教師代表發(fā)言稿
在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
今天我十分榮幸地代表全體教師在這里發(fā)言。首先，請允許我代表所有的教師對全體高一新生表示熱烈的歡迎，并祝賀同學(xué)們即將開(kāi)始新一個(gè)階段的學(xué)習，預祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)業(yè)取得更大進(jìn)步。
金秋九月，對于學(xué)生，對于教師，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節，因為它是個(gè)收獲的季節。今年我校在高考中取得喜人的成績(jì)，令人振奮，但是成績(jì)來(lái)之不易，未來(lái)更需努力。
同學(xué)們，杰出的革命家李大釗先生說(shuō)：“昨天喚不回來(lái)，明天還不確定，你確實(shí)有把握的就是今天�！彼园盐彰總�(gè)“今天”，就是把握住你人生的機遇。在此，希望高一年級的同學(xué)們盡快適應新的`環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。努力做到：自尊、自信、自主、自強。規劃好三年的高中生活，將來(lái)帶著(zhù)紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園，走向理想的高校;高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的規章制度已經(jīng)了解，不能再以魯莽為勇氣，要學(xué)會(huì )用心去規劃自己的未來(lái)。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一年里，各個(gè)學(xué)科都要結束新的課程，所以，千萬(wàn)不可掉以輕心，只有打好高二的基礎，才能在高三的復習中游刃有余。希望你們再接再厲，努力拼搏，為以后的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎，爭取在各項常規工作中為高一同學(xué)做好榜樣!
作為一名高三的教師，我更想對高三的全體同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)。高三的同學(xué)們，高三的學(xué)習是辛苦的。但是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)拼搏詮釋的青春，只會(huì )是蒼白的;沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗考驗的青春，只能是缺憾的。正所謂：不苦不累，高三無(wú)味;不拼不博，高三白活”。 同學(xué)們，生活中不可能永遠陽(yáng)光燦爛。學(xué)習中，你一定會(huì )遇到很多困難，請不要氣餒，拿出你“今日寒窗苦讀必定有我，明朝獨占鰲頭舍我其誰(shuí)”的勇氣和霸氣去迎接人生風(fēng)雨的洗禮!
展望新的學(xué)期，我們全體教師早已經(jīng)做好了準備：學(xué)而不厭，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步，不斷提高;誨人不倦，我們依然會(huì )孜孜不倦，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;愛(ài)崗敬業(yè)，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量;為人師表，樹(shù)立正確的思想，培養高尚的情操，在辛勤耕耘的學(xué)校大舞臺上，做一名品、德、才、行優(yōu)秀的教師，努力詮釋我校高三精神“奉獻、激情、高效、精致、成果”。
如果說(shuō)今天的一高是一條奮進(jìn)的河，那就讓我們每個(gè)魯高人爭做那潮頭一朵朵奮勇向前的浪花，唱出激蕩的生命之歌!就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天!
最后深深地祝福我們的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝愿我們的一高越來(lái)越輝煌!
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠,在這乍暖還寒之際,帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新年新景新氣象,新的學(xué)期意味著(zhù)新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為平盛三小的一員我們無(wú)尚的榮光。因為年輕輝煌的平三洋溢著(zhù)青春的活力,有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng),我們每個(gè)平三人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。無(wú)論是老師還是學(xué)生,都認真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項規章制度,養成良好的學(xué)習、工作和生活習慣,取人之長(cháng)、補己之短,謙虛謹慎,踏實(shí)求學(xué)、嚴謹求教,團結一心。
親愛(ài)的同學(xué)們,俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)期剛剛拉開(kāi)新的帷幕,在新的學(xué)習征程中,希望同學(xué)們帶上三樣法寶:第一,帶上理想和目標;第二,帶上自信和堅強;第三,帶上勤奮和努力。拿出你“天生我材必有用"的信心,拿出你吹盡黃沙始見(jiàn)金"的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。我也真誠的.希望全體同學(xué),一定要樹(shù)立遠大的理想,學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )協(xié)作、學(xué)會(huì )健體、自尊自愛(ài)、自律自強,養成良好的學(xué)習習慣,良好的行為習慣,良好的生活習慣,努力走向成功、走向輝煌!
在新的學(xué)年里,我代表全體教師表示:一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任,努力學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作,向課堂要質(zhì)量,向輔導要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團結協(xié)作、共同奮斗,在新的學(xué)年,新的起點(diǎn),新的層次,以新的姿艷態(tài),新的干勁,展示新的風(fēng)采。我們一定要用鮮活的知識去滿(mǎn)足學(xué)生求知的欲望,用靈動(dòng)的音符去彈奏學(xué)生心靈的樂(lè )章,用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”。
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習磨練的你們,會(huì )更加成熟、穩重而自信。在新的一學(xué)年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著(zhù)一個(gè)學(xué)期的累累碩果。最后,我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利,身體安康,家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,全面發(fā)展,早日成才!祝我們的平盛三小更加興旺發(fā)達,燦爛輝煌！誰(shuí)持彩練當空舞,且看今朝三小人。讓我們鼓起勇氣,揚起風(fēng)帆,懷著(zhù)夢(mèng)想,放飛希望,去創(chuàng )造平三更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進(jìn)了光谷第八小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
看著(zhù)大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級里我們開(kāi)了三次家長(cháng)會(huì )，我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不僅想知道孩子最近的學(xué)習情況，而且肯定還想了解孩子現在的狀況�？梢赃@么告訴大家，在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(cháng)會(huì )我主要說(shuō)以下五方面的內容：
