我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感范文

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感范文，歡迎大家分享。

我要做好孩子讀后感范文1

　　“媽媽?zhuān)�我要做一個(gè)好孩子！”這是小主人公金鈴對媽媽說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)雖短，卻體現出金鈴很有志氣。

　　對，每個(gè)人都想做一個(gè)好孩子，主人公金鈴也不例外，她之所以會(huì )想做一個(gè)好孩子是因為只有是一個(gè)好孩子，在學(xué)習等各個(gè)方面都能得到好處�！段乙�做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)的是六年級學(xué)生金鈴在升學(xué)考試這一年中所發(fā)生的事，真像五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸，都是人意想不到的事。

　　我覺(jué)得小主人公是一個(gè)具有反抗精神的人，她善良，曾把一個(gè)從未相識的妹妹像對待自己妹妹一樣對待她，精心呵護她，培育她；她正直，敢把副班長(cháng)做一切壞事都抖出來(lái)；她孝順，當老師生病的時(shí)候，她第一個(gè)去看老師，主動(dòng)幫老師做一些事情；同時(shí)她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個(gè)人，需人細心揣摩。

　　人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，這樣才達到基本線(xiàn)。好孩子有好幾種：有學(xué)習上的，工作上的，生活上的……要想做所有的'好孩子是不可能的，因為人是不可能十全十美的，不過(guò)我們可以其一方面做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認為做一個(gè)好孩子最重要的是要有責任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負責任的話(huà)，就算你學(xué)習成績(jì)再好，也成不了什么大事，如果你有責任心，做什么事都以一顆熱情心去面對，即使你現在學(xué)習成績(jì)不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會(huì )與你握手。

　　我希望我能做各方面的好孩子，我會(huì )做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學(xué)們的榜樣！

我要做好孩子讀后感范文2

　　暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛(ài)不釋手！

　　作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個(gè)活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學(xué)生，她為了做家長(cháng)和老是眼中的“好孩子”做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長(cháng)做了許多抗爭。

　　在學(xué)習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會(huì )讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門(mén)口撿了幾只蠶，帶回家里飼養，可是媽媽告訴金玲只有她數學(xué)成績(jì)提高了才讓她養，幾天過(guò)去了，蠶吃的.桑葉沒(méi)有了，賣(mài)桑葉的老爺爺也沒(méi)來(lái)，只好決定去偷采一些桑葉來(lái)喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現了桑樹(shù)，便爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現了，孫奶奶問(wèn)金玲為什么偷采桑葉，金玲便向孫奶奶講了事情的前因后果，并哭著(zhù)說(shuō)蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動(dòng)了，對金玲說(shuō)：“你可以來(lái)采摘桑葉，但有一個(gè)條件，就是你要在我這里補習數學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數學(xué)成績(jì)提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說(shuō)：“其實(shí)金玲寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我只是在旁邊看著(zhù)，沒(méi)有幫她多少，只有不會(huì )的時(shí)候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點(diǎn)可以成功！

　　在這本書(shū)中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”這句話(huà)，它深深地觸動(dòng)了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會(huì )很優(yōu)秀，一定會(huì )考個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會(huì )獲得父母的信任。

　　讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個(gè)努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子！

我要做好孩子讀后感范文3

　　一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書(shū)。

　　這本書(shū)叫做《我要做好孩子》，看到書(shū)名，我們都會(huì )覺(jué)得，所謂好孩子，就是聽(tīng)話(huà)、成績(jì)好的乖小孩�？蓵�(shū)中的主人公——金鈴，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。

　　金鈴是個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但善良、正直，能寫(xiě)得一手好作文的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。

　　她善良，把一個(gè)和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長(cháng)做過(guò)的一切壞事抖落出來(lái);她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個(gè)好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過(guò)成績(jì)來(lái)衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點(diǎn)，足以證明，她就是好孩子!

