語(yǔ)文考試反思

語(yǔ)文考試反思[實(shí)用]

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文考試反思，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文考試反思1

　　期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jì)出來(lái)，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

　　1、考試前沒(méi)有好好復習

　　2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

　　4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做，放在了后面來(lái)做，結果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績(jì)次日就下來(lái)了，結果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線(xiàn)下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn):

　　1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì )做的題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周?chē)�的人講話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

　　7、不在上課的`時(shí)候睡覺(jué)，特別是數學(xué)課的時(shí)候

　　8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)

　　這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

語(yǔ)文考試反思2

　　光陰似箭，期末考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著(zhù)，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的IQ。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。

　　閱讀題是我丟分最多的地方。改卷教師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點(diǎn)；恨改卷教師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢！

　　作文是我最生氣的地方。明明在我的.面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě)，可是我卻偏偏要報道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅？

　　母親知道我的成績(jì)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(cháng)記性，結合我平日的學(xué)習情況，送給了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經(jīng)過(guò)了這次考試，我一定會(huì )謹遵教師和母親的教誨，好好學(xué)習。下次我將看著(zhù)試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把母親送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。

語(yǔ)文考試反思3

　　這次語(yǔ)文考試讓老師和家長(cháng)都很失望，結果讓我很震驚。是的,它失敗了。

　　總結失敗的原因，我們發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前準備不充分，每節課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試中出現前一門(mén)課的問(wèn)題，失去了太多的分數。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量和效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，閱讀課外書(shū)籍太少，閱讀太少，導致寫(xiě)文章沒(méi)有材料，詞匯積累很少，語(yǔ)言不通，文章顯得雜亂無(wú)章，蒼白無(wú)力。對歷史和人文的了解很少，很多文章，包括詩(shī)歌，都無(wú)法理解。因此，很多文言文在考試中失去了分數，閱讀能力還有待提高。

　　此外,該類(lèi)用心沒(méi)有參加教室,沒(méi)有仔細思考每個(gè)問(wèn)題,思維不活躍,知識掌握不具體,全面,不會(huì )引用一次一件事,思考需要很長(cháng)時(shí)間,導致作文時(shí)間不夠。很少有練習和解決問(wèn)題的'經(jīng)驗。

　　最后，它是我最大的弱點(diǎn):粗心�？偸恰安恍⌒腻e過(guò)荊州”,做不小心的問(wèn)題,沒(méi)有打算清理問(wèn)題,盲目做的問(wèn)題,我不知道的語(yǔ)言,所有科目都像這樣,畢業(yè)后沒(méi)有仔細檢查試卷,導致很多錯誤,不應該是錯的,正確的比例很低。將來(lái)，我們必須小心處理問(wèn)題。我們不應忽視主題的簡(jiǎn)單性。學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的循環(huán)過(guò)程。只有打下堅實(shí)的基礎，我們才能改進(jìn)它。因此，有必要掌握以前的知識。

　　通過(guò)這次語(yǔ)文考試的總結，我更多的了解了我的不足，明白了我的水平還遠遠不夠，只有努力，才能成功。

語(yǔ)文考試反思4

　　歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了8周，單元考試分數發(fā)下來(lái)了。

　　這次的單元考試我覺(jué)的我考的不是很好，考試中，單單書(shū)面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語(yǔ)文成績(jì)才能節節攀升�？荚嚂r(shí)，要注意認真審題，別把句子的來(lái)源弄混了。必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的.書(shū)，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫(xiě)練習時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中會(huì )充分暴露，故在平時(shí)養成良好的習慣是十分重要的。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信經(jīng)過(guò)反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

語(yǔ)文考試反思5

　　期末考試已落下帷幕，語(yǔ)文成績(jì)是93，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)蠻不錯的成績(jì)。但是，我其他科的成績(jì)卻都比語(yǔ)文高。這也是相當矛盾和悲哀的事。