一、了解四年級班級的基本情況；
二、上學(xué)期考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現；
三、語(yǔ)文學(xué)習方面；
四、安全工作；
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級基本情況介紹
我們班現有學(xué)生47人，其中男生30人，女生17人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，多數同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、*。
關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以來(lái)了解一下。
1、三年級下學(xué)期，我們班參加學(xué)校組織的古詩(shī)韻律、隊列比賽獲得一等獎。
2、在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名的，所以在每次大隊部辦的展板還有語(yǔ)文展板上都有我們的孩子辦的小報。
3、20xx年六月，我們班的陳晨被評為區優(yōu)秀少先隊員。
4、我們三（1）班也被評為市優(yōu)秀班集體。
5、在五月份的武漢市素質(zhì)達標的檢查中，有很多孩子參與了才藝表演，如：李祺的古箏、陳晨等一些孩子的服裝秀、肖雙等同學(xué)的腰鼓、還有陳雨露等同學(xué)的校園歌曲的表演，都非常地成功。值得一提的是，我們的班級文化布置也是受到領(lǐng)導和老師們的好評的，只要有領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)或者檢查什么的，我們班是必看窗口。
6、在春季運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們頑強拼搏，也有許多孩子獲得了好成績(jì)。
參加比賽其實(shí)得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的機會(huì )就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會(huì )�？梢哉f(shuō)那一段時(shí)間不光是我感覺(jué)很累很累，我們八小每個(gè)老師都一樣累，但可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè )，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。
二、考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現
從三年級考試來(lái)看，涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(cháng)現在心中有數；還有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，家長(cháng)記著(zhù)提醒自己的孩子在這個(gè)季節多帶些水來(lái)學(xué)校。家長(cháng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
三、語(yǔ)文學(xué)習方面
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，只要家長(cháng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學(xué)習比原來(lái)廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長(cháng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長(cháng)給孩子買(mǎi)了些資料，資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的*就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū)，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習作時(shí)能借用也行。
校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì )發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)？很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告訴你，寫(xiě)了，這就完事了；更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強調家長(cháng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(cháng)就不要太省心，孩子本身不太聽(tīng)話(huà)，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長(cháng)準時(shí)接送，如果你開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子，請把你的車(chē)停在離學(xué)校稍遠一點(diǎn)的地方。家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車(chē)輛，靠右側行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：40以后到校，下午3：25放學(xué)，如遇特殊情況：比如排練節目我會(huì )讓孩子們及時(shí)告知家長(cháng)。
2、飲食方面
我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長(cháng)們不能讓孩子帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，現在我能告訴你們的就是周一第三節課的個(gè)課堂，我們班有一些孩子都被校隊選上了，如：校集體舞班、計算機班、繪畫(huà)班、腰鼓隊等等，所以那一天放學(xué)的時(shí)間，還有周二下午的托管放學(xué)晚一點(diǎn)。到時(shí)候您一定要關(guān)注孩子是否回家了，最好能來(lái)接接孩子。在這兒，對家長(cháng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì )知道累，才會(huì )工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝！
結束語(yǔ)：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的.家長(cháng)會(huì )，希望今天的家長(cháng)會(huì )能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識四年級
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達；誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)
�。�3）書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì )后，家長(cháng)們也可以相互交流，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
�。ㄈ┮幏斗矫妫�
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的*勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì )高，還會(huì )養成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意，安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說(shuō)，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題，這是您就可以和他多交流，詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習情況。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)，平時(shí)回配套好小作本練習。所以，也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先自我介紹一下：我叫Xx，現任本校八年級9、10班語(yǔ)文。自從來(lái)到Xx第Xx中學(xué)工作后，我得到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導，同事們的幫助和支持，我為自己能夠加入這樣一個(gè)充滿(mǎn)希望和團結的集體而倍感自豪，我是幸運的，更是幸福的。今天站在這里，能夠代表新調入的老師在此發(fā)言，我的內心非常激動(dòng)，也感到無(wú)比榮幸，首先請允許我謹代表今年新調入第Xx中學(xué)的老師在這里道一聲：“謝謝，謝謝大家！”