　　書(shū)中有兩句話(huà)，讓我備為感動(dòng)。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的”。是啊，怎么能通過(guò)成績(jì)的好壞，分數的高低去直接評判一個(gè)人的內涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書(shū)的'最后，在金鈴進(jìn)入考場(chǎng)，準備中考的時(shí)候，媽媽趙卉紫所說(shuō)�！芭馨�，孩子，沖刺啊!”，這句話(huà)中滿(mǎn)含著(zhù)卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊!她堅信，自己的女兒是最棒的!讀了這本書(shū)后，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個(gè)好孩子，品性好是必要的前提。我要做個(gè)好孩子!

我要做好孩子讀后感范文4

　　我看過(guò)，羅貫中的《三國演義》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，看過(guò)曹文軒的《草房子》，看過(guò)蕭紅的《呼蘭河傳》等，雖然我看過(guò)許多書(shū)，但是讓我一遍又一遍的看的還是唐老師因為我學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步而獎給我的那本《我要做好孩子》。

　　這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)的，和《親親我的媽媽》是一個(gè)作者。講述了六年級學(xué)生金鈴考中學(xué)的故事，這一個(gè)個(gè)故事中，讓我們看到了一個(gè)胖胖的小女孩的開(kāi)心、傷心、著(zhù)急……有一次金鈴的數學(xué)老師說(shuō)她算數成績(jì)差，金鈴媽媽想自己的女兒是不是腦子不好，金鈴心里雖然不樂(lè )意看醫生，但為了不讓媽媽擔心，最后還是看了，醫生說(shuō)：“正常�！笨吹倪@，我真是為金鈴有孝心而感同身受。就今年暑假，全家人非要我學(xué)會(huì )游泳，爸爸和爺爺天天輪流帶我去游泳館，連游了一個(gè)禮拜，鐵人也會(huì )累的，最后有一天，我打定主意休息一天，但是聽(tīng)爸爸的`一句話(huà)我就又勉強自己去了一次，爸爸說(shuō)：“爺爺現在老了，他如果能教會(huì )你游泳，以后他就有自豪感了，你要當個(gè)有孝心的孩子�！比缓鬄榱顺扇珷敔數淖院栏�，我就又勉強自己去了一次……

　　后來(lái)看到金鈴媽媽報紙上看見(jiàn)胖也不好，于是爸爸和媽媽陪金鈴減肥，可是一個(gè)星期過(guò)去了，金鈴的爸爸和媽媽瘦了幾斤，可是金鈴沒(méi)有瘦，反而又胖了。我看到這我真為金鈴有個(gè)神經(jīng)質(zhì)媽媽而好笑。金鈴也是一個(gè)有愛(ài)心的人，幸幸是一無(wú)家可歸的小女孩，金鈴把幸幸帶回家，等幸幸的媽媽來(lái)接幸幸。

　　這一個(gè)一個(gè)故事鮮明地就像發(fā)生在我身邊一樣，我們永遠都要學(xué)習金鈴一樣有愛(ài)心、有孝心的人，也為金鈴有個(gè)愛(ài)她的爸爸媽媽而高興。

我要做好孩子讀后感范文5

　　金玲雖然只是個(gè)十幾歲，但是她卻是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的小女孩。

　　金玲曾經(jīng)請救父母收養過(guò)一個(gè)只有三、四歲大的小女孩幸幸。幸幸的父母在她出生后不久就離婚了，幸幸只能跟著(zhù)爺爺一起生活�？墒切倚业臓敔斠驗槟挲g大了，身體有嚴重的疾病，沒(méi)多久就去世了。幸幸就變成一個(gè)孤兒，無(wú)人撫養。金玲看到幸幸無(wú)人撫養很可憐，就請求父母將幸幸帶回家一起生活。金玲的.爸爸說(shuō)把幸幸帶回家，怕金玲會(huì )因為想著(zhù)照顧幸幸而使學(xué)習成績(jì)下降。金玲為了能讓幸幸有人照顧，向父母作出保證要好好學(xué)習。金玲的爸爸金亦鳴說(shuō)要金玲考到90以上，結果金玲去考了98分。金玲一有空就去照顧幸幸，每天早上早早的起床給幸幸穿衣服，幫幸幸做些自己能做的事。休息時(shí)，金玲還帶著(zhù)幸幸、卉紫去商店買(mǎi)東西，金玲用自己的零花錢(qián)給幸幸買(mǎi)了一件小裙子與一雙小皮鞋，幸幸穿著(zhù)新裙子和鞋子，走起路來(lái)像一個(gè)小模特。