　　這次我沒(méi)看到試卷，但我卻從作業(yè)單上找到了“線(xiàn)索”。因為字詞出錯丟分而承受的沉重代價(jià)——全書(shū)現代文注解抄兩遍。為此，我的筆記本上又多了二十多頁(yè)的抄寫(xiě)作業(yè)。太悲哀了！此外，我覺(jué)得基礎知識其他的題、課內閱讀和文言文閱讀就應沒(méi)錯。根據我以前常出錯的'地方，我決定剩下的那幾分就應丟在課外閱讀和作文上。課外閱讀一向是我最頭疼的地方，每次考試丟的分準是閱讀。透過(guò)反思，我的解決方案如下：

　　1。熟練掌握詞語(yǔ)。每次練習詞語(yǔ)，我總是光動(dòng)嘴不動(dòng)筆，導致了考試時(shí)提筆忘字的結果。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。今后我要勤動(dòng)筆，爭取能夠熟練地掌握詞語(yǔ)。

　　2。多做閱讀題。閱讀不好，就是因為平時(shí)積累的不夠多。上學(xué)期我一本練習冊也沒(méi)做，導致題做得少，再加上沒(méi)有好的閱讀方法，導致閱讀差。我決定下學(xué)期要多做題、多看書(shū)、多積累，提高閱讀水平。綜上所述，我將在下學(xué)期更加努力，將好成績(jì)持續下去！

語(yǔ)文考試反思6

　　今天終于拿到期待已久的試卷了，整體還可以，有進(jìn)步，但有很多漏洞需要再補補。就先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。

　　從分數上來(lái)看絲毫沒(méi)有變化，和期中一樣還是84分，但就在我原地踏步時(shí)，已經(jīng)有不少人超越了我，所以必須再提高成績(jì)。

　　在基礎上，“趨炎附勢”這一詞因“附”寫(xiě)成了“赴”而無(wú)情地奪走了一分。這顯然是個(gè)別字音字形仍存在混淆不清，掌握不扎實(shí)的問(wèn)題。在以后的學(xué)習中應更加重視這些字形不難但容易混淆的'字詞。從意思上去理解記憶應該會(huì )大大減少這樣的錯誤發(fā)生的機率。

　　在閱讀方面上，課內文言文扣一分，課外閱讀共扣三分，還在掌控范圍的四分之內。課外閱讀中，有些個(gè)別題目看似用技法套路套不進(jìn)去，于是所做答案就大部分在標準答案外徘徊。在以后的學(xué)習中應在加強閱讀技法的記憶，并熟練掌握的前提下去學(xué)會(huì )活用技法。

　　作文得32分，寫(xiě)得是考前準備好的文章并在考場(chǎng)上將語(yǔ)句又加以修飾，目前可以初步做到“有備而來(lái)”，但備考作文的整體水平還應再提高。

　　在書(shū)寫(xiě)方面整體還可以，扣2分，但仍未擺脫使用改正帶的習慣，以后應加強第一次書(shū)寫(xiě)的準確率以及不用改正帶的意識以便改掉這個(gè)壞習慣。

　　期末考試結束了，分數已不再那么重要，重在改進(jìn)，為下次考試而努力奮斗!

語(yǔ)文考試反思7

　　今天，我們語(yǔ)文期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我考了46，我覺(jué)得考得非常不好。因為我漏了一些字，而且不應該做錯的題我也做錯了。我把“荷葉”看出“荷花”，會(huì )背的古詩(shī)也寫(xiě)錯了。我因為粗心錯誤，這些錯誤都是不應該犯的。

　　我舉得這次考得不好，對不起查老師那么辛苦的`給我們教知識，也對不起媽媽每天陪著(zhù)我，還對不起我自己的努力。我區考我要認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查，把每一份卷子做好。

語(yǔ)文考試反思8

　　光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著(zhù)，不知道該笑，還是該哭。 這樣的成績(jì)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現在有點(diǎn)餓了，后悔�。�，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的.懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。

　　這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。 一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

語(yǔ)文考試反思9

　　這次考試確實(shí)沒(méi)考好，但我期望這只是一次認識自我的機會(huì )。

　　從這次考試中，讓我明白了我在考試的時(shí)候薄弱之處：1、在做題的時(shí)候沒(méi)有認真讀題，只是一目十行。2、在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題。3、成語(yǔ)方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。4、閱讀題的'題目沒(méi)有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。

　　古人說(shuō)：“虛心使人提高，驕傲使人落后�！痹谶@次考試中，我要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來(lái)，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。期望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jì)，越來(lái)越提高。

