讀什么書(shū)，成績(jì)一般的該讀什么書(shū)。還一一向我們推薦，我真想對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
有一天下午放學(xué)后，輪到我們這組掃教室。我們掃完后，已經(jīng)六點(diǎn)半了。經(jīng)過(guò)辦公室，我看見(jiàn)您還在給我們批改作業(yè)。我那是真想對您說(shuō)：老師，都這么晚了，明天再繼續批改吧！”第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)作業(yè)本上的'分數知道都是您一遍又一遍檢查后，再算出來(lái)的分數。我真想對你說(shuō)：老師，您辛苦了！”
您還記得那一次嗎？四年級半期考試的時(shí)候，我考的不是很好。我難過(guò)的時(shí)候，您輕輕地走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)關(guān)系的，下次再考還就行了�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我下定決心下一次一定要考好。每天下午放學(xué)回家，我除了完成家庭作業(yè)，還要另外做一份作業(yè)。經(jīng)過(guò)努力，我在期末考試中，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。我再對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
老師，您用粉筆寫(xiě)下的是字母、線(xiàn)條、符號、詞語(yǔ)，在我看來(lái)卻是澆花的甘露、撫兒的乳汁、育樹(shù)的養料；一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，播種知識、播種智慧、播種理想、播種祖國明天的希望�。�！
老師我想對你說(shuō)作文13
尊敬的王老師：
感謝多年來(lái)對我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)你，離開(kāi)‘××小學(xué)’，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。
說(shuō)實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學(xué)多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的。
記得前幾天，我不停拿著(zhù)不懂的問(wèn)題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見(jiàn)不和時(shí)，你不是一味的強調您是對的，而是與的老師討論之后，認真的又一次給我，使我心服口服。有一次，我在學(xué)校問(wèn)你題，題沒(méi)講完，就放學(xué)了，我心想：算了，明天再問(wèn)吧!可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進(jìn)您家，您臉上照舊掛著(zhù)笑容迎接我，然后又關(guān)掉電視，給我講題，講完題，我又和您說(shuō)了一會(huì )話(huà)，我知道，您是用自己休息的時(shí)間為我講題的，一天下來(lái)，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧!
還有一點(diǎn),就是您敢于在學(xué)生面前承認錯誤.
前幾天,同學(xué)和您在一個(gè)詞語(yǔ)上發(fā)生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說(shuō)對了，而您卻沒(méi)有一絲的不快，當時(shí)就對我門(mén)說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)非常特殊，單個(gè)放著(zhù)，這個(gè)模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個(gè)模就讀‘mó’，你看，我把這個(gè)都沒(méi)搞清楚，你們可不要像老師一樣著(zhù)個(gè)錯誤哦!”這時(shí)，您的`臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學(xué)們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過(guò)，我一定不會(huì )忘記您的!
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：強薇
老師我想對你說(shuō)作文14
老師是一盞明燈，指引著(zhù)我們前行的路；老師是一位向導，指明著(zhù)我們前進(jìn)的方向：老師是一艘小船，微笑著(zhù)帶我們駛向成功的彼岸。