　　終于有一天，幸幸的媽媽來(lái)了，要將幸幸送到外婆家生活，她說(shuō)每月和幸幸的爸爸各出200元，做為幸幸在外婆家的生活費，幸幸以后就由外婆撫養。金玲聽(tīng)后既為幸幸終于有了人的照顧而開(kāi)心，但也為幸幸的離開(kāi)而傷心。

　　金玲的邢老師生病了，金玲每個(gè)中午去探望她，并用自己的零花錢(qián)，到花店買(mǎi)幾枝鮮花送給邢老師。

　　看，金玲是個(gè)多有愛(ài)心的人��！我很喜歡金玲有愛(ài)心！

我要做好孩子讀后感范文6

　　最近我在看一本書(shū)，書(shū)名是《我要做好孩子》，看到這書(shū)名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！ 剛開(kāi)始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：

　　1、主人公金鈴也是六年級學(xué)生，個(gè)子也跟我差不多；

　　2、金玲很陽(yáng)光幽默，因為胖，她的臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說(shuō)了一句：“都快被揪出老繭來(lái)了！”

　　3、金玲跟我一樣，作文碰到對胃口的會(huì )寫(xiě)得好。 我想做好孩子，想把數學(xué)提上去，可我這腦袋就是不爭氣，不開(kāi)竅！金玲的數學(xué)一開(kāi)始也不好，后來(lái)一個(gè)偶然的機會(huì )讓她遇到了名師，用特殊的方法來(lái)給她提數學(xué)。

　　有時(shí)我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個(gè)名師，用適合我的方法來(lái)指導我��！可是這種奇跡根本不會(huì )發(fā)生在我的身上。這學(xué)期要小升初考試，我害怕數學(xué)，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責怪的眼神，我要做好孩子，就必須學(xué)好數學(xué)，可是我一看到數學(xué)題就有一種無(wú)奈的感覺(jué)，我該怎么辦呢？書(shū)中金玲的`班主任邢老師說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富了，它不全是由100分組成的�！币婚_(kāi)始讀到邢老師，我就不自覺(jué)的把她想成了我現在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！ 我在準備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時(shí)不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！

我要做好孩子讀后感范文7

　　暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動(dòng)與外貌動(dòng)作描寫(xiě)得很形象貼切。金鈴那樂(lè )于助人的品格，沉著(zhù)面對事情的特點(diǎn)，很值得我們學(xué)習。我最敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的.孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛(ài)護小動(dòng)物的心愿……其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。

　　這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習習慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì )不專(zhuān)心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)�！芭馨�，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績(jì)。足以證明，金鈴通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了別人的信任。

　　同學(xué)們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子！

我要做好孩子讀后感范文8

　　在這個(gè)暑假里，我讀了很多本課外書(shū)，其中我比較喜歡黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴是個(gè)善良天真可愛(ài)的胖女孩，她的媽媽是個(gè)望女成鳳的媽媽?zhuān)�他的爸爸是個(gè)負責搞笑的爸爸，就這樣他們組成了一個(gè)溫馨和諧的家庭。

　　金鈴是一個(gè)活潑可愛(ài)，天真善良，熱愛(ài)生活，有愛(ài)心的小女孩。雖然成績(jì)不是很好，但是卻十分自信。

　　這本書(shū)主要講了：主人公善良正直，可是學(xué)習卻馬虎成績(jì)也一般，為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的，他真的付出了種種努力，可是結果總合適先想好的不是那么一樣。在金鈴的想象中而，因為學(xué)習好而被老師夸獎，受家長(cháng)喜愛(ài)的好孩子就是不幸的，而那些學(xué)習一般不被看重的孩子就是老鼠，金鈴就是這樣的'一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”最后金鈴付出了種種努力，最后成為大人們眼中的好孩子了。