語(yǔ)文考試反思10

　　一、試題分析及存在問(wèn)題：

　　本次試卷基礎知識覆蓋面很大，突出了平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，擴散了學(xué)生的多項思維能力，培養了學(xué)生的靈活運用知識的能力，既貼近學(xué)生的訓練實(shí)際又貼近生活，體現了素質(zhì)教育的特色。

　　試卷基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應該達到且能達到的水平，也使學(xué)生通過(guò)本次考試對自己有了一個(gè)全面檢測自己學(xué)習情況的機會(huì )�？疾榈闹�識點(diǎn)是四年級上冊第一至第三單元所學(xué)的內容，包括大數的認識、角的分類(lèi)及畫(huà)法及三位數乘兩位數。

　　試卷采用閉卷、筆試的形式，共有六大題：一、認真填空（每空3分，共24分）；二、仔細判斷（共6分）；三、謹慎選擇（共10分）；

　　四、細心計算（共30分），包括直接寫(xiě)出得數，用豎式計算，連線(xiàn)；

　　五、動(dòng)手操作（共10分）；六、解決問(wèn)題（每題5分，共20分）。 從卷面上看, 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)認真，卷面整潔, 亂涂亂抹現象極少，說(shuō)明學(xué)生形成了良好的'書(shū)寫(xiě)習慣。此次考試，從總體上看, 學(xué)生基礎知識學(xué)生掌握較好，能運用所學(xué)的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。主要存在的問(wèn)題有：

　　1、計算錯誤而失分的問(wèn)題較為突出。主要是因為學(xué)生過(guò)于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。這從第四大題豎式計算題較為嚴重，學(xué)生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

　　2、豎式計算失分頻率高。失誤原因有：①計算過(guò)程中忘了進(jìn)位退位；②對于三位數乘兩位數末尾有零的題目少寫(xiě)零；③個(gè)別學(xué)生對于簡(jiǎn)單的乘法計算出現粗心失分現象。

　　4、單位的轉化審題不清，如：第一題13小題估算一下學(xué)校跑道的一圈大約是多少米，部分學(xué)生沒(méi)有將厘米轉化為米。原因分析：學(xué)生沒(méi)有認真審題; 單位之間的進(jìn)率是100的長(cháng)度單位換算掌握不熟; 不知如何改寫(xiě)。對策：鞏固單位改寫(xiě)的方法; 背熟單位之間的進(jìn)率, 養成認真審題的習慣。

　　3、個(gè)別學(xué)生的空間觀(guān)念、抽象思維不強。如；第五大題2小題運用發(fā)現的特點(diǎn)畫(huà)完下面臺球的運動(dòng)路線(xiàn)圖，一部分學(xué)生不能將所學(xué)知識遷移應用。原因是學(xué)生對正確理解題目掌握不好。

　　二、對今后教學(xué)工作的想法：

　�。�1）加強認真審題、完整答題習慣的培養

　　教學(xué)中注意加強讀題、看圖、理解題意，看清楚問(wèn)題要求等審題方法的指導，使學(xué)生能正確理解題意；解答時(shí)嚴格要求，注意格式，平時(shí)作業(yè)注意抓好如單位、答等細節的落實(shí)；對如比較大小、連線(xiàn)、單位換算等題型要求學(xué)生把各算式計算的結果標識出來(lái)，再比較、連線(xiàn)或換算等。想方設法避免學(xué)生粗心大意的漏洞。

　�。�2）數學(xué)教學(xué)重在提高能力

　　教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )生活中的數學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)的應用意識，學(xué)會(huì )從實(shí)際問(wèn)題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關(guān)系或數形關(guān)系，建立數學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題，注意抓住生活現實(shí)中運用數學(xué)知識加以解決普遍性問(wèn)題，開(kāi)展討論、研究，從中提高數學(xué)實(shí)踐能力。

　�。�3）加強幾何作圖能力的培養

　　幾何作圖能力是數學(xué)最主要的操作能力，生活應用非常廣。從卷面反映出大部分學(xué)生對角度的量法、角的畫(huà)法畫(huà)法基本掌握，反映出教學(xué)是比較扎實(shí)的，但精確度有待進(jìn)一步提高。如果有一個(gè)角，準確量應是47度，有一半以上學(xué)生寫(xiě)的不是47度，而答的是45度、48度、50度。