作為一名新調入的老師，來(lái)到Xx中工作這短短的一個(gè)多月里，感觸多多，收獲多多。在這里我無(wú)法用華麗的辭藻來(lái)描述我此時(shí)的心情，但是我想可以用下面的一句話(huà)足以概括，那便是：在充實(shí)中收獲著(zhù)快樂(lè )，在平凡中收獲著(zhù)感動(dòng)。
我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的每一天都可以說(shuō)是在充實(shí)中度過(guò)的，“充實(shí)”是因為我們所做的每一件事情都會(huì )有所得：備課、上課、聽(tīng)課，以及學(xué)校為我們教師盡可能多的提供的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)平臺，讓我們從中鍛煉了自己的能力，及時(shí)找到自身存在的不足之處。來(lái)到語(yǔ)文組，給我感受最大的就是我們組老師風(fēng)雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家；每位教師對待工作的刻苦上進(jìn)，對待學(xué)生的耐心與寬容，等等的這些都需要我在今后的教學(xué)工作中不斷磨練、提高和完善，我被老師們的那種敬業(yè)和無(wú)私奉獻的精神所深深的打動(dòng)，我覺(jué)得在Xx中這個(gè)大家庭中，我的進(jìn)步很快，改變也很大。在這里我要特別感謝我們整個(gè)語(yǔ)文組的老師對我的關(guān)心與幫助。
同時(shí)，我又感覺(jué)到在這里“工作是快樂(lè )的，工作中是有收獲的�！币蛔哌M(jìn)學(xué)校大門(mén)，每當聽(tīng)到學(xué)生們親切地向我問(wèn)好的時(shí)候；每當發(fā)現孩子們在課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)課的時(shí)候；每當看到孩子們在學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候；等等的這些都讓我在忙碌的工作中收獲著(zhù)更多的快樂(lè )與感動(dòng)。的確，作為一名教師，我們就應該用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個(gè)過(guò)失，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功，那么這時(shí)的我們一定會(huì )體會(huì )到那種苦盡甘來(lái)快樂(lè )的感覺(jué)。今后我仍將把青春奉獻、把愛(ài)心奉獻、把希望播種，繼續在這份平凡而又忙碌的工作中書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們平凡而又美麗的教師人生。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，在此，我代表新調入的老師向大家保證：我們一定不會(huì )辜負學(xué)校對我們的殷切希望，我們一定會(huì )將全身心地投入到工作中去，用我們的奮進(jìn)去追求Xx第Xx中學(xué)更加美好的明天�！皩W(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本�！泵鎸π聦W(xué)校、新環(huán)境，我們會(huì )盡快適應，虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，嚴格要求自己，以身作則；我們愿傾盡我們的一切，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的`宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；立足于講臺，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。我們一定會(huì )用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，踏踏實(shí)實(shí)的在教育這片土地上孜孜不倦的耕耘著(zhù)，不言春作苦，我愿化作春泥更護花。
今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。誠然，前面要走的路不會(huì )一馬平川，但是我們堅信：學(xué)校的關(guān)懷就像是一縷春風(fēng)，我可以自豪地說(shuō)：“有學(xué)校領(lǐng)導在關(guān)注著(zhù)我們，有熱情的同事在關(guān)心著(zhù)我們，有教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的，我們一定會(huì )迅速成熟起來(lái)，一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導和老師們的殷切期望，我們爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。我認為走進(jìn)Xx中，我們就是Xx中的主人，作為Xx中的主人，我們有責任和義務(wù)為Xx中的發(fā)展涂上一筆艷麗的色彩！
光陰似箭，日月如梭，彈指間踏上教師這個(gè)工作崗位我已有十一個(gè)年頭了�；厥资荒觊g所走過(guò)的道路，我感覺(jué)路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！愛(ài)心鋪就成功路 ，智慧沐浴新教壇，不管漫長(cháng)的道路上荊棘叢生還是布滿(mǎn)沼澤，我都將一如既往，永不退縮。
親愛(ài)的老師們，“辛勤的園丁、渡人的小船、人類(lèi)靈魂的工程師”等等這些都是人們對我們教師職業(yè)的贊譽(yù)�！耙蕴煨狞c(diǎn)燃燭光，引導人類(lèi)走向光明”更道出了我們?yōu)槿藥煴淼纳袷ズ吐氊�。既然我們是教師，那么我們就要用自己有限的學(xué)識，引導學(xué)生譜寫(xiě)出青春的贊歌；既然我們是教師，那么我們就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，那么我們就要做一輩子用愛(ài)心點(diǎn)燈的人，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生吧！
最后，我再次祝愿在座的各位領(lǐng)導、老師們身體健康！工作愉快！家庭幸福！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿5
尊敬的來(lái)賓，尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
讓我代表教師發(fā)言，我既感到榮幸又感到很惶恐。我到這所學(xué)校來(lái)，還只有七年多，在十年校慶上發(fā)言，我覺(jué)得從時(shí)間上來(lái)說(shuō)還不夠格。我在這所人才輩出的學(xué)校里，在這所眾人努力、眾人爭先的學(xué)校里，我做得還不夠好，我覺(jué)得從能力和業(yè)績(jì)上來(lái)說(shuō)也還不夠格。然而，此時(shí)，我竟能跨過(guò)這些，站在這里發(fā)言，我心里有被認可的喜悅，有被看重的快樂(lè )！我很榮幸！
回望過(guò)往，我們學(xué)校的老師，就是帶著(zhù)這樣的追求，即對被認可的喜悅、對被看重的快樂(lè )的追求走進(jìn)這所年輕的學(xué)校，融入這里的教育教學(xué)生活的。
據說(shuō)，20xx年的時(shí)候，我的大學(xué)母�；I建起這所學(xué)校，周邊還是一片荒野，彌散在校園里的不是桂花的馥郁香氣，而是草木和牛糞的混合氣道，有那么一批來(lái)自全省各地，甚至其他省市的教師踏進(jìn)了這里，開(kāi)墾起這片教育教學(xué)的處女地。篳路藍縷創(chuàng )業(yè)艱，千條萬(wàn)端理緒難！