　　令我最印象深刻的是，要六年級畢業(yè)期末考的時(shí)候校長(cháng)把同學(xué)們都召集到大堂會(huì )既，要告訴同學(xué)們一個(gè)可以，既不緊張又可以考出高分為學(xué)校爭光的辦法——作弊。校長(cháng)把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學(xué)們都記在本子上，之后貼在自己的課桌上�？墒钱斝ｉL(cháng)問(wèn)同學(xué)們對這種作弊方法滿(mǎn)意嗎？整個(gè)六年級都同意時(shí)，金鈴卻說(shuō)了一句話(huà)：“這次的考試固然重要，但是我們要靠自己的實(shí)力去證明自己的成績(jì)，靠作弊是無(wú)效的�！毙ｉL(cháng)聽(tīng)了連聲叫好然后同學(xué)們把剛才的作弊方法都撕掉。校長(cháng)頓時(shí)覺(jué)得她很聰明很勇敢便給他發(fā)了一張好孩子的獎狀。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們應該像文中的主人公一樣，善良，正直，寬容，靠自己的實(shí)力獲取成功。

我要做好孩子讀后感范文9

　　最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫《我要做好孩子》。故事講述了一個(gè)名叫金鈴的女孩，在六年級時(shí)，成績(jì)不怎么好，后來(lái)通過(guò)自己的努力，和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　故事里邢老師突然暈倒的`那一段最令我難忘。邢老師的暈倒，嚇壞了所有的老師和同學(xué)。當時(shí)，學(xué)校里沒(méi)有汽車(chē)，只好請力氣大的體育老師把邢老師抱起來(lái)放到自行車(chē)上，另外兩位老師一邊一個(gè)扶住邢老師的胳膊，把她送進(jìn)了醫院。檢查結果卻是什么病也沒(méi)有。邢老師一聽(tīng)說(shuō)沒(méi)事就非要出院不可，她放心不下孩子們�；氐睫k公室，準備給孩子們改作業(yè)，奇怪，一打開(kāi)作業(yè)本，邢老師又不舒服了，滿(mǎn)頭大汗。教自然的任老師恍然大悟，邢老師這是暈字，不能看作業(yè)，沒(méi)辦法，邢老師只得回去休息。這下好了，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，六一班的學(xué)生們可是逮到機會(huì )了。好學(xué)生們還能管得住自己，調皮的孩子快活得不知道該怎么形容了。而金玲，在班級來(lái)說(shuō)是很普通的學(xué)生，成績(jì)一般，此時(shí)的她并沒(méi)有想著(zhù)怎么玩，而是想去看看邢老師。終于，忍不住，中午上學(xué)時(shí)提早出門(mén)去買(mǎi)了一朵康乃馨去看望邢老師……金鈴的舉動(dòng)，感動(dòng)了邢老師，也感動(dòng)了我!

　　看完這本書(shū)，我暗暗下定決心，我也要象金鈴一樣，做個(gè)好孩子，努力學(xué)習，天天向上，并且要有一顆金子般美麗的心靈!

我要做好孩子讀后感范文10

　　我一直想做一個(gè)好孩子，但我不知道怎么樣才能真正算是一個(gè)好孩子。暑假里，我和媽媽逛書(shū)店，正巧看見(jiàn)了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，趕緊叫媽媽給我買(mǎi)下了。讀了這本書(shū)我深有感觸。這本書(shū)講了一個(gè)名叫金鈴的六年級學(xué)生，她是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長(cháng)、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)......