　�。�4） 加強知識綜合應用能力的教學(xué)

　　平時(shí)教學(xué)中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習，把應用知識能力的培養融入到課堂教學(xué)中。

　�。�5） 計算方法優(yōu)化的教學(xué)

　　計算的教學(xué)基本是較扎實(shí)的，教學(xué)過(guò)程中建議除了提倡算法多樣化外，還要注意算法優(yōu)化的教學(xué)，以提高計算的準確率和計算速度。一些計算的小技巧還可以進(jìn)行點(diǎn)撥，簡(jiǎn)便計算教學(xué)還需進(jìn)一步加強。

語(yǔ)文考試反思11

　　語(yǔ)文考試開(kāi)始了，教室里有一種有語(yǔ)言無(wú)法形容的氣氛，有的同學(xué)看著(zhù)試卷面無(wú)表情，有的驚恐不已。我看了看試題，太簡(jiǎn)單了！都是復習過(guò)的，我拿起筆便寫(xiě)。教室里非常安靜，只聽(tīng)到筆觸在紙上發(fā)出輕輕地“沙沙”聲，像一只只春蠶在咀嚼鮮嫩的桑葉。離交卷時(shí)間還早，我已全部搞定，美美地等著(zhù)明天的分數了。

　　可是，星期五試卷發(fā)下來(lái)，我立即傻了眼，91.5分！我的心就像從六月的天一下子掉進(jìn)了冰窖。

　　我仔細看了看試卷，唉，被扣分的題竟然都是因為犯了低級錯誤而錯的.。咦，我平時(shí)不錯的題居然都和我作了對。老師讓寫(xiě)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的意思，這本來(lái)是我張口就能說(shuō)出的，我一看得意了，立即“下筆如有神”，寫(xiě)成了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的意思，結果可想而知……噢，我的分數就是這樣被我的粗心白白丟掉了！

　　通過(guò)這次考試，我覺(jué)得自己平時(shí)做作業(yè)不夠認真，考試時(shí)又自以為是，不認真檢查。今后，我一定要改下這些缺點(diǎn)，認真完成作業(yè)，養成仔細檢查的好習慣，爭取下次考出好成績(jì)！

語(yǔ)文考試反思12

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì )考得這么差？是我沒(méi)有認真復習？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。經(jīng)過(guò)深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個(gè)方面。

　　復習語(yǔ)文要從5個(gè)方面：（一）文常。（二）注音。（三）解詞。（四）默寫(xiě)。（五）單元知識。在語(yǔ)文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時(shí)上課時(shí)要認真聽(tīng)講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的`積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會(huì )讀兩遍，兩遍不會(huì )讀三遍，直到讀明白為止。

　　總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)�要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考……

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！薄皩W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)�！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)�！薄昂脝�(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應羞恥�！鄙钚�，在下一學(xué)期，我會(huì )有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！

語(yǔ)文考試反思13

　　隨著(zhù)秋季語(yǔ)文期末考試閱卷的結束，三年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也劃上了句號�；仡欉@次期末考試，我感到比較欣慰，覺(jué)得自己辛苦的付出沒(méi)有白費，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，優(yōu)秀率93.5%，及格率100%，成績(jì)名列年級第一。

　　為了了解學(xué)生掌握知識的現狀，總結經(jīng)驗，吸取教訓，制定有效措施，改進(jìn)教學(xué)方法，搞好新學(xué)期的教學(xué)工作，我認真分析了試卷：從卷面情況看，大多數學(xué)生卷面整潔，字跡工整，書(shū)寫(xiě)習慣好；從學(xué)生的答題情況看，

　�。�1）語(yǔ)文基礎題部分學(xué)生完成得很好，說(shuō)明學(xué)生對本冊課本中的字詞句等語(yǔ)文基礎知識掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中，我依然把識字、寫(xiě)字教學(xué)作為重點(diǎn)，因為識字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識字的鞏固又是中年級識字教學(xué)的重點(diǎn)，我運用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字，特別是鼓勵學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見(jiàn)面最終成為朋友；根據中年級特點(diǎn)，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過(guò)的字在小練筆和習作中不允許用拼音代替，讓學(xué)生在具體的運用中來(lái)鞏固，也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運用所學(xué)的字詞；我還經(jīng)常采取一些歸類(lèi)復習的方法，在適當的時(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理，系統地鞏固生字生詞。