到了20xx年我走進(jìn)這里的時(shí)候，已經(jīng)是校園青蔥，秩序井然：桂花樹(shù)婆娑馨香，小池塘水平如鏡，投映出拂柳的枝條和樓群的一角；體育場(chǎng)上生龍活虎，藝術(shù)樓里叮咚嘈切，教學(xué)樓中鏗鏘頓挫……辦公室很空闊，除了幾個(gè)伏案的身影，少有喧嘩，僅有一臺電腦靠著(zhù)墻邊。我由衷地感覺(jué)它是我想要的工作環(huán)境！沒(méi)有捧茶看報侃股市，也沒(méi)有你說(shuō)他說(shuō)有人說(shuō)！一群人，勤勤懇懇干工作，踏踏實(shí)實(shí)忙教學(xué)！
在這之后的七年多里，我就親身參與、切實(shí)感受了附校的發(fā)展激蕩。
天蒙蒙亮之際，路上奔走的是附校的師生；晨光熹微中，喚醒仙林的是附校師生清清朗朗的讀書(shū)聲。喧鬧的課間校園，靜謐的上課時(shí)段，夜深了仍通明的教師辦公室，是大學(xué)城中最顯活力和戰斗力的地方。
我常�？匆�(jiàn)，有教師和學(xué)生站在樓層走廊邊談心，時(shí)而急切，時(shí)而溫婉。我還常�？匆�(jiàn)，有班主任在上課時(shí)間，立在后門(mén)處，從視窗向里觀(guān)望，時(shí)而蹙眉，時(shí)而微笑。我也常常聽(tīng)到，有幾個(gè)教師在一起絮叨，不是學(xué)生，就是班級，不是教學(xué)，就是教育。即使是在食堂里，聚坐在一起的話(huà)題也常常是從學(xué)生開(kāi)始到學(xué)生結束。等等若干�！@就是我們附校的教師，認真、勤勉、敬業(yè)、愛(ài)生。
正是這樣一群教師，使教研員感慨，令家長(cháng)敬重，讓學(xué)生愛(ài)戴。正是這樣一群教師，奮力上進(jìn)上進(jìn)著(zhù)，推著(zhù)學(xué)校走上一個(gè)又一個(gè)臺階！
其實(shí)，何止是教師！在附�？缗_階式的發(fā)展中，幾任校領(lǐng)導妙筆勾畫(huà)，傾心注力，各具風(fēng)格地引領(lǐng)著(zhù)附校開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)又一個(gè)新局面！他們更是創(chuàng )業(yè)者，設計師，領(lǐng)路人！
還有我們可愛(ài)的學(xué)生！沒(méi)有你們，附校就沒(méi)有生機，少了朝氣。雖然你們頑皮過(guò)，也霸道過(guò)，努力過(guò)，也懈怠過(guò)，讓老師灰心過(guò)，也讓老師歡喜過(guò)，但是在附校這塊土地上，你們成長(cháng)著(zhù)，也終將成人、成才。當你們步入更高層次的學(xué)習環(huán)境后，仍然記得母校，記得老師，能回來(lái)看看說(shuō)說(shuō)，這就讓我們欣慰了。還有哪些比這樣的'認可和看重，更讓我們喜悅和快樂(lè )的呢？
為什么我的眼里常含著(zhù)淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！
是什么讓附校人努力齊心？因為我們都愛(ài)著(zhù)這塊能夠實(shí)現我們理想的土地！
我們常想：
當我年老的時(shí)候，我能坐在陽(yáng)臺的明光里，打著(zhù)盹，腦海中流淌的是在附校溫馨生活的點(diǎn)滴；
當我年老的時(shí)候，我能和附校的一群老伙計，打牌，釣魚(yú)，爬山，扭個(gè)秧歌，打趟腰鼓；
當我年老的時(shí)候，我能有幾撥附校的畢業(yè)生，圍著(zhù)我，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)“老師，你居然這么老了”！
當我年老的時(shí)候，我還能摸索著(zhù)走到附校門(mén)口，摩挲著(zhù)尉老親提的校名，向里面張望燦爛的春光；
當我年老的時(shí)候……
當我們想到這些時(shí)，就有了無(wú)限的向往，無(wú)窮的動(dòng)力……
于是，我們更加奮發(fā)前行，為了附校的將來(lái)，為了我們的將來(lái)，為了學(xué)生的將來(lái)！
十年艱辛不尋常，我愿附校更輝煌！
教師代表發(fā)言稿6
大學(xué)之期，四年將至。今天我們站在這里，即將告別難忘的大學(xué)四年，又迎來(lái)人生中新的一段旅程。想必大家和我一樣，懷著(zhù)緊張激動(dòng)傷感不舍，各種復雜的情緒混合在一起。不管怎么樣，我們畢業(yè)了。
你還記得第一天來(lái)到這里，安徽中醫藥大學(xué)，彼時(shí)的安徽中醫學(xué)院的情景么？那天是晴是雨？是爸爸還是媽媽陪你一起來(lái)的？是學(xué)姐還是學(xué)長(cháng)幫你拎的箱子？那大大的行李箱里，又亂七八糟的塞了多少東西？可能我是很感性的人，上面的問(wèn)題我都記得很清楚，的9月8號，合肥小雨，我和媽媽淋著(zhù)紛飛的雨絲，在一位學(xué)姐的幫助下，跌跌撞撞從東區找到大學(xué)生公寓小區。今天，現在，的5月23號，從未停歇的的秒針走過(guò)了126144000個(gè)格子，我們原來(lái)以為還太久遠的畢業(yè)，就這樣措不及防的出現在你我面前。
你還記得高考結束，來(lái)到大學(xué)前給自己立下來(lái)的夢(mèng)想或者說(shuō)是目標么？當時(shí)，我們或是斗志昂揚，或是覺(jué)得馬失前蹄來(lái)到這里�，F在的你，實(shí)現了當初對自己的承諾么？大學(xué)真的是很神奇的地方，所以你會(huì )看到不同的人有接人不同的選擇。無(wú)所謂哪一種是完全正確的，哪一種又是錯誤的，在不違背法律以及道德的情況下，我們應該尊重每一個(gè)人的選擇。有人在這里讀書(shū)然后順利的碩士博士一路下去，有人收獲了愛(ài)情，找到可以陪伴一生的人，更多的人學(xué)會(huì )了一技之長(cháng)，得以在這個(gè)社會(huì )上立足。因為這個(gè)世界上沒(méi)有完全相同的一片葉子，正因為遇到不同的你們，我人生的這一段旅途才顯得更加與眾不同。
吾之素年，汝予錦時(shí)，感謝學(xué)校和老師們四年的諄諄教誨。不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更多的是他們孜孜不倦的傳授著(zhù)他們人生經(jīng)歷過(guò)的體悟。還記得知性?xún)?yōu)雅的生理學(xué)老師，告訴我們，人就應該在適合的年齡做適合的事情。還記得永遠充滿(mǎn)活力的中醫護理學(xué)老師程維克教授，告訴我們，吃不到的苦，才是真正的苦。還記得幽默搞笑以至于全班女生都要深深?lèi)?ài)上他的醫學(xué)統計學(xué)老師，武松老師把那么枯燥無(wú)味的課講的如此的精彩，令人嘆為觀(guān)止。還有很多很多很好的老師，特別是剛剛畢業(yè)就來(lái)帶我們的輔導員李一芳老師，你們的恩情，我們的感謝，都會(huì )深藏在心底，不會(huì )忘記，感謝你們。
吾之素年，汝予錦時(shí)，感謝一直陪伴著(zhù)的大學(xué)舍友和同窗校友。前段時(shí)間，大家都在傳一個(gè)段子，叫做感謝舍友不殺之恩。當然這是開(kāi)玩笑的話(huà)，不同的方言，不同的生活習慣，我們相聚在這里，度過(guò)最美好的大學(xué)四年。她一定會(huì )為你的高興而高興，會(huì )為你的.悲傷而悲傷，見(jiàn)過(guò)你最最最脆弱不堪的一面，還會(huì )握著(zhù)你的手讓你加油。這份感情，我很珍惜，感謝你們。
我們都曾抱怨過(guò)的迷你型學(xué)校，我們都罵過(guò)的超難吃的食堂，我們還悄悄地記恨著(zhù)一大批不劃重點(diǎn)的老師……一切的一切，曾經(jīng)讓我們滿(mǎn)腹牢騷的抱怨，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，竟默默地變成一種遙遠的懷念，只屬于你我，一起走過(guò)的你我才有的懷念。經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，滿(mǎn)滿(mǎn)的都釋?xiě)训簟?/p>
能夠站在這里，作為畢業(yè)生致辭，感到很榮幸，因為可以有這樣的機會(huì )在這么多領(lǐng)導老師同學(xué)面前說(shuō)出自己的心里話(huà)，這著(zhù)實(shí)是一種幸福。未來(lái)的路還有很長(cháng)，夢(mèng)想還很遠，不要怕，勇于嘗試，勇于感受，就很勇敢。認準你想要的，一直走下去，其實(shí)你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有你想象中的那么難。就像莫泊桑說(shuō)過(guò)的一樣，事情永遠沒(méi)有你想象中的那么好，也不會(huì )有你想象中的那么難。一直一直一直走下去，你就一定會(huì )越累越接近夢(mèng)想，變得越來(lái)越好。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生難得是歡聚，唯有別離多。
離別是不可避免的，但是我們也無(wú)數次的聽(tīng)到，暫時(shí)的離別，是為了更好的相遇。愿你在以后的日子里，遇到豐富你人生的人，遇見(jiàn)更好的自己，加油，屆的我們！
教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
你們好!