　　通過(guò)這本書(shū)，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績(jì)來(lái)決定的，更重要的是看一個(gè)人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠都成不了一個(gè)好孩子，心靈是“100分”的人永遠不是一個(gè)壞孩子。

　　同時(shí)讓我很開(kāi)心的是媽媽也很喜歡看這本書(shū)，媽媽看了這本書(shū)后在有些問(wèn)題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表?yè)P”，我偶爾考得不好的時(shí)候媽媽會(huì )幫我找原因，再也不像以前那樣只會(huì )批評我了。我做錯事的時(shí)候，媽媽也會(huì )耐心教導我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個(gè)讓媽媽省心的.好孩子。媽媽還告訴我：每個(gè)孩子都不一樣，她都有自己的優(yōu)點(diǎn)，好孩子沒(méi)有真正的定義，每個(gè)孩子都可以是好孩子。不要對成績(jì)差的同學(xué)有歧視，要幫助他們，鼓勵他們，讓大家都能成為家長(cháng)、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話(huà)記在了心里，也積極的幫助需要我幫助的同學(xué)啦！

　　最后我希望我們都能成為一個(gè)人品好、學(xué)習好的好孩子。同學(xué)們，加油吧！

我要做好孩子讀后感范文11

　　最近幾天，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，文中主要講述的是主人公金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，但正直的女孩子，為了做一個(gè)再老師和家長(cháng)眼中的好孩子，她做出了很多努力，和老師，家長(cháng)做了很多“抗爭”最后和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　看完這本書(shū)，我深有感觸，再想想自己，我作題也很粗心，字寫(xiě)的很差，這導致，我總是把數字抄錯，比如把一抄成了七，把零抄成了六，這些對于我來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)空司見(jiàn)慣了。有時(shí)，連題都沒(méi)有做完整，因此，我錯的計算題有一半都是因為題抄錯的，一半是因為馬虎錯的。那些計算題，就像一道深澗，我總是越不過(guò)去幾乎無(wú)法把它們做的完美，總是會(huì )出現一些漏洞，為此，我也挨過(guò)不少打，只是作用不明顯。

　　語(yǔ)文也是一樣，不管題錯了多少，首先卷面分就要扣三分，三個(gè)的不分，延和廷不分，都是我常犯的毛病，作文扣得分也大多是卷面分，六分有三分都是扣的卷面分有些時(shí)候我寫(xiě)的似錯非錯，老師也很難分清到底是應該打對還是打錯。打對了吧有點(diǎn)放松，打錯了吧又怕學(xué)生來(lái)問(wèn)。字寫(xiě)的.差，成了我的致命弱點(diǎn)再想想也難怪做事那么懶散，怎么寫(xiě)的好呢？做事比較懶散不認真，都是導致我錯題的根本原因也是我做事都不完美的重要原因。

　　以后，我一定不能再這么懶散，要改掉這個(gè)毛病，讓自己變得更加優(yōu)秀，不再只是把事作的漏洞百出，一定要把一切做的更加完美。

我要做好孩子讀后感范文12

　　《我要做好孩子》是一本寫(xiě)的非常不錯的書(shū)，書(shū)中的主人公金鈴是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的好孩子。她是個(gè)標準的.重量級選手，她身高1.55米，體重50公斤，我的天！她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，要是我，早就慌的說(shuō)不出一句話(huà)了！金鈴的學(xué)習成績(jì)比上不足，比下有余，看來(lái)并不是老師眼中的好學(xué)生。她最大的缺點(diǎn)就是丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，唉，這樣子也能算是好孩子嗎？

　　金鈴在寫(xiě)作文時(shí)，碰到對胃口的題目，她興致勃發(fā)，激情噴涌，能寫(xiě)得酣暢淋漓，妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆，還挺厲害的吧？金鈴很想做個(gè)“好孩子”，所以她越來(lái)越努力，因為怕蠶餓死而去偷摘桑葉，被桑樹(shù)的主人——一個(gè)特級教師孫奶奶發(fā)現了，并讓她每天放學(xué)去補課，不能讓別人知道，從此金鈴的成績(jì)突飛猛進(jìn)。沒(méi)想到此事被金鈴的媽媽發(fā)現了，所以孫奶奶只允許金鈴每個(gè)星期天來(lái)一次，但金鈴的成績(jì)卻更好了，也許是金鈴不想讓喜歡她的孫奶奶失望吧……