記的有一次，我沒(méi)有預習語(yǔ)文書(shū)，只能向老師說(shuō)一下，我走出教室，心里有些忐忑不安，心跳的極其厲害，心里盤(pán)算著(zhù)老師的回答、表情《內容皆是兇神惡煞的，心被自己嚇的加快了“速度”每走一步我都有股走在懸崖上的感覺(jué)，隨時(shí)都可能會(huì )落下去。這是，連邁出去的腳步都有些僵硬，我有種在去赴死的感覺(jué)，我一步一步的.向前挪著(zhù)希望晚點(diǎn)到辦公室，可即使再長(cháng)的路也會(huì )有盡頭。辦公室到了，我的腳步霎時(shí)變得有些猶豫，最終停了下來(lái)，在問(wèn)外躊躇半天，內心有些怯懦，一時(shí)間猶豫不決，似乎連風(fēng)中都帶著(zhù)些許涼意，我不禁不寒而栗，我多么想拔腿就想回跑回到教室里，但我知道如果我這樣做了我的懲罰會(huì )更多，我總覺(jué)得辦公室里會(huì )是“狂風(fēng)暴雨”、“風(fēng)起浪涌”我深呼一口氣，努力漠視心中的恐懼，閉著(zhù)眼走了進(jìn)去，硬著(zhù)頭皮說(shuō)出了那件事，將頭埋得低低的，真希望我會(huì )鉆地洞，哎，算了耗時(shí)別妄想了，還是好好的準備“狂風(fēng)暴雨”的洗禮吧。我默默的倒數著(zhù)：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。咦，怎么到一了老師還不開(kāi)始呢？我疑惑的抬起頭，發(fā)現
老師一臉平靜的望著(zhù)我，我的心不禁‘咯噔”一下，心想：莫不是這是“風(fēng)起浪涌”前的“風(fēng)起浪涌”，可事實(shí)證明我想錯了，她望著(zhù)我笑了笑，問(wèn)：“是沒(méi)有預習嗎？”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他繼續問(wèn)我：“是忘了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“下去吧，下次可別這樣了，下不為例哦，若下次也沒(méi)預習可要受懲罰哦�！苯Y果出乎我的意料，我忽然為之前的我感到可笑，其實(shí)也沒(méi)什么的，老師又不會(huì )吃人，我不該這么膽怯的。
老師，謝謝你，若沒(méi)有你，我也不會(huì )改變許多壞習慣，您是我前行的指路燈，照著(zhù)我前進(jìn)
老師我想對你說(shuō)作文15
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)離開(kāi)您有四年了。也不知道您身體最近可好。每想起從前的那些往事我都會(huì )止步沉思。那是多么美好的回憶��！說(shuō)實(shí)在的，你是我在小學(xué)階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為 您的博學(xué)多才，還源自于您的和藹認真的'態(tài)度和對我的嚴格要求。一次講課中，您講到了“滿(mǎn)”這個(gè)字。由于我們經(jīng)常把這個(gè)字的三點(diǎn)水寫(xiě)到草字頭的里面。但是您多次強調后我們還有寫(xiě)錯字的。于是 您就把這個(gè)字放下說(shuō)明天再講。我心想沒(méi)講明白就算了嗎？明天肯定又忘了！到了第二天，您不但沒(méi)忘，而且又從新講，為了讓我們記憶深刻。您還特意編了一個(gè)關(guān)于這個(gè)字出現的小故事：從前一個(gè)人 去打水，用井邊的小桶從井里打了兩桶。導入自己的桶內。剛好滿(mǎn)了，為了不讓水灑掉，他把一個(gè)荷葉蓋在上面。但由于走路顛簸還是灑了點(diǎn)水。我們大家都哈哈大笑。自那以后班內沒(méi)人在把這字寫(xiě)錯 了。您的音容笑貌我們會(huì )永遠記住，“滿(mǎn)”我們也永遠不會(huì )寫(xiě)錯！每次我想起您，閃現在我腦海里的不僅是您和藹的笑容，以及對我態(tài)度不認真時(shí)您嚴肅的表情。一次數學(xué)測驗中我一連坐走錯了好幾道計 算題。您溫和的對我說(shuō)：“一定要注意你的計算，你太馬虎了。正式考試時(shí)你會(huì )吃大虧的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，考試的時(shí)候我仔細一點(diǎn)就沒(méi)事了！”您聽(tīng)到我這句話(huà)后，臉色一下變得沉重了，生氣 地說(shuō)：“你要是不想好，我說(shuō)啥都是廢話(huà)。但我告訴你，你要是這樣混，你這輩子就毀這了！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里特別害怕。我知道我自己又犯不該犯的錯了。我又惹您生氣了！老師我想對您說(shuō)：對 不起！我忽略了您的教誨，只是我現在還總犯這樣的錯誤！教師節快要到了，至此特別時(shí)期。我想對您說(shuō)：老師您辛苦了！祝您節日快樂(lè )，不！是永遠快樂(lè )！
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