我非常榮幸代表六年級畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今天，同學(xué)們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，與美麗的母校惜別，和敬愛(ài)的老師道別，向這一段不能忘懷的童年歲月告別，其實(shí)更是見(jiàn)證你們得來(lái)不易的成功與智慧，見(jiàn)證你們新的開(kāi)始。首先，請允許我代表全校老師向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)，即將踏入中學(xué)的大門(mén)。我為你們的成長(cháng)而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜匆匆而過(guò)。對于你們來(lái)說(shuō)，這是一段不凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結識了許多關(guān)愛(ài)你們的老師，悉心關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng);朝夕相處的同學(xué)，成為你們學(xué)道路上的摯友;而母校優(yōu)裕的.育人環(huán)境，把你們從一個(gè)個(gè)懵懂的小娃娃培養成一名名知識豐富、朝氣蓬勃的少年。六年的光陰，母校的每一個(gè)角落留下了你們多少歡聲笑語(yǔ)，校園的每一寸土地留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切就好像發(fā)生在昨天。每一位老師都不會(huì )忘記：沐浴書(shū)香，你們無(wú)限的享受著(zhù)自己的童年歲月;大膽創(chuàng )新，智慧的翅膀肆意的在課堂上飛揚;一篇篇美文，無(wú)盡的遐想盡情的在筆尖上揮灑;一張張獲獎證書(shū)，不懈的努力頑強的在賽場(chǎng)上交融……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶，你們，是xx小學(xué)的驕傲。
今天，你們走完了小學(xué)六年的旅程，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。未來(lái)的生活中，將充滿(mǎn)荊棘坎坷和許多的挑戰，可是，作為xx小學(xué)的一名合格的畢業(yè)生，母校已經(jīng)把“迎難而上”的人生格言深深的刻在了你們的心里。老師相信，你們會(huì )用自己的智慧、毅力和勇氣，來(lái)征服一路上的艱險，展現自己的人生魅力!老師還相信，無(wú)論你們走到哪里，都會(huì )繼承和發(fā)揚母校的優(yōu)良傳統，在母校那沉甸甸的榮譽(yù)簿上增添濃墨重彩的一筆。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無(wú)論你們走得多遠，老師的心總是和你們連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時(shí)刻注視著(zhù)你們。母校期待著(zhù)你們的好消息。記得�；丶铱纯�。xx小學(xué)永遠是你們溫馨的家!
同學(xué)們，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽抑孕牡叵Ｍ蠹以谝院蟮膶W(xué)中，搏擊風(fēng)浪，在新的征途中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家!
教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又一次相聚在美麗的xx實(shí)驗學(xué)校校園，我能作為教師代表，感到萬(wàn)分榮幸。在此，我謹代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春�！蹦敲�，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。春天是耕耘的季節，更是播種的季節。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。
在新學(xué)期里我們每位教師一定會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們會(huì )努力改變教育觀(guān)念，更新教育思想，切實(shí)加強課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節，才能掌握教學(xué)的`主動(dòng)權，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點(diǎn)，在各個(gè)教研組內采用電子教案、集體備課、相互研討的方式來(lái)積極探索出適合你們學(xué)習的教學(xué)方法，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)豐富教學(xué)內容，拓寬你們的知識面，再根據你們不同的學(xué)習情況，備好每一節課。
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田；我們一定努力做到愛(ài)與嚴結合，對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)暖其心，積極加強與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭當學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
時(shí)間匆匆，流年似水。同學(xué)們，請惜取現在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè )地行舟！要品格高尚，積極進(jìn)��；要胸懷大志，勤奮刻苦；要放飛理想，腳踏實(shí)地；要開(kāi)拓創(chuàng )新，精益求精！希望你們逐漸形成堅韌不拔的學(xué)習品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，具備扎實(shí)豐厚的文化素養。
人生非坦途。同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
生活中不可能永遠陽(yáng)光燦爛，必然會(huì )有風(fēng)雨陰霾！同學(xué)們，所有的老師將隨你們乘風(fēng)破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書(shū)育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習的磨礪你們會(huì )更加成熟、穩重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過(guò)去，成績(jì)斐然，我們豪情滿(mǎn)懷；但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著(zhù)我們去創(chuàng )造！學(xué)校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動(dòng)了，全體xx實(shí)驗學(xué)校人只要精誠團結、統一認識、奮發(fā)有為，就沒(méi)有我們達不到的目標！
最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xx實(shí)驗學(xué)校精神，攜手共創(chuàng )xx實(shí)驗學(xué)校更加燦爛輝煌的明天！
最后祝愿各位領(lǐng)導、同仁身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)有所成，茁壯成長(cháng)。
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位同仁：
下午好！
我叫xxx，來(lái)自xx小學(xué)，今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。我既沒(méi)有高的學(xué)歷，又沒(méi)有高的教學(xué)水平，是個(gè)最普通的農村老師。說(shuō)交流經(jīng)驗實(shí)在是慚愧，由于領(lǐng)導對我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著(zhù)臉站在這里，跟各位領(lǐng)導及同仁們一起來(lái)，聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法，不當之處，批評指正。
一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，良好、穩健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)同學(xué)良好的學(xué)習習慣息息相關(guān)，同學(xué)是學(xué)習的主體，只有同學(xué)文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專(zhuān)心聽(tīng)好課。因此，培養同學(xué)養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，形成良好的班級學(xué)習氛圍，才會(huì )有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個(gè)班后，在班級管理上狠下功夫，整頓班風(fēng)班紀。我首先根據同學(xué)的學(xué)習、個(gè)性、生活狀況、興趣愛(ài)好等給不同同學(xué)建立成長(cháng)檔案。對同學(xué)的情況一目了然。
如：如我班有個(gè)同學(xué)家庭生活困難，父母很少給他買(mǎi)學(xué)習用品，形成了品德差，經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習用品，被我發(fā)現之后，一方面，就馬上通知同學(xué)家長(cháng)，力爭家長(cháng)的配合和支持，另一方面我就找他談心，把這個(gè)不光彩的秘密埋在我和他兩人之間，維護了他的面子。還在班上任命他為小管家，班上的失竊事件全權由他處理，從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類(lèi)似錯誤。 這樣一來(lái)，提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)班紀。
二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是提升學(xué)習成績(jì)的保障
我認為，老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是培養同學(xué)良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規定五必須：凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時(shí)完成，有錯必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě)，對同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對同學(xué)的錯題必分析。通過(guò)這樣就能養成同學(xué)良好的學(xué)習習慣。