　�。�2）積累部分學(xué)生也完成得不錯，古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補充、默寫(xiě)，大多數學(xué)生基本上能做到準確�！罢Z(yǔ)文課程標準”明確指出三年級學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料�！蔽页３２捎枚喾N形式鼓勵學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言，積淀文化的積極性，引導學(xué)生逐步養成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習慣，為提高口頭和書(shū)面表達能力打好基礎。

　�。�3）考試作文要求學(xué)生按日記格式寫(xiě)一篇觀(guān)察日記，學(xué)生作文選材面廣、內容豐富，有寫(xiě)動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的'、自然景觀(guān)的、一處景物等，大多數學(xué)生習作語(yǔ)句通順，條理清晰，把印象深刻的地方寫(xiě)清楚了，同時(shí)還寫(xiě)出了自己的想象、自己的感受�；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué)，我特別注重對學(xué)生觀(guān)察方法的指導，讓學(xué)生運用自己的所有感官來(lái)接觸、來(lái)感受、來(lái)觀(guān)察，留心觀(guān)察身邊的一切事物，強調觀(guān)察的順序，并引導學(xué)生把自己觀(guān)察到的內容說(shuō)清楚；引導學(xué)生觀(guān)察的同時(shí)還要鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考，大膽想象；我還抓住契機，積極拓展學(xué)生取材的空間，給學(xué)生提供和創(chuàng )造更多的習作機會(huì )；常鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達；我認真批改學(xué)生的習作，并及時(shí)講評，評出優(yōu)秀習作，在班上進(jìn)行交流，并授予交流者“小作家” 稱(chēng)號，這很大程度上調動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

語(yǔ)文考試反思14

　　這次二單元考試成績(jì)出來(lái)了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因為我的目標是95分以上，哎，可惜沒(méi)考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結果發(fā)現做錯了的題都是因為自己馬虎而造成的，都是屬于不該錯的.，媽媽說(shuō)都是犯的低級錯誤。居然寫(xiě)“鐵”字右邊不出頭，這還是因為我的字詞掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習中重點(diǎn)加強這方面的學(xué)習，要牢記音同字不同等相近字的區別，同時(shí)還要改正看題不仔細、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒(méi)有用虛線(xiàn)把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)而白白的被扣掉了4分，如果我仔細的讀題，根據題的要求一步步的做下去，那我就不會(huì )在這里丟分了，就不會(huì )是現在這個(gè)分數了，我真后悔呀！因為以前的考試中我就犯過(guò)同樣的錯誤，結果這次又犯了同樣的錯誤，真不應該呀！今后我一定不會(huì )在犯了，因為我知道了就差這4分，我就可以達到我的目標以上了，而不用寫(xiě)反思了。從現在開(kāi)始除每天認真完成當天的作業(yè)外，還要認真并且反復的聽(tīng)寫(xiě)，預習課文，同時(shí)還要復習鞏固以前學(xué)過(guò)的內容，還要把字寫(xiě)得更好，爭取在以后的學(xué)習中考出好成績(jì)，千萬(wàn)不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！

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語(yǔ)文考試反思15

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間考試也已結束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。由于這并不是我真正想要的分數。為啥我不能考得再高一些呢于是，我開(kāi)始自我檢查。

　　我平時(shí)不上課不認真，地理竟然還沒(méi)及格，為此，我想出了幾個(gè)辦法。

　　1）在做題前，時(shí)刻要記得還有個(gè)""；

　　2）解答題時(shí)，不要于下筆，要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整標致；

　　3）平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉， 拿到試卷心中就有把握；

　　4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想若是我能做到我以上提到的.這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。 因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾 點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題相對容易，哪些題相對難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)： 若是有選擇題不會(huì )，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。由于若是你寫(xiě)了你就有的機會(huì )，總比沒(méi)有機會(huì )好。第四點(diǎn)：遇到難題，其實(shí)寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)，就過(guò)。不要死死地盯著(zhù)那道題， 而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好。

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