　　金鈴是個(gè)善良的孩子，老師生病時(shí)，只有她買(mǎi)了一束花去看她，還給老師朗讀了她以前救鳥(niǎo)的一篇作文，并邊讀邊哭了出來(lái)。她還收養了一個(gè)小妹妹，起初媽媽不允許，爸爸讓金鈴下次考試考到90分以上就答應收養，沒(méi)想到她真的做到了！真是個(gè)善良的好孩子！

　　看完了這本書(shū)，我覺(jué)得金鈴是個(gè)好孩子，她樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、善良、天真，成績(jì)還越來(lái)越好，最重要的是她想做一個(gè)好孩子，渴望得高分、不想讓喜歡她，愛(ài)她的人失望，難道你不認為她是一個(gè)好孩子嗎？

我要做好孩子讀后感范文13

　　有一本書(shū)在我們實(shí)驗二小不管是學(xué)生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明。又胖又可愛(ài)，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學(xué)副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴厲，特別對金鈴的教育是一絲不茍，還有金鈴的`邢老師真的是威力十足��！對學(xué)生們的犯錯是毫不留情的！

　　我印象最深刻的是《要命的數學(xué)》那一章節，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最后就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因為考不好而想要蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒(méi)關(guān)系，每次檢測是對這一間段學(xué)習狀況的反饋，檢測成績(jì)不好，說(shuō)明這一知識點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好，或者自己的學(xué)習狀態(tài)不佳……我一定要勇敢面對自己的不足，找出具體原因，查漏補缺，這樣的我才能有進(jìn)步！

　　就像這次英語(yǔ)期末檢測，試題卷我都做對了，答題卷上，我竟然5個(gè)選擇題落做；兩個(gè)題目從試題卷抄過(guò)來(lái)，上下個(gè)抄錯了；還有最后幾道閱讀題不會(huì )做，亂做了，結果可想而知。

　　從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說(shuō)明還沒(méi)有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學(xué)做對，說(shuō)明我對這一知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。

　　我想，深入剖析自己的不足，敢于更正，我一定會(huì )越來(lái)越完美。

我要做好孩子讀后感范文14

　　今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫：《我要做好孩子》。這本書(shū)出自黃倍佳之手，生動(dòng)的描寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。雖然她講得是一個(gè)六年級的學(xué)生，但與我的生活息息相關(guān)。

　　這本書(shū)的主人公叫金玲。很可愛(ài)的'名字，一聽(tīng)就覺(jué)得她一定是個(gè)很活潑的小女孩。她最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還把對方逗得哈哈大笑。（有點(diǎn)像我）金玲的媽媽對孩子的成績(jì)看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂(lè )就好。

　　在學(xué)校，金玲的成績(jì)一般。數學(xué)一塌糊涂，語(yǔ)文、英語(yǔ)還行，總的來(lái)說(shuō)比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛(ài)動(dòng)腦筋，所以在上課時(shí)常常能受到老師的表?yè)P，她的作文也能時(shí)不時(shí)寫(xiě)出讓人耳目一新的精彩�？伤�有個(gè)最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會(huì )寫(xiě)但總是粗心寫(xiě)錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來(lái)，大家就玩開(kāi)了。金玲和她同桌畫(huà)畫(huà)，另外三個(gè)女生在玩枕頭大戰，不小心把枕頭打壞了。后來(lái)老師問(wèn)起，就因為那三個(gè)女生是好學(xué)生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個(gè)好孩子，不再讓別人欺負。后來(lái)在她的努力下，學(xué)習進(jìn)步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績(jì)。

　　這本書(shū)告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒(méi)有什么是是做不到的。

我要做好孩子讀后感范文15

　　這幾天，我讀了一本黃蓓佳的長(cháng)篇小說(shuō)——《我要做好孩子》。

　　當我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、敢作敢當的個(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米，但體重達到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jì)般般，卻是個(gè)好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的`同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……

　　金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費勁心思把小妹妹留下來(lái)；當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車(chē)壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……

　　金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂(lè )。我每天也很快樂(lè )，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，因為我身邊有關(guān)心我、愛(ài)護我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。當我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話(huà)，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡著(zhù)本書(shū)��！

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