如：我班顧元江同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書(shū)。要背誦的課文，對他來(lái)說(shuō)比登天還難�？偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著(zhù)他讀、背。通過(guò)一學(xué)期的訓練，已經(jīng)養成了背誦課文的習慣了。
三、根據不同差生采取針對性教育
教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤，二愛(ài)，三耐心。我相信，勤師手下無(wú)差生，也相信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)是永恒的，也是無(wú)限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優(yōu)生的。為此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn)，然后根據不同差生采取針對性教育。
�、傥幕A差生
上學(xué)期，我們原來(lái)的兩個(gè)班合并為一個(gè)班，我發(fā)現同學(xué)的作業(yè)，成績(jì)參差不齊，如勵xx，顧xx等同學(xué)，學(xué)習基礎差。開(kāi)始幾個(gè)單元的測試都不合格，學(xué)過(guò)的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是用拼音來(lái)代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學(xué)過(guò)的字詞呢？作文就更不用說(shuō)了。面對這種情況，我雖心急如焚，但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學(xué)過(guò)的字詞記牢，多寫(xiě)多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補課，讓他們多多練習讀寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了，寫(xiě)字再也不用拼音代替了，簡(jiǎn)單的作文也能寫(xiě)通順了，考試成績(jì)一次次提高。我的心血沒(méi)有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí)，我在班上設了進(jìn)步獎，在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎，他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學(xué)習上更上一層樓。
2、懶惰差生：我班懶惰成性的同學(xué)比較多，如王茂，顧旭東，顧通程等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習慣改過(guò)來(lái)，不是件容易的事情。我采取與家長(cháng)密切配合，在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭，父親勞動(dòng)較忙，每天起早貪黑地干農活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫(xiě)在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴格管教，對差生的作業(yè)從不放過(guò)，同學(xué)回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會(huì )沉在作業(yè)堆里，眼看著(zhù)其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng)，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)，還要補做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過(guò)。這樣一來(lái)，懶惰同學(xué)慢慢轉化了，每天能自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量�，F在全班中不做作業(yè)的'現象很少見(jiàn)了。
幾十年的教育經(jīng)驗證明，任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。只要細心留意，就不難發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習，勞動(dòng)，班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而且對轉化工作要按計劃持之以恒，長(cháng)期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表?yè)P，肯定，鼓勵，并不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習氛圍。
四，責任是同學(xué)成長(cháng)的抓手
班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導，一舉二得。
天氣暖和的時(shí)候，我一般是6點(diǎn)到校，曾經(jīng)有同事問(wèn)我，勵老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢？我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個(gè)優(yōu)勢。我認為早自修是一天當中最好的學(xué)習時(shí)機，因為大腦經(jīng)過(guò)了晚上的休息之后，早上起來(lái)腦子清醒得很，學(xué)什么都容易掌握，我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間，對陸續到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批，講解，訂正，修改，直到6：40左右，同學(xué)到齊了，我就開(kāi)始上課了，天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績(jì)。我為此感到欣慰。
三十多年來(lái)，我一直從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當中，我總是做到既嚴格要求，又關(guān)心愛(ài)護。如果發(fā)現班里的某個(gè)同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會(huì )在第一時(shí)間騎上自行車(chē)，帶去可口的水果零食什么的，去慰問(wèn)。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道，在家由父母疼著(zhù)，在學(xué)校還有班主任老師愛(ài)著(zhù)呢！
我認為我們老師干得是良心活，吃得是良心飯。就是干多干少，認真還是勉強地完成任務(wù)，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺(jué)履行自己職責的使命感、責任感。同學(xué)家長(cháng)把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對著(zhù)那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說(shuō)得過(guò)去嗎？因此我們要盡職盡責、自覺(jué)工作、愛(ài)護同學(xué)。對得起自己的良心，就問(wèn)心無(wú)愧了。
我雖然將要離開(kāi)教學(xué)崗位，但我決心站好最后一班崗，讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。
我的交流完了，謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，我們迎來(lái)了《小學(xué)生自主性學(xué)習的實(shí)踐研究》隆重開(kāi)題，這是我們學(xué)校的好事、幸事，表明我�？蒲械挠忠淮簛�(lái)到了！
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！苯逃蒲惺菍W(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力，是教師成長(cháng)的源頭活水，是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素，她推陳出新，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力，她始終站在教育教學(xué)最前沿，去發(fā)現研究解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，為學(xué)校工作蓬勃開(kāi)展和學(xué)校發(fā)展掃清道路，她是教育的制高點(diǎn)，教育工作者就是要搶占制高點(diǎn)，把握學(xué)校教育的未來(lái)，取得教育的主動(dòng)權。
二十一世紀，科學(xué)突飛猛進(jìn)，世界多元發(fā)展，日新月異，當我們享受現代文明，欣喜稱(chēng)贊世界精彩時(shí)，我們的教育對象又置于一個(gè)新的復雜的'教育環(huán)境，面臨著(zhù)太多誘惑和困擾，出現了很多教育問(wèn)題：留守兒童、學(xué)困生、“干坐”學(xué)生等等，教育面臨著(zhù)很多的尷尬和無(wú)奈，特別是學(xué)生自主學(xué)習性差，依賴(lài)性強的毛病，是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問(wèn)題，這是家長(cháng)、老師及其有識之士的心頭大患，卻又不知如何解決。我們的課題就是在時(shí)代的急切焦慮的呼喚中誕生了！研究怎樣培養小學(xué)生自主性學(xué)習習慣的養成，可以說(shuō)我們研究的問(wèn)題，就是時(shí)代的制高點(diǎn)，就是現代教育的制高點(diǎn)，搶占這個(gè)制高點(diǎn)，就把握了學(xué)校教育的未來(lái)，就取得教育的主動(dòng)權。
我們要迎難而上，直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題，難題就是我們研究的課題，我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境，以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實(shí)際問(wèn)題，探索出解決問(wèn)題的方法，研究應對策略，從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運用，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
科學(xué)的思路，產(chǎn)生正確的行為；大思路，才有大作為；新思路，才有創(chuàng )新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導思想，已有明晰的思路，精明的團隊，我們一定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為，我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團結、高效”精神的指導下，遵循研究的客觀(guān)規律，建立健全實(shí)驗工作機制，科學(xué)有序地實(shí)施課題研究。同時(shí)，我們在工作中，恪守學(xué)術(shù)道德，維護學(xué)術(shù)尊嚴，遵循學(xué)術(shù)研究規律，求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹(shù)一定會(huì )枝繁葉茂，結出累累的碩果！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師；親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我倍感榮幸，此時(shí)此地代表xx中學(xué)20xx屆全體高三老師發(fā)言。
首先，請允許我代表所有的老師歡迎同學(xué)們返校，并預祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們，為自己感到驕傲吧，你們有幸與這樣一批老師牽手，有緣和**中學(xué)結伴，老師衷心地祝福你們——希望你們能帶著(zhù)花季的笑容，迎接挑戰；帶著(zhù)青春的自信，走向成人！希望你們能帶著(zhù)紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園，走向理想的高校。
高二的同學(xué)們，你們現在又邁上了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚�？墒蔷又奚碚咭�，內正其身，外正其容，這樣才能修身，齊家，治國，平天下。老師多么期待你們能夠積蓄能量、自我約束，為高三的高考沖刺備足糧草。
作為高三的教師代表，我更想對高三的全體同學(xué)多說(shuō)幾句心里話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們，你知道嗎？我已經(jīng)從你們的眼睛中，讀到了執著(zhù)，讀到了堅定和信念，在高考戰場(chǎng)上，你們應該是勇士。
可是，我的勇士們，你們真的為這樣一個(gè)艱苦的高三歷程做好準備了嗎！今天，在你們又踏上高三的征程時(shí)，我再叮囑大家幾點(diǎn)，希望大家可以從中受益。
高三你們即將面臨的三個(gè)強敵。
一：辛苦，如果用一個(gè)詞來(lái)定義高三生活，那就應該是“辛苦”。老師們其實(shí)都知道你們的辛苦。晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書(shū)；晚霞收起最后一抹嫣紅之后，你們依然在教室里專(zhuān)注地做題；夜空中，幾個(gè)小星星眨著(zhù)困倦的眼睛時(shí)，你們晚晚自習的身影仍然映在教室的窗上。走過(guò)了高一高二，暑假還不能徹底放松，此時(shí)已經(jīng)身心俱乏；而高考又讓你們不能停止，要繼續前行。說(shuō)實(shí)話(huà)，作為老師的我們，對于你們所正在經(jīng)歷著(zhù)的, 感同身受�？墒�，我們更清楚的是，這就是常說(shuō)的高三生活：不苦不累，高三無(wú)味，不拼不博，高三白活。
二：寂寞，“自古英雄多寂寞”，選擇了高三，就選擇了感受寂寞的味道。高三生活，意味著(zhù)沒(méi)有游戲，沒(méi)有娛樂(lè )，遠離手機，遠離朋友，你們大多數的時(shí)間都是在與練習，講義，試題戰斗著(zhù)，很多原本輕松的時(shí)刻也都被學(xué)習占據，你們會(huì )覺(jué)得很孤單，感覺(jué)自己很可憐�？墒�，當你經(jīng)過(guò)一年的努力拼搏，拿到你理想中大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，你會(huì )覺(jué)得那點(diǎn)孤獨和寂寞很值得。
三：困惑， 困惑可能來(lái)自某個(gè)鉆研許久仍解不出的題目，可能來(lái)自經(jīng)過(guò)努力仍然不理想的成績(jì)，更可能來(lái)自于不知道自己腳下的路通向何方。高考是人生第一個(gè)最重要的轉折點(diǎn)，在高三的征程上，你會(huì )時(shí)常覺(jué)得自己處在一種左右為難，放棄與堅持的岔路口上。其實(shí)，這種困惑就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，在這樣的困惑或近乎迷茫中，只要你朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，堅持不懈，有一天，當你不再困惑時(shí)，你發(fā)現自己就真的長(cháng)大了。
面對上述這三個(gè)強敵，同學(xué)們，你們的手中要有三樣戰勝它的法寶。
第一個(gè)法寶就是堅持不懈，堅持就是勝利。我特別欣賞一句話(huà)：人類(lèi)最盲目自大的地方，就是高估了一天的改變;最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個(gè)原理，堅持了三天，沒(méi)什么變化，不干了，放棄了。三天怎么可能看得出變化呢？堅持三十天，五十天，你的感決肯定不同，不信？你試試！只要堅持走下去，遠山終會(huì )變成近景。
第二個(gè)法寶就是與人交流。與身邊的同學(xué)交流學(xué)習的方法，某種題目的`解題竅門(mén)，與老師家長(cháng)傾訴你內心的苦悶和迷惑。在學(xué)校里，我們每位高三教師都可以成為您傾訴的對象，所以當你覺(jué)得遇到困難時(shí)，請毫不猶豫的找你身邊的老師尋求幫助。
第三個(gè)法寶是堅定信念。堅定的信念是前行的動(dòng)力，只要你心懷堅定的信念，你將無(wú)畏任何的困難，任何的挫折。一個(gè)人的信念就是一把利劍，可以助你披荊斬棘，所向披靡。這把利劍是需要烈火的淬煉與鍛造，而高三艱苦的學(xué)習生活，就是那一爐熊熊烈火。同學(xué)們！拔出你們的意志之劍，接受著(zhù)熊熊烈火的淬煉吧，你們都是持劍的堅強勇士，相信自己！
同學(xué)們，在這最后一年里，我們高三全體教師，會(huì )一直陪伴你們。我們會(huì )陪你度過(guò)寒冬，經(jīng)歷酷暑，我們會(huì )一直陪著(zhù)你們，直到你們凱旋那一刻。每年的6月6，當看著(zhù)同學(xué)們奔赴高考的戰場(chǎng)，我的眼角總會(huì )有淚花涌動(dòng)，久久不肯退去。我想在座的，經(jīng)歷過(guò)高考的老師都會(huì )有類(lèi)似的情愫，因為我們都知道你們身上背負的是什么---三年的夢(mèng)想，三年的辛苦，一朝的夢(mèng)圓。為此，希望你們能夠做到：夯實(shí)基礎，整合已學(xué)知識，苦練內功，不斷突波自我，遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導，扎實(shí)走好高考備考的每一步。
同學(xué)們，在這最后的一年里，我代表我們全體高三教師莊嚴承諾：我們一定會(huì )恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風(fēng)，托起你們自由翱翔的翅膀；我們愿為渡船，載你們從現實(shí)的此岸到達理想的彼岸！讓我們師生一起努力：“臥薪嘗膽九個(gè)月，續寫(xiě)xx新輝煌”。
最后：祝我們全體老師身體健康，同學(xué)們平安快樂(lè )！
教師代表發(fā)言稿12
大家好！
很榮幸，我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的官小校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。九月一日，對于學(xué)校，對于教師，對于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)期望，帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)激動(dòng)，懷著(zhù)興奮。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當你早上背著(zhù)書(shū)包迎著(zhù)朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習時(shí)，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍；當你在放學(xué)回家的路上，要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己這天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費一天的光陰？請用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)這天。學(xué)校領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出官小的美麗形象，每一位少先隊員的'舉止言行關(guān)系著(zhù)官小的榮辱，展現著(zhù)學(xué)校的品味。只有師生團結一心，努力今朝，才能創(chuàng )造官小更完美的明天。小行動(dòng)塑造好習慣，好習慣決定大人生，期望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等等。
作為一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現，我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大職責�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以后的工作中，我們要以成為一位名好老師為奮斗目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和秀出自我風(fēng)采的舞臺。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導；那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪！在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一向以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿(mǎn)活力的隊伍，期望我們這些新鮮血液會(huì )給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機。
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、全面發(fā)展，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
第一次在優(yōu)秀教師座談會(huì )上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來(lái)自華益民辦小學(xué)一名普通老師。我是04年初進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，自從走上講臺，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最熱門(mén)、最搶手的.，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們在民辦小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝各級領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!在此，我代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。
一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、 選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的`每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、 加強備課組的建設，備課組內教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、 班級情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現違紀、玩手機、曠課逃學(xué)、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不尊重教師的現象，希望引起各位家長(cháng)重視。下面我介紹一下近一階段(在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況)表現突出的學(xué)生、學(xué)習習慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生(參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單)。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1.學(xué)習方法不科學(xué)。 2.學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3.部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)學(xué)習方向盲目，學(xué)習態(tài)度不端正。 4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，午休住校生一律到教室自習，走讀生1:10分方能進(jìn)校門(mén)，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、 加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級的800分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)各項工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jì)增長(cháng)點(diǎn)，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。您有什么需要我做的事情，請盡管跟我說(shuō)，我會(huì )努力滿(mǎn)足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力!
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝!
教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導和家長(cháng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們在這里歡聚，為即將走出校園的同學(xué)們踐行。我謹代表全體老師向圓滿(mǎn)完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而無(wú)私奉獻、嘔心瀝血的老師和家長(cháng)們致以崇高的敬意！
親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的童話(huà)書(shū)。六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日日夜夜已如白駒過(guò)隙，悄然而逝�；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆�，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩。校園的一草一木，也都見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。
而今，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子即將過(guò)去，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風(fēng)景。毫無(wú)疑問(wèn)，你們早已由六年前的懵懂無(wú)知成長(cháng)為有知識、有理想的大孩子。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿(mǎn)，雄心勃勃地等待著(zhù)展翅高飛的那一天。
在此之前，我想對你們提出兩點(diǎn)希望：
第一，希望大家能夠在以后的學(xué)習和生活中更加勤奮。因為，天道酬勤，一份耕耘才能有一份收獲。所有的成績(jì)都離不開(kāi)“勤奮”二字。唯有腳實(shí)地、勤勤懇懇、持之以恒，我們才能在通往成功的路上越走越遠。
第二，希望大家繼續保持和發(fā)揚母�！皩W(xué)會(huì )感恩”的精神。不論我們走到哪里，不論我們身處何境，是快樂(lè )還是悲傷，是平順還是坎坷，我們都要記得感激身邊的人。感激父母，因為是他們將我們撫養成人；感激師長(cháng)，因為是他們將知識輸送給我們；還要感激身邊的同學(xué)和朋友，因為是他們不論何時(shí)何地地陪伴著(zhù)我們。
再見(jiàn)了，孩子們。母校祝愿你們在今后的學(xué)習生活中一帆風(fēng)順，幸福安康！
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
上午好！今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來(lái)和同學(xué)們話(huà)別。
就個(gè)人情感來(lái)講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在金寶雙語(yǔ)小學(xué)相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著(zhù)你們的歡聲笑語(yǔ)，課堂里傳來(lái)你們瑯瑯的讀書(shū)聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學(xué)習生活的酸甜苦辣，前進(jìn)與波折，歡笑和淚水譜寫(xiě)出你們學(xué)習生活的動(dòng)人篇章。同時(shí)老師們感動(dòng)著(zhù)你們的感動(dòng)，收獲著(zhù)你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
如果說(shuō)小學(xué)生活是一本書(shū)，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時(shí)此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。想想當人去樓空，老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的'兒女，老師們心中難免會(huì )產(chǎn)生切切的不舍，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會(huì )感到幸福，因為你們長(cháng)大了，你們將帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。
作為老師，沒(méi)有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的。你們是一棵棵茁壯成長(cháng)的大樹(shù)，老師就是樹(shù)上的葉子。隨著(zhù)季節的變換舊葉總要落下，新葉才能成長(cháng)一樣，為的都是你們早日成為參天大樹(shù)。還記得嗎，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你可以長(cháng)不高，但你不能長(cháng)不直。班主任王玉霞老師、張成芹老師、魏永修老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師多少次動(dòng)之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫(huà)面，你還記得嗎？你遇到困難時(shí)，是老師在呵護你，你頑皮的時(shí)候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂(lè )，知道你的優(yōu)點(diǎn)與不足。你也曾惹老師生氣過(guò)，但老師對此都不會(huì )在意，此時(shí)以至將來(lái)，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛(ài)。
學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來(lái)無(wú)論走到哪里，老師都記掛著(zhù)你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
最后，我衷心祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習道路上，勤奮求實(shí)；在生活的道路上，面帶微笑；在成長(cháng)的道路上，堅強樂(lè )觀(guān)，等待著(zhù)聽(tīng)到你們進(jìn)步的喜訊！
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